----------------------------------------------------------elsd.ssru.ac.th/katteeya_ch/pluginfile.php/22/block_html/content/แผนการ...ถ้านักเรียนจะคิดท่านาฏยศัพท์ขึ้นมาใหม่นักเรียนจะคิดท่านาฏยศัพท์อะไร...

โรงเรยนสาธต มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา

แผนการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนร ศลปะ ชนประถมศกษาปท 3 หนวยการเรยนรท 1 เรอง การรายร าเบองตน นาฏยศพท ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2561 เวลา 1 ชวโมง อาจารยผสอน นางสาวแคทธยา เจรญสข ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

มาตรฐาน ศ 3.1 เขาใจและแสดงออกทางนาฏศลปอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณ คณคานาฏศลป ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ ชนชมและประยกตใชในชวตประจ าวน ตวชวด มฐ. ศ 3.1 ป. 3/2 แสดงทาทางประกอบเพลงตามรปแบบนาฏศลป

2. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายเกยวกบลกษณะของนาฏยศพท (K) 2. ปฏบตทานาฏยศพท (P) 3. ชนชมในความสวยงามของนาฏยศพท (A)

3. สาระส าคญ

นาฏยศพทเปนศพททใชเกยวกบลกษณะทาร าทใชในการแสดงทางนาฏศลป ท าใหการแสดงทางนาฏศลปมความออนชอย สวยงาม นาสนใจ

4. สาระการเรยนร ความร นาฏยศพท : นาฏยศพทสวนเทา ทกษะ/กระบวนการ/กระบวนการคด การสรปความร การจดระบบความคดเปนแผนภาพ การปฏบต / การสาธต

การประยกต / การปรบปรง การแกปญหา คณลกษณะอนพงประสงค

ใฝเรยนร มงมนในการท างาน รกความเปนไทย

ความเขาใจทคงทน นกเรยนสามารถสรปไดวา นาฏยศพทเปนศพททใชเกยวกบลกษณะทาร าทใชในการแสดงทาง

นาฏศลป ท าใหการแสดงทางนาฏศลปมความออนชอย สวยงาม นาสนใจ

ชนงานหรอภาระงาน(หลกฐาน รองรอยแสดงความร) 1. แผนภาพแสดงนาฏยศพท 2. ใบงานท 1

ค าถามทาทาย

ถานกเรยนจะคดนาฏยศพทขนมาใหม นกเรยนจะคดนาฏยศพทอะไร

5. การจดกจกรรมการเรยนร 1. ครใหนกเรยนทเคยมประสบการณในการรายร าออกมาเลาประสบการณเกยวกบการรายร าใหนกเรยนในชนเรยนฟงจากนนใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนโดยครใชค าถามดงน

นกเรยนเคยดการแสดงนาฏศลปไทยหรอไม(เคย/ไมเคย) การแสดงนาฏศลปมลกษณะทาทางอยางไร(ตวอยางค าตอบออนชอยสวยงาม) การแสดงนาฏศลปดงกลาวมการใชนาฏยศพททนกเรยนรจกหรอไมถารจกนกเรยนรจกนาฏย

ศพทใดบาง(ตวอยางค าตอบมการใชนาฏยศพทนาฏยศพททรจกคอ จบหงายตงวง) 2. ครใหนกเรยนดภาพนาฏยศพทแลวรวมกนบอกวาเปนนาฏยศพทใด จากนนครสาธตนาฏยศพทสวนเทาใหนกเรยนดและปฏบตตามทละทาจนถกตองพรอมเพรยงกนดงน

กระทงเทา กระดกเทา กาวไขว กาวขาง กาวหนา

แลวใหนกเรยนตอบค าถามโดยครใชค าถาม ดงน นกเรยนชอบปฏบตนาฏยศพทใดมากทสดเพราะอะไร(ตวอยางค าตอบทากระทงเทาเพราะ

เปนทาทงายและไมซบซอน) 3. ครน าแถบประโยคและบตรค านาฏยศพทตดบนกระดานแลวใหนกเรยนรวมกนจบคบตรค ากบแถบประโยค โดยครพานกเรยนอานแถบประโยคและบตรค าจ านวน 1 รอบ แลวรวมกนจบคโดยครเปนผตรวจสอบความถกตอง

กาวขาง

กระทงเทา

กระดกเทา

กาวไขว

กาวหนา

ยกเทาไปดานหลงแลวหนบนอง

วางฝาเทาดานหนาโดยวางสนเทาลงกอน

วางเทาดานขางปลายเทาเฉยงไปทางนวกอย

กระแทกจมกเทากบพนเบาๆ

ยกเทาไขวกนน าหนกตวอยทเทาหนา

4. ใหนกเรยนจบคกบเพอนฝกปฏบตนาฏยศพท แลวออกมาแสดงหนาชนเรยนทละ 5 ค โดยครเปนผตรวจสอบความถกตองของทาร า และใหเพอนทเหลอกลาวชนชมใหก าลงใจ จากนนใหนกเรยนรวมกนตอบค าถามเกยวกบการปฏบตนาฏยศพทโดยครใชค าถามดงน

นกเรยนปฏบตทานาฏยศพทใดไดด(ตวอยางค าตอบกระทงเทากระดกเทา) นกเรยนปฏบตทานาฏยศพทใดไดพอใช(ตวอยางค าตอบกาวขางกาวหนา) นกเรยนควรปรบปรงการปฏบตทานาฏยศพทใดบาง(ตวอยางค าตอบกาวไขว)

5. ครและนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเพอสรปความรเกยวกบนาฏยศพทแลวใหนกเรยนรวมกนตอบค าถามโดยครใชค าถามดงน

นาฏยศพทสวนเทาทนกเรยนรจกไดแกนาฏยศพทใดบาง (ตวอยางค าตอบ กระทงเทา กระดกเทา กาวไขว กาวขาง กาวหนา)

นาฏยศพทมความส าคญตอการแสดงนาฏศลปอยางไร (ตวอยางค าตอบ นาฏยศพทเปนสงทใชสอความหมายในการแสดงท าใหการแสดงนาฏศลปมความออนชอย สวยงาม นาสนใจ) จากนนครน าค าตอบทไดมาเขยนสรปเปนแผนภาพบนกระดาน แลวใหนกเรยนตรวจสอบความถกตอง ดงตวอยางตอไปน

6. ใหนกเรยนและครรวมกนสรปความรดงนนาฏยศพทเปนศพททใชเกยวกบลกษณะทาร าทใชในการแสดงทางนาฏศลปท าใหการแสดงทางนาฏศลปมความออนชอย สวยงาม นาสนใจ

7. ใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนโดยครใชค าถามทาทาย ดงน ถานกเรยนจะคดทานาฏยศพทขนมาใหมนกเรยนจะคดทานาฏยศพทอะไร

8. ใหนกเรยนท าใบงานท 1

การจดบรรยากาศเชงบวก 1. ใหนกเรยนฝกปฏบตนาฏยศพทอยางอสระ 2. ใหนกเรยนแสดงความคดเหนเกยวกบนาฏยศพทอยางอสระ

นาฏยศพท

กาวหนา กาวไขว

กาวขาง กระดกเทา

กระทงเทา

นาฏยศพทเปนสงทใชสความหมาย ในการแสดงท าใหการแสดงนาฏศลปม

ความออนชอย สวยงาม นาสนใจ

6. สอการเรยนร 1. ใบงานท 1 2. แถบประโยค 3. บตรค า 4. ภาพนาฏยศพท

7. การวดและประเมนผลการเรยนร

1. วธการวดและประเมนผล 1.1 สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในการเขารวมกจกรรม 1.2 ตรวจใบงานท 1 2. เครองมอ - แบบสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรม 3. เกณฑการประเมน - การประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรม ผานตงแต 2 รายการถอวา ผาน ผาน 1 รายการ

ถอวาไมผาน 8. กจกรรมเสนอแนะ

1. แบงกลมรวมกนคนควานาฏยศพทอนๆเพอน ามาจดปายนเทศพรอมทงตกแตงใหสวยงาม 2. รวมกนคนควาประโยชนของการปฏบตนาฏยศพททมผลตอรางกายโดยเขยนสรปเปนแผนภาพใยแมงมมลงในกระดาษชารต การประเมนผลตามสภาพจรง (Rubrics) การประเมนใบงานนใหผสอนพจารณาจากเกณฑการประเมนผลตามสภาพจรง (Rubrics) เรองปฏบตนาฏยศพท

เกณฑการประเมน

ระดบคะแนน 4

(10 คะแนน) 3

(9 คะแนน) 2

(7-8 คะแนน) 1

(5-6 คะแนน) ปฏบตนาฏยศพท ปฏบตนาฏยศพท

รวมกบผอนในการพฒนาใหเกดประโยชนตอสวนรวมและสามารถแกปญหาในระหวางปฏบตได

ปฏบตนาฏยศพทตามทตนเองไดคดขนมาเองเพอใหมประสทธภาพทดขนกวาแบบอยางโดยมครหรอผอนแนะน าบาง

ปฏบตนาฏยศพทตามแบบไดถกตองและมการดดแปลงใหเหมาะสมกบตนเองโดยมครหรอผอนแนะน าบาง

ปฏบตนาฏยศพทไดตามแบบอยางหรอท าตามทครแนะน าเทานน

10. บนทกหลงการสอน

ผลการจดการเรยนการสอน

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ปญหา / อปสรรค

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

แนวทางแกไข

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ลงชอ_______________ (ผบนทก) (______________)

_____/_____/_____

9. ขอเสนอแนะ

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ลงชอ_______________________________ (________________________________) _____/_____/_____

โรงเรยนสาธต มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา

แผนการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนร ศลปะ ชนประถมศกษาปท 3

หนวยการเรยนรท 2 เรอง การรายร าเบองตน ภาษาทา ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2561 เวลา 1 ชวโมง อาจารยผสอน นางสาวแคทธยา เจรญสข -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

มาตรฐาน ศ 3.1 เขาใจและแสดงออกทางนาฏศลปอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณ คณคานาฏศลป ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ ชนชมและประยกตใชในชวตประจ าวน ตวชวด มฐ. ศ 3.1 ป. 3/2 แสดงทาทางประกอบเพลงตามรปแบบนาฏศลป

2. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายเกยวกบลกษณะภาษาทาร าทางนาฏศลปไทย (K) 2. ปฏบตภาษาทาร าทางนาฏศลปไทย (P) 3. ชนชมเกยวกบภาษาทาร าทางนาฏศลปไทย (A)

