ديحوت - pendidikan.jais.gov.mypendidikan.jais.gov.my/sites/default/files/buku bpmg tahun...
Post on 02-Mar-2019
338 Views
Preview:
TRANSCRIPT
2
TAUHID ( TAHUN 1 )
BIL TAJUK TAJUK KECIL
NILAI INTEGRASI DAN HOLISTIK
OBJEKTIF KEMENJADIAN PROSES PROSES BERFIKIR (Muhasabah / Niat)
DALIL AL-QURAN / DALIL HADIS / SIRAH / ULAMA’
INTEGRASI ILMU
1
Rukun
Iman
1-Pengertian
Iman dan
rukunnya
2-Makna
setiap rukun
iman
Di akhir
pembelajaran
murid-murid
dapat :
1. Menyebut
pengertian
iman
2. Menyenaraik
an rukun
iman
3. Menjelaskan
makna tiap-
tiap rukun
iman
4. Menyusun
rukun iman
1.1.1
(Ilmu) murid
menyatakan
semula perkara-
perara dalam
rukun iman
(Sikap) bersungguh
untuk
meneguhkan
iman dengan
menegaskan
perkara-perkara
di dalam rukun
iman supaya
dapat
(Perilaku) murid boleh
menghafaz ayat
al-Qur’an dan
hadis yang
berkaitan dan
menghayati
dengan
menyanyikan
nasyid rukun
iman dan Islam
dengan
bimbingan
guru.
PDP:
- mencapai objektif
1.2.1
Bimbingan:
Amalkan membaca
Bismillah.
Allah berikan kebaikan-
mudah
membaca/belajar.(1.4.3)
1.2.2
Latihan:
-Guru menyoal murid
tentang amalan membaca
Bismillah dalam setiap
perbuatan
1.2.3
Nasihat:
-Cerita tentang syaitan suka
bila tidak membaca
Bismillah sebelum makan.
(1.4.4)
1.2.4
-Sentiasa membaca
bismillah akan mendpat
pahala sebagai bekalan di
akhirat.
1.2.5
Rundingcara:
- Guru sebagai
pemudahcara murid.
1.3.1
-Meniatkan segala
yang dilakukan itu
hanya kerana
Allah.
1.4.1
Surah Al Baqarah Ayat 285
285. Rasulullah telah beriman
kepada apa Yang diturunkan
kepadanya dari Tuhannya, dan juga
orang-orang Yang beriman;
semuanya beriman kepada Allah,
dan Malaikat-malaikatNya, dan
Kitab-kitabNya, dan Rasul-
rasulNya. (Mereka berkata): "Kami
tidak membezakan antara seorang
Dengan Yang lain Rasul-rasulnya".
mereka berkata lagi: Kami dengar
dan Kami taat (Kami pohonkan)
keampunanMu Wahai Tuhan kami,
dan kepadamu jualah tempat
kembali".
1.5.1
1. Kejadian
petir
- Allah
menghadirkan
petir pada
manusia
sebagai
sumber takut
dan harapan.
Allah juga
berfirman
bahawa guruh
yang muncul
saat petir
menyambar
bertasbih
memuji-NYA.
-Dalil surah Ar
Ra’d ayat 13
بحمدهوي عد الر سبح
Ertinya :Dan
guruh itu
bertasbih
sambil
memujinya.
Menunjukkan
sifat kesucian
dan
kesempurnaa
n Allah.
3
TAUHID ( TAHUN 1 )
BIL TAJUK TAJUK KECIL
NILAI INTEGRASI DAN HOLISTIK
OBJEKTIF
KEMENJADIAN PROSES PROSES BERFIKIR (Muhasabah / Niat)
DALIL AL-QURAN / DALIL HADIS / SIRAH / ULAMA’
INTEGRASI ILMU
1.4.2
Hadis nabi:
قال : فأخبرني عن اإليمان, قال : , أن باهلل, ومالئكته, وكتبه, ورسله
يره و لقدر خ والي وم اآلخر, و ت ؤمن با - .شره
Nabi menjawab,”Iman adalah,
engkau beriman kepada Allah;
malaikatNya; kitab-kitabNya; para
RasulNya; hari Akhir, dan beriman
kepada takdir Allah yang baik dan
yang buruk,” ia berkata, “Engkau
benar.” HR BUKHARI no-8
1.4.3
Hadis nabi:
“Sesiapa yang tidak memulakan
urusan dengan Bismillah akan
tertolak.
1.4.4
Hadis nabi:
“Sesiapa yang mengamalkan
urusan dengan Bismillah akan
mendapat 400 kebaikan.
- Mudah belajar
- sihat
4
TAUHID ( TAHUN 1 )
BIL TAJUK TAJUK KECIL
NILAI INTEGRASI DAN HOLISTIK
OBJEKTIF
KEMENJADIAN PROSES PROSES BERFIKIR (Muhasabah / Niat)
DALIL AL-QURAN / DALIL HADIS / SIRAH / ULAMA’
INTEGRASI ILMU
2
Rukun
Iman
Makna tiap-
tiap rukun
iman
1.Allah
2.Malaikat
3.Kitab
4.Rasul
5.Qiamat
6.Qada' dan
qadar
Di akhir
pembelajaran
murid-murid
dapat :
1. Menyebut
makna rukun
iman
2.Menyenaraika
n rukun iman
3.Menyusun
rukun iman
mengikut
urutan.
2.1.1
Ilmu
Meyakini
malaikat yang
mencatat
amalan baik dan
jahat.
Sikap
Sebagai tanda
kesyukuran dan
keimanan.
Perilaku
Sentiasa solat,
membaca al-
Quran, berzikir
dan berselawat
kepada Nabi
PDP
-Mencapai objektif
2.2.1
Bimbingan
-Membaca al Quran
mendapat
ketenangan.(2.4.2)
2.2.2
Latihan
-Guru menyoal amalan
setiap murid.
2.2.3
Nasihat
-Kelebihan orang yang
membaca AlQurandi alam
barzakh dan akhirat.(2.4.3)
2.2.4
Rundingcara
-Guru sebagai pemudah
cara.
2.3.1
-Allah sentiasa
melihat apa yang
anda lakukan.
-Setiap perkara
baik yang
dilakukan niat
kerana Allah akan
mendapat pahala.
-Sabar
menghadapi ujian
dan dugaan dari
Allah.
2.4.1
Surah Annisa' Ayat 136
136. Wahai orang-orang Yang
beriman! Tetapkanlah iman kamu
kepada Allah dan RasulNya, dan
kepada Kitab Al-Quran Yang telah
diturunkan kepada RasulNya
(Muhammad, s.a.w), dan juga kepada
Kitab-kitab suci Yang telah diturunkan
dahulu daripada itu. dan sesiapa Yang
kufur ingkar kepada Allah, dan
Malaikat-malaikatNya, dan Kitab-
kitabNya, dan Rasul-rasulNya dan juga
hari akhirat, maka Sesungguhnya ia
telah sesat Dengan kesesatan Yang
amat jauh.
Bab umur al- iman (hadis sahih bukhari
)
2.5.1
1.Kejadian
langit dan
bumi:
Surah An- Am
ayat 1
Segala puji
tertentu bagi
Allah yang
menciptakan l
angit dan
bumi dan
menjadikan
gelap dan
terang; dalam
pada itu,
orang-orang
kafir
menyamakan
(sesuatu yang
lain) dengan
Tuhan mereka.
2. Ciri-ciri
cahaya
3. Sumber
ilmu
4.Haiwan yang
bercakap
5.Kehancuran
langit dan
bumi (hukum
alam)
6.Ketentuan
rezeki dari
Allah
5
TAUHID ( TAHUN 1 )
BIL TAJUK TAJUK KECIL
NILAI INTEGRASI DAN HOLISTIK
OBJEKTIF
KEMENJADIAN PROSES PROSES BERFIKIR (Muhasabah / Niat)
DALIL AL-QURAN / DALIL HADIS / SIRAH / ULAMA’
INTEGRASI ILMU
2.4.2
Hadis Nabi:
“Sesiapa yang membaca A-Quran
10 ayat , tidak dimasukkan ke
dalam orang yang lalai” (Abu
Hurairah)
2.4.3
Hadis Nabi:
“ Sesiapa yang mendengar satu ayat
daripada Al-Quran dan sesiapa
yang membaca baginya cahaya
pada hari kiamat ”
1.
6
TAUHID ( TAHUN 1 )
BIL TAJUK TAJUK KECIL
NILAI INTEGRASI DAN HOLISTIK
OBJEKTIF
KEMENJADIAN PROSES PROSES BERFIKIR (Muhasabah / Niat)
DALIL AL-QURAN / DALIL HADIS / SIRAH / ULAMA’
INTEGRASI ILMU
3
Rukun
Islam
-Pengertian
Islam dan
rukunnya
Di akhir
pembelajaran
murid-murid
dapat :
1.- Menyebut
pengertian
rukun islam
2.Menyenaraika
n rukun islam
3.Menjelaskan
makna tiap-tiap
rukun islam
4.Menyusun
rukun islam
3.1.1
Ilmu
Islam adalah
selamat dalam
hidup.
Sikap
Mengamalkan
ajaran Islam
dalam
kehidupan .
Perilaku
1-Menunaikan
solat diawal
waktu
2-Membaca Al
Quran setiap
lepas solat
PDP:
- mencapai objektif
3.2.1
Bimbingan -Orang yang bersolat awal
waktu akan mendapat
kebaikan.(3.4.1)
3.2.2
Latihan - Guru menyoal amalan
solat awal waktu .
3.2.3
Nasihat:
Solat awal waktu mendapat
ganjaran pahala.
3.2.4
Rundingcara:
- Guru sebagai
pemudahcara murid.
3.3.1
- Iman tidak boleh
diwarisi dari
ibubapa dan guru.
3.3.2
-Orang beriman
akan diangkat
martabatnya
diakhirat.
3.3.3 -Membezakan
antara orang
beriman dan
orang kafir adalah
solatnya.
3.4.1
Hadis: “ Orang yang sempay
bertakbiratulihram bersama imam
pada rekaat pertama selama 40 hari
terhindar daripada nifak, terlepas
daripada azab neraka ”
3.4.2
Surah Al Baqarah Ayat 285
285. Rasulullah telah beriman kepada
apa Yang diturunkan kepadanya dari
Tuhannya, dan juga orang-orang Yang
beriman; semuanya beriman kepada
Allah, dan Malaikat-malaikatNya, dan
Kitab-kitabNya, dan Rasul-rasulNya.
(Mereka berkata): "Kami tidak
membezakan antara seorang Dengan
Yang lain Rasul-rasulnya". mereka
berkata lagi: Kami dengar dan Kami
taat (Kami pohonkan) keampunanMu
Wahai Tuhan kami, dan kepadamu
jualah tempat kembali".
hadis 3 (matan arbain)
1.Kejadian
alam :-
- Solat 5
waktu
menyerap
tenaga alam.
-Setiap
peralihan
tenaga alam
diukur melalui
perubahan
warna alam.
Subuh
Biru muda
tanda
rezeki/komuni
kasi.
Zuhur
Daripada hijau
menjadi
kuning - perut
+ hati –
penghadaman/
keceriaan.
Asar
Oren tanda
kreativiti
Maghrib
Merah tanda
Jin/Iblis
bertenaga/key
akinan
7
TAUHID ( TAHUN 1 )
BIL TAJUK TAJUK KECIL
NILAI INTEGRASI DAN HOLISTIK
OBJEKTIF
KEMENJADIAN PROSES PROSES BERFIKIR (Muhasabah / Niat)
DALIL AL-QURAN / DALIL HADIS / SIRAH / ULAMA’
INTEGRASI ILMU
Isyak
Gelap/ketenter
aman/rehat
Tengah
malam –
putih/merah
jambu.
Qiamullail
ungu
8
TAUHID ( TAHUN 1 )
BIL TAJUK TAJUK KECIL
NILAI INTEGRASI DAN HOLISTIK
OBJEKTIF
KEMENJADIAN PROSES PROSES BERFIKIR (Muhasabah / Niat)
DALIL AL-QURAN / DALIL HADIS / SIRAH / ULAMA’
INTEGRASI ILMU
4
Rukun
Islam
Makna tiap-
tiap rukun
islam
1.Syahadah
2.Solat
3.Zakat
4.Puasa
5.Haji
Di akhir
pembelajaran
murid-murid
dapat :
1.- Menyebut
pengertian
rukun islam
2.Menyenaraik
an rukun islam
3.Menjelaskan
makna tiap-
tiap rukun
islam
4.Menyusun
rukun islam
Ilmu
Solat membawa
kebaikan.
Sikap
Melaksanakan
perkara baik.
Perilaku
Segera
menunaikan
solat tanpa
disuruh apabila
mendengar
seruan azan
4.1.2
SYAHADAH Sentiasa
melafazkan
syahadah dan
doa sebelum
tidur.
4.1.3
ZAKAT Suka memberi
hadiah kepada
kawan-kawan.
4.1.4
PUASA
Sentiasa menjaga
lidah daripada
berkata kata
yang tidak baik.
