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Póliza de colaboración con las EMERSONW familias y comunidad
Escuela Primaria Emerson 2020-2021
La escuela Emerson está comprometida con la educación de los niños de nuestra comunidad,
manteniendo un ambiente seguro para preparar a nuestros estudiantes tanto académicamente como socialmente para desempeñarse de manera responsable en una sociedad cultural y
étnicamente diversa. Creemos que las familias y la escuela deben trabajar juntas para lograr el éxito de nuestros estudiantes y entendemos que el apoyo de la comunidad y la familia es
fundamental para alcanzar nuestras metas educativas. En especial el apoyo de los padres es una pieza clave para ayudar a nuestros estudiantes a alcanzar las metas académicas y a desarrollar
una actitud positiva que les permitirá llegar a ser personas de éxito. Nuestra misión es promover
a que nuestros estudiantes estén receptivos a aprender durante toda su vida.
Emerson está dedicada a desarrollar y mejorar las relaciones con nuestros padres y familias por
medio de un programa que brinde posibilidades de colaboración y paticipación con los padres
de familia mediante distintos programas que fomenten el respeto, la responsabilidad y el liderazgo en la educación de nuestros niños. Es nuestra promesa mantener estos importantes valores en todas nuestras actividades.
Las regulaciones de Titulo I requieren que cada escuela que pertenezca al programa de Titulo I
cree y distribuya junto a los padres de familia una póliza de participación y que los padres estén
de acuerdo y que describa los requerimientos de la Ley de Titulo I. Emerson Elementary está de acuerdo y se compromete a mantener todos los requerimientos de la sección 1118 del El Acta de Educación Primaria y Secundaria ESEA (Elementary and Secondaiy Education Act).
Los cuatro pilares del compromiso con las familias
1. Actividades para construir relaciones positivas Los maestros y empleados de la escuela
Emerson apoyan todo tipo de actividades que promuevan el desarrollo de un vínculo entre
padres y escuela. El día de conocer a la maestra, se da a fines de agosto, una semana antes del
comienzo de la escuela. Es una actividad que permite que los es estudiantes padres y maestros se conozcan y comiencen a forjar una interacción positiva. Los maestros y
empleados de la escuela están permitidos a hacer visitas a domicilio durante el año escolar
para también ayudar a establecer un vínculo con las familias. También se implementan otras
formas de comunicación reciproca con las familias, y una variedad de eventos gratuitos con convocatoria a todo el alumnado de la escuela como, por ejemplo:
Festival de Invierno Celebración del día de los veteranos
Celebración del Mes de Historia Afroamericana
2. Responsabilidad Compartida: La educación de los estudiantes no es solo la responsabilidad de
los maestros sino también de los padres y de los propios estudiantes. Por esta razón, se ha
creado un Pacto de Padre- Maestra- Estudiante. Este documento es un acuerdo entre todas las
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ENGAGEMENT POLICY
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partes de que van a aceptar toda la responsabilidad necesaria para asegurarse el éxito del
estudiante. Este contrato se lee y se firma al comienzo de cada año escolar, cada maestro mantiene el contrato fimado y es utilizado en conferencias para recordara cada una de las
partes de su responsabilidad. Este pacto también sirve para motivar a estudiantes y padresa involucrase más en el proceso educacional y para recordarles a los padres que todos
trabajamos en conjunto para asegurar el éxito académico de los estudiantes."
