2..konsep profesionhbs.pptx

KONSEP PROFESION DAN

PROFESIONALISME

HANIFAH SABIN JIP, IPGK KENINGAU

KONSEP PROFESION Menurut Kamus Dewan ‘profesion’ ialah suatu bidang pekerjaan khasnya yang memerlukan pendidikan dan kecekapan serta kemahiran yang tinggi dan latihan yang khas.

( contohnya : perundangan, perubatan, perguruan dan lain-lain.)

KONSEP PROFESION

Menurut Lieberman Sesuatu pekerjaan yang digolongkan sebagai satu profesion mempunyai ciri – ciri berikut:

Pekerjaan itu merupakan perkhidmatan yang unik dan penting dan mempunyai matlamat jelas untuk masyarakat dan negara.

Pekerja banyak menggunakan keupayaan dan kebolehan intelek semasa berkhidmat

Mendapat latihan khusus dalam sesuatu bidang kemahiran ikhtisas mengikut tempoh masa tertentu

Pakar dalam bidang pekerjaan tertentu dan ada kuasa autonomi semasa menjalankan tugasnya

Pekerja yang mementingkan mutu perkhidmatan serta dedikasi terhadap pekerjaannya dan tidak mementingkan pendapatan atau ganjaran kewangan semasa memberi perkhidmatan

Pekerja terdiri daripada ahli-ahli satu organisasi yang berkuasa menentukan nilaitara – nilaitara untuk memasukkan, mengawal mutu perkhidmatan dan penyingkiran ahlinya

Setiap ahli profesion mematuhi sesuatu kod etika yang ditentukan oleh organisasi profesionnya

Setiap ahli profesion akan bertanggungjawab terhadap semua tindakan dan keputusan yang dibuat olehnya

KONSEP PERGURUAN DAN KEGURUAN

Perguruan Mengikut Kamus Dewan dalam

konteks pendidikan guru membawa erti pengajaran.

Keguruan Perkara yang berkaitan dengan guru

iaitu berkaitan dengan peranan dan tugas dan kelayakan untuk menjadi seorang guru

KONSEP PROFESIONALISME Dari segi konsep profesionalisme adalah satu nilai yang berkait rapat dengan fungsi pekerjaan seseorang. Ia perlu wujud dalam diri seseorang jika matlamat pekerjaan menuju ke arah keberkesanan, produktiviti, kecekapan dan tanggungjawab.

PROFESIONALISME Berdasarkan ciri-ciri profesion, Mok Soon

Sang ( 1996 ) merumuskan secara ringkas konsep profesionalisme sebagai:  Suatu pekerjaan yang khusus dan dijalankan oleh orang yang mempunyai kelulusan dan latihan iktisas yang cukup bermutu, bersikap jujur, dedikasi, bertanggungjawab dan bermoral tinggi, mempunyai outonomi bertugas serta mematuhi kod etika yang ditentukan oleh organisasinya.

GURU SEBAGAI PROFESIONAL

Guru sebagai profesionaladalah orang yang mengamalkan ilmu pengetahuan, kepakaran dan kemahiran dalam profesion keguruan

CIRI-CIRI GURU SEBAGAI SEORANG PROFESIONAL

BERSIKAP PROFESIONAL.

CIRI-CIRI GURU SEBAGAI SEORANG PROFESIONAL

CIRI-CIRI GURU SEBAGAI SEORANG PROFESIONAL

Menunjukkan kesetiaan kepada kerajaan,bebas

pendirian, tidak berbelah bahagi.

CIRI-CIRI GURU SEBAGAI SEORANG PROFESIONAL

 Taat dan setia

terhadap perkhidmatannya, mempertahankan

martabat profesionnya.

CIRI-CIRI GURU SEBAGAI SEORANG PROFESIONAL

Menampilkan watak terpuji, berimej,

berperibadi mulia, berwawasan sebagai pendidik unggul pada

setiap masa.

CIRI-CIRI GURU SEBAGAI SEORANG PROFESIONAL

Mempastikan situasi ‘Guru mengajar murid

belajar’ wujud di dalam kelas.

CIRI-CIRI GURU SEBAGAI SEORANG PROFESIONAL

 Sentiasa berusaha meningkatkan kualiti hasil

pengajaran.

  Profesional dan menumpukan perhatian kepada P&P di sekolah.

CIRI-CIRI GURU SEBAGAI SEORANG PROFESIONAL

 Berkebolehan menilai kekuatan dan kelemahan

murid-murid.

CIRI-CIRI GURU SEBAGAI SEORANG PROFESIONAL

ASPEK KEGURUAN DIANGGAP SEBAGAI SATU PROFESION

Pengetahuan atau kemahiran yang diperolehi melalui pembelajaran teori dan latihan amali dalam sesuatu tempoh masa yang panjang. Mempertingkatkan profesionalisme  Berupaya membuat keputusan dan menyelesaikan  masalah serta berfikiran kritis dan kreatif

Mahir  Menggunakan IT Berpengetahuan dan berdaya fikir serta berakhlak 

ASPEK KEGURUAN DIANGGAP SEBAGAI SATU PROFESION

GURU

Guru adalah ahli masyarakat Mempunyai hubungan yang rapat dengan masyarakat

Guru merupakan tenaga ikhtisas di dalam bidang perguruan

Bertanggungjawab untuk mendidik murid

GURU PERLU MEMPUNYAI Ilmu pengetahuan Latihan perguruan Pengetahuan dalam bidang yang

diajar Menguasai pendekatan, kaedah,

teknik atau cara penyampaian (komunikasi)

Sahsiah yang baik Ibu bapa kepada pelajar di sekolah Kaunselor Kegiatan dalam ko – kurikulum Kegiatan dalam masyarakat

GURU DAN AUTORITI Kaedah mengajar, keilmuan dan kepakaran dalam sesuatu pelajaran

Kawalan sosial di sekolah Kawalan disiplin murid dan menentukan ganjaran atau denda mengikut garis panduan sekolah dan Kementerian Pelajaran

Hal–hal tingkah laku dan perkembangan murid

Pengelolaan gerakerja kokurikulum

Pembimbing kepada murid

Sambungan…

IKHTISAS KEGURUAN Ada latihan tertentu dan diakui Tugas guru adalah mengajar Melaksanakan tugas –tugas rutin

dalam bilik darjah Mempunyai pengetahuan yang

luas dalam bidang yang diajar Ada kemahiran dalam bidang

yang diajar Kelulusan dalam akademik

Perbezaan latarbelakang dan akademik menyebabkan mereka dikelaskan dalam pelbagai kategori

Ada kesatuan untuk membela masyarakat guru atau profesion keguruan

Guru terikat dengan peraturan – peraturan Pejawat Awam

Ada kenaikan pangkat untuk guru

Sambungan..

PERBINCANGAN – PERSEDIAN TUTORIAL1. Dengan merujuk kepada keratan

akhbar/ artikel/ majalah/ internet, bincangkan tentang cerita-cerita/ isu-isu guru melanggar etika keguruan

2. Bincangkan dapatan maklumat-maklumat isu-isu melibatkan penyalahgunaan masa dan wang yang mungkin berlaku di sekolah. Cadangankan cara-cara mengatasi masalah tersebut.

PERBINCANGAN 3. Jelaskan konsep

profesionalisme dan guru sebagai satu professional. Jelaskan ciri-ciri seorang guru sebagai professional.