ชุดที่1เตรียมความพร้อม เล่ม2

เอกสารชดแนวทางพฒนาการเรยนร สำหรบนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร

เลมท 2

ชดท 1

การเตรยมความพรอม สำหรบนกเรยนทมความบกพรอง

ทางการเรยนร

สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

ก ค

ข ง

ชดท 1 เทคนค วธการและสอ สำหรบนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร เลมท 2

ก ค ข

ชดท 1ก�รเตรยมคว�มพรอม

สำ�หรบนกเรยนทมคว�มบกพรองท�งก�รเรยนร

เลมท 2

เอกสารชดแนวทางการพฒนาการเรยนร

สำาหรบนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร

สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

กระทรวงศกษาธการ

เรอง การเตรยมความพรอมสำาหรบนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนรเลมท2

ผจดพมพ กลมการจดการศกษาเรยนรวม

สำานกบรหารงานการศกษาพเศษ

กระทรวงศกษาธการ

จำานวนพมพ 2,500เลม

ปทพมพ 2554

ISBN 978-616-202-344-6

คำ�นำ�

เอกสารชด“แนวทางพฒนาการเรยนรสำาหรบนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร”นไดจด

ทำาและเผยแพรครงแรกในปพ.ศ.2551โดยในครงนนไดจดทำาเปนเอกสาร5เลมคอเลมท1ความร

พนฐานและแนวทางพฒนานกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนรเลมท2การเตรยมความพรอมสำาหรบ

นกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนรเลมท3เทคนควธการและสอสำาหรบนกเรยนทมความบกพรอง

ทางการเรยนรดานการอาน เลมท 4 เทคนค วธการและสอ สำาหรบนกเรยนทมความบกพรองทางการ

เรยนรดานการเขยนและเลมท5เทคนควธการและสอสำาหรบนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร

ดานคณตศาสตรโดยทผานมาพบวาเอกสารชดดงกลาวเปนประโยชนกบครผสอนและผทเกยวของในการใช

เปนแนวทางในการพฒนานกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนรดานตางๆไดเปนอยางด

อยางไรกตามเพอใหเอกสารชดนมความเปนปจจบนและมความสมบรณมากยงขน สำานกงาน

คณะกรรมการการศกษาขนพนฐานจงเหนควรปรบปรงเอกสารดงกลาว โดยในการปรบปรงครงน นอกจาก

ความเหมาะสมของเทคนควธการและสอสำาหรบนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนรแลวยงไดคำานงถง

ความสะดวกของครและผทเกยวของในการนำาไปใชดวยเปนสำาคญดวยเหตนจงไดจดพมพเอกสารชดนออกเปน

1เลมกบอก4ชดเพอใหเอกสารแตละเลมมขนาดไมหนาจนเกนไปโดยประกอบดวยเอกสารตางๆดงน

เอกสารความรพนฐานและแนวทางพฒนานกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร

เอกสารชดท 1 การเตรยมความพรอมสำาหรบนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร

ประกอบดวยเอกสาร 2 เลม

เอกสารชดท 2 เทคนค วธการและสอ สำาหรบนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร

ดานการอาน ประกอบดวยเอกสาร 6 เลม

ดานการเขยน ประกอบดวยเอกสาร 3 เลม

ดานคณตศาสตร ประกอบดวยเอกสาร 5 เลม

สำาหรบเอกสารนเปนเลมท 2 ในเอกสารชดท 1 การเตรยมความพรอมสำาหรบนกเรยน

ทมความบกพรองทางการเรยนร ซงในเอกสารจะกลาวถงสภาพปญหา แนวทางพฒนา เทคนควธการ

และสอการเรยนการสอน รวมทงกจกรรมการจดการเรยนรและแบบฝก ทจะนำาไปสการแกไขปญหา

ทเกดกบนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนรดานการเขยนไดอยางมประสทธภาพ ทงนในการนำาไปใช

ครผสอนผปกครองและผทเกยวของอาจพจาณาปรบเปลยนไดตามความเหมาะสม

สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ขอขอบคณผมสวนรวมในการจดทำาเอกสารชดน

หวงเปนอยางยงวาเอกสารนจะกอใหเกดประโยชนตอครผสอนผปกครองและผเกยวของทกระดบซงจะไดนำา

ไปประยกตใชเพอพฒนานกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนรไดอยางเหมาะสมกลาวคอนกเรยนทมความ

บกพรองทางการเรยนรแตละคนจะไดรบการชวยเหลอและสงเสรมใหไดรบการพฒนาเตมศกยภาพ ซงยอม

สงผลโดยตรงตอคณภาพการศกษาและคณภาพชวตของผเรยน

(นายชนภทรภมรตน)

เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ส�รบญ

เรอง หนา

คำานำา

สารบญ

บทนำา

การเตรยมความพรอมของนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร................................................... 1

แนวทางในการเตรยมความพรอมสำาหรบนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร................................... 2

ขอบขายการเตรยมความพรอมสำาหรบนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร.................................... 6

แผนภาพแนวทางการพฒนาการเรยนรเพอเตรยมความพรอมสำาหรบนกเรยน

ทมความบกพรองทางการเรยนร.......................................................................................................... 7

เทคนควธการชวยเหลอและพฒนานกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร.......... 8

ตารางวเคราะหแผนการจดกจกรรมการเตรยมความพรอม.................................................................. 9

ดานท 3 การเตรยมความพรอมในการรบรทางการไดยน.............................................. 11

แผนการจดกจกรรมเตรยมความพรอม การจำาแนกจากการไดยน............................... 12

กจกรรมท1เสยงอะไรเอย................................................................................................................. 12

กจกรรมท2เสยงพยญชนะไทย........................................................................................................ 14

แผนการจดกจกรรมเตรยมความพรอม การจำาจากการไดยน........................................ 21

กจกรรม เสยงคำาทใกลเคยงกน..................................................................................................... 21

แผนการจดกจกรรมเตรยมความพรอม การเรยงลำาดบจากการไดยน........................ 28

กจกรรมท1อวยวะฉนอยไหน........................................................................................................... 28

กจกรรมท2เกบของใสตะกรา........................................................................................................... 30

กจกรรมท3ไลตามพยญชนะ............................................................................................................ 32

กจกรรมท4ตอบคำาถามฉนหนอย..................................................................................................... 36

ดานท 4 การเตรยมความพรอมในการประสานสมพนธระหวางสายตากบมอ........ 42

แผนการจดกจกรรมเตรยมความพรอม การหยบจบวตถ................................................ 43

กจกรรมท1แทงไมมหาสนก............................................................................................................. 43

กจกรรมท2บลอกหรรษา.................................................................................................................. 45

เรอง หนา

กจกรรมท3เสกสรรปนแตง........................................................................................................... 47

กจกรรมท4นวนำาทาง................................................................................................................... 49

กจกรรมท5กระดาษหรรษา.......................................................................................................... 51

แผนการจดกจกรรมเตรยมความพรอม การขดเขยน.................................................... 71

กจกรรมท1ดนสอสามมม.............................................................................................................. 71

กจกรรมท2ลลาพาเพลน............................................................................................................... 73

ดานท 5 การเตรยมความพรอมดานวชาการ.................................................................. 99

แผนการจดกจกรรมเตรยมความพรอมดานวชาการ

ความคดรวบยอดเกยวกบขนาด....................................................................................................... 100

กจกรรม บอกไดใหญ-เลก........................................................................................................... 100

ความคดรวบยอดเกยวกบรปทรง...................................................................................................... 107

กจกรรม วงกลมมหศจรรย............................................................................................................ 107

ความคดรวบยอดเกยวกบการสงเกตการจำาแนกและการเปรยบเทยบ.......................................... 114

กจกรรม สเหลยมหรรษา............................................................................................................... 114

ความคดรวบยอดเกยวกบตำาแหนง................................................................................................... 121

กจกรรม เธออยไหนเอย................................................................................................................ 121

ความคดรวบยอดเกยวกบทศทาง..................................................................................................... 133

กจกรรม จำาไดซายขวา.................................................................................................................. 133

บรรณานกรม............................................................................................................................... 139

คณะทำางาน.................................................................................................................................. 140

บทนำ�

การเตรยมความพรอมของนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร

เดกทกคนเปนทรพยากรทมคณคาของชาต มสทธและศกดศรเทาเทยมกนตามสทธมนษยชนและ

สทธตามกฎหมายในสงคมไทย เดกทกคนจงสมควรไดรบการดแลเอาใจใสอยางจรงจงตงแตเรมปฏสนธ

แรกเกดและเตบโตโดยไดรบความรกความอบอนจากพอแมและผเกยวของทกฝายตลอดจนไดรบการเตรยม

ความพรอมใหมความเขมแขงทงดานรางกายจตใจอารมณและสงคมเพอจะไดเตบโตเปนผใหญทมคณภาพ

ในอนาคตนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนรมระดบสตปญญา(IQ)อยในระดบปกตเหมอนนกเรยน

ทวไปแตมผลสมฤทธทางการเรยนตำากวาความสามารถทแทจรง เนองจากความบกพรองของกระบวนการ

ทางจตวทยา (Psychological Processes) ซงเปนความบกพรองในกระบวนการดานการเหน (Visual

ProcessingDisabilities)ความบกพรองในกระบวนการดานการไดยน(AuditoryProcessingDisabilities)

ความบกพรองในกระบวนการจดลำาดบ(SequentialProcessingDisabilities)ความบกพรองในกระบวนการ

สรางความคดรวบยอด(ConceptualProcessingDisabilities)และความบกพรองในกระบวนการดานการใช

ความเรวในการเคลอนไหวและทำากจกรรม(ProcessingSpeedDisabilities)ทำาใหสงผลกระทบตอการเรยนร

คอความเขาใจภาษาการพดการอานการเขยนการสะกดคำาและคณตศาสตรแสดงออกใหเหนโดยม

ปญหาการอานไมไดพดไมไดใจความอานจบใจความไมไดเขยนหนงสอไมเปนตวเขยนไมตรงเสนบรรทด

เขยนตามคำาบอกไมได สะกดคำาไมได ไมเขาใจความคดรวบยอดทางคณตศาสตรเปนตน นอกจากนยง

พบวานกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนรยงมปญหาอนๆรวมดวยไดแก

1.ขาดความเชอมนและการยอมรบตนเอง(SelfEsteem)ซงแสดงออกโดยไมพยายามทำาสง

ใหมกลวความลมเหลวขอายเกบตวโกรธกาวราวเบอการอานเบอการเรยน

2.สบสนกบบทบาทและการแสดงออกทางสงคม(SocialConfusion)ไมเขาใจปฏกรยาของผอน

ทำาใหแสดงพฤตกรรมไมเหมาะสมกบกาลเทศะเชนแสดงออกมากเกนไป(Overreact)ประเมนเรองเกนจรง

หนหนพลนแลนโตตอบชาเกนไปเปนตน

3. มความยงยากในการสอสาร (Communication) สอสารไมได จงหลกเลยงการพดคย หรอ

แสดงออกอยางกาวราวแทนการพดดๆไมอยากมเพอนเพราะกลวถกลอเลยนทำาใหดไมเปนมตรกบผอน

4.มปญหาดานสมาธ(Attention)ทำาใหไมอยนงหรอทำากจกรรมไมตอเนองทำางานไมเสรจตาม

กำาหนดเปนตน

ปญหาเหลานเปนอปสรรคสำาคญในการเรยนร ทำาใหไมประสบความสำาเรจในการเรยน ครและ

ผเกยวของจงจำาเปนตองชวยเหลอ โดยการเตรยมความพรอมใหนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร

ตงแตเรมพบปญหา เพอลดขอจำากดในการเรยนรและเปนการสงเสรมใหมความรพนฐาน ซงเปนเครองมอ

ในการเรยนรในระดบทสงขนตอไป

อยางไรกตามการพฒนาศกยภาพนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนรนน จำาเปนตองพฒนา

อยางมทศทางและดำาเนนการอยางตอเนองเปนกระบวนการโดยความรวมมอของผเกยวของทกฝายไดแกคร

พอแมผบรหารและผเกยวของอนๆซงควรมการประเมนความสามารถพนฐานโดยละเอยดและนำาปญหาท

พบมาวเคราะหรวมทงกำาหนดจดประสงคในการพฒนาอยางชดเจน มการประชมเพอจดทำาแผนการจดการ

ศกษาเฉพาะบคคลและนำาไปสการปฏบตอยางจรงจง

สำาหรบการชวยเหลอนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนรนนมเปาหมายในการพฒนาคอ

1.เพอลดขอจำากดในการเรยนรของนกเรยน

2.เพอใหนกเรยนยอมรบตนเองและประสบผลสำาเรจในการดำาเนนชวต

3.เพอพฒนาความสามารถทางการเรยนรของนกเรยนดานการอานการเขยนและคณตศาสตร

4.เพอใหนกเรยนสามารถดำาเนนชวตไดอยางมความสข และสามารถทำาประโยชนใหสงคมและ

ประเทศ

แนวทางในการเตรยมความพรอมสำาหรบนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร

การเตรยมความพรอมสำาหรบนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนรมแนวทางดงน

