1 2 3 4 jaarbericht 2016...assen het onderwerp reclamewijsheid behandeld. in 2017 richt hun...
Post on 17-Aug-2020
0 Views
Preview:
TRANSCRIPT
JAA
RB
ER
ICH
T 20
16
VOORWOORD
SAMENWERKEN
ONDERWIJS
ICO IN CIJFERS
1
5 6 7 8
2 3 4
NETWERK VOORUITBLIK SAMEN IS HET
MOGELIJK
SCHOLINGAMATEURKUNST
& INNOVEREN
De mensen die bij het ICO werken willen
de wereld beter maken door creativiteit
te bevorderen. Creatieve mensen ervaren
vaker flow. Dat zijn de momenten waarop
je gelukkig bent, je helemaal opgaat in
je activiteit en je uiterst effectief bent.
In ons werk willen we de voorwaarden
scheppen dat mensen hun creatieve
vermogens kunnen ontdekken en
ontplooien. Het is belangrijk dat mensen
dat zo jong mogelijk meekrijgen. Kinderen
en jongeren zijn onze belangrijkste
doelgroep.
Onze rol is dat we als flexibele
projectorganisatie met netwerkdocenten
en vele andere partijen
cultuurprogramma’s organiseren,
eigenaarschap voor cultuuronderwijs
bevorderen en op allerlei manieren
talentontwikkeling stimuleren.
Samenwerken en innoveren zijn daarbij
voor ons basiscompetenties.
Ik ben verheugd dat we deze begrippen
– samenwerken en innoveren – tot leven
hebben kunnen laten komen. Kortgezegd,
dat we een bijdrage hebben kunnen
leveren aan meer creativiteit in het leven
van mensen. Dit jaarbericht brengt dat in
beeld.
Wytze de Vries
directeur-bestuurder
ICO Centrum voor Kunst & Cultuur
Het ICO werkt als advies-, project- en
netwerkorganisatie in het onderwijs en
de amateurkunst op het gebied van kunst
en cultuur.
Waarom doen we het?
We vinden het belangrijk dat mensen, en
dan vooral ook kinderen en jongeren, hun
eigen creatieve vermogens en talenten
ontdekken en verdiepen. Dit zorgt er voor
dat mensen anders leren kijken en in
beweging komen. Het verrijkt het leven
en samenleven van mensen. Dit willen
we graag stimuleren.
Wat doen we?
We adviseren het primair onderwijs en
het voortgezet onderwijs over kunst-
en cultuureducatie en we maken het
mogelijk dat de deskundigheid van
leerkrachten groeit.
We ontwikkelen en organiseren
cultuurprogramma’s en projecten voor
scholen en andere opdrachtgevers. Het
verbinden van binnen- en buitenschoolse
cultuureducatie en het stimuleren van
talentontwikkeling zijn belangrijke
speerpunten. Op die manier stimuleren
we kinderen en jongeren verder op
culturele ontdekkingstocht te gaan buiten
de omgeving van de school.
We ondersteunen aanbieders in
het culturele veld, faciliteren een
ontmoetingsplek voor jongeren
(Digital Art Factory), we organiseren
evenementen voor jeugdorkesten
en coördineren masterclasses en
voorstellingen.
We leggen verbindingen en contacten
in ons netwerk tussen verschillende
organisaties en thema’s die spelen:
denk hierbij aan leefbaarheid en
laaggeletterdheid. We zetten deze thema’s
om in concrete projecten en programma’s.
Waar kom je ons tegen?
Wij richten ons vooral op de gemeenten
Assen, Aa en Hunze, Tynaarlo,
Noordenveld en Midden-Drenthe. In
deze gemeentes zijn we actief op scholen,
bij cultuurevenementen en in lokale
netwerken, soms zichtbaar en soms meer
op de achtergrond.
Met wie werken we samen?
Binnen de gemeenten Assen, Aa en
Hunze en Tynaarlo is het ICO onderdeel
van de basisinfrastructuur voor
cultuureducatie en cultuurparticipatie.
We werken daarnaast samen met
onze netwerkdocenten, K&C, Scala, De
Kunstbeweging, basisscholen en scholen
van het voortgezet onderwijs, (muziek)
verenigingen en culturele instellingen
als de bibliotheken, DNK, het Drents
Archief, het Drents Museum en Museum
de Buitenplaats. Een uitgebreide lijst van
de netwerken waarin we participeren en
onze samenwerkingspartners is verderop
in dit Jaarbericht te vinden.
De Raad van Toezicht heeft tot taak
toezicht te houden op het beleid en de
uitvoering daarvan door de directeur-
bestuurder alsmede de algemene gang
van zaken binnen het ICO. Daarnaast
staat de raad met gevraagd en ongevraagd
advies de directeur-bestuurder terzijde.
Bij vervulling van zijn taak richt de raad
zich naar het belang van het ICO. Het
lidmaatschap van de raad van toezicht
betreft een onbezoldigde functie.
Directeur/bestuurder:
De heer Wytze S. de Vries
De leden van de Raad van Toezicht:
Mevrouw G. Coutinho-Groothuis
De heer G.E. Anholts
De heer J.B. van der Wijk
VO
OR
WO
OR
DVOORWOORD
1
Het ICO is als advies-, project- en netwerkorganisatie actief in het Onderwijs
en de Amateurkunst. Het ICO heeft het leren spelen en het spelend leren
diep in het DNA.
