ñîÖü ßÖøïâßðð ü ì÷ú÷Öøßóó ö÷ðððð ðÿ...

/ 3200-0003

แผนการจดการเรยนร รายวชาการเปนผประกอบการ รหสวชา 3200-0003 ฉบบนจดทาขนตามหลกสตร ประกาศนยบตรวชาชพชนสง พ.ศ. 2546 ของสานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา รวมทงได นาเอาหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาบรณาการในเนอหาทกหนวยการสอน

ในแผนการจดการเรยนรฉบบน จะมงเนนการจดการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนสาคญทสด ซงกจกรรมการเรยนการสอนทจด มลกษณะ สาคญดงน ผเรยนไดเรยนรจากการปฏบตจรง, ผเรยนมโอกาสเลอกเรยนรในสงทตนถนดและสนใจ, ผเรยนไดมโอกาสแสวงหาความรและสรางองคความรดวยตวเอง, ผเรยนไดมโอกาสทจะนาความรไปปฏบตใชจรงในชวตประจาวน, ผเรยนมสวนรวมในการประเมนผลการเรยนรของตนเอง เพอปลกฝงใหผเรยนไดพฒนาตนเองบนพนฐานทางสายกลางและความไมประมาท โดยคานงถงความพอประมาณ ความมเหตผล การสรางภมคมกนทดในตนเองและการใชความร ความรอบคอบ มคณธรรม และสามารถนาไปประยกตใชเพอวางแผนในชวตประจาวนตอไป

ผเรยบเรยงหวงเปนอยางยงวาแผนการจดการเรยนรฉบบน จะเปนประโยชนตอการสอนของ คณาจารย และการเรยนรของนกเรยน นกศกษา วทยาลยการอาชพพมาย เพอใหการศกษาทดเทยมกบระดบสากล สดทายนผเรยบเรยงตองขอขอบคณแหลงขอมลสาคญททาใหแผนการสอนการจดการเรยนรฉบบนสมบรณขนมาได คอ ทานวทยากร ทานรองผอานวยการฝายวชาการจกร ราชนล,หองสมดวทยาลยการอาชพพมาย , บรษท สานกพมพเมองไทย จากด, ตลาดหลกทรพยแหงประเทศไทย (The Stock Exchange of Thailand ), บรษท สานกพมพแมค จากด และ เวบไซตในการชวยคนหาขอมลgoogle.com นางสาวสชาดา เชอจนอด วนท 25 พฤษภาคม 2558

คานา แผนการสอน/แผนการเรยนรรายวชา 1 รายชอหนวยการสอน 2 แบบตารางวเคราะห 5 รายชอหนวยการสอน/การเรยนร 6 แผนการสอน/จดการเรยนรหนวยท 1 7 แผนการสอน/จดการเรยนรหนวยท 2 20 แผนการสอน/จดการเรยนรหนวยท 3 33 แผนการสอน/จดการเรยนรหนวยท 4 46 แผนการสอน/จดการเรยนรหนวยท 5 59 แผนการสอน/จดการเรยนรหนวยท 6 72 แผนการสอน/จดการเรยนรหนวยท 7 85 แผนการสอน/จดการเรยนรหนวยท 8 98 แผนการสอน/จดการเรยนรหนวยท 9 111 แผนการสอน/จดการเรยนรหนวยท 10 124 แผนการสอน/จดการเรยนรหนวยท 11 137 ภาคผนวก

- แบบทดสอบกอนเรยน/หลงเรยน - ใบงาน - แบบประเมนพฤตกรรมทพงประสงค

ชอรายวชา ธรกจทวไป รหสวชา 3200- 0003 ระดบชน ประกาศนยบตรวชาชพ แผนกวชา การบญช หนวยวชา 3 หนวยกต จานวนคาบ/สปดาห 3 คาบ จานวนคาบรวม 54 คาบ ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2558

1. มความรพนฐานทางธรกจ 2. มความเขาใจลกษณะการดาเนนงานขององคการธรกจรปแบบตาง ๆ 3. ตระหนกถงความสาคญและสรางกจนสยทดในการประกอบธรกจ

ศกษาความหมายและความสาคญของธรกจ รปแบบขององคการธรกจ การจดการทวไปและการใชเทคโนโลยประกอบธรกจจรรยาบรรณและคณสมบตของผประกอบธรกจ ระบบการแลกเปลยน แหลงเงนทน สถาบนทชวยสนบสนนการดาเนนงานธรกจ ความสมพนธระหวางธรกจกบสภาวะทางเศรษฐกจและสงคมของประเทศ

1. อธบายรปแบบขององคการธรกจ 2. ดาเนนงานขององคการธรกจรปแบบตาง ๆ

ชอเรอง/ชอหนวยและสมรรถนะประจาหนวย

/ ฤ หนวยท 1 ความรเบองตนเกยวกบธรกจทวไป หนวยท 2 รปแบบขององคการธรกจ หนวยท 3 การจดการทวไป หนวยท 4 ระบบการแลกเปลยน

1. สามารถบอกความหมายของธรกจได 2. สามารถอธบายความสาคญของธรกจได 3. สามารถบอกหนาทของธรกจได 4. สามารถบอกปจจยในการดาเนนธรกจได 5. สามารถบอกประเภทของธรกจได 6. สามารถอธบายสภาพแวดลอมทางธรกจได 7. สามารถอธบายความสมพนธระหวางธรกจกบสภาวะทาง เศรษฐกจและสงคมของประเทศได 8. สามารถอธบายความรบผดชอบของธรกจตอสงคมได 1. สามารถบอกความหมายของรปแบบองคการธรกจแตละรปแบบได 2. สามารถอธบายลกษณะของรปแบบองคการธรกจแตละรปแบบได 3. สามารถบอกขอดและขอเสยของรปแบบองคการธรกจแตละรปแบบได 4. สามารถบอกความแตกตางระหวางหางหนสวนสามญและหางหนสวน จากดได 5. สามารถบอกความแตกตางระหวางบรษทเอกชนจากดและบรษท มหาชนได 6. สามารถอธบายรายละเอยดของกจการแฟรนไชสได 7. สามารถอธบายรายละเอยดของกจการรฐวสาหกจได 1. สามารถบอกความหมายของการจดการได 2. สามารถอธบายความสาคญของการจดการได 3. สามารถอธบายหนาทของการจดการได 4. สามารถอธบายหลกการบรหารได 5. สามารถบอกความหมายของผบรหารหรอผจดการได 6. สามารถอธบายคณสมบตของผบรหารได 1. สามารถบอกความหมายของการแลกเปลยนได 2. สามารถบอกววฒนาการของการแลกเปลยนได 3. สามารถอธบายระบบการแลกเปลยนของตอของได 4. สามารถอธบายระบบการแลกเปลยนโดยใชเงนได 5. สามารถอธบายระบบการแลกเปลยนโดยใชเครดตได

/ ฤ หนวยท 5 แหลงเงนทนและแผนธรกจ เบองตน หนวยท 6 สถาบนการเงน หนวยท 7 การเลอกทาเลทตงของธรกจ หนวยท 8 การสอสาร

1. สามารถบอกความหมายของเงนทนได 2. สามารถอธบายประเภทของเงนทนได 3. สามารถบอกแหลงทมาของเงนทนประเภทตางๆ ได 4. สามารถอธบายวธการจดทาแผนธรกจได 1. สามารถบอกความหมายของธนาคารได 2. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารแหงประเทศ ไทยได 3. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารแหงประเทศ ไทยได 4. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารอาคาร สงเคราะหได 5. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารเพอ การเกษตรและสหกรณการเกษตรได 6. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารเพอการ สงออกและนาเขาแหงประเทศไทยได 7. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารพฒนา วสาหกจขนาดกลางและขนาดยอมแหงประเทศไทยได 8. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารพาณชยได 9. สามารถบอกความหมายและประเภทของธรกจเงนทนได 10.สามารถบอกความหมายและประเภทของธรกจเครดตฟองซเอรได 11.สามารถบอกความหมายและประเภทของธรกจหลกทรพยได 1. สามารถบอกความหมายของทาเลทตงได 2. สามารถบอกวตถประสงคในการเลอกทาเลทตงได 3. สามารถอธบายปจจยในการเลอกทาเลทตงได 4. สามารถอธบายประเภทของทาเลทตงได 5. สามารถอธบายเลอกทาเลทตงการขายสงได 6. สามารถอธบายเลอกทาเลทตงการขายปลกได 7. สามารถอธบายเลอกทาเลทตงธรกจบรการได 1. สามารถบอกความหมายของการสอสารได 2. สามารถบอกและอธบายองคประกอบของการสอสารได 3. สามารถบอกวตถประสงคของการสอสารได 4. สามารถอธบายอปสรรคของการสอสาร

/ ฤ หนวยท 8 การสอสาร หนวยท 9 การขนสง หนวยท 10 การประกนภย หนวยท 11 จรรยาบรรณและคณสมบตของ ผประกอบการ

5. สามารถอธบายผลของการสอสารได 6. สามารถบอกและอธบายประเภทของการสอสารในประเทศไทยได 1. สามารถบอกความหมายของการขนสงได 2. สามารถอธบายองคประกอบของการขนสงได 3. สามารถอธบายลกษณะของการขนสงทดได 4. สามารถอธบายเกยวกบการขนสงทางนาได 5. สามารถอธบายเกยวกบการขนสงทางบกได 6. สามารถอธบายเกยวกบการขนสงทางอากาศได 7. สามารถอธบายเกยวกบการขนสงทางทอได 8. สามารถอธบายเกยวกบการขนสงระบบคอนเทนเนอรได 9. สามารถบอกประโยชนของการขนสงได 1. สามารถบอกความหมายของการประกนภยได 2. สามารถอธบายองคประกอบของการประกนภยได 3. สามารถบอกวตถประสงคของการประกนภยได 4. สามารถบอกหลกเกณฑทวไปของการทาประกนภยได 5. สามารถบอกความหมายและอธบายการประกนภยประเภทตาง ๆ ได 6. สามารถบอกประโยชนของการประกนภยได 1. สามารถบอกความหมายของจรรยาบรรณของผประกอบธรกจได 2. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตอลกคาได 3. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตอผลตภณฑได 4. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตอคแขงขนได 5. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตอสวนราชการได 6. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตอพนกงานได 7. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตอสงคมได 8. สามารถอธบายจรรยาบรรณทพนกงานมตอผประกอบธรกจได 9. สามารถบอกคณสมบตของผประกอบธรกจได

2001- 1002

พฤตกรรม เนอหา

ความร ความเขาใจ

การนาไปใช

การวเคราะห

การประ เมนคา

ทกษะ รวม อนดบ

ความสาคญ

จานวนคาบท

สอนจรง

จานวนคาบท

ปรบแลว

นาหนกของแต ละพฤตกรรม 10 10 10 10 10 10 60 1. ความรเบองตนเกยวกบ ธรกจ

10 8 5 - - - 23 6 4.37 3

2. รปแบบขององคกรธรกจ 10 10 5 - - - 25 4 4.75 6 3. การจดการทวไป 8 10 8 - - 10 36 2 6.84 6 4. ระบบการแลกเปลยน 8 8 4 - - - 20 9 3.81 3 5. แหลงเงนทนและแผน ธรกจเบองตน

10 10 10 - - 10 40 1 7.61 9

6. สถาบนการเงน 8 8 5 - - - 21 8 3.99 3 7. การเลอกทาเลทตงของ ธรกจ

8 8 6 - - -

22 7 4.18 6

8. การสอสาร 8 8 10 - - - 26 3 4.94 6 9. การขนสง 8 8 5 - - - 21 8 3.99 3 10. การประกนภย 8 8 8 - - - 24 5 4.56 6 11. จรรยาบรรณและคณสมบต ของผประกอบการ

8 8 10 - - - 26 3 4.94 6

รวม 284 3544455454

อนดบความสาคญ การกาหนดหนวยนาหนก การคดจานวนคาบสอน สาคญมาก 8-10 จานวนคาบตลอดภาคเรยน X นาหนกรวมของแตละเนอหา ปานกลาง 5-7 นาหนกรวมทงหมด สาคญนอย 1-4

ชอวชา รหสวชา 3200-0003 คาบ/สปดาห 3 คาบ คาบรวม 54 คาบ

หนวยท ชอหนวยการสอน/การเรยนร จานวนคาบ หมายเหต

1 ความรเบองตนเกยวกบธรกจ 3 2 รปแบบขององคกรธรกจ 6 3 การจดการทวไป 6 4 ระบบการแลกเปลยน 3 5 แหลงเงนทนและแผนธรกจเบองตน 9 6 สถาบนการเงน 3 7 การเลอกทาเลทตงของธรกจ 6 8 การสอสาร 6 9 การขนสง 3 10 การประกนภย 6 11 จรรยาบรรณและคณสมบตของผประกอบการ 6

แผนการสอน/จดการเรยนร หนวยท 1 ชอวชา การเปนผประกอบการ รหสวชา 3200- 0003 สอนครงท 1 ชอหนวย ความรเบองตนเกยวกบธรกจทวไป คาบรวม 3 ชอเรอง ความรเบองตนเกยวกบธรกจทวไป จานวนคน 35

1. ความหมายของธรกจ 2. ความสาคญของธรกจ 3. หนาทของธรกจ 4. ปจจยในการดาเนนธรกจ 5. ประเภทของธรกจ 6. สภาพแวดลอมทางธรกจ 7. ความสมพนธระหวางธรกจกบสภาวะทางเศรษฐกจและสงคมของประเทศ 8. ความรบผดชอบของธรกจตอสงคม

ปจจบนมธรกจตางๆ เกดขนมากมาย และมผประกอบการรายใหมสนใจในการประกอบธรกจมากขน ซงธรกจในปจจบนนมความแตกตางจากอดตเปนอยางมาก การแขงขนในเชงธรกจสง พฤตกรรมผบรโภคกมการเปลยนแปลงตลอดเวลา ผประกอบธรกจจงมความจาเปนตองมความรความเขาใจเกยวกบธรกจเปนอยางดจงจะประสบความสาเรจและมสวนแบงทางการตลาดสงกวาคแขง ดงนน การศกษาเกยวกบธรกจจงมความสาคญเปนอยางยงในการนาไปปรบใชกบการปฏบตงานจรงใหเกดความเหมาะสม เพอเปนรากฐานอนมนคงนาไปสความสาเรจในการประกอบธรกจไดเปนอยางด

1. บอกความหมายของธรกจ 2. อธบายความสาคญของธรกจ 3. บอกหนาทของธรกจ 4. บอกปจจยในการดาเนนธรกจ 5. บอกประเภทของธรกจ 6. อธบายสภาพแวดลอมทางธรกจ 7. อธบายความสมพนธระหวางธรกจกบสภาวะทางเศรษฐกจและสงคมของประเทศ 8. อธบายความรบผดชอบของธรกจตอสงคม 9. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคของผสาเรจการศกษาสานกงาน คณะกรรมการการอาชวศกษา ทครสามารถสงเกตไดขณะทาการสอน

( ฤ )

1. มความรความเขาใจความหมายของธรกจ 2. มความรความเขาใจ ความสาคญของธรกจ 3. มความรความเขาใจหนาทของธรกจ 4. มความรความเขาใจปจจยในการดาเนนธรกจ 5. มความรความเขาใจประเภทของธรกจ 6. มความรความเขาใจสภาพแวดลอมทางธรกจ 7. มความรความเขาใจความสมพนธระหวางธรกจกบสภาวะทางเศรษฐกจและสงคมของประเทศ 8. มความรความเขาใจความรบผดชอบของธรกจตอสงคม

1. สามารถบอกความหมายของธรกจ 2. สามารถอธบายความสาคญของธรกจ 3. สามารถบอกหนาทของธรกจ 4. สามารถบอกปจจยในการดาเนนธรกจ 5. สามารถบอกประเภทของธรกจ 6. สามารถอธบายสภาพแวดลอมทางธรกจ 7. สามารถอธบายความสมพนธระหวางธรกจกบสภาวะทางเศรษฐกจและสงคมของประเทศ 8. สามารถอธบายความรบผดชอบของธรกจตอสงคม

9. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคของผสาเรจการศกษาสานกงาน คณะกรรมการการอาชวศกษา ทครสามารถสงเกตไดขณะทาการสอน

1. มเจตคตและกจนสยทดในการเรยนวชาธรกจทวไป 2. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคทครสามารถสงเกตเหนไดขณะทาการสอน ในดานการมมนษยสมพนธ, ความมระเบยบวนย, ความรบผดชอบ, ความซอสตยสจรต, ความเชอมนในตนเอง, การประหยด, ความสนใจใฝร, ความกตญญกตเวท 3. ปฏบตตามระเบยบการใชหองเรยนวชาธรกจทวไปอยางเครงครด

1. ความรเบองตนเกยวกบธรกจทวไป 1.1 ความหมายของธรกจ 1.2 ความสาคญของธรกจ 1.3 หนาทของธรกจ 1.4 ปจจยในการดาเนนธรกจ 1.5 ประเภทของธรกจ 1.6 สภาพแวดลอมทางธรกจ 1.7 ความสมพนธระหวางธรกจกบสภาวะทางเศรษฐกจและสงคมของประเทศ 1.8 ความรบผดชอบของธรกจตอสงคม

ข ฐ

1. 1.1 ความพอประมาณกบเวลาทใชในการทางาน 1.2 ความพอประมาณในการใชวสดอปกรณอยางประหยด 1.3 ความพอประมาณกบการลงทนในการประกอบธรกจ

2. 2.1 มเหตผลในการทาหนาทของธรกจ 2.2 มเหตผลในดานความสมพนธระหวางธรกจกบสภาวะทางเศรษฐกจและสงคม 2.3 มเหตผลตอความรบผดชอบของธรกจตอสงคม

3. 3.1 มความรและมความเขาใจเกยวกบความรเบองตนเกยวกบธรกจทวไปจะประสบความสาเรจและมสวนแบงทางการตลาดสงกวาคแขง ดงนน การศกษาเกยวกบธรกจจงมความสาคญเปนอยางยงในการนาไปปรบใชกบการปฏบตงานจรงใหเกดความเหมาะสม เพอเปนรากฐานอนมนคงนาไปสความสาเรจในการประกอบธรกจไดเปนอยางด

4. ไข 1. มความรความเขาใจความหมายของธรกจ 2. มความรความเขาใจ ความสาคญของธรกจ 3. มความรความเขาใจหนาทของธรกจ 4. มความรความเขาใจปจจยในการดาเนนธรกจ 5. มความรความเขาใจประเภทของธรกจ 6. มความรความเขาใจสภาพแวดลอมทางธรกจ 7. มความรความเขาใจความสมพนธระหวางธรกจกบสภาวะทางเศรษฐกจและสงคมของประเทศ 8. มความรความเขาใจความรบผดชอบของธรกจตอสงคม

5. ไข 5.1 มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคของผสาเรจการศกษาสานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา ทครสามารถสงเกตไดขณะทาการสอน ในดานการมมนษยสมพนธ, ความมระเบยบวนย, ความรบผดชอบ, ความซอสตยสจรต, ความเชอมนในตนเอง, การประหยด, ความสนใจใฝร, ความกตญญกตเวท

ข ( ) ข ( ) 1. ข 1. ตรวจสอบเชครายชอนกเรยนทเขาเรยน 2. คร-นกเรยน รวมกนสนทนาถงเรองธรกจทวไปใน ปจจบน 3. เตรยมใบความร เรอง ความรเบองตนเกยวกบธรกจ ทวไป

1. นกเรยนฟงการขานเรยกชอ 2. ถาม-ตอบ และแสดงความคดเหนอยางมเหตผล 3. นกเรยนอานและแสดงความคดเหนตามใบความร เรอง ความรเบองตนเกยวกบธรกจทวไป

2. ข ข 1. ครนาแผนภาพการประกอบธรกจประเภทตางๆ และชนาใหผเรยนรวมแสดงความคดเหนเรองธรกจ จากประสบการณตรงของผเรยน และอภปรายให ทกคนเหนความสาคญของธรกจในชวตประจาวน 2. ทดสอบกอนเรยนโดยใชแบบทดสอบกอนเรยนแบบ ปรนยจานวน 10 ขอ

1. นกเรยนรวมแสดงการอภปรายถงความสาคญของ ธรกจในชวตประจาวน 2. นกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน

3. ข 1. อธบายจดประสงคสมรรถนะทพงประสงค 2. ฟงบรรยาย โดยใหฝกกระบวนการคดและลงมอทา เองตามหวขอ 1. ความหมายของธรกจ 2. ความสาคญของธรกจ 3. หนาทของธรกจ 4. ปจจยในการดาเนนธรกจ 5. ประเภทของธรกจ 6. สภาพแวดลอมทางธรกจ 7. ความสมพนธระหวางธรกจกบสภาวะทาง เศรษฐกจและสงคมของประเทศ 8. ความรบผดชอบของธรกจตอสงคม 3. มอบหมายใหกลมผเรยนทากจกรรมเพอใหเกดความร ความเขาใจและทกษะดานตาง 4. เปดโอกาสใหนกเรยนทาการศกษาและปฏบตตาม ใบ งานทมอบหมายใหคาชแนะและตรวจสอบผลงานและ ประเมนผลหลงเรยน 5. สงเกตพฤตกรรมของผเรยนในการปฏบตงานและการ ทากจกรรมทไดรบมอบหมาย

1. นกเรยนฟงคาบรรยาย ตอบคาถามและจดบนทก 2. นกเรยนรวมกนคดและปฏบตตามใบงาน เพอพฒนา ความร ความเขาใจ และเกดทกษะ 3. คนควาหาความรเพมเตมเพอพฒนาความรและทกษะ การเรยนร จากคมอเรยน เอกสารเกยวกบธรกจทวไป 4. สรปเปนองคความร และนาเสนอผลงานและรบการ ประเมนจากกลมเพอนและครผสอน

ข ( ) ข ( ) 4. ข 1. ใหนกเรยนแตละกลมชวยกนสรปงานทไดรบ มอบหมาย 2. ใหนกเรยนชวยกนสรปคะแนนททาไดกอนและหลง เรยน 3. สรปเนอหาสาคญ โดยเปดโอกาสใหผเรยนไดมสวน รวมในการเรยน-การสอน โดยการซกถาม 4. ประเมนผลสมรรถนะทพงประสงคในดานความร ทกษะ คณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณ วชาชพ

1. ผเรยนซกถามและแสดงความคดเหน 2. นกเรยนแตละกลมชวยกนสรปงานทไดรบมอบหมาย 3. จดสงผลการปฏบตงานใหผสอนตรวจและประเมนผล สรปคะแนนททาได

5. ข 1. ใหทาใบงาน ครตรวจใบงาน พรอมแจกคนใหผเรยน เพอนากลบไปแกไขขอทผดแลวสงใหมจนกวาจะ ถกตอง หรอหมดเวลาทกาหนดในการสงใบงาน 2. ทาแบบทดสอบหลงเรยนโดยใชแบบทดสอบหลงเรยน แบบปรนยจานวน 10 ขอ

1. ผเรยนทาใบงานทมอบหมายสงในเวลาทผสอนกาหนด 2. ถาใบงานในขอใดไมถกตองผเรยนตองทาการแกไขใบ งานใหถกตอง 3. ทาแบบทดสอบหลงเรยน

1. ครทาการชแจงแนวทางการปฏบตกจกรรมกลม 2. ทาแบบทดสอบกอนเรยนประจาหนวย 3. นกเรยนแบงกลมทากจกรรม พรอมรบการประเมนตามเกณฑทกาหนด

1. ครแนะนาเนอหาในเรอง ความรเบองตนเกยวกบธรกจทวไป 2. นกเรยนทาการศกษาเนอหาตามหวขอเรองตามทมอบหมายให

1. ครใหนกเรยนทาแบบฝกหดทายบทเรยน 2. ครใหนกเรยนทาการประเมนผลการปฏบตงานของตนเอง 3. สรปคะแนนทนกเรยนทา 4. บนทกคะแนนและคณธรรมจรยธรรมในดานบวกและดานลบ 5. นกเรยนทาแบบฝกหดหลงเรยนไดถกตอง โดยไดคะแนน 50% เปนอยางตา

1. 1.1 ใบความรประจาหนวยท 1 เรองความรเบองตนเกยวกบธรกจทวไป 1.2 หนงสอเรยนวชา การเปนผประกอบการ (3200-0003) ของบรษทสานกพมพเมองไทย 1.3 ใบงานประจาหนวยท 1 เรอง การบรหารการตลาด 1.4 แบบทดสอบกอนเรยน/หลงเรยน และแบบประเมนพฤตกรรมทพงประสงค

2. 1. ซดสอการสอน

3. /ข ( ) 1. สนคา/ ผลตภณฑ

4. ฝ / -

1. ในสถานศกษา 1.1 ศนยวทยบรการ

1.2 หองสมดแผนกวชาการบญช

2. นอกสถานศกษา 2.1 อนเตอรเนต 2.2 สถานประกอบการ

1. 1.1 แบบทดสอบกอนเรยน หนวยท 1 1.2 สงเกตพฤตกรรม กอนเรยน 1.3 สงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค กอนเรยน

2.ข 2.1 สงเกตพฤตกรรมการปฏบตงานรายบคคล 2.2 สงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค 2.3 ซกถาม

3. 3.1 แบบทดสอบหลงเรยน หนวยท 1 3.2 สงเกตพฤตกรรมการปฏบตงานรายบคคล 3.2 สงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค หลงเรยน / / ข

นกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยนไดถกตองมากกวากอนเรยนและไดคะแนน 50 % เปนอยางตา

1 ไ 1. บอกความหมายของธรกจ 2. อธบายความสาคญของธรกจ 3. บอกหนาทของธรกจ 4. บอกปจจยในการดาเนนธรกจ 5. บอกประเภทของธรกจ 6. อธบายสภาพแวดลอมทางธรกจ

7. อธบายความสมพนธระหวางธรกจกบสภาวะทางเศรษฐกจและสงคมของประเทศ

1. 1.1 ทาแบบทดสอบหลงเรยน เรอง ความรเบองตนเกยวกบธรกจทวไป 1.2 ทาการประเมน 3 รปแบบ คอ พทธพสย ทกษะพสย จตพสย

2. 2.1 แบบทดสอบหลงเรยน เรอง ความรเบองตนเกยวกบธรกจทวไป 2.2 แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค โดยครและนกเรยนรวมกน ประเมน

3. ฑ ใ 3.1 ทางดานพทธพสย คะแนนเตม 10 คะแนน แบงเปนขอสอบปรนยจานวน 10 ขอ 10 คะแนน 3.2 ทางดานทกษะพสย ใหทาใบงาน จานวน 1 ขอ โดยใหสามารถจดทา สวนผสมทางการตลาด (4 Ps) ได ทงหมด 4 หวขอ 3.3 แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอยกบการประเมน ตามสภาพจรง เกณฑผานตองไมมชองปรบปรง

4. ฑ 4.1 มระดบคะแนนเกน 50 % ขนไปของแตละขอ ถอวาผาน 4.2 มระดบคะแนนตากวา 50 % ถอวาไมผาน 4.3 สาหรบคนทไมผานจะใหทบทวนความรและทาแบบทดสอบอกครง

: คะแนนทไดจะวดจากความครบถวนของคาตอบ

1. ใ 1.1 เวลาทกาหนดไวในแผนการสอนเพยงพอหรอไม …………………………………………. .......................................................... ....................................................................................... 1.2 เนอหาสาระยาวหรอสนไปหรอไม ……………………………………………………….. ........................................................................................ ........................................................ 1.3 กจกรรมการเรยนการสอนหรอวธการสอนทกาหนดไวสอนไดจรงมากนอยเพยงใด ............ ............................................................................................ .................................................... 1.4 สอการสอนมความสอดคลองกบจดประสงค/เนอหาวชา/กจกรรมการสอน ทาใหผเรยนม ความร , ความเขาใจ ในเนอหาวชามากนอยเพยงใด .......................................... .................. ............................................................................................................................. ................... ( อางองจาก ............................................................ ................................................................. )

2. 2.1 พฤตกรรมและคณธรรมจรยธรรมของผเรยนมความสนใจเรยนเพมขนกวาทสอนโดยไมมแผนการสอนเปนจานวนมากนอยเพยงใด

รายการ

จานวนคน เอกสารอางอง ดมาก ด ปานกลาง ปรบปรง

1. พฤตกรรมรายบคคล แบบสรปผลการประเมนพฤตกรรมรายบคคล

2. ...................................

2.2 ฤ ข ข 2.2.1 จากแบบทดสอบกอนเรยน – หลงเรยน

ฉ ฉ

คะแนนกอนเรยน ................................................ คะแนนหลงเรยน – กอนเรยน............................................... คะแนนหลงเรยน ................................................

2.2.2 จากการปฎบตงานตามใบงาน รายการ

จานวนคน หมายเหต ดมาก ด ปานกลาง ปรบปรง

จากแบบประเมนผลการปฎบตงาน

3. 3.1 สอนดวยความมนใจมากนอยเพยงใด ........................................................ ............................ ............................................................................................................................. .................... 3.2 สามารถนากจกรรมการเรยนการสอนไดมากนอยเพยงใด ( ) ครบ ( ) ไมครบ ขาดกจกรรมใด 1. ...................................................... 2. ...................................................... 3. ..................................................... 4.ปญหา/อปสรรคและแนวทางการแกไข

ปญหา/อปสรรค แนวทางการแกไข

ลงชอ..............................................ครผสอน ลงชอ...............................................หวหนาแผนกวชา (นางสาวสชาดา เชอจนอด) (นางสาวสชาดา เชอจนอด) ......... / ......... / ........... ........ / .......... / ...........

ลงชอ..................................................... (นายจกร ราชนล)

รองผอานวยการฝายวชาการ

แผนการสอน/จดการเรยนร หนวยท 2 ชอวชา การเปนผประกอบการ รหสวชา 3200- 0003 สอนครงท 2 ชอหนวย รปแบบขององคการธรกจ คาบรวม 6 ชอเรอง รปแบบขององคการธรกจ จานวนคน 35

1. กจการเจาของคนเดยว 2. กจการหางหนสวน 3. กจการบรษทจากด 4. กจการสหกรณ 5. กจการแฟรนไชส 6. กจการรฐวสาหกจ

การกาหนดรปแบบขององคการธรกจ ขนอยกบความตองการของผประกอบธรกจทจะเลอกรปแบบการดาเนนธรกจใหเหมาะสมกบธรกจของตนเอง เพราะรปแบบองคการธรกจแตละประเภทมความแตกตางกนทงดานการจดตงและการบรหารงาน โดยในการเลอกรปแบบองคการธรกจ ผประกอบธรกจตองอาศยปจจยหลาย ๆ ดานมาประกอบการพจารณาเลอก อาทเชน ความยากงายในการดาเนนการจดตง วธการจดหาแหลงเงนทน พรอมทงเปรยบเทยบยขอดและขอเสยขององคการธรกจตละประเภท แลวจงตดสนใจเลอกรปแบบองคการธรกจทเหมาะสมกบธรกจทจดตงขน อกทงมความสอดคลองกบวตถประสงคของธรกจทตงไว

1. สามารถบอกความหมายของรปแบบองคการธรกจแตละรปแบบได 2. สามารถอธบายลกษณะของรปแบบองคการธรกจแตละรปแบบได 3. สามารถบอกขอดและขอเสยของรปแบบองคการธรกจแตละรปแบบได 4. สามารถบอกความแตกตางระหวางหางหนสวนสามญและหางหนสวนจากดได 5. สามารถบอกความแตกตางระหวางบรษทเอกชนจากดและบรษทมหาชนได 6. สามารถอธบายรายละเอยดของกจการแฟรนไชสได 7. สามารถอธบายรายละเอยดของกจการรฐวสาหกจได 8. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคของผสาเรจการศกษาสานกงาน คณะกรรมการการอาชวศกษา ทครสามารถสงเกตไดขณะทาการสอน

( ฤ )