PDP
- mencapai objektif
4.2.1
Bimbingan
- Solat mencegah daripada
perbuatan mungkar.(4.4.1)
4.2.2
Latihan
-Guru menyoal amalan
solat murid.
4.2.3
Nasihat
-Orang bersedekah tidak
akan rugi malah akan
dilipat gandakan rezeki
dalam pelbagai bentuk.
4.2.4
Rundingcara
- Guru menjadi penasihat
dan tempat rujuk murid.
4.3.1
Melaksanakan
ibadah dengan
ikhlas akan dapat
membantu
diakhirat.
4.3.2
Orang beriman
akan diberi rekod
amalannya dengan
tangan kanan
4.4.1
Surah AI A'raf Ayat 158
158. Katakanlah (Wahai
Muhammad): "Wahai sekalian
manusia! Sesungguhnya Aku
adalah pesuruh Allah kepada kamu
semuanya, (di utus oleh Allah)
Yang Menguasai langit dan bumi,
tiada Tuhan (yang berhak
disembah) melainkan dia; Yang
menghidupkan dan mematikan.
oleh itu, berimanlah kamu kepada
Allah dan RasulNya, Nabi Yang
Ummi Yang beriman kepada Allah
dan Kalimah-kalimahNya (Kitab-
kitabNya); dan ikutilah Dia, supaya
kamu beroleh hidayah petunjuk".
1.Kehidupan
2.Ilmu
Falak/Astrono
mi
3.Kebersihan/
Sukatan
4.Kesihatan/Su
mber tenaga
5.Kepimpinan
/ Graviti
9
TAUHID ( TAHUN 1 )
BIL TAJUK TAJUK KECIL
NILAI INTEGRASI DAN HOLISTIK
OBJEKTIF
KEMENJADIAN PROSES PROSES BERFIKIR (Muhasabah / Niat)
DALIL AL-QURAN / DALIL HADIS / SIRAH / ULAMA’
INTEGRASI ILMU
4.1.5
HAJI
Suka menyimpan
dan melukis
gambar Kaabah.
4.4.2
Surah Al Ankabut Ayat 45
45. bacalah serta Ikutlah (Wahai
Muhammad
akan apa Yang diwahyukan
kepadamu dari Al-Quran, dan
dirikanlah sembahyang (dengan
tekun); Sesungguhnya sembahyang
itu mencegah dari perbuatan Yang
keji dan mungkar; dan
Sesungguhnya mengingati Allah
adalah lebih besar (faedahnya dan
kesannya); dan (ingatlah) Allah
mengetahui akan apa Yang kamu
kerjakan.
4.4.3
Surah At Taubah Ayat 60
Sesungguhnya sedekah-sedekah
(zakat) itu hanyalah untuk orang-orang
fakir, dan orang-orang miskin, dan
amil-amil Yang mengurusnya, dan
orang-orang muallaf Yang dijinakkan
hatinya, dan untuk hamba-hamba Yang
hendak memerdekakan dirinya, dan
orang-orang Yang berhutang, dan
untuk (dibelanjakan pada) jalan Allah,
dan orang-orang musafir (yang
keputusan) Dalam perjalanan.
(Ketetapan hukum Yang demikian itu
ialah) sebagai satu ketetapan (yang
datangnya) dari Allah. dan (ingatlah)
Allah Maha Mengetahui, lagi Maha
Bijaksana.
10
TAUHID ( TAHUN 1 )
BIL TAJUK TAJUK KECIL
NILAI INTEGRASI DAN HOLISTIK
OBJEKTIF
KEMENJADIAN PROSES PROSES BERFIKIR (Muhasabah / Niat)
DALIL AL-QURAN / DALIL HADIS / SIRAH / ULAMA’
INTEGRASI ILMU
4.4.4
Surah Ali Imran Ayat 97
97. di situ ada tanda-tanda
keterangan Yang nyata (yang
menunjukkan kemuliaannya; di
antaranya ialah) Makam Nabi
Ibrahim. dan sesiapa Yang masuk
ke dalamnya aman tenteramlah dia.
dan Allah mewajibkan manusia
mengerjakan Ibadat Haji Dengan
mengunjungi Baitullah Iaitu
sesiapa Yang mampu sampai
kepadaNya. dan sesiapa Yang kufur
(ingkarkan kewajipan Ibadat Haji
itu), maka Sesungguhnya Allah
Maha kaya (tidak berhajatkan
sesuatu pun) dari sekalian makhluk.
12
FIQAH ( TAHUN 1 )
BIL TAJUK TAJUK KECIL
NILAI INTEGRASI DAN HOLISTIK
OBJEKTIF
KEMENJADIAN PROSES PROSES BERFIKIR (Muhasabah / Niat)
DALIL AL-QURAN / DALIL HADIS / SIRAH / ULAMA’
INTEGRASI ILMU
1
Ibadah
1. Pengertian
Ibadah :
Perkataan
dan
Perbuatan
yg baik dan
disukai
oleh Allah
(serta
dilakukan
untuk
mendapatk
an
keredhaan
Nya)
2. Ibadah
Umum &
Ibadah
khusus
3. Tujuan
manusia
dijadikan
Di akhir
pembelajaran
murid-murid
dapat :
menyatakan
pengertian
ibadah Ialah
perkataan
dan
perbuatan
yang baik
dan disukai
Allah (yang
dilakukan
untuk
mendapatkan
keredoaanNy
a). [1.4.1]
Membezakan
antara ibadah
khusus dan
ibadah umum
1.1.1.
1.1.1
(Ilmu)
semua perbuatan
dan perkataan
yang baik adalah
ibadah yang
dinilai dan diberi
ganjaran oleh
Allah.
(Sikap )
Maka murid
bersunguh-sunguh
untuk menjadikan
semua amalan
bilik darjah dan
di sekolah mereka
sebagai ibadah .
(Perilaku) Murid
sentiasa denga
sukarela
memulakan segala
perkara dengan
menyebut nama
Allah, memanggil
kawan dengan
nama yang baik
dan mulakan
memberi salam
kepada kawan-
kawannya sebilik
darjah juga se
[1,4,1]
PDP:
- mencapai objektif
1.2.1
Bimbingan Guru menyatakan kepada
murid bahawa tujuan
semua manusia dilahirkan
kedunia ini adalah untuk
beribadah kepada
Allah[Rujuk 1.4.1]
1.2.2
Bimbingan Memberi dan menjawab
salam akan mendekatkan
diri dengan Allah (1.4.2)
1.2.3
Bimbingan Rasullullah(SAW)
sentiasa memberi salam
seperti memberi salam
kepada anak-anak
baginda[1.4.4]
1.2.4
Bimbingan Rasullullah (SAW) sangat
menggalakan umatnya
memberi salam [1.4.2]
1.3.1
Semasa memberi
dan menjawab
salam hendaklah
dikatakan di
dalam hatinya
dengan perkataan
1.3.2
“Aku beri salam
kerana Allah
mendekatkan
aku kepada Nya”
1.3.3
“Ya Allah
dekatkan aku
dengan Mu”
1.4.1
Surah Adz Dzariyaat Ayat 56
Dan (ingatlah) Aku tidak
menciptakan jin dan manusia
melainkan untuk mereka
menyembah dan beribadat
kepadaKu. (Adz Dzariyaat 51 :56)
1.4.2
Nabi SAW bersabda yang
bermaksud :Hak seseorang Muslim
terhadap muslim lainnya ada 6
perkara : Apabila kamu
berjumpanya maka hendaklah
memberi salam kepadanya
,apabila ia memanggil kamu ,
maka jawablah ia , apabila ia
meminta nasihat kamu ,hendaklah
kamu menasihatinya , apabila ia
bersin dengan memuji Allah ,
maka doakanlah ia , apabila ia
sakit ,ziarahilah ia dan apabila ia
mati , maka iringilah ia
(jenazahnya ke kuburan). (Hadis
Riwayat Imam Muslim : 2162 )
1.5.1
Sains
kesihatan
fizikal (tubuh
badan)
13
TAUHID ( TAHUN 1 )
BIL TAJUK TAJUK KECIL
NILAI INTEGRASI DAN HOLISTIK
OBJEKTIF
KEMENJADIAN PROSES PROSES BERFIKIR (Muhasabah / Niat)
DALIL AL-QURAN / DALIL HADIS / SIRAH / ULAMA’
INTEGRASI ILMU
1.2.5
Latihan Mengambil aku janji dari
murid untuk memberi salam
atau menjawab salam atau
menaggil nma rakan dan guru
dengan panggilan yang baik
1.2.6
Latihan Sentiasa menyelia tentang
amalan memberi salam.
1.2.7
Latihan Memulakan / Meneruskan
projek memberi atau
menerima salam di dalam
kelas / sekolah
1.2.8
Nasihat Guru menyatakan kelebihan
memberi salam lebih dekat
dengan Allah (maksud dekat)
1.2.9
Nasihat Wajib menjawab salam kerana
itu adalah haknya yang akan
dituntut di akhirat kelak
[1.4.3]
1.2.10
Rundingcara Guru bersedia sebagai rujukan
1.4.3
Maksud hadis, manusia yg terdekat
dgn allah ialah yang memulakan
memberi salam (Ahmad dan Abu
Daud)
1.4.4
1.4.1. Riwayat Anas bin Malik
ra.:
Rasulullah saw. pernah bersua
anak-anak dalam perjalanan,lalu
beliau mengucapkan salam kepada
mereka. (Shahih Muslim No.4031
14
FIQAH ( TAHUN 1 )
BIL TAJUK TAJUK KECIL
NILAI INTEGRASI DAN HOLISTIK
OBJEKTIF
KEMENJADIAN PROSES PROSES BERFIKIR (Muhasabah / Niat)
DALIL AL-QURAN / DALIL HADIS / SIRAH / ULAMA’
INTEGRASI ILMU
2
Taharah
Pengertian
Taharah
Hukum
Taharah
Hikmah
Taharah
Di akhir
pembelajaran
murid-murid
dapat :
Pengertian
Taharah
sebagai
menghilangka
n hadas dan
najis daripada
badan,
pakaian dan
tempat untuk
membolehkan
beribadat
Hukum
taharah itu
wajib
Hikmah
taharoh
sebagai
terhindar
kekotoran
lahir dan
bathin
2.1.1
(ilmu) Dengan
mengetahui
bahawa kehadiran
najis menghalang
seseorang
melakukan ibadah
maka
(Sikap) murid
sukarela sentiasa
berusaha
menghindari najis
dan bebas hadas
maka supaya
aktibiti di sekolah
menjadi ibadah
(perilaku) murid
menggunakan
tandas dengan
betul seperti yang
ditetapkan oleh
pengurusan
sekolah dan
mengekalkan
berwuduk semasa
berada di sekolah
.
PDP:
- mencapai objektif
2.2.1
Bimbingan -Dengan wuduk sahaja
ibadat akan diterima oleh
Allah SWT.
2.2.2
Bimbingan -Kelebihan orang yang
mengekalkan wuduk
malaikat sentiasa bersama
orang yang berwuduk
2.2.3
Bimbingan
Murid yang bebas hadas
semua aktibiti di
sekolahnya mendapat
ganjaran yang berlipat
ganda ( cari dalil)
2.2.4
Latihan Sentiasa mengingatkan
murid supaya
mengekalkan wuduk.
2.2.5
Latihan Kempen mengekalkan
wuduk
2.3.1
Sebelum
memperbaharui
atau selepas
wuduk dengan
sempurna di sebut
dalam hati
2.3.2
“Ya Allah
dampingilah
malaikat mu
dengan ku”
.”
.
2.4.1 Daripada Abu Hurairah r.a. telah b
erka a:
Rasulullah saw telah bersabda:
“Tidak akan
diterima solat seseorang kamu apa
bila dia
berhadas sehinggalah dia
berwuduk semula.” [Riwayat Musl
im]
2.4.2
Rasulullah SAW bersabda:
“Barangsiapa tidur dimalam hari
dalam keadaan suci (berwudhu ‘)
maka Malaikat akan tetap
mengikuti, lalu ketika ia bangun
nescaya Malaikat itu akan berucap’
Ya Allah ampunilah hamba mu si
fulan, kerana ia tidur di malam hari
dalam keadaan selalu suci , “(HR
Ibnu Hibban dari Ibnu Umar ra).
2.4.3
Rasulullah s.a.w. pernah bersabda
yang bermaksud :"Agama Islam itu
diasaskan di atas kebersihan
2.5.1
Sains
kesihatan
fizikal (tubuh
badan)
15
FIQAH ( TAHUN 1 )
BIL TAJUK TAJUK KECIL
NILAI INTEGRASI DAN HOLISTIK
OBJEKTIF
KEMENJADIAN PROSES PROSES BERFIKIR (Muhasabah / Niat)
DALIL AL-QURAN / DALIL HADIS / SIRAH / ULAMA’
INTEGRASI ILMU
1.2.6
Latihan Mengambil aku janji dari
murid untuk memberi salam
atau menjawab salam atau
menaggil nma rakan dan guru
dengan panggilan yang baik
1.2.7
Latihan Sentiasa menyelia tentang
amalan memberi salam.