OVER HET ICO
SAMENWERKEN & INNOVEREN
RAAD VAN TOEZICHT
PR
OJE
CTE
N2
ONDERWIJS
Het ICO adviseert en helpt bij de vormgeving en uitvoering van het
cultuurprogramma voor het primair onderwijs, het voortgezet onderwijs en
de naschoolse activiteiten op het gebied van beeldende kunst, dans, media,
muziek, taal, theater en erfgoed. Samen met de adviseurs van het ICO worden
de programma’s op maat samengesteld. Daarbij sluit het ICO aan bij de gekozen
leerlijnen, thema’s en wensen van de school.
In 2016 zijn er 3 scholen gestart met Meer
Muziek, en hebben 6 nieuwe scholen
een aanvraag ingediend voor deelname
vanaf 2017. Het project Meer Muziek
heeft als doel om het muziekonderwijs
op basisscholen structureel naar een
hoger niveau te tillen. Scholen werken
tijdens dit project langdurig samen met
een vakdocent die muzieklessen geeft en
die leerkrachten deskundigheid bijbrengt
op het gebied van muziekeducatie.
Daarnaast worden er korte, projectmatige
modules aangeboden die aansluiten op
wat er op dat moment speelt op school.
Deze modules starten binnenschools
en krijgen buitenschools een vervolg.
Het ICO draagt zorg voor de organisatie
van het project en verbindt zo scholen,
vakdocenten en muziekdocenten uit de
omgeving van de school met elkaar.
MEER MUZIEK
MIJN STAD ASSEN
CULTUUREDUCATIE MET KWALITEIT
MEDIALEERLIJN DR. NASSAU PENTA EN GIETEN
CULTUUR(KEUZE) MENU
Het ICO ontwikkelt uiteenlopende
culturele programma’s voor het primair
onderwijs in de Drentse gemeenten die in
ons werkgebied vallen. Deze programma’s
vormen samen het Cultuur(keuze)menu
en hebben als doel om kinderen
verschillende kunstuitingen te leren
waarderen. Er zijn ruim 20 projecten
waar scholen uit kunnen kiezen, waarbij
elk project weer zijn eigen activiteiten
heeft. Gedurende één periode in het
schooljaar gaan de leerlingen hiermee
aan de slag. Het aanbod verschilt
per gemeente en schooljaar en wordt
samengesteld in overleg met de
stuurgroep uit het onderwijs.
Duurzaamheid
In 2016 introduceerde het ICO een
nieuw project binnen het cultuur(keuze)
menu: Duurzaamheid. Dit project is
ontwikkeld in samenwerking met het
Duurzaamheidscentrum Assen en
netwerkdocenten Liesbeth Takken,
Johannes de Vries en Ester Kroezenga.
Tijdens het project gaan de leerlingen op
bezoek bij het Duurzaamheidscentrum in
het Asserbos, waar ze allerlei opdrachten
krijgen in de thema’s recyclen, land art
en toepassing van duurzame materialen.
Tijdens verdiepende lessen op school gaan
de leerlingen verder met dit onderwerp.
Hoe ontstond de huidige hoofdstad van
Drenthe & waarom is het geen dorp?
Dit jaar ontwikkelde het ICO samen met
andere partners van het Cultureel Hart
Assen een project dat het ontstaan en de
vroege geschiedenis van de stad belichtte.
Doel van het project Mijn Stad Assen was
om leerlingen bewust te maken van hun
culturele omgeving en de geschiedenis
van hun eigen omgeving. Met dit project
ontwikkelden leerlingen het besef dat
hun stad al een lange geschiedenis
heeft en dat Assen er niet altijd zo heeft
uitgezien. Het programma bestond uit
twee trajecten: een programma voor
groep 5 en 6 (ontwikkeld door Bibliotheek,
Theater/Bioscoop De Nieuwe Kolk en
het Drents Archief) en een programma
voor groep 7 en 8 (ontwikkeld door
Drents Jeugdtheater Garage TDI, Drents
Museum en het ICO).
Door middel van medialeerlijnen op het
voortgezet onderwijs maken jongeren
kennis met media als kunstvorm en leren
zij welke invloed media heeft op hun
leven en hoe zij hier op een goede manier
mee om kunnen gaan.
De medialeerlijnen die het ICO heeft
ontwikkeld in samenwerking met
scholen bestaan uit een programma
dat verschillende onderdelen bevat,
afhankelijk van de wensen van de school.
Zo heeft het Dr. Nassaucollege Penta in
Assen het onderwerp Reclamewijsheid
behandeld. In 2017 richt hun driejarige
programma zich op de onderwerpen
online gaming en sexting, in de vorm
van een spannende live game, en in 2018
komt het onderwerp Foot Print aan bod.
Op het Dr. Nassaucollege Gieten gingen
de jongeren veel zelf aan de slag. Zij
maakten eigen stopmotionfilmpjes met
kleipoppetjes en stonden later zelf voor
en achter de camera tijdens het project
Travelsoap. Allerlei genres en technieken
kwamen aan bod, zoals werken met een
tablet, close-ups, spanningsopbouw en
het regisseren van een soap of thriller.
Het ICO brengt door middel van deze
leerlijnen leerlingen van alle leeftijden in
contact met verschillende kunstvormen
en ze gaan op bezoek bij de vele culturele
instellingen die Drenthe rijk is.
Cultuureducatie met Kwaliteit (CmK)
bevordert de samenwerking tussen
scholen en culturele instellingen en
draagt bij aan de ontwikkeling van
doorlopende leerlijnen en 21st century
skills op basisscholen. Het ICO werkt
samen met scholen om kunst, cultuur
en erfgoed een vaste plek in het
basisonderwijs te geven en verbindingen
te maken met naschoolse activiteiten en/
of andere vakken, zoals wereldoriëntatie
of taal. Scholen zetten hierbij zelf
hun eigen leerlijn uit, waarbij het ICO
adviseert en begeleidt. Het ICO werkt in
het kader van de regeling CmK samen
met in totaal 33 scholen (7 scholen in
Aa en Hunze, 19 scholen in Assen en 7
scholen in Tynaarlo).