1. การประเมนความสามารถพนฐานครผสอนสามารถประเมนโดยวธการทหลากหลายทงท

เปนทางการและไมเปนทางการการทดสอบอยางเปนทางการไดแกการวดระดบสตปญญา(IQTest)การวดระดบ

ผลสมฤทธทางการเรยน(AchievementTest)การทดสอบอยางไมเปนทางการไดแกการสงเกตพฤตกรรม

ทางการเรยนของนกเรยนการใชแบบสำารวจปญหาทางการเรยนศกษาจากแบบบนทกประวตการสมภาษณ

ผปกครองการทดสอบนกเรยนเปนรายบคคลเพอวเคราะหสภาพปญหาทางการเรยนรของนกเรยนดานการ

อานการเขยนการสะกดคำาและคณตศาสตรและใชเปนขอมลในการตดสนใจหาแนวทางชวยเหลอ

2. การสงเสรมศกยภาพของนกเรยนและลดขอจำากดจากปญหาทมอย ครผสอนสามารถ

สงเกตและวเคราะหลลาการเรยนรวานกเรยนแตละคนมความถนดหรอมลลาในการเรยนรแบบใดเชนการ

ใชตาในการมองการฟงการใชการสมผสหรอลงมอทำาชอบการเรยนรคนเดยวหรอเรยนเปนกลม เปนตน

ซงจะชวยใหสามารถจดกจกรรมไดหลากหลายและสอดคลองกบความตองการจำาเปนได

3. การวเคราะหปญหาของนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร ซงมความบกพรองใน

การรบรทางจตวทยาประกอบดวยความบกพรองในการรบรทางการไดยนการเหนการประสานสมพนธของ

ตากบการรบรของกลามเนอความจำาและการจดระเบยบในการเรยนรพจารณาไดจากประเดนตอไปน

การรบรทางการไดยนเปนความสามารถในการตความสงเราทเราไดยนรวมถงทกษะตางๆ

เชน ความจำาจากการไดยน ความสามารถแยกแยะเสยง ความสามารถในการวเคราะหและสงเคราะหสงท

ไดยนความสามารถในการฟงและเขาใจเรองใดเรองหนงในขณะทมเรองอนๆเขามาแทรก

การรบรทางการเหน เปนความสามารถในการตความสงทเหน รวมถงความจำาจากการเหน

ความสามารถในการแยกแยะสงทเหนความสามารถในการวเคราะหและสงเคราะหสงทเหนและความสามารถ

ในการแยกแยะภาพใดภาพหนงเมอมภาพอนๆเขามาแทรก

การจดระเบยบในการเรยนร เปนความสามารถในการจดระเบยบสงเราทงทเปนคำาพดและ

ทไมเปนคำาพด ความสามารถในการทจะจดการกบขอมลดวยตนเอง รวมทงความสามารถในการจดระบบ

คำาพดการจดระบบความคดและการจดระเบยบทางมตสมพนธ

การรบรทางกลามเนอ เปนความสามารถในการรบรสงเราโดยผานประสาทสมผสและแสดง

ปฏกรยากลบออกมาในรปของการเคลอนไหวของกลามเนอ

ความจำาเปนความสามารถในการจดเกบและดงประสบการณเดมโดยผานประสาทสมผสและ

การรบรสงเราทเคยผานมาแลวความจำาแบงเปน2ชนดคอความจำาระยะสนและความจำาระยะยาวความ

จำาระยะสนเปนการเกบขอมลชวคราวโดยทเรามการตระหนกถงสงนนสวนความจำาระยะยาวเปนการเกบขอมล

อยางถาวร เปนกระบวนการโยกยายขอมลจากความจำาระยะสนมาสความจำาระยะยาว สำาหรบนกเรยนทม

ความบกพรองทางการเรยนรจะมปญหาดานความจำา

การดงขอมลจากความจำา เปนความสามารถในการทจะระลกถงขอมลทจดเกบในความจำา

ระยะยาวออกมาใชสำาหรบนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนรจะมความยากลำาบากในเรองดงกลาวเมอ

ครใหงานกบนกเรยนๆจะไมสามารถถงขอมลจากความจำาระยะยาวออกมาใชได

ปญหาทางดานสงคมและอารมณ นกเรยนมกจะมปญหาอารมณรนแรงและมปญหาในดาน

ปฏสมพนธทางสงคมกบบคคลอน ทงนเพราะนกเรยนไมเขาใจเงอนไขทางสงคม ทำาใหมความรสกตำาตอย

มความวตกกงวลและมความหดหใจ

จากการวเคราะหปญหา นำาไปสการวเคราะหหาหลกการ เทคนควธการ แนวทางในการแกไขให

ครอบคลมสภาพปญหา ออกแบบแผนการจดกจกรรมในการเตรยมความพรอมและเทคนควธการชวยเหลอ

เบองตนสำาหรบนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนรสามารถสรปเปนแนวทางในการเตรยมความพรอม

สำาหรบนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนรใน5ดานดงน

1. การเตรยมความพรอมดานสมาธ

การเตรยมความพรอมดานสมาธประกอบดวยการเพมชวงความสนใจ(AttentionSpan)และ

ความจดจอ(Concentration)

การฝกและเตรยมความพรอมดานสมาธมวตถประสงคเพอใหนกเรยนไมวอกแวกงาย มความ

ตงใจในการทำางานสามารถทำางานไดเสรจทนกำาหนดเวลามผลงานทเรยบรอยมระเบยบรจกการรอคอย

และเปนพนฐานทจำาเปนสำาหรบนกเรยนในการเรยนรเรองตางๆ ดงนนกจกรรมทใชในการฝกสมาธจงควร

เปนกจกรรมทชวยเพมชวงความสนใจและความจดจอใหแกนกเรยนโดยผานกจกรรมตางๆเชนการเลนเกม

ทสนใจการทำางานศลปะทชอบเปนตน

2. การเตรยมความพรอมดานการรบรทางการเหน

การเตรยมความพรอมดานการรบรทางการเหน ประกอบดวย การสงเกต การกวาดสายตา

การตอเตมภาพใหสมบรณ(VisualClosure)การจำาแนกภาพจากฉากหลง(VisualFigureGround)การ

จำาแนกทางการเหน(VisualDiscrimination)การจำาจากการเหน(VisualMemory)และการเรยงลำาดบภาพ

(PictureSequencing)เปนตน

การฝกและเตรยมความพรอมเพอพฒนาความสามารถในกระบวนการทางการเหน (Visual

ProcessingDisabilities)สามารถใชเทคนควธการตางๆไดแกกจกรรมตอภาพ(Jigsaw)ตอไมบลอกหรอ

ใหดภาพปดภาพแลวจำาใหไดวามภาพอะไรบางใหดภาพและสงเกตวามความผดปกตทใดบางใหดภาพและ

จำาแนกรปทรงเรขาคณตจากภาพทกำาหนดใหหรอใหหาคำาจากภาพอกษรปรศนาเปนตน

3. การเตรยมความพรอมดานการรบรทางการไดยน

การเตรยมความพรอมดานการรบรทางการไดยน ประกอบดวย การจำาแนกทางการไดยน

(AuditoryDiscrimination)การจำาจากการไดยน(AuditoryMemory)การเรยงลำาดบจากการไดยน(Auditory

Sequencing)เปนตน

การฝกและเตรยมความพรอมเพอพฒนาความสามารถในกระบวนการทางการไดยน(Auditory

ProcessingDisabilities)สามารถใชเทคนควธการตางๆไดแกใหนกเรยนนงหลบตาและถามวานกเรยน

ไดยนเสยงอะไรใหพดตามเพอนเปนคำาเปนประโยคใหนบวนในรอบสปดาหหรอนบเดอนในรอบหนงปยอน

กลบเชนธนวาคมพฤศจกายนมกราคมใหฟงเพลงแลวนกถงคำาในเนอเพลงแตละคำาใหนกเรยนทองตว

อกษรยอนกลบเชนฮอฬ...กหรอZYX…Aใหเพอนเลาเรองสนๆใหฟงหลงจากจบแลวใหนกเรยน

เลาเรองทจบไปเมอครนหรอใหมกจกรรมปฏบตตามคำาสงเพอนเปนตน

4. การเตรยมความพรอมในการประสานสมพนธระหวางสายตากบมอ

การเตรยมความพรอมในการประสานสมพนธระหวางสายตากบมอประกอบดวยการฝกทกษะ

การใชมอ และการประสานความสมพนธระหวางตากบมอเพอเตรยมความพรอมในการเขยน การใชมอทำา

กจกรรมตางๆเชนการจบวตถเลกๆการตดโดยใชกรรไกรการเวนชองไฟในการเขยนหนงสอเปนตน

การฝกและเตรยมความพรอมเพอพฒนาความสามารถในกระบวนการดานการจดลำาดบ

(SequentialProcessingDisabilities)สามารถใชเทคนควธการตางๆไดแกใหนกเรยนเรยงลำาดบชอคน

ตามลำาดบตวอกษรกถงฮใหบอกชอของใชภายในบานตามลำาดบอกษรใหเรยงลำาดบตวอกษรตวเลขหรอ

คำาใหมองดภาพแลวบรรยายภาพโดยละเอยดใหฝกอานคำาสงหลงปฏบตตามเชนการตดตงเสาโทรทศน

การทำาอาหาร เปนตน ใหบอกวนเกดของเพอนๆ ใหไดมากทสด ใหเลยนแบบการแสดงทาทางของเพอน

แตละคนเปนตน

การฝกและเตรยมความพรอมเพอพฒนาความสามารถในกระบวนการดานการใชความเรวในการ

เคลอนไหวและทำากจกรรมตางๆ(ProcessingSpeedDisabilities)สามารถใชเทคนควธการตางๆไดแก

ใหนกเรยนเลนเกมคอมพวเตอร หรอวดโอเกม ครเปดเทปเสยงโดยใชความเรวสงกวาปกต แลวถามนกเรยนวา

ไดยนประโยคใดบาง เขาใจขอความใดบาง เปนตน จบเวลาในการทำากจวตรประจำาวนของนกเรยน เชน

การจดทนอน การนำาถงขยะไปทง ใหนกเรยนอานเรองสนๆ ใหจบภายในเวลาทกำาหนด ใหนกเรยนตอ

ไมบลอกใหเสรจในเวลาทกำาหนดหรอใหเลอกตวอกษรก–ฮสระอะอ...แลวใหบอกวาตวอกษรหรอสระ

ดงกลาวอยระหวางตวอกษรหรอสระใดเปนตน

5. การเตรยมความพรอมดานวชาการ

การเตรยมความพรอมดานวชาการ ประกอบดวยการใหเดกเรยนรความคดรวบยอด ขนาด

การรบรปรมาณรปทรงตำาแหนงการสงเกตจำาแนกเปรยบเทยบเวลาการแกปญหาการใชภาษาและ

การสอสารเปนตน

การฝกและเตรยมความพรอมเพอพฒนาความสามารถในกระบวนการสรางความคดรวบยอด

(ConceptualProcessingDisability)สามารถใชเทคนควธการตางๆไดแกใหนกเรยนพดคำาคลองจองกน

หลายๆคำาเชนปลาดาวหาวนอนตอนเยนหรอใหบอกคำาทขนตนดวยก...ข......ฮใหหาสตวทซอนอย

ในภาพ ใหบอกวาเครองมอตอไปนใชทำาอะไรไดบาง (มด จอบ ชอน) และใหนกเรยนบอกสงทคาดวาจะ

พบเหนเมอจะไปทศนศกษาณสถานทแหงหนงเชนถาไปสวนสตวจะพบอะไรบาง(เสอสงโตชางลง)

หรอเมออานหนงสอการตนเรองขำาขนแลวใหนกเรยนบอกวาตลกตรงไหนเปนตนโดยการเตรยมความ

พรอมสำาหรบนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนรนนควรจดใหครอบคลมทง5ดานดงแผนภาพทได

นำาเสนอตอไปน

ขอบข

�ยก�

รเตร

ยมคว

�มพ

รอมส

ำ�หรบ

นกเร

ยนทม

คว�ม

บกพ

รองท

�งก�

รเรย

นร

การ

เตรย

มควา

มพรอ

มดาน

สมาธ

l การเพมช

วงความสน

ใจ(AttentionSpan)

l ความจ

ดจอ(Concentration)

การ

เตรย

มควา

มพรอ

มดาน

วชาก

าร

l พฒนาความคด

รวบย

อด

l การแก

ปญหา

l ภาษ

าและการสอส

าร

การ

เตรย

มควา

มพรอ

มใน

การ

รบรท

างการ

ไดยน

l การจำาแน

กจากการไดย

น(AuditoryD

iscrim

ination)

l การจำาจากก

ารไดยน

(AuditoryM

emory)

l การเรยงลำาดบ

จากก

ารไดยน

(AuditorySequencing)

การ

เตรย

มควา

มพรอ

มใน

การ

ประ

สาน

สมพนธ

ระหวา

งสาย

ตาก

บมอ

l การหย

บจบว

ตถ

l การขด

เขยน

การ

เตรย

มควา

มพรอ

มใน

การ

รบรท

างการ

เหน

l การสงเกตการกวาดส

ายตา

l การตอ

เตมภ

าพใหสม

บรณ(VisualC

losure)

กภาพ

จากฉ

ากหล

ง(Visu

alFigureGround)

