五、六年级上册解读
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五、六年级上册解读五、六年级上册解读
2009.07
闽教版小学信息技术教材闽教版小学信息技术教材
五年级上册
综合活动
应用软件基本操作
第 1 课:制作表格第 2 课:调整表格第 3 课:制作通讯录第 4 课:制作课程表第 5 课:修饰课程表第 6 课:制作月历第 7 课:修饰月历第 10 课:初识 ACDsee
第 11 课:旋转、裁剪图像第 12 课:补修照片第 13 课:制作特效照片第 14 课:创建电子相册
第 8 课:设计小板报第 9 课:制作小板报第 10 课:展评小板报
一、五年级上册教材的体系结构
主题 内容 课
Word表格制作简单表格制作 1、 2
复杂表格制作 3、 4、 6
修饰表格 5、 7
电子小板报制作 制作小板报 8、 9
展评小板报 10
简单图象处理 简单图像处理 11、 12、 13、14
制作电子相册 15
1.知识分布
每节课以导语入手,安排了若干个活动。以知识点构成活动小主题,通过做一做和试一试,让学生在活动中理解知识,在活动中掌握技能。其中做一做内容是要求学生掌握的基本知识和基本操作,试一试是要求学生能通过知识的迁移,在自主、合作学习下完成。
2 .体例结构
( 1 )学会使用 Word 字处理软件制作简单表格;( 2 )学会使用 Word 字处理软件制作不规则表格;( 3 )掌握文字、表格修饰的方法;( 4 )亲历电子板报制作过程;( 5 )学会评价电子小板报;( 6 )理解图像处理的一般方法;( 7 )学会简单图处理的方法
二、五年级上册教学目标
• 第一课 制作表格1 .知识要点( 1 )认识组成表格的的要素。( 2 )用工具按钮插入表格。( 3 )输入、修改单元格中的数据。
( 4 )自动调整单元格大小。
2 .活动建议3 .评价建议以过程性评价为主线,通过观察学生在学习中的表现,可以通
过提问、个别操作的方式,鼓励学生的进步。
三、本册教学建议
• 第二课 调整表格1 .知识要点( 1 )设置表格的环绕方式;( 2 )调整表格的行高与列宽;( 3 )删除表格的行和列;2 .活动建议3 .评价建议本节课评价可以建立在学生学习过程,通过问一问、比一比、
看一看、评一评的方式进行。
三、本册教学建议
第三课 制作通讯录1 .知识要点( 1 )添加标题和单元格汉字。( 2 )运用表格绘制工具按钮,手动绘制表格线。( 3 )用鼠标手动调整列宽。( 4 )通过菜单命令增加表格的行或列。
2 .活动建议3 .评价建议本节课评价可以建立在学生学习过程,通过问一问、比一比、
看一看、评一评的方式进行。
三、本册教学建议
第四课 制作课程表1 .知识要点
( 1 )合并单元格( 2 )拆分单元格( 3 )绘制斜线( 4 )手动擦除表格线框2 .活动建议3 .评价建议本节课评价可以建立在学生学习过程中,通过问一问、比一比、
看一看、评一评的方式进行。
三、本册教学建议
第五课 修饰课程表1 .知识要点( 1 )设置单元格的对齐方式:
( 2 )设置字体格式( 3 )设置单元格底纹2 .活动建议3 .评价建议本节课的评价点比较多,如从颜色运用的合性进行评价,看一
看色彩应用是否可以增强阅读性、是不是有个性等等。也可采用讨论的方式对表格整体性进行评价。也可以争对创新点进行评价。
三、本册教学建议
第六课 制作月历1 .知识要点( 1 )设计月历
( 2 )设置表格边框
2 .活动建议3 .评价建议建议以小组互评的方式进行评价。
三、本册教学建议
第七课 修饰月历1 .知识要点( 1 )设置字体效果( 2 )在表格插入图象与艺术汉字2 .活动建议3 .评价建议3 .评价建议本课评价是上节课评价的延续,建议以小组互评的方式进行评
价。
三、本册教学建议
第八课 设计小板报1 .知识要点( 1 )电子板报的基本元素( 2 )电子板报的设计思想2 .活动建议3 .评价建议以过程性评价为主线,通过观察学生在学习中的表现,