1.2.8
Latihan Memulakan / Meneruskan
projek memberi atau
menerima salam di dalam
kelas / sekolah
1.2.9
Nasihat Guru menyatakan kelebihan
memberi salam lebih dekat
dengan Allah (maksud dekat)
1.2.10
Nasihat Wajib menjawab salam kerana
itu adalah haknya yang akan
dituntut di akhirat kelak
[1.4.3]
1.2.10
Rundingcara Guru bersedia sebagai rujukan
2.4.4
Surah Al Anfal Ayat 11
11. (ingatlah) ketika kamu diliputi
perasaan mengantuk sebagai satu
(pemberian) aman dari Allah (untuk
menghapuskan kecemasan kamu).
dan (ingatlah ketika) ia
menurunkan kepada kamu hujan
dari langit untuk mensucikan kamu
dengannya dan menghapuskan dari
kamu gangguan Syaitan, dan juga
untuk menguatkan hati kamu dan
menetapkan dengannya tapak
pendirian (kamu di medan
perjuangan). Surah al anfal ayat 11.
16
FIQAH ( TAHUN 1 )
BIL TAJUK TAJUK KECIL
NILAI INTEGRASI DAN HOLISTIK
OBJEKTIF KEMENJADIAN PROSES
PROSES BERFIKIR
(Muhasabah / Niat)
DALIL AL-QURAN / DALIL HADIS / SIRAH / ULAMA’
INTEGRASI ILMU
1.2.11
Latihan Mengambil aku janji dari
murid untuk memberi salam
atau menjawab salam atau
menaggil nma rakan dan guru
dengan panggilan yang baik
1.2.12
Latihan Sentiasa menyelia tentang
amalan memberi salam.
1.2.13
Latihan Memulakan / Meneruskan
projek memberi atau menerima
salam di dalam kelas / sekolah
1.2.`4
Nasihat Guru menyatakan kelebihan
memberi salam lebih dekat
dengan Allah (maksud dekat)
1.2.10
Nasihat Wajib menjawab salam kerana
itu adalah haknya yang akan
dituntut di akhirat kelak [1.4.3]
1.2.10
Rundingcara Guru bersedia sebagai rujukan
2.4.5
riwayat al-Bukhari (847) dan
Muslim (252) : Rasulullah S.A.W
telah bersabda yang bermaksud :
"Sekiranya tidak membebankan
ke atas umatku, nescaya aku
akan perintahkan mereka supaya
bersugi setiap kali sembahyang"
2.4.6
Allah berfirman bermaksud: "Dan
Allah mengasihi orang yang
bersih." (Surah at-Taubah, ayat
108)
2.4.7
Firman Allah bermaksud:
"Sesungguhnya Allah mengasihi
orang yang bertaubat dan
mengasihi orang yang bersuci."
(Surah al-Baqarah, ayat 222)
2.4.8
Sabda Rasulullah SAW bermaksud:
"Jagalah kebersihan dengan segala
cara yang dapat kamu lakukan
kerana Allah mendirikan Islam di
atas kebersihan dan tidaklah masuk
syurga kecuali orang menjaga
kebersihan." (Hadis riwayat
Tabrani)
17
FIQAH ( TAHUN 1 )
BIL TAJUK TAJUK KECIL
NILAI INTEGRASI DAN HOLISTIK
OBJEKTIF KEMENJADIAN PROSES
PROSES BERFIKIR
(Muhasabah / Niat)
DALIL AL-QURAN / DALIL HADIS / SIRAH / ULAMA’
INTEGRASI ILMU
3
Bhg Air
1.Jenis-jenis
Air / jenis
jenis
2 Air mutlak
3.Air
musta’mal
4. Air
musyamas
5. Air
mutannajis
6. Air
muqayyad
Di akhir
pembelajaran
murid-murid
dapat :
Bahagian-
bahagian air
jenis-jenis
air
pengertian
air mutlak
dan memberi
contoh
pengertian
air
musta’mal
dan memberi
contoh
pengertian
air
musyamas
dan memberi
contoh
pengertian
mutannajis
dan memberi
contoh
3.1.1
(Ilmu) Murid
mengetahui
bahawa
pelbagai jenis
air, ia berubah
jenis dengan
sebab
pencemaran
,serta air
mutlak sahaja
yang boleh
mengangkat
hadas dan
menghilangka
n najis(Rujuk
3.4.1)
(Sikap) Murid
bersunguh-
sunguh untuk
menjaga
kesucian dan
kebersihan
punca air maka
(Perilaku) murid sentiasa
menjaga
kesucian dan
kebersihan diri
dan
PDP:
- mencapai objektif
3.2.1
Bimbingan Orang yang bersih dikasihi
Allah (3.4.7)
3.2.2
Bimbingan Orang yang tidak menjaga
kesucian tidak diterima
solatnya (3.4.6)
3.2.3
Bimbingan Orang yang tiada hadas pahala
ibadannya seperti tilawah Al-
Qur’an berganda pahalanya
(3.4.2)
3.2.4
Latihan Muhasabah ketika pergi
kekawasan berwuduk .
3.2.5
Latihan guru sentiasa memberikan
ingatan agar sentiasa membaca
peraturan berwuduk dan
kawasan berwuduk
3.3.1
Semasa
menghampiri
kawasan
berwuduk
sebutlah
“Ya Allah
ampunkanlah
jika sekiranya
ada lagi najis
yang terbawa”
3.3.2 “ Ya Allah
terimalah aku
dari kalangan
orang yang
mensucikan
diri”
3.3.3
“ Ya Allah
terimalah
amalan ku ini”
3.4.1
Surah Al-Furqan Ayat 48
dan Dia lah Tuhan Yang
menghantarkan angin sebagai
berita gembira sebelum kedatangan
rahmatNya, dan Kami menurunkan
dari langit: air Yang bersih suci,
3.4.2
Hadis.riwayat tirmizi..Rasulullah
bersabda..tidak berganjak kedua-
dua kaki dari tempat berdirinya
dimahkamah tuhan pada hari
kiamat sehingga dia di soal tentang
umurnya pada perkara apakah dia
habiskan , tentang ilmunya untuk
apakah dia gunakan, tentang harta
bendanya, darimanakah dia dapati
dan kemana dibelanjakan dan juga
tentang tubuh badanya perkara
apakah diasusutkan, kemudian dan
kecerdasanya.(at-tirmizi)
3.5.1
Gabungan
oksigen +
hydrogen
(H2O)
3.5.2
Pencemaran
air (water
pollution)
yang di
sebabkan oleh
manusia
3.5.3 Kitaran
air, Allah telah
mengitarkan
air supaya air
mutlak sentia
wujud dan
mencukupi
3.5.4
kepentingan
air yang bersih
kepada buah
pinggang
18
FIQAH ( TAHUN 1 )
BIL TAJUK TAJUK KECIL
NILAI INTEGRASI DAN HOLISTIK
OBJEKTIF
KEMENJADIAN PROSES PROSES BERFIKIR (Muhasabah / Niat)
DALIL AL-QURAN / DALIL HADIS / SIRAH / ULAMA’
INTEGRASI ILMU
3.2.6
Latihan Guru mengambil akujanji
murid mematuhi perturan
berwuduk dan tempat
wuduk yang dipamirkan
3.2.7
Nasihat
Guru mengingatkan
murid orang yang tidak
menjaga kesucian diri
mendapat siksa di
dalam kubur
3.2.8
Runding Cara Guru menjadi rujukan
tentang amalan berjimat
3.2.9
Guru membacakan
peraturan kawasan
berwuduk dan berwuduk
dan meminta murid
menyatakan kesusahan
mereka
3.4.3
Para ulama berpegang dengan
hadis :
دع ما يري بك إل ما ال يريبك Maksudnya; Tinggalkan daripada
perkara yang meragukan kamu
(dan memilih) kepada perkara
yang tidak meragukan kamu.
(Riwayat Ahmad, Al-Tarmizi, Al-
Nasa’i dan Al-Hakim)
3.4.4
Dari Abu hurairah:Rasul
bersabda,janganlah sekali-kali
salah seorang antara kamu minum
sambil berdiri. Apabila lupa maka
hendaklah ia muntahkan.
(hr.muslim)
3.4.5
Diriwayatkan daripada ‘A tha’
bahawa:
وقال ان أنه كره الوضوء باللب والنبيذ يمم أعجب إل : Maksudnyaمنه الت
”Sesungguhnya Baginda tidak suka
berwuduk dengan susu dan
perahan buah-buahan, dan Baginda
bersabda : ‘ Sesungguhnya aku
lebih sukai tayamum daripada
berwuduk dengan keduany (Riwayat Abu Daud dalam Sunan
abi Daud, kitab Bersuci : Bab
berwuduk dengan perahan buah-
buahan)
19
FIQAH ( TAHUN 1 )
BIL TAJUK TAJUK KECIL
NILAI INTEGRASI DAN HOLISTIK
OBJEKTIF
KEMENJADIAN PROSES PROSES BERFIKIR (Muhasabah / Niat)
DALIL AL-QURAN / DALIL HADIS / SIRAH / ULAMA’
INTEGRASI ILMU
3.2.6
Guru mengambil akujanji
murid mematuhi perturan
berwuduk dan tempat
wuduk yang dipamirkan
3.2.7
Nasihat
Guru mengingatkan
murid orang yang tidak
menjaga kesucian diri
mendapat siksa di
dalam kubur
3.2.8
Runding Cara Guru menjadi rujukan
tentang amalan berjimat
3.2.9
Guru membacakan
peraturan kawasan
berwuduk dan berwuduk
dan meminta murid
menyatakan kesusahan
mereka.
3.4.6 Daripada Abu Hurairah r.a. telah b
erka a:
Rasulullah saw telah bersabda:
“Tidak akan
diterima solat seseorang kamu apa
bila dia
berhadas sehinggalah dia
berwuduk semula.” [Riwayat Musl
im]
3.4.7
Rasulullah SAW bersabda:
“Barangsiapa tidur dimalam hari
dalam keadaan suci (berwudhu ‘)
maka Malaikat akan tetap
mengikuti, lalu ketika ia bangun
nescaya Malaikat itu akan berucap’
Ya Allah ampunilah hamba mu si
fulan, kerana ia tidur di malam hari
dalam keadaan selalu suci , “(HR
Ibnu Hibban dari Ibnu Umar ra).
3.4.8
Rasulullah s.a.w. pernah bersabda
yang bermaksud :"Agama Islam itu
diasaskan di atas kebersihan
20
FIQAH ( TAHUN 1 )
BIL TAJUK TAJUK KECIL
NILAI INTEGRASI DAN HOLISTIK
OBJEKTIF KEMENJADIAN PROSES
PROSES BERFIKIR
(Muhasabah / Niat)
DALIL AL-QURAN / DALIL HADIS / SIRAH / ULAMA’
INTEGRASI ILMU
4
Wuduk
1.Pengertian
Wuduk
2. Rukun
wuduk
3. Sunat-
sunat wuduk
4. Perkara
yang
membatalka
n wuduk
5.Kaifiyat
wuduk
Di akhir
pembelajaran
murid-murid
dapat :
Menyatakan
pengertian
wuduk
Menyenarai
kan rukun
wuduk
Menyenarai
kan sunat-
sunat wuduk
Menyenarai
kan perkara-
perkara
yang
membatalka
n wuduk
Melaksanak
an rukun
dan sunat
wuduk
dengan betul
4.1.1
(ilmu) Berkebolehan
untuk berwuduk
dengan
sempurna,
mengetahui
yang
membatalkan
dan
kepentingan
wuduk sebagai
seorang yang
belajar ia itu
mendapat
ganjaran yang
berganda
dalam ibadah
menuntut
ilmunya.
(Sikap) Murid
bersungguh
untuk kekal
berwuduk
semasa berada
di sekolah.
(Perilaku) murid dengan
sukarela
sentiasa
bersegera
memperbahurui
wuduknya.
PDP:
- mencapai objektif
4.2.1
Bimbingan Allah mencitai orang-orang
mensucikan diri dan berwuduk
adalah satu dari amalan
mensucikan diri
4.2.2
Bimbingan Malaikat menyukai orang-
orang berwuduk
4.2.3
Bimbingan Orang yang berwuduk
berganda pahalanya bagai
semua ibadahnya seperti
menuntut ilmu
4.2.4
Bimbingan Orang yang berwuduk akan
dikelurkan dosa-dosa anggota
badan
4.2.5
Bimbingan Orang berwuduk ditingkatkan
darjat mereka [Rujuk 4.4.2]
Guru sentiasa
mengingatkan
murid:
4.3.1 Membaca doa
selepas wuduk
dengan suara
yang rendah
dan maklum
dengan makna
doa selepas
wuduk dan
menghayati doa
ini serta tujukan
kepada Allah di
dalam hatinya
4.3.2
menyebut “Ya
Allah hapuskan
dosa-dosa ku
dengan wuduk
yang hendak
aku ambil ini”
semasa
bergerak
hendak
mempebaharui
wuduk.