กทางการเหน

(VisualD

iscrim

ination)

l การจำาจากก

ารเหน(Visu

emory)

l การเรยงลำาดบ

ภาพ

(PictureSequencin

g)ขอบขาย

แผนภาพแนวทางการพฒนาการเรยนรเพอเตรยมความพรอม

สำาหรบนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร

การเตรยมความพรอมสำาหรบนกเรยน ทมความบกพรองทางการเรยนร

1. เพอลดขอจำากดในการเรยนรให

กบนกเรยนLD

2.เพอพฒนาความสามารถทางการ

เรยนรดานการอาน การเขยน และ

คณตศาสตรของนกเรยนLD

3. เพอใหนกเรยน LD เกดการ

ยอมรบตนเองและประสบผลสำาเรจใน

การดำาเนนชวต

4. เพอเปนพนฐานสการพฒนาดาน

อนๆใหมประสทธภาพ

เปนรปแบบวธการทจดใหสอดคลอง

กบปญหาของนกเรยนLDทสงเสรม

และพฒนานกเรยน LD ใหเกดการ

เรยนรอนจะนำาไปสการพฒนาทงดาน

วชาการและดานทกษะชวต สงคม

และสวนตวใหครอบคลมดานสมาธ

ดานการรบรทางการเหน ดานการ

รบรทางการไดยน ดานการประสาน

สมพนธระหวางสายตากบมอ และ

ดานวชาการ โดยครผรบผดชอบจด

กจกรรม

ขอบขาย

1.ดานสมาธ

2.ดานการรบรทางการเหน

3.ดานการรบรทางการไดยน

4. ดานการประสานสมพนธ

ระหวางสายตากบมอ

5.ดานวชาการ

แนวการจดกจกรรมเตรยมความพรอม

1.ศกษาวเคราะหสภาพปญหาของนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร

2.วเคราะหหลกการแนวทางแกไขใหครอบคลมสภาพปญหา

3.กำาหนดวตถประสงคในการจดกจกรรมเตรยมความพรอม

4.ออกแบบแผนการจดกจกรรมเตรยมความพรอมและแบบฝกทกษะใหครอบคลมดานสมาธดานการรบรทางการเหน

ดานการรบรทางการไดยนดานการประสานสมพนธระหวางสายตากบมอและดานวชาการ

5.จดทำาแผนการจดกจกรรมเตรยมความพรอม

6.ประเมนความสามารถพนฐานโดยการทดสอบอยางเปนทางการและไมเปนทางการ

7.จดกจกรรมเตรยมความพรอมตามแผนและประเมนการจดกจกรรมตามเกณฑ

8.ประเมนเพอตดสนผลและสรปผล

วตถประสงค

หลกการ

ซอมเสรม

ผาน

สรปผล

เกณฑการประเมน

ตามทกจกรรมกำาหนด

ไมผาน

ประเมน

เทคนควธก�รชวยเหลอและพฒน�นกเรยนทมคว�มบกพรองท�งก�รเรยนร

การเตรยมความพรอมใหนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร ในเอกสารน จะประกอบดวย

แผนการจดกจกรรมและแบบฝกทกษะเพอพฒนาทกษะใน5ดานตามทกลาวไปแลวขางตนซงประกอบดวย

1.ดานสมาธ

2.ดานการรบรทางการเหน

3.ดานการรบรทางการไดยน

4.ดานการประสานสมพนธระหวางสายตากบมอ

5.ดานวชาการ

สำาหรบการจดทำาแผนการจดกจกรรมเพอเปนแนวทางในการเตรยมความพรอมและแกปญหาในการ

เรยนรของนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนรนนจะประกอบไปดวยดวยปญหาระดบชนชอกจกรรม

จดประสงคการเรยนรสอ/อปกรณวธดำาเนนกจกรรมการวดและประเมนผลรวมทงขอเสนอแนะและเพอ

ใหผทเกยวของไดเหนภาพการเตรยมความพรอมสำาหรบนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนรอยางเปน

ระบบซงจะชวยใหสามารถนำาไปประยกตใชไดอยางเหมาะสมยงขนในเอกสารนจงไดนำาเสนอตารางวเคราะห

แผนการจดกจกรรมการเตรยมความพรอมไวดวยดงตารางตอไปน

ตารางวเคราะหแผนการจดกจกรรมการเตรยมความพรอม

การเตรยม

ความพรอมลกษณะปญหา

แนวทางการเตรยมความพรอม

หลกการ/ทฤษฎ เทคนค/วธการ สอ

1.ดานสมาธ 1.ไมอยนง

2.เหมอลอย

3.ใจไมจดจอในการทำางาน

1.การเพมชวงความสนใจ

2.ความจดจอ

1.เกม

2.เพลง

3.การใชประสาท

สมผสทหลากหลาย

1.ของจรง

2.บตรคำา

3.สงของ

2.ดานการรบร

ทางการเหน

1.มปญหาในการมองราย

ละเอยดการเกบขอมลจาก

สงทมองเหน

2.มความบกพรองใน

การรบรทางการเหน

3.มปญหาในการจำาจาก

การเหน

4.จำาแนกภาพจากฉาก

หลงไมได

5.เขยนหนงสอไมตรง

บรรทด

6.จำาแนกสญลกษณและ

รปภาพไมได

7.เรยงลำาดบเหตการณ

ไมได

1.การสงเกตกวาดสายตา

การตอเตมภาพใหสมบรณ

2.การจำาแนกภาพจาก

ฉากหลง

3.การจำาแนกทางการเหน

4.การจำาจากการเหน

5.การเรยงลำาดบภาพ

1.เกม

2.เพลง

สมผสทลากหลาย

2.บตรภาพ

3.แบบฝกทกษะ

3.ดานการรบร

ทางการไดยน

1.จำาแนกเสยงทไดยน

ไมได

2.จำาแนกเสยงพยญชนะ

ทใกลเคยงกนไมได

3.จำาแนกเสยงคำาท

ใกลเคยงกนไมได

4.เรยงลำาดบจากการ

ไดยนไมได

1.การจำาแนกจาก

การไดยน

2.การจำาจากการไดยน

3.การเรยงลำาดบจาก

การไดยน

1.เกม

2.เพลง

การเตรยม

ความพรอมลกษณะปญหา

แนวทางการเตรยมความพรอม

หลกการ/ทฤษฎ เทคนค/วธการ สอ

4.ดานการประสาน

สมพนธระหวาง

สายตากบมอ

1.การหยบจบไมมนคง

2.การประสานสมพนธ

ระหวางสายตากบมอไมด

การใชตากบมอทำางานให

ประสานสมพนธกน

1.เกม

2.เพลง

3.ประสาทสมผส

ทหลากหลาย

5.ดานวชาการ ไมมความคดรวบยอดเกยว

กบขนาดปรมาณรปทรง

ตำาแหนงการเปรยบเทยบ

เวลาภาษาและการสอสาร

1.พฒนาความคดรวบยอด

2.การแกปญหา

3.ภาษาและการสอสาร

1.เกม

2.เพลง

ดานท 3

การเตรยมความพรอม

ในการรบรทางการไดยน

การเตรยมความพรอมในการรบรทางการไดยน

l การจำาแนกจากการไดยน(AuditoryDiscrimination)

l การจำาจากการไดยน(AuditoryMemory)

lการเรยงลำาดบจากการไดยน(AuditorySequencing)

การเตรยมความพรอมในการรบรทางการไดยนเปนการสงเสรมใหนกเรยนทมความบกพรองทางการ

เรยนรและมความบกพรองในการรบรทางการไดยนซงอาจมความยากลำาบากในการจำาแนกเสยงการจำาจาก

การไดยนและไมสามารถเรยงลำาดบเรองราวจากการไดยนใหสามารถจำาแนกจากการไดยนจำาจากการไดยน

และเรยงลำาดบจากการไดยนได

แผนก�รจดกจกรรมเตรยมคว�มพรอมก�รจำ�แนกจ�กก�รไดยน

1. ปญหา นกเรยนจำาแนกเสยงทไดยนไมได

2. ระดบชน ทกระดบชน

3. กจกรรมท 1 เสยงอะไรเอย

4. จดประสงคการเรยนร ใหนกเรยนจำาแนกสยงทไดยนไดถกตอง

5. สอ/อปกรณ 5.1บตรภาพ

6. วธดำาเนนกจกรรม 6.1นกเรยนดภาพขางลางนแลวฟงครบอกชอภาพนกเรยนหยบภาพทครอานชอใหฟงครใหแรง

เสรมเมอนกเรยนหยบภาพถกตอง

6.2นกเรยนรบบตรภาพจากครตอจากนนครจะอานชอภาพแตละภาพเมอครอานชอภาพจบให

นกเรยนชภาพทครอานจนครบทกภาพ

6.3ครและนกเรยนรวมกนเฉลยและแจกบตรภาพใหนกเรยนนำาไประบายส

6.4ครใหการเสรมแรงใหกบนกเรยนทรวมกจกรรม

6.5นกเรยนนำาเสนอผลงานของตนโดยการตดทปายนเทศในหองเรยนหรอหนาหองเรยน

7. การวดและประเมนผล 7.1วธการวดผล

7.1.1สงเกตพฤตกรรมการเรยนร

7.1.2ตรวจสอบผลงาน

7.2เครองมอทใชในการวดผล

7.2.1แบบสงเกตพฤตกรรมการเรยนร

7.3เกณฑการประเมนผล

0 หมายถง ไมตอบสนอง/ทำาไมถกตอง

1 หมายถง ทำาไดถกตองแตตองชวยดวยการกระตนเตอนทางกายและวาจา

2 หมายถง ทำาไดถกตองแตตองชวยดวยการกระตนเตอนดวยทาทางและวาจา

3 หมายถง ทำาไดถกตองแตตองชวยดวยการกระตนเตอนดวยวาจา

4 หมายถง ทำาไดถกตองดวยตนเอง

7.4เกณฑผานการประเมน

นกเรยนทำากจกรรมไดระดบคณภาพ4

8. ขอเสนอแนะ ในกรณทนกเรยนไมผานการประเมนครควรจดทำาแบบฝกเพมเตมใหกบนกเรยน

แผนก�รจดกจกรรมเตรยมคว�มพรอมก�รจำ�แนกจ�กก�รไดยน

1. ปญหา นกเรยนจำาแนกเสยงพยญชนะทใกลเคยงกนไมได

3. กจกรรมท 2 เสยงพยญชนะไทย

4. จดประสงคการเรยนร นกเรยนจำาแนกเสยงพยญชนะได

5. สอ/อปกรณ 5.1แบบฝกทกษะท1–5

5.2บตรภาพ

5.3บตรพยญชนะ

6. วธดำาเนนกจกรรม 6.1ครแจกบตรภาพพยญชนะใหนกเรยนแลวออกเสยงพยญชนะใหนกเรยนฟงแลวใหนกเรยน

ชบตรภาพพยญชนะใหตรงกบเสยง

6.2 ครแจกบตรพยญชนะใหนกเรยนแลวออกเสยงพยญชนะใหนกเรยนฟงและใหนกเรยนออกเสยงตาม

พรอมทงชบตรภาพพยญชนะใหตรงตามเสยง

6.3นกเรยนดแบบฝกทกษะทครแจกให

6.4 ครอานออกเสยงพยญชนะทละตวในแตละขอพรอมชไปทพยญชนะตวนนและให นกเรยน

พดตาม

6.5ครอานออกเสยงพยญชนะทง3ตวแลวครถามนกเรยนวาตว...อยไหนใหนกเรยนชบอก

เชนตว“ม”อยไหน

8. ขอเสนอแนะ ครอาจสรางแบบฝกทกษะเพมเตมใหหลากหลาย

แบบฝกทกษะท 1 เสยงพยญชนะไทย

คำาชแจง ใหนกเรยนออกเสยงพยญชนะตามคร แลว ลอมรอบตวพยญชนะทออกเสยง

เกณฑการประเมนผล

()0หมายถงไมตอบสนอง/ทำาไมถกตอง

()1หมายถงทำาไดถกตองแตตองชวยดวยการกระตนเตอนทางกายและวาจา

()2หมายถงทำาไดถกตองแตตองชวยดวยการกระตนเตอนดวยทาทางและวาจา

()3หมายถงทำาไดถกตองแตตองชวยดวยการกระตนเตอนดวยวาจา

()4หมายถงทำาไดถกตองดวยตนเอง

ประเมนผล

ผาน ไมผาน

ขอเสนอแนะ

......................................................................................

คเกณฑการประเมนผล

......................................................................................

แผนก�รจดกจกรรมเตรยมคว�มพรอมก�รจำ�จ�กก�รไดยน

1. ปญหา นกเรยนฟงเสยงแลวจำาเสยงจากการฟงไมไดหรอจำาไดแตมระยะในการจำาสน

3. กจกรรม เสยงคำาทใกลเคยงกน

4. จดประสงคการเรยนร 4.1นกเรยนจำาแนกคำาจากการไดยนได

4.2นกเรยนพดทวนตามเสยงคำาทไดยนได

5. สอ/อปกรณ 5.1แบบฝกทกษะท1–5

5.2บตรคำา

6. วธดำาเนนกจกรรม 6.1ครฝกการจำาจากการฟงโดยใหนกเรยนพดตามคำาทครออกเสยงเชน

ปนกเรยนพดวาป

งนกเรยนพดวาง

6.2ครเพมจำานวนคำามากขนเปนครงละ3-6คำาแลวนกเรยนพดตามเชนป-ง–ห

กา–ขา–อา

6.3นกเรยนฟงคำาทครอานจากแบบฝกทกษะท1–5แลวปฏบตตามคำาสงทกำาหนด

7.1.2ตรวจสอบความถกตองจากการปฏบต

7.1.2แบบประเมนทกษะ

8. ขอเสนอแนะ ครสามารถสรางแบบฝกทกษะโดยนำาคำาหลายๆ คำาทออกเสยงคลายกนมาใหนกเรยนฝกการจำาเสยงคำา

หากนกเรยนจำาคำาไมไดครพยายามพดชาๆ

แบบฝกทกษะท 1 จำาเสยงคำา

คำาชแจง ใหนกเรยนออกเสยงคำาตามครทละขอ แลว ลอมรอบคำาตามเสยงทคร

กำาหนดใหขอละ 1 คำา

......................................................................................

