105學年度第二學期 -...

105學年度第二學期

補救教學宣導

科技化評量系統運用暨時間：106年3月8日 7:30地點：3樓會議室報告者：教務主任 曾鼎育

報告內容

理念與變革

理念與變革

學校辦理狀況

學校辦理狀況

科技評量系統

科技評量系統

教學運用教學運用

其它與獎勵

其它與獎勵

理念與變革

政策理念與變革

政策理念與變革

第二學期 5月

•篩選測驗

第一學期12月

•成長測驗

• 未通過測驗，需接受補救教學

• 接受補救教學後的成效

• 該學年學習成效

政策理念與變革

不同層次的教學

差異化教學

學校辦理現況

學校現況

▪105 年會考待加強人數過多：特定學習扶助型學校

▪106年5月篩選測驗：國一、二全部進行施測

▪全校施測進行學力監控

受輔比率

本校受輔率仍偏低

受輔學生進步率

有接受補救教學，還是有效果

辦理現況與方向

▪105學年度第二學期開辦狀況：

國一：國文2班、英文2班、數學4班

國二：國、英、數各2班次

國三：英、數各1班次

未來方向

▪106學年度國一、二規劃試辦在第8節

▪學生需求為開班導向，將每班人數減少至10人以下

未來方向

▪每班人數減少至10人以下：國一

科技評量系統與教學

L `or

測驗的內容和運用

▪補救什麼

▪用什麼方式補救

運用科技評量協助教學

分析 檢核教學

https://exam.tcte.edu.tw/tbt_html/

運用科技評量協助教學

Step1 成功登入

運用科技評量協助教學

分析

運用科技評量－分析

可看到任教學生的測驗結果

運用科技評量－分析可看到任教學生的測驗結果

個別測驗結

果，可了解

學生受測狀

況

運用科技評量－分析可看到任教學生的測驗結果

運用科技評量－分析

運用科技評量－分析

小組分析學生狀況，作為教學內容的依據

小組分析學生狀況，作為教學內容的依據

運用科技評量協助教學

教學

教材準備

小組分析學生狀況，作為教學內容的依據

下載教材使用

運用科技評量協助教學

檢核

運用科技評量－檢核

運用科技評量－檢核

七年級

八年級

九年級

國七年級

八年級

九年級

英七年級

八年級

九年級

數

補救教學資源平臺http://priori.moe.gov.tw/index.php

其它資源連結-均一平臺

https://www.junyiacademy.org/

其它資源-臺北市酷客雲

http://cooc.tp.edu.tw/

其它與獎勵

學校現況

擬定相關獎勵學生辦法

學生通過成長測驗

上課表現優異

公開表揚與鼓勵

再見了！補救教學