4.4.1 Hadis
“Dari Abu Hurairah berkata: telah
bersabda Rasulullah saw: Apabila
seseorang hamba muslim atau
mukmin berwuduk maka setelah ia
membasuh wajahnya, keluarlah
dari wajahnya segala dosa yang
telah dilihat oleh kedua matanya
melalui air atau bersama titisan air
yang terakhir. Ketika membasuh
kedua tangannya keluarlah dari
kedua tangannya bersama air atau
titisan air yang terakhir. Sewaktu ia
membasuh kakinya setiap dosa
yang dilangkah oleh kedua kakinya
bersama air atau bersama air
terakhir sehinggalah setelah ia
selesai berwuduk ia bersih dari
dosa-dosanya.” (Hadis Riwayat
Muslim)
4.4.2
“Sesungguhnya Rasulullah saw
telah bersabda: Sukakah kamu
semua sekiranya aku tunjukkan
kepada kalian akan amalan yang
dapat menghapuskan kesalahan-
kesalahan dan mengangkat
beberapa darjat kalian? Mereka
menjawab: Ya, wahai Rasulullah.
Maka Baginda saw pun bersabda:
Iaitu (antaranya) menyempurnakan
wudhu walaupun dalam keadaan
yang tidak disenangi (seperti
kesejukan dan sebagainya).”
21
FIQAH ( TAHUN 1 )
BIL TAJUK TAJUK KECIL
NILAI INTEGRASI DAN HOLISTIK
OBJEKTIF
KEMENJADIAN PROSES PROSES BERFIKIR (Muhasabah / Niat)
DALIL AL-QURAN / DALIL HADIS / SIRAH / ULAMA’
INTEGRASI ILMU
4.2.6
Bimbingan Wuduk satu dari tertib untuk
menyegarkan dan memberi
tenaga kepada diri [Rujuk
4.4.4]
4.2.7
Latihan Guru sentiasa mengingatkan
murid akan kelebihan
mengekalkan wuduk
4.2.8
Latihan Guru mengambil akujanji
supaya murid mengekalkan
wuduk
4.2.9
Latihan Guru menyelia murid dalam
program mengekalkan wuduk
4.2.10
Latihan Guru menilai prestasi kelas
dalam mengekalkan wuduk
4.2.11
Nasihat Manusia akan dipanggil
untuk masuk syurga atas
tanda wuduk mereka [Rujuk
4.4.3]
4.3.3 Menyebut “Ya
Allah tingkatlah
darjatku di sisi
engkau dengan
wuduk yang
hendak aku ambil
ini” semasa
bergerak hendak
mempebaharui
wuduk.
4.3.4
Menyebut “Ya
Allah segar dan
sihatkan diriku
dengan wuduk
yang hendak aku
ambil ini” semasa
bergerak hendak
mempebaharui
wuduk.
(Hadis riwayat Muslim)
4.4.3 “Sesungguhnya umatku dipanggil
pada Hari Kiamat dalam keadaan
bercahaya wajah-wajah, tangan-
tangan & kaki-kaki mereka kerana
bekas wudhu.” (Riwayat Bukhori
dan Muslim)
4.4.4
“Dari Abu Hurairah, beliau
meriwayatkan dari Rasulullah saw,
bahawa syaitan mengikut manusia
ketika tidur di malam hari, dengan
tiga ikatan. Kemudian Rasulullah
saw memberitahu cara untuk
merungkai ikatan tersebut, dalam
sabda Baginda saw: Sekiranya dia
(manusia) bangun (dari tidurnya),
dan mengingati Allah, bebaslah
satu ikatan. Sekiranya dia
berwudhu pula, bebaslah satu
ikatan lagi, dan sekiranya dia
bersolat, bebaslah satu ikatan lagi.
Maka dia akan menjadi segar dan
baik dirinya. Sekiranya dia tidak
melakukannya (berzikir, wudhu,
dan bersolat), maka dia akan
menjadi buruk dan pemalas.”
(Hadis riwayat Al-Bukhari)
4.4.5 “…Sesungguhnya Allah mencintai
orang-orang yang bertaubat dan
mencintai orang-orang yang
bersih” (Al-baqarah : 222)
22
FIQAH ( TAHUN 1 )
BIL TAJUK TAJUK KECIL
NILAI INTEGRASI DAN HOLISTIK
OBJEKTIF
KEMENJADIAN PROSES PROSES BERFIKIR (Muhasabah / Niat)
DALIL AL-QURAN / DALIL HADIS / SIRAH / ULAMA’
INTEGRASI ILMU
4.2.12
Nasihat Manusia yang dibenarkan
minum di telaga kauthar
dikenalpasti oleh Nabi
SAW dengan tanda
wuduk mereka [Rujuk
4.4.6]
4.2.13
Nasihat Orang yang
menyempurnakan
wuduknya dan
bersyahadah akan
dibukakan lapan pintu
syurga [Rujuk 4.4.7]
4.2.14
Nasihat Orang yang sentiasa
memperbaharui wuduk
dan bersolat sunat wuduk
satu jalan menjadi
penghuni syurga [Rujuk
4.4.8]
4.2.15
Rundingcara Guru sentiasa
mengekalkan wuduk dan
melaksanakan solat sunat
wuduk
4.4.6 Dari Abu Hurairah r.a., katanya:
Bersabda Rasulullah s.a.w.:Luas
telaga ku pada hari kiamat lebih dari
jarak Ailah1) dan ‘Adan’ airnya
lebih jernih dari salju, lebih manis
dari madu bercampur susu, bejana-
bejananya lebih baik dari bintang di
langit; Aku melarang umat selain
umat ku yang akan datang minum di
situ, sebagaimana seorang yang
menjaga unta-unta orang lain yang
akan minum dari telaganya; Ditanya
Rasulullah s.a.w.: “Dapatkah tuan
mengenal kami ketika itu?” Jawab
Rasulullah s.a.w.: “Ya, ialah dengan
bekas wuduk yang gilang-gemilang
di muka mu sebagai tanda yang
diistimewakan dari umat-umat yang
lain.” (Riwayat Imam Muslim)
4.4.7 Dari Umar bin al-Khaththab r.a. dari
Nabi ملسو هيلع هللا ىلص, sabdanya: “Tiada
seorang pun dari kamu yang
berwuduk lalu ia menyampaikan
iaitu menyempurnakan wuduknya,
kemudian mengucapkan: “Asyhadu
alla ilaha illallah wah dahu la
syarika lah, wa asyhadu anna
Muhammadan ‘abduhu wa rasuluh”,
melainkan di bukakan sebanyak
lapan buah pintu syurga untuknya.
Ia diperbolehkan masuk dari pintu
manapun juga yang dikehendaki
olehnya.” (Riwayat Muslim)
23
FIQAH ( TAHUN 1 )
BIL TAJUK TAJUK KECIL
NILAI INTEGRASI DAN HOLISTIK
OBJEKTIF
KEMENJADIAN PROSES PROSES BERFIKIR (Muhasabah / Niat)
DALIL AL-QURAN / DALIL HADIS / SIRAH / ULAMA’
INTEGRASI ILMU
4.2.16
Rundingcara Guru membincangkan
secara kumpulan
kesusahan atau halangan
untuk melaksanakan
usaha membaharui wuduk
4.4.8
Dari Abu Hurairah r.a
bahawasanya Rasulullah ملسو هيلع هللا ىلص
berkata kepada Bilal: ”Hai Bilal,
beritahukanlah kepada aku dengan
suatu amalan yang paling engkau
harapkan pahalanya serta yang
engkau amalkan dalam Islam,
kerana sesungguhnya aku
mendengar suara derap kedua
terompahmu di depanku di dalam
syurga,” Bilal menjawab: “Aku
tidak melakukan sesuatu amalan
yang lebih aku harapkan di sisiku
daripada kalau aku habis bersuci
sesuatu sucian dalam waktu malam
ataupun siang, melainkan aku tentu
bersolat dengan sucianku itu,
sebagaimana yang ditentukan
untukku – yakni setiap habis
berwuduk lalu melakukan solat
sunat wuduk.” (Muttafaq ‘alaih)
25
AKHLAK ( TAHUN 1 )
BIL TAJUK TAJUK KECIL
NILAI INTEGRASI DAN HOLISTIK
OBJEKTIF
KEMENJADIAN PROSES PROSES BERFIKIR (Muhasabah / Niat)
DALIL AL-QURAN / DALIL HADIS / SIRAH / ULAMA’
INTEGRASI ILMU
1
Doa
1. Adab-
adab
Berdoa
Di akhir
pembelajaran
murid-murid
dapat :
1-
Menyenaraika
n adab berdoa
Hendaklah
bersih diri,
pakaian dan
tempat
Hendaklah
berpakaian
bersih dan
menutup aurat
2- Hendaklah
dalam keadaan
khusyuk dan
sentiasa
merendah diri
1.1.1
(Ilmu)
Dapat menyatakan
berdoa dengan
adab-adab nya
berdos agar doa
diterima oleh
Allah maka
menjadikan
seseorang itu.
(Sikap) berwaspada dari
memakan yang
tidak jelas
halalnya dengan
sentiasa.
(Perilaku) melihat logo halal
semasa membeli
makanan.
PDP:
mencapai objektif
1.2.1
Bimbingan -Guru menunjukkan logo
Halal JAKIM dan lain-
lain di pembukus
makanan
1.2.2
Bimbingan
-Guru menyatakan doa
seseorang tidak diterima
oleh Allah jika pakaian
dan makanannya dari
sumber yang haram
[Rujuk dalil 1.4.1]
1.2.3
Bimbingan
Guru mengingatkan murid
Nabi Sulaiman AS yang
telah diberi kekayaan
yang melimpah ruah pun
sentiasa berdoa kepada
Allah dengan rasa rendah
diri [Rujuk dalil 1.4.2]
1.3.1
Semasa membeli
makanan dan
memilih yang
ada logo halal
katakana di
dalam hati
1.3.2
“Ya Allah
terimalah doa ku
atas usahaku
untuk memakan
barang halal dan
baik)
1.3.3
“Ya Allah
bimbinglah aku
supaya beradab
semasa berdoa
kepada Engkau”
1.4.1
Doa tidak diterima kerana ,
makanan, minuman dan pakaian
hasil dari sumber haram.Ini
berdasarkan sebuah hadis yang
bermaksud: …Seorang pemuda
yang bermusafir dalam perjalanan
yang jauh, hal rambutnya kusut
masai, mukanya berdebu di mana
dia mengangkat tangan ke langit :
Wahai Tuhanku…wahai
Tuhanku… sedangkan
makanannya haram, minumannya
haram dan pakaiannya haram..Dan
dia dibesarkan dengan memakan
makanan haram maka bagaimana
Kami mahu mengabulkan doanya.
(riwayat Muslim)
1.4.2
19. Maka tersenyumlah Nabi
Sulaiman mendengar kata-kata
semut itu, dan berdoa Dengan
berkata:" Wahai Tuhanku,
ilhamkanlah daku supaya tetap
bersyukur akan nikmatMu Yang
Engkau kurniakan kepadaKu dan
kepada ibu bapaku, dan supaya
Aku tetap mengerjakan amal soleh
Yang Engkau redai; dan
masukkanlah daku - Dengan
limpah rahmatMu - Dalam
kumpulan hamba-hambaMu Yang
soleh".
1.5.1
Doa adalah
satu sistrem
komunikasi
dengan Allah
SWT.
Murid
diperkenalkan
sistem
komunikasi
Manusia
seperti radio,
suara, cahaya,
26
AKHLAK ( TAHUN 1 )
BIL TAJUK TAJUK KECIL
NILAI INTEGRASI DAN HOLISTIK
OBJEKTIF
KEMENJADIAN PROSES PROSES BERFIKIR (Muhasabah / Niat)
DALIL AL-QURAN / DALIL HADIS / SIRAH / ULAMA’
INTEGRASI ILMU
1.2.4
Latihan
1-Melukis semula loga
halal JAKIM
1.2.5
Latihan
-Guru mengambil janji dari
murid supaya sentiasa
membeli barangan yang
mempunyai logo halal
sahaja
1.2.6
Latihan
Guru sentiasa
mengingatkan murid
supaya membeli barangan
yang mempunyai tanda
halal.
1.2.7
Latihan
-Guru mengambil nama-
nama murid yang sentiasa
melihat logo tanda halal
1.2.8
Nasihat Guru menasihatkan murid
bahawa Allah SWT dan
malikat-malikatnya
sentiasa sentiasa
mengawasi segala
perbuatan kita
27
AKHLAK ( TAHUN 1 )
BIL TAJUK TAJUK KECIL
NILAI INTEGRASI DAN HOLISTIK
OBJEKTIF
KEMENJADIAN PROSES PROSES BERFIKIR (Muhasabah / Niat)
DALIL AL-QURAN / DALIL HADIS / SIRAH / ULAMA’
INTEGRASI ILMU
1.2.9
Rundingcara
-Guru bersedia sebagai
rujukan
1.2.10
Runding Cara -Guru berbincang dengan
murid kenapa sesuatu
barangan itu menjadi
haram di makan
28
AKHLAK ( TAHUN 1 )
BIL TAJUK TAJUK KECIL
NILAI INTEGRASI DAN HOLISTIK
OBJEKTIF
KEMENJADIAN PROSES PROSES BERFIKIR (Muhasabah / Niat)
DALIL AL-QURAN / DALIL HADIS / SIRAH / ULAMA’
INTEGRASI ILMU
2
Adab dan
Fadhilat
mengamalk
an
kebersihan
dan
kekemasan
diri.