กา ขา ตา

พ ต ส

3.ป ง ห

......................................................................................

แห แพ แส

เตา เสา เหา

วว หว บว

......................................................................................

โบ โถ โซ

ไห ไก ไผ

พอ ชอ ทอ

กา ยา นา

ป ง หน

กาว สาว ขาว

......................................................................................

กระทะ มะระ

รถไฟ เรอใบ

โรงเรยน นกเรยน

......................................................................................

แผนก�รจดกจกรรมเตรยมคว�มพรอมก�รเรยงลำ�ดบจ�กก�รไดยน

1. ปญหา นกเรยนไมสามารถเรยงลำาดบจากการไดยน

3. กจกรรมท 1 อวยวะฉนอยไหน

4. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถเรยงลำาดบจากการไดยนไดถกตอง

5. สอ/อปกรณ 5.1อวยวะตางๆของรางกาย

5.2เพลง

6. วธดำาเนนกจกรรม 6.1นกเรยนและครรวมกนรองเพลงอวยวะ

เพลงจบหวคางหหวไหลจบไวไวจบจมกปากตา

จบแขนจบขาแลวกจบสะดอ (พรอมจบอวยวะของตวเองตามเพลง)

นกเรยนและครรวมกนสำารวจอวยวะสวนตางๆ ของรางกายและถาม-ตอบเกยวกบชออวยวะ

ตางๆของรางกาย

6.2ครใหนกเรยนเคลอนไหวรางกายตามจงหวะเพลงและคอยฟงคำาสงใหนกเรยนปฏบต คำาสง

“จบ(อวยวะ)”หรอ“จบ....และ...”หรอ“จบ......และ...”เชนจบแขนเมอเสยงเพลงหยดลง

ครจะคอยๆเพมความซบซอนของคำาสงมากขนจาก1คำาสงเชนจบมอเปน2คำาสงเชน

จบหวและมอหรอ3คำาสงเชนจบมอหวและขาหากนกเรยนมความสามารถทำากจกรรม

แรกผานแลว

6.3นกเรยนและครรวมกนสรปผลการทำากจกรรม

6.4ครใหนกเรยนทำากจกรรมเหมอนขอ6.2แตออกคำาสงใหใชอวยวะของรางกายทำาพฤตกรรม

ตางๆเชนปรบมอและครจะคอยๆเพมความซบซอนของคำาสงจาก1คำาสงเปน2คำาสง

หรอเปน3คำาสงเมอนกเรยนทำากจกรรมแรกผานแลว

-หนงคำาสงเชนปรบมอ

-สองคำาสงเชนปรบมอและผงกหว

-สามคำาสงเชนปรบมอผงกหวและกระทบเทา

6.5นกเรยนและครชวยกนสรปผลการทำากจกรรม

7.1.2ตรวจสอบความถกตองจากการปฏบตตามคำาสง

8. ขอเสนอแนะ เนองจากเนนการพฒนาการจดลำาดบจากการฟง ดงนนควรใชอวยวะทนกเรยนรจกและบอกชอได

ในคำาสงและใหนกเรยนทำาพฤตกรรมทนกเรยนรและเขาใจแลว

1. ปญหา นกเรยนไมสามารถเรยงลำาดบจากการไดยนได

3. กจกรรมท 2 เกบของใสตะกรา

4. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถเรยงลำาดบจากการไดยนได

5. สอ/อปกรณ 5.1สงของตางๆทนกเรยนรจกคนเคย

5.2ตะกรา

5.3เทปเพลง

6. วธดำาเนนกจกรรม 6.1ครและนกเรยนรวมกนศกษาเกยวกบสงของทจะนำามาใชทำากจกรรมและถาม-ตอบ ชอของ

สงของนนๆพรอมทงอธบายและเลนเกม“เกบของใสตะกรา”ใหนกเรยนเขาใจ

6.2นกเรยนและครชวยกนวางสงของตามจดตางๆของหองเรยน

6.3ครเปดเพลงใหนกเรยนฟงและใหนกเรยนเคลอนไหวรางกายตามจงหวะเสยงเพลงพรอมทงถอ

ตะกราคอยเกบของใสตามคำาสง

6.4ครปดเพลงและออกคำาสงใหนกเรยนปฏบตและคอยๆเพมความซบซอนของคำาสงเมอนกเรยน

สามารถฟงและปฏบตตามลำาดบของคำาสงไดถกตองเชน

-คำาสงเกบแปรงสฟน

-คำาสงเกบแปรงสฟนและแกวนำา

-คำาสงเกบแปรงสฟนแกวนำาและชอน

6.5ครและนกเรยนรวมกนสรปผลการทำากจกรรมและเกบอปกรณใหเรยบรอย

7.2เครองมอทใชในการวดผล-

8 ขอเสนอแนะ ครอาจเปลยนสอ/อปกรณใหเหมาะสมสอดคลองกบวยของนกเรยน

1. ปญหา นกเรยนไมสามารถเรยงลำาดบจากการไดยน

3. กจกรรมท 3 ไลตามพยญชนะ

4. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถเรยงลำาดบจากการไดยนได

5. สอ/อปกรณ 5.1เทปบนทกคำาสง

6. วธดำาเนนกจกรรม 6.1ครและนกเรยนสนทนาเกยวกบพยญชนะไทย

6.2ครอธบายขนตอนการทำากจกรรม“ไลตามพยญชนะ”

6.2.1ครเปดเทปคำาสงใหนกเรยนฟง

ตวอยางคำาสง เพลงก เพลงค เพลงง

6.2.2นกเรยนวงกลมตวพยญชนะตามลำาดบตามคำาสงในเทปในแบบฝกกจกรรมทครกำาหนด

7.2.1แบบประเมนพฤตกรรมการเรยนร

8. ขอเสนอแนะ ควรเลอกใชพยญชนะทนกเรยนคนเคยและรจก

แบบฝกทกษะท 1 ไลตามพยญชนะ

คำาชแจง ใหนกเรยนฟงเทปคำาสง และใหนกเรยน พยญชนะตามลำาดบทไดยน

ข จ ค ห

ง ค ก น

ป อ

......................................................................................

ข ม ท ห

ด ล ส ง

ร อ

......................................................................................

แบบฝกทกษะท 2 ไลตามพยญชนะ

คำาชแจง ใหนกเรยนฟงเทปคำาสง และใหนกเรยน พยญชนะตามลำาดบทไดยน

1. ปญหา นกเรยนไมสามารถเรยงลำาดบจากการไดยนได

3. กจกรรมท 4 ตอบคำาถามฉนหนอย

4. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถเรยงลำาดบเหตการณจากการไดยนได

5. สอ/อปกรณ 5.1บตรภาพเหตการณ

6. วธดำาเนนกจกรรม 6.1ครนำาบตรภาพมาใหนกเรยนดและเลาเหตการณใหฟงตามลำาดบภาพ โดยเรมตนจาก 2

เหตการณไปสหลายเหตการณทซบซอนขน

6.2ครเกบภาพและถามนกเรยนวามเหตการณอะไรบางเหตการณใดเกดขนกอนและเหตการณใด

เกดขนหลง

6.3นกเรยนทำากจกรรมขอ6.1-6.2โดยเพมจำานวนภาพทมลำาดบเหตการณมากขนเรอยๆ

7.2.1แบบประเมนพฤตกรรมการเรยนร

8. ขอเสนอแนะ ควรเลอกเรองราวทมลำาดบเหตการณเชนนทานเรองสนวดทศนใหเหมาะสมกบอายของนกเรยน

แบบฝกทกษะท 1 ตอบคำาถามฉนหนอย

คำาชแจง นกเรยนฟงเรองเลาจากภาพแลวใหนกเรยนบอกวาอะไรเกดขน ตามลำาดบ

กอน - หลง

......................................................................................

ฉนนำาจานเปลา ไปตกขาวจนเตมจาน

......................................................................................

สมใจบบยาสฟนลงบนแปรงสฟน แลวแปรงฟนจนสะอาด

จงบวนปากแลวลางแปรงสฟน

......................................................................................

แมแตงตวไปตลาด ซอกบขาว ผลไม แลวเดนกลบบาน

แมสงผลไมใหเกง 1 ผล

......................................................................................

คำาชแจง นกเรยนฟงประโยคทครอานแลวบอกวาอะไรเกดขน ตามลำาดบ กอน - หลง

1.นกเรยนนงเกาอแลวอานหนงสอ

คำาถาม นกเรยนทำาอะไรอนดบแรก

2.แดงเปดตเยนแลวหยบนำาอดลม

คำาถาม แดงทำาอะไรกอนหยบนำาอดลม

3.แมปดทวแลวปดไฟ

คำาถาม แมทำาอะไรหลงจากปดทว

4.ฉนอาบนำาแตงตวแลวออกไปเลนกบเพอน

คำาถาม กอนออกไปเลนกบเพอนฉนทำาอะไรบาง

5.นกเรยนอาบนำาแลวไปรบประทานอาหารและทำาการบานเสรจจงเขานอน

คำาถาม กอนเขานอนนกเรยนทำาอะไรบาง

การเตรยมความพรอม

ในการประสานสมพนธระหวางสายตากบมอ

การเตรยมความพรอมในการประสานสมพนธระหวางสายตากบมอเปนการสงเสรมใหนกเรยนทม

ความบกพรองทางการเรยนรและมความยากลำาบากในการใชสายตาและมอในการทำากจกรรมสงผลใหเกด

ความยากลำาบากในทกษะการชวยเหลอตนเอง การใชมอตดกระดาษดวยกรรไกร การบงคบกลามเนอมอ

ในการเขยนใหตรงบรรทดโดยการเลอกกจกรรมเตรยมความพรอมทเหมาะสมเชนเกมและกจกรรมใหสามารถ

แกไขขอบกพรองและพฒนาไดเตมศกยภาพ

ดานท 4

การเตรยมความพรอมในการประสานสมพนธระหวางสายตากบมอ

l การหยบจบวตถ

l การขดเขยน

แผนก�รจดกจกรรมเตรยมคว�มพรอมก�รหยบจบวตถ

1. ปญหา การหยบจบไมมนคงการประสานสมพนธระหวางสายตากบมอไมด

3. กจกรรมท 1 แทงไมมหาสนก

4. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถใชกลามเนอมอใหประสานสมพนธกบสายตา

5. สอ / อปกรณ แทงไมหลากส180ชน

6. วธดำาเนนกจกรรม 6.1ครและนกเรยนรวมรองเพลง“บานของฉน”

6.2ครนำารปบานทประกอบขนจากแทงไมหลากสมาใหนกเรยนดอธบายวธเลนเกมตอแทงไมให

นกเรยนฟง

6.3แบงกลมใหนกเรยนเลนเกมตอแทงไม

6.4เมอหมดเวลาใหนกเรยนแตละกลมผลดกนไปดกลมอนเพอแลกเปลยนความคดกน

7. การวดผลและประเมนผล 7.1วธการวดผล

7.1.1สงเกต

1)ความสนใจ

2)การรวมกจกรรม

3)ความตงใจปฏบตงาน

7.1.2ตรวจผลงาน

แบบสงเกตพฤตกรรมการเรยนร

7.4เกณฑผานการประเมนผล

8. ขอเสนอแนะ ครผสอนสามารถปรบเปลยนกจกรรมการสอนทระบไวนไดตามความเหมาะสม

3. กจกรรมท 2 บลอกหรรษา

5. สอ / อปกรณ

5.1บลอกไมรปสตว

5.2รปภาพชาง

5.3สไม/สเทยน

6. วธดำาเนนกจกรรม 6.1ครและนกเรยนรวมรองเพลง“ชาง”ปรบมอใหจงหวะ

6.2นกเรยนทำาทาทางเลยนแบบการเดนของชางและรองเลยนเสยงชาง

6.3ครแจกรปภาพชางและสไมใหนกเรยนระบายส

6.4แบงกลมนกเรยนเลนเกมตอไมบลอกใหเปนรปชาง

6.5ใหรางวลกลมทตอไมบลอกไดถกตองในเวลากำาหนด

1)ตอไมบลอกไดถกตอง

2)เสรจทนเวลาทกำาหนด

7.2เครองมอทใชในการวดผล–

8. ขอเสนอแนะ ครผสอนสามารถปรบเปลยนกจกรรมการสอนทระบไวนไดตามความเหมาะสม

3. กจกรรมท 3 เสกสรรปนแตง

5.1ดนนำามน/แปงโด

5.2ผลไมของจรง(แอปเปล)