3. สาระส าคญ

ภาษาทาร าทางนาฏศลปไทยเปนการสอความหมาย โดยการใชกรยาทาทางหรอการแสดงออกมาเปนทาร าเพอสอความหมายแทนค าพดและสามารถบงบอกอารมณ ความรสกได

4. สาระการเรยนร ความร ภาษาทาร าทางนาฏศลปไทย : ภาษาทาสออารมณ ทกษะ/กระบวนการ/กระบวนการคด การสรปความร การจดระบบความคดเปนแผนภาพ การปฏบต / การสาธต การประยกต / การปรบปรง การแกปญหา คณลกษณะอนพงประสงค ใฝเรยนร มงมนในการท างาน รกความเปนไทย

ความเขาใจทคงทน นกเรยนสามารถสรปไดวา ภาษาทาร าทางนาฏศลปไทยเปนการสอความหมาย โดยการใชกรยา

ทาทางหรอการแสดงออกมาเปนทาร าเพอสอความหมายแทนค าพดและสามารถบงบอกอารมณความรสกได

ชนงานหรอภาระงาน(หลกฐาน รองรอยแสดงความร) 1. แผนภาพแสดงภาษาทาร าทางนาฏศลปไทย 2. ใบงานท 2 ค าถามทาทาย

นกเรยนมวธฝกปฏบตภาษาทาร าทางนาฏศลปไทยใหสวยงามไดอยางไร

5. การจดกจกรรมการเรยนร 1. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาเกยวกบการแสดงนาฏศลปแลวใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนโดยครใชค าถาม ดงน

นกเรยนเคยพบเหนการแสดงนาฏศลปหรอไม(ตวอยางค าตอบเคยพบเหน) การแสดงดงกลาวทนกเรยนชมมความสวยงามหรอไม(ตวอยางค าตอบสวยงาม) นกเรยนชอบการแสดงนาฏศลปหรอไม(ชอบ / ไมชอบ)

2. ครคดเลอกผแทนนกเรยน 1-2 คนออกมาแสดงทาทางทแสดงถงอารมณโกรธหนาชนเรยนแลวใหเพอนทเหลอชวยกนทายวาเปนการแสดงถงอารมณใด

3. ครสาธตภาษาทาร าทางนาฏศลปไทยสออารมณทาตางๆใหนกเรยนดและปฏบตตามทละทาจนถกตองพรอมเพรยงกน โดยครคอยดแลแนะน าอยางใกลชด ดงน

ทาโกรธ ทารก ทาดใจ ทาเสยใจ ทาประชดประชน ทาเยาะเยยถากถาง

แลวใหนกเรยนตอบค าถามโดยครใชค าถามดงน นกเรยนชอบการปฏบตภาษาทาร าทางนาฏศลปไทยแสดงความรสกทาใดมากทสด เพราะอะไร

(ตวอยางค าตอบทาดใจ เพราะสอดคลองกบการแสดงอารมณเมอรสกดใจในชวตประจ าวนท าให เขาใจงาย)

4. ใหนกเรยนรวมกนตอบค าถามเกยวกบการปฏบตภาษาทาร าทางนาฏศลปไทยโดยครใชค าถามดงน นกเรยนปฏบตภาษาทาร าทางนาฏศลปไทยใดไดด(ตวอยางค าตอบทารกทาดใจ) นกเรยนปฏบตภาษาทาร าทางนาฏศลปไทยใดไดพอใช(ตวอยางค าตอบทาโกรธทาเสยใจ) นกเรยนควรปรบปรงการปฏบตภาษาทาร าทางนาฏศลปไทยใดบาง (ตวอยางค าตอบทา

ประชดประชนทาเยาะเยยถากถาง) 5. ครน าภาพภาษาทาร าทางนาฏศลปไทยใหนกเรยนด แลวครน าแถบประโยคตอไปนตดบนกระดาน

ใชฝามอซายถบรเวณใตใบหขางซาย

ใชมอซายกรดนวและจบทระดบปาก

ปรบมอเขาหากนสหนายมเยาะ

กมหนาและสะดงตวใชนวแตะตาทงสองขาง

จากนนครพานกเรยนอานแถบประโยคจ านวน 1 รอบ แลวใหครชภาพภาษาทาร าทางนาฏศลป

ไทยใหนกเรยนด แลวใหนกเรยนรวมกนบอกวาตรงกบแถบประโยคใด เมอรวมกนตอบแลวใหปฏบตทาร าพรอมกน โดยครเปนผตรวจสอบความถกตอง

6. ครและนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเพอสรปความรเกยวกบภาษาทาร าทางนาฏศลปไทยแลวใหนกเรยนรวมกนตอบค าถามโดยครใชค าถามดงน

ภาษาทาร าทางนาฏศลปไทยทสอถงอารมณความรสกไดแกทาอะไรบาง(ตวอยางค าตอบทาโกรธทารกทาเสยใจทาดใจทาประชดประชนทาเยาะเยยถากถาง)

ภาษาทาร าทางนาฏศลปไทยมความส าคญตอการแสดงนาฏศลปอยางไร(ตวอยางค าตอบภาษาทาร าทางนาฏศลปไทยเปนสงทใชสอความหมายถายทอดความรสกแทนค าพดท าใหการแสดงสวยงามและผชมสามารถเขาใจการแสดงนนได)

จากนนครน าค าตอบทไดมาเขยนสรปลงในแผนภาพบนกระดานและใหนกเรยนตรวจสอบความถกตอง ดงตวอยางตอไปน

7. ใหนกเรยนจบคกบเพอนเพอรวมกนเลอกภาษาทาร าทางนาฏศลปไทยทชอบคละ 1 ทาจากนนฝกปฏบตจนถกตองสวยงามและออกมาปฏบตหนาชนเรยน 8. ใหนกเรยนและครรวมกนสรปความรดงนภาษาทาร าทางนาฏศลปไทยเปนการสอความหมาย โดยการใชกรยาทาทางหรอการแสดงออกมาเปนทาร าเพอสอความหมายแทนค าพดและสามารถบงบอกอารมณ ความรสกได 9. ใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนโดยครใชค าถามทาทาย ดงน

นกเรยนมวธฝกปฏบตภาษาทาร าทางนาฏศลปไทยใหสวยงามไดอยางไร 10. ใหนกเรยนท าใบงานท 2

ภาษาทาร าทางนาฏศลปไทยเปนสงทใชสอความหมาย ถายทอดความรสกแทนค าพดท าใหการแสดงสวยงาม

และผชมสามารถเขาใจการแสดงนนได

ทารก

ทาโกรธ

ทาเยาะเยยถากถาง ทาประชดประชน

ทาเสยใจ

ทาดใจ

ภาษาทาร าทาง นาฏศลปไทยสออารมณ

การจดบรรยากาศเชงบวก 1. ใหนกเรยนฝกปฏบตภาษาทาร าทางนาฏศลปไทยอยางอสระ 2. ใหนกเรยนแสดงความคดเหนเกยวกบภาพภาษาทาร าทางนาฏศลปไทยอยางอสระ

6. สอการเรยนร 1. ใบงานท 2 2. แถบประโยค 3. บตรค า 4. ภาพภาษาทาร าทางนาฏศลปไทย

7. การวดและประเมนผลการเรยนร

1. วธการวดและประเมนผล 1.1 สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในการเขารวมกจกรรม 1.2 ตรวจใบงานท 2 2. เครองมอ

- แบบสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรม 3. เกณฑการประเมน

- การประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรม ผานตงแต 2 รายการถอวา ผาน ผาน 1 รายการ ถอวา ไมผาน

8. กจกรรมเสนอแนะ

1. แบงกลมรวมกนคนควาภาษาทาร าทางนาฏศลปไทยทาอนๆเพอน ามาจดปายนเทศพรอมทงตกแตงให สวยงาม 2. รวมกนคนควาประโยชนของการปฏบตภาษาทาร าทางนาฏศลปไทยทมผลตอรางกายโดยเขยนสรปเปนแผนภาพใยแมงมมลงในกระดาษชารต

การประเมนผลตามสภาพจรง (Rubrics) การประเมนใบงานนใหผสอนพจารณาจากเกณฑการประเมนผลตามสภาพจรง (Rubrics) เรอง

ปฏบตภาษาทาร าทางนาฏศลปไทยสออารมณ

เกณฑการประเมน ระดบคะแนน

4 (10 คะแนน)

3 (9 คะแนน)

2 (7-8 คะแนน)

1 (5-6 คะแนน)

ปฏบตภาษาทาร าทางนาฏศลปไทยสออารมณ

ปฏบตภาษาทาร าทางนาฏศลปไทยสออารมณรวมกบผอนในการพฒนาใหเกดประโยชนตอสวนรวมและสามารถแกปญหาในระหวางปฏบตได

ปฏบตภาษาทาร าทางนาฏศลปไทยสออารมณตามทตนเองไดคดขนมาเองเพอใหมประสทธภาพทดขนกวาแบบอยางโดยมครหรอผอนแนะน าบาง

ปฏบตภาษาทาร าทางนาฏศลปไทยสออารมณตามแบบไดถกตองและมการดดแปลงใหเหมาะสมกบตนเองโดยมครหรอผอนแนะน าบาง

ปฏบตภาษาทาร าทางนาฏศลปไทยสออารมณไดตามแบบอยางหรอท าตามทครแนะน าเทานน

9. ขอเสนอแนะของผบรหารสถานศกษา

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ลงชอ__________________ (ผบรหารสถานศกษา) (__________________) _____/_____/_____

10. บนทกหลงการสอน

ผลการจดการเรยนการสอน

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

ปญหา / อปสรรค

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ แนวทางแกไข

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ลงชอ__________________ (ผบนทก) (__________________)

โรงเรยนสาธต มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา

แผนการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนร ศลปะ ชนประถมศกษาปท 3

หนวยการเรยนรท 3 เรอง การเคลอนไหวประกอบทาทาง ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2561 เวลา 1 ชวโมง อาจารยผสอน นางสาวแคทธยา เจรญสข -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

มาตรฐาน ศ 3.1 เขาใจและแสดงออกทางนาฏศลปอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณคณคานาฏศลป ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ ชนชมและประยกตใชในชวตประจ าวน ตวชวด มฐ. ศ 3.2 ป. 3/1 สรางสรรคการเคลอนไหวในรปแบบตางๆ ในสถานการณสน ๆ มฐ. ศ 3.2 ป. 3/2 แสดงทาทางประกอบเพลงตามรปแบบนาฏศลป

2. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายเกยวกบการเคลอนไหวประกอบทาทางเลยนแบบสงตางๆ (K) 2. ปฏบตการเคลอนไหวรางกายประกอบทาทางเลยนแบบสงตางๆ (P) 3. เหนประโยชนเกยวกบการเคลอนไหวรางกายประกอบทาทางเลยนแบบสงตางๆ (A)