可以通过提问、个别操作的方式,鼓励学生的进步。
三、本册教学建议
第八课 设计小板报1 .知识要点( 1 )电子板报的基本元素( 2 )电子板报的设计思想2 .活动建议3 .评价建议建议采用小组评价、班级展示的方式完成评价。
三、本册教学建议
第九课 制作小板报1 .知识要点( 1 ) Word 字处理软件综合操作。2 .活动建议3 .评价建议建议以采用小组评价的方式进行,对各成员的参与性
进行综合评价。
三、本册教学建议
第十课 展评小板报1 .知识要点( 1 )小板报作品欣赏和评析。2 .活动建议3 .评价建议活动二是过程性评价,通过小组讨论,确定个人的表
现,并进行反思。
三、本册教学建议
第十一课 初识 ACDSee
1 .知识要点( 1 )认识 ACDSee 软件;( 2 )使用 ACDSee 浏览图像;( 3 )认识 ACDSee 常用菜命令。2 .活动建议3 .评价建议以过程性评价为主,通过评价,激发学生的学习兴趣。
三、本册教学建议
第十二课 旋转、裁剪图像1 .知识要点( 1 )旋转图像( 2 )调整图像角度( 3 )裁剪图像
2 .活动建议3 .评价建议本节课评价可以建立在学生学习过程中,通过问一问、比一比、
看一看、评一评的方式进行。
三、本册教学建议
第十三课 补修照片1 .知识要点( 1 )图像曝光处理;( 2 )调整图像色彩和色调;( 3 )调色器的使用:“三原色”调色;( 4 )在图像中添加文字。2 .活动建议3 .评价建议本节课评价可以建立在学生学习过程中,通过问一问、比一比、
看一看、评一评的方式进行。
三、本册教学建议
第十四课 制作特效照片1 .知识要点( 1 )图像模糊处理( 2 )图像锐化处理( 3 )其他滤镜效果2 .活动建议3 .评价建议本节课评价可以建立在学生学习过程中,通过问一问、比一比、
看一看、评一评的方式进行。
三、本册教学建议
第十五课 创建电子相册1 .知识要点( 1 )改变图像格式( 2 )调整图像大小( 3 )制作电子相册2 .活动建议3 .评价建议评价图像大小和图像格式设置是否,通过交流、展示、评价自己制作的电子相册。
三、本册教学建议
六年级上册
应用软件基本操作
基础知识第 1 课:认识多媒媒体
第 2 课:声音媒体第 3 课:视频媒体第 4 课:动画媒体第 5 课:动画制作初步
第 6 课:制作简单动画
第 7 课:创建演示文稿第 8 课:幻灯片文字效果第 9 课:装饰幻灯片第 10 课:制作成语故事集第 11 课:幻灯片背景设置第 12 课:幻灯片的动画放映效果第 13 课:放映幻灯片第 14 课:为幻灯片添加动作按钮
第 15 课:作品赏析与交流评价交流
一、六年级上册教材的体系结构1 .知识分布
主题 内容 课
多媒体技术应用
认识多媒体 1
认识声音媒体 2
认识视频媒体 3
认识动画 4 、 5
PowetPoint 制作初步
创建演示文稿 6 、 10
修饰幻灯片 7 、 8 、 9 、 11
放映幻灯片 12 、 13
综合应用 14 、 15
每节课以导语入手,安排了若干个活动。以知识点构成活动小主题,通过做一做和试一试,让学生在活动中理解知识,在活动中掌握技能。其中做一做内容是要求学生掌握的基本知识和基本操作,试一试是要求学生能通过知识的迁移,在自主、合作学习下完成。
2 .体例结构
( 1 )了解计算机多媒体技术应用及发展;( 2 )了解计算机多媒体技术的多样性;( 3 )学会使用 PowerPoint 软件基本操作方法;( 4 )学会使用 PowerPoint 软件制作简单演示文稿;( 5 )掌握文字修饰的方法;( 6 )掌握幻灯片中图像格式的设置方法( 7 )亲历简单演示文稿的制作过程;( 8 )学会赏析和评价演示文稿。
二、本册教学目标
第一课 认识多媒体1 .知识要点( 1 )媒体的界定。( 2 )多媒体的界定。( 3 )多媒体技术的发展和应用。
