[zappi, luca ] indirizzo 13, via sant’isaia, 40123, bologna
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Pagina 1 - Curriculum vitae di [ ZAPPI, Luca ]
Per ulteriori informazioni: www.progettorizoma.it https://www.linkedin.com/in/luca-zappi-1a39307a?trk=nav_responsive_tab_profile https://itunes.apple.com/it/app/cicerone-bologna/id1086660703?mt=8
F O R M A T O E U R O P E O P E R I L C U R R I C U L U M
V I T A E
INFORMAZIONI PERSONALI
Nome [ZAPPI, Luca ] Indirizzo [ 13, Via Sant’Isaia, 40123, Bologna, Italia ] Telefono +39 051 334250
+39 331 7040500 Fax
E-mail zappi.luca@icloud.com https://www.linkedin.com/in/luca-zappi-1a39307a?trk=nav_responsive_tab_profile
Nazionalità Italiana
Datadinascita [16\08\1985]
ESPERIENZALAVORATIVA
•Date(da–a) [da08\07\2016a30\10\2016.]•Nomeeindirizzodeldatoredi
lavoro Progetto“AggiungiunOrtoaTavola”–CoordinamentoregionaleANCeSCAOper
l’EmiliaRomagna•Tipodiaziendaosettore Associazioneacaratteresocialesenzafinidilucro.
•Tipodiimpiego Incaricodicollaborazioneprofessionale.•Principalimansionie
responsabilità "AggiungiunOrtoaTavola"siproponedipromuoverel'esperienzadeinuovi
"ortigiardino",qualistrumentoperfavorireirapportiinterpersonali,lerelazionisocialieicontrastiaogniformadiemarginazione,creando,attraversol'agricolturasociale,percorsidiincontro,scambioeintegrazioneperfavorirel'inclusionedeisoggettipiùdeboli.Ilprogetto"AggiungiunOrtoaTavola"èpromossodaAncescaoEmiliaRomagna,assiemeadAcli,Auser,Anteas,CSIeForumTerzoSettoreregionale,efinanziatodallaRegionenell'ambitodeicontributirivoltialleassociazioniregionalidipromozionesociale.Progettazioneerealizzazionediweb-apprelativealprogetto.SEO.Transmediawebeditor.Sviluppodiweb-appinlinguaggioHTML.CostruzionediundatabaseSQL.Gestione“latoserver”emanutenzionedellaweb-app.Formazionedivolonatriperlamanutenzionecontinuatadidatabseesitowebdelprogetto.Digitalmarketing.
01/05/2018–INCORSOUNIVERSITÀDIBOLOGNAASSEGNISTADIRICERCAL.240/2010–PRESSOAUSLDIMODENA–Comunicazionesocialeediscorsopubblico:informazione,assistenzaepromozionedellasaluteneiluoghidilavoro
Nelcorsodeidodicimesidigodimentodell’assegno,sirichiededisvolgerele
seguentiattivitàsecondoilpianochevienequisommariamenteindicato:
-Analisidellaletteraturanazionaleeinternazionalesullapromozione
dellasalutesuiluoghidilavoro.
-Individuazionecomparativadellecaratteristichesalientiche
emergonodall’analisideiprincipaliprogettinazionalieinternazionali
dipromozionedellasalute.
-Analisidiscenarioperlacostruzionediunastrategiaintegratadi
comunicazionecollegataalprogettodiinformazioneepromozione
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Per ulteriori informazioni: www.progettorizoma.it https://www.linkedin.com/in/luca-zappi-1a39307a?trk=nav_responsive_tab_profile https://itunes.apple.com/it/app/cicerone-bologna/id1086660703?mt=8
dellasalutesuiluoghidilavoropromossodall’AziendaUSLdiModena,
conlaqualesiprevedeintalelavorospecificacollaborazioneancheal
finedisperimentarelecompetenzesocio-comunicativenecessarie.
-Studiodiscenarioperlarealizzazionediunabancadaticostituitada
prodottiformativieinformativiperlapromozionedellasalutesui
luoghidilavoro,daintegrareconlabandadatiInform@zione
dell’AziendaUsldiModena
-Inoccasionedellacelebrazionedelventennaledelconcorso
Inform@zionenel2018,sperimentazionediformeinnovativedi
comunicazioneerealizzazionedell’evento,mediantel’utilizzodi
tecnicheanchemultimedialiedipiattaformesocial,econlafinalitàdi
arricchirelabancadatidiulterioriprodottiformativieinformativiutili
perl’analisielaconsultazione.
-Pianodiverificafinaleancheattraversoosservazionepartecipantee
intervisteatestimonisignificativi,conl’obiettivodicomprenderele
caratteristicheassuntedaiprocessidicomunicazioneattuatiperla
promozionedellasaluteneiluoghidilavoro.
ATTIVITÀSVOLTEE• Analisidellaletteraturanazionaleeinternazionalesulla
promozionedellasalutesuiluoghidilavoro.Individuazione
comparativadellecaratteristichesalienticheemergono
dall’analisideiprincipaliprogettinazionalieinternazionalidi
promozionedellasalute.
Effettuatacomepartedeimiecompitiinquantopartedella
commissionediInform@zione.E’statomiocompitosvolgere
benchmarkingsuiprogettifinalisti,confrontandoliconaltri
similialivellonazionaleeinternazionale.
Approfonditaanalisidiletteraturanazionaleedinternazionae
ebenchmarkingèstataancheeffettuataDurantelosviluppo
dell’APPASAPP(AttiviinSicurezzaAPP).
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• Analisidiscenarioperlacostruzionediunastrategiaintegrata
dicomunicazionecollegataalprogettodiinformazionee
promozionedellasalutesuiluoghidilavoropromosso
dall’AziendaUSLdiModena,conlaqualesiprevedeintale
lavorospecificacollaborazioneanchealfinedisperimentarele
competenzesocio-comunicativenecessarie.
Attivitàeffettuatecomepartedellastrategiacomunicativaper
ilConcorsoInform@zione:inoccasionedellacelebrazionedel
ventennaledelconcorsoInform@zionenel2018,
sperimentazionediformeinnovativedicomunicazionee
realizzazionedell’evento,mediantel’utilizzoditecnicheanche
multimedialiedipiattaformesocial,econlafinalitàdi
arricchirelabancadatidiulterioriprodottiformativie
informativiutiliperl’analisielaconsultazione.
Perquantoconcerneipartecipanti(e-mailmarketingemailing
listpertuttiipartecipantialleedizionipassate–compreso
aggiornamentodell’indirizzarioedeldatabsecontatti;ricerca,
all’internodelloscenarionazionale,dipotenzialipartecipanti
conprogettiinnovativie/odirilievoregionaleonazionale.
Perquantoconcernelapromozionedellafiera(pubblicazione
concadenzasettimanaledidiversenewssulportaledell’AUSL
diModena,redattesecondolelineeguidaperlascritturaweb
dellaRegioneEmilia-Romagna;progettazionegraficaedel
testodeipieghevoliedeiposterrelativiallafiera;campagna
socialcoordinataconlaAUSLdiModenautilizzandolestesse
lineeguida.
• Studiodiscenarioperlarealizzazionediunabancadati
costituitadaprodottiformativieinformativiperla
promozionedellasalutesuiluoghidilavoro,daintegrarecon
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labandadatiInform@zionedell’AziendaUsldiModena.
