5 klas rozdil_1_3

Гра «Світлофор»

Потрібно швидко забігти в кабінет інформатики, щоб вистачило місця за комп’ютером

Якщо тобі холодно, то можна приходити до кабінету у верхньому одязі

Вмикати та вимикати комп’ютер тільки з дозволу вчителя

Якщо щось незрозуміло, можна показати на екрані пальцем

Працювати на клавіатурі чистими, сухими руками; легко натискати клавіші та не допускати різких ударів

Самостійно усувати неполадки в роботи апаратури; не обов’язково повідомляти про це вчителя

У разі погіршення самопочуття слід попередити про це вчителя

21.03.2015 2

Ти дізнаєшся

Що таке інформаційні

процеси

Як людина отримує, шукає, передає, опрацьовує та

зберігає повідомлення

Якими пристроями користуються під

час роботи з повідомленнями

21.03.2015 3

Інформаційні процеси

Отримання повідомлень

Пошук повідомлень

Передавання повідомлень

Збереження повідомлень

Опрацювання повідомлень

21.03.2015 4

Пристрої для отримання повідомлень

21.03.2015 5

Електронні ваги використовують для зважування предметів

Спідометром фіксують швидкість

За допомогою мікроскопа вивчають дрібні предмети

Барометром визначають атмосферний тиск

Пошук повідомлень

21.03.2015 6

Пошук відомостей в Інтернеті

Довідкова служба на вокзалі

Електронна енциклопедія

Профорієнтаційний термінал

Пристрої для передачі повідомлень

21.03.2015 7

Стаціонарний телефон

Мобільний телефон

Факс Супутникова антена

Опрацювання повідомлень пов'язане із їх зміною.

Повідомлення опрацьовується під час

зміни способу їх подання.

21.03.2015 8

Повідомлення зберігають на різних предметах –

носіях, які постійно покращуються.

Носій повідомлення –будь-який предмет, що його містить та може

тривалий час зберігати.

21.03.2015 9

21.03.2015 10

Наскельнімалюнки –15 тис. років тому

Глиняні дощечки – 6 тис. років тому

Папірус – 5 тис. років тому

Перші друковані книги –майже 600 років тому

Збереження повідомлень

Електронна книга Диск Касета Флеш-карта

21.03.2015 11

Збереження повідомлень

21.03.2015 12

Друкарський пристрій

Фотоапарат Відеокамера

Диктофон Комп'ютер

Обговорення вивченого

Коментоване виконання завдання з рубрики “Обговорюємо” ст. 25

21.03.2015 13

Працюємо в парах

1. Прочитати думки учнів про повідомлення. Обговорити у парі кожну з них. Які повідомлення ви вважаєте хибними? Обґрунтуйте свою думку.

2. По черзі назвіть пристрої, які можна використовувати для одного з інформаційних процесів. Один називає пристрій, у відповідь інший називає інформаційний процес. Потім міняйтеся ролями.

Наприклад: калькулятор – опрацювання, диктофон - збереження

21.03.2015 14

21.03.2015 15

Ст. 26

Вправа 3

21.03.2015 16

№ Інформаційний процес

Дія 1 Дія 2 Дія 3 Дія 4 Дія 5

1 Опрацювання Міркувати Обчислити Полічити Вибрати головне

Розповісти

2 Пошук Перечитати Опитати Розповісти Дослідити Спостерігати

3 Передавання Відтворити Показати Надіслати Зберегти Розповісти

4 Збереження Запам'ятати Полічити Надиктувати на диктофон

Сфотографувати Записати

5 Отримання Показати Прослухати Переглянути Прочитати Торкнутися

1. Принтер 2. Мобільний телефон 3. Електроні ваги 4. Термометр

5. Калькулятор 5. Навігатор 7. Барометр 8. Термогігрометр

9. Комп'ютер 10. Плеєр 11. Фотокамера 12. Банкомат

17

Утворіть із номерів малюнків різних пристроїв 5 груп для реалізації кожного з п'яти інформаційних процесів. Чи є пристрої, які можуть увійти до різних груп?

21.03.2015

1. Принтер 2. Мобільний телефон 3. Електроні ваги 4. Термометр

5. Калькулятор 5. Навігатор 7. Барометр 8. Термогігрометр

9. Комп'ютер 10. Плеєр 11. Фотокамера 12. Банкомат

18

Назви пристрої, які слід віднести до лівого круга схеми – пристрої для збереження повідомлень, до правого круга – пристрої для передавання повідомлень. Та окремо – ті,

що належать до обох кругів одночасно.

Пристрої для передавання повідомлень

Пристрої для збереження повідомлень

21.03.2015

21.03.2015 19

Головоломки

Розгадайте ребус. Сформулюйте твердження, яке пояснює правило складання такого ребуса.

Наведи приклади пристроїв для підтримки кожного з інформаційних процесів.

21.03.2015 20

Інформаційні процеси

Отримання Пошук Передавання Опрацювання Збереження

Учні класу об’єднуються в групи по 3-4 учні. Кожна група на аркуші паперу із зображенням квітки, всередині якої – назва одного із інформаційних процесів на пелюстках напише приклади зазначеного процесу

21.03.2015 21

Зберігання

Опрацювання

Передавання

Пошук

• Інформаційні процеси

• Отримання

• Опрацювання

• Передавання

• Пошук

• Збереження

• Носій

21.03.2015 22

СЛОВНИЧОК

Ми дізналися?!

21.03.2015 23

Що таке інформаційні

процеси

Як людина отримує, шукає, передає, опрацьовує та

зберігає повідомлення

Якими пристроями користуються під час

роботи з повідомленнями

Домашнє завдання

• Читати розділ 1.3

• Виконати вправу 4, 5

• Оцінити свої знання та вміння за допомогою тверджень на ст. 28

• записати в зошит кілька побутових прикладів зберігання, опрацювання, передавання та пошуку інформації

21.03.2015 24