2. transforma talento. fundación everis
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Jornada sobre
Conferencia BUSCANDO CLAVES PARA DESARROLLAR EL TALENTO ENDESARROLLAR EL TALENTO EN LAS EMPRESAS
CLAVES para impulsarCLAVES para impulsar
el TALENTO en
PAÍSnuestro PAÍS
Foro CajaCanaria08/07/2013
3. PRÓXIMA ESTACIÓNy ¿ahora qué?
2 SPAIN IS TALENT?
y ¿ahora qué?
2. SPAIN IS TALENT?200 opiniones, 1 veredicto
1. TALENTO Y TALENTOS¿qué y por qué?
0. CONTEXTO é t h í?
3
¿por qué estamos hoy aquí?
3. PRÓXIMA ESTACIÓNy ¿ahora qué?
2 SPAIN IS TALENT?
y ¿ahora qué?
2. SPAIN IS TALENT?200 opiniones, 1 veredicto
1. TALENTO Y TALENTOS¿qué y por qué?
0. CONTEXTO é t h í?
4
¿por qué estamos hoy aquí?
dónde empezó todo: hace 3 años la 1ª reflexión colectiva
100 firmantes =60 empresarios +
40 expertosAD
modeloproductivode España
40 expertos
CIVILIED
A
p
100 eventos España +50 impactos TV +
60 impactos radio +SO
CI
15/11/201060 impactos radio +??? impactos prensaS
8 8 grandes actuaciones
transformadoras
5
(#1 ► talento)
la sociedad civil retoma la palabra y habla de sí misma
Ó Ó
E
TEDUCACIÓN INFANTIL | EDUCACIÓN PRIMARIA |ESO | BACHILLERATO | FP DE GRADO MEDIO |UNIVERSIDADES | FP DE GRADO SUPERIOR |ESCUELAS NEGOCIO | FORMACIÓN CONTINUA |
| EMPRENDEDORES| INCUBADORAS
EM
PR
E
AESCUELAS NEGOCIO | FORMACIÓN CONTINUA |FORMACIÓN OCUPACIONAL | EDITORIALES | ACELERADORAS
| INVERSORES
EN
DE
RL quiero
DESARROLLARquiero
PONER EN EMPRESA GRANDE |
R
EM
EDESARROLLAR mis talentos
quiero
PONER EN PRÁCTICA mis
talentos
EMPRESA GRANDE |EMPRESA MEDIANA |EMPRESA PEQUEÑA |
EMPRESA MICRO |
MP
RE
SA
NencontrarTRABAJO
A
TSERVICIO PÚBLICO DE EMPLEO | EMPRESAS
| I+D PÚBLICA| I+D PRIVADA| TRANSFERENCIA
CIE
NC
6O
DE TRABAJO TEMPORAL | PORTALES DE EMPLEO | HEADHUNTERS | BOLSAS DE TRABAJO | AGENCIAS PRIVADAS DE EMPLEO
| TRANSFERENCIA| CONEXIÓN
CIA
primeros resultados y hoja de ruta
ecosistemadel
TALENTO =
186 firmantes = expertos +
organizacionesAD
TALENTO
educación+
organizaciones
CIVILIED
A
colocación+
trabajo
+20expertos mundiales(EE UU + E +S
OC
I
16/10/2012(EE.UU. + Europa +
LatAm + Asia)S
resumen+diagnóstico+
l
7
planes temáticos
«El fracaso de hoy con el talentoes el paro de mañana.»p
Frase de un participante en TransformaTalento
8
3. PRÓXIMA ESTACIÓNy ¿ahora qué?
2 SPAIN IS TALENT?
y ¿ahora qué?