Bancadatigiàesistente,ilmiocompitoèconsistito
nell’aggiornamentodellastessa,siaalivellodimodificadelle
schedegiàpresenti,riguardantirealtà,organismieistituzioni
cheabbianosubitocambiamentidi,nome,indirizzo,
definizione…eimplementazionedelleschededeinuovi
partecipantiperquantoriguardal’ultimaedizione.
• Lavorosvoltoperlosviluppodell’APPASAPP(AttiviinSicurezzaAPP),applicazionenatadallacollaborazionetraleAUSLdiModena,ReggioEmiliaeBolognaperaiutarelescuolenell’applicazionedelleregoledisicurezzaedelmantenimentoinefficienzadegliitemdisicurezza,tramiteilcoinvolgimentodeglistudenti.Scopodell’applicazioneèilcaricamentodellemappedeivariedificiscolastici,reseinterattivedall’aggiuntadeivariitemsdisicurezza(estintori,uscite,manichette…)edallelistedicontrollodellostatodeglistessi,utilizzabilidaglistudentiedagliisegnanti.Oltrealgiàcitatobenchmarkingperquantoriguardal’individuazionediapplicazionisimili(siaperquantoriguardailnome,chelefunzioni),hoancherealizzatodiversomaterialeinformativa,utilizzatodurantelapromozionedell’applicazionestessa:videodipromozione(formatoweb,ottimizzatiperYouTube),realizzazioneemontaggiodiunvideotutorialperl’utilizzodell’APP,successivamentesuddivisoin5corticheillustranole5funzioniprincipalidell’applicazione(mappaturadegliedifici,compilazione,verifica,modificaecancellazioneitems).
Aiutoconlacreazionedellogotramitel’individuazionedialcunesemplicilineeguidadafornireperlaprogettazionedellostesso(dimensioneperdiffusioneweb,tavolozzapiùappropiata,dimensionedeicaratteriecc*)
• CorsoeabilitazionePlone5perl’utilizzodelportaleregionale.• CorsoGDPRperiltrattamentodeidatipersonali.• Relatoreall’eventoAudienceDevelopment:Politichee
PratichetraSociologiaeTeatropressoilDAMSLabAuditoriumil23Maggio2019
https://site.unibo.it/damslab/it/eventi/audience-development-politiche-e-pratiche-tra-sociologia-e-teatro
• Nuovomembrodellaredazionedelnuovositosull’amiantodellaRegioneEmilia-Romagna,perilmomentoconilcompito
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dicreareversioniwebintellegibiliaicomunicittadinideitestitecnicisucomeindividuare,valutareerimuoverel’amiantosiadapartediprivatichedapartediaziende.
Creazionedinuovomaterialepromozionaleperlacampagnaregionaleriguardanteilavoratoriexespostiall’amianto.
• AggregazionedeidatiecompilazionedelSurveynazionalesuiricorsideidipendentiavversiilgiudiziodelmedicocompetente,indettodaPrevimpreseeRegioneLombardia.
• Violenzesubitedaoperatorisanitari,siafisichecheverbaliedaggressionicontrolapropietàdelleAUSL.Indaginealivelloregionale,aggregazionedatiesupportonell’analisi.
• ElaborazionediWebAPPperrealizzareunamappainterattivadeiMediciCompetentialivelloRegionale(progettoperilmomentoinStand-by)
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ESPERIENZALAVORATIVA
•Date(da–a)
[da01\10\2017a05\2018]
•Nomeeindirizzodeldatoredilavoro
•Tipodiaziendaosettore
UniversitàdiBologna
•Tipodiimpiego Tutor
•Principalimansionieresponsabilità
AttivitàdisupportoditutoratodidatticoaSociologiadellaculturaA-E.DipartimentodiScienzePoliticheeSociali.
Supportoperproveintermedieedesami,esercitazioneericevimentodistudenti.
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•Date(da–a) [da01\02\2017a05\05\2018.]
•Nomeeindirizzodeldatoredilavoro
Recuperarebenessereesaluteconl’usodelteatro.Unprogettodiricercapercomprenderel’impattodiunlaboratorioteatralededicatoallepersoneinpost-coma.–CasadeiRisvegli“LucaDeNigris”–Associazione“GliAmicidiLuca”
•Tipodiaziendaosettore Associazionedivolontariatochelavorainconvenzioneconl’AziendaUSLdiBolognapressolaCasadeiRisvegli“LucaDeNigris”all’internodell’areadell’OspedaleBellaria.L’associazionesioccupadifavorireilrecuperodipazientirisvegliatisidauncoma.
•Tipodiimpiego Incaricodicollaborazioneprofessionale.
•Principalimansionieresponsabilità
Progettazionedellaricerca,osservazionepartecipatasulcampo,sceltadeglistrumentirealizzazionedell’indagine,raccoltadatiestesuradelreport.Esposizionedeirisultatiraggiutialla“GiornatadeiRisvegli”–Bologna,3Ottobre2017epressoilparlamentoeuropeoalla“GiornataEuropeadeiRisvegli”–Bruxelles,18Ottobre2017.Stesuraepubblicazionedellibro:IlTeattrodegliSpecchi“titoloprovvisorio”,editoreFrancoAngeli.Pubblicazioneincorsodeiseguentiarticoli:Approcciomultistrumentaleall’analisideibeneficisocialidelteatronellesituazionidipostcomaLaqualitàdellavitaeilteatronellesituazionidipostcoma:IlWordcafècomestrumentodiindagineinsoggetticoncapacitàcomunicativeridotte:Recuperarebenessereesalutecolgiocodelteatro.Unprogettodiricercapercomprenderel’impattodiunlaboratorioteatralededicatoallepersoneinpost-coma.–Pubblicatosu.GliAmicidiLucaMagazine;AnnoXVInumerodoppio61-62,Settembre–Dicembre2017.Pp14-15Recuperarebenessereesaluteconl’usodelteatro.IlProgettorientravanell’ambitopiùampiodelProgettoeuropeoLUCAS:LinksUnitedforComaAwakeningsthroughSports,persottolineare,oltreairisultatidelleesperienzesportive,anchequelleteatrali.Unprogettodiricercapercomprenderel’impattodiunlaboratorioteatralededicatoallepersoneinpost-coma.Hoavutooccasione,duranteillavoroallaCasadeiRisvegli,diprogettareecondurreunaricercasociologicaconunaprimapartequalitativa(osservazionepartecipante,intervisteeattivitàdigruppo)eunasecondaquantitativa(survey).Abstract:Comeverificarel’impattodeilaboratoriteatralisullaqualitàdellavitadegliutenti(pazientipost-coma)?Comeindagareivariaspettichepossonorivelarsivantaggiosiequalirisultatisipossonoottenere?Perpoterrispondereaquestedomandeènecessariofarealcunipassiindietro.Perprimacosa,ènecessariodomandarsisuqualiaspetti,inparticolare,illavorosvoltoall’internodeilaboratoripossaavereunpotenzialeimpatto.