6. วธดำาเนนกจกรรม 6.1ครเลานทานเรองสโนไวทใหนกเรยนฟง

6.2ครใหนกเรยนดภาพเจาหญงกบผลแอปเปล

6.3นกเรยนและครชวยกนวาดภาพผลแอปเปล

6.4ครใหนกเรยนนำาดนนำามนหรอแปงโดมานวดใหนมแลวปนใหเปนผลแอปเปล

6.5นำาผลงานของนกเรยนมาวางใหทกคนชวยกนด

-ปนแอปเปลไดคลายของจรงถกตอง

-เสรจทนเวลาทกำาหนด

7.2.1แบบสงเกตการทำากจกรรม

7.2.2แบบประเมนผล

8. ขอเสนอแนะ ครผสอนสามารถปรบเปลยนกจกรรมหรอเพมเตมภาพเพอฝกทกษะใหนกเรยนไดตามความเหมาะสม

1. ปญหา การหยบจบไมมนคงการประสานสมพนธระหวางมอกบสายตาไมด

3. กจกรรมท 4 นวนำาทาง

4. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถใชกลามเนอมอใหประสานสมพนธกบสายตาและเขยนหนงสอได

5. สอ / อปกรณ แผนภาพทนำาเชอกมาขดเปนตวอกษร

6. วธดำาเนนกจกรรม 6.1ครและนกเรยนรวมรองเพลง“กระตาย”พรอมกบทำาทาทางประกอบ

6.2ครแจกแผนภาพพมพเชอกใหนกเรยนทกคน

6.3นกเรยนแตละคนจะไดรบแผนภาพทเกดจากการนำาเชอกมาขดเปนรปตวอกษรนน

6.4ใหนกเรยนใชปลายนวลบไปตามเชอกทขอเปนตวอกษรตงแตหวของตวอกษรเรอยไปจนรวธ

เขยนตามแบบ

6.5เมอปฏบตซำาจนจำาตวอกษรของตนไดแลวใหแลกเปลยนแผนตวอกษรกบเพอนจนสามารถจดจำา

ตวอกษรไดมากขน

6.6ใหนกเรยนรวมอภปรายสรปการปฏบตกจกรรม

-ตรวจดความถกตองขณะปฏบตกจกรรม

7.2.1แบบสงเกตการกจกรรม

8. ขอเสนอแนะ ครผสอนสามารถปรบเปลยนหรอเพมตวอกษรเพอฝกทกษะใหกบนกเรยนไดตามความเหมาะสม

1. ปญหา นกเรยนมกลามเนอมอไมแขงแรงและการประสานสมพนธระหวางมอกบตาไมสมพนธกน

3. กจกรรมท 5กระดาษหรรษา

4. จดประสงคการเรยนร 4.1นกเรยนมกลามเนอมอทแขงแรง

4.2นกเรยนมการประสานสมพนธระหวางมอกบตาดขน

5.1กระดาษตางๆ

5.2กระดาษชารทส

5.3กาว

5.4แบบฝกทกษะท1-6

6. วธดำาเนนกจกรรม 6.1ครและนกเรยนสนทนาถงกระดาษรปแบบตางๆแลวใหนกเรยนเลนเกมขยำากระดาษเปนรป

ทรงตางๆหรอบดกระดาษเปนเสนตางๆ

6.2นกเรยนพบกระดาษเปนรปปลารปดาวหรอรปทนกเรยนชอบ

6.3นกเรยนฉกกระดาษใหเปนเสนยาวทสดโดยไมขาดออกจากกน

7.2.1แบบสงเกตการกจกรรม

8. ขอเสนอแนะ ครผสอนสามารถปรบเปลยนกจกรรมไดตามความเหมาะสม

แบบฝกทกษะท 1 กระดาษหรรษา

คำาชแจง ใหนกเรยนฉกกระดาษใหเปนรปสามเหลยมปะลงบนภาพสามเหลยมทกำาหนดให

......................................................................................

คำาชแจง ใหนกเรยนฉกกระดาษเปนรปสเหลยมปะลงบนภาพสเหลยมทกำาหนดให

......................................................................................

คำาชแจง ใหนกเรยนฉกกระดาษเปนรปวงกลมปะลงบนภาพวงกลมทกำาหนดให

......................................................................................

คำาชแจง ใหนกเรยนฉกกระดาษสเปนเสนยาวปะตดลงบนภาพถนนทกำาหนดให

......................................................................................

คำาชแจง ใหนกเรยนฉกกระดาษสปะลงบนภาพใหสวยงาม

......................................................................................

คำาชแจง ใหนกเรยนฉกกระดาษเปนชนเลก ๆ ปะลงบนภาพใหสวยงาม

......................................................................................

1. ปญหา การหยบจบไมมนคงการประสานสมพนธระหวางมอกบสายตาไมด

3. กจกรรม กรรไกรกายสทธ

4. จดประสงคการเรยนร 4.1นกเรยนสามารถใชกลามเนอมอใหประสานสมพนธกบสายตา

4.2นกเรยนมสมาธในการทำางาน

5.1หลอดกาแฟ

5.2กระดาษแขง/ออน

5.3กรรไกรปลายมน

6. วธดำาเนนกจกรรม 6.1ครแจกหลอดกาแฟใหนกเรยนสงเกตสตางๆแลวสนทนาเกยวกบเรองสเพอใหนกเรยนเกด

ความเขาใจในเรองของสเพมขน

6.2 ครใชปากกาเคมขดเสนทหลอดกาแฟแนวนอนใหเปนรอยทกอนดงภาพแลวใหนกเรยนฝกใช

กรรไกรตดตามรอยขดจนคลอง

6.3ครใชกระดาษแขงขนาดเอ4ขดใหเปนรอยเสนในหลายๆลกษณะเชน แนวตงแนวนอน

แนวทแยงมมใหนกเรยนไดฝกปฏบตกจกรรมในแบบฝกท1-5

6.4เมอนกเรยนทำากจกรรมในแบบฝกทกษะท1–5จนคลองแลวจงเปลยนจากกระดาษแขง

เปนกระดาษออนบาง เนองจากการฝกกระดาษออนจะทำาใหนกเรยนเพมความสนใจชนงาน

มากขนเพราะกระดาษออนตองใชความพยายามในการตดมากกวากระดาษแขงใหนกเรยน

ทำากจกรรมในแบบฝกทกษะท6-8

6.5เมอนกเรยนเรมมทกษะในการใชมอดขนครจะเปลยนรปแบบโดยเปลยนเปนรปทรงตางๆใน

แบบฝกทกษะท9–10

8. ขอเสนอแนะ เมอนกเรยนมความคลองแคลวและความแมนยำาในการตดแลวอาจจะใหตดภาพในนตยสาร

หนงสอพมพหรอเอกสารอนตามความตองการ

แบบฝกทกษะท 1 กรรไกรกายสทธ

คำาชแจง ใหนกเรยนใชกรรไกรตดกระดาษตามรอยเสนประตามแบบทกำาหนดให

......................................................................................

คำาชแจง ใหนกเรยนใชกรรไกรตดกระดาษตามรอยเสนทกำาหนดให

......................................................................................

คำาชแจง ใหนกเรยนใชกรรไกรตดกระดาษตามรอยเสนประทกำาหนดให

......................................................................................

แผนก�รจดกจกรรมเตรยมคว�มพรอมก�รขดเขยน

1. ปญหา นกเรยนเขยนตวอกษรไมได

3. กจกรรมท 1ดนสอสามมม

4. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถจบดนสอไดถกวธ

5.1ดนสอรปทรงสามเหลยม

5.2กระดาษ

6. วธดำาเนนกจกรรม 6.1ครแจกดนสอรปทรงสามเหลยมใหนกเรยนคนละแทง

6.2ครจบดนสอใหนกเรยนดเปนตวอยาง

6.3ใหนกเรยนแตละคนหยบดนสอทครแจกให

6.4ปฏบตใหครดเปนรายบคคล

6.5ใหนกเรยนแตละคนผลดกนออกมาแสดงทาจบดนสอใหเพอนดทหนาชน

6.6ครแนะนำาแกไขนกเรยนทจบดนสอไมถกตอง

6.7ปฏบตซำาและใหนกเรยนจบดนสอในทาทถกตองแลวลากเสนตรงเสนโคง

6.8นกเรยนทดลองวาดเสนตรงเสนโคงบนกระดาษทครแจกให

8. ขอเสนอแนะ ครผสอนสามารถปรบเปลยนกจกรรมไดตามความเหมาะสม

แผนก�รจดกจกรรมเตรยมคว�มพรอมก�รขดเขยน

1. ปญหา เขยนเปนตวอกษรไมได

3. กจกรรมท 2 ลลาพาเพลน

4. จดประสงคการเรยนร

4.1นกเรยนสามารถลากเสนซงเปนตวประกอบของตวอกษรได

4.2นกเรยนมสมาธในการทำางาน

4.3นกเรยนมทกษะความสมพนธระหวางการใชสายตากบกลามเนอมอ

5.1ภาพลายเสนจดประเสนมาตรฐานทง13เสน

5.2แบบฝกทกษะลลาพาเพลน1-24

6. วธดำาเนนกจกรรม

6.1นกเรยนเลนเกมสงลกบอลตอมอกนจากหวแถวไปถงทายแถว

6.2นกเรยนดภาพลายเสน13เสน

6.3นกเรยนเขยนลายเสนจดประตามแบบฝกทกษะทละประเภท

7. การวดและประเมนผล

7.1วธการวดผล

7.1.1การสงเกตการรวมกจกรรม

7.1.2สงเกตความตงใจปฏบตงาน

7.2.1แบบสงเกตพฤตกรรม

7.2.2แบบฝกทกษะ

8. ขอเสนอแนะ กจกรรมการเขยนลายเสนตามรอยประชวยใหนกเรยนมกลามเนอมดเลกทแขงแรงและฝกพนฐานการ

เขยนพยญชนะ สามารถฝกฝนไดบอย เพอใหเกดความชำานาญครควรหาแบบฝกเสรมใหนกเรยนฝกฝนได

มากขน

แบบฝกทกษะท 1 ลลาพาเพลน

คำาชแจง ใหนกเรยนลากเสนใหอยในกรอบ

......................................................................................

คำาชแจง ใหนกเรยนลากเสนตอจดใหครบทกจดโดยไมซำาจด

......................................................................................

คำาชแจง ใหนกเรยนลากเสนตามแบบทกำาหนดลงในชองวางดานขวามอ

......................................................................................

รปทกำาหนดให ลอกรปลงตรงน

คำาชแจง ใหนกเรยนลากเสนตามรอยประ

......................................................................................

คำาชแจง ใหนกเรยนลากเสนตรงตามทกำาหนด

......................................................................................

คำาชแจง ใหนกเรยนลากเสนตามทศทางลกศรตามแนวเสนประทกำาหนดให

......................................................................................

คำาชแจง ใหนกเรยนลากเสนครงวงกลมตามทกำาหนด

......................................................................................

คำาชแจง ใหนกเรยนลากเสนตามแบบทกำาหนด

......................................................................................

คำาชแจง ใหนกเรยนลากเสนตามทกำาหนด

......................................................................................

คำาชแจง ใหนกเรยนลากเสนวงกลมตามทกำาหนด

......................................................................................

คำาชแจง ใหนกเรยนเขยนวงกลมตามทกำาหนด

......................................................................................

คำาชแจง ใหนกเรยนลากเสนกากบาทตามทกำาหนด

......................................................................................

คำาชแจง ใหนกเรยนลากเสนตอเนองตามทกำาหนด

......................................................................................

คำาชแจง ใหนกเรยนเขยนรปทรงตามทกำาหนดลงชองวางดานขวามอ

......................................................................................

รปทกำาหนดให ลอกรปลงตรงน

คำาชแจง ใหนกเรยนลากเสนตามทศทางลกศรใหเปนภาพทสมบรณแลวระบายสใหสวยงาม

......................................................................................

