Модуль2. Тема 5. Особистість і колектив. Основи виховної...

Тема 5. Особистість і колектив. Основи виховної роботи в

дитячих громадських організаціях

План1. Роль і значення формування

особистості в колективі.

2. Поняття про колектив і процес його формування.

3. Стадії розвитку колективу.

4. Шляхи формування колективу.

5. Дитячі громадські організації.

Виховуючий колектив

Об’єднання вихованців, життя і діяльність якого мотивується метою і завданням суспільства, в якому добре функціонують органи самоуправління,

а міжособистісні відносини характеризуються високою

організованістю, відповідальною залежністю, прагненням до спільного

успіху, духовним багатством та високоморальними інтересами

Йоганн-Генріх Песталоцці(1746-1827)

Заклав основи виховання дитини

в колективі (дитячий приют)

Антон Семенович Макаренко(1888-1939)

(систему перспективних ліній, велику роль надавав традиціям в колективі)

Розробив теорію виховання особистості в колективі, розкрив його

основні закони

А.С.Макаренко про колектив

Колектив – це соціальний живий організм, який тому й організм, що

він має органи, що там є повноваження, відповідальність,

співвідношення частин, взаємозалежність, а якщо нічого

цього немає, то немає й колективу

Спільна діяльність

Взаємна відповідальніст

ь

Наявність органів

самоврядування

Суспільно цінна мета

Єдність з іншими

колективамиОзнаки

колективу

Виховні завдання колективу

Розвиток колективізму

Виявлення і

розвиток

творчих

здібностей і

духовних

потреб

особистості

Залучення учнів

до суспільної

культури:

духовної,

матеріальної,

фізичної

прин

ципи

кол

екти

вуЄдність і цілісність колективу

Постійний рух колективу вперед

Різноманітність діяльності і формування почуття честі колективу

Збереження колективних традицій

Перспективність розвитку колективу

Виховна Стимулююча

Організовуюча

Функції колективу

Готовність до дії

(постійна бадьоріст

ь)

Відчуття власної гідності

Відчуття захищенос

тіАктивність, гласність,

демократизм

Дружнє єднання членів

колективу

Стиль колективу

Стадії розвитку учнівського колективу

І стадіяСтворення колективу

Вимоги ставить педагог

ІІ стадіяФормування виховуючого активу

Колектив переходить до повного самоуправління

ІІІ стадіяПеріод розквіту колективу

Виховні вимоги ставить більшість колективу

ІV стадіяПозиція активіста стає характерною рисою

для всіх членів колективу

Виховні вимоги ставить увесь колектив

ДіловіДілові

Відповідальної залежності

Відповідальної залежності

ОсобистіОсобисті

КоопераціїКооперації

СпівробітництваСпівробітництва

Взаємної відповідальності

Взаємної відповідальності

ШефстваШефства

Умови успішного функціонування колективу

Наявність органів самоуправління Зв’язок первинного колективу з

загальношкільним Спільна суспільно корисна діяльність Відносини взаємної відповідальності Наявність традицій і перспективність в

роботі Поступове ускладнення мети і

характеру діяльності колективу

Механізм зараження

Механізм ідентифікації

Механізм наслідування

Механізм симпатії

Механізм зараження

Процес передачі емоційного стану від одного індивіду до

іншого без власного осмислення, усвідомлення

Паніка Істерія Сміхологія

Механізм наслідування

Відтворення індивідом у трансформованому вигляді

рис і зразків поведінки, манер, вчинків іншої людини

Механізм симпатії

Розуміння емоційного стану іншої людини у формі

співпереживання

Механізм ідентифікації

Постановка суб’єкта на місце іншої людини, що виступає у вигляді перенесення індивіда в особистісний світ іншої людини з її просторовими, часовими і смисловими координатами

Типи шкільних колективів

Первинні колективи

школи

Загальношкільний колектив

Учнівський колектив школи

Учительський колектив школи

Класний колектив

Колектив художньої

самодіяльності

Колектив юнацької

організації

Спортивний колектив школи

Спортивна секція

Учнівська виробнича

бригадаПредметний гурток

Дитячі (молодіжні) громадські організації

Об’єднання громадян віком від 6 до 14 (молодіжні – від 14 до

28) років, метою яких є діяльність, спрямована на реалізацію та захист прав і свобод, творчих здібностей,

задоволення власних інтересів

Дитячі громадські організації

Українська скаутська організація

“Пласт”

Спілка української

молоді

Спілка піонерських організацій

України

Українське дитячо-юнацьке

товариство “Січ”

Дякую за увагу!