1. 1. มความรความเขาใจกจการเจาของคนเดยว 2. มความรความเขาใจกจการหางหนสวน 3. มความรความเขาใจบรษทจากด 4. มความรความเขาใจกจการสหกรณ 5. มความรความเขาใจกจการแฟรนไชส 6. มความรความเขากจการรฐวสาหกจ

2. 1. สามารถบอกความหมายของรปแบบองคการธรกจแตละรปแบบได 2. สามารถอธบายลกษณะของรปแบบองคการธรกจแตละรปแบบได 3. สามารถบอกขอดและขอเสยของรปแบบองคการธรกจแตละรปแบบได 4. สามารถบอกความแตกตางระหวางหางหนสวนสามญและหางหนสวนจากดได 5. สามารถบอกความแตกตางระหวางบรษทเอกชนจากดและบรษทมหาชนได 6. สามารถอธบายรายละเอยดของกจการแฟรนไชสได 7. สามารถอธบายรายละเอยดของกจการรฐวสาหกจได 3. 1. มเจตคตและกจนสยทดในการเรยนวชาธรกจทวไป 2. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคทครสามารถสงเกตเหนไดขณะทาการสอน ในดานการมมนษยสมพนธ, ความมระเบยบวนย, ความรบผดชอบ, ความซอสตยสจรต, ความเชอมนในตนเอง, การประหยด, ความสนใจใฝร, ความกตญญกตเวท 3. ปฏบตตามระเบยบการใชหองเรยนวชาธรกจทวไปอยางเครงครด

1. รปแบบขององคการธรกจ 1.1 กจการเจาของคนเดยว 1.2 กจการหางหนสวน 1.3 กจการบรษทจากด 1.4 กจการสหกรณ 1.5 กจการแฟรนไชส 1.6 กจการรฐวสาหกจ

ข ฐ

1. 1.1 ความพอประมาณกบเวลาทใชในการทางาน

1.2 ความพอประมาณในการใชวสดอปกรณอยางประหยด 1.3 ความพอประมาณกบการลงทนในการประกอบธรกจ

3. 3.1 มความรและมความเขาใจเกยวกบรปแบบขององคการธรกจจะประสบความสาเรจและมสวนแบงทางการตลาดสงกวาคแขง ดงนน การศกษาเกยวกบธรกจจงมความสาคญเปนอยางยงในการนาไปปรบใชกบการปฏบตงานจรงใหเกดความเหมาะสม เพอเปนรากฐานอนมนคงนาไปสความสาเรจในการประกอบธรกจไดเปนอยางด

4. ไข 1. มความรความเขาใจกจการเจาของคนเดยว 2. มความรความเขาใจกจการหางหนสวน 3. มความรความเขาใจกจการบรษทจากด 4. มความรความเขาใจกจการสหกรณ 5. มความรความเขาใจกจการแฟรนไชส 6. มความรความเขาใจกจการรฐวสาหกจ

ข ( ) ข ( ) 1. ข 1. ตรวจสอบเชครายชอนกเรยนทเขาเรยน 2. คร-นกเรยน รวมกนสนทนาถงเรองรปแบบองคการ ธรกจในปจจบน 3. เตรยมใบความร เรอง รปแบบขององคการธรกจ

1. นกเรยนฟงการขานเรยกชอ 2. ถาม-ตอบ และแสดงความคดเหนอยางมเหตผล 3. นกเรยนอานและแสดงความคดเหนตามใบความร เรอง รปแบบขององคการธรกจ

2. ข ข 1. ครนาแผนภาพองคการธรกจประเภทตางๆ และชนาใหผเรยนรวมแสดงความคดเหนเรองรปแบบ องคการธรกจ จากประสบการณตรงของผเรยน และ อภปรายใหทกคนเหนความสาคญขององคการธรกจ ในชวตประจาวน 2. ทดสอบกอนเรยนโดยใชแบบทดสอบกอนเรยนแบบ ปรนยจานวน 10 ขอ

1. นกเรยนรวมแสดงการอภปรายถงความสาคญของ รปแบบองคการธรกจในชวตประจาวน 2. นกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน

3. ข 1. อธบายจดประสงคสมรรถนะทพงประสงค 2. ฟงบรรยาย โดยใหฝกกระบวนการคดและลงมอทา เองตามหวขอ 1. กจการเจาของคนเดยว 2. กจการหางหนสวน 3. กจการบรษทจากด 4. กจการสหกรณ 5. กจการแฟรนไชส 6. กจการรฐวสาหกจ 3. มอบหมายใหกลมผเรยนทากจกรรมเพอใหเกดความร ความเขาใจและทกษะดานตาง 4. เปดโอกาสใหนกเรยนทาการศกษาและปฏบตตาม ใบ งานทมอบหมายใหคาชแนะและตรวจสอบผลงานและ ประเมนผลหลงเรยน 5. สงเกตพฤตกรรมของผเรยนในการปฏบตงานและการ ทากจกรรมทไดรบมอบหมาย

1. นกเรยนฟงคาบรรยาย ตอบคาถามและจดบนทก 2. นกเรยนรวมกนคดและปฏบตตามใบงาน เพอพฒนา ความร ความเขาใจ และเกดทกษะ 3. คนควาหาความรเพมเตมเพอพฒนาความรและทกษะ การเรยนร จากคมอเรยน เอกสารเกยวกบรปแบบ องคการธรกจ 4. สรปเปนองคความร และนาเสนอผลงานและรบการ ประเมนจากกลมเพอนและครผสอน

1. ครแนะนาเนอหาในเรอง รปแบบขององคการธรกจ 2. นกเรยนทาการศกษาเนอหาตามหวขอเรองตามทมอบหมายให

1. ครใหนกเรยนทาแบบฝกหดทายบทเรยน 2. ครใหนกเรยนทาการประเมนผลการปฏบตงานของตนเอง

3. สรปคะแนนทนกเรยนทา 4. บนทกคะแนนและคณธรรมจรยธรรมในดานบวกและดานลบ

5. นกเรยนทาแบบฝกหดหลงเรยนไดถกตอง โดยไดคะแนน 50% เปนอยางตา

1. 1.1 ใบความรประจาหนวยท 2 เรอง รปแบบขององคการธรกจ 1.2 หนงสอเรยนวชา การเปนผประกอบการ (3200-0003) ของบรษทสานกพมพเมองไทย 1.3 ใบงานประจาหนวยท 2 เรอง รปแบบขององคการธรกจ 1.4 แบบทดสอบกอนเรยน/หลงเรยน และแบบประเมนพฤตกรรมทพงประสงค

3. /ข ( ) 1. สนคา/ ผลตภณฑ 2. ฝ /

1. สามารถบอกความหมายของรปแบบองคการธรกจแตละรปแบบได 2. สามารถอธบายลกษณะของรปแบบองคการธรกจแตละรปแบบได 3. สามารถบอกขอดและขอเสยของรปแบบองคการธรกจแตละรปแบบได 4. สามารถบอกความแตกตางระหวางหางหนสวนสามญและหางหนสวนจากดได 5. สามารถบอกความแตกตางระหวางบรษทเอกชนจากดและบรษทมหาชนได 6. สามารถอธบายรายละเอยดของกจการแฟรนไชสได 7. สามารถอธบายรายละเอยดของกจการรฐวสาหกจได

1. 1.1 ทาแบบทดสอบหลงเรยน เรอง รปแบบขององคการธรกจ 1.2 ทาการประเมน 3 รปแบบ คอ พทธพสย ทกษะพสย จตพสย

2. 2.1 แบบทดสอบหลงเรยน เรอง รปแบบขององคการธรกจ 2.2 แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค โดยครและนกเรยนรวมกน ประเมน

3. ฑ ใ 3.1 ทางดานพทธพสย คะแนนเตม 10 คะแนน แบงเปนขอสอบปรนยจานวน 10 ขอ 10 คะแนน 3.2 ทางดานทกษะพสย ใหทาใบงาน จานวน 1 ขอ โดยใหสามารถจาแนก รปแบบองคการธรกจได ทงหมด 6 หวขอ 3.3 แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอยกบการประเมน ตามสภาพจรง เกณฑผานตองไมมชองปรบปรง

1. ใ 1.1 เวลาทกาหนดไวในแผนการสอนเพยงพอหรอไม …………………………………………. ............................................................................................................................. .................... 1.2 เนอหาสาระยาวหรอสนไปหรอไม ……………………………………………………….. ............................................................................................................................. ................... 1.3 กจกรรมการเรยนการสอนหรอวธการสอนทกาหนดไวสอนไดจรงมากนอยเพยงใด ............ ............................................................................................................................. ................... 1.4 สอการสอนมความสอดคลองกบจดประสงค/เนอหาวชา/กจกรรมการสอน ทาใหผเรยนม ความร , ความเขาใจ ในเนอหาวชามากนอยเพยงใด ............................................................ ............................................................................... ................................................................. ( อางองจาก .............................................................................................................. ............... )

รายการ

2. ...................................

ฉ ฉ

3. 3.1 สอนดวยความมนใจมากนอยเพยงใด .................................................................................... ..................................................................... ............................................................................ 3.2 สามารถนากจกรรมการเรยนการสอนไดมากนอยเพยงใด ( ) ครบ ( ) ไมครบ ขาดกจกรรมใด 1. ...................................................... 2. ...................................................... 3. ...................................................... 4.ปญหา/อปสรรคและแนวทางการแกไข

แผนการสอน/จดการเรยนร หนวยท 3 ชอวชา การเปนผประกอบการ รหสวชา 3200- 0003 สอนครงท 3 ชอหนวย การจดการทวไป คาบรวม 6 ชอเรอง การจดการทวไป จานวนคน 35

1. ความหมายของการจดการ 2. ความสาคญของการจดการ 3. หนาทของการจดการ 4. หลกการบรหาร 5. ผบรหารหรอผจดการ 6. คณสมบตของผบรหาร

การจดการเปนกระบวนการของการทางานและการใชทรพยากรเพอใหบรรลวตถประสงคขององคการทตงไวไดอยางมประสทธภาพ ผประกอบธรกจหรอผบรหารธรกจทกระดบตองยดหนาททางการจดการ 4 ประการคอ การวางแผน การจดองคการ การสงการ และการควบคม เพอใชเปนเครองมอในการบรหาร ซงความสาเรจของการจดการขนอยกบความสามารถของผบรหาร สามารถวดไดจากประสทธผลและประสทธภาพของงานทเกดขน

1. สามารถบอกความหมายของการจดการได 2. สามารถอธบายความสาคญของการจดการได 3. สามารถบอกหนาทของการจดการได 4. สามารถอธบายหลกการบรหารได 5. สามารถบอกความหมายของผบรหารหรอผจดการได 6. สามารถอธบายคณสมบตของผบรหารได 7. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคของผสาเรจการศกษาสานกงาน

คณะกรรมการการอาชวศกษา ทครสามารถสงเกตไดขณะทาการสอน

( ฤ )

1. 1. มความรความเขาใจความหมายของการจดการ 2. มความรความเขาใจความสาคญของการจดการ 3. มความรความเขาใจหนาทของการจดการ 4. มความรความเขาใจหลกการบรหาร 5. มความรความเขาใจผบรหารหรอผจดการ 6. มความรความเขาใจคณสมบตของผบรหาร

2. 1. สามารถบอกความหมายของการจดการได 2. สามารถอธบายความสาคญของการจดการได 3. สามารถบอกหนาทของการจดการได 4. สามารถอธบายหลกการบรหารได 5. สามารถบอกความหมายของผบรหารหรอผจดการได 6. สามารถอธบายคณสมบตของผบรหารได

3. 1. มเจตคตและกจนสยทดในการเรยนวชาธรกจทวไป 2. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคทครสามารถสงเกตเหนไดขณะ ทาการสอน ในดานการมมนษยสมพนธ, ความมระเบยบวนย, ความรบผดชอบ, ความซอสตยสจรต, ความเชอมนในตนเอง, การประหยด, ความสนใจใฝร, ความกตญญกตเวท 3. ปฏบตตามระเบยบการใชหองเรยนวชาธรกจทวไปอยางเครงครด

1. การจดการทวไป 1.1 ความหมายของการจดการ 1.2 ความสาคญของการจดการ 1.3 หนาทของการจดการ 1.4 หลกการบรหาร 1.5 ผบรหารหรอผจดการ 1.6 คณสมบตของผจดการ

ข ฐ

1. 1.1 ความพอประมาณกบเวลาทใชในการทางาน

1.2 ความพอประมาณในการใชวสดอปกรณอยางประหยด 1.3 ความพอประมาณกบการลงทนในการประกอบธรกจ

3. 3.1 มความรและมความเขาใจเกยวกบการจดการทวไป จะประสบความสาเรจและมสวนแบงทางการตลาดสงกวาคแขง ดงนน การศกษาเกยวกบธรกจจงมความสาคญเปนอยางยงในการนาไปปรบใชกบการปฏบตงานจรงใหเกดความเหมาะสม เพอเปนรากฐานอนมนคงนาไปสความสาเรจในการประกอบธรกจไดเปนอยางด

4. ไข 1. มความรความเขาใจความหมายของการจดการ 2. มความรความเขาใจความสาคญของการจดการ 3. มความรความเขาใจหนาทของการจดการ 4. มความรความเขาใจหลกการบรหาร 5. มความรความเขาใจผบรหารหรอผจดการ 6. มความรความเขาใจคณสมบตของผบรหาร

ข ( ) ข ( ) 1. ข 1. ตรวจสอบเชครายชอนกเรยนทเขาเรยน 2. คร-นกเรยน รวมกนสนทนาถงเรองการจดการทวไป ในองคการธรกจในปจจบน 3. เตรยมใบความร เรอง การจดการทวไป

1. นกเรยนฟงการขานเรยกชอ 2. ถาม-ตอบ และแสดงความคดเหนอยางมเหตผล 3. นกเรยนอานและแสดงความคดเหนตามใบความร เรอง การจดการทวไป

2. ข ข 1. ครนาแผนภาพการประกอบธรกจประเภทตางๆ และชนาใหผเรยนรวมแสดงความคดเหนเรองการ จดการทวไปจากประสบการณตรงของผเรยน และ อภปรายใหทกคนเหนความสาคญของการจดการ ทวไปในองคการธรกจในชวตประจาวน 2. ทดสอบกอนเรยนโดยใชแบบทดสอบกอนเรยนแบบ ปรนยจานวน 10 ขอ

1. นกเรยนรวมแสดงการอภปรายถงความสาคญของ การจดการทวไปในองคการธรกจในชวตประจาวน 2. นกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน

3. ข 1. อธบายจดประสงคสมรรถนะทพงประสงค 2. ฟงบรรยาย โดยใหฝกกระบวนการคดและลงมอทา เองตามหวขอ 1. ความหมายของการจดการ 2. ความสาคญของการจดการ 3. หนาทของการจดการ 4. หลกการบรหาร 5. ผบรหารหรอผจดการ 6. คณสมบตของผบรหาร 3. มอบหมายใหกลมผเรยนทากจกรรมเพอใหเกดความร ความเขาใจและทกษะดานตาง 4. เปดโอกาสใหนกเรยนทาการศกษาและปฏบตตาม ใบ งานทมอบหมายใหคาชแนะและตรวจสอบผลงานและ ประเมนผลหลงเรยน 5. สงเกตพฤตกรรมของผเรยนในการปฏบตงานและการ ทากจกรรมทไดรบมอบหมาย

1. นกเรยนฟงคาบรรยาย ตอบคาถามและจดบนทก 2. นกเรยนรวมกนคดและปฏบตตามใบงาน เพอพฒนา ความร ความเขาใจ และเกดทกษะ 3. คนควาหาความรเพมเตมเพอพฒนาความรและทกษะ การเรยนร จากคมอเรยน การจดการทวไป 4. สรปเปนองคความร และนาเสนอผลงานและรบการ ประเมนจากกลมเพอนและครผสอน

1. ครแนะนาเนอหาในเรอง การจดการทวไป 2. นกเรยนทาการศกษาเนอหาตามหวขอเรองตามทมอบหมายให

1. 1.1 ใบความรประจาหนวยท 3 การจดการทวไป 1.2 หนงสอเรยนวชา การเปนผประกอบการ (3200-0003) ของบรษทสานกพมพเมองไทย 1.3 ใบงานประจาหนวยท 3 เรอง การจดการทวไป

