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IV CONVEGNONAZIONALE DI

DIDATTICA DELLA

FISICA E DELLA

MATEMATICA

DI.FI.MA. 2009

Dedicato a Giorgio Bagni

• Nato a Milano il 16 giugno 1958

• Laureato all’Università di Padova

• Insegnante di matematica e fisica

nella scuola secondaria di secondo

grado per diversi anni

• Ricercatore all’Università “La

Sapienza” di Roma, Dipartimento

di Matematica (dal 2000)

• Ricercatore all’Università di

Udine, Dipartimento di Matematica

e Informatica (dal 2004)

• Presidente (1999-2002) e membro

onorario dell’Ateneo di Treviso

• Esperto di Storia ed Ermeneutica per

la Didattica della Matematica

• Ha preso parte al decimo ICMI Study

(il ruolo della storia della matematica

nell’insegnamento e apprendimento

della matematica)

• Responsabile del gruppo di ricerca

sull’algebra a CERME 6 (Lione, 2009)

• Ha scritto 23 libri e oltre 200 articoli

scientifici

www.syllogismos.it

Non si insegna da soli (“a chi” si

insegnerebbe?); così come, da

soli, non si apprende: “da chi” si

potrebbe apprendere? E “con chi”?