GBS de Cirkel, SBO de Meander, CBS de
Borg en OBS de Eshoek zijn voorbeelden
van scholen die het ICO in het kader
van de regeling CmK adviseert. Het ICO
begeleidt deze scholen bij het ontwikkelen
van een stevigere en prominentere plek
voor kunst- en cultuureducatie in het
basisonderwijs. De scholen stippelen
zelf hun route uit. Zo ontwikkelt de
Cirkel een leerlijn Beeldend en de Borg
een leerlijn Theater. Bij de Meander zijn
ze al langer bezig en hebben ze dit jaar
specifiek de verbinding gezocht met het
naschoolse aanbod, zoals circuslessen,
Afrikaanse dans en muziekvereniging
CMV Oranje Assen. De Eshoek wil graag
groeien als Podiumschool. Leerkrachten
krijgen begeleiding van vakdocenten
dans, muziek en theater en leren hoe
zij de maandsluitingen uitdagend en
inspirerend kunnen maken. Het ICO
biedt op deze scholen teamtrainingen en
coaching in de klas. Er worden methodes
ontwikkeld, passend bij de wensen van
de school, en verbinding gemaakt met
andere vakken. Op deze manier krijgen
leerkrachten de handvaten aangereikt
om zelfstandig kwalitatief goed
cultuuronderwijs te kunnen geven.
Het ICO ontwikkelt verschillende
programma’s binnen het naschoolse
aanbod in de gemeenten Aa en Hunze,
Assen en Tynaarlo. Binnen deze
programma’s worden er verbindingen
gelegd met thema’s en projecten waar
scholen zich op dat moment mee
bezighouden. Ook worden lokale
instellingen en netwerkdocenten uit
de gemeenten zelf betrokken bij deze
activiteiten.
Voorbeelden van naschoolse activiteiten
die plaatsvinden in Aa en Hunze zijn de
Activiteitenladder Gieten en Kunstkids.
Bij Kunstkids komt er onder schooltijd
een docent langs om een workshop te
geven op het gebied van kunst, dans,
theater of media. Bij zowel Kunstkids
als de Activiteitenladder Gieten kunnen
kinderen zich (vervolgens) inschrijven
voor een lessenserie na schooltijd. Zo
ontdekken zij wat zij leuk vinden en wat
ze goed kunnen.
Naschoolse activiteiten Assen vinden
in twee blokken plaats. De lessenseries
worden gegeven door kunstenaars en
docenten uit de regio en hebben als doel
kinderen kennis te laten maken met
kunst en cultuur en hen enthousiast
te maken. Een paar voorbeelden van
naschoolse activiteiten zijn drumkids,
rups en vlinderdans, gitarenkids, graffity
en toetsenkids. Als kinderen enthousiast
zijn kunnen ze doorstromen naar de
lessen bij de docent zelf.
In Tynaarlo worden ieder jaar naschoolse
activiteiten georganiseerd onder de
naam Sport & cultuurpret Tynaarlo.
In vier periodes in het jaar vinden
cultuuractiviteiten plaats. De activiteiten
worden op scholen georganiseerd in
drie kernen: Eelde, Vries en Zuidlaren.
Voorafgaand aan de lessenseries vindt
een korte les op school plaats, zodat de
leerlingen kennis kunnen maken met de
docent. Voorbeelden van lessenseries die
kinderen kunnen volgen, zijn graffity,
musical en toetsenkids.
1
LESM
ATE
RIA
AL
Zu
idh
aege
2, 9
40
1 N
Z A
ssen
| 0
592
30
5 70
0
info
@ic
o-k
un
sten
cen
tru
m.n
l | w
ww
.ico
-ku
nst
ence
ntr
um
.nl
groep 1-2
GA JE MEE MET
KLEINE WOLFERFGOED
LESM
ATE
RIA
AL
Zu
idh
aege
2, 9
40
1 N
Z A
ssen
| 0
592
30
5 7
00
info
@ic
o-k
un
sten
cen
tru
m.n
l | w
ww
.ico
-ku
nst
ence
ntr
um
.nl
groep 7-8
WALKYRE DANS / BEELDEND / ERFGOED
1
LESM
ATE
RIA
AL
Zu
idh
aege
2, 9
40
1 N
Z A
ssen
| 0
592
30
5 70
0
info
@ic
o-k
un
sten
cen
tru
m.n
l | w
ww
.ico
-ku
nst
ence
ntr
um
.nl
groep 7-8
BEELD IN DE BUURTBEELDEND
NASCHOOLSE ACTIVITEITEN
Video: Aftermovie Kick-off Digital Art Factory
http://daf.ico-kunstencentrum.nl.
PR
OJE
CTE
N3
AMATEURKUNST
In samenwerking met andere culturele partijen in Drenthe, zoals de bibliotheek,
culturele aanbieders, musea en netwerkdocenten, organiseert en coördineert
het ICO projecten op het gebied van Amateurkunst. Deze projecten hebben
als doel om de cultuureducatie op scholen een goed vervolg te geven en zo
talentontwikkeling op alle niveaus te stimuleren.
DAF is een ontmoetingsplek voor
kinderen en jongeren die een passie
hebben voor kunst en (digitale) techniek.
