1 dimensão pedagógica da catequese como fazer para que uma pessoa se encontre verdadeiramente com...

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Dimensão pedagógica da Dimensão pedagógica da CatequeseCatequese

Como fazer para que uma pessoa Como fazer para que uma pessoa se encontre verdadeiramente com se encontre verdadeiramente com

Deus?Deus?

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Uma interrogação em aberto.Uma interrogação em aberto.

•Mas arrisquemos alguns pontos pertinentes

33

Conhecer as etapas da Revelação Conhecer as etapas da Revelação de Deus.de Deus.

• Qual a pedagogia por Ele utilizada?

• Como Deus se manifestou aos homens?

• Que caminhos utilizou?

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Também conhecer os caminhos Também conhecer os caminhos utilizados por Cristo.utilizados por Cristo.

• Lendo, estudando, refletindo os Evangelhos.• Conhecer os caminhos feitos pelo Mestre.• Percebendo juntos aos pobres, que Jesus

também se fez pobre.• Comeu com os pecadores...• Colher nas atitudes de Jesus o modelo.• Utilizar dos meios de comunicação que Ele

utilizou...

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• A comunicação inter pessoal.

• O Silêncio.

• As imagens.

• As metáforas.

• Os sinais dos tempos.

• A corporeidade.

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Saber utilizar o inigualável tesouro Saber utilizar o inigualável tesouro da mãe Igreja.da mãe Igreja.

• O testemunho dos mártires.

• A vida dos santos e santas, também de nossa época.

• Os documentos do Magistério.

• A sabedoria de nossos doutores da e na Igreja.

• Os pensadores modernos.

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Ter bem Ter bem presente: presente:

como é vista a como é vista a Catequese?Catequese?

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Processo:Processo:

• Permanente de educação pessoal e comunitária.

• Progressiva.

• Orgânica e sistemática.

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O que visa tal processo:O que visa tal processo:

• Busca o amadurecimento do cristão em suas relações com Deus que é Pai.

• Sua participação e comunhão na comunidade.

• Seu engajamento na transformação e edificação da sociedade.

1010

O que dificulta este processoO que dificulta este processo

• ????????????????

1111

• Mudanças constantes na sociedade

• O ignorar Deus.

• Indiferentismo.

• Pluralidade de religiões...

• Gnosticismo.

• Ateísmo prático.

• Dicontomia entre fé e Vida.

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Quais os caminhos???Quais os caminhos???

• Fazer da Igreja a casa e escola da comunhão.

• Se lermos o primeiro documento preparatório da 5. Conferência...

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•Passar de uma pastoral da conquista para uma pastoral da companhia...

•Mestre onde moras???

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• É de importância fundamental a aproximação dialógica que, enquanto reconhece que todos são chamados à obediência da fé(cf.Rm 1,5), respeita a liberdade fundamental e a autonomia dos adultos, encorajando-os a participar de um diálogo aberto e cordial. Deste modo eles podem tornar conhecidas as suas necessidades e, participar, da maneira que puderem, como sujeitos ou agentes na sua própria catequese e dos demais.

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• Ter consciência de que a catequese não está somente em vista dos sacramentos, mas da Evangelização.

• Seja: passar da sacramentalização para a Evangelização.

• Ser testemunhas da caridade.

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Ser Catequista da Comunhão.Ser Catequista da Comunhão.

• Através de um itinerário educativo global

• Aberta a todas as demais pastorais e instancias comunitárias...

• Saber e fazer parcerias...

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Luzes e sombras da CatequeseLuzes e sombras da Catequese

• Após quase 40 anos da chamada renovação da Catequese, cabe a pergunta?

• Produziu frutos toda a reflexão elaborada pelo Concílio?

• A catequese funciona hoje?

• Para onde está indo?

• Há um futuro para a Catequese da Igreja?

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O Concílio. Seu ImpactoO Concílio. Seu Impacto

• O evento mais importante do século XX

• Pouco falou sobre Catequese – DV documento mais expressivo (Catequese – serviço da Palavra)

• Sujeito – Pessoa humana.• Pólo institucional – A Igreja.

1919

Um tempo fecundo – 20 anosUm tempo fecundo – 20 anos

• Até os anos 80, quanta riqueza podemos observar, seja a nível de reflexão quanto de prática:

• Primado da Evangelização,

• Emergência Bíblica,

• Dimensão antropológica

• Prioridade para os adultos.

• Uso dos meios de comunicação...

2020

Alguns entre tantos Alguns entre tantos fatos positivos?fatos positivos?

2121

• Número 29 do DGC....

• E no Brasil?

• E em nossa Arquidiocese?

• Em nossas paróquias?

2222

Mas nos advêm uma uma questão Mas nos advêm uma uma questão emblemática: emblemática:

• Será que o sistema atual de nossa catequese ainda funciona?

• Produz os frutos esperados?

• Estamos edificando com o modelo de catequese atual que tipo de comunidade eclesial?

2323

Algumas crises nos são Algumas crises nos são apresentadas:apresentadas:

• Crise e porque não sublinhar “falência” do processo tradicional de iniciação cristã e da socialização religiosa na família e na escola.

• Processo de catequese com adultos. Catequese para os já batizados.

• Crise da Pastoral sacramental.• Separação entre fé e cultura.• A precariedade da linguagem catequética.

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Uma outra questão importante:Uma outra questão importante:

•Há quantos anda a formação de nossos catequistas?

•Não só dos catequistas...

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Quais as razões?Quais as razões?

• De quem é a culpa?

• Vamos olhar um pouco para a Palavra

• Mc 4,3-8...

• Nossa Interpretação?......?

• A interpretação do DGC? 14-33

2626

Para cada doença uma medicina.Para cada doença uma medicina.

• Quais os caminhos?

• Quais soluções apresentamos?

• Por que estamos aqui?????

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• “Formar aqueles a quem será dada a responsabilidade de formação dos fiéis leigos constitui uma exigência primária para assegurar a formação geral e comum de todos os fiéis leigos”.(Chr.L. 63).

• “Estabilidade e coerência entre fé e vida como membro da comunidade eclesial são requisitos básicos para o catequista, à qual se une a competência profissional”.

• ( Conselho Internacional para a Catequese)

2828

• Mestre onde Moras????

• Vinde e Vende.

• Lançai as redes em águas mais profundas...

• Sair da margem....

• Ter coragem...

• Descer da árvore...

• Sair de trás da árvore...

• Confiar na força do Espírito...