ESPERIENZALAVORATIVA
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Alcunimesifa,l’Associazione“GliAmicidiLuca”,incollaborazioneconlacattedradiSociologiadeiProcessiCulturalieComunicatividelDipartimentodiScienzePoliticheeSocialidell’UniversitàdiBologna,hapromossounprogettoperindagarealcunidiquestiaspetti,ritenutibenefici.Lapremessadibase,fortementesostenutadall’OrganizzazioneMondialedellaSanità1,eracheladimensionesocialesiaundeterminantemoltoimportanteperlasalute,chepuòquindifavorireemigliorarelaqualitàdellavitadiutentiefamiliari.Dalmomentocheillavorosvoltodaigruppimira,soprattutto,ainseriregliutentiinunambienteincuipossanorelazionarsiconaltrepersone,alloradovrebbeesserepossibileriscontrareunimpattopositivosullalorosalute,intesa,comeaffermal’OrganizzazioneMondialedellaSanità,comearmoniatralepersonaeilproprioambiente,benesserefisico,psicologicoesociale.E’piùomenoaquestostadiochelaricercamivenneaffidata.Ilmiocompitoerascegliere,ecalibrare,strumentiadeguatiasvolgerel’indagine.Generalmente,permettereapuntounaricercasociologica,siricorreaunostrumentoinparticolare:l’osservazione.Inquestafasecisiaccorgespessodierrorifattiinfasedivalutazionedeglistrumentiesirestringeparecchioilcerchio,dalpuntodivistadeimetodidaadottarenellefasisuccessive.Ancheinquestocasoèstatocosì:avevoiniziatolaricercapensandodipoterindagareivantaggicheilaboratoriteatraliportavanoagliutenti,chiedendodirettamentesiaalorocheailoro“caregivers”,doveecomeriscontrasserounqualchebeneficio.Lostrumentocheavevoindividuatoperquestoscopoeral’intervistaindividuale.Durantelafaseosservativamisonoresocontocheindagareivantaggicheilgruppogarantivaisolandoneimembriavrebbepotutocompromettereirisultati.Occorrevaindividuareunnuovometodo,qualcosacheconsentissediraccogliereleesperienzesingolesenza“smontare”ilgruppo.Inoltre,bisognavatrovareunmododicoinvolgereancheglioperatori,unaparte,dicertonontrascurabile,dellaboratorio.Esistonodiversistrumentiperfarequesto,naturalmenteciascunodilorovacalibratoperognispecificaoccasione.Senzadilungarmitroppoepercitaresoloipiùfamosi:l’intervistadigruppo,ilbrainstorming,ilfocusgroup,sonotuttetecnichechepotevanoessereadatte.Tutte,però,avrebberonecessitatodiunconduttoreesternoperognigruppo:inpraticasarebbeservitocheisoggettivenisseroguidatiall’internodell’esperienza.Tuttavia,c’eraunmetodopiùadattoall’occasione,qualcosachemiavrebbeconsentitodiraccoglierel’opinioneditutti,siautentichecaregiverseoperatori,senzachevenisseinqualchemodoinquinatadallamiapresenza;inoltrequestatecnicaavrebbeincoraggiatomomentidiintrospezioneneipartecipanti,guidati(indirettamente)attraversodomandeformulateappostaperindurreunariflessione.Peresempio:“Inchecosaconsisteilcontributodiognunodinoiall’internodiquestogruppodilaboratorioteatrale?”,o“Checosaèpervoiimportanteriguardoallavorochesvolgetequi?”.QuestometodoèilWolrdCafé.Primadiscendereneidettaglidiquestaavventura,occorreperòdirealcunecose.IlWorldCaféèunatecnicaabbastanzacollaudata.Normalmentevieneusatoinambientiaziendali(manonsolo),affinchéilavoratoripossanoconfrontarsiinmanieracostruttiva.Sisvolge,disolito,inun'unicasedutadelladuratadiqualcheora.Agrandilinee,disolitosisviluppacosì:ipartecipantivengonodivisiinpiccoligruppiattornoatavoli,ognigrupponominaunreferentecheleggeladomandafornitadalleader(ilricercatore)eprendeappuntisututtociòchevienedetto.Ognimezz’ora(iltempopuòvariare)tuttiicomponentideigruppiabbandonanoiltavoloesisparpaglianoneglialtritavolidoveilreferente,l’unicochenondevemuoversi,liragguagliasuciòcheèstatodettoeliincoraggiaadaggiungerequalcosa.
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Inquestomodoleideecircolanoall’internodeitavoliecrescono,diventandopiùcomplesse.Dopoalcunigiri(almenotredisolito),tuttiigruppivengonoriunitiinunosolo.Illeaderdiscuteirisultatie,generalmente,introduceunasecondadomanda,dadiscuteretuttiinsieme.Nonostantesiaunametodologiachesipuòsomministrareinunasolagiornata,necessitavacomunquediesseremodificata,poichéiltempocheavevoadisposizioneeraunpiccolospazioall’internodiquellodeilaboratori.OccorrevatrovareuncompromessochemipermettessediutilizzareilWorldCafé,senzatoglieretempoaigruppiperleproveteatralideglispettacoli.Hodeciso,quindi,disuddividerel’unicasessioneprevistainpiùappuntamentisettimanali,delladuratadicircaventiminuti.Inoltre,hoformulatounasecondadomanda,primadiriunireigruppinellasessionefinalechehoutilizzato,invece,perillustrareaipartecipatiirisultatideitavoli,inmodochepotesseroesserecommentatieapprofonditi.Idatirestituitidallavorosvolto,sottolineanol’importanzadideterminatiaspetticheinfluisconosullaqualitàdellavitadeipartecipantiaigruppiteatrali.Lacondivisionedell’esperienzadivitaconpersonechenehannoavutaunasimile,lagratificazionericevutadalpubblicodeglispettacoli,lenovità,l’interruzionedellaroutine,laforzadelgruppo,ilsentirsiaccettati,ilclimapositivoe,anche,ilsolopoterparlareconqualcuno,sonosoloalcunidegliaspettisottolineatiduranteilWorldCafésvoltoallaCasadeiRisvegli,alqualehannopartecipatoutentieoperatori.Inaggiuntaaquestirisultati,percompletarelaricerca,sonoanchestatisomministratiuncentinaiodiquestionariaglispettatorideglispettacoliinteatroeaifamiliari,chiedendoloroalcuneopinioniinmeritoaimiglioramentichehannoosservatonelledimensionidellavitaquotidianadegliutentimentrepartecipavanoaigruppiditeatro..Questostudiorappresentasoloilprimopassodiun’indaginepluriennalecheaccompagneràilaboratori,perdocumentarnel’attivitàesottolinearneconpiùforzaimiglioramentiottenuti.Restaunaricerca,diperse,importanteeconrisultatiche,oltreadincoraggiarelacontinuazionedellavoroteatrale,nevalidanoipregi.-N.20sedutediosservazionedeigruppiteatraliperstabilireiparametridellaricerca.2volteasettimanadal28/02/17al08/05/17.