2016 was het eerste volledige jaar dat
DAF draaide. Jongeren kunnen in DAF
aan de slag met wat zij interessant
vinden, individueel of in samenwerking
met andere geïnteresseerden. Zo zijn
er onder andere vloggers, tekenaars,
gamers, animators, fotografen en
videokunstenaars in DAF te vinden.
Zij worden begeleid door DAF coördinator
Raymond van Es, maar zelfstandigheid
en bottom-up werken staat voorop.
Kortom, DAF is de plek voor creatieve
jongeren om elkaar te ontmoeten, te
experimenten en te onderzoeken, ideeën
en informatie uit te wisselen en nieuwe
cross-overs te genereren.
Voor meer informatie en lopende projecten
kun je kijken op daf.ico-kunstencentrum.nl.
Symfonica in D
2016 was een muzikaal jaar voor het
ICO. Zo was het ICO mede-organisator
van de Provinciale Jeugdorkestendag
Symfonica in D, samen met K&C, Scala
en de Kunstbeweging. Iedereen die
een klassiek instrument bespeelde was
welkom, het doel was om samen muziek
te maken in de Grote Zaal van De Nieuwe
Kolk. Op verschillende locaties in het
centrum van Assen werd gerepeteerd,
zoals bijvoorbeeld in de rondvaartboot in
de vaart.
Keuning Jeugd Orkest
Daarnaast heeft Drenthe er in 2016 een
gloednieuw jeugdorkest bij gekregen:
het Keuning Jeugd Orkest. Het orkest is
vernoemd naar Hans Keuning; dirigent,
componist, pianist, muziekpedagoog en
oprichter van het ICO. Het nieuwe orkest
is een initiatief van muziekdocenten Gea
van der Woude en Saskia Rozenveld, in
samenwerking met het Jeugd Symfonie
Orkest Drenthe. Het orkest wordt
gedirigeerd door Roeland Robert. De
onthulling van de naam van het orkest,
en de officiële kick-off, vond plaats tijdens
de door het ICO georganiseerde Dag van
de Muziek in de Gouverneurstuin.
Dag van de Muziek
De Dag van de Muziek was een muzikale
Culturele Zondag in de Gouverneurstuin.
De hele middag konden bezoekers
genieten van muziek, en ook zelf muziek
maken tijdens de workshop bucket
drums en daarna in het meespeelorkest.
Daarnaast waren er optredens en/of
workshops van het Saxofooncombo (o.l.v.
Sjoerd Visser), DieDrie, het Keuning
Jeugd Orkest (o.l.v. Roeland Robert),
Minka Zaal, Kunstbende Drenthe, Mark
Wester en het Eelder Bloemenkoor.
Kunstbende is een wedstrijd voor jong
creatief talent tussen de 13 en 18 jaar oud.
Al meer dan 25 jaar biedt Kunstbende
creatieve jongeren een podium in acht
verschillende categorieën: dans, muziek,
theater, expo, taal, fashion, DJ en film.
De winnaars van de finale maken kans
op een optreden voor een groot publiek
op een van de festival mainstages in
Nederland!
Het ICO organiseert de voorronde van
Kunstbende Drenthe. Dit begint met een
voortraject, waarin talenten worden
geworven en coachingsmomenten
plaatsvinden. Hierna volgt de voorronde.
De voorronde vond dit jaar plaats in
het ATLAS Theater in Emmen. Na
de landelijke finale ging Kunstbende
Drenthe naar huis met de 1e prijs in de
categorie Film (Daan Alberts) en de 3e
prijs in de categorie Muziek (Nadine)!
Een zomerse fietstocht door het
bos, langs het water en over het
veld. Deelnemers konden zich laten
verwonderen door wat er op hun pad
kwam en meebouwen aan een bijzonder
klankkunstwerk. De drie edities (op
10 juli, 14 augustus en 4 september)
hadden elk een eigen programma. Zo
kon je je eigen ijsje maken, brandstof
persen uit zonnebloemblaadjes, een
stad bouwen van natuurlijk materiaal,
luisteren naar poëzievoordrachten
en genieten van kindertheater of een
beeldende dansvoorstelling. Een ware
ontdekkingstocht voor het hele gezin!
Bike Dreams was onderdeel van het
randprogramma van Into Nature.
Bekijk hier het werk van winnend finalist Daan Alberts (categorie Film) op het
International Film Festival Rotterdam
www.youtube.com/watch?v=pkOfUfLLuhM
HARMONIE & FANFARE
“DAF is een hele leuke
plek om te zijn, omdat je
heel veel vrijheid hebt.”
Daan Alberts DAF deelnemer
“Van samenspelen ga je
nog meer van muziek
houden.” Hans Keuning
DIGITAL ART FACTORY (DAF)
KUNSTBENDE
BIKE DREAMS
MUZIEKPROJECTEN
In het werkgebied van het ICO
wordt op grote schaal door jong en
oud gemusiceerd in harmonie- en
fanfareorkesten. Het ICO ondersteunt
en adviseert deze orkesten en hun
muzikanten. Leden van HaFa-
verenigingen en cursisten van
netwerkdocenten krijgen bij het ICO
de mogelijkheid om deel te nemen aan
muziekexamens.
PR
OJE
CTE
N4
Het ICO biedt leerkrachten en Interne Cultuur Coördinatoren (ICC’ers)
ondersteuning door middel van projecten en workshops. Zij kunnen zo kennis
maken met een bepaalde kunstdiscipline of zich hier juist in verdiepen.