3. สาระส าคญ

การเคลอนไหวประกอบทาทางเปนการเคลอนไหวรางกายเพอเลยนแบบทาทางของสงตางๆ เชน คน สตว สงของ ดวยการแสดงกรยาทาทางเหลานนจะตองใหเขาใจตรงกนระหวางผแสดงกบผชมใหมากทสด

4. สาระการเรยนร ความร การเคลอนไหวประกอบทาทาง

ทกษะ/กระบวนการ/กระบวนการคด การสรปความร การจดระบบความคดเปนแผนภาพ การปฏบต / การสาธต

การประยกต / การปรบปรง การแกปญหา การใหเหตผล คณลกษณะอนพงประสงค

มวนย ใฝเรยนร มงมนในการท างาน

ความเขาใจทคงทน นกเรยนสามารถสรปไดวา การเคลอนไหวประกอบทาทางเปนการเคลอนไหวรางกายเพอเลยนแบบ

ทาทางของสงตางๆ เชน คน สตว สงของ ดวยการแสดงกรยาทาทางเหลานนจะตองใหเขาใจตรงกนระหวางผแสดงกบผชมใหมากทสด

ชนงานหรอภาระงาน(หลกฐาน รองรอยแสดงความร) แผนภาพแสดงการเคลอนไหวประกอบทาทาง

ค าถามทาทาย

นกเรยนจะแสดงทาทางเลยนแบบสงใด เพราะอะไร

5. การจดกจกรรมการเรยนร 1. ครคดเลอกผแทนนกเรยนออกมาแสดงทาทางเลยนแบบสตวทครก าหนดใหจากนนครใชค าถามดงน

นกเรยนคดวาเพอนท าทาเลยนแบบสตวชนดใดเหมอนหรอไม(ตวอยางค าตอบลงเหมอน) 2. ครอธบายเกยวกบการเคลอนไหวประกอบทาทางวาเปนการเคลอนไหวเพอเลยนแบบทาทางของสงตางๆเชนคนสตวสงของซงจะมความแตกตางกนไปตามเหตการณหรอการท ากจกรรมตางๆในชวตประจ าวนโดยการแสดงกรยาทาทางเหลานนและตองใหผชมเขาใจผแสดงมากทสด

3. ครน าบตรค าตอไปนตดบนกระดาน

จากนนใหนกเรยนรวมกนปฏบตทาทางเลยนแบบบตรค าทละทาแลวตอบค าถาม นกเรยนปฏบตทากระตายกระโดดไดเหมอนหรอไม (เหมอน / ไมเหมอน) นกเรยนปฏบตทาแมวเดนไดเหมอนหรอไม (เหมอน / ไมเหมอน) นกเรยนปฏบตทาคนท าอาหารไดเหมอนหรอไม (เหมอน / ไมเหมอน) นกเรยนปฏบตทานกรองไดเหมอนหรอไม (เหมอน / ไมเหมอน) นกเรยนปฏบตทาคนอานหนงสอไดเหมอนหรอไม (เหมอน / ไมเหมอน)

4. ครน าภาพเกยวกบกรยาหรอลกษณะของคนสตวสงของตางๆเชนคนแกสนขเดนปลาวายน าสะพานขามแมน าเปนตนมาใหนกเรยนในชนดแลวรวมกนแสดงทาทางเลยนแบบสงตางๆในภาพพรอมกนทงชนเรยนโดยครเปนผดแลและใหค าแนะน าอยางใกลชด 5. ครและนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเพอสรปความรเกยวกบการเคลอนไหวประกอบทาทางโดยครใชค าถามดงน

นกเรยนสามารถเคลอนไหวประกอบทาทางเลยนแบบสงใดไดบาง (ตวอยางค าตอบคนสตวสงของ)

การเคลอนไหวประกอบทาทางมประโยชนตอนกเรยนอยางไรบาง (ตวอยางค าตอบท าใหรางกายแขงแรงเคลอนไหวคลองแคลวฝกการคดสรางสรรคฝกจนตนาการ) จากนนครน าค าตอบทไดมาเขยนสรปเปนแผนภาพบนกระดานแลวใหนกเรยนตรวจสอบความถกตองดงตวอยางตอไปน

กระตายกระโดด คนท าอาหาร แมวเดน

นกรอง คนอานหนงสอ

จากนนครน าค าตอบทไดมาเขยนสรปเปนแผนภาพบนกระดานแลวใหนกเรยนตรวจสอบความ

ถกตองดงตวอยางตอไปน

6. ครใหนกเรยนแบงกลมกลมละ 4 - 5 คนรวมกนคดทาทางเลยนแบบคนสตวสงของกลมละ 2 ทาและใหเพอนกลมทเหลอรวมกนทายวาแสดงทาทางเลยนแบบอะไรโดยครคอยตรวจสอบความถกตองและแนะน าถากลมใดยงท าไดไมเหมอนถาท าไดเหมอนใหเพอนๆ ในชนกลาวค าชนชม 7. ใหนกเรยนและครรวมกนสรปความรดงนการเคลอนไหวประกอบทาทางเปนการเคลอนไหวรางกายเพอเลยนแบบทาทางของสงตางๆเชนคนสตวสงของดวยการแสดงกรยาทาทางเหลานนจะตองใหเขาใจตรงกนระหวางผแสดงกบผชมใหมากทสด

8. ใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนโดยครใชค าถามทาทาย ดงน

การจดบรรยากาศเชงบวก ใหนกเรยนเคลอนไหวประกอบทาทางโดยใชความคดจนตนาการอยางอสระ

5. สอการเรยนร

1. บตรค า

2. ภาพเกยวกบกรยาลกษณะของคน สตว สงของ

7. การวดและประเมนผลการเรยนร

1. วธการวดและประเมนผล 1.1 สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในการเขารวมกจกรรม 1.2 สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในการเขารวมกจกรรมกลม 2. เครองมอ 2.1 แบบสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรม 2.2 แบบสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม

การเคลอนไหว ประกอบทาทาง

การเคลอนไหว ประกอบทาทาง

ตวอยางการเคลอนไหว ประกอบทาทางเลยนแบบ

สตว

สงของ

คน ฝกการคดสรางสรรค ฝกจนตนาการ

ท าใหรางกายแขงแรง เคลอนไหวคลองแคลว

3. เกณฑการประเมน

3.1 การประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรม ผานตงแต 2 รายการถอวา ผานผาน 1 รายการ ถอวา ไมผาน 3.2 การประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม คะแนน 9-10 ระดบ ดมาก คะแนน 7-8 ระดบ ด

คะแนน 5-6 ระดบ พอใช คะแนน 0-4 ระดบ ควรปรบปรง

8. กจกรรมเสนอแนะ

ครใหนกเรยนแบงกลมกลมละ 5-6 คนส ารวจเกยวกบลกษณะทาทางของคนสตวหรอสงของตางๆรอบๆตวนกเรยนแลวรวมกนคดจนตนาการทาทางเลยนแบบสงเหลานนและใหแตละกลมออกมาแสดงหนาชนเรยนโดยใหเพอนทเหลอรวมกนทาย

9. ขอเสนอแนะของผบรหารสถานศกษา

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ลงชอ__________________ (ผบรหารสถานศกษา)

(__________________) _____/_____/_____

10. บนทกหลงการสอน

ผลการจดการเรยนการสอน

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

ปญหา / อปสรรค

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ แนวทางแกไข

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ลงชอ__________________ (ผบนทก) (__________________)

โรงเรยนสาธต มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา

แผนการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนร ศลปะ ชนประถมศกษาปท 3

หนวยการเรยนรท 4 เรอง การเคลอนไหวประกอบสถานการณสนๆ ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2561 เวลา 1 ชวโมง อาจารยผสอน นางสาวแคทธยา เจรญสข -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

มาตรฐานการเรยนร มาตรฐาน ศ 3.1 เขาใจและแสดงออกทางนาฏศลปอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณคณคานาฏศลป ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ ชนชมและประยกตใชในชวตประจ าวน ตวชวด มฐ. ศ 3.2 ป. 3/1 สรางสรรคการเคลอนไหวในรปแบบตางๆ ในสถานการณสน ๆ มฐ. ศ 3.2 ป. 3/2 แสดงทาทางประกอบเพลงตามรปแบบนาฏศลป

2. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายเกยวกบการเคลอนไหวประกอบสถานการณสนๆ (K) 2. ปฏบตการเคลอนไหวประกอบสถานการณสนๆ (P) 3. เหนประโยชนเกยวกบการเคลอนไหวประกอบสถานการณสนๆ (A)

3. สาระส าคญ

การเคลอนไหวประกอบสถานการณสนๆ เปนการแสดงทาทางเพอถายทอดเรองราวใหผอนรบรวาเกดเหตการณอะไร ทไหน อยางไร

4. สาระการเรยนร ความร การเคลอนไหวประกอบสถานการณสนๆ ทกษะ/กระบวนการ/กระบวนการคด การสรปความร การจดระบบความคดเปนแผนภาพ การปฏบต / การสาธต /การประยกต / การปรบปรงการแกปญหา / การใหเหตผล คณลกษณะอนพงประสงค มวนย ใฝเรยนร มงมนในการท างาน

ความเขาใจทคงทน นกเรยนสามารถสรปไดวา การเคลอนไหวประกอบสถานการณสนๆ เปนการแสดงทาทางเพอ

ถายทอดเรองราวใหผอนรบรวาเกดเหตการณอะไร ทไหน อยางไร

ชนงานหรอภาระงาน(หลกฐาน รองรอยแสดงความร) 1. แผนภาพแสดงการเคลอนไหวประกอบสถานการณสนๆ 2. ใบงานท 4

ค าถามทาทาย

นกเรยนจะน าสถานการณใดมาแสดงเปนการเคลอนไหวประกอบสถานการณ เพราะอะไร

5. การจดกจกรรมการเรยนร 1. ครคดเลอกผแทนนกเรยนออกมา 2 คนโดยใหออกมาแสดงประกอบสถานการณสนๆตามสถานการณทครก าหนดใหเชนไปพบหมอเพอรกษาอาการปวยจากนนครและนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนโดยครใชค าถามดงน

เพอนของนกเรยนแสดงเปนใครบาง(ตวอยางค าตอบหมอและคนไข) นกเรยนคดวาสถานการณนเปนอยางไร(ตวอยางค าตอบคนไขปวยจงตองไปหาหมอ) เพอนในชนเรยนทายสถานการณถกตองหรอไม(ตวอยางค าตอบถกตอง)

