10 habilidades esenciales para una enseñanza efectiva
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10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
Benjamín Giraldo, M.Ed., BCBA
Derechos Reservados de Autor
Educando con Amor, LLC
Sugar Land, Texas
2013
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
Los profesores se hacen, no nacen.
Toma tiempo y arduo trabajo
para hacer los mejores.
Paul Chance
OBJETIVOS
Presentar 10 estrategias, basadas-en-la-evidencia, que promueven y facilitan la enseñanza, descritas por el profesor Paul Chance.
Recomendar algunos trabajos desarrollados por el análisis conductual aplicado al campo de la educación.
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
La enseñanza implica la interacción de
tres elementos:
1. el instructor (profesor, docente o
maestro);
2. el aprendiz (alumno o estudiante), y
3. el objeto de conocimiento.
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
El docente es un facilitador del
conocimiento. Actúa como nexo entre éste
y el estudiante por medio de un proceso de
interacción.
El alumno se compromete con su
aprendizaje y toma la iniciativa en la
búsqueda del saber.
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
El aprendizaje es el proceso a través
del cual se adquieren o modifican
habilidades, destrezas, conocimientos,
conductas, o valores como resultado
del estudio, la experiencia, la
instrucción, y la observación.
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
1. Cree un ambiente propicio para el aprendizaje
2. Defina el Destino
3. Llame a la Acción
4. Muestre el Camino
5. De Retroalimentación
6. Provea Práctica, Práctica, y más Práctica
7. Evalué el Progreso
8. Motive Exitosamente
9. Enseñe las Herramientas
10. Lidie con los Problemas de Conducta
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
Cree un ambiente propicio
para el aprendizaje
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
1. Cree un ambiente propicio para el aprendizaje
Provea un ambiente seguro, atractivo y
confortable
Hágale saber a sus estudiantes que espera
de ellos
Interactué con sus estudiantes de manera
positiva
No discrimine sobre la base de raza, sexo,
habilidad para aprender, o atractivo físico
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
1. Cree un ambiente propicio para el aprendizaje
Modele entusiasmo
Conoce a tus alumnos
Lea las señales de deterioro del ambiente
•Estudiantes mirando al piso o a la ventana
•Bostezos
•Réplicas fuertes
•Mirando al reloj
•Baja participación
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
Defina el Destino
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
2. Defina el Destino
Escriba los objetivos de la clase del día en
la pizarra.
Un buen objetivo especifica lo que el
estudiante va a ser capaz de hacer si la
lección es exitosa.
Por ejemplo: “Los alumnos van a recitar los números de 1 al 10 en 10 segundos”
Los objetivos deben ser posibles de
alcanzar con algo de esfuerzo
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
Muestre el Camino
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
3. Muestre el Camino
Muéstrele a sus estudiantes como se hacen
las cosas (modelamiento) y asegúrese que
ellos lo hacen
Por ejemplo: Presente un problema,
resuélvalo en frente de sus estudiantes, borre
el tablero o apague el proyector, y pídale a
sus estudiantes que resuelvan el mismo
problema.
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
3. Muestre el Camino
Si la habilidad es compleja, vaya parte
por parte, de menor a mayor (e.g.,
letras, palabras, párrafos, ensayos,
artículos, tesis)
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
Llame a la Acción!
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
4. Llame a la Acción
Dígale NO a la clase magistral y SI a las
manos-en-acción.
Aprendemos más cuando hacemos que
cuando escuchamos
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
4. Llame a la Acción
Constantemente haga preguntas a sus
estudiantes
Preguntas simples como:
oCuanto es 1 + 1 ? o
oCual es el nombre completo
de Darwin?
Charles Robert
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
4. Llame a la Acción
Constantemente haga preguntas a sus
estudiantes
Preguntas complejas?
oQué tan diferente sería
América si Colón se
hubiera regresado
antes de llegar a
tierra ?
