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La vida digital

de tus hijos: EMPIEZA CONTIGO

María Zabala Madrid, 20 de febrero de 2019

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BY MARÍA ZABALA

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Ruido Prejuicios

Diversidad Aprendizaje

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Inculcar una dieta saludable…

Potenciar ejercicio físico….

Buscar actividades acordes a talento…

Educar en valores y estar con ellos…

Enseñar a gestionar emociones y relaciones…

Impulsar autonomía en marco de convivencia…

Favorecer maneras, formas y fondo…

También con pantallas

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BY MARÍA ZABALA

Reflexionar

Aprender

Normalizar

Inventar

Las OPORTUNIDADES de padres y madres HOY

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Jugar y entretenerse

Hacer amigosExpresarse

Crecer y creer

Madurar en grupo

Vivir en sociedad

Entender el mundo

¿Para qué usan tus hij@s la tecnología?

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Tiempo de pantalla

Qué nos preocupa

Conocimiento Salud

Contenidos

Riesgos online (privacidad,

daño de terceros)

¿Buscamos garantías?

No es la tecla. Es la persona

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Sobre tiempo de pantalla

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• ¿Cuánto tiempo de pantalla es demasiado tiempo de pantalla?

• ¿Cómo hago para que no vea cosas para las que aún no está preparad@?

• ¿Qué hago si mi iKid sabe más de tecnología que yo?

• ¿Cuándo debe tener móvil propio?

• ¿Cómo evitar que se haga ‘adict@’ a Internet?

• ¿Y si le hieren o le engañan o peor, le hacen daño, a través de la Red?

• ¿Y si se resiente su salud física o mental porque está todo el día delante de pantallas?

• ¿Cómo conseguir que viva el ‘mundo real’ y no en el del postureo?

• ¿Cómo de importante será saber de tecnología para su futuro?

Cambiar las preguntas. DE…

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A…• ¿Qué tipo de tiempo de pantalla puedo ofrecer a mi iKid?

• ¿Cómo le enseño a ser consciente del tiempo que pasa delante de una pantalla?

• ¿Cuánta autonomía está preparad@ para gestionar? ¿Cómo puedo yo gestionar esa autonomía de forma progresiva?

• ¿Cómo es mi iKid y qué le gusta?

• ¿Cómo entiende mi iKid el mundo que le rodea y cómo le afecta ese mundo?

• ¿Qué puede encontrarse mi iKid en Internet y cómo puedo hablarle de ello?

• ¿Qué se le da bien a mi iKid y qué hay en el mundo digital para potenciar ese talento?

• ¿Cuánto sé sobre tecnología y cuánto sabe mi iKid?

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O…• ¿Qué tipo de familia somos en cuanto a lo digital? ¿Y en la vida no conectada?

• ¿Cómo gestionamos la relación de cada miembro de la familia con las pantallas?

• ¿Qué dispositivos utilizan mis iKids? ¿Para qué? ¿Y tú?

• Cuando hablamos en casa sobre pantallas, ¿en qué contexto lo hacemos?

• ¿Aplico los mismos valores en la educación digital que en el resto de la educación que doy a mis

hijos?

• ¿Cómo afecta la tecnología a mi familia?

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Convivencia Hábitos Diálogo

Ejemplo Normas Conversación

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Crear nuestro propio entorno digital:

HÁBITOS, CONCIENCIADECISIONES

Acompañar más que controlar

Entender qué nos preocupa

Diferenciar tipos de usos

tecnológicos

Adaptar la tecnología a

nuestra familia (no al revés)

Conocer a nuestros iKids

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Hasta 9 años

Hasta 12 años

Desde 13 años

Inculcar HÁBITOS, uso CREATIVO on-off y momentos COMPARTIDOS

Apoyar en la CONCIENCIA de CUÁNTO, QUÉ Y PARA QUÉ

Potenciar la toma de DECISIONES, según CARÁCTER, TALENTO Y CONOCIMIENTO.