COMUNICACION
o Nuestra escuela comunica periódicamente a los padres de familia información sobre el
curriculo educativo, exámenes estatales, técnicas de evaluación y actividades y rutinas
pertenecientes a cada clase.
o Emerson se asegura que toda la información relacionada a programas especiales, reuniones y actividades se manda a los padres en un formatoy dentro de lo posible lenguaje que los padres puedan entender.
o Usamos una variedad de métodos de comunicación para solicitar participación de los
padres y para mandar infomación a la casa, con la esperanza de cread un dialogo productivo entre familias y escuela entre los que se destaca:
Noticias del mes
Panfletos sobre eventos
Calendario de eventos
Página de internet
Emerson Twitter
Folders de comunicación Aplicaciones de mensajes (Class Dojo) Mensajero escolar (School Messenger) Conferencias Reuniones de IAT/ARD
Reuniones de PTO
Nota individual, llamadas por teléfono y conferencias a la hora de la salida Reporte de progreso y Calificaciones
Cartel de Información RTI Intervenciones K-1 deteción de dislexia
3. Desarrollando la colaboración de padres en el espacio de aprendizaje Emerson está
comprometido a darle ayuda y entregar material didáctico a los padres que deseen trabajar con
los niños en la casa para ayudarlos a avanzar académicamente ya sea usando tecnologia o
estrategias de lectura. Además, Emerson también asiste a los padres de familia comunicándoles información importante como los objetivos del exámenes locales y estatales y como monitorear
el progreso académico de los estudiantes. Emerson utiliza eventos familiares enfocados las áreas
fundamentales del curriculo para darles entrenamiento especifico en cómo utilizar una variedad de actividades y estrategias en la casa que ayudaran al avance académico. Las actividades de
estos eventos están diseñadas pensando en las necesidades de nuestros estudiantes, con
traducción para los padres que hablan otro idioma, y con participación de maestros de distintos
grados y se presentan durante la tarde.
Actividades familiares directamente relacionadas con el curriculo o
Noche familiar de Ciencias o Noche familiar de lectura
o Noche familiar de matemáticas
Equipos académicos de padres y macstros (APTT) En la medida de lo posible, estos eventos son coordinados e integrados, entre escuela,
padres y comunidad y pretenden desarrollar el apoyo de los padres por medio de la participación en la cducación de sus hijos.
4. Desarrollar la capacidad de liderazgo para ayudar a los padres a fomentar la importancia de la
educación
Revisar y mejorar la escuela
Incluir padres de forma organizada y actualizada en la planeación, revisión y progreso de la
escuela incluyendo la póliza de inclusión de padres, contrato entre padres y escuela, y plan de
mejoramiento de la escuela. Se ha organizado un PTO para crear un foro donde los padres puedan ser escuchados y atendidos. La afiliación con nuestro PTO conecta nuestra escuela con
recursos dedicados a la inclusión de padres al nivel estatal y nacional.
REUNIONES Y FOROS DESCRIPCION DEL PROGRAMA ESCOLAR ANUAL TITULO I o La reunión será llevada a cabo en un horario que facilite la asistencia de los padres y
estudiantes. Los padres deben ser informados y motivados a asistir para informármeles de su
participación en la escuela en el programa Título I y para hacerles saber su necesidad y derecho de participación en el mismo. o Revisión general de las Politicas de Participación de los Padres y del Trato Escuela
Padres o Debe ser llevada a cabo al final de septiembre en todas las escuelas.
REUNIONES DE PADRES, CONFERENCIA Y FOROS ADICIONALES
o Emerson ofrecerá un numero flexible de reuniones como, por ejemplo, reuniones en la mañana o tarde, con servicio de traducción apropiado; estas reuniones influyen: o Aula abierta (17 de septiembre del 2019)
o Las familias tienen la oportunidad de visitar las aulas y conocer al personal. Los maestros les informan a los padres de las reglas y procedimientos del aula y les explicarán las rutinas que les ayudarán a los estudiantes obtener el éxito académico, o Conferencias de maestros y padres
o Los padres deben ser invitados a participar en conferencias de padres y maestros tan frecuentes como sean necesarias durante el año escolar para asegurar el progreso académico del estudiante. Los maestros podrán recibir a los padres en la mañana,
durante el horario escolar y/o después de la escuela para lograr que los padres asistan. o organización de padres y maestros (PTO) o Noche para que los estudiantes de Sto grado apliquen a la Escuela Secundaria
o Reunión para explicar las evaluaciones y los estándares de promoción
Proveer a los padres de los estudiantes participantes la información de una oportuna; la descripción y explicación de los diferentes curriculos que se utilizan en
la escuela; los formularios de evaluación académica que se utilizan para medir los logros académicos de los estudiantes y los niveles de competencia que se espera que
los estudiantes logren alcanzar, además si es solicitado por los padres la oportunidad de tener reuniones de manera periódica para realizar sugerencias y
participar en asuntos relevantes de la reducción de sus hijos. También responder a las sugerencias tan pronto como sea posible.