1.Qadha
hajat
2.Mandi
3. Bersugi
4.
Memotong
kuku
5. Menyisir
rambut
6. Bercelak
Diakhir
Pembelajaran
murid dapat :
1.Qodha hajat
-Membaca dan
mengamalkan
doa masuk
tandas dan
keluar tandas
-Menyebut
adab masuk
tandas dan
keluar tandas
-Menyenarai
kan Fadhilat
Qadha Hajat
2-Mandi
-Menyenarai
kan adab
mandi
-Menyatakan
fadhilat mandi
3-Bersugi
-Menyatakan
adab bersugi
Menyatakan
fadhilat
bersugi
2.1.1
(Ilmu)
Murid dapat
menyatakan adab
dan fadhilat
qodho hajat dan
menjaga
kebersihan dan
kekemasan diri
diri (sikap) maka
dia bersunguh
melaksanakan
dengan
mengharapkan
ganjaran yang
berganda bagi
setiap ibadah
yang
dilakukannya
dalam keadaan
suci, bersih dan
kemas (perilaku)
murid dengan
sukarela
mendisiplin diri
untuk
melaksanakan
peraturan
kebersihan dan
kekemasan diri
sekolah
PDP:
Mencapaiobjektif
2.2.1
Bimbingan Guru menyatakan kepada
murid ganjaran ibadah
seseorang yang suci,
bersih dan kemas berlipat
ganda
2.2.2
Bimbingan Guru menyediakan dan
menerangkan peraturan
suci , bersih dan kemas
diri
2.2.3
Bimbingan Seseorang yang suci ,
bersih dan kemas diri di
senangi oleh malikat dan
manusia
2.2.4
Latihan Sentiasa bertanya dari
semasa ke semasa seperti
: Cth :siapayang masuk
tandas dengan menutup
kepala? Dan
sebagainya
2.3.1
Semasa
membersehkan
atau
mengemaskan diri
sebutkan di dalam
hati:
(2.3.2) “ Ya Allah
gandakanlah
ganjaran
amalanku”
(2.3.1) “ Ya Allah
kemaskan dan
teguhkan aqal dan
hatiku “
2.4.1
Hadis :
ثنا أبو معاوية عن د بن مسرهد حد ثنا مسد حد
حمن بن يزيد االعمش عن إبراهيم عن عبد الر
عن سلمان قال قيل له لقد علمكم نبيكم كل
انا صلى هللاشيء حتى الخراءة قال أجل لقد نه
عليه وسلم أن نستقبل القبلة بغائط أو بول وأن
ال نستنجي باليمين وأن ال يستنجي أحدنا بأقل
من ثالثة أحجار أو نستنجي برجيع أو عظم
Maksudnya :Musaddad bin
Musarhad telah meriwayatkan
kepada kami, katanya: Abu
Mu’awiyah tela hmeriwayatkan
kepada kami daripada A`mash
daripada Ibrahim daripada Abdul
Rahman bin Yazid daripada
Salman, beliau berkata:
“Dikatakankepadanya (Salman):
“Sesungguhnya Nabi kamu
mengajarkan kepada kamu segala
perkara hingga cara membuang air
besar”. Salman menjawab: “Ya!
Sesungguhnya Nabi s.a.w.
melarang kami dari mengadap
kiblat ketika membuang air
besaratau membuang air kecil serta
dari beristinja` dengan
menggunakan tangan kanan dan
dari beristinja` dengan kurang dar
itiga biji batu atau beristinja`
dengan menggunakan tahi binatang
(yang kering) atau tulang”.
2.5.1
Berikut
beberapamanfa
at mandi
kepada
individu yang
mengamalkann
ya.
Mengeluarkan
racun:
Mandi air
panas sekitar
32 hingga 35
darjah Celsius
membukaruan
g yang dapat
membantu
mengeluarkan
toksin. Mandi
air panas
membantu
menurunkan
tingkat gula
darah,
menyembuhka
n sakit otot
dan membantu
menjaga usus
besar supaya
bekerja dengan
baik. Waktu
yang
dianjurkaniala
h selama 10
hingga 20
minit..
29
AKHLAK ( TAHUN 1 )
BIL TAJUK TAJUK KECIL
NILAI INTEGRASI DAN HOLISTIK
OBJEKTIF
KEMENJADIAN PROSES PROSES BERFIKIR (Muhasabah / Niat)
DALIL AL-QURAN / DALIL HADIS / SIRAH / ULAMA’
INTEGRASI ILMU
4-Memotong
kuku
-Menyatakan
adab
memotong
kuku
-Menyatakan
fadhilat
memotong
kuku
5-Menyisir
rambut
-Menyatakan
adab menyisir
rambut
-Menyatakan
fadhilat
menyisir
rambut
6-Bercelak
-Menyatakan
adab bercelak
-Menyatakan
adab bercelak
2.2.5
Latihan Melaksanakan program
muhasabah diri
berasaskan peraturan
yang disediakan oleh
pengurusan sekolah.
2.2.6
Latihan Guru selalu memeriksan
peralatan untuk
kebersihan diri dan
kesucian diri supaya
sentiasa dibawa besama
Nasihat:fadhilat /ganjaran
/kepentingan di akhirat
supaya tidak melakukan
kesilapan.
2.2.7
Latihan
Guru mengingatkan murid
akan kemudaratan di
akhirat seseorang yang
tidak menjaga kebersihan
dan kesucian diri di
akhirat seperti siksaan
kubur bagi orang yang
tidak menjaga kencingnya
2.2.8
Latihan
Guru mengingatkan murid
supaya membawa
peraturan kebersihan dan
kekemasan diri
2.4.2
Surah (……..) Ayat (…)
6. Wahai orang-orang Yang beriman, apabila
kamu hendak mengerjakan sembahyang (pada
hal kamu berhadas kecil), maka
(berwuduklah) Iaitu basuhlah muka kamu, dan
kedua belah tangan kamu meliputi siku, dan
sapulah sebahagian dari kepalakamu, dan
basuhlah kedua belah kaki kamu meliputi
bukulali;
2.4.3
HadisNabi :
Rasulullahshallallahu
'alaihiwasallambersabda:
إذا جاء أحدكم إلى الجمعة ف لي غتسل "Apabila salah seorang kalian berangkat shalat
Jum'at hendaklah dia mandi." (HR. Muslim)
2.4.4
Hadith:
Diriwayatkandari Abu Musa r.a :•Aku
menemui Nabi Muhammad SAW dan aku
melihat Nabi SAW membawa siwak dalam
genggaman tangannya kemudian menyikat
giginya dan terdengar suara Uh!Uh!•seakan
Nabi SAW hendak muntah ketika siwak itu
masih berada di dalam mulutnya
2.5.2
Mandi air sejuk
sangat baik
untuk meredakan
ketegangan. Ia
dapat menyempit
kan darah dan
meningkatkan
tingkat gula
darah. Suhu
yang dianjurkan
ialah sekitar 12
hingga 18 darjah
Celsius.
2.5.3
Kayu Sugi
diperbuat dari
aka rpokok
"Araak"(Salvado
raPersica).
(2.5.4) INFO
SAINS-
Kandungan
Semula jadi Sodium
Chloride,
Potassiu,Chlorid
es, Calcium
Oxides,
Chlorophyll,
Sodium
Bicarbonate,
Flouride, Silica,
Sulphur, Tannin
dan Vitamin C.
30
AKHLAK ( TAHUN 1 )
BIL TAJUK TAJUK KECIL
NILAI INTEGRASI DAN HOLISTIK
OBJEKTIF
KEMENJADIAN PROSES PROSES BERFIKIR (Muhasabah / Niat)
DALIL AL-QURAN / DALIL HADIS / SIRAH / ULAMA’
INTEGRASI ILMU
2.2.9
Rundingcara Guru sebagai sumber
rujukan murid dan
menjadi model seorang
yang sentiasa kemas dan
bersih dan suci seperti
sentiasa dalam keadaan
berwudhuk
2.2.9
Rundingcara
Guru mengadakan
perbincangan bersama
murid untuk mengadakan
peraturan kebersihan,
kesucian dan kekemasan
2.2.10
Rundingcara Guru mengadakan
kumpulan perbincangan
untuk mengatasi isu
kekemasan seperti
bercelak.
2.4.5
Bersiwak menggandakan pahala solat;
Rasulullah ShallAllahu ‘alaihiwasallam
bersabda: “Keutamaan solat dengan memakai
siwak itu, standing dengan 70 kali solat
dengan tidak memakai siwak.” (HR. Ahmad)
2.4.6
Dari Aisyah r.a.Nabi SAW telah bersabda
yang maksudnya:•Bersugi itu membersihkan
mulut dan mendapat redha dari Tuhannya (al-
Baihaqi )
2.4.7
Memotong kuku adalah termasuk dalam
amalan sunat. Sebagaimana disebutkan
dalam hadis dari ‘AisyahRadhiallahu ‘anha
yang maksudnya:
“Sepuluh perkara dikira sebagai fitrah
(sunnah) :
memotongmisai, memelihara janggut, bersugi,
memasukkan air
kehidung, memotong kuku, membasuh sendi-
sendi, mencabut bulu ketiak, mencukur bulu
ari-ari, bersuci dengan air (beristinja), berkata
Zakaria: “berkataMus’ab:
“Aku lupa yang kesepuluh kecuali berkumur.”
(Hadisriwayat Muslim)
2.5.2
Mandi air sejuk
sangat baik
untuk meredakan
ketegangan. Ia
dapat menyempit
kan darah dan
meningkatkan
tingkat gula
darah. Suhu
yang dianjurkan
ialah sekitar 12
hingga 18 darjah
Celsius.
2.5.3
Kayu Sugi
diperbuat dari
aka rpokok
"Araak"(Salvado
raPersica).
(2.5.4)
INFO SAINS-
Kandungan
Semula jadi Sodium
Chloride,
Potassiu,Chlorid
es, Calcium
Oxides,
Chlorophyll,
Sodium
Bicarbonate,
Flouride, Silica,
Sulphur, Tannin
dan Vitamin C.
31
AKHLAK ( TAHUN 1 )
BIL TAJUK TAJUK KECIL
NILAI INTEGRASI DAN HOLISTIK
OBJEKTIF
KEMENJADIAN PROSES PROSES BERFIKIR (Muhasabah / Niat)
DALIL AL-QURAN / DALIL HADIS / SIRAH / ULAMA’
INTEGRASI ILMU
2.4.8
“Rasulullah saw. Sering meminyak
irambutnya, menyisir janggutnya dan sering
waktu menyisir rambutnya beliau menutupi
(bahunya) dengan kain kerudung. Kain
kerudung itu demikian berminyak seakan-
akan kain tukangminyak.” (Diriwayatkan oleh
Yusuf bin’Isa, dari Rabi’ bin Shabih, dari
Yazid bin abanarRaqasyi*,yang bersumber
dari Anas bin Malik r.a.)
2.4.9
Ibnu Abbas berkata :
ن ي نام كان رسول اهلل صلى اهلل عليه وسلم يكتحل ق بل أ با إلثمد ثالثا فى كل عين
Maksudnya: Sebelum tidur, Rasulullah
bercelak dengan batu celak ( al- itsmid ) tiga
kali pada setiap mata.
2.4.10
Ibnu Abbas melaporkan, Rasulullahberkata :
ان خير أكحا لكم اإلثمد, يجل البصر وي نبت الشعر Maksudnya :Sebaik-baik celak mata bagi
kalian adalah batu celak al- itsmid, sebab ia
mencerahkan penglihatan dan menumbuhkan
bulu mata.
HadisRiwayatTarnizi, Abu Daud,
IbnMajahdanNasai
Kajianklinikal
yang
dilakukanoleh
Jabatan Sains
Pergigian
(Pencegahan),
Universiti King
Saud,Arab Saudi
pada 2003
menunjukkan
amalan bersugi
mempunyai
khasiat
perubatanuntuk
melindungI dari
plak,gusi
berdarah,gigi
haus dan
kesakitan
gigi.(Arabnews).
32
AKHLAK ( TAHUN 1 )
BIL TAJUK TAJUK KECIL
NILAI INTEGRASI DAN HOLISTIK
OBJEKTIF
KEMENJADIAN PROSES PROSES BERFIKIR (Muhasabah / Niat)
DALIL AL-QURAN / DALIL HADIS / SIRAH / ULAMA’
INTEGRASI ILMU
3
Adab
menutup
aurat
1.Aurat
lelaki dan
perempuan
2.Hukum
menutup
aurat
3.Fadhilat
menut aurat
4.Akibat
tidak
menutup
aurat
Diakhir
Pembelajaran
murid dapat :
1.Aurat lelaki
dan
perempuan
-Aurat lelaki
antara pusat
hingga lutut.
