151109 qué creer, o no, en historia
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¿Cómo validar los discursos históricos?TODOS HACEMOS (NUESTRA) HISTORIA
¿Para qué leer, entender, aprender Historia?
"Quien olvida su historia está condenado a
repetirla“Jorge Agustín Nicolás Ruiz
de Santayana y Borrás(Historia, s.f)
(José Guadalupe Posada, S.F.)
¿Para qué estudiar, entender, aprender Historia?
¿Qué puedo creer de la Historia?
(Catedral Santiago de Compostela, s.f)
¿Para qué estudiar, entender, aprender Historia?
¿Qué puedo creer de la Historia?
• Creer… …nada
(Catedral Santiago de Compostela, s.f)
¿Para qué estudiar, entender, aprender Historia?
¿Qué puedo creer de la Historia?
• Creer… …nada• Suponer como
verdadero…
(Catedral Santiago de Compostela, s.f)
¿Para qué estudiar, entender, aprender Historia?
¿Qué puedo creer de la Historia?
• Creer… …nada• Suponer como
verdadero…• Los historiadores
tienen su Método
(Catedral Santiago de Compostela, s.f)
¿Para qué estudiar, entender, aprender Historia?
¿Qué puedo creer de la Historia?
• Creer… …nada• Suponer como
verdadero…• Los historiadores
tienen su Método• Los demás, al
menos un criterio(Catedral Santiago de Compostela, s.f)
¿Para qué estudiar, entender, aprender Historia?
¿Qué puedo creer de la Historia?
• La Historia no existe
(Grabado Guzmán de Alfarache, s.f)
¿Para qué estudiar, entender, aprender Historia?
¿Qué puedo creer de la Historia?
• La Historia no existe• Hay realidad
histórica
(Grabado Guzmán de Alfarache, s.f)
¿Para qué estudiar, entender, aprender Historia?
¿Qué puedo creer de la Historia?
• La Historia no existe• Hay realidad
histórica• Hay historiografías• Hay discursos
históricos
(Grabado Guzmán de Alfarache, s.f)
¿Para qué estudiar, entender, aprender Historia?
¿Qué puedo creer de la Historia?
• La Historia no existe• Hay realidad
histórica• Hay historiografías• Hay discursos
históricos• Hay Historia, como
ciencia(Grabado Guzmán de Alfarache, s.f)
¿Para qué estudiar, entender, aprender Historia?
¿Cómo validar un discurso histórico?
(Foster Bible Pictures 0014, s.f)
¿Para qué estudiar, entender, aprender Historia?
¿Cómo validar un discurso histórico?
• Triangular perspectivas
(Foster Bible Pictures 0014, s.f)
¿Para qué estudiar, entender, aprender Historia?
¿Cómo validar un discurso histórico?
• Triangular perspectivas
• Buscar fuentes primarias
(Foster Bible Pictures 0014, s.f)
¿Para qué estudiar, entender, aprender Historia?
¿Cómo validar un discurso histórico?
• Triangular perspectivas
• Buscar fuentes primarias
• Juzgar el discurso• antes• ahora
• después(Foster Bible Pictures 0014, s.f)
¿Para qué estudiar, entender, aprender Historia?
• Juzgar el discurso• antes• ahora
• después• ¿DE QUIÉN VIENE?• ¿QUÉ SIGNIFICA EN SU
CONTEXTO?• ¿QUÉ SIGNIFICA EN MI
CONTEXTO?• ¿A DÓNDE ME LLEVA?
¿A dónde puedo ir con ello?
(Kaz Vorpal, 2012)
¿A dónde quiero ircon esto?
1. Historia, s.f., Wikiquote, Consultado el: 091115de: https://es.wikiquote.org/wiki/Historia
2. José Guadalupe Posada,s.f. Wikipedia, Consultado el 091115 de: https://en.wikipedia.org/wiki/Jos%C3%A9_Guadalupe_Posada
3. Catedral de Santiago de Compostela , s.f. Wikipedia, Consultado el 091115de: https://es.m.wikipedia.org/wiki/Fachada_del_Obradoiro#Fachada_del_Obradoiro
4. Grabado Guzmán Alfarache, s.f. Wikimedia, Consultado el 091115de: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Grabado_Guzm%C3%A1n_Alfarache.jpg
5. Foster Bible Pictures 0014 , s.f. Wikimedia, Consultado el 091115de: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Foster_Bible_Pictures_0014-1.jpg
6. Kaz Vorpal, 2012. Flickr, Consultado el 091115 de: https://www.flickr.com/photos/kazvorpal/8200025333
HUMBERTO MACÍASimagipromo@gmail.com
2015
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