04 modelos de la comunicación
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Introducción a la COMUNICACIÓNCLASE 4
MODELOS DE LA COMUNICACIÓN
Introducción a la COMUNICACIÓNCLASE 4
MODELOS DE LA COMUNICACIÓN
Prof. Claudio Alvarez TeránProf. Claudio Alvarez Terán
Construcciones TeóricasRelacionadas con el pensamiento de la época
MODELOS CLÁSICOS: Principios del Siglo XX a 1960. Basado en la linealidad emisor-mensaje-receptor
MODELOS POSCLÁSICOS: A partir de 1960. Rompe la linealidad, incorporan novedades como los medios y la tecnologías.
ESTUDIOS CULTURALES: Nuevo enfoque de los medios de comunicación y la transmisión de cultura del fenómeno comunicativo
MODELOS CLÁSICOSMODELOS CLÁSICOS
FUNCIONALISMO
ESTÍMULOESTÍMULO RESPUESTARESPUESTA
EMISOREMISOREMISOREMISOR RECEPTORRECEPTORRECEPTORRECEPTOR
•Individuos psicológicamente aislados•Relaciones impersonales•Libres de exigencias sociales
Destinador
Encodificador
Destinatario
Decodificador
Canal
Ruido
Mensaje
Si el Emisor fuese la TV el Receptor sería pasivo
DestinadorDestinadorFunción EmotivaFunción Emotiva
DestinatarioDestinatarioFunción ConnativaFunción Connativa
ContextoContextoFunción DenotativaFunción Denotativa
MensajeMensajeFunción poética o estéticaFunción poética o estética
ContactoContactoFunción FáticaFunción Fática
CódigoCódigoFunción MetalingüísticaFunción Metalingüística
Modelo Lingüístico
RECEPTORRECEPTORPRIMARIOPRIMARIO
Líder de OpiniónLíder de Opinión
RECEPTOR RECEPTOR SECUNDARIOSECUNDARIO
Modelo de Intermediarios
Emisor Emisor Emisor Emisor ReceptorReceptorReceptorReceptor
DiferenciasIndividuales
DiferentesGruposSociales
DiferentesRelaciones
Sociales
DiferenciasIndividuales
DiferentesGruposSociales
DiferentesRelaciones
Sociales
Modelo Social
Se rompe la idea de individuos aisladosSe tienen en cuenta los diversos modos de la comunicación
El Modelo Social incorpora el análisis del OTROEl Modelo Social incorpora el análisis del OTRO
El Hombre es •un SUJETO•un HAZ DE RELACIONES
Existen condiciones de producción del mensaje y condiciones de
recepción del mensaje
Rescata la complejidad del proceso de Comunicación
Rescata la complejidad del proceso de Comunicación
MODELOS POSCLÁSICOSMODELOS POSCLÁSICOS
MODELO CRÍTICOEscuela de Frankfurt
Conceptos nuevos: Conceptos nuevos:
•DominaciónDominación
•Poder económicoPoder económico
•CorporacionesCorporaciones
•Consumo de bienes simbólicosConsumo de bienes simbólicos
•Productos culturalesProductos culturales
Conceptos nuevos: Conceptos nuevos:
•DominaciónDominación
•Poder económicoPoder económico
•CorporacionesCorporaciones
•Consumo de bienes simbólicosConsumo de bienes simbólicos
•Productos culturalesProductos culturales
Sale del modelo clásico Sale del modelo clásico porque recurre a múltiples porque recurre a múltiples disciplinas y considera al disciplinas y considera al proceso comunicativo como proceso comunicativo como
un un TODO TODO
Industria CulturalIndustria Cultural(emisor)(emisor)
Comunicación ColectivaComunicación Colectiva(mensaje)(mensaje)
AlienaciónEl Hombre
sometido a los medios
El funcionalismo entendía a la COMUNICACIÓN como facilitador del funcionamiento social.El Modelo Social enfrenta las desigualdades de la COMUNICACIÓN
El funcionalismo entendía a la COMUNICACIÓN como facilitador del funcionamiento social.El Modelo Social enfrenta las desigualdades de la COMUNICACIÓN
