aimarusciencemania.files.wordpress.com · web viewgunung api terbentuk akibat pertemuan dua lempeng...
Post on 20-Mar-2019
223 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi,
gotongroyong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
Teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator
3.12 Mendiskripsikan Struktur Bumi untuk
menjelaskan fenomena gempa bumi dan
gunung api, serta tindakan yang
diperlukan untuk mengurangi resiko
bencana
3.12.1.Siswa mampu mendiskripsikan struktur
bumi
3.12.2. Siswa menjelaskan keterkaitan antara
struktur bumi dengan bencana yang ada
1
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Pajarakan
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VIII/Semester Genap
Topik : Struktur Bumi dan Bencana
Sub Topik : Struktur Bumi Gempa Bumi,Gunung
berapi)
Alokasi Waktu : 2 X 40 menit
di alam
3.12.3 Siswa mampu mendeskripsikan tindakan
untuk mengurangi dampak dari
terjadinya bencana alam
4.12 Menyajikan laporan hasil pengamatan atau
penelusuran informasi tentang
karakteristik Struktur bumi yang
mempengarui terjadinya bencana
412.1. Melalui gambar gempa bumi siswa
memiliki ketrampilan untuk mengurangi
dampak dari terjadinya bencana alam
C. Materi Pembelajaran
1. Struktur Bumi
Bumi adalah planet ketiga dari delapan planet dalam sistem tata surya. Coba pikirkan
mengapa untuk mendapatkan biji emas, perak , besi atau mineral-mineral yang lainnya
harus menggali bumi sampai kedalaman tertentu? Bentuk bumi bulat seperti bola yang agak
pepat namun bila dibelah tidak seperti bola yang tengahnya kosong.
Bumi tersusun atas beberapa lapisan. Lapisan bumi dari dalam ke luar adalah sebagai
berikut :
a. Lapisan terdalam bumi yang membentuk inti bumi. Inti bumi terbentuk dari materi yang
bertekanan sangat tinggi yang tersusun dari mineral cair NiFe dengan suhu mendekati
suhu permukaan matahari yaitu sekitar 60000C. Inti bumi ini terbagi menjadi dua yaitu
inti dalam dan inti luar.
b. Lapisan kedua (selimut) atau selubung (mantel) bumi. Suhu lapisan ini diperkirahkan
sekitar 30000C. Lapisan ini terdiri atas 3 bagian yaitu lithosfer, astenosfer dan mesosfer.
1) Lithosfer merupakan lapisan selimut bumi yang paling atas dengan ketebalan 50-100
km. Lithosfer dan kerak bumi sering dinamakan lempeng lithosfer.
2) Astenosfer merupakan lapisan dibawah lithosfer dengan ketebalan 130-160 Km.
Lapisan ini berbentuk cairan kental dan SialMa.
3) Mesosfer merupakan lapisan tebalnya 2400-2750 Km.dan mengandung SilMa
c. Lapisan ketiga adalah kerak bumi. Lapisan ini mencapai 70 Km dan merupakan lapisan
tanah dan bebatuan.
2. Fenomena Gempa Bumi
Gempa bumi adalah peristiwa bergetarnya bumi akibat pelepasan energi dari dalam bumi.
Terjadinya perubahan energi panas yang menyebabkan pergolakan inti bumi sehingga
mampu menggerakkan lempeng-lempeng bumi. Energi ini dipancarkan ke segala arah dalam
2
bentuk gelombang gempa bumi sehingga efeknya dapat dirasakan sampai ke permukaan
bumi.
3. Fenomena Gunung Api
Gunung api terbentuk akibat pertemuan dua lempeng bumi. Bagian lempeng yang tenggelam
memasuki lapisan astenosfer shg akan mencair karena suhu bawah lempeng sangat tinggi.
Bagian cair tersebut akan menambah magma dalam perut bumi.
D. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific
2. Metode : Diskusi dan Observasi
3. Model : Discovery Learning
E. Sumber Belajar
Buku Ilmu engetahuan Alam Kelas VIII/2.Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
F. Media Pembelajaran
Media
Gambar
Alat dan bahan
LCD
LKS
G. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pertemuan I ( 2 Jam Pelajaran)
KegiatanLangkah-
langkahDiskripsi Kegiatan
Alokasi
waktu
Pendahuluan Menciptakan
situasi (stimulasi)
Guru menyampaikan salam kepada peserta
didik dan menanyakan kabar serta
kehadiran peserta didik.