1.4 แบบทดสอบกอนเรยน/หลงเรยน และแบบประเมนพฤตกรรมทพงประสงค

4. ฝ /

3. 3.1 แบบทดสอบหลงเรยน หนวยท 1 3.2 สงเกตพฤตกรรมการปฏบตงานรายบคคล 3.2 สงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค หลงเรยน / / ข นกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยนไดถกตองมากกวากอนเรยนและไดคะแนน 50 % เปนอยางตา

3 ไ 1. สามารถบอกความหมายของการจดการได 2. สามารถอธบายความสาคญของการจดการได 3. สามารถบอกหนาทของการจดการได 4. สามารถอธบายหลกการบรหารได 5. สามารถบอกความหมายของผบรหารหรอผจดการได 6. สามารถอธบายคณสมบตของผบรหารได

1. 1.1 ทาแบบทดสอบหลงเรยน เรอง การจดการทวไป 1.2 ทาการประเมน 3 รปแบบ คอ พทธพสย ทกษะพสย จตพสย

2. 2.1 แบบทดสอบหลงเรยน เรอง การจดการทวไป 2.2 แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค โดยครและนกเรยนรวมกน ประเมน

3. ฑ ใ 3.1 ทางดานพทธพสย คะแนนเตม 10 คะแนน แบงเปนขอสอบปรนยจานวน 10 ขอ 10 คะแนน 3.2 ทางดานทกษะพสย ใหทาใบงาน จานวน 1 ขอ โดยใหสามารถจดทา การจดการทวไปได ทงหมด 4 หวขอ 3.3 แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอยกบการประเมน ตามสภาพจรง เกณฑผานตองไมมชองปรบปรง

1. ใ 1.1 เวลาทกาหนดไวในแผนการสอนเพยงพอหรอไม …………………………………………. ................................................................................................................................................. 1.2 เนอหาสาระยาวหรอสนไปหรอไม ……………………………………………………….. .............................................................................. .................................................................. 1.3 กจกรรมการเรยนการสอนหรอวธการสอนทกาหนดไวสอนไดจรงมากนอยเพยงใด ............ .................................................................................. .............................................................. 1.4 สอการสอนมความสอดคลองกบจดประสงค/เนอหาวชา/กจกรรมการสอน ทาใหผเรยนม ความร , ความเขาใจ ในเนอหาวชามากนอยเพยงใด ............................................................ ............................................................................................................................. ................... ( อางองจาก ............................................................................................................................. )

รายการ

2. ...................................

ฉ ฉ

3. 3.1 สอนดวยความมนใจมากนอยเพยงใด .................................................................................... ............................................................................................................................. .................... 3.2 สามารถนากจกรรมการเรยนการสอนไดมากนอยเพยงใด ( ) ครบ ( ) ไมครบ ขาดกจกรรมใด 1. ...................................................... 2. ...................................................... 3. ..................................................... 4.ปญหา/อปสรรคและแนวทางการแกไข

แผนการสอน/จดการเรยนร หนวยท 4 ชอวชา การเปนผประกอบการ รหสวชา 3200- 0003 สอนครงท 4 ชอหนวย ระบบการแลกเปลยน คาบรวม 3 ชอเรอง ระบบการแลกเปลยน จานวนคน 35

1. ความหมายของการแลกเปลยน 2. ววฒนาการของการแลกเปลยน 3. ระบบการแลกเปลยนของตอของ 4. ระบบการแลกเปลยนโดยใชเงน 5. ระบบการแลกเปลยนโดยใชเครดต

การแลกเปลยนในระบบเศรษฐกจมมาตงแตสมยอดตจนถงปจจบน เปนการเปลยนกรรมสทธในสนคาหรอบรการระหวางบคคล 2 ฝาย โดยเสนอสงทมคาหรอสงทแตละฝายตองการเปนการตอบแทนกน ระบบการแลกเปลยนจะมววฒนาการตามการเปลยนแปลงของระบบเศรษฐกจและสงคมความเปนอยของมนษย แตจะพฒนาใหเกดการแลกเปลยนไดสะดวกสบายและมความคลองตวมากยงขน โดยเรมตงแตระบบการแลกเปลยนของตอของ ระบบแลกเปลยนโดยใชเงน และ ระบบแลกเปลยนโดยใชเครดต ซงระบบการแลกเปลยนแตละประเภทจะมความแตกตางกน ดงนนจงขนอยกบผประกอบธรกจทจะเลอกระบบการแลกเปลยนใหเหมาะสมกบธรกจของตน

1. สามารถบอกความหมายของการแลกเปลยนได 2. สามารถบอกววฒนาการของการแลกเปลยนได 3. สามารถอธบายระบบการแลกเปลยนของตอของได 4. สามารถอธบายระบบการแลกเปลยนโดยใชเงนได 5. สามารถอธบายระบบการแลกเปลยนโดยใชเครดตได 6. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคของผสาเรจการศกษาสานกงาน คณะกรรมการการอาชวศกษา ทครสามารถสงเกตไดขณะทาการสอน

( ฤ )

1. 1. มความรความเขาใจความหมายของการแลกเปลยน 2. มความรความเขาใจววฒนาการของการแลกเปลยน 3. มความรความเขาใจระบบการแลกเปลยนของตอของ 4. มความรความเขาใจระบบการแลกเปลยนโดยใชเงน 5. มความรความเขาใจระบบการแลกเปลยนโดยใชเครดต

2. 1. สามารถบอกความหมายของการแลกเปลยนได 2. สามารถบอกววฒนาการของการแลกเปลยนได 3. สามารถอธบายระบบการแลกเปลยนของตอของได 4. สามารถอธบายระบบการแลกเปลยนโดยใชเงนได 5. สามารถอธบายระบบการแลกเปลยนโดยใชเครดตได

3. 1. มเจตคตและกจนสยทดในการเรยนวชาธรกจทวไป 2. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคทครสามารถสงเกตเหนไดขณะทาการสอน ในดานการมมนษยสมพนธ, ความมระเบยบวนย, ความรบผดชอบ, ความซอสตยสจรต, ความเชอมนในตนเอง, การประหยด, ความสนใจใฝร, ความกตญญกตเวท 3. ปฏบตตามระเบยบการใชหองเรยนวชาธรกจทวไปอยางเครงครด

1. ระบบการแลกเปลยน 1.1 ความหมายของการแลกเปลยน 1.2 ววฒนาการของการแลกเปลยน 1.3 ระบบการแลกเปลยนของตอของ 1.4 ระบบการแลกเปลยนโดยใชเงน 1.5 ระบบการแลกเปลยนโดยใชเครดต

ข ฐ

3. 3.1 มความรและมความเขาใจเกยวกบระบบการแลกเปลยนจะประสบความสาเรจและมสวนแบงทางการตลาดสงกวาคแขง ดงนน การศกษาเกยวกบธรกจจงมความสาคญเปนอยางยงในการนาไปปรบใชกบการปฏบตงานจรงใหเกดความเหมาะสม เพอเปนรากฐานอนมนคงนาไปสความสาเรจในการประกอบธรกจไดเปนอยางด

4. ไข 1. มความรความเขาใจความหมายของการแลกเปลยน 2. มความรความเขาใจววฒนาการของการแลกเปลยน 3. มความรความเขาใจระบบการแลกเปลยนของตอของ 4. มความรความเขาใจระบบการแลกเปลยนโดยใชเงน 5. มความรความเขาใจระบบการแลกเปลยนโดยใชเครดต

ข ( ) ข ( ) 1. ข 1. ตรวจสอบเชครายชอนกเรยนทเขาเรยน 2. คร-นกเรยน รวมกนสนทนาถงเรองระบบการ แลกเปลยนในปจจบน 3. เตรยมใบความร เรอง ระบบการแลกเปลยน

1. นกเรยนฟงการขานเรยกชอ 2. ถาม-ตอบ และแสดงความคดเหนอยางมเหตผล 3. นกเรยนอานและแสดงความคดเหนตามใบความร เรอง ระบบการแลกเปลยน

2. ข ข 1. ครนาแผนภาพววฒนาการการแลกเปลยนและชนาให ผเรยนรวมแสดงความคดเหนเรองระบบการ แลกเปลยน จากประสบการณตรงของผเรยน และ อภปรายใหทกคนเหนความสาคญของธรกจใน ชวตประจาวน 2. ทดสอบกอนเรยนโดยใชแบบทดสอบกอนเรยนแบบ ปรนยจานวน 10 ขอ

1. นกเรยนรวมแสดงการอภปรายถงความสาคญของ ระบบการแลกเปลยนในชวตประจาวน 2. นกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน

3. ข 1. อธบายจดประสงคสมรรถนะทพงประสงค 2. ฟงบรรยาย โดยใหฝกกระบวนการคดและลงมอทา เองตามหวขอ 1. ความหมายของการแลกเปลยน 2. ววฒนาการของการแลกเปลยน 3. ระบบการแลกเปลยนของตอของ 4. ระบบการแลกเปลยนโดยใชเงน 5. ระบบการแลกเปลยนโดยใชเครดต 3. มอบหมายใหกลมผเรยนทากจกรรมเพอใหเกดความร ความเขาใจและทกษะดานตาง ๆ 4. เปดโอกาสใหนกเรยนทาการศกษาและปฏบตตาม ใบ งานทมอบหมายใหคาชแนะและตรวจสอบผลงานและ ประเมนผลหลงเรยน 5. สงเกตพฤตกรรมของผเรยนในการปฏบตงานและการ ทากจกรรมทไดรบมอบหมาย

1. นกเรยนฟงคาบรรยาย ตอบคาถามและจดบนทก 2. นกเรยนรวมกนคดและปฏบตตามใบงาน เพอพฒนา ความร ความเขาใจ และเกดทกษะ 3. คนควาหาความรเพมเตมเพอพฒนาความรและทกษะ การเรยนร จากคมอเรยน เอกสารเกยวกบระบบการ แลกเปลยน 4. สรปเปนองคความร และนาเสนอผลงานและรบการ ประเมนจากกลมเพอนและครผสอน

1. ครแนะนาเนอหาในเรอง ระบบการแลกเปลยน 2. นกเรยนทาการศกษาเนอหาตามหวขอเรองตามทมอบหมายให

1. 1.1 ใบความรประจาหนวยท 4 เรอง ระบบการแลกเปลยน 1.2 หนงสอเรยนวชา ธรกจทวไป (2201-1001) ของบรษทสานกพมพเอมพนธ

1.3 ใบงานประจาหนวยท 4 เรอง ระบบการแลกเปลยน 1.4 แบบทดสอบกอนเรยน/หลงเรยน และแบบประเมนพฤตกรรมทพงประสงค

4. ฝ / -

4 1. สามารถบอกความหมายของการแลกเปลยนได 2. สามารถบอกววฒนาการของการแลกเปลยนได 3. สามารถอธบายระบบการแลกเปลยนของตอของได 4. สามารถอธบายระบบการแลกเปลยนโดยใชเงนได 5. สามารถอธบายระบบการแลกเปลยนโดยใชเครดตได

1. 1.1 ทาแบบทดสอบหลงเรยน เรอง ระบบการแลกเปลยน 1.2 ทาการประเมน 3 รปแบบ คอ พทธพสย ทกษะพสย จตพสย

2. 2.1 แบบทดสอบหลงเรยน เรอง ระบบการแลกเปลยน 2.2 แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค โดยครและนกเรยนรวมกน ประเมน

1. ใ 1.1 เวลาทกาหนดไวในแผนการสอนเพยงพอหรอไม …………………………………………. .................................................................... ............................................................................. 1.2 เนอหาสาระยาวหรอสนไปหรอไม ……………………………………………………….. .................................................................................................. .............................................. 1.3 กจกรรมการเรยนการสอนหรอวธการสอนทกาหนดไวสอนไดจรงมากนอยเพยงใด ............ ...................................................................................................... .......................................... 1.4 สอการสอนมความสอดคลองกบจดประสงค/เนอหาวชา/กจกรรมการสอน ทาใหผเรยนม ความร , ความเขาใจ ในเนอหาวชามากนอยเพยงใด .................................................... ........ ............................................................................................................................. ................... ( อางองจาก ...................................................................... ....................................................... )

รายการ

2. ...................................

ฉ ฉ

3. 3.1 สอนดวยความมนใจมากนอยเพยงใด ................................................................. ................... ............................................................................................................................. .................... 3.2 สามารถนากจกรรมการเรยนการสอนไดมากนอยเพยงใด ( ) ครบ ( ) ไมครบ ขาดกจกรรมใด 1. ...................................................... 2. ...................................................... 3. ..................................................... 4.ปญหา/อปสรรคและแนวทางการแกไข

แผนการสอน/จดการเรยนร หนวยท 5 ชอวชา การเปนผประกอบการ รหสวชา 3200- 0003 สอนครงท 5 ชอหนวย แหลงเงนทนและแผนธรกจเบองตน คาบรวม 9 ชอเรอง แหลงเงนทนและแผนธรกจเบองตน จานวนคน 35

1. ความหมายของเงนทน 2. ประเภทของเงนทน 3. แหลงทมาของเงนทน 4. แผนธรกจ

เมอผประกอบธรกจตดสนใจประกอบธรกจ ปจจยแรกทใชในการดาเนนธรกจ คอ เงนทน ผประกอบธรกจตองจดหาเงนทนเพอนามาใชดาเนนงานจากแหลงเงนทนตางๆ ทมระบบธรกจทงจากภายในและภายนอกองคการ ซงจานวนเงนทนทใชในการดาเนนธรกจจะใชมากนอยเพยงใดขนอยกบขนาดของธรกจ ประเภทของธรกจและลกษณะการดาเนนงานของธรกจ ดงนน ในการจดหาเงนทนจากสถาบนการเงนตาง ๆ ผประกอบธรกจตองมการวางแผนและการบรหารเงนทนทด เพอใหไดผลตอบแทนคมคากบการลงทน อกทงเพอสรางความนาเชอถอใหแกสถาบนการเงนอนเปนแหลงเงนทนทมความสาคญกบธรกจ โดยในการขอกยมเงนจากสถาบนการเงนผประกอบธรกจตองจดทาแผนธรกจประกอบการขอกเงนจากสถาบนการเงนและใชเปนแผนการดาเนนธรกจของกจการอกดวย

1. สามารถบอกความหมายของเงนทนได 2. สามารถอธบายประเภทของเงนทนได 3. สามารถบอกแหลงทมาของเงนทนประเภทตาง ๆ ได 4. สามารถอธบายวธการจดทาแผนธรกจได 5. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคของผสาเรจการศกษาสานกงาน

( ฤ )

1. 1. มความรความเขาใจความหมายของเงนทน 2. มความรความเขาใจประเภทของเงนทน 3. มความรความเขาใจแหลงทมาของเงนทน 4. มความรความเขาใจแผนธรกจ 5. มความรความเขาใจประเภทของธรกจ 6. มความรความเขาใจสภาพแวดลอมทางธรกจ 7. มความรความเขาใจความสมพนธระหวางธรกจกบสภาวะทางเศรษฐกจและสงคมของประเทศ 8. มความรความเขาใจความรบผดชอบของธรกจตอสงคม

2. 1. สามารถบอกความหมายของเงนทนได 2. สามารถอธบายประเภทของเงนทนได 3. สามารถบอกแหลงทมาของเงนทนประเภทตาง ๆ ได 4. สามารถอธบายวธการจดทาแผนธรกจได

1. แหลงเงนทนและแผนธรกจเบองตน 1.1 ความหมายของเงนทน 1.2 ประเภทของเงนทน 1.3 แหลงทมาของเงนทน 1.4 แผนธรกจ

ข ฐ

1. 1.1 ความพอประมาณกบเวลาทใชในการทางาน 1.2 ความพอประมาณในการใชวสดอปกรณอยางประหยด

1.3 ความพอประมาณกบการลงทนในการประกอบธรกจ

4. ไข 1. มความรความเขาใจความหมายของเงนทน 2. มความรความเขาใจประเภทของเงนทน 3. มความรความเขาใจแหลงทมาของเงนทน 4. มความรความเขาใจแผนธรกจ