-Aurat
perempuan
seluruh
anggota badan
kecuali muka
dan tapak
tangan
2.Hukum
menutup
aurat
-Wajib
menutup aurat
lelaki dan
perempuan.
3.Fadhilat
menutup
aurat
-Senarai
fadhilat
menutup aurat
3.1.1
(Ilmu)
Dengan
mengetahui
bahawa amalan
berpakaian bersih
dan suci serta
ianya sebagai alat
untuk menutup
aurat adalah
suruhan Allah
SWT dan
mempunyai
kepentingan
dalam pergaulan
harian dalam
kehidupan.
(Sikap)
murid sentiasa
berwaspada dari
mendedahkan
aurat kepada
orang yang tidak
sepatutnya kerana
takut akan azab
Allah dan
mengharapkan
redho serta
ganjaran Allah
supaya dapat
mencerminkan jati
diri seorang
mukmin dan
mukminah
PDP:
- Mencapai objektif
3.2.1
Bimbingan Allah memberi ganjaran
orang menutup aurat dapat
pahala, terhindar dari
gangguan syaitan, masuk
syurga dan kecantikan.
3.2.2
Bimbingan Menceritakan mengenai
azab tidak menutup
aurat.(Isra’ mikraj)
3.2.3
Bimbingan Guru menyatakan ganjaran
menutup aurat dapat
menjaga kebersihan
3.2.4
Bimbingan Guru menceritakan
keselamatan yang
diperolehi dari memakai
pakaian yang menutup
aurat dengan sempurna.
3.2.5
Bimbingan Rasulullah membiasakan
mendahulukan yang kanan.
Apakah kita tak mahu ikut
nabi saw?
Selepas atau
ketika mahu
berpakaian
mengenakan
pakaian dengan
beradab
nyatakan kepada
murid untuk
menyebut di
dalam hati:
3.3.1 “Ya Allah
teguhkanlah
imanku dengan
berkat menurut
perintah engkau
berpakaian”
3.3.2 “Ya Allah
peliharalah aku
dari syaitan dan
manusia dan
sebarang
makhluk yang
merosakkan”
3.3.3 “Ya Allah
pelihralah kau
dari sebarang
kemudharatan
dengan pakian
yang engkau
anugerahkan ini”
3.4.1 Dari Aisyah radhiallahu anha
dia berkata:
في ن التيم عليهوسلمي عجب ه صلىللا كانالنبي
له ك شأنه وفي وط ه وره له وترج له تنع
“Nabi shallallahu ‘alaihi wasallam
suka memulai dari sebelah kanan
saat mengenakan sandal, menyisir
rambut, bersuci, & dlm seluruh
aktifitas beliau.” (HR. Al-
Bukhari no. 5926 & Muslim no.
268)
3.4.2 Dari Abu
Hurairah radhiallahu ‘anhu bahwa
Rasulullah shallallahu ‘alaihi
wasallam bersabda:
فليبدأ نزع وإذا باليمين فليبدأ م ك أحد انتعل إذا
وآخره ما ت نعل له ما أو الي منى ن ليك مال بالش ت نزع
“Apabila salah seorang dari kalian
memakai sandal, hendaknya
memulai dgn yang kanan, & apabila
dia melepas hendaknya mulai dgn
yang kiri. Hendaknya yang kanan
pertama kali mengenakan sandal &
yang terakhir melepasnya.” (HR.
Al-Bukhari no. 5856 & Muslim no.
2097)
3.4.3“Wahai orang yang beriman,
janganlah kamu mengikut jejak
langkah syaitan,dan sesiapa yang
mengikut jejak langkahnya,
sesungguhnya syaitan itu sentiasa
menyuruh melakukan perbuatan
keji dan mungkar.”
Al-Baqarah 168-169
33
AKHLAK ( TAHUN 1 )
BIL TAJUK TAJUK KECIL
NILAI INTEGRASI DAN HOLISTIK
OBJEKTIF
KEMENJADIAN PROSES PROSES BERFIKIR (Muhasabah / Niat)
DALIL AL-QURAN / DALIL HADIS / SIRAH / ULAMA’
INTEGRASI ILMU
4.Akibat
tidak
menutup
aurat
-Senarai akibat
tidak menutup
aurat
5.Adab-adab
memakai
pakaian
-Senarai adab-
adab memakai
pakaian
Perilaku)
Murid sentiasa
beradab semasa
mengenakan
pakaian yang
sopan supaya
boleh terus
melaksanakan
solat secara
sempurna di
mana-mana sahaja
dengan pakaian
ini.
3.2.6
Bimbingan Guru menyatakan bahawa
Allah suka pada yang
cantik dan kemas.
3.2.7
Bimbingan Guru menerangkan
keindahan makna doa
memakai pakaian sebagai
galakkan mereka untuk
berdoa.
Maksudnya: Segala pujian
bagi Allah yang memberi
pakaian yang menutupiku
dan berhias dalam
kehidupanku.
3.2.8
Bimbingan Guru menerangkan
keindahan makna doa
menanggalkan pakaian.
Maksudnya: Dengan
nama Allah yang tiada
tuhan melainkan dia..
3.2.9
Bimbingan Guru menerangkan orang
yang menjaga kebersihan
akan selalu dikasihi oleh
Allah, Rasul & orang
34
AKHLAK ( TAHUN 1 )
BIL TAJUK TAJUK KECIL
NILAI INTEGRASI DAN HOLISTIK
OBJEKTIF
KEMENJADIAN PROSES PROSES BERFIKIR (Muhasabah / Niat)
DALIL AL-QURAN / DALIL HADIS / SIRAH / ULAMA’
INTEGRASI ILMU
3.2.10
Bimbingan Guru menerangkan
bahawa orang yang
sentiasa berdisiplin akan
selalu merasa diri selamat
dan senang hati.
3.2.11
Bimbingan Guru menerangkan
bahawa kita akan sentiasa
terpelihara dari hasutan
syaitan sekiranya kita
menjaga adab berpakaian.
.
3.2.12
Latihan Biasakan murid
membersih/mengemaskan
pakaian sebelum
memulakan pelajaran.
3.2.13
Latihan Menunjuk cara latihan
berpakaian menutup aurat
dan membuka
aurat.(pakaian longgar
dan ketat).
3.2.14
Latihan Biasakan murid
membersih/mengemaskan
pakaian sebelum
memulakan pelajaran.
35
AKHLAK ( TAHUN 1 )
BIL TAJUK TAJUK KECIL
NILAI INTEGRASI DAN HOLISTIK
OBJEKTIF
KEMENJADIAN PROSES PROSES BERFIKIR (Muhasabah / Niat)
DALIL AL-QURAN / DALIL HADIS / SIRAH / ULAMA’
INTEGRASI ILMU
3.2.15
Latihan Guru melatih murid
membaca & menghafaz
doa dengan lancar
disamping memakai
baju.dan membuka
pakaian
3.2.16
Nasihat Rasulullah suka
berpakaian putih, hijau,
merah hati, berjubah,
berserban.
(sunnah Rasulullah
SAW)
3.2.17
Nasihat Berdosa besar tidak tutup
aurat
Perempuan akan
digantung rambutnya
hingga mendidih otaknya
dalam neraka jika tidak
mahu menutup rambutnya
daripada dilihat oleh
lelaki yang bukan
mahramnya
3.2.18
Rundingcara Guru bersedia sebagai
rujukan.
36
AKHLAK ( TAHUN 1 )
BIL TAJUK TAJUK KECIL
NILAI INTEGRASI DAN HOLISTIK
OBJEKTIF
KEMENJADIAN PROSES PROSES BERFIKIR (Muhasabah / Niat)
DALIL AL-QURAN / DALIL HADIS / SIRAH / ULAMA’
INTEGRASI ILMU
3.2.19
Rundingcara Guru bersama dengan
murid untuk menentukan
yang dimaksudkan
dengan menutup aurat
yang sempurna
3.2.20
Rundingcara Guru bersama dengan
murid membincang siapa
yang dimaksud dengan
mahram
37
AKHLAK ( TAHUN 1 )
BIL TAJUK TAJUK KECIL
NILAI INTEGRASI DAN HOLISTIK
OBJEKTIF
KEMENJADIAN PROSES PROSES BERFIKIR (Muhasabah / Niat)
DALIL AL-QURAN / DALIL HADIS / SIRAH / ULAMA’
INTEGRASI ILMU
4
Adab
pergaulan
1. Pergaulan
bersama ibu-
bapa
2.Pergaulan
bersama
guru.
3.Pergaulan
bersama
orang alim
4.
Pergaulan
bersama rakan
5. Pergaulan
bersama
orang yang
lebih dewasa
Di akhir
pembalajaran
murid dapat:
1. Pergaulan
bersama
ibu-bapa
Menyatakan
adab- adab
ketika
bersama
ibubap
menyebut
fadhilat
beradab
dengan
ibubapa
Menyatakan
akibat tidak
beradab
dengan
ibubapa.
Membaca
doa untuk
ibubapa.
2.Pergaulan
bersama
guru.
Menyebut
adab – adab
bersama
guru
4.1.1
(Ilmu)
Dengan
mengetahui adab-
adab pergaulan
dengan guru,
rakan dan yang
lebih dewasa
(Sikap)
maka seorang
murid itu
bersungguh untuk
mempunyai
hubungan yang
diredahi Allah
SWT maka dia
(Perilaku)
akan dengan
sukarela senyum,
salam dan
menyapa orang
yang ditemuinya,
memberi
perhatian tidak
beralih perhatian
sehinnga orang itu
berpisah dengan
nya dan
mendoakan orang
ini setelah
berlalunya.
PDP:
- Mencapai objektif
Bimbingan:
1.2.1 Menyarankankep
ada murid akan
kepentingan
mengamalkan adab –
adab kepada guru, rakan,
orang alim, dan orang
dewasa
1.2.2 Guru
menyatakan senyum itu
adalah sadaqah diberi
pahala oleh Allah.
1.2.3 Guru
menegaskan orang yang
memberi salam itu lebih
tinggi darjat di sisi Allah
dari orang yang
menerima salam
1.2.4 Nabi setiasa
mendahului salam.
1.2.5 Nabi sentiasa
terakhir beralih perhatian
1.2.6 Pertemuan yang
beradab mendapat
rahmat dan keberkatan
dari Allah
Latihan
Semasa bertemu
atau berpisah
dengan seseorang
sebutkanlah di
dalam hati:
4.3.1 Makna
Assalamualaikum
: Selamat
sejahtera atas
kamu”
4.3.2 “Ya Allah
sejahterakanlah
dunia dan akhirat
ku dan teman, ibu,
bapa, guru ku”
4.4.1
Surah (……..) Ayat 23
4.4.1 23. Dan Tuhanmu telah
perintahkan, supaya Engkau tidak
menyembah melainkan kepadanya
semata-mata, dan hendaklah
Engkau berbuat baik kepada
ibubapa. Jika salah seorang dar
ikeduanya, ataukedua-duanya
sekali, sampai kepada umur tua
Dalam jagaan dan peliharaanMu,
maka janganlah Engkau berkata
kepada mereka (sebarang
perkataan kasar) sekalipun
perkataan "Ha", dan janganlah
Engkau menengking menyergah
mereka, tetapi Katakanlah kepada
mereka perkataan Yang mulia
(yang bersopan santun).
4.4.2 Rasulullah
Salallahu’alaihiwasallam juga
mengingatkan hak pelajar terhadap
guru dalam sabda baginda:
“Tidak termasuk umatku orang
yang tidak mengagongkan orang
besar dari kami, tidak mengasihi
orang kecil dari kami, dan tidak
mengetahui hak orang alimd ari
kami “
(RiwayatAth-Thabrani)
4.4.3 Sayyidina Ali Radhiallahu
‘anh pernah memberi pesanan
Pergaulan
yang
baikakanmeng
eratkansilatur
Rahim
dandapatmene
nangkanjiwa.
Pergaulansesa
mamanusiaaka
nmelahirkanm
asyarakat yang
cemerlang.
Pergaulan
yang
baikkepadama
nusiaakanmenj
adikanterapike
sihatan yang
baik.
38
Menyatakan
fadhilat
beradab
dengan guru
Menyatakan
akibat tidak
beradab
dengan guru
Membaca
doa untuk
guru.
3.Pergaulan
bersama
orang alim
Menyebut
adab
bersama
orang alim.
Menyatakan
fadhilat
beradab
dengan
orang alim.
Menyatakan
akibat tidak
beradab
dengan
orang alim
Membacaka
n doa untuk
orang alim
4 Pergaulan
bersama
rakan
Menyebut
adab
1.2.7 Guru Sentiasa
bertanya dari masa
kesemasa seperti
Siapa mendoakan ibu
bapa, guru, rakan
Siapa yang beri salam
kepada ibubapa, guru
dan
siapa yang mencium
tangan ibubapa ketika
hendak pergi sekolah.