Pemusatan perhatian :
Guru Menampilkan gambar/obyek pada layar
berupa Struktur Lapisan Bumi
Guru meminta peserta didik untuk
mengamati gambar struktur bumi dan
10
menit
3
gambar gunung berapi yang aktif.
Setelah itu mengajukan pertanyaan :
Mengapa untuk mendapatkan biji
emas dan mineral yang lain
seseorang harus menggali bumi ?
Apakah struktur lapisan bumi
berpengaruh terhadap terjadinya
gempa bumi?
Guru menyampaikan tujuan
Pembelajaran
Kegiatan inti Pembahasan
tugas dan
identifikasi
masalah
1. Peserta didik duduk berkelompok
2. Guru membagikan LKS
3. Guru menjelaskan langkah-langkah
kegiatan pembelajaran
4. Guru memintak siswa untuk membaca
buku hal 125-130
5. Setelah mencermati gambar kemudian
memperhatikan petunjuk dalam LKS,
Peserta didik diminta untuk berdiskusi
dan menjawab permasalahan yang ada
di dalam LKS
60
menit
observasi 6. Siswa melakukan kegiatan sesuai
dengan LKS
7. Guru melakukan pembimbiungan secara
langsung kepada peserta didik
Pengumpulkan
data dan analisis
8. Mengolah dan menganalisis data untuk
menjawab pertanyaan pada LKS
Verifikasi 9. Diskusi tentang hasil pengumpulan dan
jawaban terhadap permasalahan di LKS
10. Presentasi hasil diskusi
Generalisasi 11. Membuat kesimpulan tentang Struktur
Bumi dan Bencana
Penutup Siswa dan guru merivew hasil kegiatan
pembelajaran
Guru memberikan penghargaan kepada
10
menit
4
kelompok yang kinerjanya bagus.
Siswa melaporkan hasil kegiatan sebagai
tugas proyek.
H. Penilaian
INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP
Indikator : 3.13.1. Mendeskripsikan Struktur Bumi
3.13.2. Menjelaskan keterkaitan antara struktur bumi dengan bencana yang ada di
alam
a. Observasi
1. Lembar Penilaian Sikap pada kegiatan Mengamati gambar Struktur Bumi dan
Bencana
Lembar Penilaian Pada Kegiatan Pengamatan
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : 2
Topik/Subtopik : Struktur Bumi dan Bencana
Indikator : Peserta didik menunjukkan perilaku ilmiah Rasa ingin tahu, teliti,
jujur, tanggung jawab, Trmpil berkomunikasi dalam melakukan pengamatan
No
Nama
Peserta
didik
Aspek yang dinilaiJumlah
Skor
Rasa
Ingin
Tahu
Teliti JujurTanggung
jawab
Terampil
Berkomunikasi
1 ...........
2 ..........
Rubrik Penilaian Kegiatan Pengamata Perilaku Ilmiah
No. Aspek yang dinilai 3 2 1Jumlah
Skor
1. Rasa ingin tahu
2. Ketelitian dan kehati-hatian dalam
5
melakukan percobaan
3. Tanggung jawab
4. Keterampilan berkomunikasi pada saat
belajar
Rubrik Penilaian Perilaku
No. Aspek yang dinilai Rubrik
1. Menunjukkan rasa ingin
tahu
3: menunjukkan rasa ingin tahu yang
besar, antusias, aktif dalam dalam
kegiatan kelompok
2: menunjukkan rasa ingin tahu, namun
tidak terlalu antusias, dan baru
terlibat aktif dalam kegiatan
kelompok ketika disuruh
1: tidak menunjukkan antusias dalam
pengamatan, sulit terlibat aktif dalam
kegiatan kelompok walaupun telah
didorong untuk terlibat
2. Teliti 3. mengamati hasil percobaan sesuai
prosedur, hati-hati dalam melakukan
percobaan
2. mengamati hasil percobaan sesuai
prosedur, kurang hati-hati dalam
melakukan percobaan
1. mengamati hasil percobaan sesuai
prosedur, kurang hati-hati dalam
melakukan percobaan
3. Tanggung Jawab 3: tekun dalam menyelesaikan tugas
dengan hasil terbaik yang bisa
dilakukan, berupaya tepat waktu.
