2 مزايا ومبررات استخدام الحاسب في التعليم

المملكة العربية السعوديةوزارة التعليم العاليجامعة حـــــــــــائل

عمادة خدمة المجتمع والتعليم اـلمستمردبلوم التربية العام

مزايا ومبررات استخدام الحاسب في التعليم

إعـــــــــــــــداد : مرزوقــه عيد سعود الشمري1(مهــا فهــد براهيم الشمري2(نوره غازي مبروك المطيري3(نـــــدى صالح حمود العــوض .4(

الحاسب اآللـي واستخداماته المادـة /

في التعليم(122 ) نهــــج

الفصل الدراسي األول د / فــــــداء الشنيقات

مزايا ومبررات استخدام الحاسب في التعليم

سنتناول بالتفصيل المواضيع مــــــقــدمة.التاليه:

.األهــــــــــداف العامة األهــــــــــداف

التعليمية. مزايا استخدام الحاسب

في التعليم. مبررات استخدام

الحاسب في المجاالت التعليمية.

دراسات تتعلقبمعوقات تعلم الحاسب

وتعليمه..الخـاتمـــة

أصبح الحاسب اآللي� لغ��ة العص�ر وذا أهمية بالغة في شتى� المجاالت ,

سوف نتناول في� هذا العرض مزايا الحاسب اآللي في التعليم ,وسنتطرق لذكر مبررات استخدام الحاسب في� المجاالت التعليمية,

وبعد ذلك نتناول أيضاً الدراسات في استخدام الحاسب اآللي في التعليم من معوقات تعلم

الحاسب وتعليمه .

مــــــقــدمة

الخروج بطريقة التعليم من التلقين والحف��ظ إلى 1(إدارة التفكير والتوجيه إلى طريقة التعليم التحليلي

اإلستكشافي .اكتساب بعض مهارات تشغيل الحاسب وكيفية التعامل 2(

معه من خالل الممارسات العملية الهادفة إلعداد وتصميم الدروس .

تنمية القدرة على البحث واإلستكشاف واإلستقصاء .3(زي���ادة إنتاجي���ة الف�����رد .4(تنمية عملية التثقيف والتعليم الذاتي للمتعلم من خالل 5(

استخدام الحاسب مواكبة لعصر التقنية وتكنولوجيا المعلومات .

األه����������داف العامة

أن تذكر الطالبة مزايا استخدام الحاسب اآللي 1(في التعليم.

أن تعدد الطالبة مبررات استخدام الحاسب اآللي 2(في المجاالت التعليمية .

أن تميز الطالبة بين دراسات معوقات تعلم 3(الحاسب اآللي وتعليمه المختلفة.

أن تحلل الطالبة الفروق بين التعلم من الحاسب 4(اآللي و شرح المعلمة.

أن تستنتج الطالبة العوامل التي ادت النتشار 5(الحاسب اآللي بالمجتمع.

األه����������داف التعليمية

أوالً : مزايا استخدام الحاسب في التعليم

تنمية مهارات المتعلمين لتحقيق األه��داف التعليمية .1.

إمكانية حل المشكالت التي تواجه المعلم داخل 2.الفصل .

تنمية اتجاهات المتعلمين نحو بعض المواد المعقدة .3.

عرض المعلومات ذات المفاهيم المرئية أو المصورة .4.

توفير بيئة تعليمية تفاعلية بالتحكم والتعرف على نتائج 5.المدخالت في الحال .

التغلب على مشكلة الفروق الفردية بين المتعلمين .6.

رفع مستوى متوسط تحضير المتعلمين لبعض المواد .7.

تشجيع المتعلمين على العمل لفترات طويله دون ملل .8.