2. ครอธบายเกยวกบการเคลอนไหวประกอบสถานการณสนๆวาเปนการเคลอนไหวรางกายประกอบสถานการณสนๆเปนการแสดงทาทางสหนาน าเสยงเพอถายทอดเรองราวใหผอนรบรวาเกดเหตการณอะไรขน ทไหน กบใคร

3. ครน าบตรประโยคสถานการณตางๆตดบนกระดานแลวใหนกเรยนอานตามทละสถานการณ 4. ใหนกเรยนแบงกลมออกเปน 6 กลม แลวใหแตละกลมสงผแทนออกมาจบฉลากเลอกสถานการณตามทครก าหนดใหบนกระดาน จากนนใหแตละกลมรวมกนคดทาทางการเคลอนไหวประกอบสถานการณตามหวขอทได แลวรวมกนฝกปฏบต 5. ใหนกเรยนแตละกลมออกมาแสดงทาทางการเคลอนไหวประกอบสถานการณสนๆ หนา ชนเรยน โดยครเปนผตรวจสอบความถกตองและใหค าแนะน าเพมเตม หากพบขอบกพรอง ถาแสดงไดดใหเพอนๆ กลมอนกลาวชนชมใหก าลงใจ 6. ครและนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเพอสรปความรเกยวกบการเคลอนไหวประกอบสถานการณสนๆ โดยครใชค าถามดงน

นกเรยนสามารถเคลอนไหวประกอบสถานการณสนๆ ใดไดบาง (ตวอยางค าตอบ ไปหาหมอฟน ซอกบขาวในตลาด นกรองแสดงคอนเสรต ต ารวจจบผรายวงราวกระเปา ครสอนนกเรยน ชาวนาก าลงท านา)

การเคลอนไหวประกอบสถานการณสนๆมประโยชนตอนกเรยนอยางไรบาง(ตวอยางค าตอบท าใหรางกายแขงแรงฝกความคดสรางสรรคท าใหมสมาธฝกการจนตนาการ) จากนนครน าค าตอบทไดมาเขยนสรปเปนแผนภาพบนกระดานแลวใหนกเรยนตรวจสอบความถกตองดงตวอยางตอไปน

สถานการณท 4 ต ารวจจบผรายวงราว

กระเปา

สถานการณท 1 ซอกบขาวในตลาด

สถานการณท 5 ครสอนนกเรยน

สถานการณท 2 ไปหาหมอฟน

สถานการณท 6 ชาวนาก าลงท านา

สถานการณท 3 นกรองแสดงคอนเสรต

7. ใหนกเรยนและครรวมกนสรปความรดงน การเคลอนไหวประกอบสถานการณสนๆเปนการแสดงทาทางเพอถายทอดเรองราวใหผอนรบรวาเกดเหตการณอะไรทไหนอยางไร

8. ใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน โดยครใชค าถามทาทาย ดงน นกเรยนจะน าสถานการณใดมาแสดงเปนการเคลอนไหวประกอบสถานการณ เพราะอะไร

9. ใหนกเรยนท าใบงานท 4

การจดบรรยากาศเชงบวก ใหนกเรยนเคลอนไหวประกอบสถานการณสนๆ โดยใชความคดและจนตนาการ

อยางอสระ

6. สอการเรยนร 1. บตรประโยคสถานการณตางๆ 2. ใบงานท 4

7. การวดและประเมนผลการเรยนร

1. วธการวดและประเมนผล 1.1 สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในการเขารวมกจกรรม 1.2 สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในการเขารวมกจกรรมกลม

1.3 ตรวจใบงานท 4

การเคลอนไหวประกอบสถานการณสนๆ

ตวอยาง สถานการณสนๆ

ประโยชนของการเคลอนไหวประกอบสถานการณสนๆ

ซอกบขาวในตลาด

ต ารวจจบผรายวงราวกระเปา

ครสอนนกเรยน

ชาวนาก าลงท านา

ท าใหรางกายแขงแรง

ฝกความคดสรางสรรค

นกรองเลนคอนเสรต

ไปหาหมอฟน

ฝกสมาธ

ฝกจนตนาการ

2. เครองมอ 2.1 แบบสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรม 2.2 แบบสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม

3. เกณฑการประเมน 3.1 การประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรม ผานตงแต 2 รายการถอวา ผาน ผาน 1 รายการ ถอวา ไมผาน 3.2 การประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม คะแนน 9-10 ระดบ ดมาก คะแนน 7-8 ระดบ ด

คะแนน 5-6 ระดบ พอใช คะแนน 0-4 ระดบ ควรปรบปรง

8. กจกรรมเสนอแนะ

ใหนกเรยนแบงกลม 5 กลมรวมกนสงเกตสถานการณตางๆรอบตวแลวเลอกสถานการณทนาสนใจมาแสดงทาทางการเคลอนไหวประกอบสถานการณสนๆและใหแตละกลมออกมาแสดงหนาชนเรยน

การประเมนผลตามสภาพจรง (Rubrics)

การประเมนใบงานนใหผสอนพจารณาจากเกณฑการประเมนผลตามสภาพจรง (Rubrics) เรอง ปฏบตการเคลอนไหวทาทางประกอบสถานการณสนๆ

เกณฑการประเมน ระดบคะแนน

4 (10 คะแนน)

3 (9 คะแนน)

2 (7-8 คะแนน)

1 (5-6 คะแนน)

ปฏบตการเคลอนไหวทาทางประกอบสถานการณสนๆ

ปฏบตการเคลอนไหวทาทางประกอบสถานการณสนๆ ไดสมพนธกบหวขอทก าหนดและแตกตางจากทครยกตวอยางมการเชอมโยงใหเหนถงความสมพนธกบตนเองและผอน

ปฏบตการเคลอนไหวทาทางประกอบสถานการณสนๆ ไดสมพนธกบหวขอทก าหนดและแตกตางจากทครยกตวอยางแตเชอมโยงใหเหนเฉพาะตนเอง

ปฏบตการเคลอนไหวทาทางประกอบสถานการณสนๆ ไดสมพนธกบหวขอทก าหนดตามทครยกตวอยาง แตมการดดแปลงใหแตกตาง

ปฏบตการเคลอนไหวทาทางประกอบสถานการณสนๆ ไดสมพนธกบหวขอทก าหนดตามทครยกตวอยาง

9. ขอเสนอแนะของผบรหารสถานศกษา

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ลงชอ__________________ (ผบรหารสถานศกษา)

(__________________) _____/_____/_____

10. บนทกหลงการสอน

ผลการจดการเรยนการสอน

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ปญหา / อปสรรค

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ แนวทางแกไข

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ลงชอ__________________ (ผบนทก) (__________________)

_____/_____/____

โรงเรยนสาธต มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา

แผนการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนร ศลปะ ชนประถมศกษาปท 3

หนวยการเรยนรท 5 เรอง การเคลอนไหวประกอบสถานการณทก าหนดให ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2561 เวลา 1 ชวโมง อาจารยผสอน นางสาวแคทธยา เจรญสข -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

มาตรฐานการเรยนร มาตรฐาน ศ 3.1 เขาใจและแสดงออกทางนาฏศลปอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณคณคานาฏศลป ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ ชนชมและประยกตใชในชวตประจ าวน

ตวชวด มฐ. ศ 3.2 ป. 3/1 สรางสรรคการเคลอนไหวในรปแบบตางๆ ในสถานการณสน ๆ มฐ. ศ 3.2 ป. 3/2 แสดงทาทางประกอบเพลงตามรปแบบนาฏศลป

2. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายเกยวกบการเคลอนไหวประกอบสถานการณทก าหนดให (K) 2. ปฏบตการเคลอนไหวประกอบสถานการณทก าหนดให (P) 3. เหนประโยชนเกยวกบการเคลอนไหวประกอบสถานการณทก าหนดให (A)

3. สาระส าคญ

การเคลอนไหวประกอบสถานการณทก าหนดให เปนการแสดงทาทางประกอบสถานการณทมการก าหนดเรองราวหรอสถานการณเอาไวแลว

4. สาระการเรยนร ความร การเคลอนไหวประกอบสถานการณทก าหนดให ทกษะ/กระบวนการ/กระบวนการคด การสรปความร การจดระบบความคดเปนแผนภาพ การปฏบต / การสาธต การประยกต / การปรบปรง การแกปญหา การใหเหตผล คณลกษณะอนพงประสงค มวนย ใฝเรยนร มงมนในการท างาน

ความเขาใจทคงทน นกเรยนสามารถสรปไดวา การเคลอนไหวประกอบสถานการณทก าหนดให เปนการแสดงทาทาง

ประกอบสถานการณทมการก าหนดเรองราวหรอสถานการณเอาไวแลว เปนการฝกความคดจนตนาการและท าใหรางกายแขงแรง เคลอนไหวคลองแคลว

ชนงานหรอภาระงาน(หลกฐาน รองรอยแสดงความร) แผนภาพแสดงการเคลอนไหวประกอบสถานการณทก าหนดให

ค าถามทาทาย นกเรยนจะแสดงการเคลอนไหวประกอบสถานการณทก าหนดใหเรองใด เพราะอะไรและอยาก

แสดงเปนอะไรในเรองนน

5. การจดกจกรรมการเรยนร 1. ครคดเลอกผแทนนกเรยนออกมา 2 คนโดยใหออกมาแสดงทาทางเลยนแบบตวละครตามทครก าหนดใหเชนใหนกเรยนท าทาประกอบนทานเรองกระตายกบเตาจากนนครและนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนโดยครใชค าถามดงน

เพอนของนกเรยนแสดงเปนสตวอะไรบาง(ตวอยางค าตอบกระตายและเตา) นกเรยนคดวาเพอนแสดงทาทางประกอบนทานเรองใด (ตวอยางค าตอบกระตายกบเตา) เพอนในชนเรยนทายการแสดงไดถกตองหรอไม(ตวอยางค าตอบถกตอง)

2. ครอธบายเกยวกบการเคลอนไหวประกอบสถานการณทก าหนดใหวาเปนการเคลอนไหวทาทางประกอบสถานการณทมการก าหนดเรองราวหรอสถานการณเอาไวแลวแลวเคลอนไหวทาทางประกอบสถานการณนนเชนการเคลอนไหวทาทางประกอบนทานจะเปนการเคลอนไหวทาทางตามตวละครของนทานเปนตน 3. ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 3 คน รวมกนแสดงทาทางประกอบนทานเรอง ราชสห กบหน ใหแตละกลมฝกปฏบตแลวออกมาแสดงหนาชนเรยนทละกลม ใหครและเพอนกลมอนๆ ดและใหค าแนะน าหากพบขอบกพรอง และชนชมถาท าไดด และใหแตละกลมบนทกผลการแสดงของตนเองในแบบบนทก ตนเองในแบบบนทก

4. ครและนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบการเคลอนไหวประกอบสถานการณทก าหนดให เรองราชสหกบหนโดยครใชค าถามดงน

นกเรยนสามารถแสดงไดสมบทบาทหรอไม(ตวอยางค าตอบสมบทบาท)

แบบบนทกการแสดงทาทางประกอบนทานเรอง ราชสหกบหน 1. นกเรยนไดแสดงเปน ........................................................................................... 2. นกเรยนเคลอนไหวทาทางไดเหมอนตวละครทนกเรยนแสดงหรอไม

เหมอน ไมเหมอน 3. นกเรยนไดขอคดอะไรจากนทานเรองน (ตอบไดมากกวา 1 ขอ)

ไมดถกผทดอยกวา ผทมความกรณาปรานยอมมผนกถงเสมอ ความพยายามอยทไหน ความส าเรจอยทนน

4. นทานเรอง ราชสหกบหน สงเสรมคณธรรมดานใด ความเมตตากรณา ความรบผดชอบ ความสามคค

นกเรยนรสกอยางไรทไดแสดงการเคลอนไหวประกอบนทานเรองราชสหกบหน(ตวอยางค าตอบสนกสนานเพลดเพลน)

นกเรยนไดขอคดอะไรบางจากการแสดงการเคลอนไหวประกอบนทานเรองราชสหกบหน

(ตวอยางค าตอบไดขอคดวาผทมความกรณาปรานยอมมผระลกถงเสมอและไมควรดถกความสามารถผทดอยกวา) 5. ครและนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเพอสรปความรเกยวกบเรองการเคลอนไหวประกอบสถานการณทก าหนดใหโดยครใชค าถามดงน

นกเรยนสามารถแสดงการเคลอนไหวประกอบสถานการณทก าหนดใหเกยวกบสงใดไดบาง (ตวอยางค าตอบแสดงประกอบนทาน)

การเคลอนไหวประกอบสถานการณทก าหนดใหมประโยชนตอนกเรยนอยางไรบาง (ตวอยางค าตอบท าใหรางกายแขงแรงเคลอนไหวคลองแคลวมความคดสรางสรรคฝกจนตนาการไดขอคดจากเรอง) จากนนครน าค าตอบทไดมาเขยนสรปเปนแผนภาพบนกระดานแลวใหนกเรยนตรวจสอบความถกตองดงตวอยางตอไปน

6. ใหนกเรยนและครรวมกนสรปความรดงนการเคลอนไหวประกอบสถานการณทก าหนดใหเปนการเคลอนไหวทาทางประกอบสถานการณทมการก าหนดเรองราวหรอสถานการณเอาไวแลว เปนการฝกความคดจนตนาการและท าใหรางกายแขงแรง เคลอนไหวคลองแคลว

7. ใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนโดยครใชค าถามทาทาย ดงน นกเรยนจะแสดงการเคลอนไหวประกอบสถานการณทก าหนดใหเรองใดเพราะอะไร และ

อยากแสดงเปนอะไรในเรองนน

การเคลอนไหวประกอบ สถานการณทก าหนดให

ตวอยางการเคลอนไหว ประกอบสถานการณท

ก าหนดให

ประโยชนของการเคลอนไหว ประกอบสถานการณทก าหนดให

ไดขอคดจากเรอง

นทาน

ฝกจนตนาการ

ท าใหรางกายแขงแรง เคลอนไหวคลองแคลว

ฝกความคดสรางสรรค

การจดบรรยากาศเชงบวก ใหนกเรยนเคลอนไหวประกอบสถานการณทก าหนดให โดยใชความคดและจนตนาการ

อยางอสระ

6. สอการเรยนร แบบบนทกผลการแสดงทาทางประกอบนทานเรอง ราชสหกบหน

7. การวดและประเมนผลการเรยนร

1. วธการวดและประเมนผล 1.1 สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในการเขารวมกจกรรม 1.2 สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในการเขารวมกจกรรมกลม 2. เครองมอ 2.1 แบบสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรม 2.2 แบบสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม 3. เกณฑการประเมน

3.1 การประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรม ผานตงแต 2 รายการถอวา ผานผาน 1 รายการ ถอวา ไมผาน 3.2 การประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม คะแนน 9-10 ระดบ ดมาก คะแนน 7-8 ระดบ ด

คะแนน 5-6 ระดบ พอใช คะแนน 0-4 ระดบ ควรปรบปรง

8. กจกรรมเสนอแนะ

ครแบงนกเรยนออกเปน 3 กลมใหแตละกลมเลอกแสดงทาทางการเคลอนไหวประกอบนทานทกลมของตนเองสนใจพรอมทงประดษฐอปกรณประกอบการแสดงจากนนใหแตละกลมออกมาแสดงหนาชนเรยน

9. ขอเสนอแนะของผบรหารสถานศกษา

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ลงชอ__________________ (ผบรหารสถานศกษา) (__________________) _____/_____/_____

10. บนทกหลงการสอน

ผลการจดการเรยนการสอน

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________

ปญหา / อปสรรค

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

แนวทางแกไข

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ลงชอ__________________ (ผบนทก) (__________________)

_____/_____/____

โรงเรยนสาธต มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา

แผนการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนร ศลปะ ชนประถมศกษาปท 3

หนวยการเรยนรท 6 เรอง ร าวงมาตรฐาน ประวตความเปนมาของร าวงมาตรฐาน ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2561 เวลา 1 ชวโมง อาจารยผสอน นางสาวแคทธยา เจรญสข -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

มาตรฐานการเรยนร มาตรฐาน ศ 3.1 เขาใจและแสดงออกทางนาฏศลปอยางสรางสรรค วเคราะห วพากษวจารณคณคา

นาฏศลป ถายทอดความรสก ความคดอยางอสระ ชนชมและประยกตใชในชวตประจ าวน ตวชวด มฐ. ศ 3.1 ป. 3/1 สรางสรรคการเคลอนไหวในรปแบบตางๆ ในสถานการณสน ๆ มฐ. ศ 3.1 ป. 3/2 แสดงทาทางประกอบเพลงตามรปแบบนาฏศลป

2. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายเกยวกบประวตความเปนมาของร าวงมาตรฐาน (K)

2. แสดงความคดเหนเกยวกบประวตความเปนมาของร าวงมาตรฐาน (P) 3. เหนคณคาและชนชมในการแสดงร าวงมาตรฐาน (A)

3. สาระส าคญ

ร าวงมาตรฐานพฒนาจากการเลนร าโทนทนยมกนอยางแพรหลายในชวงสงครามโลกครงท 2 เปนการแสดงทมความสนกสนาน ควรคาแกการอนรกษไว

4. สาระการเรยนร ความร ประวตความเปนมาของร าวงมาตรฐาน ทกษะ/กระบวนการ/กระบวนการคด การสรปความร การจดระบบความคดเปนแผนภาพ การใหเหตผล คณลกษณะอนพงประสงค ใฝเรยนร มงมนในการท างาน รกความเปนไทย

ความเขาใจทคงทน นกเรยนสามารถสรปไดวา ร าวงมาตรฐานพฒนาจากการเลนร าโทนทนยมกนอยางแพรหลายในชวง

สงครามโลกครงท 2 เปนการแสดงทมความสนกสนาน ควรคาแกการอนรกษไว

ชนงานหรอภาระงาน(หลกฐาน รองรอยแสดงความร) แผนภาพแสดงประวตความเปนมาของร าวงมาตรฐาน

ค าถามทาทาย นกเรยนมวธการอนรกษร าวงมาตรฐานหรอไม อยางไร

5. การจดกจกรรมการเรยนร 1. ครหาเปดแถบบนทกภาพการแสดงร าวงมาตรฐานใหนกเรยนดแลวใหนกเรยนรวมกนตอบค าถามโดยครใชค าถาม ดงน

นกเรยนเคยเหนการแสดงนหรอไม(เคย / ไมเคย) นกเรยนพบเหนการแสดงในภาพจากงานใดบาง(ตวอยางค าตอบงานปใหมงานสงกรานต) การแสดงในภาพมชอเรยกวาอะไร(ตวอยางค าตอบร าวงมาตรฐาน) นกเรยนเคยเขารวมการแสดงเหมอนกบในภาพหรอไมถาเคยรสกอยางไร(ตวอยางค าตอบเคย

เขารวม รสกสนกสนานเพลดเพลน) 2. ใหนกเรยนศกษาความรเรองประวตความเปนมาของร าวงมาตรฐานแลวใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนโดยครใชค าถามดงน

ในสมยอดต ร าวงมาตรฐานนยมเลนกนในชวงใด(ตวอยางค าตอบ ชวงสงครามโลกครงท 2) ร าวงมาตรฐานมการพฒนามาจากการเลนร าโทนใชหรอไม(ใช) เครองดนตรทใชในการเลนร าโทนมเครองดนตรใดบาง(ตวอยางค าตอบโทน)

3. ครใหนกเรยนแบงกลมออกเปน 2กลมใหแตละกลมรวมกนวาดภาพการแสดงร าวงมาตรฐานในสมยอดตพรอมทงระบายสใหสวยงามลงในกระดาษชารตและใหแตละกลมสงผแทนออกมาน าเสนอผลงานหนาชนเรยนกลมละ 1–2 คน 4. ครและนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเพอสรปความรเกยวกบเรองประวตความเปนมาของร าวงมาตรฐานโดยครใชค าถามดงน

ร าวงมาตรฐานเปนการพฒนามาจากการแสดงใด(การเลนโทน) การเลนร าโทนในโคราชมวธการเลนอยางไร(ตวอยางค าตอบ มการตโทนประกอบชายหญง

จบคร าวงเปนวงกลมในลานกลางแจง) การเลนร าโทนในสมยจอมพลป.พบลสงครามมวธการเลนอยางไร(ตวอยางค าตอบมการจด

เวทสวยงามจดซมดอกไมกลางวงร าเลนในเวลากลางวนผร าแตงกายตามยคสมยนยม) หลงจบสงครามโลกครงท 2 จบลงการเลนร าโทนมวธการเลนอยางไร(ตวอยางค าตอบมการ

จดตงคณะร าวงเปนอาชพผร าจะตองซอบตรเพอขนไปร าบนเวท) เพลงร าวงมาตรฐานมกเพลงและมทงหมดกทาร า(มเพลง 10 เพลงมทาร า 14 ทาร า)

จากนนครน าค าตอบทไดมาเขยนสรปเปนแผนภาพบนกระดานแลวใหนกเรยนตรวจสอบความถกตองดงตวอยางตอไปน

