document12
Post on 06-Mar-2016
214 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
7/21/2019 12
http://slidepdf.com/reader/full/125695d2771a28ab9b029a8993 1/3
Liceul Tehnologic RepedeaProfesor Pop IonelaDisciplina: Limba englezăManual:CAE old Plus Edi!ura Longman
A"iza! #ef ca!edră
Planificare calendaris!ică an #colar $%&'($%&)Clasa a *II +a A
,emes!rul I-r.cr!
Con/inu!uri ale 0.1.• domeniul si !ema• elemen!e de cons!ruc/ie a comunicării• func/ii comunica!i"e ale limbii
Compe!en/e specifice"iza!e
-r.ore ,ăp!ăm2na 3bser"a/ii
& Prezen!area programei #i a manualului 2 S1
$ People and rela!ionshipsDomeniul personal: Relaţii interpersonale/inter-umane/profesionale, viaţa de echipă
• a solicita şi a oferi informaţii generale şi de ordin personal
orespondenţa timpurilor, vor!irea directă/indirectă
1"2"2"1"#"$"$"$"%"$"
$ S2,S#
4 Educa!ion and 5a6s of learning
Domeniul personal: &iaţa personală 'strategii de studiu, opţiuni pentru carieră(• ) e*prima, intenţii, dorinţe, preferinţe
onte*t and st+le, meaning in conte*t, fraa condiţională'onditionals '1( .ishes preferences(
1"1"
2"1"#"#"$"1%"1"
$ S%,S S$ practică
7 Cinema and !ele"isionDomeniul personal: 0niversul adolescenţei 'cultura(
• ) e*prima opinii/puncte de vedere personale
onstrucţii cu infinitivul şi cu participiul 'articiple clauses(, sinta*ă: ordineacuvintelor'nversion(, cuvinte de legătură: prepoiţii'Dependent prepositions(
1"1"2"2"#"#"$"$"%"2"
$ S3,S4
' Ad"er!ising and consumersDomeniul pu!lic: 5ass media"
• ) argumenta/6ustifica opinii/puncte de vedere personale
7uncţii sintactice ale participiului trecut '8mphasis, preparator+ it(
1"#"2"#"#"1"$"$"
%"1"
$ S9,S1
) Pre"en!ing and punishing crimeDomeniul pu!lic: Democraţie, civism şi drepturile omului
• ) e*prima o!ligaţia/necesitatea/interdicţia de a face ceva, a corecta/ ;ncura6a/avertia
pe cineva&er!e modale 'modals and related e*pressions(
1"2"2"2"#"2"$"1"%"1"
$ S11,S12
8 Ci!6 life 1"#" $ S1#,S1$
1
7/21/2019 12
http://slidepdf.com/reader/full/125695d2771a28ab9b029a8993 2/3
Domeniul pu!lic: <inerii şi viaţa comunitară
• a e*prima şi a motiva acordul/deacordul cu un curs de acţiune/faţă de opiniile altora
&er!ul: diatea pasivă, construcţii cu infinitivul şi cu participiul 'Relative clauses and participle clauses(
2"2"#"#"$"$"%"1
9 The na!ural en"ironmen!Domeniul pu!lic: )specte din viaţa contemporană 'strategii de utiliare a resurselor(
• ) formula comparaţii ;ntre fenomene, evenimente, stări, acţiuni şi fapte preente cu
cele trecute7raa condiţională 'ause and result(
1"#"2"#"#"#"$"2"%"1"
$ S1%,S1
,por!Domeniul personal: 0niversul adolescenţei 'sport(
• ) descrie persoane, o!iecte, locuri, fenomene, activităţi, evenimente, procese
Sinta*ă: ordinea cuvintelor 'emphasis(
1"2"2"2"#"#"$"2"%"$"
$ S13,S14
,emes!rul II&% The mind and !he unconscious
Domeniul personal: comportament social
• ) e*prima atitudine emoţionale: simpatie, regret, ;ncredere, ;ndoială, ;ngri6orare,
temere
;raa condiţională'omparisons .ith as if/ as though(, construcţii cu infinitivul şi cu participiul, sinta*ă: ordinea cuvintelor '8mphasis 'cleft sentences((
1"2"2"1"#"1"$"$"
%"#"
2 S19
&& <or= and i!s fu!ureDomeniul ocupaţional: )specte legate de prefesiuni şi de viitorul profesional
• ) solicita şi a oferi informaţii despre fenomene, evenimente, e*perienţe, acţiuni şi
activităţi profesionale)d6ectivul: structuri care utilieaă comparativul
1"#"2"1"#"#"$"2"%"$"
$ S2,S22 S21 practică
&$ Technolog6 and progressDomeniul educaţional: Descoperiri ştiinţifice şi tehnice
• ) cere şi a da clarificări pentru ;nţelegerea unui mesa6
&er!ele modale '7uture forms .ith modal ver!s(
1"1"2"1"#"1"$"1"%"2"
$ S2#,S2$
&4 Tra"el and !ourismDomeniul pu!lic: )specte din viaţa contemporană 'socio-economice(
• ) solicita şi a oferi informaţii cu caracter de orientare
Sinta*ă: vor!irea directă/indirectă 'ndirect speech(
1"#
2"2#"#$"2"%"#"
$ S2%,S2
&7 Ambi!ion and successDomeniul ocupaţional: =rganiarea locului de muncă, comportament profesional,deontologie profesională
1"2"2"1"#"#"$"$"
2 S23
2
7/21/2019 12
http://slidepdf.com/reader/full/125695d2771a28ab9b029a8993 3/3
• ) solicita şi a oferi informaţii despre fenomene, evenimente, e*perienţe, acţiuni şi
activităţi profesionaleSu!stantivul: su!stantive colective
%"2"
&' ,ăp!ăm2na >coala Al!fel: ,ă #!ii mai mul!e? să fii mai bun@ S24
&) Aspec!s of cul!ure: !he se! !e!Domeniul educaţional: Repere culturale ale spaţiului lingvistic anglo-sa*on-trecut şi preent
• ) argumenta/6ustifica opinii/ puncte de vedere personale
)d6ectivul: structuri care utilieaă comparativul 'comparisons(
1"#"2"#"#"#"$"$%"1
$ S29,S#
&8 Reluari din con!inu!urile an!erioare.Recapi!ularea si sis!ema!izarea !emelor de mai sus parcurse in semes!rul I #i al IIBlea.
Compe!en!elespecifice "iza!e peparcursul anuluiscolar.
2 S#1
#
top related