2. SPAIN IS TALENT?200 opiniones, 1 veredicto
1. TALENTO Y TALENTOS¿qué y por qué?
0. CONTEXTO é t h í?
9
¿por qué estamos hoy aquí?
por qué es tan importante: urgencia y necesidad
4 DATOS 4 REALIDADES 4 DRAMAS4 DATOS, 4 REALIDADES, 4 DRAMAS
BÚSQUEDABÚSQUEDADE EMPLEO
EDUCACIÓN
d d
2.654.541 1 de cada 2 jóvenes no encuentra trabajo
3 de cada 10 niños no terminan sus estudios escolares
1 642 725 65 51.642.725
TRABAJO1 de cada 3 adultos
ESTADO DEBIENESTAR
1 de cada 3 adultos tiene problemas para llegar a fin de mes
para nuestros pensionistas, en promedio ser “mileurista” es un sueño inalcanzable tras una vida entera de trabajo
10
10.574.764 7.762.380tras una vida entera de trabajo
conclusión #1: TALENTO, qué es y quién lo tiene
TALENTO = habilidad para hacer bien algo
TODOS TENEMOS TALENTOSTODOS TENEMOS TALENTOS47 212 990 FUENTES DE TALENTOS
COMPETENCIAS
47.212.990 FUENTES DE TALENTOS
COMPETENCIAS +CONOCIMIENTOS
é é h é é
ó f t l id tú t ll
qué sé hacer y qué sé
ACTITUDES
VALORES
cómo afronto la vida y actúo ante ella
11
VALOREScómo soy como persona
nuevas competencias transversales clave: consenso
pensamientocrítico
resoluciónde
problemasgestiónde la
complejidad
trabajoen
equipo
gestiónde la
globalización
ABORDARPROBLEMAS
complejidad
organizacióny gestión COLABORAR
gestiónde la
diversidad
EXTERIORIZARY
CONTAGIARPROBLEMASy gestión
eficientedel tiempo
COLABORAR
virtualizacióndel
trabajo
capacidad decomunicar,exponer yconvencerinteligencia
autocontrol
trabajoconvencergemocional
emprendimiento
INNOVARTENER
emprendimiento
gestiónd l
capacidadde
comunicar
TENERINICIATIVA
delriesgo
12
creatividadpensamientolateral
gestiónde la
incertidumbre
actitudes clave: consenso
CONFIANZA ENTUSIASMOINDIVIDUAL
MOTIVACIÓNACTITUDPOSITIVA
ENTUSIASMO
POSITIVA
CONSTANCIAACEPTACIÓN
DELCAMBIO
EXIGENCIA
EQUILIBRIOENTRE
ESFUERZO Y
13
ESFUERZO YRECOMPENSA
conclusión #2: diversidad y combinación de TALENTOS
LO RELEVANTE PARA UN PAÍS NO ES EL LOS EL TALENTO SINO LOS TALENTOS
CULTURALESARTÍSTICOS
EMPRENDEDORESCIENTÍFICOS
EMPRENDEDORESEMPRESARIOS
POLÍTICOSSOCIALESPOLÍTICOS
DEPORTIVOS14
DEPORTIVOS…
«En la educación usamos una definición«En la educación, usamos una definiciónde éxito que es muy estrecha y que
l h t l t Si l t l texcluye muchos talentos. Si el talento semidiera por los resultados de PISA,muchos emprendedores y artistas nosaldrían en la foto.»
Frase de un participante en TransformaTalentop p
15
dos role models destacados por los participantes
16
3. PRÓXIMA ESTACIÓNy ¿ahora qué?
2 SPAIN IS TALENT?
y ¿ahora qué?
2. SPAIN IS TALENT?200 opiniones, 1 veredicto
1. TALENTO Y TALENTOS¿qué y por qué?
0. CONTEXTO é t h í?
17
¿por qué estamos hoy aquí?
¿cómo está España ante el mundo en talento?