SCHOLING
Op 5 oktober vond de Noordelijke SBO-
studiedag plaats, een studiedag voor
leerkrachten op basisscholen voor
speciaal onderwijs in het Noorden. Dit
jaar was het thema: “Onze talenten:
kunst, cultuur en techniek!” Het ICO
was verantwoordelijk voor de opening,
en het verzorgen van maar liefst 20
workshops voor de deelnemers. Ongeveer
400 medewerkers en leerkrachten deden
actief mee! De studiedag vond plaats op
SBO De Meander en SBO De Boei.
In het kader van cultuureducatie
met kwaliteit verzorgt het ICO
teamtrainingen en coaching aan
teams van leerkrachten en individuele
leerkrachten. De teamtrainingen en
coaching zijn praktisch en hebben als
doel dat er de volgende dag meteen mee
gewerkt kan worden in de klas. Het
programma draagt bij aan de doorlopende
leerlijn(en) die de school in haar
cultuurbeleidsplan heeft opgenomen.
Deze leerlijnen zijn gericht op de
disciplines dans, beeldend, media,
theater, muziek of erfgoed en worden
soms ook in verbinding met vakken
als wereldoriëntatie gebracht. De
individuele coaching vindt plaats in de
klas, de vakdocent komt les geven en
de leerkracht gaat naar eigen kunnen
een onderdeel van de les invullen. De
vakdocent begeleidt hierbij op maat: er is
sprake van co teaching.
Aslan training muziek
De Aslan training voor vakdocenten
muziek vond plaats in het najaar van
2016. De training was erop gericht om
de vakdocenten te leren werken met de
methode, en scholen goed te kunnen
adviseren over de methodes die er
voor de discipline muziek beschikbaar
zijn. Aslan is eén van de beschikbare
methodes.
Cultuur op maat
Cultuur op maat is een opleiding voor
kunstvakdocenten met de volgende
onderwerpen:
• Onderwijs algemeen: je werkt aan
competenties die specifiek verbonden
zijn aan het effectief functioneren in de
setting van de basisschool.
• Cultuureducatie: je krijgt zicht op
landelijk en regionaal beleid.
• Verbinding van het eigen vak met het
basisonderwijs / cultuureducatie: de
kunstvakdocent leert om vanuit zijn/
haar kracht cultuureducatie naar een
hoger plan te tillen.
In samenwerking met K&C, De
Kunstbeweging en Scala biedt het ICO de
basiscursus ICC en de daarbij behorende
keuzemodules in. In deze cursus komen
thema’s aan bod die zich richten op het
vormgeven, stimuleren en behouden
van cultuureducatie op de basisschool.
ICC’ers maken kennis met de regeling
Cultuureducatie met Kwaliteit (CmK),
de taken van de ICC’er en ze leren om
te werken vanuit een visie. Daarnaast
wordt er gewerkt aan het beleidsplan
voor de eigen school en op die manier aan
de ontwikkeling van cultuuronderwijs
(CMK). Er zijn binnen dit programma
verschillende keuzemodules te volgen, ter
aanvulling op de basiscursus ICC: Module
Dans, Module Drama, Module Draagvlak
en Module Erfgoed.
SBO-DAG
CMK DESKUNDIGHEIDSBEVORDERING TRAINING VOOR NETWERKDOCENTEN
BASISCURSUS ICC + KEUZEMODULES
“Ik draag het ICO een warm hart toe. Elk plan of idee
waar ik ook mee zit, waar ik op school niet verder
mee kom, daarin is het ICO mijn partner. Om te
sparren, het kwijt te kunnen.. Het ICO denkt met ons
mee. Je bent er altijd welkom en we kunnen heel goed
brainstormen en tot ideeën komen. Als er iets goed is
in de creatieve wereld dan is dat het wel!”
Christien van der Wal leerkracht VO
“Het geven van poëzielessen is altijd
leuk omdat heel veel kinderen denken
dat gedichten schrijven moeilijk is, en
dan blijken er ook manieren te zijn
waarmee iedereen het kan. Sommige
kinderen ontdekken een talent.”
reactie van een netwerkdocent taal in
online evaluatie
“De leerlingen vonden de theateropdrachten erg leuk om te doen! We doen dit nu
vaker, ook bij andere projecten, of om spontaan even iets anders te doen.”
reactie van een leerkracht in online evaluatie
1x
DIRECTIE-ASSISTENT
1x
P&O
5
CIJFERS
Hieronder worden de belangrijkste cijfers uit het jaar 2016 gepresenteerd.
ONT VANGEN SUBSIDIEPER GEMEENTE
TOTA AL OMZET 2016IN EURO’S 2.1.
179.000
737.100
249.000
1.165.100
1.165.100
314.285
94.999
1.574.384
ACTIVITEITEN PER GEMEENTEIN A ANTALLEN
WOONPL A ATS NET WERKDOCENTEN
VERDELING DISCIPLINE
CIJFERS DAF
CIJFERS KUNSTBENDEDRENTHE
6.
9.
7.
8.
Aa en Hunze
Assen
Tynaarlo
Totaal
Subsidie Gemeente
Bijdragen onderwijs
Fondsen
Totaal
■ AA en Hunze
AA en Hunze
Totaal 179.000
Assen
Totaal 737.100
Totaal alle gemeentes
Totaal 1.165.100
Tynaarlo
Totaal 249.000
■ Assen ■ Midden-Drenthe ■ Noordenveld ■ Tynaarlo
A ANTAL PROJECTENPER GEMEENTE
A ANTAL DEELNEMERSPER GEMEENTE
A ANTAL BEREIKPER GEMEENTE
3.
4. 5.