2: berupaya tepat waktu dalam
menyelesaikan tugas, namun belum
menunjukkan upaya terbaiknya
1: tidak berupaya sungguh-sungguh
dalam menyelesaikan tugas, dan
6
tugasnya tidak selesai
4. Berkomunikasi 3. aktif dalam tanya jawab, dapat
mengemukaan gagasan atau ide,
menghargai pendapat siswa lain
2. aktif dalam tanya jawab, tidak ikut
mengemukaan gagasan atau ide,
menghargai pendapat siswa lain
1. aktif dalam tanya jawab, tidak ikut
mengemukaan gagasan atau ide,
kurang menghargai pendapat siswa
lain
2. Lembar Penilaian Sikap /Prilaku pada saat Diskusi
Lembar Penilaian Kegiatan Diskusi
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VIII/2
Topik/Sub Topik : Struktur Bumi dan Bencana
Indikator : Peserta didik menunjukkan perilaku kerja sama, santun, toleransi,
responsif, dan proaktif serta bijaksana sebagai wujud kemampuan
memecahkan masalah dan membuat keputusan
No
Nama
Peserta
didik
Kerja
samaSantun Toleransi
Responsi
fProaktif Bijaksana
Jumlah
Skor
1
2
Pedoman Penskoran yaitu :
Skor 1, jika tidak pernah berperilaku dalam kegiatan
Skor 2, Jika kadang-kadang berperilaku dalam kegiatan
Skor 3, Jika sering berperilaku dalam kegiatan
Skor 4, Jika selalu berperilaku dalam kegiatan
Rumusan dan Prediket
Jumlah Skor
7
Nilai = x 100
24
Prediket Nilai
Sangat Baik
(SB)
80<AB<100
Baik (B) 70<B<79
Cukup (C) 60<C<69
Kurang (D) <60
b. Penilaian Diri
1. Penilaian Setelah peserta didik selesai belajar satu KD
PENILAIAN DIRI
Topik : Struktur Bumi Nama :................
Kelas :................
No Pernyataan Sudah memahami Belum memhami
1 Memahami struktur bumi
2 Memahami macam-macam
lapisan bumi
3 Memahami pengaruh lapisan
bumi terhadap bencana alam
4 Memhami cara-cara mensikapi
terjadinya gempa
2. Penilaian diri setelah melaksanakan Tugas
PENILAIAN DIRI
8
Topik : Struktur Bumi Nama :................
Kelas :................
No Pernyataan Ya Tidak
1 Selama melakukan tugas kelompok saya bekerja sama
dengan satu kelompok
2 Saya mencatat data dengan teliti dan sesuai dengan fakta
3 Saya melakukan tugas sesuai dengan jadwal yang telah
dirancang
4 Saya membuat tugas terlebih dahulu dengan membaca
literatur
REKAPITULASI PENILAIAN DIRI PESERTA DIDIK
Mata Pelajaran :........................
Topik/Materi :.......................
Kelas :.......................
No Nama
Skor Pernyataan Penilaian Diri Jumlah Nilai
1 2 3 ..... ......
1
2
Jumlah Skor
Nilai = x 100
2 x jumlah pernyataan
c. Antar Peserta Didik
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VIII/2
Topik/Sub Topik : Struktur Bumi
Indikator : Peserta didik menunjukkan perilaku kerja sama, santun, toleran,
responsif, dan proaktif serta bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan
masalah dan membuat keputusan
9
PENILAIAN ANTAR PESERTA DIDIK
Topik Subtopik :................. Nama teman yang dinilai :..........
Tanggal Penilaian :................. Nama enilai :...............
