¿ cómo estáis?€¦ · . lavarse la cara, el pelo, el cuerpo . lavarse las manos ( antes de las...
Post on 22-Jun-2020
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¿ Cómo estáis?
Trabajad con los niños/as RUTINAS relacionadas con
HÁBITOS de AUTONOMÍA:. Alimentación y descanso
. Vestido e higiene personal
. Control de esfínteres
. Alimentación y descanso
- Sentarse bien a la mesa y no levantarse hasta que no acabe.
- Comer con los cubiertos y no con las manos.
- Coger bien el tenedor y la cuchara.
- No comer tanto pan durante la comida.
- No comer con ansiedad. Pero SÍ poco a poco, masticando despacio.
- Tomar alimentos saludables con una dieta equilibrada.Acostumbrarse a comer alimentos nuevos.
- Establecer una rutina regular a la hora de acostarse, siguiendo más o menos
unos horarios fijos.
. Vestido e higiene personal
- Vestirse y desvestirse ellos solos, adquiriendo soltura cada vez más
con las cremalleras, botones, broches, velcros y lazos.
- Asearse ellos solos con supervisión :
. lavarse la cara, el pelo, el cuerpo
. lavarse las manos ( antes de las comidas , después de iral váter y cuando estén sucias)
. lavarse los dientes después de cada comida( viendo primero la secuencia con los pictos y una vezque la tenga interiorizada sacársela )
. peinarse ellos solos.
. Control de esfínteres
- Para los que aún tengan pañal, es buen momento para realizar el control
de esfínteres, porque igual ahora estáis más tiempo en casa o trabajáis
de forma telemática.( comenzad primero con el control diurno y más tarde con el nocturno)
¡¡¡¡¡ PACIENCIA Y ÁNIMO !!!!!
- Los que ya vayan al servicio solos, procurad que realicen siempre la misma secuencia.
Ayudarse con el apoyo visual. Cuando la tengan interiorizada, se le quitará.
SECUENCIA PARA LAVAR LOS DIENTES
SECUENCIA PARA IR AL VATER
ENTRE LAS ACTIVIDADES
QUE OS ENVÍO
PARA ESTA SEMANA
ESTÁN :
( Todas son optativas. Escoged las que queráis y las que pueda hacer cada uno )
Volved a ver con ell@s el cuento de la pequeña oruga glotona
https://www.youtube.com/watch?v=h6HRpwcl9gg
.Trabajaréis con ellos los NÚMEROS y algunas actividades de GRAFOMOTRICIDAD, y con alguno de LECTOESCRITURA.
. Seguiréis con el VOCABULARIO de los alimentos.
. Le pondréis de nuevo la CANCIÓN de los días de la semana e irá señalando cada uno en la ficha del gusano según lo vayan diciendo en la canción. También os envío la CANCIÓN de los números.
. Por último realizarán MANUALIDADES relacionadas con el cuento.
. Escucharéis con el niño/a el CUENTO, de nuevo.
¿ DE QUÉ COLOR ERA LA CABEZA DE LA ORUGA GLOTONA ?
¿ DE QUÉ COLOR ERA EL CUERPO DE LA ORUGA GLOTONA ?
LA ORUGA COMIÓ MUCHO MUCHO. ¿ QUE LE DOLÍA A LA ORUGA POR COMER TANTO ?
¿ la cabeza?
¿ las patitas?
Que el niño lo señale en su cuerpo ( la barriga )
A VER SI TE ACUERDAS QUÉ COMIÓ LA ORUGA
¿ DE QUÉ COLOR ERA LA HOJA QUE SE COMIÓ LA ORUGA?
¿ EN QUÉ SE CONVIRTIÓ AL FINAL LA ORUGA?
E L E F A N T E
M A R I P O S A
REPASA CON EL DEDO POR ENCIMA DE LA LÍNEA
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REPASA CON EL DEDO POR ENCIMA DE LA LÍNEA
LAS TRES FICHAS QUE VIENEN A CONTINUACIÓN
SON DE LECTOESCRITURA:
1- Podéis en trozos pequeños de folios hacer letreros con los nombresdel vocabulario del cuento.
2- Les enseñáis cada palabra con su imagen en la pantalla y ellos han de buscar la que sea igual.Despues de trabajar con todas lasimágenes varios días, se les taparáel nombre en la pantalla y buscarán la tarjeta de cada nombre y la colocarán con su imagen correspondiente.
3- El que sepa que escriba el nombre repasándolo o copiándolo.