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
De Retroalimentación
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
5. De Retroalimentación
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
5. De Retroalimentación
Input al
estudiante
Output Ejecución del
estudiante
cambia
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
5. De Retroalimentación
La retroalimentación efectiva es: Honesta
Sin Ambigüedad
Inmediata
Específica
Corta
Correctiva
Frecuente
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
Provea Práctica, Práctica, y
más Práctica
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
6. Provea Práctica, Práctica, y más Práctica
La práctica incrementa: Ejecución (motivación + mejor esfuerzo)
Retención de la información
Transferencia de lo aprendido a nuevos
ambientes y situaciones
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
6. Provea Práctica, Práctica, y más Práctica
La práctica debe ser: Informada (retroalimentación)
Corta y espaciada
Continuar mas allá del criterio de
aprendizaje hasta obtener FLUIDEZ O
AUTOMACIDAD
Variada
Divertida
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
“Todo el mundo aprende rápido los pasos básicos.
La Perfección lleva mucho más tiempo”.
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
Evalué el Progreso
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
“Lo que se mide, se hace”. Peter Drucker
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
7. Evalué el Progreso
Evaluación informal
Evaluación Formal: Pruebas
oCortas y frecuentes
oDe retroalimentación tan rápido como le
sea posible
oPruebe lo que usted quiere que sus
estudiantes hagan
oHaga de las pruebas de admisión a la
universidad el enemigo a vencer
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
Motive Exitosamente
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
8. Motive exitosamente
Alabe y reconozca el esfuerzo y ejecución
correcta de sus estudiantes
Cuando alabe hágales saber exactamente
lo que hicieron bien
Premie de acuerdo a la calidad del trabajo
Anime a los padres a que refuerzan el
trabajo duro y la buena conducta en casa.
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
Enseñe las Herramientas
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
“Dale un pescado a un hombre y comerá un día, enséñale
a pescar y comerá todos los días”
-proverbio chino
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
9. Enseñe las Herramientas
Hay docenas de habilidades de aprendizaje
que los profesores tienen que enseñar.
Paul Chance (2008) las agrupa en tres:
1. Comprender
2. Recordar, y
3. Resolver Problemas
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
9. Enseñe las Herramientas:
Comprender
Mapas de
Conocimiento
(knowledge
mapping)
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
9. Enseñe las Herramientas: Comprender
Analogías Comparar o relacionar dos o más objetos o
experiencias, apreciando y señalando
características generales y particulares, generando
razonamientos y conductas basándose en la
existencia de las semejanzas entre unos y otros.
Ejemplos:
•La uva es al vino lo que la caña al aguardiente.
•Comida es a restaurante lo que libro es a librería.
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
9. Enseñe las Herramientas: Comprender
Metáforas Consiste en expresar una palabra o frase con un
significado distinto al habitual entre los cuales
existe una relación de semejanza o analogía.
Ejemplos:
•Tus labios son miel.
•Tus dientes son perlas
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
9. Enseñe las Herramientas: Comprender
Símiles Consiste en comparar dos cosas disimilares
mediante las palabras "como" o "cual” o “tal”
Ejemplos:
1. Tus ojos son como esmeraldas
2. Cuando estoy sin ti, es tan largo mi martirio
cual si no pudiese resistir.
3. Ligero tal pluma.
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
9. Enseñe las Herramientas: Recordar
Repetir hasta que se grabe
Usar nemotecnias Ejemplo de como recordar las vitaminas
liposolubles
A, D, q, E es "A-Divina-quien-Es".
Ley de Ohm
Victoria, reina de Inglaterra. V = RxI
(el voltage igual a la resistencia por la intensidad).
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
Los pares craneales, I par: Nervio olfatorio
II par: Nervio óptico
III par: Nervio oculomotor (nervio motor ocular común)
IV par: Nervio troclear (nervio patético)
V par: Nervio trigémino
VI par: Nervio abducens (nervio motor ocular externo)
VII par: Nervio facial (nervio intermediofacial)
VIII par: Nervio vestibulococlear (nervio auditivo)
IX par: Nervio glosofaríngeo
X par: Nervio vago (nervio neumogástrico)
XI par: Nervio espinal
XII par: Nervio hipogloso.
