數位學習與媒體公民運動 access media, present our words & opinions
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數位學習與媒體公民運動數位學習與媒體公民運動Access media, Access media,
present our words & present our words & opinions.opinions.
ByBy Dr.Dr. MaigoMaigo Lin Lin 林佳蓉副教授林佳蓉副教授國立台北教育大學教育系＆教育創新與評鑑所國立台北教育大學教育系＆教育創新與評鑑所
03/05/201403/05/2014
Technology-Instruction integrationTechnology-Instruction integrationTo solve practical problemsTo solve practical problemsTo enhance learning achievementTo enhance learning achievementConstructing knowledge actively Constructing knowledge actively To increase motivationTo increase motivationTo increase teaching efficiency To increase teaching efficiency
My BeliefsMy Beliefs
數位學習的內涵 數位學習的內涵 THE ELEMENTS OF E-LEARNINGTHE ELEMENTS OF E-LEARNING
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範例
結合數位學習與媒體識結合數位學習與媒體識讀教育。讀教育。
透過良心運動的網站，讓學童能夠實踐媒體公民權～接透過良心運動的網站，讓學童能夠實踐媒體公民權～接近與使用媒體，並且發聲，進而改變世界近與使用媒體，並且發聲，進而改變世界
媒體素養基本能力媒體素養基本能力
分段能力指標分段能力指標 11
分段能力指標分段能力指標 22
分段能力指標分段能力指標 33
分段能力指標分段能力指標 44
分段能力指標分段能力指標 55
影響和近用媒體在小學融入影響和近用媒體在小學融入相對困難相對困難
要有洽當的議題要有洽當的議題
透過媒體實踐媒體公民權能發聲，改變社會或世界對小學透過媒體實踐媒體公民權能發聲，改變社會或世界對小學生也有難度。例如洪仲丘案、多元成家方案，是成功的媒生也有難度。例如洪仲丘案、多元成家方案，是成功的媒體公民權的實踐，然而小學生卻不適合上街抗議。體公民權的實踐，然而小學生卻不適合上街抗議。
必須是安全而且符合小學九年一貫的課程必須是安全而且符合小學九年一貫的課程
要尋求符合小學生適合的議題以及可以發聲的媒體科技，要尋求符合小學生適合的議題以及可以發聲的媒體科技，並不容易。並不容易。
然而良心運動很適合。是然而良心運動很適合。是數位學習與實踐媒體公民數位學習與實踐媒體公民
權的議題和媒體科技權的議題和媒體科技
範例：推廣良心運動範例：推廣良心運動背景背景
台灣目前面臨許多的「假」，如食用油、麵包、火鍋……而世界與地球的現況也越來越險峻。
2014/2/16 發起良心運動聯合國 NGO 世界公民總會，世界之愛和平總會，以及太極門氣功養生學會共同發起的良心運動。目的是喚起人們心中原本的良心與善行，共同打造一個和諧安定的社會。目前已經有 111 個國家上萬人以上參與此活動。
TheThe case:case:
良心運動的內涵良心運動的內涵在自己的崗位上說良心話，做良心事，發揮善的力量。好心善念是護衛地球的重要力量。
良心就是一顆善良的心、是愛、是真誠、單純。這些原來是人與人之間基本的元素，但現在信任圈的崩解了，而漸漸消失。啟動良心時代的運動，將你、我、他，串起一個好言善行的能量圈，一圈一圈的擴展到全世界，共同打造一個愛與和平，世界一家的理想境界。
請上網發聲實踐媒體公民權請上網發聲實踐媒體公民權Present your words. http://www.aneoc.org/zh-hant/text
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