Aa en Hunze
Assen
Midden-Drenthe
Noordenveld
Tynaarlo
Totaal
29
66
6
1
20
122
+
++
94 xdagen geopend
60 xgemiddeld aantal
bezoekers per maand
29.095 xbezoekers
activiteiten
750 xbezoekers
wedstrijd
174 xdeelnemers activiteiten
(exclusief voorronde)
3 xaantal voorrondes
(incl. dj/muziekrondes)
22 xaantal workshops en
masterclasses
79 xaantal
optredens/festivals
40 xaantal
coachingsgesprekken
31 xaantal overige
activiteiten
1901 xFacebook volgers
726 x
Twitter volgers
755 xInstagram volgers
Aa
en H
un
ze
Aa
en H
un
ze
Mid
den
-Dre
nth
e
Mid
den
-Dre
nth
e
No
ord
env
eld
No
ord
env
eld
Ov
erig
Ov
erig
Ty
na
alr
o
Ty
na
alr
o
Ass
en
Ass
en
Eindtotaal aantal
deelnemers
36.181
Eindtotaal
bereik
118.345
85x55,2%
58x37,7%
6x3,9%
3x1,9%
1x
1x
154 xHet ICO werkt samen
met 154 enthousiaste
netwerkdocenten.
ALGEMEEN
MEDEWERKERS
13 x81,25%
3 x18,75%
2x2x
MARKETING & COMMUNICATIE
1x
DIRECTIE
2x2x
FINANCIËN & ADMINISTRATIE
GESL ACHTIN PERSONEN
LEEF TIJDIN JAREN
NIEUW IN 2016!
WOONPL A ATSEN
CRE ATIEVE HOBBY’S COLLEGA’S
SOCIAL MEDIA IN 2016
KOPJESTHEE / KOFFIE / CAPPUCCINO / CHOCOL ADEMELK
UITJES & TE AM
VERDELING FUNCTIESIN PERSONEN
Wytze de Vries
Directeur/bestuurder
Léonie Dijkema
Adviseur Onderwijs
& Amateurkunst
Ramona van Wijhe
Medewerker
Administratie &
Informatie
Monique Evertz
Directie-assistent
Janine Elsinga
Medewerker
Projectorganisatie
Raymond van Es
Coördinator Digital Art
Factory
Hedi Boersema
Adviseur Personeel
& Organisatie
Megan Kuster
Medewerker
Projectorganisatie
Denise Marinus
Medewerker
Communicatie
Akke Feenstra
Adviseur Onderwijs
& Amateurkunst
Peter Scholing
Medewerker
Projectorganisatie
Hanna Dons
Medewerker
Communicatie
Josien van Beek
Adviseur Onderwijs
& Amateurkunst
Angelique Radema
Adviseur Financiën
& Control
Eva Eggens
Adviseur Onderwijs
& Amateurkunst
Sandra Wester
Medewerker
Projectorganisatie
ou
dste
me
de
we
rker
jon
gste
me
de
we
rker
ge
mid
de
lde
lee
ftijd
5824
43,5
Nieuwjaarsontbijt
Bezoek voorstelling De Rand (op Valkenstijn)
Kerstborrel + pubquiz
Picknick
1x p/w gezamenlijk koffie drinken
1x p/m teamoverleg
1 BABY GEBOREN
1 PUPPY GEKREGEN
5412 x
11x 3x 1x 1x
DRENTHE GRONINGEN FRIESL AND
ORIGAMI
BREIENHOUTBEWERKINGMUSEA SALSA
SCHRIJVENANIMATIESSCHILDEREN FESTIVALS
FOTOGRAFIE
KOKENMUSICALS
FLUIT
DWARSFLUITTONEEL
ZINGEN
TEKENEN DANSEN
PIANOSTREETDANCE
CONTRABAS
UTRECHT
¿ Amateurkunst Naschoolse activiteiten Primair Onderwijs Voortgezet Onderwijs
Duitsland
31x Assen
17x Tynaarlo
13x Aa & Hunze
7x Midden-Drenthe
6x Emmen
5x Noordenveld
3x Westerveld
2x Meppel
1x Hoogeveen
Overijssel
Gelderland
Friesland
2x4x
ADVISEUR O&A
2x4x
ADVISEUR O&A
1x
DAF
2x4x
ADVISEUR O&A
2x4x
PROJECTONDERSTEUNING
628 xlikes
142 xtweets
165 xvolgers
F L
63 x40,9%
91 x59,1%
Muziek
30 x 22,1%
Dans
10 x 7,4%
Taal
13 x 9,6%
Media
11 x 8,1%
Overig
2 x 1,4%
Theater
20 x 14,7%
Beeldend 3D
18 x 13,2%
Beeldend 2D
23 x 16,9%
Fashion
9 x 6,6%
M
D
T
M
O
T
3D
2D
F
Kick-off Digital Art Factory
Maak digitaal je eigen muziekinstrument
Inspiratiedag voor Daffers
Scratch 2 programmeerlessen
360-graden film Preuvenement
Start ontwikkeling Ironmanpak
Greenscreen project tijdens de opening van Jacklab DNK
Start ontwikkeling Virtuele Expositie
Ontwikkeling animatiefilm Drentse Uitmaand
360-graden fotoproject Dag van de Drentse Geschiedenis
10 xaantal projecten
148.253
805.898420.620
237.026
9.763111.023
97.490
3.770
14.305 194.596180.050
6.438
53.58338.940
8.204
6
NETWERK
Het ICO werkt bij het initiëren, de ontwikkeling, de organisatie en de uitvoering
van kunst- en cultuurproducten en diensten samen met zelfstandige professionals
en andere netwerkpartners. Een groot deel van ons netwerk wordt gevormd door
onze netwerkdocenten, een groep van cultuurprofessionals die wij inzetten voor
onze projecten in het onderwijs en de amateurkunst. Wij zijn in 2016 actief in
gesprek gegaan met de netwerkdocenten, om onze samenwerking te verbeteren
en te verdiepen.
