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Handlungskompetenzen & Sprachenlernen

Compétences transversales & l‘apprentissage des

langues

Ecoles voisines –Nachbarschulen, Liebfrauenberg, 12.09.05

Regionales Fortbildungszentrum Saarburg, Sabine Rohmann

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„Ecoles voisines & Nachbarschulen das Projekt –

le projet

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Ein Rückblick – une retrospective

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Die Kinder haben:

eine neue Lehrerin / einen neuen Lehrer aus dem Nachbarland kennen gelernt

Französisch bzw. deutsch gelernt

Interessante Themen bearbeitet und viel Neues gelernt

Mit französischen/deutschen Kindern gelernt, gearbeitet, gespielt, gelacht, geweint, ...

Freude & Spaß am Lernen & an der Begegnung gehabt

und sie haben ihre Kompetenzenangebahnt und ausgebaut

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Interessante Themen bearbeitet und viel Neues gelernt:

Fach- & Sachkompetenz:• Sprachen lernen• Umwelt entdecken und begreifen• andere Welten kennen lernen (Zirkus, Theater)•

Mit französischen/deutschen Kindern zusammen gelernt...:

Sozio-kommunikative Kompetenz:• in einer fremden Sprache kommunizieren• den anderen zugehört• sich auf Fremdes eingelassen• gemeinsam Aufgaben gelöst• gemeinsam produziert• die interkulturelle Kompetenz ausgebaut• in einer plurikulturellen Gruppe gearbeitet•

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Zusammen gelernt & gearbeitet:Methodenkompetenz:• Informationen gesammelt & aufgearbeitet• Lernstrategien entwickelt• andere Perspektiven wahrgenommen• Lösungswege gefunden•

Freude & Spaß am Lernen und der Begegnung :

Personale Kompetenz:• Lernfortschritte gemacht• sich mit anderen vergleichen können• mit positiven & negativen Erfahrungen umgegangen• erfahren, dass sie deutsch/französisch lernen können• unbekannte Situationen bewältigt•

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„Ecoles voisines & Nachbarschulen das Projekt –

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Warum dieses Projekt? Pourquoi ce projet ?

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Eine Gesellschaft im Wandel!

Lissabon-Strategie

Bologna-Prozess

Europa & Globalisierung

EuropäischerIntegrations-prozess

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REine Gesellschaft im Wandel!

Die WirtschaftCERS, Richard Stock

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REine Gesellschaft im Wandel!

Die demografische EntwicklungCERS, Richard Stock

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Eine Gesellschaft im Wandel!

Pluralität & Veränderungen verunsichern!

Pluralität & Veränderungen bereichern!

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„Ecoles voisines & Nachbarschulen das Projekt –

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Die Antwort ist die Zukunft! La réponse, c‘est le future !

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... und 2025?

Cyberwelten

Roboterbewusstsein

Nanocomputer Spracherkennung

Nanomechanik

BionikBiokunst

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Die Herausforderungen....

Mobilität

Mehrsprachigkeit

Interkulturelle Kompetenz

Medienkompetenz(Neue Technologien)

Lebenslanges Lernen

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Für die Schule bedeutet dies:

Öffnung nach innen und außen

Vertrauen in das Fremde fördern

Das Andersartige näher bringen

Vertrauen in die eigenen Ressourcen fördern

Selbständiges & eigenverantwortliches Lernen aufbauen

Lernsituationen gestalten:Probleme erkennen & Lösungen finden

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