5. ใหนกเรยนและครรวมกนสรปความรดงนร าวงมาตรฐานพฒนาจากการเลนร าโทนทนยมกนอยางแพรหลายในชวงสงครามโลกครงท 2 เปนการแสดงทมความสนกสนาน ควรคาแกการอนรกษไว

6. ใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนโดยครใชค าถามทาทาย ดงน นกเรยนมวธการอนรกษร าวงมาตรฐานหรอไมอยางไร

การจดบรรยากาศเชงบวก 1. ใหนกเรยนแสดงความคดเหนอยางอสระ 2. ใหนกเรยนวาดภาพการแสดงร าวงมาตรฐานอยางอสระ

6. สอการเรยนร 1. เครองเลนแถบบนทกภาพ 2. แถบบนทกภาพ

การเลนร าโทนหลง สงครามโลกครงท 2

ผร าตองซอบตรขนไปร าบนเวท มการจดตงคณะร าวงเปนอาชพ

ประวตความเปนมาของ ร าวงมาตรฐาน

พฒนามาจากการเลนร าโทน

เพลงร าวงมาตรฐานและทาร า

มเพลง 10 เพลง

มทาร า 14 ทา

การเลนร าโทนในโคราช

การตโทนประกอบ

ชายหญงจบคร าวงเปน วงกลมในลานกลางแจง

จดเวทสวยงาม

เลนในเวลากลางวน

จดซมดอกไมกลางวงร า

การเลนร าโทนในสมย จอมพล ป.พบลสงคราม

7. การวดและประเมนผลการเรยนร

1. วธการวดและประเมนผล 1.1 สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในการเขารวมกจกรรม 1.2 สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในการเขารวมกจกรรมกลม 2. เครองมอ 2.1 แบบสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรม 2.2 แบบสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม 3. เกณฑการประเมน 3.1 การประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรม ผานตงแต 2 รายการถอวา ผานผาน 1 รายการ

ถอวา ไมผาน 3.2 การประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม คะแนน 9-10 ระดบ ดมาก คะแนน 7-8 ระดบ ด

คะแนน 5-6 ระดบ พอใช คะแนน 0-4 ระดบ ควรปรบปรง

8. กจกรรมเสนอแนะ

ใหนกเรยนวาดภาพการแตงกายในการแสดงร าวงมาตรฐานทตนเองออกแบบเองพรอมทงตกแตงระบายสใหสวยงามจากนนครคดเลอกผลงานทท าไดสวยงามจ านวน 10 ภาพ แลวใหนกเรยนรวมกนจดปายนเทศหนาชนเรยนใหสวยงาม

9. ขอเสนอแนะของผบรหารสถานศกษา

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ลงชอ__________________ (ผบรหารสถานศกษา) (__________________) _____/_____/_____

10. บนทกหลงการสอน

ผลการจดการเรยนการสอน

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

ปญหา / อปสรรค

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ แนวทางแกไข

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ลงชอ__________________ (ผบนทก) (__________________)

_____/_____/____

โรงเรยนสาธต มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา

แผนการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนร ศลปะ ชนประถมศกษาปท 3

หนวยการเรยนรท 7 เรอง การแสดงนาฏศลปพนเมอง ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2561 เวลา 1 ชวโมง อาจารยผสอน นางสาวแคทธยา เจรญสข -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

มาตรฐานการเรยนร มาตรฐาน ศ 3.2 เขาใจความสมพนธระหวางนาฏศลป ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหนคณคาของนาฏศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล ตวชวด มฐ. ศ 3.2 ป. 3/1 เลาถงการแสดงนาฏศลปทเคยเหนในทองถน

2. จดประสงคการเรยนร 1. อธบายเกยวกบการแสดงนาฏศลปพนเมอง (K) 2. จ าแนกเกยวกบการแสดงนาฏศลปพนเมองแตละภาค (P) 3. เหนคณคาและชนชมในการแสดงนาฏศลปพนเมอง (A)

3. สาระส าคญ

การแสดงนาฏศลปพนเมองเปนการแสดงทสะทอนใหเหนถงวถชวตของคนในทองถน และเปนเอกลกษณเฉพาะของแตละทองถนทมคณคาควรคาแกการอนรกษสบไป

4. สาระการเรยนร ความร การแสดงนาฏศลปพนเมอง

ทกษะ/กระบวนการ/กระบวนการคด การสรปความร การจดระบบความคดเปนแผนภาพ การปฏบต / การสาธต การประยกต /

การปรบปรง การใหเหตผล คณลกษณะอนพงประสงค

ใฝเรยนร รกความเปนไทย มจตสาธารณะ

ความเขาใจทคงทน นกเรยนสามารถสรปไดวา การแสดงนาฏศลปพนเมองเปนการแสดงทสะทอนใหเหนถงวถชวตของ

คนในทองถน และเปนเอกลกษณเฉพาะของแตละทองถนทมคณคาควรคาแกการอนรกษสบไป

ชนงานหรอภาระงาน(หลกฐาน รองรอยแสดงความร) 1. แผนภาพแสดงนาฏศลปพนเมอง 2. ใบงานท 18

ฟอนเทยน ฟอนเงยว ร ากลองยาว เตนก าร าเคยว

ระบ าฉายานาฏกะ

ค าถามทาทาย นกเรยนมวธอนรกษการแสดงนาฏศลปพนเมองของทองถนนกเรยนอยางไร

5. การจดกจกรรมการเรยนร 1. ครและนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบการแสดงนาฏศลปพนเมองในทองถนของตนเองแลวใหนกเรยนรวมกนตอบค าถามโดยครใชค าถามดงน

นกเรยนเคยชมการแสดงนาฏศลปพนเมองหรอไม (เคย / ไมเคย) การแสดงนาฏศลปพนเมองทเคยชมเปนการแสดงอะไร(ตวอยางค าตอบฟอนเลบ เซงกระตบ

ขาวร ากลองยาวร าโนรา) นกเรยนรสกอยางไรเมอไดชมการแสดงดงกลาว(ตวอยางค าตอบรสกสนกสนานเพลดเพลนม

ความสข) 2. ครใหนกเรยนศกษาความรเกยวกบการแสดงนาฏศลปพนเมองแลวใหนกเรยนรวมกนตอบค าถามโดยครใชค าถามดงน

นาฏศลปพนเมองท าใหคนในทองถนเปนอยางไร(ตวอยางค าตอบท าใหคนในทองถนมความสนกสนานสามคคกน)

นาฏศลปพนเมองสะทอนใหเหนถงสงใดบาง(ตวอยางค าตอบสะทอนใหเหนวถชวต ขนบธรรมเนยมวฒนธรรมและประเพณรวมถงลกษณะภมประเทศของแตละทองถน) 3. ใหนกเรยนคดวา ถานกเรยนเปนนกแสดงนาฏศลปชอดง และไดมโอกาสเดนทางไปเผยแพรนาฏศลปไทยทตางประเทศ นกเรยนจะน าการแสดงนาฏศลปพนเมองของภาคใดไปแสดง เพราะอะไร และเปนการแสดงใด แลวใหแตละคนน าเสนอความคดของตนเองหนาชนเรยน ตามหวขอทครก าหนด

ชอการแสดง การแสดงของภาค น าไปแสดงเพราะ

4. ครท าบตรค าเกยวกบการแสดงนาฏศลปพนเมองภาคตางๆดงน

แลวใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเมอครชบตรค าโดยใหนกเรยนบอกวาการแสดงนาฏศลปพนเมองมความสมพนธกบภาคเหนอภาคกลางภาคตะวนออกเฉยงเหนอหรอภาคใตโดยครเปนผตรวจสอบความถกตองของค าตอบ 5. ครและนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเพอสรปความรเกยวกบการแสดงนาฏศลปพนเมองโดยครใชค าถามดงน

ฟอนผมดผเมง

ระบ านางสงกรานต เซงสวง ร ามโนราห

ฟอนเลบ

เซงบงไฟ ระบ าดอกบว รองเงง

การแสดงนาฏศลปพนเมองแบงเปนกภาคไดแกภาคอะไรบาง(4 ภาคไดแกภาคเหนอ ภาคกลางภาคตะวนออกเฉยงเหนอ และภาคใต)

นกเรยนรจกการแสดงนาฏศลปพนเมองภาคเหนออะไรบาง (ตวอยางค าตอบ ฟอนเลบฟอนเทยนฟอนเงยวฟอนผมดผเมง)

นกเรยนรจกการแสดงนาฏศลปพนเมองภาคกลางมอะไรบาง(ตวอยางค าตอบร ากลองยาว เตนก าร าเคยว ระบ าดอกบวระบ านางสงกรานต)

นกเรยนรจกการแสดงนาฏศลปพนเมองภาคตะวนออกเฉยงเหนอมอะไรบาง(ตวอยางค าตอบ เซงกระตบขาวเซงบงไฟ เซงสวง)

นกเรยนรจกการแสดงนาฏศลปพนเมองภาคใตอะไรบาง(ตวอยางค าตอบร ามโนราห รองเงง ระบ าฉายานาฏกะ)

นกเรยนจะอนรกษการแสดงของนาฏศลปพนเมองของไทยอยางไร(ตวอยางค าตอบศกษาเกยวกบการแสดงนาฏศลปพนเมองของแตละภาคเขารวมชมการแสดงนาฏศลปพนเมอง)

จากนนครน าค าตอบทไดมาเขยนสรปลงในแผนภาพบนกระดานและใหนกเรยนรวมกนตรวจสอบความถกตองดงตวอยางตอไปน

6. ใหนกเรยนและครรวมกนสรปความรดงนการแสดงนาฏศลปพนเมองเปนการแสดงทสะทอนใหเหนถงวถชวตของคนในทองถนและเปนเอกลกษณเฉพาะของแตละทองถนทมคณคาควรคาแกการอนรกษสบไป

7. ใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนโดยครใชค าถามทาทาย ดงน นกเรยนมวธอนรกษการแสดงนาฏศลปพนเมองของทองถนนกเรยนอยางไร

8. ใหนกเรยนท าใบงานท 18

การแสดงนาฏศลป พนเมอง

ภาคเหนอ

ฟอนเลบ ฟอนเทยน

ฟอนเงยว

ฟอนผมดผเมง

วธการอนรกษ การแสดงนาฏศลปพนเมอง

ศกษาเกยวกบการแสดง นาฏศลปพนเมองแตละภาค

ระบ าฉายานาฏกะ

ภาคใต

เขารวมชมการแสดง นาฏศลปพนเมอง

รองเงง

ร ามโนราห

ภาคตะวนออกเฉยงเหนอ

เซงสวง

ภาคกลาง ร ากลองยาว

ระบ าดอกบว เตนก าร าเคยว

เซงบงไฟ ระบ านางสงกรานต เซงกระตบขาว

การจดบรรยากาศเชงบวก 1. ใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนโดยใชความคดอยางอสระ 2. ใหนกเรยนน าเสนอความคดของตนเองอยางอสระ