No europeos del G8 100%
TOTALES
ESPAÑA 69%
Referentes europeos 90%
p
Periféricos europeos 68%
Emergentes 66%
DESARROLLODE LOS TALENTOS
PUESTA EN VALORDE LOS TALENTOS
0,5 100,51
tras Españaligeramente mejorque España
Españaclaramente mejorque España
Países no europeos del G8: Canadá, EE.UU y Japón. Países referentes europeos: Alemania, Francia, Holanda y Reino Unido.
q pq p
18
Países periféricos europeos: Grecia, Irlanda, Italia y Portugal. Economías emergentes: BRIC (Brasil, Rusia, India, China) junto con Chile, Corea del Sur y México.
Fuente: elaboración propia en base a datos de WEF, OCDE, World Bank, OMS, UNESCO, OIT y WIPO.
¿cómo desarrollamos y aprovechamos los talentos?
TALENTOSLATENTES
TALENTOSREALIZADOS¿puedo ¿puedoLATENTES REALIZADOS¿puedo
DESARROLLAR mis talentos?
¿p edo
¿puedoPONER EN
PRÁCTICA mis talentos?
¿puedoencontrarTRABAJO?
“ECOSISTEMA DEL TALENTO”
sistema deBÚSQUEDA DE
EMPLEO
sistema EDUCATIVO YFORMATIVO
sistemaEDUCATIVO yFORMATIVO
sistema deBÚSQUEDA DE
EMPLEO
mercado deTRABAJO
19
¿dónde están nuestras grandes oportunidades?
TALENTOSLATENTES
TALENTOS REALIZADOS
UB
CI P
5
formación
UN
IVE
RS
ITA
BA
CH
ILLER
talentoIU
DA
DA
NO
talentoP
OLÍT
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agentede
talentoM
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o medio
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ÍFICO
O
68 2 5 7 4
20DESARROLLO COLOCACIÓN PUESTA EN VALORNIÑOS ADOLESCENTES JÓVENES ADULTOS
68 2 5 7 4
¿somos un país plenamente basado en el talento?
21
«La corrupción es uno de losprincipales índices de un país a lap p phora de evaluar su relación con eltalento En un país existe unatalento. En un país, existe unacorrelación inversa muy fuerteentre corrupción e innovaciónentre corrupción e innovación.Pensamos que el problema es demodelo productivo, pero en realidades un problema de cultura cívica yp ymeritocrática.»
22
Frase de un participante en TransformaTalento
lo mejor para entenderlo: el elefante encadenado
23
3. PRÓXIMA ESTACIÓNy ¿ahora qué?
2 SPAIN IS TALENT?
y ¿ahora qué?
2. SPAIN IS TALENT?200 opiniones, 1 veredicto
1. TALENTO Y TALENTOS¿qué y por qué?
0. CONTEXTO é t h í?
24
¿por qué estamos hoy aquí?
no tenemos aún un país plenamente basado en el talento
la visión del PESIMISTA
la visión del OPTIMISTA
«ESTAMOS EN EL VAGÓN «HEMOS PROGRESADO
TANTO QUE EL GRUPO DE ESTAMOS EN EL VAGÓN DE COLA DE LOS PAÍSES MÁS DESARROLLADOS»
TANTO QUE EL GRUPO DE PAÍSES CON EL QUE SE
NOS COMPARA AHORA ES LA ÉLITE MUNDIAL»
APROVECHAMOS UNA
«AÚN CON LAS OPORTUNIDADES QUE
«APROVECHAMOS UNA PARTE PEQUEÑA DE TODOS LOS TALENTOS DE NUESTRA POBLACIÓN»
TODAVÍA NO ESTAMOS EXPLOTANDO, SOMOS UN
PAÍS ATRACTIVO Y UNA DE LAS PRINCIPALES
25
LAS PRINCIPALES ECONOMÍAS DEL PLANETA»
aprovechar el presente
DE LA “TORMENTA PERFECTA”DE LA “TORMENTA PERFECTA”
NECESIDAD
URGENCIA
“O C ”OPORTUNIDAD
A LA “OLA PERFECTA”«sin el acicate de una CRISIS o periodo de grantensión, los COLECTIVOS y PERSONAS son
CAMBIAR LOS HÁBITOS26
incapaces de CAMBIAR LOS HÁBITOS yactitudes e toda una vida» John. F. McDonnell
ejemplo: talento empresa - consenso ► foco de acción