- Amati perilaku temanmu dengan cermat selama mengikuti pembelajaran IPA
- Berikan tanda pada kolom yang disediakan berdasarkan hasil pengamatanmu
- Serahkan hasil pengamatanmu
No Perilaku Dilakukan/Muncul
1 Mau menerima pendapat teman Ya Tidak
2 Memaksa teman untuk menerima pendapatnya
3 Memberi solusi terhadap pendapat yang
bertentangan
4 Mau bekerja sama dengan semua teman
1. Instrumen Penilaian Pengetahuan
Indikator : 3.13.1.Siswa mampu mendiskripsikan struktur bumi
3.13.2. Siswa menjelaskan keterkaitan antara struktur bumi dengan bencana yang
ada di alam
3.13.3 Siswa mampu mendeskripsikan tindakan untuk mengurangi dampak dari
terjadinya bencana alam
a. Tes Tertulis
- Soal Pilihan ganda
Topik : Struktur Lapisan Bumi dan Bencana
Indikator : Disajikan pernyataan soal, peserta didik dapat menjawab pada
pilihan yang ada
Soal : 1. Lapisan bumi tersusun atas......
a. Inti,koma,ekor debu, dan ekor ion
b. Inti , selimut dan kerak
c. Tanah, air, api, dan batu
10
d. Inti, fotosfer, korona, dan kromosfer
2. Lapisan bumi yang yang merupakan lapisan selimut yang paling atas
disebut........
a. Lithosfer b. Astenosfer c. Mesosfer d. Atmosfer
3. Lapisan bumi yang berbentuk cairan kental dan mengandung SiAl
dan SiMa..........
a. Mesosfer b. Astenosfer c. Lithosfer d. Atmosfer
4. Yang menimbulkan terjadinya gempa adalah..........
a. Lempeng tektonik b. Lempeng vulkanik c. Lempeng Lithosfer
d. Lempeng Astenosfer
5. Indonesia termasuk negara yang rawan gempa karena........
a. Dilalui jalur pertemuan 3 lempeng tektonik
b. Negara maritim
c. Negara yang banyak pulaunya
d. Negara yang
Rubrik Penilaian Kompetensi
No Soal Skor
1 5
2 5
3 5
4 5
5 5
JML 25
- Uraian
Topik : Struktur Bumi dan Bencana
Indikator : Disajikan perrtanyaan soal, peserta didik dapat menguraikan
jawaban nya dengan baik
1. Ada berapa lapisan struktur bumi?... coba sebutkan!........
2. Apa yang menyebabkan terjadinya gempa?...............
3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan lapisan Lithosfer?......
11
Kunci jawaban :
1. Lapisan struktur bumi ada tiga lapisan yaitu a.lapisan dalam b.lapisan kedua
c.laisan ketiga
2. Pelepasan energi dari dalam bumi sehingga sampai menggerakkan lempeng
tektonik
3. Lapisan Lithosfer adalah lapisan selimut bumi yang paling atas yang
memiliki ketebalan 50-100 Km
Rubrik Penilaian soal :
No Uraian Skor
1 Jika jawaban uraian benar 5
2 Jika jawaban uraian benar dan baik 10
3 Jika jawaban uraian benar , baik dan
rasional
10
Total 25
b. Tes Lisan
Instrumen Tes Lisan
Topik : Struktur Bumi dan Bencana
Kompetensi Dasar : 3.12 Mendiskripsikan Struktur Bumi untuk menjelaskan
fenomena gempa bumi dan gunung api, serta tindakan
yang diperlukan untuk mengurangi resiko bencana
Indikator : Melakukan pengamatan terhadap gambar Struktur Bumi dan
Gunung Api yang Aktif
Daftar Pertanyaan :