ข ( ) ข ( ) 1. ข 1. ตรวจสอบเชครายชอนกเรยนทเขาเรยน 2. คร-นกเรยน รวมกนสนทนาถงเรองแหลงเงนทนและ แผนธรกจเบองตนในปจจบน 3. เตรยมใบความร เรอง แหลงเงนทนและแผนธรกจ เบองตน

1. นกเรยนฟงการขานเรยกชอ 2. ถาม-ตอบ และแสดงความคดเหนอยางมเหตผล 3. นกเรยนอานและแสดงความคดเหนตามใบความร เรอง แหลงเงนทนและแผนธรกจเบองตน

2. ข ข 1. ครนาแผนภาพการประกอบธรกจประเภทตางๆ และชนาใหผเรยนรวมแสดงความคดเหนเรองแหลง เงนทนและแผนธรกจเบองตนจากประสบการณตรง ของผเรยน และอภปรายใหทกคนเหนความสาคญ ของแหลงเงนทนและแผนธรกจเบองตนธรกจใน ชวตประจาวน 2. ทดสอบกอนเรยนโดยใชแบบทดสอบกอนเรยนแบบ ปรนยจานวน 10 ขอ

3. ข 1. อธบายจดประสงคสมรรถนะทพงประสงค 2. ฟงบรรยาย โดยใหฝกกระบวนการคดและลงมอทา เองตามหวขอ 1. ความหมายของเงนทน 2. ประเภทของเงนทน 3. แหลงทมาของเงนทน 4. แผนธรกจ 3. มอบหมายใหกลมผเรยนทากจกรรมเพอใหเกดความร ความเขาใจและทกษะดานตาง 4. เปดโอกาสใหนกเรยนทาการศกษาและปฏบตตาม ใบ งานทมอบหมายใหคาชแนะและตรวจสอบผลงานและ ประเมนผลหลงเรยน 5. สงเกตพฤตกรรมของผเรยนในการปฏบตงานและการ ทากจกรรมทไดรบมอบหมาย

1. นกเรยนฟงคาบรรยาย ตอบคาถามและจดบนทก 2. นกเรยนรวมกนคดและปฏบตตามใบงาน เพอพฒนา ความร ความเขาใจ และเกดทกษะ 3. คนควาหาความรเพมเตมเพอพฒนาความรและทกษะ การเรยนร จากคมอเรยน เอกสารเกยวกบแหลงเงนทน และแผนธรกจเบองตน 4. สรปเปนองคความร และนาเสนอผลงานและรบการ ประเมนจากกลมเพอนและครผสอน

1. ครแนะนาเนอหาในเรอง แหลงเงนทนและแผนธรกจเบองตน 2. นกเรยนทาการศกษาเนอหาตามหวขอเรองตามทมอบหมายให

1. 1.1 ใบความรประจาหนวยท 5 เรอง แหลงเงนทนและแผนธรกจเบองตน 1.2 หนงสอเรยนวชา การเปนผประกอบการ (3200-0003) ของบรษทสานกพมพเมองไทย 1.3 ใบงานประจาหนวยท 5 เรอง แผนธรกจเบองตน 1.4 แบบทดสอบกอนเรยน/หลงเรยน และแบบประเมนพฤตกรรมทพงประสงค

4. ฝ / -

5 แหลงเงนทนและแผนธรกจเบองตน 1. สามารถบอกความหมายของเงนทนได 2. สามารถอธบายประเภทของเงนทนได 3. สามารถบอกแหลงทมาของเงนทนประเภทตาง ๆ ได 4. สามารถอธบายวธการจดทาแผนธรกจได

1. 1.1 ทาแบบทดสอบหลงเรยน เรอง แหลงเงนทนและแผนธรกจเบองตน 1.2 ทาการประเมน 3 รปแบบ คอ พทธพสย ทกษะพสย จตพสย

2. 2.1 แบบทดสอบหลงเรยน เรอง แหลงเงนทนและแผนธรกจเบองตน 2.2 แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค โดยครและนกเรยนรวมกน ประเมน

3. ฑ ใ 3.1 ทางดานพทธพสย คะแนนเตม 10 คะแนน แบงเปนขอสอบปรนยจานวน 10 ขอ 10 คะแนน 3.2 ทางดานทกษะพสย ใหทาใบงาน จานวน 1 ขอ โดยใหสามารถจดทา แผนธรกจเบองตน ได ทงหมด 4 หวขอ 3.3 แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอยกบการประเมน ตามสภาพจรง เกณฑผานตองไมมชองปรบปรง

1. ใ 1.1 เวลาทกาหนดไวในแผนการสอนเพยงพอหรอไม …………………………………………………………….. ................................................................................................................................................. 1.2 เนอหาสาระยาวหรอสนไปหรอไม ……………………………………………………………………………….. ................................................................................................................................................ 1.3 กจกรรมการเรยนการสอนหรอวธการสอนทกาหนดไวสอนไดจรงมากนอยเพยงใด ................ ................................................................................................................................................ . 1.4 สอการสอนมความสอดคลองกบจดประสงค/เนอหาวชา/กจกรรมการสอน ทาใหผเรยนม ความร , ความเขาใจ ในเนอหาวชามากนอยเพยงใด ............................................................ ............................................................................................................................. ................... ( อางองจาก ............................................................................................................................. )

รายการ

2. ...................................

ฉ ฉ

แผนการสอน/จดการเรยนร หนวยท 6 ชอวชา การเปนผประกอบการ รหสวชา 2001- 1002 สอนครงท 6 ชอหนวย สถาบนการเงน คาบรวม 3 ชอเรอง สถาบนการเงน จานวนคน 50

1. ความหมายของธนาคาร 2. ธนาคารแหงประเทศไทย 3. ธนาคารเฉพาะกจ 4. ธนาคารพาณชย 5. ธรกจเงนทนหรอบรษทเงนทน

สถาบนการเงนถอวาเปนแหลงเงนทนทสาคญของธรกจ และเปนหนวยงานทใหบรการทางดานการเงนแกธรกจทกประเภท โดยเฉพาะกจการธนาคาร ซงเปนสถาบนการเงนทมความจาเปนและสาคญทสดในการดาเนนธรกจ เพราะธนาคารเปนแหลงรวมเงนทนขนาดใหญทธรกจสามารถกเงนมาใชในการดาเนนงานหรอใชในการลงทน พรอมทงมบรการทอานวยความสะดวกในการประกอบธรกจอนๆ เชน บรการโอนเงน บรการออกตวแลกเงน บรการรบประกนในการประกอบธรกจทงภายในและตางประเทศ เปนตน ซงธนาคารทดาเนนงานในประเทศไทยม 3 ประเภท คอ ธนาคารแหงประเทศไทย ธนาคารเฉพาะและธนาคารพาณชย โดยธนาคารแตละประเภทจะมบรการบางประเภททแตกตางกน นอกจากกจการธนาคารแลว ยงมสถาบนการเงนประเภทอนทใหบรการทางดานการเงนแกธรกจเชนเดยวกน ไดแก ธรกจเงนทน ธรกจหลกทรพยและธรกจเครดตฟองซเอร

1. สามารถบอกความหมายของธนาคารได 2. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารแหงประเทศไทยได 3. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารออมสนได 4. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารอาคารสงเคราะหได 5. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารเพอการเกษตรและสหกรณการเกษตรได 6. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารเพอการสงออกและนาเขาแหงประเทศไทยได 7. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารพฒนาวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอมแหง ประเทศไทยได 8. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารพาณชยได 9. สามารถบอกความหมายและประเภทของธรกจเงนทนได 10. สามารถบอกความหมายและประเภทของธรกจเครดตฟองซเอรได 11. สามารถบอกความหมายและประเภทของธรกจหลกทรพยได 12. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคของผสาเรจการศกษาสานกงาน

( ฤ )

1. 1. มความรความเขาใจความหมายของธนาคาร 2. มความรความเขาใจธนาคารแหงประเทศไทย 3. มความรความเขาใจธนาคารเฉพาะกจ 4. มความรความเขาใจธนาคารพาณชย 5. มความรความเขาใจธรกจเงนทนหรอบรษทเงนทน

2. 1. สามารถบอกความหมายของธนาคารได 2. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารแหงประเทศไทยได 3. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารออมสนได 4. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารอาคารสงเคราะหได 5. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารเพอการเกษตรและสหกรณการเกษตรได 6. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารเพอการสงออกและนาเขาแหงประเทศไทยได 7. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารพฒนาวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอมแหง ประเทศไทยได 8. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารพาณชยได 9. สามารถบอกความหมายและประเภทของธรกจเงนทนได 10. สามารถบอกความหมายและประเภทของธรกจเครดตฟองซเอรได 11. สามารถบอกความหมายและประเภทของธรกจหลกทรพยได

1. สถาบนการเงน 1.1 ความหมายของธนาคาร 1.2 ธนาคารแหงประเทศไทย 1.3 ธนาคารเฉพาะกจ 1.4 ธนาคารพาณชย 1.5 ธรกจเงนทนหรอบรษทเงนทน

ข ฐ 1.

1.1 ความพอประมาณกบเวลาทใชในการทางาน 1.2 ความพอประมาณในการใชวสดอปกรณอยางประหยด

3. ไข 1. มความรความเขาใจความหมายของธนาคาร 2. มความรความเขาใจธนาคารแหงประเทศไทย 3. มความรความเขาใจธนาคารเฉพาะกจ 4. มความรความเขาใจธนาคารพาณชย 5. มความรความเขาใจธรกจเงนทนหรอบรษทเงนทน

ข ( ) ข ( ) 1. ข 1. ตรวจสอบเชครายชอนกเรยนทเขาเรยน 2. คร-นกเรยน รวมกนสนทนาถงเรองสถาบนการเงน ในปจจบน 3. เตรยมใบความร เรอง สถาบนการเงน

1. นกเรยนฟงการขานเรยกชอ 2. ถาม-ตอบ และแสดงความคดเหนอยางมเหตผล 3. นกเรยนอานและแสดงความคดเหนตามใบความร เรอง สถาบนการเงน

2. ข ข 1. ครนาแผนภาพการประกอบธรกจประเภทตางๆ และชนาใหผเรยนรวมแสดงความคดเหนเรองสถาบน การเงนจากประสบการณตรงของผเรยน และ อภปรายใหทกคนเหนความสาคญของสถาบนการเงน ในชวตประจาวน 2. ทดสอบกอนเรยนโดยใชแบบทดสอบกอนเรยนแบบ ปรนยจานวน 10 ขอ

3. ข 1. อธบายจดประสงคสมรรถนะทพงประสงค 2. ฟงบรรยาย โดยใหฝกกระบวนการคดและลงมอทา เองตามหวขอ 1. ความหมายของธนาคาร 2. ธนาคารแหงประเทศไทย 3. ธนาคารเฉพาะกจ 4. ธนาคารพาณชย 5. ธรกจเงนทนหรอบรษทเงนทน 3. มอบหมายใหกลมผเรยนทากจกรรมเพอใหเกดความร ความเขาใจและทกษะดานตาง 4. เปดโอกาสใหนกเรยนทาการศกษาและปฏบตตาม ใบ งานทมอบหมายใหคาชแนะและตรวจสอบผลงานและ ประเมนผลหลงเรยน 5. สงเกตพฤตกรรมของผเรยนในการปฏบตงานและการ ทากจกรรมทไดรบมอบหมาย

1. นกเรยนฟงคาบรรยาย ตอบคาถามและจดบนทก 2. นกเรยนรวมกนคดและปฏบตตามใบงาน เพอพฒนา ความร ความเขาใจ และเกดทกษะ 3. คนควาหาความรเพมเตมเพอพฒนาความรและทกษะ การเรยนร จากคมอเรยน เอกสารเกยวกบสถาบน การเงน 4. สรปเปนองคความร และนาเสนอผลงานและรบการ ประเมนจากกลมเพอนและครผสอน

1. ครแนะนาเนอหาในเรอง สถาบนการเงน 2. นกเรยนทาการศกษาเนอหาตามหวขอเรองตามทมอบหมายให

1. 1.1 ใบความรประจาหนวยท 6 เรอง สถาบนการเงน

1.2 หนงสอเรยนวชา การเปนผประกอบการ (3200-0003) ของบรษทสานกพมพเมองไทย 1.3 ใบงานประจาหนวยท 6 เรอง สถาบนการเงน 1.4 แบบทดสอบกอนเรยน/หลงเรยน และแบบประเมนพฤตกรรมทพงประสงค

1. ซดสอการสอน

4. ฝ /

3. 3.1 แบบทดสอบหลงเรยน หนวยท 1 3.2 สงเกตพฤตกรรมการปฏบตงานรายบคคล 3.2 สงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค หลงเรยน 4. / / ข นกกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยนไดถกตองมากกวากอนเรยนและไดคะแนน 50 % เปนอยางตา

6 1. สามารถบอกความหมายของธนาคารได 2. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารแหงประเทศไทยได 3. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารออมสนได 4. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารอาคารสงเคราะหได 5. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารเพอการเกษตรและสหกรณการเกษตรได 6. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารเพอการสงออกและนาเขาแหงประเทศไทยได 7. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารพฒนาวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอมแหง ประเทศไทยได 8. สามารถบอกประวตและอธบายบทบาทหนาทของธนาคารพาณชยได 9. สามารถบอกความหมายและประเภทของธรกจเงนทนได 10. สามารถบอกความหมายและประเภทของธรกจเครดตฟองซเอรได 11. สามารถบอกความหมายและประเภทของธรกจหลกทรพยได

1. 1.1 ทาแบบทดสอบหลงเรยน เรอง สถาบนการเงน 1.2 ทาการประเมน 3 รปแบบ คอ พทธพสย ทกษะพสย จตพสย

2. 2.1 แบบทดสอบหลงเรยน เรอง สถาบนการเงน 2.2 แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค โดยครและนกเรยนรวมกน ประเมน

1. ใ 1.1 เวลาทกาหนดไวในแผนการสอนเพยงพอหรอไม …………………………………………………………… ............................................................................................................................. .................... 1.2 เนอหาสาระยาวหรอสนไปหรอไม ……………………………………………………………………………… ............................................................................................................................. ................... 1.3 กจกรรมการเรยนการสอนหรอวธการสอนทกาหนดไวสอนไดจรงมากนอยเพยงใด ............... ............................................................................................................................. ................... 1.4 สอการสอนมความสอดคลองกบจดประสงค/เนอหาวชา/กจกรรมการสอน ทาใหผเรยนม ความร , ความเขาใจ ในเนอหาวชามากนอยเพยงใด ............................................................ ............................................................................... ................................................................. ( อางองจาก .............................................................................................................. ............... )

รายการ

2. ...................................