M A N Z A N A
O R U G A M A R I P O S A M A N Z A N A
P E R A C I R U E L A F R E S A
H E L A D O
S A N D Í A M A G D A L E N A S A L C H I C H A
Q U E S ON A R A N J A
P E P I N I L L OP I R U L E T AS A L C H I C H O N
T A R T A P A S T E L H O J A
https://www.youtube.com/watch?v=b5Eov-zOmAo
Aquí os mando un enlace:
Iros preparando
para las siguientes actividades
de NÚMEROS
REPASA CON EL DEDO CADA NÚMERO SIGUIENDO ESTE CRITERIO: DEL ROJO AL VERDE. DEL VERDE AL AZUL CUENTA CUANTAS MANZANAS HAY
REPASA CON EL DEDO CADA NÚMERO SIGUIENDO ESTE CRITERIO: DEL ROJO AL VERDE. DEL VERDE AL AZUL CUENTA CUANTAS PERAS HAY
REPASA CON EL DEDO CADA NÚMERO SIGUIENDO ESTE CRITERIO: DEL ROJO AL VERDE. DEL VERDE AL AZUL CUENTA CUANTAS CIRUELAS HAY
REPASA CON EL DEDO CADA NÚMERO SIGUIENDO ESTE CRITERIO: DEL ROJO AL VERDE. DEL VERDE AL AZUL.DEL AMARILLO AL AMARILLO.
CUENTA CUANTAS FRESAS HAY
REPASA CON EL DEDO CADA NÚMERO SIGUIENDO ESTE CRITERIO: DEL ROJO AL VERDE. DEL VERDE AL AZUL.DEL AZUL AL AMARILLO
CUENTA CUANTAS NARANJAS HAY
REPASA CON EL DEDO CADA NÚMERO SIGUIENDO ESTE CRITERIO: DEL ROJO AL VERDE. DEL VERDE AL AZUL.
CUENTA CUANTOS ALIMENTOS HAY
REPASA CON EL DEDO CADA NÚMERO SIGUIENDO ESTE CRITERIO: DEL ROJO AL VERDE. DEL VERDE AL AZUL.DEL AMARILLO AL AMARILLO.
CUENTA CUANTOS ALIMENTOS HAY
REPASA CON EL DEDO CADA NÚMERO SIGUIENDO ESTE CRITERIO: DEL ROJO AL VERDE. DEL VERDE AL AZUL.
CUENTA CUANTOS ALIMENTOS HAY
REPASA CON EL DEDO CADA NÚMERO SIGUIENDO ESTE CRITERIO: DEL ROJO AL VERDE. DEL VERDE AL AZUL.
CUENTA CUANTOS ALIMENTOS HAY
REPASA CON EL DEDO CADA NÚMERO SIGUIENDO ESTE CRITERIO: DEL ROJO AL VERDE. DEL VERDE AL AZUL.
CUENTA CUANTOS ALIMENTOS HAY
CUENTA LOS ALIMENTOS
ESCOGER A LA DERECHA EL NÚMEROQUE CORRESPONDA
5
3
1
4
2
4
10
2
1
3
5
CUENTA Y RELACIONA UNIENDO CON EL DEDO IMÁGENES CON NÚMEROS
ESCOGED Y PARTID LAS FRUTAS SEGÚN EL DIBUJO ( si no tenéis esas frutas, pueden ser otras )EL NIÑO/A PONDRÁ EN OTRO PLATO O FUENTE EL NÚMERO DE FRUTAS QUE MANDAN LAS ETIQUETAS
O LES MANDÉIS VOSOTROS
HACER TARJETAS CON NÚMEROS. CONTAR LAS FRUTAS Y PONERLE LA TARJETA DEBAJO
SEÑALA CUANTOS ALIMENTOS HAY DE CADA
SEÑALA CUANTOS ALIMENTOS HAY DE CADA
SEÑALA CUANTOS ALIMENTOS HAY DE CADA
SIGUE LAS SERIES , ESCOGIENDO DE ABAJO EL QUE CORRESPONDA
https://www.youtube.com/watch?v=v7mm8MC1MgY
VOLVER A ESTE ENLACE E IR SEÑALANDO EL DÍA AL MISMO TIEMPO QUE CANTA LA CANCIÓN
LO SIGUIENTE ES UN JUEGO
Parecido al juego de la oca, pero este es el juego de la oruga
glotona.
Hay que partir de la oruga. Y el que llegue primero a la mariposa
gana. A medida que se avanza, se va diciendo el nombre del alimento.
Para poder jugar tenéis que tener un dado y unos gomets o dos
círculos de colores diferentes hechos por vosotros con un fixo
por detrás para que se aguanten en la pantalla.
Las tres siguientes fichas
son de MANUALIDADES.
Haced las que queráis
o
las que podáis realizar
según los materiales
que tengáis en casa.
Y AL FINAL PODÉIS HACER UNA MERENDOLA
Con los dedos de los pies
Con esponjas
Con las manos
Con pinzas
Con plastilina
Con tapas o tapones
Con globos
Con rollos de papel higiénico o de papel de cocina Con hueveras
y platos
Con vasos de plásticoy témperas
O hacéis una oruga con algunos alimentos y luego
UNA MERENDOLA
Con LEGO
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