07 s3.3-pengurusan hem
Post on 21-Feb-2017
458 Views
Preview:
TRANSCRIPT
STANDARD 3.3 PENGURUSAN HAL EHWAL MURID
PELAKSANAAN SKPMg2JEMAAH NAZIR DAN JAMINAN KUALITIKEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
TAHUN 2017
1
13 Januari 20172017:Task Force SKPMg2/JNJK/KPM
PERUBAHAN SKPM2010 SKPMg2
Nama Aspek:3.3.2 Pengurusan Disiplin3.3.3 Bimbingan dan Kaunseling3.3.4 Pengurusan Perkhidmatan
Kebajikan, Kesihatan danKeselamatan Murid
Nama Aspek:3.3.2 Pengurusan Disiplin Murid3.3.3 Pengurusan Keselamatan
Murid3.3.4 Pengurusan Kesihatan Murid3.3.5 Pengurusan Bantuan
Pelajaran Murid3.3.6 Pengurusan Perkhidmatan
Bimbingan dan Kaunseling- Tambahan:
3.3.6.2 – Pentaksiran PsikometrikBil. Aspek: 4 Bil. Aspek: 6Pengiraan Skor: 4 Aspek Pengiraan Skor: 7 TUMS
13 Januari 20172017:Task Force SKPMg2/JNJK/KPM
2
PERNYATAAN STANDARD
Bidang kurikulum, kokurikulum danhal ehwal murid diurus secara cekapdan berkesan untuk melahirkanmurid yang seimbang dari segiintelek, rohani, emosi, jasmani dansosial selaras dengan hala tujusekolah.
13 Januari 20172017:Task Force SKPMg2/JNJK/KPM
3
ASPEK DAN KRITERIA KRITIKAL
ASPEK KRITERIA KRITIKAL
ASPEK 3.3.1: Ketetapan Pelaksanaan Hal Ehwal Murid
Ketetapan dibuat bagi memastikankepatuhan dan keselarasan pelaksanaanhal ehwal murid.
ASPEK 3.3.2: Pengurusan Disiplin Murid
Disiplin murid diurus untuk membentuksikap dan perlakuan positif dalampembangunan sahsiah murid.
ASPEK 3.3.3: Pengurusan Keselamatan Murid
Keselamatan murid diurus untukmemastikan murid selamat dan memupukamalan menjaga keselamatan dalamkalangan murid.
13 Januari 20172017:Task Force SKPMg2/JNJK/KPM
4
ASPEK DAN KRITERIA KRITIKAL
ASPEK KRITERIA KRITIKAL
ASPEK 3.3.4: Pengurusan Kesihatan Murid
Program dan perkhidmatan kesihatanmurid diurus untuk meningkatkan kualitikesihatan dan mengamalkan gaya hidupsihat.
ASPEK 3.3.5: Pengurusan BantuanPelajaran Murid
Bantuan pelajaran murid diurus untukmembantu memenuhi keperluan fizikal,mental dan emosi.
ASPEK 3.3.6: Pengurusan PerkhidmatanBimbingan Dan Kaunseling
Pengurusan perkhidmatan bimbingan dankaunseling diurus untuk pembangunansahsiah, psikososial, kesejahteraan mentaldan kerjaya murid.
13 Januari 20172017:Task Force SKPMg2/JNJK/KPM
5
STANDARD KUALITI DAN TUMS
BIL. STANDARD KUALITI (STAK) TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD (TUMS)
3.3.1.1
Pelaksanaan hal ehwalmurid diurus secarasistematik danterancang.
Membuat, mendokumen, menyebar luas danmenyemak semula ketetapan serta membuattindakan susulan dengan mematuhi arahanyang berkuat kuasa, mengikut keperluansekolah, secara menyeluruh dan jelas.(LINK 3.3.1.1)
3.3.2.1 Disiplin murid diurussecara profesional danterancang.
Menyebar luas dan menguatkuasakanperaturan sekolah, menganalisis danmemanfaatkan data disiplin serta merancangdan melaksanakan program pendidikan disiplindengan mekanisme yang sesuai, mematuhiarahan yang berkuat kuasa, secara menyeluruhdan berterusan. (LINK 3.3.2.1)
13 Januari 20172017:Task Force SKPMg2/JNJK/KPM
6
BIL. STANDARD KUALITI (STAK) TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD (TUMS)
3.3.3.1
Keselamatan muriddiurus secarasistematik danterancang.
Menyebar luas dan menguatkuasakan peraturandan prosedur operasi standard keselamatan,merancang dan melaksanakan programpencegahan dan kesedaran keselamatan denganmekanisme yang sesuai, mematuhi ketetapan,secara menyeluruh dan berterusan.(LINK 3.3.3.1)
3.3.4.1
Program danperkhidmatankesihatan muriddiurus secarasistematik danterancang.
Menyelaras pemeriksaan kesihatan, merancangdan melaksanakan program pencegahan dankesedaran kesihatan dan mewujudkanpersekitaran yang bermaklumat denganmekanisme yang sesuai, mematuhi arahan yangberkuat kuasa, secara menyeluruh danberterusan. (LINK 3.3.4.1)
13 Januari 20172017:Task Force SKPMg2/JNJK/KPM
7SAMBUNGAN …. STANDARD KUALITI DAN TUMS
13 Januari 20172017:Task Force SKPMg2/JNJK/KPM
8
BIL. STANDARD KUALITI (STAK) TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD (TUMS)
3.3.5.1
Bantuan pelajaranmurid diurus secarasistematik danterancang.
Mengenal pasti jenis bantuan dan murid yanglayak, merekodkan maklumat dan memantauprestasi murid dengan mekanisme yang sesuai,mematuhi ketetapan, secara menyeluruh danberterusan. (LINK 3.3.5.1)
3.3.6.1
Perkhidmatanbimbingan dankaunseling diurus secaraprofesional danterancang.
Merancang dan melaksanakan sesi dan programbimbingan dan kaunseling dengan mekanismeyang sesuai, mengikut arahan yang berkuatkuasa, keperluan dan secara berterusan.(LINK 3.3.6.1)
3.3.6.2Pentaksiran psikometrikdiurus secara sistematikdan terancang.
Merancang dan melaksanakan pentaksiran,menganalisis data dan maklumat sertamengambil tindakan susulan mengikut arahanyang berkuat kuasa, keperluan, secaramenyeluruh dan berterusan. (LINK 3.3.6.2)
SAMBUNGAN …. STANDARD KUALITI DAN TUMS
(LINK-RUBRIK)
CONTOH PENULISAN EVIDENS BAGI ASPEK 3.3.2
13 Januari 20172017:Task Force SKPMg2/JNJK/KPM
EVIDENS PELAKSANAAN Laporan Mingguan Perhimpunan Tahun 2017 Rekod Disiplin Murid Perancangan Program Pembangunan Sahsiah Murid
Tahun 2017 Laporan/Rumusan Rekod Disiplin Murid Laporan Program Pembangunan Sahsiah Murid Tahun
2017 Gambar pelaksanaan Program Pembangunan Sahsiah
Murid Tahun 2017
9
SEKIAN TERIMA KASIH
13 Januari 20172017:Task Force SKPMg2/JNJK/KPM
10
top related