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Método Suzuki

Shinichi Suzuki

• Nagoya, Japón en 1898.

• Matsumoto, 26 de enero de 1998.

Contextualización

• Desde principios de siglo hasta la primera guerra mundial (1900 -1914) periodo de gran expansión económica y esplendor artístico.

• Derrota del idealismo romántico (exaltación de la subjetividad humana) por el surgimiento del Realismo (el presente retratato de manera objetiva) en el siglo XIX

• Europa se transforma gracias a la revolución industrial, a ello se le sumaba la energía eléctrica, que impactó enormemente el ritmo de vida en las ciudades que comenzaban a iluminarse.

• Avance del positivismo ( “Es una corriente filosófica en la que se afirma que el único conocimiento auténtico es el conocimiento científico, y que tal conocimiento solamente puede surgir de la afirmación de las teorías a través del método científico”)

• El modernismo: propone interpretar, afirmar y

secundar el esfuerzo progresivo, económico y tecnológico de la civilización industrial.

• Corrientes literarias y artísticas: realismo,

naturalismo, simbolismo.

• Primera guerra mundial ( 28 de julio de 1914 - 11 de noviembre de 1918).

• Nacimiento de movimientos nacionalistas, como consecuencia de las revoluciones burguesas y civiles que estallaron en Europa central; en principio estos movimientos se oponían al socialismo: Fascismo, Falangismo, Nazismo.

• Crisis de 1929, como consecuencia de la especulación de capitales en Estados Unidos.

• Segunda guerra mundial (1939 – 1945). • Guerra fría (1945 – 1991 aprox/). • Guerra de Vietnam (1955 – 1975). • Caída de la Unión Soviética en 1989

• Aparición de las vanguardias artísticas, como

critica al positivismo: Expresionismo, Dadaísmo, Futurismo, Cubismo, Surrealismo.

• Proceso de Globalización.

• Contexto socio político Japonés.

• Contexto Musical.

El Método Suzuki

• También denominado método de la Lengua Materna o Método de la Educación del Talento, el cual es una aproximación de educación músico-instrumental, ya que utiliza el instrumento para acercarse a la música, definido por Suzuki como “una filosofía de educación, como un estudio de los procesos que gobiernan el pensamiento y la conducta.”

Principios de la metodología:

• 1. EL AMBIENTE ES LA CLAVE.

• 2. FORMACIÓN PERSONALIZADA.

• 3. PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES.

• 4. DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES EXPRESIVAS, CREATIVAS Y ARTÍSTICAS.

• 5. DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD DEL ALUMNO.

• 6. PRINCIPIO DE METODOLOGÍA ACTIVA.

• 7. FORMACIÓN TEMPRANA “CUANTO ANTES, MEJOR”.

• 8. CONSTANTE REPETICIÓN.

EL MÉTODO DE LA LENGUA MATERNA.

• “Aprendemos antes a hablar nuestra lengua materna que a

leerla y escribirla.”

• TODOS LOS NIÑOS ESTÁN RODEADOS DE SU LENGUA MATERNA. ESCUCHANDO MÚSICA DESDE EL PRIMER DÍA.

• LA PRÁCTICA DIARIA SE TRADUCE EN PROGRESO DIARIO. PARA PROGRESAR HAY QUE PRACTICAR.

• LA MEMORIA .

• Luis Carlos Ávila.

• Paula Marcela Calle.

• Darlanne Vanesa Cárdenas.

• Alejandro Pachón Jaramillo.