Het ICO is samen met de Gemeente
Assen, DNK, Drents Museum, Drents
Archief, MKB Assen, Podium Zuidhaege,
Garage TDI en Dit is Assen verenigd in
het Cultureel Hart Assen (CHA). Het
culturele hart van Assen is verbonden
met het historische centrum, waar men
lekker kan eten en drinken, maar ook
kan genieten van beeldende kunst,
erfgoed, theater, literatuur en muziek.
De genoemde instellingen werken actief
samen aan culturele projecten in het
stadscentrum.
De cultuurinstellingen in Drenthe – De
Kunstbeweging, Scala, K&C en het ICO –
voeren samen in Stichting Compenta de
rijksstimuleringsregeling Cultuureducatie
met Kwaliteit uit. De cultuurinstellingen
hebben deze samenwerking op twee
manieren uitgebreid.
In de eerste plaats door ook op andere
terreinen thema’s samen op te pakken. De
instellingen hebben in 2016 bijvoorbeeld
samen trainingen en opleidingen
voor het onderwijs of zelfstandige
kunstprofessionals georganiseerd, er is
in het najaar een provinciale dag voor
jeugdorkesten georganiseerd en er is
intensief samengewerkt op het gebied
van het muziekonderwijs.
In de tweede plaats onderzoeken de
cultuurinstellingen of, en zoja in welke
vorm, deze samenwerking ook voor de
langere termijn kan worden geborgd.
Medio 2017 worden de definitieve
uitkomsten van dit onderzoek verwacht.
Stichting Compenta is opgestart
in het kader van de rijksregeling
Cultuureducatie met Kwaliteit (2013-
2016). De stichting heeft als doel om
de kwaliteit van cultuuronderwijs
te bevorderen. Ingediende
subsidieaanvragen en plannen voor
projecten worden beoordeeld en
gemonitord door vertegenwoordigers van
de volgende instellingen: K&C Drenthe,
De Kunstbeweging, ICO Centrum voor
Kunst & Cultuur en Scala Centrum voor
de Kunsten.
In 2016 was het ICO verder actief binnen
de volgende netwerken: Stuurgroepen
Cultuur(keuze)menu, Netwerk
Muziekvereniging Aa en Hunze,
Cultuurnetwerk Midden-Drenthe,
Stichting Kunst & Cultuur 4daagse en
Stichting Podia, Cultuurtrajectnetwerk,
Werkveldadviescommissie, COG
Drenthe.
Het beheer en de exploitatie van het
gebouw aan de Zuidhaege 2 in Assen is
per 1 januari 2015 overgenomen door
Stichting Zuidhaege (voor het publiek
bekend als Podium Zuidhaege). Stichting
Zuidhaege stimuleert de samenwerking
tussen de culturele partijen in het
gebouw. Op deze wijze is Podium
Zuidhaege een laagdrempelig podium
voor Amateurkunst in Assen. Er is in
2016 regelmatig en intensief overleg
geweest tussen het ICO en Stichting
Zuidhaege om zowel organisatorische
zaken (bijv. bereikbaarheid/telefonie/ICT)
als inhoudelijke zaken (de activiteiten)
goed af te stemmen. Wij zien mooie
kansen voor dit cultuurgebouw in Assen.
CULTUREEL HART ASSEN
OVERIG
CULTUURFEDERATIE
DRENTHE
COMPENTA PODIUM ZUIDHAEGE
“Ik heb zelf een hele grote interesse
in media, en ik hou er van om
met jeugd samen te werken. Eén
en eén is twee, het ICO biedt
mediaworkshops aan en huurt mij
in. Supergaaf dat ik zo mijn passie
mag overdragen!”
Demi Tanalepy netwerkdocent media
“Voor het ICO ben ik graag aan het werk omdat ik mijn
liefde voor beeldende vorming kan overdragen. (...) Het is
ontzettend leuk én goed dat kinderen leren hoe ze met het
kijken en maken kunnen omgaan.”
Gejan Stol netwerkdocent beeldende kunst
“Ik werk graag voor het ICO omdat
het een supergroot netwerk heeft,
waardoor ik met heel veel mensen
in aanraking kom.”
Marthje Nieuwenhuijs netwerkdocent
muziek
TIJD
LIJN
7
VOORUITBLIK
Uiteraard is 2017 al in volle gang met diverse boeiende activiteiten en projecten!
De hoofdthema’s samenwerken & innoveren zijn zeker ook dit jaar actueel.
Zo gaat het ICO met de samenwerkingspartners verder met het ontwikkelen
van leerlijnen in het onderwijs. De Digital Art Factory komt met nieuwe en
innovatieve projecten en in samenspraak met partners uit het onderwijs wordt
onderzocht hoe het aanbod voor naschoolse activiteiten kan worden vernieuwd.
Daarnaast is dit jaar de pilot Kunsthelden van start gegaan. We hopen door onze
activiteiten nog meer kinderen en jongeren in Drenthe te laten kennis maken
met kunst & cultuur, zodat zij de mogelijkheid krijgen hun creatieve vermogens te
ontdekken en te ontplooien.