Necesidad de FLEXIBILIZARel marco laboral en la empresa e incentivar la
Falta de una APUESTA ESTRATÉGICA Y REAL de la
empresa por el talentoCONTRATACIÓN
BAJA SOFISTICACIÓN Falta de una
1 2SOFISTICACIÓN
de la demanda de talento en las empresas
Falta de una ESTRATEGIA DE ESTADO en id tid d
37 las empresas
Necesidad de
identidad productiva y mercado laboral
7
Necesidad de FLEXIBILIZAR LA
ORGANIZACIÓN d l t b j l
Mala VALORACIÓN
4
56
del trabajo en la empresa
VALORACIÓN SOCIAL de los empresarios
5
27
Incipiente integración en la empresa de los nuevos modelos de TALENTO EN RED y TALENTO ABIERTO
ejemplo: talento emprendedor - consenso ► foco de acción
Déficit en la ACTITUD Y CAPACIDAD
Eliminación de las TRABAS y refuerzo de los INCENTIVOS para
el talento emprendedorCAPACIDADemprendedora
el talento emprendedor
1 2
Mayor racionalización,
Débil profesionalización y especialización
del SISTEMA
Débil VALORACIÓN SOCIAL del talento
35
PÚBLICO-PRIVADO DE APOYO al
talento
talento emprendedor
4 talento emprendedor
Falta de masa crítica y especialización de los
4
28
Falta de masa crítica y especialización de los INSTRUMENTOS DE FINANCIACIÓN para los emprendedores innovadores y tecnológicos
pasar de predicar a dar trigo
29
un ejemplo: Pacto por el talento de La Laguna
www.forolalagunajoven.com
Con este movimiento de sociedad civil, los jóvenes laguneros lanzan dos mensajes: animan a todoslos jóvenes a activarse («deja crecer tu talento») y piden oportunidades para hacerlo («deja crecerel talento de la juventud»).
El proceso está liderado por los jóvenes y lo impulsa el Foro La Laguna joven. La gran apuesta esdejar crecer y compartir los talentos para, por un lado, cambiar los esquemas de valores y lamanera de actuar y, por otro lado, potenciar la colaboración y los mecanismos colectivos. Conello, se crea un ecosistema de talento donde se puedan desarrollar y se pongan en valor los talentosde las personas. Uno de los objetivos es aprovechar la localización de La Laguna en medio delAtlántico para compartir los talentos laguneros con los de otros jóvenes de Europa, América y África.
Se ha firmado un Pacto por el Talento en el que se concretan los compromisos a asumir por lajuventud y se insta al Pleno municipal a suscribir y apoyar el programa promoviendo la participación
30
j y p y p y p g p p pde todos los ciudadanos en su desarrollo.
Las acciones de este programa para afrontar los retos hacia el 2020 se estructuran en seis líneastemáticas o áreas T.A.L.E.N.T. (Transmit, Act, Learn, Evolve, Network, Transform) en un ciclosimbólico que va desde transmitir, actuar, aprender y evolucionar a trabajar en red para transformar.
«Si cree usted que la educación es cara, pruebe con la ignorancia»
Derek Curtis Bok, ex‐Presidente de la Universidad de Harvard
COMPETENCIAS +CONOCIMIENTOSCONOCIMIENTOS
ACTITUDES
VALORESO S
http://www.transformatalento.es/ http://www.linkedin.com/pub/transforma‐talento/30/5ab/993
31
@txtalento
https://www.facebook.com/TransformaTalento http://www.change.org/es/peticiones/un‐pacto‐por‐el‐talento
http://www.youtube.com/user/TransformaTalento
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