การเตรยมความพรอมดานวชาการเปนการสงเสรมนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนรทอาจ

ดอยความสามารถทางดานการอานการเขยนการสะกดคำาการคดคำานวณหรอการใหเหตผลทางคณตศาสตร

อยางใดอยางหนงหรอมากกวาหนงอยางใหสามารถเรยนรสงตางๆ ทอยรอบตวและเรยนรทางดานวชาการได

โดยจดกจกรรมเพอใหนกเรยนไดพฒนาความคดรวบยอดเกยวกบขนาดปรมาณรปทรงตำาแหนงทศทาง

รวมทงการสงเกตการจำาแนกและการเปรยบเทยบ

การเตรยมความพรอมดานวชาการ

เนนการพฒนาความคดรวบยอดเกยวกบเรองตอไปน

l ขนาด

l รปทรง

l การสงเกต การจำาแนก และการเปรยบเทยบ

l ตำาแหนง

l ทศทาง

การเตรยมความพรอมดานวชาการ

ดานท 5

แผนก�รจดกจกรรมเตรยมคว�มพรอมด�นวช�ก�รคว�มคดรวบยอดเกยวกบขน�ด

1. ปญหา นกเรยนไมมความคดรวบยอดเกยวกบขนาดเลกขนาดใหญ

3. กจกรรม บอกไดใหญ-เลก

4. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถบอกขนาดใหญขนาดเลกได

5. สอ/อปกรณ 5.1ลกบอลขนาดเลกและขนาดใหญอยางละ10ลก

5.2ตะกรา5ใบ

5.3บตรภาพสงของชนดเดยวกนม2ขนาดใหญ–เลก

5.4แบบฝกทกษะท1–4

6. วธการดำาเนนกจกรรม 6.1นกเรยนจบมอเพอนคนขางเคยงทง2ขางเรยงตอกนเปนวงกลมรวมกนรองเพลง“แตงโม”

พรอมทำาทาประกอบเพลง

“แตงโมผลใหญๆ เกดขนไดจากเมดแตงเลกๆ

จำาไวนะพวกเดกๆ เมดแตงเลกๆกลายเปนแตงผลใหญๆ”

นกเรยนทำาวงขยายออกและหบเขาตามเนอเพลงคำาวา“ใหญ”ใหขยายวงออกคำาวา“เลก”

ใหหบวงเขาทำาซำาหลายๆเทยว

6.2นกเรยนแบงเปน2ทมเลนเกม“แยกลกบอลขนาดเลก–ใหญ”ครเตรยมลกบอลขนาด

เลกใหญคละกนใสตะกราใบใหญและเตรยมตะกราขนาดยอมอก4ใบแบงใหทมละ2ใบ

สำาหรบแยกใสลกบอลเลกและใหญ

รปแบบการเลน

ทมท 1 ตะกราใสลกบอลขนาดเลก

ตะกราใสลกบอลขนาดใหญ

ทมท 2 ตะกราใสลกบอลขนาดเลก

ตะกราใสลกบอลขนาดใหญ

แตละทมยนเปนแถวเรยงเดยวครเปานกหวดเรมเลนคนท1ของแตละทมวงออกไปหยบลกบอล

คนละ 1 ลก นำาไปใสตะกราตามขนาดเลกหรอ ใหญ แลวรบวงกลบมายงแถวของตน แตะมอคนทสอง

คนทสองของแตละทมรบวงไปหยบลกบอลจากตะกราไปใสตะกราตามขนาดทคนทหนงทำาไวแลวรบวงกลบ

มาทแถวแตะมอคนทสามทำาเชนเดยวกนจนถงคนสดทายครเปานกหวดยาวเปนการสนสดเกมนกเรยน

และครชวยกนตรวจดขนาดลกบอลของแตละตะกราถามขนาดเทากนใหนบเปนลกละ1คะแนนถามขนาด

ตางออกไปไมนบคะแนนครชมเชยและปรบมอใหนกเรยนกลมทไดคะแนนมากกวาเปนกลมชนะ

6.3ครนำาสงของ5ชนดชนดละ2ขนาดคอเลกและใหญมาแสดงใหนกเรยนรจกเชนเสอ

ขนาดใหญเสอขนาดเลกกางเกงขนาดใหญกางเกงขนาดเลกรองเทาขนาดใหญรองเทา

ขนาดเลกถงมอขนาดใหญถงมอขนาดเลกแปรงสฟนขนาดใหญแปรงสฟนขนาดเลก

6.4ครแจกสงของตามขอ 6.3 ใหนกเรยนคนละชน แลวใหนกเรยนแยกกลมสงของตามขนาด

เลกและใหญครชมเชยนกเรยนททำาไดถกตอง

6.5นกเรยนเลมเกมจบค“เลก-ใหญ”โดยครแจกบตรภาพสงของชนดละ2ขนาดคอเลกและ

ใหญใหนกเรยนคนละ1บตรครสงใหนกเรยนจบคสงของชนดเดยวกนใหแลวเสรจภายใน

เวลาทกำาหนดเมอจบคไดแลวใหนงลงจนครบทกคตอจากนนนำาคของตนไปยนหนาชนเรยน

ทกคใหแตละคบอกวาตนเองไดสงของอะไรและมขนาดเลกหรอใหญเชนคท1จบคไดเสอ

คนทมบตรภาพเสอขนาดเลกใหพดวา“เสอตวเลก”สวนคของตนทมบตรภาพเสอขนาดใหญ

ใหพดวา“เสอตวใหญ”ทำาเชนนทกคตามบตรภาพสงของและขนาดของสงของทมอยในมอ

ครชมเชยและรวมกนปรบมอใหคทบอกไดถกตอง

6.6นกเรยนทำาแบบฝกทกษะท1-4

1 หมายถง ทำาไดถกตองชวยดวยการกระตนเตอนทางกายและวาจา

2 หมายถง ทำาไดถกตองแตตองชวยดวยการกระตนเตอนทาทางและวาจา

3 หมายถง ทำาไดถกตองแตตองชวยดวยการกระตนเตอนทางวาจา

8. ขอเสนอแนะ ควรใหนกเรยนไดเรยนรแตละกจกรรมโดยผานประสาทสมผสหลากหลาย

แบบฝกทกษะท 1 บอกไดใหญเลก

คำาชแจง ใหนกเรยนระบายสปลาตวใหญดวยสแดง ใหถกตองและสวยงาม

......................................................................................

คำาชแจง ใหนกเรยนระบายสแมงมมตวเลกดวยสเขยว ใหถกตองและสวยงาม

......................................................................................

คำาชแจง ใหนกเรยนทำาเครองหมาย 5 ทบภาพทมขนาดใหญและระบายสภาพใหสวยงาม

......................................................................................

คำาชแจง ใหนกเรยนทำาเครองหมาย 5 ทบภาพทมขนาดเลกและระบายสภาพใหสวยงาม

......................................................................................

แผนก�รจดกจกรรมเตรยมคว�มพรอมด�นวช�ก�รคว�มคดรวบยอดเกยวกบ รปทรง

1. ปญหา นกเรยนไมรจกรปวงกลม

3. กจกรรม วงกลมมหศจรรย

4. จดประสงคการเรยนร

1.เพอใหนกเรยนสามารถบอกชอรปวงกลมไดถกตอง

2.เพอใหนกเรยนสามารถเขยนรปวงกลมไดถกตอง

5. สอ/อปกรณ

5.1ลกบอลหลากส(ขนาดเลก)

5.2ตะกรา

5.3ถงผา

5.4สอรปวงกลมสเหลยมและสามเหลยมทำาดวยกระดาษแขง

5.5วทยเทป/เพลง

5.6แลกซน

5.7แบบฝกทกษะ1-5

6. วธการดำาเนนกจกรรม

6.1ครนำานกเรยนเลนเกม“ลกบอลพาสนก”โดยใหนกเรยนแขงกนเกบลกบอลใสตะกราและรวม

กนอภปรายเกยวกบรปรางของลกบอล

6.2ครนำานกเรยนเลนเกม“ถงผาคนหารปวงกลม”โดยครนำารปวงกลมสเหลยมและสามเหลยม

ใสไวในถงผาและตอจากนนจงนำารปวงกลมออกมาใสตะกราและรวมกนอภปรายเกยวกบรปวงกลม

6.3ครใหนกเรยนเลนเกม “วงเกบรปวงกลม” โดยครนำารปวงกลมททำาดวยกระดาษแขงวางบน

พนหองตามจดตางๆในหองเรยนแลวใหนกเรยนแขงขนกนเกบรปวงกลม และเรยนรชอวงกลม

6.4ครนำานกเรยนเลนเกม“เดนบนวงกลม”โดยครทำารปวงกลมไวบนพนหองครและนกเรยนรวมกน

อภปรายเกยวกบรปเรขาคณตทเขยนไวบนพนและบอกชอรปเรขาคณตนนหลงจากนนครเปด

เพลงและใหนกเรยนเดนบนรปวงกลมเมอเพลงหยดนกเรยนตองหยดเดน และนกเรยนจะถก

คดออกหากไมหยดเดนเมอเพลงหยดครและนกเรยนรวมกนอภปรายสรปกจกรรม

6.5ครใหนกเรยนทำาแบบฝกทกษะท1“ระบายสฉนใหสวยงาม”

6.6ครใหนกเรยนทำาแบบฝกทกษะท2“สนกกบวงกลม”

6.7ครใหนกเรยนทำาแบบฝกทกษะท3“คนหาฉนหนอย”

6.8ครใหนกเรยนทำาแบบฝกทกษะท4“เขยนฉนใหสมบรณ”

โดยใหนกเรยนลากนวจากรปวงกลมในแบบฝกทกษะและพดชอรป“วงกลม”โดยลากไปตามการ

เขยนรปวงกลมในทศทางทถกตอง หลงจากนนใหเขยนรปวงกลมตามรอยประและระบายสใหสวยงาม และ

รวมกนอภปรายการทำากจกรรม

6.9ครใหนกเรยนทำาแบบฝกทกษะท 5 “วงกลมสรางสรรค” โดยใหนกเรยนเขยนวงกลมและ

สรางสรรคเพมเตมออกเปนรปตางๆ หลงจากนนครและนกเรยนรวมกนอภปรายกจกรรมททำา

7.1.1สงเกตพฤตกรรมกรรมการเรยนร

7.2เครองมอทใชในการวด

7.2.1แบบบนทกการสงเกต

7.2.2แบบฝกทกษะท1-5

8. ขอเสนอแนะ 8.1ควรใหนกเรยนมสวนรวมในการเตรยมสอ

8.2ควรใหนกเรยนเรยนรโดยทำากจกรรมทผานประสาทสมผสหลากหลายใหมากทสด (ห ตา

สมผสดมกลนลมรสระบบขอตางๆ)

แบบฝกทกษะท 1 ระบายสฉนใหสวยงาม

คำาชแจง ใหนกเรยนระบายสภาพใหสวยงาม

......................................................................................

แบบฝกทกษะท 2 สนกกบวงกลม

คำาชแจง ใหนกเรยนระบายสรปวงกลมใหสวยงาม

......................................................................................

แบบฝกทกษะท 3 คนหาฉนหนอย

คำาชแจง ใหนกเรยนวงกลมรปภาพสงของทเปนรปทรงกลม

......................................................................................

แบบฝกทกษะท 4 เขยนฉนใหสมบรณ

คำาชแจง ใหนกเรยนลากเสนตามรอยประรปวงกลมแลวระบายสรปวงกลมใหสวยงาม

......................................................................................

แบบฝกทกษะท 5 วงกลมสรางสรรค

คำาชแจง ใหนกเรยนตอเตมภาพรปวงกลมทกำาหนดใหตามความคดของนกเรยนและ

ระบายสภาพใหสวยงาม

......................................................................................

แผนก�รจดกจกรรมเตรยมคว�มพรอมด�นวช�ก�รคว�มคดรวบยอดเกยวกบ ก�รสงเกต ก�รจำ�แนก

และก�รเปรยบเทยบ

1. ปญหา นกเรยนขาดทกษะในการสงเกตการจำาแนกและการเปรยบเทยบรปสเหลยม

3. กจกรรม สเหลยมหรรษา

4. จดประสงคการเรยนร 4.1นกเรยนสงเกตรปสเหลยมได

4.2นกเรยนจำาแนกรปสเหลยมได

4.3นกเรยนเปรยบเทยบรปสเหลยมได

4.4นกเรยนรจกรปสเหลยมและเขยนรปสเหลยมได

4.5นกเรยนทำาแบบฝกทกษะท1–5ได

5. สอ/อปกรณ 5.1กระดาษแขง/กระดาษกาวส

5.2สงของตางๆทเปนรปสเหลยมเชนซองจดหมายสมดหนงสอฯลฯ

5.3ตะกรา

5.4เกม

6. วธการดำาเนนกจกรรม

6.1นกเรยนเลนเกม“เดนตามฉน”โดยครใชกระดาษกาวสตดลงบนพนเปนรป ทมความ

กวาง 1 เมตร ยาว 1 เมตร แลวใหนกเรยนเดนตามแถบกาวสทครวางไวจากนนเปลยน

กจกรรมจากการเดนเปนวงโดยวงคนละ1รอบ

6.2นกเรยนเลนเกม“ลกศรซอนหา”โดยครทำาลกศรไปตดไวทประตหนาตางโตะเรยนโตะคร

กระดานดำานกเรยนทเจอลกศรจะตองบอกครวาลกศรตดอยทไหนจากนนครและนกเรยน

รวมกนสรปวาลกศรอยทประตหนาตางและโตะครเปนรปสเหลยม

6.3นกเรยนทำาแบบฝกทกษะ

7.1.1สงเกตพฤตกรรมกรรมการเรยนร

7.2เครองมอทใชในการวด

7.2.1แบบบนทกการสงเกต

7.2.2แบบฝกทกษะท1-5

8. ขอเสนอแนะ ควรใหนกเรยนเรยนรแตละกจกรรมโดยผานประสาทสมผสหลากหลาย

แบบฝกทกษะท 1 ฝมอนอง

คำาชแจง ใหนกเรยนนำากระดาษสปะตดลงในรปสเหลยมใหสวยงาม

......................................................................................

แบบฝกทกษะท 2 ชวยนองหนอย

คำาชแจง ใหนกเรยนลากเสนตามรอยประรปสเหลยมแลวระบายสรปสเหลยมใหสวยงาม

......................................................................................

แบบฝกทกษะท 3 ดดดมรางวล

คำาชแจง ใหนกเรยนระบายสรปสเหลยม

......................................................................................

แบบฝกทกษะท 4 สเหลยมนาร

คำาชแจง ใหนกเรยนระบายสในรปภาพสวนทเปนรปสเหลยม

......................................................................................

แบบฝกทกษะท 5 คฉนอยไหน

คำาชแจง ใหนกเรยนหาคเปนรปสเหลยมทเหมอนกน

......................................................................................