Expectativas generales de los maestros, personal y de los padres necesarios para poder mantener
los cuatro componentes o Emerson entrenara los maestros, personal de atención a los estudiantes, directores y otro
personal, para asistir adecuadamente a los padres, en el valor y utilidad de las
contribuciones de los padres, como llegar o atraer a los padres, como comunicarse y trabajar con ellos como socios para la implementación y coordinación de los programas de padres y como hacer lazos de relación entre la escuela y los padres.
o Los maestros y el personal deben ser conocedores de los estudios educativos que hablan
de la importancia de involucrar a los padres en la escuela. Se debe solicita a los padres sus opiniones y sugerencias a lo largo del año escolar a través de reuniones, encuestas o
en las conferencias de padres. o La infomación obtenida será utilizada por el Personal Administrativo para mejorar los
lazos entre escuela y padres, y así mejorar los logros estudiantiles. El Especialista en
Participación Familiar, junto con los comités de familia y la SDMC, lideraran la creación de múltiples oportunidades para que los padres se puedan involucrar en la escuela en el
transcurso del año para poder obtener los logros que siguen a la participación de los
padres. o Al llevar a cabo los requerimientos de participación de los padres de esta sección, los
distritos y escuelas, en la medida de lo posible, proveerán muchas oportunidades de
participación de los padres e hijos/as con limitaciones para hablar el idioma inglés, padres
de estudiantes con necesidades especiales, y padres con hijos/as inmigrantes, la cual debe incluir proveer información y reporte de notas en un lenguaje que entiendan los padres, en la medida de los posible.
o Los padres de todos los estudiantes, no importando si tienen limitaciones con el idioma,
o alguna discapacidad, son considerados importantes para la comunidad educativa
escolar. Se le debe proporcionar a todos los padres la posibilidad de formar parte del
ambiente escolar de sus hijos. Por esta razón si se identifica una necesidad especial que permitiría a los padres tener un mejor entendimiento del proceso educativo y del progreso académico de su hijo/a debe ser provisto a los padres. Este tipo de ayuda generalmente se refiere a que los documentos sean proporcionados en el idioma de los padres, tener un
intérprete en las reuniones generales o eventos en la escuela, tener a personal que puede hacer de intérprete en las conferencias de padres, mantener los recursos de padres en inglés y español, entrenamiento al personal sobre los diferentes tipos de cultura que tienen lugar en la comunidad educativa., etc.
EMERSON ELEMENTARY SCHOOL PARENT AND FAMILY ENGAGEMENT POLICY 9
ADOPCION La politica de Involucrar a los Padres/familia de la Escuela Emerson Elementary ha sido
desarrollada conjuntamente, se ha acordado con los padres y estudiantes que participan en los
programas de Título I (Title 1), parte A, como lo demuestra nuestra agenda y las hojas de
registro para la reunión el 22 de septiembre de 2021
Esta politica ha sido adoptada por la Escuela Primaria Emerson el día 22 de septiembre 2021 y
tendrá efecto durante el periodo escolar del calendario académico. La política estará disponible
para todos los padres de los niños participantes del Titulo I Parte A a través de nuestro página de
internet de la escuela y se distribuirá a los estudiantes cuando regresen a Emerson para recibir
instrucción en persona.
23 202 Maria Nunez Date
Title I Coordinator
-23-2 Date
Dr. Alexander S. Rodrigue? Emerson Elementary Pringlpal1
Revisado 9/20/2021
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