-Analisidiscenario,conparticolareriferimentoaigruppiteatraliealleinterazionisocialiposteinessereduranteleproveedalmenounadelleeventualiperformance.Osservazionedirettadeigruppiteatraliedelleinterazionisocialitrautenti(pazientipost-coma)eoperatori,volontari,parentiecaregivers(fasepropedeuticaperconoscerepiùdavicinol’esperienzaeperaccederealcampo,perindividuareisoggettidisponibilieperleinterviste;ciòpuòessereutileanchepercostruireunatracciaapertadidomande).Durantequestafaselaricercaèstataridisegnatapervenireincontroallediverseesigenzedeisoggetticoinvolti.Inizialmenteeranoprevistenumeroseintervistesingoledarealizzareconutenti,caregiverseparenti.Inconseguenzadellafasediosservazioneedeirisultatiprodotti,leintervisteagliutentisonostatesostituiteconun’attivitànotacomeWorldCafé,mentrequelleprevisteperglialtrisonostatesostituitedaquestionari.E’stato,inoltre,decisochesarebbestatosomministratoancheunaltroquestionario,rivoltoaglispettatoricheavrebberoassistitoaglispettacoli.-N.8sedutediWorldCafé(4perognigruppo).Dal22/05/2017al29/06/2017.Duratadellesedute:circa25minuti.IlWorldCaféèunformatchepermettedidialogareinpiccoligruppiepoidicondivideredinuovoinaltrigruppipersviluppareunacomprensioneallargatadellesituazionitrattate(TheWorldCafé2008).Conquestometodotuttihannopotutodiscutereperuntemposuperioread1oraintotale,riguardol’importanzadeilaboratoriteatraliperlorostessieperilloro
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futuro.Conl’aiutodioperatorievolontarituttigliutentisonostatiingradodipartecipareelasciareleproprieopinioni.Ilmetodooriginaleèstatoleggermentemodificatopernongravareeccessivamentesultempoadisposizionedeigruppipersvolgereillavoroteatrale.Inbreve:hosuddivisol’unicasedutainquattropiùcorteperentramiigruppi.Permaggioriinformazionisulmetodo:http://www.theworldcafe.com-Elaborazionedeiquestionariperglispettatori.Somministratiduranteglispettacolidel19/06/2017e20/06/2017Scopoaifinidellaricerca:valutare,dalpuntodivistadiunosservatoreesterno,l’impatto,l’utilitàdeilaboratoriteatrali,oltrechel’efficacianelveicolareunmessaggio.N°questionariraccolti:68(33il19e35il20).-Elaborazionedeiquestionariperiparenti/operatori/volontari/caregivers.Loscopo,aifinidellaricerca,èvalutare,dall’internoinquestocaso,iprogressieimiglioramentidegliutenti,ottenutiduranteilaboratoriteatrali.Questoquestionario,adifferenzadelprecedente,basatounicamentesuglispettacoli,èstatocostruitoutilizzandoirisultatidellesessionidiWorldCafé.N°questionariraccoltiallo02/10/2017:14(9daoperatori/volontarie5daparenti/caregivers).-Interpretazionedeidatiraccoltiestesuradellaricerca.
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ESPERIENZALAVORATIVA
•Date(da–a)
[da19\09\2017a25\04\2018]
•Nomeeindirizzodeldatoredilavoro
•Tipodiaziendaosettore
MemoriePartigiane/AUSEREmiliaRomagnaAssociazionedivolontariato
•Tipodiimpiego Incaricodicollaborazioneprofessionale.
•Principalimansionieresponsabilità
DigitalMarketingperiBeniCulturali.ProjectManager,ContentCurator,Designer,OperatoreStampante3D.Ricercadeitestierielaborazioneperilwebperilprogetto,riguardante22cippielapidi,inseritinelprotocollocomuneAUSERER/ANPInazionale,commemorativedialtrettantieventilegatiall’attivitàpartigianainEmiliaRomagna.Creazionedelsiromemoriepartigiane.itememoriepartigiane.comutilizzandoiltemplateZoner.ModificadelsuddettotemplatetramiteXcode,peradattarloalleesigenzedeicommittenti.Progettazionedeipuntidiaccessoperlarealtàaumentata.Progettazionegraficaestampa3D,utilizzandoiprogrammiBlendereFlahPrintelastampante3DFlashForgeCreatorPRO,delleplacchedaposizionareinloconeipuntidiaccesso.
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Per ulteriori informazioni: www.progettorizoma.it https://www.linkedin.com/in/luca-zappi-1a39307a?trk=nav_responsive_tab_profile https://itunes.apple.com/it/app/cicerone-bologna/id1086660703?mt=8
ESPERIENZALAVORATIVA
•Date(da–a) [da01\03\2016a05\04\2018.]•Nomeeindirizzodeldatoredi
lavoro CulturalHeritageNetwork–DigitalMarketingperiBeniCulturali.
www.retecicerone.it
•Tipodiaziendaosettore CicerONEèunprogettodiDigitalMarketingperiBeniCulturalicheapprofondiscelaconoscenzaportandoallalucecollegamentitracose,documenti,personeefattistorici;evidenziandoilcontestostorico/culturaleeillegameconilterritorioelasuastoria.Pensato,insomma,per“guidare”lepersonenelpatrimonioculturale.Tuttalaconoscenzaècollegata,noncisonocampidelsaperechiusiincompartimentistagni.CicerONEènatoperapprofondirelaconoscenza,sfruttandolaNATURADELLARETEnelmodomigliorepossibile,servendosidiOPENDATAeREALTA’AUMENTATAperintegrarsialmeglioinunaSMARTCITYindivenirecomeBologna;favorendolacontestualizzazionedelterritorio,creandoidentitàesensodiappartenenza,oltreacontribuireallaconservazione,allavalorizzazioneeallafruizione;combattendolosradicamentoculturaleoltrealsensodispaesamentoedestraniazionecheilwebpuògenerare,proprioattraversolaretestessa.Ilrisultatoèstatalanascitadelnostronetwork,concuièpossibilepassaredauncontenutoall’altroedaunarealtàall’altra(daunachiesaadunabiblioteca,daunmuseoadunmonumento,daunpalazzostoricoadunlibroecc.)passeggiandonellastoriadellacittà.CicerONEsiavvaledell’utilizzodiQRcodes,comepuntidiaccessoallaretedeiBeniCulturali.IQRcodesonoleggibiliattraversoqualsiasilettoreappositoma,duraneillaboratorio,èstatacreataancheunaAppnativamobile,dedicataperilprogetto:chedaaccessoallareteecontieneunpropriolettoredicodici.
•Tipodiimpiego Progettazione,ricercatoreerealizzazionediweb-apprelativealprogetto.•Principalimansionie
responsabilità Sviluppodelprogetto.DigitalMediaStratgist.Ricercastoricaed’archivio.SEO.
ContentCurator.Transmediawebeditor.SviluppodiapplicazioniiOSinlinguaggioHTML,C++eSwift.CommunityManager.E-reputationmanager.Digitalmarketing.
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ESPERIENZALAVORATIVA
•Date(da–a) [da08\07\2016a30\10\2016.]
•Nomeeindirizzodeldatoredilavoro
Progetto“AggiungiunOrtoaTavola”–CoordinamentoregionaleANCeSCAOperl’EmiliaRomagna
•Tipodiaziendaosettore Associazioneacaratteresocialesenzafinidilucro.•Tipodiimpiego Incaricodicollaborazioneprofessionale.