Nasihat:
1.2.8 Allah akan
mencucuri rahmat dan
doa akan dimakbulkan
1.2.9 Mendapat
kejayaan dunia akhirat
Ilmu yang dipelajari
dirahmati Allah
1.2.10 Beradab
terhadap orang alim
akan mendapat
kejayaan dunia akhirat
dalamsoal menghormati guru
dengan berkata:
“Hak seorang alim (guru) yang
wajib atas dirimu ialah: memberi
salam kepada semua orang yang
beradab dalam majlisnya, dan
mengkhususkannya dengan
berjabat tangan. Hendaklah duduk
berhadapan dengannya, tidak boleh
menunjukjari di hadapannya, tidak
boleh mengerling mata dengan
orang lain di hadapannya, tidak
menyebut kata-kata orang lain di
hadapannya, tidak boleh mencaci
orang di hadapannya dan sekiranya
dia melakukan kesilapan
hendaklah maafkannya.
Muliakanlah dirinya kerana Allah
SWT, dan kiranya dia memerlukan
sesuatu, hendaklah segera
menghulurkan bantuan kepadanya,
jangan memuji-muji orang lain di
dalam majlisnya, jangan menarik
bajunya, jangan memaksanya jika
dia keberatan, jangan merasa jemu
duduk bersamanya. Anggap dia
laksana lebah dan dirimu
menunggu sesuatu yang akan jatuh
daripadanya pada bila-bila masa
sahaja”.
4.4.4 Hadis Nabi :Daripada Abu
Hamzah Anas bin Malik r.a..
ال يوءمن أحدكم حتى يحب الءخيه ما يحب
لنفسه .
Maksudnya:Tidak beriman ( secara
sempurna ) seseorang kamu hingga
dia mencintai saudaranya
sebagaimana dia mencintai dirinya
sendiri .
Riwayat : Al Bukhari
Surah (………) Ayat 36
39
bersama
rakan.
Menyatakan
fadhilat
beradab
dengan
rakan.
Menyatakan
akibat tidak
beradab
dengan
rakan
Membacaka
n doa untuk
rakan
5 Pergaulan
bersama orang
yang lebih
dewasa
Menyebut
adab
bersama
orang
dewasa.
Menyatakan
fadhilat
beradab
dengan
orang
dewasa.
Menyatakan
akibat tidak
.
36. 4.4.5 dan hendaklah kamu
beribadat kepada Allah dan
janganlah kamu sekutukan Dia
Dengan sesuatu apajua; dan
hendaklah kamu berbuat
baikkepada keduaibubapa, dan
kaum kerabat, dan anak-anak
yatim, dan orang-orang miskin,
dan jiran tetangga Yang dekat, dan
jiran tetangga Yang jauh, dan
rakan sejawat, dan orang musafir
Yang terlantar, dan juga hamba
Yang kamu miliki. Sesungguhnya
Allah tidak suka kepada orang-
orang Yang sombong takbur dan
membangga-banggakan diri;
4.4.6 HadisNabi :
Daripada Abu
Huhairahr.aRasulullah SAW
bersabda :
ال تحاسدوا وال تناجشوا وال تباغضوا وال
تدابروا وال يبع بعضكم على بيع بعض .
وكونوا عباد هللا اخوانا . المسلم أخو المسلم
ال يظلمه وال يخذله وال يكذبه وال يحقره
التقوى ها هنا ويشير الى صدره ثالث
مرات . بحسب امرىء من الشر أن يحقر
. كل المسلم على المسلم حرام أخاه المسلم
دمه وماله وعرضه .
Maksudnya :
Janganlah sering mendengki,
saling menipu ,saling membenci,
saling membelakangi dan
janganlah sebahagian kamu
membeli barang yang telah dibeli
oleh orang lain. Jadilah kamu
hamba – hamba Allah yang
bersaudara. Seorang Muslim
adalah saudara bagi Muslim yang
lain, Dia tidak patut menzalimi,
membohongi dan
merendahkannya. Takwa itu di sini
40
beradab
dengan
orang
dewasa
Membacaka
n doa untuk
orang
dewasa
Cukuplah seseorang dikatakan
buruk jika sampai menghina
saudaranya sesame setiap Muslim
adalah haram bagi Muslim yang
lain.
- Riwayat Ahmad.
4.4.7 Rasulullah sentiasa
memberi peringatan
terhadap umatnya melalui
sabda baginda:
‘Kasihilah olehmu akan
saudarakamu seperti mana
kamu kasih kepada diri
kamu sendiri.’
42
JAWI ( TAHUN 1 )
BIL TAJUK TAJUK KECIL
NILAI INTEGRASI DAN HOLISTIK
OBJEKTIF
KEMENJADIAN PROSES PROSES BERFIKIR (Muhasabah / Niat)
DALIL AL-QURAN / DALIL HADIS / SIRAH / ULAMA’
INTEGRASI ILMU
1
HURUF
JAWI
1.Mengenal huruf jawi ا
ث–
ابتثج
ح...ث
Huruf vokal
اوي
Huruf
konsonan
بتثجحخ
دذرزسش
صضطظع
.....
ث
( selain
huruf –huruf
vokal ي او
)
1. Mengenal
Huruf Jawi
Alif Hingga
Nya
2. Menyebut
huruf-huruf
jawi dengan
betul .
3. Membentuk
huruf-huruf
jawi dengan
betul.
1.1.1
(ilmu)
Dengan
mengetahui
bahawa huruf –
huruf ini berasal
dari tulisan Al-
Quran maka
(sikap) Murid
lebih berminat
untuk menulis
menggunakan
huruf-huruf ini
(perilaku) mereka sentiasa
menyiapkan
setiap kerja yang
diberi dalam
tulisan jawi.
PDP:
- mencapai objektif
Bimbingan:
1.2.1
-Guru menyatakan kepada
murid bahawa setiap
sebutan dan penulisan
jawi itu akan mendapat
keredhaan Allah SWT
kerana jawi berasaskan
tulisan dalam al-quran.
[Rujuk 1.4.1]
1.2.2
-Guru menyatakan setiap
huruf yang ditulis oleh
murid mendapat ganjaran
sikranya mereka menulis
itu seolah olah mereka
menulis huruf-huruf Al-
Qur’an
1.2.3
-Guru mengingatkan
murid tulisan asal orang-
orang Melayu Islam
adalah tulisan jawi
bukannya tulisan rumi
Latihan:
1.2.4
Guru sentiasa
mengingatkan murid
tentang penulisan huruf-
huruf jawi kerana huruf
tersebut adalah huruf-
huruf Al-Quran dan
sesiapa yang
Murid-murid
meniatkan ketika
menulis dengan
menyebut
1.3.1 “Ya Allah
permudahkanlah
untuk menulis
dalam huruf-huruf
jawi ini” [Rujuk
1.4.2]
1.3.2 “Ya Allah
berikan lah aku
ganjaran kerana
menulis huruf-
huruf ysng ter
dspst di dalam Al-
Qur,an “.
1.4.1
Surah Al-Baqarah Ayat 207
207. Dan di antara manusia ada
Yang mengorbankan dirinya kerana
mencari keredaan Allah semata-
mata; dan Allah pula amat belas-
kasihan akan hamba-hambanya.
Ibn ‘Ajibah mengungkap :
علممالميعلم.منعمل للا بماعلمأورثه
Maksudnya : “Sesiapa yang
beramal dengan ilmu yang
dipelajari nescaya Allah akan
mewariskannya ilmu apa yang dia
tidak ketahui .”
1.4.3
Dalil untuk mendapat keredhaan
Allah.
69. Dan orang-orang Yang
berusaha Dengan bersungguh-
sungguh kerana memenuhi
kehendak ugama kami,
Sesungguhnya Kami akan
memimpin mereka ke jalan-jalan
Kami (yang menjadikan mereka
bergembira serta beroleh
keredaan); dan Sesungguhnya
(Pertolongan dan bantuan) Allah
43
menyebutnya akan
mendapat keredhaan
Allah.
1.2.5 Guru menerima
aku janji dari murid
supaya mereka sentiasa
menyiapkan kerja-kerja
rumah yang ditulis
dalam tulisan jawi
kerana ia di redhai oleh
Allah dan mendapat
ganjaran dari nya
1.2.6 Murid-murid
diminta untuk menyertai
pertandingan jawi di
peringkat sekolah,
daerah, negeri ataupun
kebangsaan
Nasihat:
1.2.7 Cerita tentang
sebutan dan penulisan
huruf-huruf Al-Quran
akan mendapat pahala di
akhirat kelak iaitu akan
mendapat syafa’at dari
Al – Quran.
Rundingcara:
1.2.8 Guru sebagai
pemudahcara murid.
1.2.9 Guru membawa
murid menyumbang
saran bagaimana hendak
mengadakan aktibiti
jawi
adalah berserta orang-orang Yang
berusaha membaiki amalannya.
1.4.4 Surah Al-Jasiah Ayat 20
20. Al-Quran ini menjadi panduan-
panduan Yang membuka matahati
manusia, dan menjadi hidayah
petunjuk serta membawa rahmat
bagi kaum Yang meyakini
(kebenarannya).
44
JAWI ( TAHUN 1 )
BIL TAJUK TAJUK KECIL
NILAI INTEGRASI DAN HOLISTIK
OBJEKTIF
KEMENJADIAN PROSES PROSES BERFIKIR (Muhasabah / Niat)
DALIL AL-QURAN / DALIL HADIS / SIRAH / ULAMA’
INTEGRASI ILMU
2.
PADANAN
HURUF
2.1 Padanan
huruf jawi
dan rumi.
a - ۱ = api
(
b - ب =
buku
t - ت = tali
s - ث =
selasa
1.Menulis
padanan huruf
jawi dan rumi
alif hingga
nya.
2.1.1
(Ilmu)
tulisan jawi itu
semudah tulisan
rumi dan ia juga
yang digunakan
dalam Al-Quran.
(Sikap) Murid lebih rasa
mudah dan yakin
untuk
menggunakan
tulisan jawi dalam
sebarang
penulisan kerana
(Perilaku)
Menyiapkan kerja
yang diberikan
oleh guru kerana
menyayangi/suka
kepada tulisan
jawi.
PDP:
mencapai objektif
2.2.1
Bimbingan 2 Guru menyatakan kepada
murid bahawa
menyiapkan kerja yang
diamanahkan itu akan
mendapat keredhaan
Allah kerana ini adalah
sebagai tanda ketaatan
dan kepatuhan kepada
guru.
2.2.2
Latihan:
3 Guru sentiasa
mengingatkan murid
tentang padanan penulisan
huruf-huruf jawi kerana
huruf tersebut adalah
huruf-huruf Al-Quran
dan sesiapa yang
menyebut dan menulisnya
akan mendapat ganjaran
dan keredhaan Allah.
2.2.3
Nasihat:
-Cerita tentang mudahnya
penulisan jawi semudah
tulisan rumi kerana
penulisan jawi ini
merupakan tulisan al-
quran
Murid-murid
meniatkan ketika
menulis dengan
menyebut
1.3.1 “Ya Allah
permudahkanlah
untuk menulis
dalam huruf-huruf
jawi ini” [Rujuk
1.4.2]
1.3.2 “Ya Allah
berikan lah aku
ganjaran kerana
menulis huruf-
huruf ysng ter
dspst di dalam Al-
Qur,an “.
Dalil mengenai taat kepada guru.
Surah Al-Isra’ Ayat 23
23. Dan Tuhanmu telah
perintahkan, supaya Engkau tidak
menyembah melainkan kepadanya
semata-mata, dan hendaklah
Engkau berbuat baik kepada ibu
bapa. jika salah seorang dari
keduanya, atau kedua-duanya
sekali, sampai kepada umur tua
Dalam jagaan dan peliharaanMu,
maka janganlah Engkau berkata
kepada mereka (sebarang perkataan
kasar) sekalipun perkataan "Ha",
dan janganlah Engkau menengking
menyergah mereka, tetapi
Katakanlah kepada mereka
perkataan Yang mulia (yang
bersopan santun).
45
dan sesiapa yang
menulisnya akan
mendapat keredhaan
Allah dan syafaat dari al-
quran.
2.2.4
Rundingcara:
-Guru sebagai
pemudahcara murid.
46
JAWI ( TAHUN 1 )
BIL TAJUK TAJUK KECIL
NILAI INTEGRASI DAN HOLISTIK
OBJEKTIF
KEMENJADIAN PROSES PROSES BERFIKIR (Muhasabah / Niat)
DALIL AL-QURAN / DALIL HADIS / SIRAH / ULAMA’
INTEGRASI ILMU
3.
HURUF
VOKAL
Padanan
huruf vokal
rumi dan
jawi.
a – ۱ =
ayam ( ۱يم )
e - ۱ = emas
( مسا )
u - وا = ular
( ولرا )
o وا = obor
وا بور) )
Menulis
padanan huruf
vokal rumi
dan jawi.