1. Sebutkan Lapisan-lapisan pada Struktur Bumi!....
2. Apa nama lapisan bagian bumi yang memiliki ketebalan 130-160 KM?
3. Apa yang menyebabkan terjadinya gempa bumi?....
4. Mengapa negara indonesia menjadi negara yang rawan terjadi gempa?....
2. Instrumen Penilaian Keterampilan
Indikator : 3.13.1 Mendiskripsikan struktur bumi
12
3.13.2 Menjelaskan keterkaitan antar struktur bumi dengan bencana yang ada di
alam
3.13.3. Mendeskripsikan tindakan untuk mengurangi dampak dan terjadinya bencana
alam
Tes Proyek
- Proyek
Format Penilaian Proyek
Mata Pelajaran : Guru Pembimbing :
Nama Proyek : Nama :
Alokasi waktu : Kelas :
No Aspek Skor (1-5)
1 PERENCANAA
a. Rencana Alat
- Alat dan bahan
- Gambar
b. Uraian Gambar
2 PELAKSANAAN
a. Keakuratan gambar
b. Kuantitas Sumber data
c. Analisis data
d. Penarikan kesimpulan
3 LAPORAN PROYEK
a. Sistematika laporan
b. Performans
c. Presentasi
13
TOTAL SKOR
Rubrik Penilaian Proyek
NO ASPEK RUBRIK
1 Perencanaan
Persiapan alat dan
bahan
5. jika alat dan bahan lengkap dan sesuai
dengan gambar rancangan yang
dipersiapkan
3. jika alat dan bahan lengkap tetapi
kurang sesuai dengan gambar
rancangan yang dipersiapkan
2. jika alat dan bahan kurang lengkap
Rancangan
Gambar Rancangan
Alur kerja dan
deskripsi
Cara penggunaan alat
5, jika terdapat gambar dan keterangan
jelas
3 jik terdapat gambar dan keterangan
tetapi kurang sesuai
2. jika terdapat gambar rancangan saja
tanpa ada keterangan
2 Bentuk fisik produk 5. jika gambar bisa menggambarkan
peristiwa gempa dengan jelas
3. jika gambar kurang relevansi
menggambarkan peristiwa gempa
2. Jika gambar tidak ada relevansinya
3 Inovasi produk 5.Gambar berupa animasi
3.Gambar biasa
2.Gambar kuang inovatif dan kurang
menarik
4 Laporan
Kebermanfaatan
laporan
Sistematika laporan
Kesimpulan
5. sistematika laporan sesuai dengan
kriteria isi laporan bermanfaat dan
kesimpulan sesuai
3.sistematika laporan sesuai dengan
kriteria, isi laporan bermanfaat dan
kesimpulan kurang sesuai
2. Hanya satu aspek yang terpenuhi
14
Pajarakan, 4 Januari 2016
Mengetahui, Guru IPA
Kepala SMP Negeri 1 Pajarakan
MISWAGIYANTO, M.Pd NUNUK SUHARTI, S.Pd
NIP. 19670518 199412 1 002 NIP. 19691007 199601 2 001
LEMBAR KERJA SISIWA
STRUKTUR BUMI DAN BENCANA
NAMA : ……………… Kelas/No : ………../……
A. TUJUAN:
B. 1. Mengetahui proses terjadinya gempa bumi, gunung meletus dan tsunami
C. 2. Menjelaskan uapaya yang dapat dilakukan untuk mengurangi akibat dari gempa bumi,
gunung meletus dan tsunami
D. ALAT DAN BAHAN:
Gambar tentang lapisan struktur bumi, dan gambar akibat bencana alam serta gambar gunung
E. LANGKAH KERJA:
1. Bacalah literatur pada buku siswa hal 162-170 atau buku penunjang yang lain
2. Perhatian dengan sunggu-sungguh tayangan video gempa bumi, gunung meletus dan
tsumani
3. Untuk gambar struktur bumi apakah kalian sudah menemukan bahwa struktur bumi
tersusun dari beberapa lapisan
4. Kalau sudah begitu catatlah kesimpulanmu tentang lapisan-lapisan bumi
5. Setelah itu perhatikan gambar gempa bumi, coba kalian beri penjelasan tentang gempa.
Lalu cari hubunganya dengan bentuk struktur lapisan bumi.
F. DATA PENGAMATAN
15
NO KEGIATAN Hasil Pengamatan
1. Pengamatan pada gambar 1.Struktur Bumi ......................................
2 Pengamatan pada gambar 2.Gempa bumi ......................................
3 Pengamatan pada gambar gunung meletus .....................................
4 Pengamatan pada gambar tsunami ....................................
G. ANALISA DATA dan KESIMPULAN
1. Apakah yang dimaksud Gempa bumi, Gunung meletus dan Tsunami ?
2. Jelaskan proses terjadinya gempa bumi, gunung meletus dan tsunami ?
3. Jelaskan uapaya yag dilakukan untuk mengurangi akibat bencana alam tersebut !
16
top related