ฉ ฉ

3. 3.1 สอนดวยความมนใจมากนอยเพยงใด .................................................................................... .................................................................... ............................................................................. 3.2 สามารถนากจกรรมการเรยนการสอนไดมากนอยเพยงใด ( ) ครบ ( ) ไมครบ ขาดกจกรรมใด 1. ...................................................... 2. ...................................................... 3. ..................................................... 4.ปญหา/อปสรรคและแนวทางการแกไข

แผนการสอน/จดการเรยนร หนวยท 7 ชอวชา การเปนผประกอบการ รหสวชา 3200-0003 สอนครงท 7 ชอหนวย การเลอกทาเลทตงของธรกจ คาบรวม 6 ชอเรอง การเลอกทาเลทตงของธรกจ จานวนคน 35

1. ความหมายของทาเลทตง 2. วตถประสงคในการเลอกทาเลทตง 3. ปจจยในการเลอกทาเลทตง 4. ประเภทของทาเลทตง 5. การเลอกทาเลทตงการขายสง 6. การเลอกทาเลทตงการขายปลก 7. การเลอกทาเลทตงธรกจบรการ

การเลอกทาเลทตงของธรกจ เปนการจดหาสถานททใชสาหรบเปนทตงของสถานประกอบการเพอใชในการผลตหรอจาหนายสนคา ซงทาเลทตงมหลายประเภท ผประกอบธรกจตองเลอกใหเหมาะสมกบธรกจของตนเพอทาใหธรกจสามารถดาเนนงานไดอยางมประสทธภาพและเกดประโยชนสงสดแกธรกจ โดยในการเลอกทาเลทตงธรกจตองใชปจจยตาง ๆ ในการพจารณาตดสนใจเลอก เชน สถานทตง แหลงวตถดบ แหลงแรงงาน คแขงขน การคมนาคม สภาพแวดลอม รวมถงหนวยงานทสนบสนนในการดาเนนธรกจ เชน ธนาคาร หนวยงานราชการตาง ๆ เปนตน หากธรกจเลอกทาเลทตงไดเหมาะสมและดทสดยอมทาใหธรกจประสบผลสาเรจตามเปาหมายทตงไว

1. สามารถบอกความหมายของทาเลทตงได 2. สามารถบอกวตถประสงคในการเลอกทาเลทตงได 3. สามารถอธบายปจจยในการเลอกทาเลทตงได 4. สามารถอธบายประเภทของทาเลทตงได 5. สามารถอธบายการเลอกทาเลทตงการขายสงได 6. สามารถอธบายการเลอกทาเลทตงการขายปลกได 7. สามารถอธบายการเลอกทาเลทตงธรกจบรการได 8. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคของผสาเรจการศกษาสานกงาน

( ฤ )

1. 1. มความรความเขาใจความหมายของทาเลทตง 2. มความรความเขาใจวตถประสงคในการเลอกทาเลทตง 3. มความรความเขาใจปจจยในการเลอกทาเลทตง 4. มความรความเขาใจประเภทของทาเลทตง 5. มความรความเขาใจการเลอกทาเลทตงการขายสง 6. มความรความเขาใจการเลอกทาเลทตงการขายปลก 7. มความรความเขาใจการเลอกทาเลทตงธรกจบรการ

2. 1. สามารถบอกความหมายของทาเลทตงได 2. สามารถบอกวตถประสงคในการเลอกทาเลทตงได 3. สามารถอธบายปจจยในการเลอกทาเลทตงได 4. สามารถอธบายประเภทของทาเลทตงได 5. สามารถอธบายการเลอกทาเลทตงการขายสงได 6. สามารถอธบายการเลอกทาเลทตงการขายปลกได 7. สามารถอธบายการเลอกทาเลทตงธรกจบรการได

3. 1. มเจตคตและกจนสยทดในการเรยนวชาธรกจทวไป 2. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคทครสามารถสงเกตเหนไดขณะ ทาการสอน ในดานการมมนษยสมพนธ, ความมระเบยบวนย, ความรบผดชอบ, ความซอสตยสจรต, ความเชอมนในตนเอง, การประหยด, ความสนใจใฝร, ความกตญญกตเวท 3. ปฏบตตามระเบยบการใชหองเรยนวชาธรกจทวไปอยางเครงครด

1. การเลอกทาเลทตงของธรกจ 1. ความหมายของทาเลทตง

2. วตถประสงคในการเลอกทาเลทตง 3. ปจจยในการเลอกทาเลทตง 4. ประเภทของทาเลทตง 5. การเลอกทาเลทตงการขายสง 6. การเลอกทาเลทตงการขายปลก 7. การเลอกทาเลทตงธรกจบรการ

ข ฐ

4. ไข 4.1 มความรความเขาใจความหมายของทาเลทตง

4.2 มความรความเขาใจวตถประสงคในการเลอกทาเลทตง 4.3 มความรความเขาใจปจจยในการเลอกทาเลทตง 4.4 มความรความเขาใจประเภทของทาเลทตง 4.5 มความรความเขาใจการเลอกทาเลทตงการขายสง 4.6 มความรความเขาใจ การเลอกทาเลทตงการขายปลก 4.7 มความรความเขาใจการเลอกทาเลทตงธรกจบรการ

ข ( ) ข ( ) 1. ข 1. ตรวจสอบเชครายชอนกเรยนทเขาเรยน 2. คร-นกเรยน รวมกนสนทนาถงเรองทาเลทตงธรกจ ในปจจบน 3. เตรยมใบความร เรอง การเลอกทาเลทตงของธรกจ

1. นกเรยนฟงการขานเรยกชอ 2. ถาม-ตอบ และแสดงความคดเหนอยางมเหตผล 3. นกเรยนอานและแสดงความคดเหนตามใบความร เรอง การเลอกทาเลทตงของธรกจ

2. ข ข 1. ครนาแผนภาพการประกอบธรกจประเภทตางๆ และชนาใหผเรยนรวมแสดงความคดเหนเรองทาเล ทตงของธรกจจากประสบการณตรงของผเรยน และ อภปรายใหทกคนเหนความสาคญของธรกจใน ชวตประจาวน 2. ทดสอบกอนเรยนโดยใชแบบทดสอบกอนเรยนแบบ ปรนยจานวน 10 ขอ

1. นกเรยนรวมแสดงการอภปรายถงความสาคญของ ทาเลทตงของธรกจในชวตประจาวน 2. นกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน

3. ข 1. อธบายจดประสงคสมรรถนะทพงประสงค 2. ฟงบรรยาย โดยใหฝกกระบวนการคดและลงมอทา เองตามหวขอ 1. ความหมายของทาเลทตง 2. วตถประสงคในการเลอกทาเลทตง 3. ปจจยในการเลอกทาเลทตง 4. ประเภทของทาเลทตง 5. การเลอกทาเลทตงการขายสง 6. การเลอกทาเลทตงการขายปลก 7. การเลอกทาเลทตงธรกจบรการ 3. มอบหมายใหกลมผเรยนทากจกรรมเพอใหเกดความร ความเขาใจและทกษะดานตาง 4. เปดโอกาสใหนกเรยนทาการศกษาและปฏบตตาม ใบ งานทมอบหมายใหคาชแนะและตรวจสอบผลงานและ ประเมนผลหลงเรยน 5. สงเกตพฤตกรรมของผเรยนในการปฏบตงานและการ ทากจกรรมทไดรบมอบหมาย

1. นกเรยนฟงคาบรรยาย ตอบคาถามและจดบนทก 2. นกเรยนรวมกนคดและปฏบตตามใบงาน เพอพฒนา ความร ความเขาใจ และเกดทกษะ 3. คนควาหาความรเพมเตมเพอพฒนาความรและทกษะ การเรยนร จากคมอเรยน เอกสารเกยวกบการเลอก ทาเลทตงของธรกจ 4. สรปเปนองคความร และนาเสนอผลงานและรบการ ประเมนจากกลมเพอนและครผสอน

1. ครแนะนาเนอหาในเรอง การเลอกทาเลทตงของธรกจ 2. นกเรยนทาการศกษาเนอหาตามหวขอเรองตามทมอบหมายให

1. 1.1 ใบความรประจาหนวยท 7 การเลอกทาเลทตงของธรกจ 1.2 หนงสอเรยนวชา การเปนผประกอบการ (3200-0003) ของบรษทสานกพมพเมองไทย 1.3 ใบงานประจาหนวยท 7 เรอง การเลอกทาเลทตงของธรกจ 1.4 แบบทดสอบกอนเรยน/หลงเรยน และแบบประเมนพฤตกรรมทพงประสงค

4. ฝ /

3. 3.1 แบบทดสอบหลงเรยน หนวยท 7 3.2 สงเกตพฤตกรรมการปฏบตงานรายบคคล 3.2 สงเกตและประเมนผลพฤตกรรมดานคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค หลงเรยน 4. / / ข นกเรยนทาแบบทดสอบหลงเรยนไดถกตองมากกวากอนเรยนและไดคะแนน 50 % เปนอยางตา

7 ข 1. สามารถบอกความหมายของทาเลทตงได 2. สามารถบอกวตถประสงคในการเลอกทาเลทตงได 3. สามารถอธบายปจจยในการเลอกทาเลทตงได 4. สามารถอธบายประเภทของทาเลทตงได 5. สามารถอธบายการเลอกทาเลทตงการขายสงได 6. สามารถอธบายการเลอกทาเลทตงการขายปลกได 7. สามารถอธบายการเลอกทาเลทตงธรกจบรการได

1. 1.1 ทาแบบทดสอบหลงเรยน เรอง การเลอกทาเลทตงของธรกจ 1.2 ทาการประเมน 3 รปแบบ คอ พทธพสย ทกษะพสย จตพสย

2. 2.1 แบบทดสอบหลงเรยน เรอง การเลอกทาเลทตงของธรกจ 2.2 แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค โดยครและนกเรยนรวมกน ประเมน

3. ฑ ใ 3.1 ทางดานพทธพสย คะแนนเตม 10 คะแนน แบงเปนขอสอบปรนยจานวน 10 ขอ 10 คะแนน 3.2 ทางดานทกษะพสย ใหทาใบงาน จานวน 1 ขอ โดยใหสามารถจดทา การเลอกทาเลทตงของธรกจได ทงหมด 4 หวขอ 3.3 แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอยกบการประเมน ตามสภาพจรง เกณฑผานตองไมมชองปรบปรง

1. ใ 1.1 เวลาทกาหนดไวในแผนการสอนเพยงพอหรอไม …………………………………………………………… ............................................................................................................................. .................... 1.2 เนอหาสาระยาวหรอสนไปหรอไม ………………………………………………………………………………... ............................................................................................................................. ................... 1.3 กจกรรมการเรยนการสอนหรอวธการสอนทกาหนดไวสอนไดจรงมากนอยเพยงใด .............. ............................................................................................................................. ................... 1.4 สอการสอนมความสอดคลองกบจดประสงค/เนอหาวชา/กจกรรมการสอน ทาใหผเรยนม ความร , ความเขาใจ ในเนอหาวชามากนอยเพยงใด ............................................................ ................................................................................................................................................ ( อางองจาก .............................................................................................................. ............... )

รายการ

2. ...................................

ฉ ฉ

3. 3.1 สอนดวยความมนใจมากนอยเพยงใด .................................................................................... ................................................................................................................................................. 3.2 สามารถนากจกรรมการเรยนการสอนไดมากนอยเพยงใด ( ) ครบ ( ) ไมครบ ขาดกจกรรมใด 1. ...................................................... 2. ...................................................... 3. ..................................................... 4.ปญหา/อปสรรคและแนวทางการแกไข

แผนการสอน/จดการเรยนร หนวยท 8 ชอวชา การเปนผประกอบการ รหสวชา 3200-0003 สอนครงท 8 ชอหนวย การขนสง คาบรวม 6 ชอเรอง การขนสง จานวนคน 35

1. ความหมายของการขนสง 2. องคประกอบของการขนสง 3. ลกษณะของการขนสงทด 4. ประเภทของการขนสง 5. ประโยชนของการขนสง 6. ประโยชนของการขนสง

กจกรรมทสาคญอยางหนงของการดาเนนธรกจ คอ การขนสง เพอลาเลยงสนคาหรอเคลอนยายบคคลจากจดหนงไปยงอกจดหนง โดยการใชอปกรณในการขนสงเปนพาหนะนาไป เชน รถยนต รถไฟ เรอ เครองบน ทอ และระบบตคอนเทนเนอร ซงจดแบงระบบการขนสงเปน 4 ประเภท คอ การขนสงทางนา การขนสงทางบก การขนสงทางอากาศ การขนสงทางทอ และการขนสงระบบคอนเทนเนอร การขนสงแตละประเภทจะมขอดและขอเสยทแตกตางกนและเหมาะสมกบการขนสงสนคาทไมเหมอนกน ผประกอบธรกจจงควรเลอกวธการขนสงสนคาใหเหมาะสม เพอทาใหประหยดตนทนและเกดอรรถประโยชนตามทผทาการขนสงตองการ

1. สามารถบอกความหมายของการขนสงได 2. สามารถอธบายองคประกอบชองการขนสงได 3. สามารถอธบายลกษณะของการขนสงทดได 4. สามารถอธบายเกยวกบการขนสงทางนาได 5. สามารถอธบายเกยวกบการขนสงทางบกได 6. สามารถอธบายเกยวกบการขนสงทางอากาศได 7. สามารถอธบายเกยวกบการขนสงทางทอได 8. สามารถอธบายเกยวกบการขนสงระบบคอนเทนเนอรได 9. สามารถบอกประโยชนของการขนสงได 10. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคของผสาเรจการศกษาสานกงาน คณะกรรมการการอาชวศกษา ทครสามารถสงเกตไดขณะทาการสอน

( ฤ )

1. มความรความเขาใจความหมายของการขนสง 2. มความรความเขาใจองคประกอบของการขนสง 3. มความรความเขาใจลกษณะของการขนสงทด 4. มความรความเขาใจการขนสงทางนา 5. มความรความเขาใจการขนสงทางบก 6. มความรความเขาใจการขนสงทางอากาศ 7. มความรความเขาใจการขนสงทางทอ 8. มความรความเขาใจการขนสงระบบคอนเทนเนอรได 9. มความรความเขาใจประโยชนของการขนสงได

2. 1. สามารถบอกความหมายของการขนสงได 2. สามารถอธบายองคประกอบชองการขนสงได 3. สามารถอธบายลกษณะของการขนสงทดได 4. สามารถอธบายเกยวกบการขนสงทางนาได 5. สามารถอธบายเกยวกบการขนสงทางบกได 6. สามารถอธบายเกยวกบการขนสงทางอากาศได 7. สามารถอธบายเกยวกบการขนสงทางทอได 8. สามารถอธบายเกยวกบการขนสงระบบคอนเทนเนอรได 9. สามารถบอกประโยชนของการขนสงได

1. มเจตคตและกจนสยทดในการเรยนวชาธรกจทวไป 2. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคทครสามารถสงเกตเหนไดขณะทาการสอน ในดานการมมนษยสมพนธ, ความมระเบยบวนย, ความรบผดชอบ, ความซอสตยสจรต, ความเชอมนในตนเอง, การประหยด, ความสนใจใฝร, ความกตญญกตเวท 3. ปฏบตตามระเบยบการใชหองเรยนวชาธรกจทวไปอยางเครงครด

ข ฐ 1.

