46679 soraya chavez silva

PRESENTACION DOCENTE

Soraya Chavez Silva, licenciada en lengua castellana, ejerciendo actualmente mi docencia en el Instituto Educativo El Guamo, Escuela Rural Honda 2, ubicado en el municipio de Simacota, con el grado 8, con estudiantes de 13 años, quienes muestran un gran interés por una educación basada en la practica y en una cómoda clase que los ayude a motivar mas su desempeño académico.

MOTIVACION Y GUSTO POR LA LECTURA

Soraya Chavez Silvalicenciada en lengua castellana Instituto Educativo El Guamo

Escuela Rural Honda 2 Simacota

CONTEXTO

Soraya Chavez Silva, licenciada en lengua castellana, ejerciendo actualmente mi docencia en el Instituto Educativo El Guamo, Escuela Rural Honda 2, ubicado en el municipio de Simacota, con el grado 8, con estudiantes de 13 años, quienes muestran un gran interés por una educación basada en la practica y en una cómoda clase que los ayude a motivar mas su desempeño académico.

El juego didáctico es de gran importancia en el aprendizaje escolar ya que favorece el desarrollo simbólico, la creatividad, estimula la inteligencia y ayuda de manera eficaz a potenciar los dispositivos básicos del aprendizaje.

PROBLEMATICA

Poca habilidad para redactar

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar un contenido escrito producto de un raciocinio, un escritor, un profesional de la escritura, que toma en cuenta todos los requisitos de la escritura y de la composición correcta

Desarrollar habilidades en los dispositivos básicos del aprendizaje a través del juego.

QUE SE ESPERABA LOGRAR

ACTIVIDADES PROPUESTAS

• Sopas de letras• Crucigramas• Lecturas • Socialización de

lecturas

RESULTADOS OBTENIDOS

Muy satisfactorios, pues los resultados académicos son excelentes y el aprendizaje obtenido por los estudiantes fue positivo

DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA A TRAVÉS DEL JUEGO DIDACTICO

• http://www.mundoprimaria.com/juegos-español/juegos-lecturas-crucigramas-resumenes-sopasdeletras

• Trabajo en equipo en el salón de clase

Recursos educativos digitales y cibergrafia

Dispositivos básicos del aprendizaje

Atención: selección de estímulos.

Memoria: Almacenar y recuperar información.

Percepción: Recibir, elaborar e interpretar la información del entorno.

Concentración: Fijar la atención sobre una idea por un tiempo determinado.

Habituación: Descenso de una respuesta a un estímulo repetitivo.

Motivación: Impulsos que llevan a una persona a realizar una acción.

Aprendizajes, conclusiones y oportunidades

La practica grupal que se realizo en clase, al resolverse dudas y poner en practica los ejercicios en la sala de informática, los niños mostraron excelentes resultados y mayor rendimiento académico.

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Soraya Chavez Silva

elorha24@gmail.com