แผนก�รจดกจกรรมเตรยมคว�มพรอมด�นวช�ก�รคว�มคดรวบยอดเกยวกบตำ�แหนง

1. ปญหา นกเรยนไมมความคดรวบยอดเกยวกบตำาแหนงบน–ลางบน-ใต

2. ระดบ ทกระดบชน

3. กจกรรม เธออยไหนเอย

4. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถบอกตำาแหนงบน–ลางบน–ใตได

5. สอ/อปกรณ 5.1สงของในหองเรยน

5.2แบบฝกทกษะท1–10

6. วธการดำาเนนกจกรรม 6.1ครนำาฟตบอลมาวางบนโตะแลวถามนกเรยนวาฟตบอลอยไหนเอย(บนโตะ)

6.2นกเรยนฝกพดคำาวาบนตามคร

6.3ครเปลยนเปนสงของอยางอนมาวางบนโตะแลวถามนกเรยนวา............อยไหน

6.4ครใหนกเรยนนำาสงของมาวางบนโตะทละอยาง

6.5ครเปลยนการวางสงของจากบนโตะเปนทอนเชน

-วางฟตบอลบนเกาอ

-วางดนสอบนหนงสอ

-วางสมดบนกระเปาหนงสอ

6.6ครนำาถงนำามาวางใตโตะแลวถามนกเรยนวาถงนำาอยทไหน(ใตโตะ)

6.7นกเรยนฝกพดคำาวาใตตามคร

6.8ครเปลยนเปนสงของอยางอนมาวางใตโตะแลวถามนกเรยนวา.................อยไหน

6.9ครใหนกเรยนนำาสงของมาวางใตโตะทละอยาง

6.10ครเปลยนการวางสงของจากใตโตะเปนทอนเชน

-วางฟตบอลใตเกาอ

-วางดนสอใตเกาอ

-วางไมบรรทดใตหนงสอ

6.11นกเรยนเลนเกมวางสงของโดยครวางสงของประมาณ10ชนแลวปฏบตตามคำาสง

-เอาแกวนำาวางบนโตะ

-เอาไมกวาดวางใตโตะ

-เอากอนหนวางใตโตะ

-เอาสมดวางบนโตะ

6.12นกเรยนทำาแบบฝกทกษะท1-10

1 หมายถง ทำาไดถกตองชวยดวยการกระตนเตอนทางกายและวาจา

2 หมายถง ทำาไดถกตองแตตองชวยดวยการกระตนเตอนทาทางและวาจา

3 หมายถง ทำาไดถกตองแตตองชวยดวยการกระตนเตอนทางวาจา

นกเรยนทำากจกรรมทกกจกรรมไดระดบคณภาพ4

8. ขอเสนอแนะ ควรใหนกเรยนไดเรยนรจากสงของในชวตประจำาวน

แบบฝกทกษะท 1 เธออยไหนเอย

คำาชแจง ใหนกเรยนเขยน 5 ทบภาพสนขทนอนอยบนพรมเชดเทา

......................................................................................

คำาชแจง ใหนกเรยนเขยน 5 ทบภาพเดกทนงอยบนเตยง

......................................................................................

คำาชแจง ใหนกเรยนเขยน 5 ทบภาพแมวตวทอยบนเกาอ

......................................................................................

คำาชแจง ใหนกเรยนเขยน 5 ทบภาพเหยอกนำาทวางอยบนโตะ

......................................................................................

คำาชแจง ใหนกเรยนเขยน 5 ทบภาพเดกคนทนงอยบนเสอ

......................................................................................

คำาชแจง ใหนกเรยนเขยน 5 ทบภาพลกไกตวทอยใตปกแมไก

คำาชแจง ใหนกเรยนเขยน 5 ทบภาพนกตวทเกาะอยบนกงไมขางลาง

......................................................................................

คำาชแจง ใหนกเรยนเขยน 5 ทบภาพรมทวางอยใตโตะ

......................................................................................

คำาชแจง ใหนกเรยนเขยน 5 ทบภาพเดกทยนอยบนพนหญา

......................................................................................

คำาชแจง ใหนกเรยนเขยน 5 ทบภาพสงของทวางอยบนหลงต

......................................................................................

แผนก�รจดกจกรรมเตรยมคว�มพรอมด�นวช�ก�รคว�มคดรวบยอดเกยวกบทศท�ง

1. ปญหา นกเรยนไมสามารถจำาทศทางซายขวาได

3. กจกรรม จำาไดซายขวา

4. จดประสงคการเรยนร นกเรยนสามารถบอกทศทางซายและขวาได

5. สอ/อปกรณ 5.1กระดาษเทาขาว

5.2กระดาษกาวส

5.3ปากกาเคม

6. วธการดำาเนนกจกรรม 6.1ครและนกเรยนรวมกนรองเพลง“ชมอขนแลวหมน”พรอมทำาทาทางประกอบ

6.2ครใหนกเรยนชมอขนตามคำาสงเชนชมอซายชมอขวาชทงสองมอ

6.3นกเรยนเลนเกมซายขวาครแบงกลมนกเรยนกลมละ5คนเพอออกมาทำากจกรรมตามคำาสง

ของคร(ครตองเตรยมอปกรณไวดงภาพ)

ขวา

ซาย

6.3.1นกเรยนแตละคนยนในชองแถวขวาแลวหนหนาไปทางลกศรขวาพรอมยกแขนขวาขนแลว

พดวา“ขวา”

6.3.2จากนนครสงใหนกเรยนกระโดดมาชองแถวซายใหตรงกบ ของตนเอง

แลวหนหนาไปทางซายพรอมยกแขนซายขนแลวพดวา“ซาย”นกเรยนผลดเปลยน

กนออกมาเลนเกมจนครบทกคน

6.4ครนำาอปกรณตามขอ6.3มาวางเรยงตอกนแลวใหนกเรยนยนตรงตามชองดงน

โดยครหนหนาไปทางทศเหนอหลงจากนนชวยกนสรปซายขวาแลวทำาแบบฝกทกษะ

7.1.2ตรวจสอบผลงานความถกตองการทำาแบบฝกทกษะ

4 หมายถง ทำาไดถกตองแตตองดวยตนเอง

นกเรยนทำากจกรรมทกกจกรรมไดระดบคณภาพ4

8. ขอเสนอแนะ ควรใหนกเรยนเรยนรแตละกจกรรมโดยผานประสาทสมผสทหลากหลาย

ขวาครซาย

แบบฝกทกษะท 1 ขวามอคอใคร

คำาชแจง ใหนกเรยนเขยน 5 ทบรปทอยทางขวามอของรปภาพ

......................................................................................

ใครอยทางดานขวามอของพคะ

แบบฝกทกษะท 2 ซายมอคอใคร

คำาชแจง ใหนกเรยนเขยน 5 ทบรปทอยทางซายมอของรปภาพ

......................................................................................

ใครอยทางดานซายมอของผม

แบบฝกทกษะท 3 คดดดมซายขวา

คำาชแจง นกเรยนตดรปรถตามรอยประไปวางไวทางขวามอของภาพทกำาหนดใหและตด

รปเรอตามรอยประไปวางไวทางซายมอ

......................................................................................

แบบฝกทกษะท 4 ซายขวานาพชต

คำาชแจง นกเรยนตดรปผเสอตามรอยประไปวางไวทางขวามอของภาพทกำาหนดใหและ

ตดรปนกตามรอยประไปวางไวทางซายมอ

บรรณ�นกรม

จำารสนองมาก.(2542).เตรยมความพรอมอนบาล 1.กรงเทพมหานคร:บรษทไทยวฒนาพานชจำากด.

. (2542).เตรยมความพรอมอนบาล 2.กรงเทพมหานคร:บรษทไทยวฒนาพานชจำากด.

ตนออ. (ม.ป.ป.).ระบายสเกมคณหน. ม.ป.ท.กรงเทพมหานคร:บรษทตอนออจำากด.

. เกมคณหน .กรงเทพมหานคร:บรษทตอนออจำากด

ไทยวฒนาพานช,บรษทจำากด.(2545)สรางนกเรยนฉลาดภาษาไทยอนบาล เลม 1.กรงเทพมหานคร:

บรษทไทยวฒนาพานชจำากด.

. (2543). สรางนกเรยนฉลาดเตรยมความพรอม อนบาล 3 เลม 1. กรงเทพมหานคร :

บรษทไทยวฒนาพานชจำากด.

มสเตอรเฟรนดคดส. (ม.ป.ป.).สอสรางสรรคสำาหรบวยสรางฝน. กรงเทพมหานคร :สำานกพมพมสเตอร

เฟรนดคดส.

ผดงอารยะวญญ.(2545).ชดแกไขความบกพรองทางการอานและการเขยนชดท 2 การตอเตมภาพ

ใหสมบรณ (Visual Closure).กรงเทพมหานคร:สำานกพมพแวนแกว.

.(2545).ชดแกไขความบกพรองทางการอานและการเขยนชดท 3 การจำาแนกทาง

สายตาและการจำาแนกทางการฟง (Visual Dicrimination &Auditory Discrimination).

กรงเทพมหานคร:สำานกพมพแวนแกว.

. (2545). ชดแกไขความบกพรองทางการอานและการเขยนชดท 4 การจำาแนกทาง

สายตา (Visual Memory).กรงเทพมหานคร:สำานกพมพแวนแกว.

.(2546).วธสอนนกเรยนเรยนยาก.กรงเทพมหานคร:สำานกพมพแวนแกว.

เบญจพรปญญายง.(2542).คมอชวยเหลอนกเรยนบกพรองทางการเรยนร.กรงเทพมหานคร:โรงพมพ

แหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย.

ประชมพรสวรรณดารา.(2539).เตรยมความพรอมสำาหรบสอบเขาเรยนชน ป. 1 โรงเรยนสาธตฯ

โรงเรยนรฐบาลและโรงเรยนในเครอคาทอลก “ลำาดบเหตการณ” กรงเทพมหานคร:

หางหนสวนจำากดบรรณกจเทรดดง.

โรงเรยนบานความร. (ม.ป.ป.). เตรยมความพรอมสำาหรบชนอนบาลระดบสง. กรงเทพมหานคร:

บรษทอารทเคจำากด.

วนวสาขพทกษ.(2539).สงเสรมปญญา พฒนาความคด.กรงเทพมหานคร:โรงพมพประชาชางจำากด.

วราภรณรกวจย.(2540).ทกษะการคด.กรงเทพมหานคร:บรษทตอนออแกรมมจำากด.

สรมาภญโญอนนตพงษ.(2540).ทกษะพนฐานทางมตสมพนธ.กรงเทพมหานคร:บรษทไทยวฒนาพานชจำากด.

อดมวโรตนสกขดตถ.(2534).แบบฝกพฒนาไอควและสรางความพรอม.กรงเทพมหานคร:บรษท

ไทยวฒนาพานชจำากด.

คณะทำ�ง�นปรบเอกส�รเตรยมคว�มพรอม

สำ�หรบนกเรยนทมคว�มบกพรองท�งก�รเรยนร

ทปรกษา

1.นายชนภทรภมรตน เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

2.นายสมเกยรตชอบผล รองเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

3.นายเสนหขาวโต รองเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

4.นายชยพฤกษเสรรกษ รองเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

5.นางเบญจาชลธารนนท ขาราชการบำานาญ(อดตผตรวจราชการกระทรวงศกษาธการ)

6.นางสจนดาผองอกษร ทปรกษาดานการศกษาพเศษและผดอยโอกาส

7.นายธระจนทรรตน ผอำานวยการสำานกบรหารงานการศกษาพเศษ

ผทรงคณวฒทเปนผตรวจพจารณาเอกสาร

2.นางดารณศกดศรผล มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒประสานมตร

3.นางเกตมณมากม มหาวทยาลยราชภฏเชยงใหม

ผกำาหนดกรอบในการปรบเอกสาร

2.นางผองศรสรตนเรองชย สำานกบรหารงานการศกษาพเศษ

3.นางสาวเจษฎากตตสนทร สำานกบรหารงานการศกษาพเศษ

คณะผปรบเอกสาร

1.นางนนทนานามตระการ ศกษานเทศกเชยวชาญสำานกงานเขตพนทการศกษาอดรธานเขต1

2.นางยพนคำาปน ผอำานวยการศนยการศกษาพเศษประจำาจงหวดนาน

3.นางกานดาพทธรกษา ศกษานเทศกสำานกงานเขตพนทการศกษาชลบรเขต1

4.นางละมยชดด โรงเรยนบานเมองปกสามคค

สำานกงานเขตพนทการศกษานครราชสมาเขต3

5.นางสกณานองมณ โรงเรยนบานหนองหอยโขงสำานกงานเขตพนทการศกษาสตล

6.นางสาวลออเอยมออน โรงเรยนบานวงโพรง

สำานกงานเขตพนทการศกษาพษณโลกเขต2

7.นางสจณาบานเยน โรงเรยนวดเขานอยสำานกงานเขตพนทการศกษากาญจนบรเขต1

8.นางสพจนเพชรมศร โรงเรยนบานทรายขาวสำานกงานเขตพนทการศกษากระบ

9.นางอาภาภทรชาญนวงศ ศนยการศกษาพเศษเขตการศกษา9จงหวดขอนแกน

10.นางสพรรณออนจาก โรงเรยนวดราษฎรศรทธาธรรมสงกดกรงเทพมหานคร

11.นางสาวพชรภรณสงครามรอด ศนยการศกษาพเศษสวนกลาง

12.นางสาวทพยวรรณลาดศลา ศนยการศกษาพเศษสวนกลาง

13.นางสรกานตวระพนธ สำานกบรหารงานการศกษาพเศษ

14.นางสาวพรรณคณากรบดนทร สำานกบรหารงานการศกษาพเศษ

บรรณาธการ

นางสาวเจษฎากตตสนทร นกวชาการศกษาชำานาญการพเศษสำานกบรหารงานการศกษาพเศษ

ผพมพตนฉบบ

นางเพญประภาแรงโสม สำานกบรหารงานการศกษาพเศษ

ภาพปก

นางทองพนสรอยดอกจก โรงเรยนบานทาทม

สำานกงานเขตพนทการศกษากาญจนบรเขต1

ภาพประกอบ

นายสชาตวงษซวะสกล ศนยสารนเทศการศกษาขนพนฐานสำานกอำานวยการ

คณะทำ�ง�นพฒน�เทคนควธก�รและสอสำ�หรบนกเรยนทมคว�มบกพรองท�งก�รเรยนรต�มคำ�สงสำ�นกง�นคณะกรรมก�รก�รศกษ�ขนพนฐ�น ท 267/2547 และ 670/2548