نشــــــاط

أذكــري بعض من مزايا استخدام الحاسب في التعليم

اداة مناسبة لجميع فئات الطالب .1(تهيئة مناخ البحث واإلستكشاف .2(تحسين وتنمية التفكير المنطقي .3(السماح باإلفادة من الوسائل التعليمية .4(الق��درة على المحاك��اة .5(القدرة على التفاعل المباشر .6(توفير الوقت والجهد في اداء العمليات 7(

المعقدة .ربط المهارات .8(مساعدة المع��لم .9( تحسين نتائج وفعالية عملية التعلم للطالب .(10

ثاني�اً : مبررات استخدام الحاسب في المجاالت التعليمية

تابع

تف���ريد التعليم .( 11تقديم التغذية الراجعة .( 12تقسيم المادة المدروسة إلى سلسلة ( 13

من التتابع���ات .القدرة على تخزين وإسترجاع ( 14

المعلومات .القدرة على الع��رض المرئي ( 15

للمعلومات .القدرة على التحكم وإدارة العديد من ( 16

الملحقات .

نـــــشـاط

استـنـتــجي بعض منمبررات استخدام الحاسب في التعليم

ثالثا: دراسات تتعلق بمعوقات تعلم الحاسب وتعليمه

(1988الدراسة التي قام بها الحاج عيسى) ( 1991الدراسة التي قام بها روجرز) (وجمبي 1995الدراسة التي قام بها مالك )

(1995) ( 1996وطبق كل من الحاج عيسى والسعدون)

اوال: دراسات استهدفت التعرف

الى معوقات تعلم الحاسب وتعليمه ذات العالقة بمجال

االجهزة

دراسات استهدفت التعرف الى معوقات تعلم الحاسب وتعليمه ذات العالقة بمجال بيئة معمل الحاسب

(1989الدراسة التي قام بها بوزير) ( 1989واخرى العمري)

دراسات استهدفت التعرف الى معوقات تعلم الحاسب وتعليمه ذات العالقة بمجال المناهج الدراسية

( 1993دراسة الخطيب) (1995 اجرت حوارنه) ( 1997 واجرت ليسير) ( 1997 طبقت كارلسون) ( 1997 واخيرا اجرى المصري)

دراسات استهدفت التعرف الى معوقات تعلم الحاسب وتعليمه ذات العالقة بمجال البرامج التعليمية

( 1991اجرى سالمه) ( 1991وذكر مكي) ( 1992 وقام جويفل) ( 1992 واجرى عبدالله)

دراسات استهدفت التعرف الى معوقات تعلم الحاسب وتعليمه ذات العالقة بمجال ظروف المدرسة

( 1996اجرى لوفليس) ( 1997وقام شيرنو) ( 1998وقام ثروم) ( 1999واجرت فوده) ( 2001وطبق السرطاوي )

وكانت الدراسه عن المعوقات التي يواجهها المعلمون والطلبة وهي:االجهزة-بيئة المعمل-

المنهاج-البرامج-ظروف المدرسة

دراسات استهدفت التعرف الى معوقات تعلم استخدام الحاسب كـوسيلة تعليمية او كطريقة تدريس

( 1995الحازمي) ( 1991 وقام جبيلي) ( 2000 دراسة هاريس وستريكر) ( 2001 واجرى بادي) ( 2002 وطبق شانج)

واخيرا: دراسات استهدفت التعرف الى اتجاهات الطلبة والمعلمين نحـو تعلم الحاسب وتعليمه

( 1990طبق طوالبه) (1990 طبق هينسجن ورفيقه ليبيت) ( 1990 واجرى ضيف) (1991 وطبق ستيفز) ( 1998 واجرى طالفحة)

نـــــشـاط عز�يزتي الطالبة من وجهة نظرك تحدثي

عن دراسات معوقات تعلم الحاسب اآللي وتعليمه

وفي نهاية األمر نوصي وزارة التربية والتعليم ممثلة في إدارتها تدريب المعلمين على استخدام التقنية في التعليم , توعية كافة المنتمين لهذه الوزارة بضرورة محاكاة تطلعات الجيل حسب الشريعة اإلسالمي��ة .

توفير مصادر التعل��م والمعامل الخاصة بكل مادة وتهيئة البيئة المدرسية الجاذبة , كما يحسن بكل معلم التحليق بطالبه إل�ى أعلى مراتب من اإلبداع واإلبتك��ار,إستشعار عظم ومكانة الرسالة .

الخ�������اتم�������������ة

شكـــــــرا“