八王子フォーラム2010 elearning

The best way to predict the future is to invent it.

Alan Kay

未来を予測する最善の方法は、それを発明する事だ。

アラン・ケイ

ICT 時代の「学びのカタチ」〜未来をつくる知のエコシステム〜

丸山高弘 NPO 法人地域資料デジタル化研究会

2010/07/23山梨県立大学／エイビットスクェア

学びの場が持つアフォーダンス

affordance

学びは消費財？I study english.

ラーニングは生産財I learn english.

Study 自ら学ぶ 過程

Learn 教えを乞う 結果

TeachInstruct

教える 伝える

CAIComputer Asisted Instruct

CBT, WBTComputer Based Training

Web Based Training

e ラーニング向こう側にいる人に教えを乞う

アラン•ケイのダイナブック

PCAmazon Kindle

Apple iPad

デジタル教科書

Intel ClassmatePC

OLPC XO-1 OLPC XO-2 OLPC XO-3

OLPC XO-3

Amazon Kindle

Apple iPad

.vs.

Amazon KindleApple iPad

≦

iPhone iPad

PC Mac

BlackBerry

Android

Web

Photo

Music

Movie

eBook

Game

Amazon Kindle

Apple iPad

.vs.

どっちが勝っても米国の勝ち

理解を支援する道具Understunding Tools

理解を支援する道具

•Soled Walk

•Star Walk

•Da Vinch

知のエコシステム

保存

入力

処理

出力制御

著作物の二次利用の促進

•正しい手続きをしたコピー＆ペースト

•感謝の還元

•クリエイティブコモンズは無料利用

地域コンテンツ流通

電子書籍と公共図書館

知のエコシステム

地域コンテンツ流通

情報通信月間参加事業メディアリテラシーワークショップ

2010.6.19 / 山梨県立科学館

写真協力： やまなし観光推進機構

地域コンテンツ流通

電子書籍と公共図書館

知のエコシステム》

》

他人の著作物の二次利用

デジタル時代の学び

ICT 時代の学びのカタチ

知の循環系Knownledge Ecosystem

Amazon Kindle Apple iPad / iPhone

another companies, another devices

ソフトウェアの多様性

ハードウェアの多様性

フォーマットの多様性

言語や文化の多様性

ICT 時代の学びのスタイル知のエコシステム

one more thing ...

one more thing ...

まち録フォーラム

2010.10.9 - 11山中湖情報創造館

ICT 時代の「学びのカタチ」〜未来をつくる知のエコシステム〜

丸山高弘 NPO 法人地域資料デジタル化研究会

2010/07/23山梨県立大学／エイビットスクェア