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10Wi-Fi1

4 Entornos adaptados

3 Juegos, juguetes, apps

2 Dispositivos

5Videojuegos 6El móvil

7Cuentas de usuario

9Normas

8Control parental

10Alternativas

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1 Wi-Fi

Ciberserguridad en casa

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Dispositivos2

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Dispositivos mejor no en la habitación de los iKids

Claves de acceso a tus dispositivos, mejor si las sabes tú y los iKids te n e c e s i t a n p a r a desbloquear

Pensar en los dispositivos que regalamos y para qué los usarán los iKids

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Juguetes, hobbies, Apps3

Juguetes

Apps

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4 Entornos adaptados

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Navegadores

Buscadores

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Entornos adaptados4

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5 El móvil

QUÉ MÓVIL, QUÉ SERVICIO

NORMAS DE USO

DIÁLOGO, DIÁLOGO, DIÁLOGO, DIÁLOGO

CONFIGURACIÓN PERSONALIZADA

PARA QUÉ LO QUIEREN, DE

QUÉN ESOCASIÓN DE

ENTREGA

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6 Consolas y videojuegos

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Más sobre PEGI

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7 Cuentas de usuario

Leer más: Apple y FamilyLink

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8 Control Parental

• Software en el sistema operativo del ordenador • Software de control informático • Filtros en navegadores

Apps

Dispositivos

Sobre control parental

Sobre bienestar

digital

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Normas concretas9Ejemplos de normas

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10 Alternativas (para nosotros)

•Auto-examen (sin látigo)

•Dejarse enseñar

•Pensar lo que se regala: autonomía progresiva

•Alabar los logros y aciertos de su actividad digital

•Interesarse por sus vidas online

•Afrontar todo esto con toda la naturalidad que podamos

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10 Alternativas (con los pequeños)

•Pinterest: ideas para manualidades;

•Google: buscar fotos + imprimir + póster;

•Spotify: crear listas para escuchar o hacer concursos o bailar;

•Word: escribir historia, imprimir, grapar, ilustrar = cuento;

•Keynote: importar fotos escaneadas y preparar presentación familiar;

•YouTube: momento familiar YouTube // tutorial -aprender a tocar un instrumento o a dibujar animales, ideas para grabar videos con figuras de Playmobil o Lego…;

•Herramientas digitales de música, dibujo o video;

• Gestionar álbumes de fotos.

• Más ideas y más ideas.© María Zabala 2019 - para uso privado. No distribuir.

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10 Alternativas (con los adolescentes)

Hablar sobre la DIFERENCIA ENTRE: • atención voluntaria e involuntaria - bienestar • consumo pasivo y creación de contenidos • derechos y deberes • creer todo lo que veas o cuestionarte lo que te encuentres • que te obliguen a parar o decidir parar tú • conducta y conocimiento • tarifa plana, datos móviles, apps gratuitas, datos personales

y GRATIS de verdad

ESA charla

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• Internet Safety 4 Kids. Instituto Nacional de Ciberseguridad • Tú decides en Internet. Agencia Española de Protección de Datos • Empantallados • x1RedMásSegura • Dialogando. Movistar • Interaxion • Centro para Familias (Google) • Portales para padres de Facebook & Instagram • FamilyON & #porunusolovedelatecnología (Orange) • Blogs: Cosiendo la Brecha Digital, Blogoff, iWomanish ;) • Common Sense Media • Family Online Safety Institute (FOSI)

#NoEstamosSolos

Webs para informarse

Libros para informarse

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51Entender la época en la que están creciendo nuestros hijos y lo que

nos preocupa.

Asumir el rol de adulto: dar ejemplo y compartir experiencias.

2

Sumar cultura digital propia: madres influencers, padres gurús.3

Ser más explícitos en la comunicación.4

Incorporar la tecnología al resto de la educación que

damos a nuestros hijos5

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Lo que cuenta NO es la circunstancia. Lo que cuenta ES la actitud.

Que la Fuerza os acompañe ;)

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#NoEsLaTecla #YesYouCanBY MARÍA ZABALA

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