• Educatieproject “Over de Grenzen” i.s.m. Cultureel Hart Assen
• Naschoolse Activiteiten Kunstkids in Aa en Hunze
• Opening expositie Beeld in de Buurt (Cultuurmenu Assen)
• DAF Greenscreen-project t.b.v. de opening van de expositie Beeld in de Buurt
• Workshop 3D creëren & printen i.s.m. Jacklab
• DAF bezoekt Maak-festival in het Groninger Forum
• Start Modulelessen Meer Muziek op De Scharmhof
• Muziekexamens
• Coachingsdag Kunsthelden
• Rondje Cultuur i.s.m. Drents Archief, Drents Museum en DNK
• Kinderkorenconcert
• Zomerconcert KJO + C-leerlingen
• Presentatie Meer Muziek OBS Gieten
• Finale Kunstbende
• Wedstrijddag Kunsthelden
• Zomeruitje FestiValderAa voor ICC’ers
• Cultuur(keuze)menu’s van start
• Klasse!Muziek van start
• Meer Muziek van start
• Masterclasses Kinderboekenweek i.s.m. Bibliotheek Assen en Garage TDI
• Inspiratiemiddag Kinderboekenweek ‘Griezelen’ i.s.m. Bibliotheek Assen & Garage TDI
• Workshop ‘Word je eigen 3D-printer!’ voor Oktobermaand Kindermaand
i.s.m. Digital Art Factory
• Workshops Kinderboekenweek
• Filmdag Dr. Nassaucollege Quintus
• Optreden DJ-winnaar Kunstbende op GozeroProcent
• Workshopdag AOC Terra
• Kunstbende optredens Kerststad Assen
• Preuvenement i.s.m. Cultureel Hart Assen
februari
januari
maart
april
mei
juni
juli
augustus
september
oktober
november
december
• Naschoolse Activiteiten Activiteitenladder Gieten
• Kamermuziekontmoetingsdag i.s.m. Klankrijk Drenthe en Huismuziek
• Game On i.s.m. Dr. Nassaucollege Penta en Digital Art Factory
• Opa- en omadagen i.s.m. het Drents Archief, het Drents Museum, Het
Drentse Landschap, Digital Art Factory en Bitter & Zoet
• 7 kunstcultuurdagen met workshops op school
• Naschoolse Activiteiten in Assen van start
• Cultuurestafette voor alle scholen van het COG Drenthe
• Teamtrainingen Theater & Muziek
• Vervolg Cultuur(keuze)menu’s
• Start theorielessen Muziekexamens
• ICC-bijeenkomst ‘leerlijnen bouwen’ in Aa en Hunze i.s.m. K&C Drenthe
• Netwerkborrel en presentatie gemeente Assen i.s.m. Podium Zuidhaege
• Kunstschooldagen
• Presentaties DCinema op het IFFA i.s.m. het Drenthe College
• Voorronde Kunstbende Drenthe
• Opening expositie PoemExpress i.s.m. Bibliotheek Assen
• Workshops cajon, figuurzagen en fotografie AOC Terra
• Mobiele VR-presentaties tijdens Voorronde Kunstbende Drenthe en Vanderveen Assen
• DAF bezoekt expositie Richard Bolhuis in Synagoge Groningen
• Aftrap ‘De lucht in’ van Cultuureducatie met Kwaliteit 2017-2021
• Kunstschooldagen
• Naschoolse Activiteiten Kunstkids van start
• Start Windkracht 6 in Aa en Hunze
• Eerste workshops Kunsthelden op scholen
• Teamtraining Media
• Presentatie Meer Muziek W.A. van Lieflandschool
• Theorie-examens Muziek
EEN GREEP UIT DE ACTIVITEITEN VAN 2017
SAMEN IS HET MOGELIJK
8
Deze partijen hebben hun steentje bijgedragen
Beeldrijk Drenthe
Biblionet Drenthe
Bibliotheek Assen
Bibliotheken Aa en Hunze
Bibliotheken Midden-Drenthe
Bibliotheken Noordenveld
Brede school Assen
Burger Weeshuis
Crescendo
Cultureel Hart Assen
DNK
De Kunstbeweging
Drenthina
Drents Museum
Euterpe Rolde
Garage TDI
Gemeente Aa en Hunze
Gemeente Assen
Gemeente Midden-Drenthe
Gemeente Noordenveld
Gemeente Tynaarlo
Harmonie Gasselte
Huus van de Toal
Impuls
IVN
K&C
Klankrijk Drenthe
Kunstbende
Kunstenaarsvereniging VANTYNAARLO
MKB Assen Binnenstad
Muziekschool de Hondsrug
Prins Bernhard Cultuurfonds
Provincie Drenthe
Scala
Skid Kinderopvang
Stichting Albino
Stichting Beeldend Kunstenaars Aa en
Hunze
Stichting Kinderopvang Rolde
T.O.G.I.D.O.
Waarborgfonds
Adres
Zuidhaege 2, 9401 NZ Assen | 0592 305 700
info@ico-kunstencentrum.nl
ico-kunstencentrum.nl
Fotografie
Han Mulder | Anouk Slump
Henk Lansing | Hesterliena Wolthuis
Ontwerp
Anouk Sinke
Disclaimer
Het Jaarbericht 2016 is een beknopte weergave van de activiteiten van het ICO. Niets uit dit jaarbericht
mag openbaar worden gemaakt zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van het ICO. De volledige
financiële jaarrekening is op te vragen bij het ICO. Voor meer informatie: ico-kunstencentrum.nl.
De bijdragen – al dan niet financieel – van onderstaande organisaties maakten het in 2016 voor ons mogelijk mooie en innovatieve projecten te realiseren. Bedankt!
top related