6. สอการเรยนร 1. บตรค า 2. ใบงานท 18

7. การวดและประเมนผลการเรยนร 1. วธการวดและประเมนผล 1.1 สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในการเขารวมกจกรรม 1.2 สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในการเขารวมกจกรรมกลม 1.3 ตรวจใบงานท 18 2. เครองมอ 2.1 แบบสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรม 2.2 แบบสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม

3. เกณฑการประเมน 3.1 การประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรม ผานตงแต 2 รายการถอวา ผาน

ผาน 1 รายการ ถอวา ไมผาน 3.2 การประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม คะแนน 9-10 ระดบ ดมาก คะแนน 7-8 ระดบ ด

คะแนน 5-6 ระดบ พอใช คะแนน 0-4 ระดบ ควรปรบปรง

8. กจกรรมเสนอแนะ

1. ใหนกเรยนแบงกลม 4 กลมส ารวจการแสดงนาฏศลปพนเมองในชมชนของตนเองแลวสงผแทนกลมละ 1-2 คน ออกมาอภปรายหนาชนเรยนโดยครเปนผก าหนดหวขอการอภปรายดงน

ชอการแสดงนาฏศลป ลกษณะการแสดง ความรสกทไดจากการแสดง

2. เขยนเรยงความเกยวกบความประทบใจในการแสดงนาฏศลปพนเมองของตนเองลงในกระดาษปรฟใหมความยาว 8 - 10 บรรทด

การประเมนผลตามสภาพจรง (Rubrics)

การประเมนใบงานนใหผสอนพจารณาจากเกณฑการประเมนผลตามสภาพจรง (Rubrics) เรองเหนความส าคญและยนดทจะอนรกษการแสดงนาฏศลปพนเมอง

เกณฑการประเมน

ระดบคะแนน 4

(10 คะแนน) 3

(9 คะแนน) 2

(7-8 คะแนน) 1

(5-6 คะแนน) เหนความส าคญและยนดทจะอนรกษการแสดงนาฏศลปพนเมอง

เหนความส าคญและยนดทจะอนรกษการแสดงนาฏศลปพนเมองเพอประโยชนตอคนในสงคมมความชนชมภาคภมใจในสงทปฏบต

เหนความส าคญและยนดทจะอนรกษการแสดงนาฏศลปพนเมองเพอประโยชนตอชมชนมความเตมใจทจะปรบปรงการปฏบตใหดขน

เหนความส าคญและยนดทจะอนรกษการแสดงนาฏศลปพนเมองและยนดปฏบตเพอผอน

เหนความส าคญและยนดทจะอนรกษการแสดงนาฏศลปพนเมองและยนดปฏบตเพอตนเอง

ฟอนเทยน

ฟอนเงยว

ร ากลองยาว

เตนก าร าเคยว

ฟอนผมดผเมง

ฟอนเลบ

9. ขอเสนอแนะของผบรหารสถานศกษา

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ลงชอ__________________ (ผบรหารสถานศกษา) (__________________) _____/_____/_____

เซงบงไฟ

เซงสวง

ร ามโนราห

รองเงง

ระบ าดอกบว

ระบ า ฉายานาฏกะ

ระบ านางสงกรานต

10. บนทกหลงการสอน

ผลการจดการเรยนการสอน

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

ปญหา / อปสรรค

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ แนวทางแกไข

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ลงชอ__________________ (ผบนทก)

(__________________)

_____/_____/____

โรงเรยนสาธต มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา

แผนการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนร ศลปะ ชนประถมศกษาปท 3

หนวยการเรยนรท 8 เรอง การแสดงนาฏศลปพนเมองภาคเหนอ ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2561 เวลา 1 ชวโมง อาจารยผสอน นางสาวแคทธยา เจรญสข -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

มาตรฐานการเรยนร มาตรฐาน ศ 3.2เขาใจความสมพนธระหวางนาฏศลป ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหนคณคาของนาฏศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล ตวชวด มฐ. ศ 3.2 ป. 3/1 เลาถงการแสดงนาฏศลปทเคยเหนในทองถน

2. จดประสงคการเรยนร 1. บรรยายเกยวกบการแสดงนาฏศลปพนเมองภาคเหนอ (K) 2. คนควาเกยวกบการแสดงนาฏศลปพนเมองภาคเหนอ (P) 3. เหนคณคาและชนชมในการแสดงนาฏศลปพนเมองภาคเหนอ (A)

3. สาระส าคญ

การแสดงนาฏศลปพนเมองภาคเหนอสะทอนใหเหนถงการด าเนนชวต อาชพ และภมปญญาของคนในทองถนทควรอนรกษไวใหคงอยสบไป

4. สาระการเรยนร ความร การแสดงนาฏศลปพนเมองภาคเหนอ

ทกษะ/กระบวนการ/กระบวนการคด การสรปความร การจดระบบความคดเปนแผนภาพการประยกต / การปรบปรง การใหเหตผล การปฏบต / การสาธต

คณลกษณะอนพงประสงค ใฝเรยนร รกความเปนไทย มจตสาธารณะ

ความเขาใจทคงทน นกเรยนสามารถสรปไดวา การแสดงนาฏศลปพนเมองภาคเหนอสะทอนใหเหนถง การด าเนน

ชวต อาชพ และภมปญญาของคนในทองถนทควรอนรกษไวใหคงอยคทองถนและชาตไทยสบไป

ชนงานหรอภาระงาน(หลกฐาน รองรอยแสดงความร) แผนภาพการแสดงนาฏศลปพนเมองภาคเหนอ

ค าถามทาทาย

แผนภาพการแสดงนาฏศลปพนเมองภาคเหนอ

5. การจดกจกรรมการเรยนร 1. ครหาภาพการแสดงนาฏศลปพนเมองภาคเหนอเชนฟอนเทยนฟอนเลบเปนตนแลวใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนโดยครใชค าถามดงน

นกเรยนเคยเหนการแสดงในภาพหรอไม(เคย / ไมเคย) การแสดงในภาพเปนการแสดงอะไร(ตวอยางค าตอบฟอนเทยน) นกเรยนชอบการแสดงนหรอไมเพราะอะไร(ตวอยางค าตอบชอบเพราะเปน การแสดงท

สวยงามออนชอย) การแสดงนสะทอนใหเหนถงลกษณะของคนในภาคเหนออยางไร(ตวอยางค าตอบ ออนโยน

ออนหวาน ) 2. ครใหนกเรยนคนควาศกษาความรเรองการแสดงนาฏศลปพนเมองภาคเหนอเรองฟอนผมดผเมงแลวใหนกเรยนรวมกนตอบค าถามโดยครใชค าถามดงน

การแสดงฟอนผมดผเมงเปนการแสดงเพออะไร(ตวอยางค าตอบเปนการแสดงเพอสงเวยหรอแกบนบรรพบรษทรกษาอาการเจบปวยของคนในทองถน)

การแสดงฟอนผมดผเมงสะทอนใหเหนภมปญญาดานใด(ตวอยางค าตอบการรกษาโรค) การแสดงฟอนผมดผเมงเปนการแสดงความกตญญตอใคร(ตวอยางค าตอบบรรพบรษท

ลวงลบไปแลว) การแสดงฟอนผมดผเมงนยมท ากนในเดอนใด (เดอน 8 - 9 หรอเดอนพฤษภาคม –

มถนายน) 3. ใหนกเรยนแบงกลม 3 กลมเพอรวมกนอภปรายเกยวกบการแสดงนาฏศลปพนเมองภาคเหนอ โดยใหแตละกลมเลอกการแสดงนาฏศลปพนเมองภาคเหนอทสนใจแลวใหแตละกลมสงผแทนออกมาน าเสนอหนาชนเรยน โดยครเปนผก าหนดหวขอการอภปราย ดงน

ชอชดการแสดง เปนการแสดงเกยวกบสงใด สะทอนใหเหนถงภมปญญาทองถนดานใด

4. ครและนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเพอสรปความรเกยวกบการแสดงนาฏศลปพนเมองภาคเหนอโดยครใชค าถามดงน

การแสดงนาฏศลปพนเมองภาคเหนอทนกเรยนรจกมอะไรบาง(ตวอยางค าตอบฟอนเลบ ฟอนเทยน ฟอนเงยวฟอนสาวไหมฟอนผมดผเมง)

การแสดงนาฏศลปพนเมองภาคเหนอสะทอนใหเหนถงสงใดบาง(ตวอยางค าตอบสะทอนใหเหนถงภมปญญาดานอาชพการรกษาโรคความเปนอยอปนสยออนหวานนมนวลของคนภาคเหนอ)

นกเรยนมวธการอนรกษการแสดงพนเมองภาคเหนอไดอยางไร(ตวอยางค าตอบศกษาเกยวกบการแสดงนาฏศลปพนเมองภาคเหนอฝกการแสดงนาฏศลปพนเมองภาคเหนอ)

จากนนครน าค าตอบทไดมาเขยนสรปลงในแผนภาพบนกระดานและใหนกเรยนรวมกนตรวจสอบความถกตองดงตวอยางตอไปน

5. ใหนกเรยนและครรวมกนสรปความรดงนการแสดงนาฏศลปพนเมองภาคเหนอสะทอนใหเหนถงการด าเนนชวตอาชพและภมปญญาของคนในทองถนทควรอนรกษไวใหคงอยคทองถนและชาตไทยสบไป

6. ใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน โดยครใชค าถามทาทาย ดงน การแสดงนาฏศลปพนเมองในทองถนของนกเรยนมลกษณะเดนหรอเอกลกษณอยางไร

การจดบรรยากาศเชงบวก ใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนและอภปรายอยางอสระ

6. สอการเรยนร ภาพการแสดงนาฏศลปพนเมองภาคเหนอ

7. การวดและประเมนผลการเรยนร 1. วธการวดและประเมนผล 1.1 สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในการเขารวมกจกรรม 1.2 สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในการเขารวมกจกรรมกลม 2. เครองมอ 2.1 แบบสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรม

การแสดงนาฏศลป พนเมองภาคเหนอ

สะทอนใหเหนถงภมปญญา ดานการรกษาโรค

สะทอนใหเหนถง ภมปญญาดานอาชพ

สะทอนใหเหนถงวถชวต ความเปนอย

ตวอยางการแสดง นาฏศลปพนเมองภาคเหนอ

สะทอนใหเหนถงอปนสย ออนหวานนมนวลของคนภาคเหนอ

ฝกแสดงนาฏศลป พนเมองภาคเหนอ

ฟอนสาวไหม

ศกษาเกยวกบการแสดง นาฏศลปพนเมองภาคเหนอ

ฟอนเทยน

ฟอนเลบ

วธการอนรกษ

ฟอนผมดผเมง

ฟอนเงยว

2.2 แบบสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม 3. เกณฑการประเมน 3.1 การประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรม ผานตงแต 2 รายการถอวา ผาน ผาน 1 รายการ

ถอวา ไมผาน 3.2 การประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม คะแนน 9-10 ระดบ ดมาก คะแนน 7-8 ระดบ ด

คะแนน 5-6 ระดบ พอใช คะแนน 0-4 ระดบ ควรปรบปรง

8. กจกรรมเสนอแนะ

เขยนเรยงความเกยวกบความประทบใจในการแสดงนาฏศลปพนเมองในทองถนของตนเองลงในกระดาษ A4 ความยาว 8-10 บรรทด

ความรเพมเตมส าหรบคร การฟอนสาวไหมเปนการฟอนทมความมงหมายจะอนรกษนาฏศลปแบบภาคเหนอและอาชพการทอ

ผาไหมเปนการฟอนทมลกษณะเปนไทยทางภาคเหนอ คอ ออนชอยนมนวลทาร าแสดงถงลกษณะการเลยงไหมสาวไหมกรอไหมและทอผาไหม

9. ขอเสนอแนะของผบรหารสถานศกษา

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ลงชอ__________________ (ผบรหารสถานศกษา) (__________________) _____/_____/_____

10. บนทกหลงการสอน

ผลการจดการเรยนการสอน

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

ปญหา / อปสรรค

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ แนวทางแกไข

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ลงชอ__________________ (ผบนทก) (__________________)

_____/_____/____

โรงเรยนสาธต มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา

แผนการจดการเรยนรกลมสาระการเรยนร ศลปะ ชนประถมศกษาปท 3

หนวยการเรยนรท 9 เรอง การแสดงนาฏศลปพนเมองภาคกลาง

ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2561 เวลา 1 ชวโมง อาจารยผสอน นางสาวแคทธยา เจรญสข -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

มาตรฐานการเรยนร มาตรฐาน ศ 3.2เขาใจความสมพนธระหวางนาฏศลป ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหนคณคาของนาฏศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล ตวชวด มฐ. ศ 3.2 ป. 3/1 เลาถงการแสดงนาฏศลปทเคยเหนในทองถน

2. จดประสงคการเรยนร 1. บรรยายเกยวกบการแสดงนาฏศลปพนเมองภาคเหนอ (K) 2. คนควาเกยวกบการแสดงนาฏศลปพนเมองภาคเหนอ (P) 3. เหนคณคาและชนชมในการแสดงนาฏศลปพนเมองภาคเหนอ (A)

3. สาระส าคญ

การแสดงนาฏศลปพนเมองภาคเหนอสะทอนใหเหนถงการด าเนนชวต อาชพ และภมปญญาของคนในทองถนทควรอนรกษไวใหคงอยสบไป

4. สาระการเรยนร ความร การแสดงนาฏศลปพนเมองภาคเหนอ

ทกษะ/กระบวนการ/กระบวนการคด การสรปความร การจดระบบความคดเปนแผนภาพการประยกต / การปรบปรง การใหเหตผล การปฏบต / การสาธต

คณลกษณะอนพงประสงค ใฝเรยนร รกความเปนไทย มจตสาธารณะ

ความเขาใจทคงทน นกเรยนสามารถสรปไดวา การแสดงนาฏศลปพนเมองภาคกลางสะทอนใหเหนถงการด าเนน

ชวต อาชพ และภมปญญาของคนในทองถนทควรอนรกษไวใหคงอยคทองถนและชาตไทยสบไป

ชนงานหรอภาระงาน(หลกฐาน รองรอยแสดงความร) แผนภาพการแสดงนาฏศลปพนเมองภาคกลาง

ค าถามทาทาย

นกเรยนจะท าอยางไรบางเพอใหการแสดงนาฏศลปพนเมองในทองถนเปนทรจกแกชาวไทยและชาวตางชาต

5. การจดกจกรรมการเรยนร 1. ครหาภาพการเลนสาดน าในวนสงกรานตใหนกเรยนดแลวใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนโดยครใชค าถามดงน

คนในภาพก าลงท าอะไร(ตวอยางค าตอบเลนสาดน า) นกเรยนเคยเลนเหมอนคนในภาพหรอไม(ตวอยางค าตอบเคยเลน) การเลนของคนในภาพตรงกบวนส าคญใด(ตวอยางค าตอบวนสงกรานต) นกเรยนเคยเหนการจดกจกรรมใดบางในวนส าคญดงกลาว(ตวอยางค าตอบการเลนสาดน า

การรดน าขอพรผใหญ) 2. ครใหนกเรยนศกษาคนควาเกยวกบการแสดงนาฏศลปพนเมองภาคกลางเรองระบ านางสงกรานตแลวใหนกเรยนรวมกนตอบค าถามโดยครใชค าถามดงน

การแสดงระบ านางสงกรานตเปนการแสดงถงสงใด(ตวอยางค าตอบเปนการแสดงใหเหนถงวฒนธรรมการละเลนในวนสงกรานต)

นกเรยนรจกนางสงกรานตหรอไม(รจก / ไมรจก) นางสงกรานตมทงหมดกคน ( 7 คน) เพราะเหตใดจงมการแสดงระบ านางสงกรานต(ตวอยางค าตอบเพราะเปนการเผยแพรให

ผชมไดรจกนางสงกรานตทง 7 คนและเปนการสบสานประเพณสงกรานต) 3. ใหนกเรยนแบงกลม 3 กลมเพอรวมกนอภปรายเกยวกบการแสดงนาฏศลปพนเมองภาคกลาง โดยใหแตละกลมเลอกการแสดงนาฏศลปพนเมองภาคกลางทสนใจแลวใหแตละกลมสงผแทนออกมาน าเสนอหนาชนเรยน โดยครเปนผก าหนดหวขอการอภปราย ดงน

ชอชดการแสดง เปนการแสดงเกยวกบสงใด สะทอนใหเหนถงภมปญญาทองถนดานใด

4. ครและนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเพอสรปความรเกยวกบการแสดงนาฏศลปพนเมองภาคกลางโดยครใชค าถามดงน

การแสดงนาฏศลปพนเมองภาคกลางทนกเรยนรจกมอะไรบาง(ตวอยางค าตอบร ากลองยาวเตนก าร าเคยวระบ าดอกบวระบ าชาวนาระบ านางสงกรานต)

การแสดงนาฏศลปพนเมองภาคกลางสะทอนใหเหนถงสงใดบาง(ตวอยางค าตอบสะทอนใหเหนถงภมปญญาดานอาชพการละเลนตางๆความเปนอยทเรยบงายอปนสยทรกความสนกสนาน ความมน าใจของคนภาคกลาง)

นกเรยนมวธอนรกษการแสดงพนเมองภาคกลางไดอยางไร(ตวอยางค าตอบศกษาเกยวกบการ

แสดงนาฏศลปพนเมองภาคกลางฝกแสดงนาฏศลปพนเมองภาคกลาง)

จากนนครน าค าตอบทไดมาเขยนสรปลงในแผนภาพบนกระดานและใหนกเรยนรวมก นตรวจสอบความถกตองดงตวอยางตอไปน

5. ใหนกเรยนวาดภาพการแสดงนาฏศลปพนเมองภาคกลางทชนชอบพรอมทงอธบายวาการแสดงในภาพสะทอนใหเหนถงสงใด 6. ใหนกเรยนและครรวมกนสรปความรดงนการแสดงนาฏศลปพนเมองภาคกลางสะทอนใหเหนการด าเนนชวตอาชพและภมปญญาของคนในทองถนทควรอนรกษไวใหคงอยคทองถนและชาตไทยสบไป

7. ใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหน โดยครใชค าถามทาทาย ดงน นกเรยนจะท าอยางไรบางเพอใหการแสดงนาฏศลปพนเมองในทองถนเปนทรจกแกชาวไทย

และชาวตางชาต การจดบรรยากาศเชงบวก

ใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนและอภปรายอยางอสระ

6. สอการเรยนร ภาพการแสดงนาฏศลปพนเมองภาคเหนอ

ศกษาเกยวกบการแสดงนาฏศลปพนเมองภาคกลาง

วธการอนรกษ

ฝกแสดง นาฏศลปพนเมองภาคกลาง

การแสดงนาฏศลป พนเมองภาคกลาง

เตนก าร าเคยว

สะทอนใหเหนถง อปนสยรกความสนกสนาน มน าใจของคนภาคกลาง

ร ากลองยาว

ตวอยางการแสดง นาฏศลปพนเมองภาคกลาง

ระบ านางสงกรานต สะทอนใหเหนถง

ความเปนอยทเรยบงาย

ระบ าชาวนา

สะทอนใหเหนถง ภมปญญาดานอาชพ

สะทอนใหเหนถง การละเลนตางๆ

ระบ าดอกบว

7. การวดและประเมนผลการเรยนร

1. วธการวดและประเมนผล 1.1 สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในการเขารวมกจกรรม 1.2 สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในการเขารวมกจกรรมกลม 2. เครองมอ 2.1 แบบสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรม 2.2 แบบสงเกตพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม 3. เกณฑการประเมน 3.1 การประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรม ผานตงแต 2 รายการถอวา ผาน ผาน 1 รายการ

ถอวา ไมผาน 3.2 การประเมนพฤตกรรมการเขารวมกจกรรมกลม คะแนน 9-10 ระดบ ดมาก คะแนน 7-8 ระดบ ด

คะแนน 5-6 ระดบ พอใช คะแนน 0-4 ระดบ ควรปรบปรง

8. กจกรรมเสนอแนะ

เขยนเรยงความเกยวกบความประทบใจในการแสดงนาฏศลปพนเมองในทองถนของตนเองลงในกระดาษ A4 ความยาว 8-10 บรรทด

9. ขอเสนอแนะของผบรหารสถานศกษา

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ลงชอ__________________ (ผบรหารสถานศกษา)

(__________________) _____/_____/_____

10. บนทกหลงการสอน

ผลการจดการเรยนการสอน

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

ปญหา / อปสรรค

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ แนวทางแกไข

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ลงชอ__________________ (ผบนทก) (__________________)

_____/_____/____