•Principalimansionieresponsabilità
"AggiungiunOrtoaTavola"siproponedipromuoverel'esperienzadeinuovi"ortigiardino",qualistrumentoperfavorireirapportiinterpersonali,lerelazionisocialieicontrastiaogniformadiemarginazione,creando,attraversol'agricolturasociale,percorsidiincontro,scambioeintegrazioneperfavorirel'inclusionedeisoggettipiùdeboli.Ilprogetto"AggiungiunOrtoaTavola"èpromossodaAncescaoEmiliaRomagna,assiemeadAcli,Auser,Anteas,CSIeForumTerzoSettoreregionale,efinanziatodallaRegionenell'ambitodeicontributirivoltialleassociazioniregionalidipromozionesociale.Progettazioneerealizzazionediweb-apprelativealprogetto.SEO.Transmediawebeditor.Sviluppodiweb-appinlinguaggioHTML.CostruzionediundatabaseSQL.Gestione“latoserver”emanutenzionedellaweb-app.Formazionedivolonatriperlamanutenzionecontinuatadidatabseesitowebdelprogetto.Digitalmarketing.
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-----------ESPERIENZALAVORATIVA
•Date(da–a) [da01\07\2014a17\03\2016.]•Nomeeindirizzodeldatoredi
lavoro ProgettoRizoma,ViaSant’Isaia13,40123Bologna(BO).AUSEREmiliaRomagna
•Tipodiaziendaosettore Associazionedivolontariato.•Tipodiimpiego Incaricodicollaborazioneprofessionale.
•Principalimansionieresponsabilità
Laboratoriodidattico,sviluppatoincollaborazioneconl’UniBO,dimarketingsocialeperiBeniCulturali.Progettista,coordinatoreetutor.Sviluppodelprogetto.DigitalMediaStratgist.Ricercastoricaed’archivio.SEO.ContentCurator.Transmediawebeditor.SviluppodiapplicazioniiOSinlinguaggioHTML,C++eSwift.CommunityManager.E-reputationmanager.Digitalmarketing. Rizomavuoleessereunlaboratoriodimarketingculturale,sviluppatoincollaborazioneconl’UniversitàdiBologna,Corsodilaureain“Scienzedellacomunicazionepubblicaesociale”,incollaborazionetraAUSEREmiliaRomagna,AUSERBologna,UniversitàdeglistudidiBologna,IstituzioniMuseali,StoricheeBibliotechedellacittàMetropolitanadiBologna.RATIO-IllaboratorioèstatosupportatodaAUSEREmiliaRomagnaeUniversitàdiBologna,pertanto,erapensatoperospitarealsuointernosiavolonatrichestudenti.Ilprogettoprevedevalacreazionediunaretedirelazionicheleganoivariluoghiconirepertie/oidocumentistoricichesitrovanonell’areametropolitanaBolognese,connettendolitradiloro.Leattualitecnologieipermedialihannocreatouncambiamentoimportantealivelloculturale.Latecnologiawebè,difatto,ilpiùgrandemediumdimassamaiesistito.Tuttavia,persuastessanatura,lareteframmentaicontenuti,lidecontestualizzaerischiadifavorireuntipodiculturanozionisticaesuperficiale.Lepotenzialitàsonoperòinnegabili.Questosviluppotecnologicoapparedifficiledacontrastare,maessopuòesseresfruttatomoltomeglioperfavorireunaculturaapprofonditachecreicollegamentitragliargomentievalorizzandoilcontesto,invecedidisperderlo. Illaboratorioerastatoprogettatoepromossodame,lafasepreliminareprevedeva,oltreallastesuradelPIANOPERLACOMUNICAZIONE(DIGITALMEDIASTRATEGIST),anchelaricercaeilcoinvolgimentodeipartecipanti,siaintesicomepersonale,checomeistituzioni;quindialsuointernohomantenutolaresponsabilitàperlaretedicontatti,conleistituzioni,l’Univeristà,igatekeepersegliinfluencer,chemierocreatoneimesiprecedenti.Inoltrehopresolaresponsabilitàdellapartetecnicadelprogetto:dallaCOSTRUZIONEDELL’APP.dedicata(lettoredicodicieportaleweb,reperibilesuiTunes:https://itunes.apple.com/it/app/cicerone-bologna/id1086660703?mt=8)dallaraccoltadeidatiall’organizzazionedeglistessi(CREAZIONEEGESTIONEDEIDATABASE,TAGGING,GEO-TAGGING),allaRICERCASTORICA(indispensabileperattribuireIgiustitagecrearepiùriferimentisenzafermarsialleinformazioninoteosuperficiali).Eramiaresponsabilitàreperireicontenutiedinserirlinellaretedanoicreata(CONTENTCURATOR)inmododacrearelaseriediriferimentiincrociatisucuiilprogettosibasava.Unavoltaorganizzati,idati,venivanotrasportatisulnostrodominioweb(www.progettorizoma.it)dovediventavanofruibili(SEO).Inquestomodosieracostituitounservizioperutenti/visitatorichepotevanooracreareunpercorsopersonalizzatoall’internodellacittà,asecondodelluogoincui
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sitrovavano,deilorointeressi,deltempoadisposizioneecc.PerREFERENZEsu“ProgettoRizoma”:PinaLalli(vicepresidentedellascuoladiScienzePoliticheeresponsabiledelcorsodiComunicazioneeMarketingSociale)pina.lalli@unibo.itFaustoViviani(PresidentediAUSEREmiliaRomagna)fausto_viviani@er.cgil.itLucaAlessandrini(Storicoedirettoredell’IstitutoperlaStoriaeleMemoriedel‘900Parri)luca.alessandrini@istitutoparri.itGrazianoCampanini(CuratoredelPatrimoniodeiBeniCulturalidelleAziendeSanitarieER.DirettoredelMuseodellaSanitàedell'Assistenzadell'AziendaU.S.L.diBolognaemembrodelloStafftecnicodisupportoallaGiuntaperlaricostruzionepostsismica)graziano.campanini@genusboniae.it
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ESPERIENZALAVORATIVA
•Date(da–a) [da11\02\2013a30\03\2013.]•Nomeeindirizzodeldatoredi
lavoro IstitutoperlaStoriaeleMemoriedel‘900Parri,ViaSant’Isaia18,40123Bologna
(BO)•Tipodiaziendaosettore Bibliotecaearchiviostorico
•Tipodiimpiego Stagista(stagecurricolare)Servizibibliotecari•Principalimansionie
responsabilità Servizioalpubblico,catalogazioneearchiviazionedidocumenti
ESPERIENZALAVORATIVA
•Date(da–a) [da1\10\2011a9\12\2011.]•Nomeeindirizzodeldatoredi
lavoro 119GialloSNCdiMaganziAnnaMariaeMacchiavelliGiuseppina,ViaSanFelice
37,40122Bologna(BO)•Tipodiaziendaosettore Laboratoriodirestaurolibrarioematerialicartacei
•Tipodiimpiego Stagistavolontario.•Principalimansionie
responsabilità Assistenterestauratore.AssistenterestauratoreOperazionidipulizia,restauroe
consolidamentodellacopertainlegno,dellafascetta,dellacontroguardiaedeicapitelliincuoioedellacucituradiungradualemembranaceo,manoscrittominiato,legaturainassidilegnorivestitodicuoioconborchie,cuciturasulinguettesolcate(Fendeus)incuoioallumato,del1485;mediantel’utilizzodiaralditeprofessionale,legnodigattice,cuoio,metilcellulosaeamidomodificato.RestaurocommissionatodallaBibliotecaClassensediRavenna.http://www.ravenna24ore.it/news/ravenna/0022210-classense-restaurato-un-graduale-del-1485Partecipazioneallaprogettazionedeinodidilinochehannoconsolidatolalegatura.