2 .活动建议3 .评价建议以过程性评价为主线,通过观察学生在学习中的参与程度,表达与交流能力进行综合评价。
三、本册教学建议
第二课 声音媒体1 .知识要点( 1 )在电脑中播放音乐。( 2 )了解音频文件格式。( 3 )网上听音乐。2 .活动建议3 .评价建议本节课评价可以建立在学生学习过程,通过听一听、比一比、
试一试等方式进行。
三、本册教学建议
(三)视频媒体1 .知识要点( 1 )在电脑中观看电影。( 2 )了解不同格式的视频文件。( 3 )观看网络上的影片。3 .评价建议本节课评价可以建立在学生学习过程,通过听一听、
比一比、试一试等方式进行。也可以通过评价了解学生对知识掌握情况。
三、本册教学建议
(四)动画媒体1 .知识要点
( 1 )了解动画的播放方法。( 2 )了解平面动画的特点。( 3 )了解三维动画的特点3 .评价建议本节课评价可以建立在学生学习过程中。教材说一说
可以作为评价的内容。
三、本册教学建议
(五)动画制作初步1 .知识要点( 1 )动画的简单原理。
( 2 )体验使用 Flash 制作动画的方法。( 3 )观察 Flash 操作窗口。2 .活动建议3 .评价建议本节课的评价点比较多,如对动画基本原理的描述、 Flash窗口的组成以及颜色运用的合性进行评价,看一看色彩应用,是否可以增强阅读性、是不是有个性等等。
三、本册教学建议
(六)制作简单动画1 .知识要点( 1 )制作简单变形动画
( 2 )制作简单运动动画 2 .活动建议3 .评价建议建议以小组互评的方式进行评价,主要评价学生参与
程度。
三、本册教学建议
(七)创建演示文稿1 .知识要点( 1 )认识 PowerPoint窗口。( 2 )了解 PowerPoint 的用途。2 .活动建议3 .评价建议建议以评价学生的动手能力和知识迁移的水平主为。
三、本册教学建议
(八)幻灯片文字效果1 .知识要点( 1 )文本框的用途及应用。( 2 )文本框的设置方法。
2 .活动建议3 .评价建议建议采用提问的方式,以点带面了解学生对知识的掌
握情况。
三、本册教学建议
(九)装饰幻灯片1 .知识要点( 1 )了解“艺术字”在演示文稿的应用。( 2 )了解一般演示文稿的制作过程。2 .活动建议3 .评价建议建议以采用小组评价的方式进行,对各成员的参与性
进行综合评价。
三、本册教学建议
(十)制作成语故事集1 .知识要点( 1 )综合完成一简单作品。 2 .活动建议3 .评价建议重点评价学生的参与性和自主完成操作的能力。
三、本册教学建议
(十一)幻灯片背景设置1 .知识要点( 1 )设置幻灯片背景。( 2 )设置幻灯片过渡色背景。( 3 )幻灯片“应用设计模板”的应用。2 .活动建议3 .评价建议以过程性评价为主,通过评价,激发学生的学习兴趣。亦可通
过作品交流进行评价。
三、本册教学建议
(十二)幻灯片动画放映效果1 .知识要点( 1 )了解幻灯片动画的用途。( 2 )掌握幻灯片动画设置方法。2 .活动建议3 .评价建议本节课评价可以建立在学生学习过程中,通过说一说、练一练、评一评的方式进行。
三、本册教学建议
(十三)放映幻灯片1 .知识要点( 1 )设置幻灯片切换。( 2 )放映幻灯片;2 .活动建议3 .评价建议本节课评价可以建立在学生学习过程中,通过问一问、
比一比、评一评的方式进行。
三、本册教学建议
(十四)为幻灯片添加动作按钮1 .知识要点( 1 )设置动作按钮。( 2 )制作个性化动作按钮。( 3 )设置幻灯片超级链接。2 .活动建议3 .评价建议本节课评价可以建立在学生学习过程中,通过评价作的的方式
进行。
三、本册教学建议
(十五)作品赏析与交流1 .知识要点( 1 )了解作品的评价方式。( 2 )从不同角度赏析作品。( 3 )能从作品的主题思想角度评价作品。2 .活动建议3 .评价建议可以依据教材中的评价表进行评价。
三、本册教学建议
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