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
Haciendo uso de las nemotecnias
para aprender los 12 pares craneales
Olga Opta Montar Patín y Triciclo
Moviendose Fácilmente,
Aunque Gloria Neurótica
Espera un Hijo
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
9. Enseñe las Herramientas: Resolver Problemas
La solución de problemas (con o sin lápiz y
papel) son una buena forma de incentivar las
capacidades intelectuales de los estudiantes.
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
9. Enseñe las Herramientas: Resolver Problemas
Veamos unos ejemplos:
¿Cuántos animales tengo en casa, sabiendo que todos son perros menos dos, todos son gatos menos dos, y que todos son loros menos dos?
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
9. Enseñe las Herramientas: Resolver Problemas
Veamos unos ejemplos:
¿Cuántos animales tengo en casa, sabiendo que todos son perros menos dos, todos son gatos menos dos, y que todos son loros menos dos?
Solución: un perro, un gato y un loro
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
9. Enseñe las Herramientas: Resolver Problemas
Veamos unos ejemplos:
En el Libro del Delirium Tremens se habla
de una raza de gigantes muy especial. Da la
casualidad que la altura media de estos
gigantes es diez metros más que la mitad de
su altura. Sin pensarlo dos veces, ¿cuánto
miden?
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
9. Enseñe las Herramientas: Resolver Problemas
Veamos unos ejemplos:
En el Libro del Delirium Tremens se habla
de una raza de gigantes muy especial. Da la
casualidad que la altura media de estos
gigantes es diez metros más que la mitad de
su altura. Sin pensarlo dos veces, ¿cuánto
miden?
Solución: 20 metros
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
9. Enseñe las Herramientas: Resolver Problemas
Veamos unos ejemplos:
Si un ladrillo se equilibra con tres
cuartos de ladrillo más una pesa de tres
cuartos de kilo, ¿cuánto pesa un
ladrillo?
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
9. Enseñe las Herramientas: Resolver Problemas
Veamos unos ejemplos:
Solución: Como ya tenemos en un
platillo 3/4 de ladrillo, la pesa
representará el cuarto que falta. Por
tanto bastará multiplicar por 4 el valor
de la pesa para tener el resultado.
El ladrillo entero pesa 3 kilos
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
Lidie con los Problemas de
Conducta
10 Habilidades Esenciales Para Una
Enseñanza Efectiva
10. Lidie con los Problemas de Conducta
Enseñe bien
Refuerce las conductas positivas
Cuando vea a un estudiante haciendo algo
bueno hágaselo saber.
Establezca un sistema de economía de
fichas
Ignore ‘las bobadas’ de los estudiantes
Sea consistente con las consecuencias por
no cumplir con reglas y tareas.
10 Habilidades Esenciales Para Una Enseñanza Efectiva
EPILOGO
El Dr. Paul Chance, sabiamente señala que
implementar estas estrategias de enseñanza no va a
resolver inmediatamente todos los problemas que
aquejan a nuestra sociedad (e.g., pobreza, violencia,
contaminación), sin embargo, han probado ser
efectivas para mejorar la conducta y rendimiento
académico de los estudiantes de primaria y
secundaria y por ende contribuirían en una buena
medida a la solución futura de los mismos.
REFERENCIAS Alberto, P. A. & Troutman, A. C. (2006). Applied Behavior Analysis for
Teachers, 7ed. Upper Saddle River, New Jersey : Pearson Education, Inc.
Chance, P. (2008). The teachers’ craft. The 10 essential skills of effective teaching.
Long Grove, IL: Waveland.
Lecturas Recomendadas:
Evidence-Based Educational Methods. Edited by Daniel J. Moran &
Richard Malott. 2004. Elsevier Academic Press.
Focus on Behavior Analysis in Education: Achievements, Challenges
and Opportunities. Edited by William L Heward, et al. 2005. Pearson
Education, Inc.
benjamin.giraldo@gmail.com
... usando ABA para mejorar la calidad de vida de las
poblaciones especiales .
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