ESPERIENZALAVORATIVA
•Date(da–a) [da1\05\2002a1\09\2002.]
•Nomeeindirizzodeldatoredilavoro
GreenTeam,ViadellaLiberazione6/c,40128Bologna(BO)
•Tipodiaziendaosettore SoluzioniInternetedIntranetbasatesutecnologiaMicrosoftericonosciutacomepartnerdiriferimentodaMicrosoftItaliaperletecnologieMicrosoftSharePoint.
•Tipodiimpiego Impiegato•Principalimansionie
responsabilità CompilazionedidatabaseinMicrosoftAccess
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ISTRUZIONEEFORMAZIONE
•Date(da–a) [daannoaccademico2008\2009aannoaccademico2012\2013.]•Nomeetipodiistitutodiistruzioneoformazione
UniversitàdiFerrara
•Principalimaterie/abilitàprofessionalioggettodello
studio
Scienzeumanistiche.Scienzesociali,conoscenzadelleprincipalicorrentipsicologicheefilosofiche.Scienzebiologicheedecologiche.Antropologiaculturale,Evoluzionismo,Archeologiaclassica,ChimicaeFisicaperlaconservazionedeibeniculturali,ProgettazioneEuropea(dall’ideazione,allaricercadibandieooputunità,allastesura,allapresentazionediunprogettosuscalaeuropea),Biolinguistica,EvoluzioneCulturale.
•Qualificaconseguita LaureaTriennaleinScienzedeiBeniCulturalieAmbientali•Livellonellaclassificazione
nazionale(sepertinente)
ISTRUZIONEEFORMAZIONE
•Date(da–a) [daannoaccademico2013/2014aannoaccademico2014\2015.]
•Nomeetipodiistitutodiistruzioneoformazione
UniversitàdiBologna
•Principalimaterie/abilitàprofessionalioggettodello
studio
IlcorsodiLaureaMagistraleinScienzedellaComunicazionePubblicaeSocialesiproponecomestrumentoattivodisviluppocritico,ingradodifaremergerenello
studenteunasensibilitàmetodologicachesiritieneoggiparticolarmenteapprezzatanellerealtàprofessionalilegateallacomunicazione.Atalfineprevede:a)attivitàformativefinalizzateadacquisireconspiritodiricercaeaggiornamentocompetenzeditipoteorico-metodologicoutiliaformareunquadroconsapevole
deicompitidicomunicazione;b)altreattivitàformativefinalizzateamisurarsiconcompetenzepratiche,anche
medianteappositeconvenzioniconentiedaziende.
LecompetenzefornitedalcorsodiLaureaMagistralesottolineanoicontributiteoriciemetodologiciallostudiodellacomunicazionecheprovengono,inotticamultidisciplinare,dalvastoambitodellescienzesocialiedeconomiche.
•Qualificaconseguita LaureaMagistraleScienzedellaComunicazionePubblicaeSociale•Livellonellaclassificazione
nazionale(sepertinente)
ISTRUZIONEEFORMAZIONE
•Date(da–a) [2016-2017]
•Nomeetipodiistitutodiistruzioneoformazione
ExperisTech–ManPowerGroup
•Principalimaterie/abilitàprofessionalioggettodello
studio
ComunicazioneeMediaperilMotorsport–ModuloMarketingeComunicazioneComunicazioneperAziendaMotorsportComunicazioneperTeamMotorsportMarketing:Eventi,Sponsorship,AdvertisingVideoMaking
•Qualificaconseguita •Livellonellaclassificazione
nazionale(sepertinente)
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CAPACITÀECOMPETENZEPERSONALI
Acquisitenelcorsodellavitaedellacarrieramanon
necessariamentericonosciutedacertificatiediplomiufficiali.
1.Skillsrelazionali:l'esperienzanelcondurreillavorointeam,maturataduranteilProgettoRizoma,mihainsegnatocomegestirel’autonomiacheilprogettomiconcedeva.Inoltrehoacquisitocapacitànellagestionediprogettierisorseumane,oltrealvaloredellavorodisquadra.Lavisionedelsingoloèsempre,perdefinizione,limitata.Anchelesuepotenzialitàlosono.Unnetworkpuòesserevistocomequalcosadiorganico:ununicograndeorganismoformatodasingolecellule.Vistopiùdavicino,però,essoappareforsepiùsimileadunasquadra:uninsiemediindividualitàconunobiettivocomune.Lacostruzionediunbuonteam,ingradodilavorareinarmonia,partedaunaforteorganizzazioneallespalledellasquadrastessa.Regolecomunieruolidevonoesserechiarierispettati.Neconseguecheunaltroelementofondamentaleèl’elasticitàdeimembri(sianoessepersonefisicheoistituzionidivarianatura):comeinunasortadinegoziatoognimembroattivo,diquellachepotrebbeancheesseredefinitacomeunanuovacomunità,deveandareincontroadelleconcessioni.Questarinuncia,nonfineaséstessa,mafinalizzataall’ottenimentodiqualcos’altroincambio,deveportareadunasituazione“costi/benefici”favorevoleatutti.Lacosidetta“win/winsituation”.Unasquadranonèun’orchestra:nonsegueunospartito(soprattuttoalungotermine),ènecessarioscopriregiornopergiornocos’èmeglioperilgruppo.Atalescopoènecessariosvilupparel’autoesigenza.Laresponsabilizzazionediognimembrodelgruppochedeveesigeredaséstessosempreilmeglio.2.Hoacquisito,inoltre,unanotevoleesperienzanell’affrontaredifficoltàedimprevisti:IllaboratoriodiProgettoRizomahaincontratodiversedifficoltànelmomentoincuihaprovatoadinterfacciarsiconleistituzionicittadine.NonesisteunareteunitariadeiBeniCulturaliincittà.Cisitrovaamuoversiinunagalassiavariegataformatadaistituzionicomunali,privaticittadini,fondazionistatalieprivateeccetera.Ottenerel’immediatoaccesso,adognipossibileluogodiinteressedainserirenellarete,nonfupossibile.Tuttaviasièsceltodicontinuarecomunque.Imparareamuoversieporreledomandegiusteèstatougualmenteimportante:offrirepiùpossibilità’aipotenzialiclienti,cercando,cioè,diallargareilventaglioilpiùpossibile.Ilfineultimo,eraquellodiintercettareognipossibileproblematica.Questociportaamaggioriprobabilitàdisuccesso,inparticolare,abbiamonotatocomeoffriredeipacchetti(rappresentantivarilivellidiimpegnodapartenostra,edicostidapartedeicommittenti)siaunastrategiaefficace.Nontuttodipendedanoiperò,ledifficoltàditerzioiproblemiimprevistichepossonosorgerehannocausatopiùdiqualchebruscafrenatanelprocessodisviluppochecerchiamodiportareavanti.Ritardiebudgetbasso,sonoaltriproblemicheabbiamo,echecontinuiamoadaffrontare.Lasemplicitàcomearmadiinnovazione,pertenereicostibassi,perfacilitarelaproduzionediservizidapartenostrael’usabilitàdapartedegliutenti,èstatalanostrapiùgranderisorsa.Sesipensaaquestoprogettonelsuoinsieme,sinotacomeognielementosiasemplificatoalmassimo,allaricercadellamassimasintesi.3.Conoscenzadellalegislazioneedellanormativaeuropeaintemadiinnovazioneesviluppodellagestionedeiibeniculturaliedambientali.4.Conoscenzadellalegislazioneedellanormativaeuropeaenazionale,intemadicostruzioneepresentazionediprogettidivarianatura,compresalastesuradelpianoperlacomunicazione.5.Conoscenzaedesperienzanellaprogettazionenell’utilizzodifotografie,immagini,videoetracceaudioperlacomunicazionepubblica.