1.1 ความพอประมาณกบเวลาทใชในการทางาน 1.2 ความพอประมาณในการใชวสดอปกรณอยางประหยด

4. ไข 1. มความรความเขาใจความหมายของการขนสง 2. มความรความเขาใจองคประกอบของการขนสง 3. มความรความเขาใจลกษณะของการขนสงทด 4. มความรความเขาใจประเภทของการขนสง 5. มความรความเขาใจประโยชนของการขนสง 7. มความรความเขาใจความสมพนธระหวางธรกจกบสภาวะทางเศรษฐกจและสงคมของประเทศ 8. มความรความเขาใจความรบผดชอบของธรกจตอสงคม

ข ( ) ข ( ) 1. ข 1. ตรวจสอบเชครายชอนกเรยนทเขาเรยน 2. คร-นกเรยน รวมกนสนทนาถงเรองการขนสงใน ปจจบน 3. เตรยมใบความร เรอง ความรเบองตนเกยวกบธรกจ ทวไป

1. นกเรยนฟงการขานเรยกชอ 2. ถาม-ตอบ และแสดงความคดเหนอยางมเหตผล 3. นกเรยนอานและแสดงความคดเหนตามใบความร เรอง การขนสง

2. ข ข 1. ครนาแผนภาพการประกอบการขนสงประเภทตางๆ และชนาใหผเรยนรวมแสดงความคดเหนเรองธรกจ จากประสบการณตรงของผเรยน และอภปรายให ทกคนเหนความสาคญของการขนสงในชวตประจาวน 2. ทดสอบกอนเรยนโดยใชแบบทดสอบกอนเรยนแบบ ปรนยจานวน 10 ขอ

1. นกเรยนรวมแสดงการอภปรายถงความสาคญของ การขนสงในชวตประจาวน 2. นกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน

3. ข 1. อธบายจดประสงคสมรรถนะทพงประสงค 2. ฟงบรรยาย โดยใหฝกกระบวนการคดและลงมอทา เองตามหวขอ

3. มอบหมายใหกลมผเรยนทากจกรรมเพอใหเกดความร ความเขาใจและทกษะดานตาง 4. เปดโอกาสใหนกเรยนทาการศกษาและปฏบตตาม ใบ งานทมอบหมายใหคาชแนะและตรวจสอบผลงานและ ประเมนผลหลงเรยน 5. สงเกตพฤตกรรมของผเรยนในการปฏบตงานและการ ทากจกรรมทไดรบมอบหมาย

1. นกเรยนฟงคาบรรยาย ตอบคาถามและจดบนทก 2. นกเรยนรวมกนคดและปฏบตตามใบงาน เพอพฒนา ความร ความเขาใจ และเกดทกษะ 3. คนควาหาความรเพมเตมเพอพฒนาความรและทกษะ การเรยนร จากคมอเรยน เอกสารเกยวกบการขนสง 4. สรปเปนองคความร และนาเสนอผลงานและรบการ ประเมนจากกลมเพอนและครผสอน

1. ครแนะนาเนอหาในเรอง การขนสง 2. นกเรยนทาการศกษาเนอหาตามหวขอเรองตามทมอบหมายให

1. 1.1 ใบความรประจาหนวยท 8 เรอง การขนสง 1.2 หนงสอเรยนวชา การเปนผประกอบการ (3200-0003) ของบรษทสานกพมพเมองไทย 1.3 ใบงานประจาหนวยท 8 เรอง การขนสง 1.4 แบบทดสอบกอนเรยน/หลงเรยน และแบบประเมนพฤตกรรมทพงประสงค

4. ฝ /

8 ข 1. สามารถบอกความหมายของการขนสงได 2. สามารถอธบายองคประกอบชองการขนสงได 3. สามารถอธบายลกษณะของการขนสงทดได 4. สามารถอธบายเกยวกบการขนสงทางนาได 5. สามารถอธบายเกยวกบการขนสงทางบกได 6. สามารถอธบายเกยวกบการขนสงทางอากาศได 7. สามารถอธบายเกยวกบการขนสงทางทอได 8. สามารถอธบายเกยวกบการขนสงระบบคอนเทนเนอรได 9. สามารถบอกประโยชนของการขนสงได

1. 1.1 ทาแบบทดสอบหลงเรยน เรอง การขนสง 1.2 ทาการประเมน 3 รปแบบ คอ พทธพสย ทกษะพสย จตพสย

2. 2.1 แบบทดสอบหลงเรยน เรอง การขนสง 2.2 แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค โดยครและนกเรยนรวมกน ประเมน

3. ฑ ใ 3.1 ทางดานพทธพสย คะแนนเตม 10 คะแนน แบงเปนขอสอบปรนยจานวน 10 ขอ 10 คะแนน 3.2 ทางดานทกษะพสย ใหทาใบงาน จานวน 1 ขอ โดยใหสามารถจดหา การขนสงประเภทตาง ๆ ท ทนสมยในยคปจจบน ได ทงหมด 4 หวขอ 3.3 แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอยกบการประเมน ตามสภาพจรง เกณฑผานตองไมมชองปรบปรง

1. ใ 1.1 เวลาทกาหนดไวในแผนการสอนเพยงพอหรอไม ……………………………………………………………. ............................................................................................................................. .................... 1.2 เนอหาสาระยาวหรอสนไปหรอไม ………………………………………………………………………………. ............................................................................................................................................. ... 1.3 กจกรรมการเรยนการสอนหรอวธการสอนทกาหนดไวสอนไดจรงมากนอยเพยงใด ............ ................................................................................................................................................ 1.4 สอการสอนมความสอดคลองกบจดประสงค/เนอหาวชา/กจกรรมการสอน ทาใหผเรยนม ความร , ความเขาใจ ในเนอหาวชามากนอยเพยงใด ............................................................ ............................................................................................................................. ................... ( อางองจาก ................................................................................................................. ............ )

รายการ

2. ...................................

ฉ ฉ

แผนการสอน/จดการเรยนร หนวยท 9 ชอวชา การเปนผประกอบการ รหสวชา 3200- 0003 สอนครงท 9 ชอหนวย การสอสาร คาบรวม 3 ชอเรอง การสอสาร จานวนคน 50

1. ความหมายของการสอสาร 2. องคประกอบของการสอสาร 3. วตถประสงคของการสอสาร 4. อปสรรคของการสอสาร 5. ผลของการสอสาร 6. ประเภทของบรการดานการสอสารในประเทศไทย

การสอสารถอวาเปนกจกรรมหนงของการประกอบธรกจ อนจะทาใหเกดความร ความเขาใจระหวางบคคลภายในองคการ เพอใหเกดการทางานทเปนไปในแนวทางเดยวกน และระหวางธรกจกบบคคลภายนอกในองคการ ไดแกธรกจอนหรอผบรโภคอนทาใหเกดการตดตอกนทางดานธรกจ ซงมผลใหเกดกจกรรมทางดานธรกจอนๆ ตามมา เชน เกดการซอขายแลกเปลยนสนคาหรอบรการระหวางธรกจกบผบรโภค เปนตน ซงในปจจบนโลกของการสอสาร มการพฒนามากขน มเครองมอในการสอสารใหเลอกใชจานวนมาก ไมวาจะเปนโทรศพท โทรสาร จดหมายหรอบรการรปแบบตางๆ ท บรษท กสท โทรคมนาคม จากด (มหาชน) บรษทไปรษณยไทย จากด และบรษท ทศท คอรเปอรเรชน จากด (มหาชน) เปนผดาเนนการ ดงนน ผประกอบธรกจจงตองมความรเกยวกบการสอสารเพอทจะเลอกใชเครองมอในการสอสารไดถกตองแมนยาและเหมาะสมกบการดาเนนธรกจ อนสงผลใหการประกอบธรกจประสบผลสาเรจตามวตถประสงคทตงไว

1. สามารถบอกความหมายของการสอสารได 2. สามารถบอกและอธบายองคประกอบของการสอสารได 3. สามารถบอกวตถประสงคของการสอสารได 4. สามารถอธบายอปสรรคของการสอสารได 5. สามารถอธบายผลของการสอสารได 6. สามารถบอกและอธบายประเภทของการสอสารในประเทศไทยได

7. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคของผสาเรจการศกษาสานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา ทครสามารถสงเกตไดขณะทาการสอน

( ฤ )

1. มความรความเขาใจความหมายของการสอสาร 2. มความรความเขาใจองคประกอบของการสอสาร 3. มความรความเขาใจวตถประสงคของการสอสาร 4. มความรความเขาใจอปสรรคของการสอสาร 5. มความรความเขาใจผลของการสอสาร 6. มความรความเขาใจประเภทของบรการดานการสอสารในประเทศไทย

2. 1. สามารถบอกความหมายของการสอสารได 2. สามารถบอกและอธบายองคประกอบของการสอสารได 3. สามารถบอกวตถประสงคของการสอสารได 4. สามารถอธบายอปสรรคของการสอสารได 5. สามารถอธบายผลของการสอสารได 6. สามารถบอกและอธบายประเภทของการสอสารในประเทศไทยได

1. การสอสาร 1. ความหมายของการสอสาร 2. องคประกอบของการสอสาร 3. วตถประสงคของการสอสาร 4. อปสรรคของการสอสาร 5. ผลของการสอสาร 6. ประเภทของบรการดานการสอสารในประเทศไทย

ข ฐ

4. ไข 1. มความรความเขาใจความหมายของการสอสาร 2. มความรความเขาใจองคประกอบของการสอสาร 3. มความรความเขาใจวตถประสงคของการสอสาร 4. มความรความเขาใจอปสรรคของการสอสาร 5. มความรความเขาใจผลของการสอสาร 6. มความรความเขาใจประเภทของบรการดานการสอสารในประเทศไทย

ข ( ) ข ( ) 1. ข 1. ตรวจสอบเชครายชอนกเรยนทเขาเรยน 2. คร-นกเรยน รวมกนสนทนาถงเรองการสอสารใน ปจจบน 3. เตรยมใบความร เรอง การสอสาร

1. นกเรยนฟงการขานเรยกชอ 2. ถาม-ตอบ และแสดงความคดเหนอยางมเหตผล 3. นกเรยนอานและแสดงความคดเหนตามใบความร เรอง การสอสาร

2. ข ข 1. ครนาแผนภาพการประกอบการสอสารประเภทตางๆ และชนาใหผเรยนรวมแสดงความคดเหนเรองการ สอสารจากประสบการณตรงของผเรยน และ อภปรายใหทกคนเหนความสาคญของการสอสาร ในชวตประจาวน 2. ทดสอบกอนเรยนโดยใชแบบทดสอบกอนเรยนแบบ ปรนยจานวน 10 ขอ

1. นกเรยนรวมแสดงการอภปรายถงความสาคญของ การสอสารในชวตประจาวน 2. นกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน

3. ข 1. อธบายจดประสงคสมรรถนะทพงประสงค 2. ฟงบรรยาย โดยใหฝกกระบวนการคดและลงมอทา เองตามหวขอ 1. ความหมายของการสอสาร 2. องคประกอบของการสอสาร 3. วตถประสงคของการสอสาร 4. อปสรรคของการสอสาร 5. ผลของการสอสาร 6. ประเภทของบรการดานการสอสารในประเทศไทย 3. มอบหมายใหกลมผเรยนทากจกรรมเพอใหเกดความร ความเขาใจและทกษะดานตาง 4. เปดโอกาสใหนกเรยนทาการศกษาและปฏบตตาม ใบ งานทมอบหมายใหคาชแนะและตรวจสอบผลงานและ ประเมนผลหลงเรยน 5. สงเกตพฤตกรรมของผเรยนในการปฏบตงานและการ ทากจกรรมทไดรบมอบหมาย

1. นกเรยนฟงคาบรรยาย ตอบคาถามและจดบนทก 2. นกเรยนรวมกนคดและปฏบตตามใบงาน เพอพฒนา ความร ความเขาใจ และเกดทกษะ 3. คนควาหาความรเพมเตมเพอพฒนาความรและทกษะ การเรยนร จากคมอเรยน เอกสารเกยวกบการสอสาร 4. สรปเปนองคความร และนาเสนอผลงานและรบการ ประเมนจากกลมเพอนและครผสอน

1. ครแนะนาเนอหาในเรอง การสอสาร 2. นกเรยนทาการศกษาเนอหาตามหวขอเรองตามทมอบหมายให

1. ครใหนกเรยนทาแบบฝกหดทายบทเรยน 2. ครใหนกเรยนทาการประเมนผลการปฏบตงานของตนเอง 3. สรปคะแนนทนกเรยนทา 4. บนทกคะแนนและคณธรรมจรยธรรมในดานบวกและดานลบ

1. 1.1 ใบความรประจาหนวยท 9 เรอง การสอสาร 1.2 หนงสอเรยนวชา การเปนผประกอบการ (3200-0003) ของบรษทสานกพมพเมองไทย 1.3 ใบงานประจาหนวยท 9 เรอง การสอสาร 1.4 แบบทดสอบกอนเรยน/หลงเรยน และแบบประเมนพฤตกรรมทพงประสงค

4. ฝ / -

9 1. สามารถบอกความหมายของการสอสารได 2. สามารถบอกและอธบายองคประกอบของการสอสารได 3. สามารถบอกวตถประสงคของการสอสารได 4. สามารถอธบายอปสรรคของการสอสารได 5. สามารถอธบายผลของการสอสารได 6. สามารถบอกและอธบายประเภทของการสอสารในประเทศไทยได

1. 1.1 ทาแบบทดสอบหลงเรยน เรอง การสอสาร 1.2 ทาการประเมน 3 รปแบบ คอ พทธพสย ทกษะพสย จตพสย

2. 2.1 แบบทดสอบหลงเรยน เรอง การสอสาร 2.2 แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค โดยครและนกเรยนรวมกน ประเมน

3. ฑ ใ 3.1 ทางดานพทธพสย คะแนนเตม 10 คะแนน แบงเปนขอสอบปรนยจานวน 10 ขอ 10 คะแนน 3.2 ทางดานทกษะพสย ใหทาใบงาน จานวน 1 ขอ โดยใหสามารถจดทา การสอสารไรพรมแดนในยค ปจจบน ได ทงหมด 4 หวขอ 3.3 แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอยกบการประเมน ตามสภาพจรง เกณฑผานตองไมมชองปรบปรง

1. ใ 1.1 เวลาทกาหนดไวในแผนการสอนเพยงพอหรอไม …………………………………………. ............................................................................................................................. .................... 1.2 เนอหาสาระยาวหรอสนไปหรอไม ……………………………………………………….. ............................................................................................................................. ................... 1.3 กจกรรมการเรยนการสอนหรอวธการสอนทกาหนดไวสอนไดจรงมากนอยเพยงใด ............ ................................................................................................................................. ............... 1.4 สอการสอนมความสอดคลองกบจดประสงค/เนอหาวชา/กจกรรมการสอน ทาใหผเรยนม ความร , ความเขาใจ ในเนอหาวชามากนอยเพยงใด ............................................................ ............................................................................................................................. ................... ( อางองจาก .............................................................................................................. ............... )

รายการ

2. ...................................

ฉ ฉ

แผนการสอน/จดการเรยนร หนวยท 10 ชอวชา การเปนผประกอบการ รหสวชา 3200- 0003 สอนครงท 10 ชอหนวย การประกนภย คาบรวม 6 ชอเรอง การประกนภย

จานวนคน 35

1. ความหมายของการประกนภย 2. องคประกอบของการประกนภย 3. จดประสงคของการประกนภย 4. หลกเกณฑทวไปของการทาประกนภย 5. ประเภทของการประกนภย 6. ประโยชนของการประกนภย

ปจจบนเทคโนโลยตางๆ มการพฒนามากขน การใชชวตของมนษยและการประกอบธรกจตางๆ มความเสยงภยสงกวาในอดต จงมการประกนภยขนเพอเปนเครอขายในการคมครองความเสยงภยดงกลาว เพราะการประกนภยเปนการเฉลยภยทเกดขนเพอใหผรวมกลมซงมลกษณะการเสยงภยเชนเดยวกนรวมกนรบผดชอบภย ทเกดขน ทาใหการสญเสยทเกดจากชวตและทรพยสนลดนอยลง โดยการประกนภยจะม 2 ประเภท คอ การประกนวนาศภยและการประกนชวต แตละประเภทจะใหการคมครองทแตกตางกน ซงลวนแตใหประโยชนตอชวตมนษย ธรกจ เศรษฐกจและสงคม

1. สามารถบอกความหมายของการประกนภยได 2. สามารถอธบายองคประกอบของการประกนภยได 3. สามารถบอกจดประสงคของการประกนภยได 4. สามารถบอกหลกเกณฑทวไปของการทาประกนภยได 5. สามารถบอกความหมายและอธบายการประกนภยประเภทตางๆ ได 6. สามารถบอกประโยชนของการประกนภยได 7. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคของผสาเรจการศกษาสานกงาน

( ฤ )

1. 1. มความรความเขาใจความหมายของการประกนภย 2. มความรความเขาใจองคประกอบของการประกนภย 3. มความรความเขาใจจดประสงคของการประกนภยได 4. มความรความเขาใจหลกเกณฑทวไปของการทาประกนภยได 5. มความรความเขาใจความหมายและอธบายการทาประกนภย 6. มความรความเขาใจประโยชนของการประกนภย

2. 1. สามารถบอกความหมายของการประกนภยได 2. สามารถอธบายองคประกอบของการประกนภยได 3. สามารถบอกจดประสงคของการประกนภยได 4. สามารถบอกหลกเกณฑทวไปของการทาประกนภยได 5. สามารถบอกความหมายและอธบายการประกนภยประเภทตางๆ ได 6. สามารถบอกประโยชนของการประกนภยได 7. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคของผสาเรจการศกษาสานกงาน คณะกรรมการการอาชวศกษา ทครสามารถสงเกตไดขณะทาการสอน

1. การประกนภย 1. ความหมายของการประกนภย 2. องคประกอบของการประกนภย 3. จดประสงคของการประกนภย 4. หลกเกณฑทวไปของการทาประกนภย 5. ประเภทของการประกนภย 6. ประโยชนของการประกนภย

ข ฐ

4. ไข 1. มความรความเขาใจความหมายของการประกนภย 2. มความรความเขาใจองคประกอบของการประกนภย 3. มความรความเขาใจจดประสงคของการประกนภยได 4. มความรความเขาใจหลกเกณฑทวไปของการทาประกนภยได 5. มความรความเขาใจความหมายและอธบายการทาประกนภย 6. มความรความเขาใจประโยชนของการประกนภย