3.1.1
Ilmu
1.. Murid lebih
menyayangi Al-
Quran kerana Al-
Quran ditulis
menggunakan
tulisan jawi.
(Sikap) Murid lebih rasa
mudah dan
yakin untuk
menggunakan
tulisan jawi
dalam sebarang
penulisan kerana
(Perilaku)
Menyiapkan
kerja yang
diberikan oleh
guru kerana
menyayangi/suka
kepada tulisan
jawi.
PDP:
-mencapai objektif
3.2.1
Bimbingan -Guru menyatakan kepada
murid bahawa setiap padanan
dan penulisan huruf jawi itu
adalah semudah penulisan rumi
kerana melalui tulisan jawi itu
mereka dapat memuliakan al-
quran.
3.2.2
Latihan:
-Guru sentiasa mengingatkan
murid tentang padanan
penulisan huruf-huruf jawi
kerana huruf tersebut adalah
huruf-huruf Al-Quran dan
sesiapa yang menyebut dan
menulisnya akan mendapat
ganjaran dan keredhaan Allah.
3.2.3
Nasihat:
- Cerita tentang mudahnya
penulisan jawi semudah tulisan
rumi kerana penulisan jawi ini
merupakan tulisan al- quran
dan sesiapa yang menulisnya
akan mendapat keredhaan Allah
dan syafaat dari al- quran.
3.2.4
Rundingcara:
- Guru sebagai pemudahcara
murid.
3.3.1
Murid-murid
meniatkan ketika
menulis dengan
menyebut
3.3.1
“Ya Allah
permudahkanlah
untuk menulis
dalam huruf-huruf
jawi ini” [Rujuk
1.4.2]
3.3.2
“Ya Allah berikan
lah aku ganjaran
kerana menulis
huruf-huruf ysng
ter dapat di dalam
Al-Qur,an “.
3.4.1
Dalil mengenai mencintai al-
quran.
Surah (……….) Ayat 20
20. Al-Quran ini menjadi
panduan-panduan Yang
membuka matahati manusia,
dan menjadi hidayah petunjuk
serta membawa rahmat bagi
kaum Yang meyakini
(kebenarannya).
47
JAWI ( TAHUN 1 )
BIL TAJUK TAJUK KECIL
NILAI INTEGRASI DAN HOLISTIK
OBJEKTIF
KEMENJADIAN PROSES PROSES BERFIKIR (Muhasabah / Niat)
DALIL AL-QURAN / DALIL HADIS / SIRAH / ULAMA’
INTEGRASI ILMU
4
PEMBEN
TUKAN
SUKUKATA
1. Pembentukan
sukukata terbuka
vokal a = ا
حاخاچاثاجاباتا
پادارازا..يا
مات
جاال
دادا
2. Pembentukan
sukukata vokal
e = ا
بتثججخد...ي
د+را=درا
ف+تا=فتا
ب+ال=بال
ك+را=كرا
ج+ال=جال
Menulis
sukukata
terbuka
vokal a= ا
bermula
dari huruf
ba hingga
nya.
4.1.1
Ilmu
1. Murid akan
lebih berminat
dan mudah
untuk
menyambungka
n huruf jawi
menjadi
sukukata kerana
huruf vokal
jawi lebih
sedikit
berbanding
dengan huruf
vokal rumi.
Sikap
Memahirkan
mereka dalam
pembacaan al-
quran.
Perilaku
- Murid akan
sentiasa bersifat
sabar ketika
membina
sukukata yang
betul .
PDP:
mencapai objektif
4.2.1
Bimbingan 4 Guru menyatakan
kepada murid bahawa
setiap penyambungan
huruf menjadi satu
sukukata itu adalah
lebih mudah berbanding
penulisan rumi kerana
melalui tulisan jawi itu
mereka dapat membaca
al-quran dengan lancar
seterusnya memuliakan
kalimah Allah tersebut.
4.2.2
Latihan:
5 -Guru sentiasa
menyarankan murid
tentang pembentukan
sukukata dalam
penulisan jawi sebagai
memulia- kan huruf-
huruf Al-Quran
tersebut kerana sesiapa
yang menulis dan
memuliakannya akan
tinggi darjatnya disisi
Allah.
4.3.1
Murid-murid
meniatkan ketika
menulis dengan
menyebut
4.3.1
“Ya Allah
permudahkanlah
untuk menulis
dalam huruf-huruf
jawi ini” [Rujuk
1.4.2]
4.3.2
“Ya Allah berikan
lah aku ganjaran
kerana menulis
huruf-huruf ysng
ter dspst di dalam
Al-Qur,an “.
4.4.1
Surah (……..) Ayat 96
96. (sebenarnya) apa Yang ada pada
kamu akan habis dan hilang lenyap,
dan apa Yang ada di sisi Allah tetap
kekal; dan Sesungguhnya Kami
membalas orang-orang sabar
Dengan memberikan pahala Yang
lebih baik dari apa Yang mereka
telah kerjakan.
4.4.2
Surah (……..) Ayat 54
54. Mereka itu akan beroleh pahala
dua kali disebabkan kesabaran
mereka; dan juga kerana mereka
menolak kejahatan Dengan
kebaikan, dan mereka menderma
dari apa Yang Kami kurniakan
kepada mereka.
4.5.1
48
JAWI ( TAHUN 1 )
BIL TAJUK TAJUK KECIL
NILAI INTEGRASI DAN HOLISTIK
OBJEKTIF
KEMENJADIAN PROSES PROSES BERFIKIR (Muhasabah / Niat)
DALIL AL-QURAN / DALIL HADIS / SIRAH / ULAMA’
INTEGRASI ILMU
3. Pembentukan
sukukata terbuka
vokal.
U = و
بوتوثوجوجو
حوخودو...هو
يويو.
بو+كو=بوكو
جو+رو=جورو
سو+دو=سودو
4. Pembentukan
sukukata vokal
o = و
وثوجوجوبوت
حوخودوسو
شو...يويو.
4.2.3
Nasihat:
6 Bercerita tentang
kesabaran dalam
penulisan jawi khususnya
huruf-huruf yang boleh
disambung dengan huruf-
huruf yang tidak boleh
disambung kerana
sekiranya berlaku
kesalahan dalam
penyambungan huruf-
huruf, akan
mengakibatkan bunyi dan
sebutan berlainan dan
salah. Begitu juga dengan
kalimah-kalimah yang
melibatkan penulisan
dalam al-quran.
Rundingcara:
-Guru sebagai
pemudahcara murid.
4.3.1
Murid-murid
meniatkan ketika
menulis dengan
menyebut
4.3.1
“Ya Allah
permudahkanlah
untuk menulis
dalam huruf-huruf
jawi ini” [Rujuk
1.4.2]
4.3.2
“Ya Allah berikan
lah aku ganjaran
kerana menulis
huruf-huruf ysng
ter dspst di dalam
Al-Qur,an “.
49
JAWI ( TAHUN 1 )
BIL TAJUK TAJUK KECIL
NILAI INTEGRASI DAN HOLISTIK
OBJEKTIF
KEMENJADIAN PROSES PROSES BERFIKIR (Muhasabah / Niat)
DALIL AL-QURAN / DALIL HADIS / SIRAH / ULAMA’
INTEGRASI ILMU
5
SUKUKATA
TERTUTUP
POLA
VOKAL
a - ا
b=ب
1.konsonan
=babب+ب=
كبب بب=
bad=ب+د=
ابد=بد
bang=ب+غ
لوبغ=بغ=
t=ت
2.konsonan
tam=ت+م=
كتم=تم
tas=ت+س=
اتس=تس
tang=ت+غ
بوتغ=تغ=
j=ج
3.konsonan
jar=ج+ر=
كجر=جر
jam=ج+م=
تاجم=جم
jal=ج+ل=
فجل=جل
4.
Konsonan
چ = c
car=خ+ر=
اخر=خر
cam=خ+م=
كخم=خم
cap=خ+ف=
كيخف=خف
d=د
Menulis
sukukata
tertutup pola
vokal a = ا
pada huruf –
huruf
konsonan.
5.1.1
Ilmu
- Murid akan
lebih mempunyai
sifat keinginan
dan keseronokan
dalam penulisan
jawi kerana
mereka rasa
berkeyakinan
untuk menulis
kalimah – kalimah
jawi mahupun
kalimah-kalimah
al – quran.
Sikap
- Murid yang
mahir dalam
penulisan jawi
akan memahirkan
mereka dalam
pembacaan al-
quran.
Perilaku
-Murid akan
sentiasa bersifat
sabar ketika
membina
sukukata yang
betul.
PDP:
-mencapai objektif
5.2.1
Bimbingan -Guru menyatakan kepada
murid bahawa setiap
sukukata yang ditulis
akan dapat menghasilkan
satu perkataan yang boleh
mendatangkan kepuasan
dalam penulisan jawi
kerana tulisan jawi itu
lebih mudah dari tulisan
rumi.
5.2..2
Latihan:
Guru sentiasa
menyarankan murid
tentang penyambungan
sukukata menjadi satu
perkataan kerana
penghasilan tulisan jawi
yang betul itu adalah satu
kenikmatan dan dapat
diamalkan dalam
pembacaan al-quran.
5.2.3
Nasihat:
-Cerita tentang
kepentingan dan
kekemasan dalam
penulisan jawi kerana ia
boleh menghasilkan
tulisan yang betul
5.4.1
Surah (………) Ayat 18
18. Dan jika kamu menghitung
nikmat Allah (yang
dilimpahkanNya kepada kamu),
tiadalah kamu akan dapat
menghitungnya satu persatu;
Sesungguhnya Allah Maha
Pengampun, lagi Maha
Mengasihani.
5.4.2
Surah (……..) Ayat 17
17. Dan (sebaliknya) orang-orang
Yang menerima petunjuk (ke jalan
Yang benar), Allah menambahi
mereka Dengan hidayah petunjuk,
serta memberi kepada mereka
(dorongan) untuk mereka bertaqwa.
50
JAWI ( TAHUN 1 )
BIL TAJUK TAJUK KECIL
NILAI INTEGRASI DAN HOLISTIK
OBJEKTIF
KEMENJADIAN PROSES PROSES BERFIKIR (Muhasabah / Niat)
DALIL AL-QURAN / DALIL HADIS / SIRAH / ULAMA’
INTEGRASI ILMU
5.konsonan
د+ت=دت=فادت
= dat
= darدر=د+ر=
فودر
=dakبدق=دق=ق+د
r=ر
6.konsonan rat=
برت =رت=ت+ر
rap=رف=ر+ف
هارف=
ram=تيرم=رم=ر+م
s=7س.konsonan
sak=سق=س+ق=
سسق
sat=س+ت
فوست=ست=
sam=سم=س+م=
سما
k=8ك.konsonan
فكت = كت= =ك+ت
kat
kar=كر=ك+ر=
توكر
kap=كف=ك+ف=
سيكف
l=9ل.konsonan
lak=لق=ل+ق=
ضلق
lan=جالن=لن=ل+ن
lam=اولم=لم=ل+م
ejaannya dan mudah-
mudahan Allah taala akan
memberikan pertunjuk
dan hidayah untuk lebih
berkeyakinan dalam
menghasilkan tulisan
jawi..
5.2.4
Rundingcara:
-Guru sebagai
pemudahcara murid.
5.4.3
Surah (………) Ayat 120
120. Orang-orang Yahudi dan
Nasrani tidak sekali-kali akan
bersetuju atau suka kepadamu
(Wahai Muhammad) sehingga
Engkau menurut ugama mereka
(yang telah terpesong itu).
Katakanlah (kepada mereka):
"Sesungguhnya petunjuk Allah
(ugama Islam itulah petunjuk Yang
benar". dan Demi Sesungguhnya
jika Engkau menurut kehendak
hawa nafsu mereka sesudah
datangnya (wahyu Yang memberi)
pengetahuan kepadamu (tentang
kebenaran), maka tiadalah Engkau
akan peroleh dari Allah
(sesuatupun) Yang dapat mengawal
dan memberi pertolongan kepada
mu.
51
JAWI ( TAHUN 1 )
BIL TAJUK TAJUK KECIL
NILAI INTEGRASI DAN HOLISTIK
OBJEKTIF
KEMENJADIAN PROSES PROSES BERFIKIR (Muhasabah / Niat)
DALIL AL-QURAN / DALIL HADIS / SIRAH / ULAMA’
INTEGRASI ILMU
10.konsonan
mat=مت=م+ت=
جيمت
mak=مق=م+ق=
لمق
man=من=م+ن=
كومن
n=ن
11.konsonan nak=
انق=نق=ن+ق
nal=كنل=نل=ن+ل
nam=تانم=نم=ن+م
h=ه
12.konsonan hang
باهغ=هغ=ه+غ=
ham=باهم=هم=ه+م
hal=ماهل=هل=ه+ل
ng=13غ.konsonan
ngar=غر=غ+ر=
دغر
ngat=غت=غ+ت=
سغت
ngap= غ+ف = غف =
خوغف
top related