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6.DuranteillavorosvoltoallaCasadeiRisveglihoacquisitoesperienzasuimetodicollaborativiperillavorodigruppoedirete,inparticolarehocondottodiversesessionidiworldcafèeorganizzatodiversifocusgroups.7.SempreduranteillavoroallaCasadeiRisveglihoimparatoadadattareglistrumentiadisposizioneallesituazioniparticolaricheaffrontavo.Inparticolare,ilWorldcafè,cheè,disolito,unmetododigruppoutilizzatoall’internodelleaziende,èstatoriadattatoperpoterfunzionaresupiùseduteeconpartecipanticheavevavovariedifficoltàcomunicative.
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MADRELINGUA [Italiano]
ALTRELINGUA
[Inglese]
•Capacitàdilettura [Eccellente.]•Capacitàdiscrittura [Eccellente.]
•Capacitàdiespressioneorale [Eccellente.]
ALTRELINGUA
[Francese]•Capacitàdilettura [Buona.]
•Capacitàdiscrittura [Sufficiente.]•Capacitàdiespressioneorale [Sufficiente.]
ALTRELINGUA
[Spagnolo]
•Capacitàdilettura [Buona.]•Capacitàdiscrittura [Sufficiente.]
•Capacitàdiespressioneorale [Sufficiente.]
ALTRELINGUA
[Giapponese]•Capacitàdilettura [Principiante.]
•Capacitàdiscrittura [Principiante.]•Capacitàdiespressioneorale [Principiante.]
CAPACITÀECOMPETENZERELAZIONALI
Vivereelavorareconaltrepersone,inambiente
multiculturale,occupandopostiincuilacomunicazioneè
importanteeinsituazioniincuièessenzialelavorareinsquadra
(ades.culturaesport),ecc.
[L’esperienzadeltirocinioall’IstitutoParrimihapostoaconfrontocondueaspettifondamentalicomelavorareconaltrepersoneedinrelazioneconilpubblico;entrambigliaspettisonostatipreziosipermeedhoricevutofeedbackpositivisiadagliutentichedaicolleghi.Miauguroinfuturodipotersvolgereunlavorosimileacontattoconilpubblicoedinseritoinunostaff,poichéhonotatocheunsimileambienteaccrescelemiecompetenzeestimolalospiritodiiniziativa.ProgettoRizoma–Esperienze:DuranteProgettoRizomaèstatonecessariomantenerealtalatensione.Dalmomentocheillavoromiconcedevamoltaautonomiaèstatonecessariofissarsidellescadenze.Accontentaretuttièstatodasubitounimperativo,mamantenereunatteggiamentoprofessionale,anchealfineditenerealtalaqualità,devescaturire,inprimis,danoistessi.L’interoprogettoerastatoportatoavantidame,quindilemotivazionieranoalte,volevocheillavorofossefattobene.IllaboratoriodiProgettoRizomamihapermessodistringeremolterelazioniprofessionali.Alcunediquesteconquellichesonostati,perquestoparticolareprogetto,importantiinfluenceregatekeepers.Questaè,forse,lapartepiùfaciledellavorodisquadra:unavoltaincontrataunapersonainunruolochiave,chesiinteressaall’idea,bastafarsiguidareericeverel’aiutonecessario.
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Iruolisonostaticosìdivisi:iohomantenutolaresponsabilitàperlaretedicontattoconleistituzionichemierocreatoneimesiprecedenti;inoltrehopresolaresponsabilitàdellapartetecnicadelprogetto:dallacostruzionedell’Appall’organizzazionedeidati,allaricercastorica(laraccoltadatisulpostoèsemprestatafattaindue,quattroocchivedonopiùcose).All’internodellaboratorioinse,abbiamolavoratoindueComeèevidente,ladivisionedeiruolièstatafattaconuncriterio,essisonostatiripartitiinbaseallecompetenze,alleesperienzeoanchesoloinbaseallalogica.Lavorareconicompagnidisquadraèmoltodiversodallavoroconigatekeepres.E’necessariouncambiodiprospettiva,innanzituttobisognarealizzarecheleiniziativedevonopartiredalgruppodicuisifaparteenonpiù“dall’alto”.Inoltreèfondamentaleunacorrettaedequadivisionedeiruoliedeilavori.Seunapartedelgrupposisentesottostimataosottoutilizzata,oilcontrario,nonrenderàalmassimo.Lafiduciaèfondamentale:ognunohailsuoruolo(ec’èunaragionesecel’ha,magariperchéhacompetenzediverseosuperioriinquelcampo)eglialtrinondevonoimporsiointervenire.Bisognaimpararea“passarelapalla”,restandofiduciosicheciverràrestituitaquandotoccheràanoi,incasocontrarioilteamnonfunziona.Laprospettivacambiaancoraquandocisiriferisceaicommittenti.Essendo,questo,unprogettodiunnetwork,leistituzionicoinvoltehanno,essestesse,unruoloattivo.Nelmomentoincuiaccettanodicondividerliconnoiè,però,anchenecessariocherimanganoflessibili,poichéall’internodellaretesonopresentialtrerealtà,icuidatiandranno,magari,auspicabilmente,adincrociarsitraloro.Inquest’otticaanchenoidellaboratorio,quandocitroviamoinfasedielaborazionedeitestidautilizzareinrete,abbiamodovutotenercontodellevarieistituzionicoinvolte:nessunadovevaesseredanneggiatoofavorita.Laneutralitàdelleinformazionistorichedovevaesseregarantita,siadanoi,chedaicommittenti.]
CAPACITÀECOMPETENZE
ORGANIZZATIVEAdes.coordinamentoe
amministrazionedipersone,progetti,bilanci;sulpostodi
lavoro,inattivitàdivolontariato(ades.culturae
sport),acasa,ecc.
[ESPERIENZANELCONDURREILLAVOROINTEAMENELLAVOROINAUTONOMIA,acquisitenellagestionediprogetti(relazioneconpartneregatekeepers,pianoperlacomunicazione,rispettodellescadenze),conoscenzadellalegislazioneedellanormativaedeibandieuropeiintemadiprogettidiinnovazioneesviluppodellagestionedeiibeniculturaliedambientali.Hoesperienzediorganizzazioneditorneiamatorialiinambitosportivoenon.]
CAPACITÀECOMPETENZETECNICHE
Concomputer,attrezzaturespecifiche,macchinari,ecc.