ข ( ) ข ( ) 1. ข 1. ตรวจสอบเชครายชอนกเรยนทเขาเรยน 2. คร-นกเรยน รวมกนสนทนาถงเรองการประกนภยใน ปจจบน 3. เตรยมใบความร เรอง การประกนภย

1. นกเรยนฟงการขานเรยกชอ 2. ถาม-ตอบ และแสดงความคดเหนอยางมเหตผล 3. นกเรยนอานและแสดงความคดเหนตามใบความร เรอง การประกนภย

2. ข ข 1. ครนาแผนภาพการประกอบธรกจประเภทตางๆ และชนาใหผเรยนรวมแสดงความคดเหนเรองการ ประกนภยจากประสบการณตรงของผเรยน และ อภปรายใหทกคนเหนความสาคญของการประกนภย ในชวตประจาวน 2. ทดสอบกอนเรยนโดยใชแบบทดสอบกอนเรยนแบบ ปรนยจานวน 10 ขอ

1. นกเรยนรวมแสดงการอภปรายถงความสาคญของ การประกนภย 2. นกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน

3. ข 1. อธบายจดประสงคสมรรถนะทพงประสงค 2. ฟงบรรยาย โดยใหฝกกระบวนการคดและลงมอทา เองตามหวขอ 1. ความหมายของการประกนภย 2. องคประกอบของการประกนภย 3. จดประสงคของการประกนภย 4. หลกเกณฑทวไปของการทาประกนภย 5. ประเภทของการประกนภย 6. ประโยชนของการประกนภย 3. มอบหมายใหกลมผเรยนทากจกรรมเพอใหเกดความร ความเขาใจและทกษะดานตาง 4. เปดโอกาสใหนกเรยนทาการศกษาและปฏบตตาม ใบ งานทมอบหมายใหคาชแนะและตรวจสอบผลงานและ ประเมนผลหลงเรยน 5. สงเกตพฤตกรรมของผเรยนในการปฏบตงานและการ ทากจกรรมทไดรบมอบหมาย

1. ครแนะนาเนอหาในเรอง การประกนภย 2. นกเรยนทาการศกษาเนอหาตามหวขอเรองตามทมอบหมายให

1. ครใหนกเรยนทาแบบฝกหดทายบทเรยน 2. ครใหนกเรยนทาการประเมนผลการปฏบตงานของตนเอง 3. สรปคะแนนทนกเรยนทา

4. บนทกคะแนนและคณธรรมจรยธรรมในดานบวกและดานลบ 5. นกเรยนทาแบบฝกหดหลงเรยนไดถกตอง โดยไดคะแนน 50% เปนอยางตา

1. 1.1 ใบความรประจาหนวยท 10 เรอง การประกนภย 1.2 หนงสอเรยนวชา การเปนผประกอบการ (3200-0003) ของบรษทสานกพมพเมองไทย 1.3 ใบงานประจาหนวยท 10 เรอง การประกนภย 1.4 แบบทดสอบกอนเรยน/หลงเรยน และแบบประเมนพฤตกรรมทพงประสงค

4. ฝ / -

10 1. สามารถบอกความหมายของการประกนภยได 2. สามารถอธบายองคประกอบของการประกนภยได 3. สามารถบอกจดประสงคของการประกนภยได 4. สามารถบอกหลกเกณฑทวไปของการทาประกนภยได 5. สามารถบอกความหมายและอธบายการประกนภยประเภทตางๆ ได 6. สามารถบอกประโยชนของการประกนภยได

1. 1.1 ทาแบบทดสอบหลงเรยน เรอง การประกนภย 1.2 ทาการประเมน 3 รปแบบ คอ พทธพสย ทกษะพสย จตพสย

2. 2.1 แบบทดสอบหลงเรยน เรอง การประกนภย 2.2 แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค โดยครและนกเรยนรวมกน ประเมน

3. ฑ ใ 3.1 ทางดานพทธพสย คะแนนเตม 10 คะแนน แบงเปนขอสอบปรนยจานวน 10 ขอ 10 คะแนน 3.2 ทางดานทกษะพสย ใหทาใบงาน จานวน 1 ขอ โดยใหสามารถจดหา การประกนภย ได ทงหมด 4 หวขอ 3.3 แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอยกบการประเมน ตามสภาพจรง เกณฑผานตองไมมชองปรบปรง

1. ใ 1.1 เวลาทกาหนดไวในแผนการสอนเพยงพอหรอไม ……………………………………………………………. ............................................................................................................................. .................... 1.2 เนอหาสาระยาวหรอสนไปหรอไม ……………………………………………………………………………….. ............................................................................................................................. ................... 1.3 กจกรรมการเรยนการสอนหรอวธการสอนทกาหนดไวสอนไดจรงมากนอยเพยงใด ............ ............................................................................................................................. ................... 1.4 สอการสอนมความสอดคลองกบจดประสงค/เนอหาวชา/กจกรรมการสอน ทาใหผเรยนม ความร , ความเขาใจ ในเนอหาวชามากนอยเพยงใด ............................................................ ..................................................................................................................... ........................... ( อางองจาก .............................................................................................................. ............... )

รายการ

2. ...................................

2.2 ฤ ข ข

2.2.1 จากแบบทดสอบกอนเรยน – หลงเรยน ฉ ฉ

3. 3.1 สอนดวยความมนใจมากนอยเพยงใด .................................................................................... ......................................................................................................... ........................................ 3.2 สามารถนากจกรรมการเรยนการสอนไดมากนอยเพยงใด ( ) ครบ ( ) ไมครบ ขาดกจกรรมใด 1. ...................................................... 2. ...................................................... 3. ..................................................... 4.ปญหา/อปสรรคและแนวทางการแกไข

แผนการสอน/จดการเรยนร หนวยท 11 ชอวชา การเปนผประกอบการ รหสวชา 3200- 0003 สอนครงท 11 ชอหนวย จรรยาบรรณและคณสมบตของผประกอบการ คาบรวม 6 ชอเรอง จรรยาบรรณและคณสมบตของผประกอบการ จานวนคน 35

1. ความหมายของจรรยาบรรณของผประกอบการ 2. จรรยาบรรณของผประกอบธรกจ 3. คณสมบตของผประกอบการ

จรรยาบรรณเปนสงทผประกอบอาชพทกอาชพตองยดหยนเปนแนวทางในการปฏบต อนเปนแนวทาง ทถกตองเหมาะสมสอดคลองกบคณธรรม จรยธรรมและขนบธรรมเนยมประเพณของสงคม ผประกอบธรกจ กเชนเดยวกนแตแนวทางในการดาเนนธรกจเพอใหไดกาไรสงสดกตองเปนวธการดาเนนการทถกตองตามแนวทางปฏบตดงกลาวซงผประกอบธรกจตองมจรรยาบรรณตอบคคลและหนวยงานตาง ๆ เชน ลกคา ผลตภณฑ คแขงขน สวนราชการ พนกงาน และสงคม นอกจากนผประกอบธรกจยงตองมคณสมบตอน ๆ ทเหมาะสมกบวชาชพธรกจ เชน มความเชอมนในตนเอง มความคดสรางสรรค มความยตธรรม มความรอบรในเรองตาง ๆ เปนตน อนจะมผลทาใหการประกอบธรกจประสบผลสาเรจตามวตถประสงคทตงไวอยางมคณภาพและถกตอง

1. สามารถบอกความหมายของจรรยาบรรณของผประกอบการธรกจได 2. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตอลกคาได 3. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตอผลตภณฑได 4. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตอคแขงขนได 5. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตอสวนราชการได 6. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตอพนกงานได 7. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตอสงคมได 8. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตอผประกอบการได 9. สามารถบอกคณสมบตของผประกอบธรกจได 10. มการพฒนาคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงคของผสาเรจการศกษาสานกงาน

( ฤ )

1. 1. มความรความเขาใจความหมายของจรรยาบรรณของผประกอบการ 2. มความรความเขาใจจรรยาบรรณของผประกอบธรกจ 3. มความรความเขาใจคณสมบตของผประกอบการ

2. 1. สามารถบอกความหมายของจรรยาบรรณของผประกอบการธรกจได 2. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตอลกคาได 3. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตอผลตภณฑได 4. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตอคแขงขนได 5. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตอสวนราชการได 6. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตอพนกงานได 7. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตอสงคมได 8. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตอผประกอบการได 9. สามารถบอกคณสมบตของผประกอบธรกจได

1. จรรยาบรรณและคณสมบตของบผประกอบการ 1. ความหมายของจรรยาบรรณของผประกอบการ 2. จรรยาบรรณของผประกอบธรกจ 3. คณสมบตของผประกอบการ

ข ฐ

4. ไข 1. มความรความเขาใจความหมายของจรรยาบรรณของผประกอบการ 2. มความรความเขาใจจรรยาบรรณของผประกอบธรกจ 3. มความรความเขาใจคณสมบตของผประกอบการ

ข ( ) ข ( ) 1. ข 1. ตรวจสอบเชครายชอนกเรยนทเขาเรยน 2. คร-นกเรยน รวมกนสนทนาถงเรองจรรยาบรรณและ คณสมบตของผประกอบการในปจจบน 3. เตรยมใบความร เรอง จรรยาบรรณและ คณสมบตของผประกอบการ

1. นกเรยนฟงการขานเรยกชอ 2. ถาม-ตอบ และแสดงความคดเหนอยางมเหตผล 3. นกเรยนอานและแสดงความคดเหนตามใบความร เรอง จรรยาบรรณและคณสมบตของผประกอบการ

2. ข ข 1. ครนาแผนภาพการประกอบธรกจประเภทตางๆ และชนาใหผเรยนรวมแสดงความคดเหนเรอง จรรยาบรรณและคณสมบตของผประกอบการ จากประสบการณตรงของผเรยน และอภปรายให ทกคนเหนความสาคญของจรรยาบรรณและ คณสมบตของผประกอบการในชวตประจาวน 2. ทดสอบกอนเรยนโดยใชแบบทดสอบกอนเรยนแบบ ปรนยจานวน 10 ขอ

1. นกเรยนรวมแสดงการอภปรายถงความสาคญของ จรรยาบรรณและคณสมบตของผประกอบการ 2. นกเรยนทาแบบทดสอบกอนเรยน

3. ข 1. อธบายจดประสงคสมรรถนะทพงประสงค 2. ฟงบรรยาย โดยใหฝกกระบวนการคดและลงมอทา เองตามหวขอ 1. ความหมายของจรรยาบรรณของผประกอบการ 2. จรรยาบรรณของผประกอบธรกจ 3. คณสมบตของผประกอบการ 3. มอบหมายใหกลมผเรยนทากจกรรมเพอใหเกดความร ความเขาใจและทกษะดานตาง 4. เปดโอกาสใหนกเรยนทาการศกษาและปฏบตตาม ใบ งานทมอบหมายใหคาชแนะและตรวจสอบผลงานและ ประเมนผลหลงเรยน 5. สงเกตพฤตกรรมของผเรยนในการปฏบตงานและการ ทากจกรรมทไดรบมอบหมาย

1. ครแนะนาเนอหาในเรอง จรรยาบรรณและคณสมบตของผประกอบการ 2. นกเรยนทาการศกษาเนอหาตามหวขอเรองตามทมอบหมายให

1. 1.1 ใบความรประจาหนวยท 11 เรอง จรรยาบรรณและคณสมบตของผประกอบการ 1.2 หนงสอเรยนวชา การเปนผประกอบการ (3200-0003) ของบรษทสานกพมพเมองไทย 1.3 ใบงานประจาหนวยท 11 เรอง จรรยาบรรณและคณสมบตของผประกอบการ 1.4 แบบทดสอบกอนเรยน/หลงเรยน และแบบประเมนพฤตกรรมทพงประสงค

1. ซดสอการสอน

2. /ข ( ) สนคา/ ผลตภณฑ

4. ฝ /

ข 11 ข 1. สามารถบอกความหมายของจรรยาบรรณของผประกอบการธรกจได 2. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตอลกคาได 3. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตอผลตภณฑได 4. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตอคแขงขนได 5. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตอสวนราชการได 6. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตอพนกงานได 7. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตอสงคมได 8. สามารถอธบายจรรยาบรรณทผประกอบธรกจมตอผประกอบการได 9. สามารถบอกคณสมบตของผประกอบธรกจได

1. 1.1 ทาแบบทดสอบหลงเรยน เรอง จรรยาบรรณและคณสมบตของผประกอบการ 1.2 ทาการประเมน 3 รปแบบ คอ พทธพสย ทกษะพสย จตพสย

2. 2.1 แบบทดสอบหลงเรยน เรอง จรรยาบรรณและคณสมบตของผประกอบการ 2.2 แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค โดยครและนกเรยนรวมกน ประเมน

3. ฑ ใ 3.1 ทางดานพทธพสย คะแนนเตม 10 คะแนน แบงเปนขอสอบปรนยจานวน 10 ขอ 10 คะแนน 3.2 ทางดานทกษะพสย ใหทาใบงาน จานวน 1 ขอ โดยใหสามารถจดหา จรรยาบรรณและคณสมบตของผ ประกอบ ไดทงหมด 4 หวขอ 3.3 แบบประเมนคณธรรม จรยธรรม คานยม และคณลกษณะอนพงประสงค คะแนนขนอยกบการประเมน ตามสภาพจรง เกณฑผานตองไมมชองปรบปรง

1. ใ 1.1 เวลาทกาหนดไวในแผนการสอนเพยงพอหรอไม …………………………………………………………….. ............................................................................................................................. .................... 1.2 เนอหาสาระยาวหรอสนไปหรอไม ………………………………………………………………………………. ............................................................................................................................. ................... 1.3 กจกรรมการเรยนการสอนหรอวธการสอนทกาหนดไวสอนไดจรงมากนอยเพยงใด ............ ............................................................................................................................. ................... 1.4 สอการสอนมความสอดคลองกบจดประสงค/เนอหาวชา/กจกรรมการสอน ทาใหผเรยนม ความร , ความเขาใจ ในเนอหาวชามากนอยเพยงใด ............................................................ .......................................................... ...................................................................................... ( อางองจาก .............................................................................................................. ............... )

รายการ

2. ...................................

ฉ ฉ

3. 3.1 สอนดวยความมนใจมากนอยเพยงใด .................................................................................... ................................................................................................................................................. 3.2 สามารถนากจกรรมการเรยนการสอนไดมากนอยเพยงใด ( ) ครบ ( ) ไมครบ ขาดกจกรรมใด 1. ...................................................... 2. ...................................................... 3. ..................................................... 4.ปญหา/อปสรรคและแนวทางการแกไข

ñîÖü ßÖøïâßðð ü ì÷ú÷Öøßóó ö÷ðððð ðÿ...

Documents

6666,,,¦¦ '''',,,ÞÞ 66644464 xxx::x - jamia hammadia...

06xxx~~x~ee~exxxex---- ä:çÒ (änÖ^m ô æç æ ¡ãÒö...

èèèßßèßvvßvjjvjÛÛjÛÛÛ...

(((yy(y2009 ~~~ ygg~g ì -...

Ð ÐŸ 1076.060519 (ÐŒÐ¸Ð´ÐºÐ¸Ðµ...

?a@cbedgfhji#kmlon pq@2r4k · 2000-06-28 ·...

ðxì ð ðÞïïì ð ððøÝ é îðÖøÖäÙöð ðÿ...

zzzz h eÆÆ ðððð - archive

20...

ggggeeee--- … · 2017. 12. 12. ·...

- plusonestudymaterials · 11/08/2018 · (thha_b (j 9 99...

tameer hayat...

tameer hayat...

yyy...

formulario matemçtico - el postulante · pdf file23y 7 iii)...

paul bound, the gospel unbound: letters from prison ... ·...

ðŸ - wordpress.com€¦ · ðŸòªnÞoô€ç%...

Ù^ÛÃÖ]ˆßÒe ¢p p zzzz ~~~~óóó ðððð ßßßß Æ...

3900-0009 วิชา...

2901-1006 วิชา...