La Técnica manejada por el
Poder es DOMINACIÓN
Concepto de Industria Cultural
Productor / Mercancía / Mercado
Medios / Producto Cultural / Audiencias
INDUSTRIACULTURALINDUSTRIACULTURAL
Relación de
Poder
Relación de
Poder
Producción de Mensajes con Criterios Comerciales
Tendencia a la concentración de mensajes
Una elite cultural que la controla
El ObjetivoEl Objetivo
Obtener beneficios comerciales
1. El control de la producción de mensajes se concentra en manos de los propietarios de los medios
2. Las ideas de los grupos de poder son las que prevalecen en la sociedad.
3. Las relaciones sociales parecen naturales y no históricas.
1. El control de la producción de mensajes se concentra en manos de los propietarios de los medios
2. Las ideas de los grupos de poder son las que prevalecen en la sociedad.
3. Las relaciones sociales parecen naturales y no históricas.
Medios comoControl Social
Ver los mensajes mediáticos
Modelo Cibernético
INFORMACIÓN
INFORMACIÓN
INFORMACIÓN
ajuste ajusteINFORMACIÓN
Entorno
No se trata de un modelo “técnico”, sino que expresa las formas de entender la comunicación a partir de la idea del
sistema tecnológico
No se trata de un modelo “técnico”, sino que expresa las formas de entender la comunicación a partir de la idea del
sistema tecnológico
Modelo Cibernético Información
Contenido que intercambia uno con el exterior
Ajuste permanente
Comunicación como Sistema
1. La energía que lo mueve, las fuerzas, las tensiones
2. Circulación de información y significados. El ajuste
Tres Factores
TOTALIDAD: el todo más que las partes. Teoría Orquestal
CIRCULARIDAD: Permanente retroalimentación, vínculo de todas las partes.
REGULACIÓN: Ciertas normas que equilibran y ajustan el sistema Todo comportamiento es
un mensaje para el sistemaTodo comportamiento es
un mensaje para el sistema
El protagonista no son ni emisores ni receptores
Sino EL FENÓMENO COMUNICATIVO TOTAL
INFORMACIÓN
INFORMACIÓN
INFORMACIÓN
ajuste ajusteINFORMACIÓN
Entorno
No se pueden estudiar elementos aislados
Nada se entiende fuera del entorno
No se pueden estudiar elementos aislados
Nada se entiende fuera del entorno
El presente es el tiempo esencial del modelo
Sistema CircularNo Causa – Efecto
RED
Sin Conflicto
•Controlar•Decidir•Aprender•Corregir
Retroalimentación Negativa(feed-back)
Regulador y CorrectorCONTROL
Retroalimentación PositivaRecupera el equilibrio mediante el CAMBIO
Supervivencia del más informado
Fenómeno del AjusteFenómeno del AjusteLa información circula generando nueva información
Estudios Culturales
A diferencia del Modelo Crítico que observa los medios como factor de control social, los Estudios Culturales
consideran posible una recepción crítica y activa
A diferencia del Modelo Crítico que observa los medios como factor de control social, los Estudios Culturales
consideran posible una recepción crítica y activa
Teoría Crítica Estudios CulturalesLos medios de comunicación tienen una capacidad ilimitada de manipular ideológicamente a la audiencia.
La capacidad de los medios de comunicación ya no es ilimitada.
La audiencia es considerada una masa
Las audiencias son particulares, pertenecen a grupos diversos (subculturas) enmarcados por diferencias culturales
Se enfoque en el emisor Se enfoca en el receptor.El receptor es pasivo. El receptor juega un papel
activo (acepta, negocia o rechaza el mensaje)
Conceptos Básicos de los Estudios CulturalesConceptos Básicos de los Estudios Culturales
•CULTURA: estilo de vida
•CULTURA POPULAR; manifestaciones que expresan el estilo tradicional de un pueblo
•HEGEMONÍA: predominio cultural y político de un sector de la sociedad, negociado con los otros.
•POLISEMIA: distintos significados presentes en los mensajes que genera diferentes lecturas.
•SUBCULTURA: grupo de la sociedad que mantiene creencias y particularidades distinta al grupo dominante.
OBJETO:LA CULTURA POPULAROBJETO:LA CULTURA POPULAR
Estudian a los Medios de Comunicación
Si el mensaje tiene carga ideológica, el receptor puede tomar decisiones sobre qué hacer
Receptor ACTIVO (encoding/decoding)
ACEPTA – RECHAZA - NEGOCIA
Receptor ACTIVO (encoding/decoding)
ACEPTA – RECHAZA - NEGOCIA
El Contexto determinaEnfoque en la recepción
Los Estudios Culturales analizan las prácticas culturales y su relación con el poder
Amplitud de enfoquesAmplitud de enfoques
Estudian la influencia de los medios en la Cultura Popular
Relaciones entre generaciones, identidades y subculturas.
Las subculturas de fin de siglo (punks, hippies,etc.)
Estudios de Género
Estudios de la alteridad: racismo e inmigración
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