คณะกรรมการทปรกษา

1. นางพรนภา ลมปพยอม เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

2. นายดเรก พรสมา รองเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

3. นายชนภทร ภมรตน รองเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

4. นางเบญจา ชลธารนนท ทปรกษาดานการศกษาพเศษและผดอยโอกาส

5. นายวรยะ นามศรพงศพนธ ทปรกษารฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ

คณะกรรมการดำาเนนงาน

1. นางเบญจา ชลธารนนท ประธานกรรมการ

ทปรกษาดานการศกษาพเศษและผดอยโอกาส

2. นายธระ จนทรรตน รองประธานกรรมการ

ผอำานวยการสำานกบรหารงานการศกษาพเศษ

3. นางสจนดา ผองอกษร รองประธานกรรมการ

ผเชยวชาญสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

4. นางสมบรณ อาศรพจน กรรมการ

ผอำานวยการศนยการศกษาพเศษสวนกลาง

5. นางสมพร หวานเสรจ กรรมการ

ผอำานวยการศนยการศกษาพเศษเขตการศกษา9จงหวดขอนแกน

6. นางศรจตต ขวญแกว กรรมการ

ผอำานวยการศนยการศกษาพเศษเขตการศกษา4จงหวดตรง

7. นางสาวอารย เพลนชยวาณช กรรมการ

ผอำานวยการศนยการศกษาพเศษเขตการศกษา7จงหวดพษณโลก

8. นางยพน คำาปน กรรมการ

ผชวยผอำานวยการศนยการศกษาพเศษเขตการศกษา8จงหวดเชยงใหม

9. นางอรอนทร คลองมง กรรมการ

ผชวยอำานวยการศนยการศกษาพเศษเขตการศกษา11จงหวดนครราชสมา

10.นางสาวบษบา ตาไว กรรมการ

ผอำานวยการศนยการศกษาพเศษประจำาจงหวดสโขทย

11.นายนะรงษ ชาวเพชร กรรมการ

ผอำานวยการศนยการศกษาพเศษประจำาจงหวดสรนทร

12.นางสาววลยา สทธพบลย กรรมการ

ศนยการศกษาพเศษสวนกลางกรงเทพมหานคร

13.นายอำานวย ทมม กรรมการ

ศกษานเทศกสำานกงานเขตพนทการศกษาสโขทยเขต1

14.นางสาวเพญพรรณ กรงไกร กรรมการ

ศกษานเทศกสำานกงานเขตพนทการศกษาพระนครศรอยธยาเขต2

15.นางอจฉราวรรณ มะกาเจ กรรมการ

ศกษานเทศกสำานกงานเขตพนทการศกษาสมทรปราการเขต1

16.นางจนตนา อมพรภาค กรรมการ

ศกษานเทศกสำานกงานเขตพนทการศกษาสโขทยเขต1

17.นางสพรรณ ออนจาก กรรมการ

โรงเรยนวดราษฎรศรทธารามสำานกการศกษากรงเทพมหานคร

18.นางจฬาภรณ ดวงบาง กรรมการ

โรงเรยนบานคลองนำาเยนสำานกงานเขตพนทการศกษาสโขทยเขต1

19.นางสาวเรไร ตาปนานนท กรรมการ

โรงเรยนวดพระยาปลาสำานกการศกษากรงเทพมหานคร

20.นางเรองรอง ศรแกว กรรมการ

โรงเรยนบานอโมงคสำานกงานเขตพนทการศกษาลำาพนเขต1

21.นางลออ จนทรเดช กรรมการ

โรงเรยนอนบาลปทมธานสำานกงานเขตพนทการศกษาปทมธานเขต1

22.นางสจรต เทอดกตวรางค กรรมการ

โรงเรยนอนบาลพงงาสำานกงานเขตพนทการศกษาพงงา

23.นางทรรศนย ปนประเสรฐ กรรมการ

โรงเรยนบานหนองไกแกวสำานกงานเขตพนทการศกษาราชบรเขต2

24.นางจงจตร เนตรวงษ กรรมการ

โรงเรยนอนบาลรอยเอดสำานกงานเขตพนทการศกษารอยเอดเขต1

25.นางอารมย บญเรองรอด กรรมการ

โรงเรยนหนองสองตอนสำานกงานเขตพนทการศกษากาญจนบรเขต1

26.นางประทม ชางอย กรรมการ

โรงเรยนวดพกลเงนสำานกงานเขตพนทการศกษานนทบรเขต2

27.นางละมย ชดด กรรมการ

โรงเรยนบานเมองปกสามคคสำานกงานเขตพนทการศกษานครราชสมาเขต3

28.นายดำารงวฒ ดอกแกว กรรมการ

โรงเรยนวดพระหลวงสำานกงานเขตพนทการศกษาแพรเขต2

29.นางเลกฤทย คำาศรระภาพ กรรมการ

โรงเรยนชมชนคำาตานาหนองสงสำานกงานเขตพนทการศกษาอดรธานเขต3

30.นางโสภศ แสงสศร กรรมการ

โรงเรยนวดปากคลอง(ศทธยาลยอทศ)สำานกงานเขตพนทการศกษาเพชรบรเขต1

31.นายสมนตร คำาขวา กรรมการ

โรงเรยนบานสำานกพมานสำานกงานเขตพนทการศกษานครราชสมาเขต5

32.นางอธยา กาญจนดษฐ กรรมการ

โรงเรยนไทยรฐวทยา77(บานโนนสนต)สำานกงานเขตพนทการศกษาชมพรเขต1

33.นางทพวรรณ มผว กรรมการ

โรงเรยนวดสกณารามสำานกงานเขตพนทการศกษาชยนาท

34.นางพจงจตต กษมาภรณ กรรมการ

โรงเรยนวดพรหมสาครสำานกงานเขตพนทการศกษาสงหบร

35.นางสณหสร นาคยา กรรมการ

โรงเรยนวดประยรวงศาวาสสำานกงานเขตพนทการศกษากรงเทพมหานครเขต3

36.นางเยาวนตย พรหมเรอง กรรมการ

โรงเรยนนคมสงเคราะหสำานกงานเขตพนทการศกษาระนอง

37.นางวรรณภา ภทรพงศสนธ กรรมการ

โรงเรยนชมชนบานหนองบวระเหวสำานกงานเขตพนทการศกษาชยภมเขต3

38.นางฐตยาภรณ หลอสวรรณ กรรมการ

โรงเรยนอนบาลศรเทพ(สวางวฒนา)สำานกงานเขตพนทการศกษาเพชรบรณเขต3

39.นางประไพ จตบรรเทา กรรมการ

โรงเรยนชมชนบงบาสำานกงานเขตพนทการศกษาปทมธานเขต2

40.นางกฤตยา กรมใจ กรรมการ

โรงเรยนชมชนบานหลมรงสำานกงานเขตพนทการศกษากาญจนบรเขต2

41.นางสำารวย พนธรตน กรรมการ

โรงเรยนประชาผดงวทย(ฟองฟงอทศ)สำานกงานเขตพนทการศกษาพระนครศรอยธยาเขต1

42.นางสาววงเดอน อภชาต กรรมการ

โรงเรยนราชวนตสำานกงานเขตพนทการศกษากรงเทพมหานครเขต1

43.นางทพยวรรณ เตมยกล กรรมการ

โรงเรยนวดพรหมสาครสำานกงานเขตพนทการศกษาสงหบร

44.นางเสาวนย เพชรสงค กรรมการ

โรงเรยนวดไตรสามคคสำานกงานเขตพนทการศกษาสมทรปราการเขต1

45.นางนภสวรรณ อปศร กรรมการ

โรงเรยนวดสระแกวสำานกงานเขตพนทการศกษานครราชสมาเขต1

46.นางสมสนท นามราช กรรมการ

โรงเรยนเทศบาลสวนสนกสำานกงานเขตพนทการศกษาขอนแกนเขต1

47.นางละออ เอยมออน กรรมการ

โรงเรยนหนองหลวงสำานกงานเขตพนทการศกษากำาแพงเพชรเขต1

48.นางพรนภา ตอสกล กรรมการ

โรงเรยนอนบาลชยภมสำานกงานเขตพนทการศกษาชยภมเขต1

49.นางบปผา ลวนเลก กรรมการ

โรงเรยนบานทาฝาสำานกงานเขตพนทการศกษาแพรเขต2

50.นางจฬาภรณ ดวงบาง กรรมการ

โรงเรยนบานคลองนำาเยนสำานกงานเขตพนทการศกษาสโขทยเขต1

51.นางกนษฐา ลถาวร กรรมการ

โรงเรยนวดดานสำาโรงสำานกงานเขตพนทการศกษาสมทรปราการเขต1

52.นางสาวสำาเนยง ศรเกด กรรมการ

โรงเรยนวดบางโฉลงในสำานกงานเขตพนทการศกษาสมทรปราการเขต2

53.นางเรงหทย นกรมสข กรรมการ

โรงเรยนวดไตรสามคคสำานกงานเขตพนทการศกษาสมทรปราการเขต1

54.นายพะโยม ชณวงศ กรรมการ

โรงเรยนโสตศกษาจงหวดนครปฐม

55.นายชศกด ชมาลยวงศ กรรมการ

โรงเรยนพจตรปญญานกล

56.นายพชต ฤทธจรญ กรรมการ

มหาวทยาลยราชภฏพระนคร

57.นางเจนจรา เทศทม กรรมการ

วทยาลยราชสดามหาวทยาลยมหดล

58.นางสาวเกยร วงศกอม กรรมการ

มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต

59.นางสาวดสตา ทนมาลา กรรมการ

มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต

60.นางทพยวรรณ แจมไพบลย กรรมการ

ศกษานเทศกสำานกงานเขตพนทการศกษาฉะเชงเทราเขต1

61.นางสาวปนดดา วงคจนตา กรรมการ

ศนยการศกษาพเศษเขตการศกษา9จงหวดขอนแกน

62.นายทวตถ มณโชต กรรมการ

63.นางผองศร สรตนเรองชย กรรมการ

64.นางสาวอนงค ผดงชวต กรรมการ

65.นางสรกานต วระพนธ กรรมการ

66.นางสาวธารสา เรอนไทย กรรมการ

67.นางสาวสภาพร ทบทม กรรมการ

68.นางสาวสชาดา กงวานยศศกด กรรมการ

69.นางสาวลดดา จลานพนธ กรรมการ

70.นางกมลจตร ดวงศร กรรมการและเลขานการ

71.นางยพน พนอำาพน กรรมการและผชวยเลขานการ

72.นางชนาทพย วฒนวงศ กรรมการและผชวยเลขานการ

73.นางสาวเจษฎา กตตสนทร กรรมการและผชวยเลขานการ

74.นางสาวอญทการ ศภธรรม กรรมการและผชวยเลขานการ

75.นางสาวจรฐยา แกวปอง กรรมการและผชวยเลขานการ

76.นางยวด กงสดาล กรรมการและผชวยเลขานการ

77.นางสาวสรเพญ เอยมสกล กรรมการและผชวยเลขานการ

เอกสารชดแนวทางพฒนาการเรยนร สำหรบนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร

เลมท 2

ชดท 1

การเตรยมความพรอม สำหรบนกเรยนทมความบกพรอง

ทางการเรยนร

สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ

ก ค

ข ง

ชดท 1 เทคนค วธการและสอ สำหรบนกเรยนทมความบกพรองทางการเรยนร เลมท 2

ค ข

ชุดที่1เตรียมความพร้อม เล่ม2

Education

ชุดที่2การอ่าน เล่ม 2...

ชุดที่ y อสอบ_onet... · pdf...

การสื่อสารขอมูล -...

ชุดที่2 เล่ม4 เทคนิค...

ชุดที่4 เล่ม4 เทคนิค...

ชุดที่ y อสอบ_o-net... · pdf...

ชุดที่ ชุดที่...

ชุดที่ 8...

เตรียมความพร้อม o-net ·...

ชุดที่ ๑ คุณค่าภายใน ·...

ชุดที่ - thaischool1.in.th ·...

ชุดที่3 เล่ม2 เทคนิค...

ชุดที่ - cool2njoy.files.wordpress.com ·...

ชุดที่2 เล่ม5 เทคนิค...

แบบฝ กทักษะ - kroobannok.com ·...

เตรียมความพร้อม o net 2557

งานสถาปัตยกรรมภายในและมัณฑนศิลป์...

ชุดที่4 เล่ม5 เทคนิค...

ชุดที่ 1...

ชุดที่...