[Hoesperienzaconlastampante3dFlashForgeCreatorPROsiaperquantoriguardailsuofunzionamentochepercalibrazione,manutenzione,risoluzioneproblemi,sostituzioneestrusori,ventoleeugelli.HoesperienzanellacreazioneenellagestionediAppeWebAppperpiattaformeiOSedAndroid.HoinoltreesperienzaconlapiattaformasoftwaredipersonalpublishingWordpresseconlaprogettazionecreazioneegestionedidatabaseon-lineeoff-linepersitiwebattraversoilprogrammaMAMP,l’interfacciaGoogleAppEngine,l’interfacciaiTunesConnecteiserverAruba.Conoscenzaedesperienzanellaprogettazionenell’utilizzodifotografie,immagini,videoetracceaudioperlacomunicazionepubblica,tramiteitoolsPhotoshop,AdobeBridge,CameraRaw,iMovie,Audacity.
Competenzanell’usodiprogrammidiediting3DBlendereFlashPrint,
Competenzanell’usodelprogrammaSkanectperlascansione3Ddioggettieambienti.
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Espertonell’utilizzodiVRCardboardsenellacreazionedifotoinrealtàvirtualea360°.
PossiedoesperienzaconidatabaseinMicrosoftAccess,nell’utilizzodeiprogrammiXcode,MAMP,Kompozer,Eclipse,AndroidStudio,Python,GoogleAppEngine,Macromedia,FrontPage,Photoshop,Adobe,AdobeBridge,iMovie,MicrosoftPowerPoint,MicrosftWord,MicrosoftExcell,AquaPlanner,Skype,Audacity,ObsiadianLauncherePublisherperlacreazioneelapubblicazionedisitiInternet,inoltresoutilizzareillinguaggioJavaperlagestionedigraficheweb.Hoacquisitoesperienzanell’utilizzodelcatalogoOPACedellagestionedellostessotramiteSebinainclusalacatalogazionedinuovevoci.Espertonell’utilizzodipiattaformeperl’e-learningcomePegasuseMoodle.]
CAPACITÀECOMPETENZE
ARTISTICHEMusica,scrittura,disegnoecc.
[FOTOGRAFOAMATORIALEAVANZATO.BUONACONOSCENZADELLETECNICHEPERILCONTROLLOMANUALEDELL’ESPOSIMETROSENZAAUSILI,SFRUTTANDOLATRIADEISO-FRAME-EXPOSURE(SENSIBILITA’-APERTURADELDIAFRAMMA-TEMPODIPOSA).Hounapiccolaesperienzadirestaurodimaterialicartaceiantichi.Hounapiccolaesperianza(daautodidatta)nelrestaurodiautod’epoca(LotusEliseS1)interni/elettronica/carrozzeria.Mipiacescrivere.]
ALTRECAPACITÀECOMPETENZE
Competenzenonprecedentementeindicate.
[Attestato1°livelloPhotoshop–SpazioLabòCentrodifotografia.Attestato1°livelloFotografiadigitaleReflex–SpazioLabòCentrodiFotografiaBrevettodi2°livelloCMASperautorespiratoriadaria(ARA).Brevettodi2°livelloCMASperapnea.Espertonellagestionediacquaridibarrieracorallinaalivellobiologico,organizzativoechimico-fisicoenell’utilizzodelleattrezzaturenecessariecometurbinewireless.]
PATENTEOPATENTI PatentediguidaBconseguitail15/03/2004,automunito.
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ULTERIORIINFORMAZIONI [IscrittoalprogrammaAppDeveloperdiAppleeregolarmenteautorizzatoallapubblicazionediAppsuAppStore.Espertonell’utilizzodiVRCardboardsenellacreazionedifotoinrealtàvirtualea360°.Espertonell’editingditracceaudioperl’HardwareObsidiantramiteilprogrammaAudacity.Espertonellacostruzionedistandolograficitramiteilcosidetto“FantasmadiPepper–PepperGhost”.Tesidilaureatriennale:L'*Intelligenzasimmetrica;evoluzioneculturaledall'istintoallatecnologia/LucaZappi;relatoreCarloPerettoFerrara:s.n.,a.a.2012/2013.137p.:ill.;30cm.((UniversitàdegliStudidiFerrara,Corsodilaureainscienzedeibeniculturalieambientali.https://sol.unibo.it/SebinaOpac/Opac?action=search&thNomeDocumento=UBO4129084TTesidilaureamagistrale:*Spaziocircoscrittoinfinito:Culturalheritagenetwork-ProgettoRizoma:DigitalMarketingeComunicazioneSocialeperiBeniCulturali/LucaZappi,relatorePinaLalli,correlatoreLedaGuidiBologna:s.n.,2015156p.:ill.;30cm.+1cdRom.((AlmaMaterStudiorum-UniversitàdiBologna;ScuoladiLettereeBeniCulturali;CorsodilaureamagistraleinScienzedellaComunicazionePubblicaeSociale.a.a.2014-2015.https://sol.unibo.it/SebinaOpac/Opac?action=search&thNomeDocumento=UBO4587881T]
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ATTREZZATURAPERSONALEUTILIZZABILESULLAVORO
HardwereMac27inchlate2012
MacBookAir11inchmid2011NikonD300
CavallettoManfrottoTravellerinFibradiCarbonioGoProHero3LeapMotion
Stampante3dFlahForgeCreatorPROCamraVRUHDa360°Insta360
Scanner3DKinect
SowftwareLicenzaSviluppartoreApple
LicenzaXcodeLicenzaZoner
LicenzaEnvatoMarketAdobePhotoshopCS6
AdobeBridgeCS6AdobeAfterEffectCC2018
SkanectBlender
FlashPrintInsta360Studio
iMovieAudacity
PUBBLICAZIONIUNTEATRONECESSARIO.INDAGINESOCIALESULL’IMPATTODELTEATRONELLESITUAZIONIDIPOSTCOMA,MILANO(MI),FRANCOANGELI,2018,175P.I20AnnidellaRassegnaConcorsoInfomr@zione.StoriaEvoluzioneeSviluppodiMetodologieeStrumentiperl’informazioneelaFormazioneallaSSL,SantaSofia(FC),PremiatoStabilimentoTipograficodeiComuni,AziendaUSLdiModena,INAILeRegioneEmilia-Romagna,16Ottobre2018,100p.
NuovaEdizionediInform@zione–XI°Rassegna2018,
http://www.progetto-informazione.it/flex/cm/pages/ServeBLOB.php/L/IT/IDPagina/176
Workshop–20annidiInform@zione:esperienze,prodottiepreminell’evoluzionedellasaluteesicurezzasullavoro,
http://www.progetto-informazione.it/flex/cm/pages/ServeBLOB.php/L/IT/IDPagina/182UNTEATRONECESSARIO.INDAGINESOCIALESULL’IMPATTODELTEATRONELLESITUAZIONIDIPOSTCOMA,MILANO(MI),FRANCOANGELI,2018,175P.
RECUPERAREBENESSERECONILGIOCODELTEATRO,“GliamicidiLucaMagazine-valelapena:ilcomaunviaggioversolaluce,periodicodiresistenzacivile,perleprofessionielavitasociale”èunapubblicazionedell’associazionedivolontariatoonlus“GliamicidiLuca”(annoIX).
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