Β prestaties en tevredenheid bij het junior college utrecht: ervaringen met gedifferentieerd...
Post on 24-May-2015
218 Views
Preview:
TRANSCRIPT
βPrestaties en
tevredenheid bij het Junior College Utrecht:
ervaringen met gedifferentieerd
onderwijsSanne TrompTon van der Valk
Conferentie Excellentie, research en development, Maarssen, 23 sept. 2010
βWat gaan we doen?
1. Junior College Utrecht2. Differentiatie in Vwo onderwijs3. Bespreken lesmaterialen
βOpzet JCU
• Sinds 2004 (nu 5 jaarklassen afgeleverd)• Twee doelen
– Leerlingenprogramma– docentenprogramma
• 5 vwo (50 lln) en 6vwo (50 ln)• 26 partnerscholen• Onderwijs door vwo-docenten en UU-
docenten• Schoolvakken WiB, na, bi, nlt, (keuze:) wiD• 2 dagen per week uit de school
βWat biedt het JCU?
Kenmerken van het JCU programma• Culture of excellence• Didactische aanpak toegesneden op talent• Geselecteerde groep• Versneld curriculum• Verrijkend en verdiepend• Onderzoeksgericht• Keuzemogelijkheden
βExcellente leerlingen?
• 4 vwo cijfers gemiddeld rond 8,0• Gemotiveerd voor bèta• Geselecteerd door:
– zelfselectie– Selectie op school (max 4 lln voordragen)– Selectiegesprek op JCU
Conclusie: gemotiveerd en getalenteerd;niet allemaal excellent: grote heterogeniteit
ββJunior CollegeUtrecht
Opzet differentiatiemodel
Een lesuur per dag gereserveerd voor differentiatie.Leerlingen kiezen vak bi of sk (ma.) / na of wi (di.)
ββJunior CollegeUtrecht
Opzet differentiatiemodel
Binnen vak kiezen leerlingen een opdracht:Herhalend, verdiepend of verrijkend
Herhalen
Inhoud opdrachten:- Niveau vwo plus- Koppeling met WO onderzoeksgebieden
ββJunior CollegeUtrecht
Opzet differentiatiemodel
Waardering en beoordeling:- Begeleiding en feedback door docent- Peer feedback via afsluitende Markt- Vermelding gekozen opdrachten op JCU getuigschrift
Omvang opdrachten- 10 uur per opdracht- 2 * 5 perioden van keuzeopdrachten- Totale omvang programma: 100 uur
βDe bakjesweegschaal
• Onderzoeksvragen – Hoe werkt de bakjesweegschaal? – Hoe nauwkeurig is hij?
• Inhoudelijke oriëntatie– Examenopgave– Hoofdstuk lesboek– Probeer de weegschaal uit
Balancing Bowl, Jan Hoekstra voor Royal VKB
βDe bakjesweegschaal
1. OrientatieVerklaar de werking; evenwichten en momenten
2. Open opdrachtMaak je eigen ontwerp
3. Afronding Product voor de markt
βGespreksvragen
Bekijk de handouts differentiatiemodel en de keuzeopdracht bakjesweegschaal.
• Welke didactische concepten / benaderingswijzen herken je in de materialen
• Welke aspecten die je belangrijk vindt aan gedifferentieerd onderwijs mis je in de materialen?
Gesprek in groepjes van 3, plenair nabespreken.
βEvaluatie 5v 2010 keuzeonderwerpen
De leerlingen (n = 42; 86%) vonden : gem.5pnt schaal
• keuzeopdrachten goede toevoeging 3,8• zelf opdracht kiezen erg fijn 4,5• voldoende keuzemogelijkheden 4,0• niet altijd tijd voor huiswerk keuzeopdr. 3,5
Conclusie: keuzeonderwerpen werken goed
βToekomstwensen
• Kwaliteit materialen en didactiek: leerlingactiviteiten richten op excellente resultaten / leerlingproducten
• Naar honours programma’s in het vwo?• Onderzoek
top related