8. cómo elaborar una investigación desde el enfoque

¿CÓMO ELABORAR UNA INVESTIGACIÓN DESDE

EL ENFOQUE CUALITATIVO?

M. Ed. Jhonny Ramírez Fuentes

Investigación cualitativa

•Se inicia como cualquier otra con una duda o la búsqueda de una respuesta a una interrogante

•Los autores proponen los siguientes pasos: •1. Fase preparatoria •2. Trabajo de campo •3. Fase analítica •4. Fase informativa

1. Fase preparatoria

•1.1. Fase reflexiva •1.2. Diseño de investigación

1.1. Etapa reflexiva •El investigador necesita aclarar los tópicos de interés y descubrir las razones por las que elige el tema.

•Conocer el objeto de estudio es retroalimentarse de él durante toda la investigación

•El investigador no da una explicación parcial del tema, sino que lo comprende de manera global

•El compromiso personal del investigador con el tema es FUNDAMENTAL.

•Un aspecto fundamental es crear un marco conceptual donde se explican los aspectos más teóricos del problema a investigar

•Un marco teórico cuantitativo debe: •Adición de nuevos elementos •Aclaración de conceptos •Desarrollo y comprobación de medidas •Verificación de hipótesis

•La teoría ayuda a anticipar posibilidades en el futuro de la investigación y además orienta hacia qué debemos centrar la misma investigación.

•El marco conceptual se vuelve así en una revisión, reflexión, reinterpretación constante del problema. No se realiza en una única etapa inicial, sino que puede cambiar durante el proceso investigativo.

1.2. Diseño de investigación

•Es un intento por poner orden a un conjunto de fenómenos de tal forma que tengan sentido y puedan comunicarse de manera coherente.

1.3. Tipos de investigaciones cualitativas •Fenomenología

•Etnografía

•Teoría fundamentada

•Etnometodología

•Investigación-acción

•Enfoque biográfico

•Estudios de caso

2. Fase de trabajo de campo

•2.1. Acceso al campo •2.2. Recolección de datos

2.1. Acceso al campo

•El investigador debe ser aceptado por los informantes, debe ser flexible, meticuloso, detallista, versátil, persistente y tener capacidad de adaptación.

•El campo será siempre una fuente constante de información.

•Los informantes deben ser identificados y seleccionados de acuerdo a las necesidades de la investigación, pero no se puede dar por sentado que algunos otros informantes puedan colaborar con la investigación.

•La interacción personal es el fruto de una definición y negociación progresiva.

•El investigador se puede convertir en un participante y el investigado en un ayudante-informador

2.2 Recogida de datos •Esta fase puede dar información que puede ir cambiando el marco teórico.

•Debe hacerse con tiempo flexible NO de manera atropellada

•Puede ser útil que el investigado sepa que es lo que se investiga, para que sea más claro en sus aportes.

•El dato es producto del proceso •La información se recolecta a partir de:

•La forma en que el investigador interpreta la realidad •La perspectiva de los demás participantes de la investigación

•La respuesta de los participantes a la perspectiva del investigador

•La perspectiva del investigador o participantes que tienen de sí mismos

•Ver pag. 167

3. Fase analítica

•3.1 Reducción de datos •3.2 Disposición y transformación de datos •3.3. Obtención de resultados y verificación de conclusiones

•La fase analítica en realidad es constante y cíclica durante todo el proceso

•En este momento investigativo es más una sistematización de información. Se hacen tres tareas fundamentales:

•1. reducción de datos •2. disposición y transformación de datos •3. verificación de resultados

•Análisis de dominio •Análisis taxonómico •Análisis de componentes •Análisis de temas

Tipos de análisis

Análisis de dominio

Identifica y analiza las categorías populares que agrupan y relacionan entre sí los términos explicados por los informantes.

Análisis taxonómico

•Permite acceder a la manera en que los participantes estructuran y clasifican determinados segmentos de la cultura (el análisis propio de los investigados)

Análisis de componentes

•Encuentra los atributos que en forma de símbolos culturales aparecen asociados a las diferencias entre los términos populares que integran una taxonomía

Análisis de temas

•Permite conectar a partir de diversos símbolos culturales varios dominios de una cultura mostrando las similitudes y diferencias entre ellos.

•Ver pág. 170

4. Fase informativa

•Elaboración del informe

•Se cuenta como si el lector estuviera resolviendo un caso

• Se ofrece un resumen de los principales hallazgos y se presentan los resultados y se apoyan las conclusiones.

Tips

•Puede entregar un pequeño borrador a los participantes.

•Se debe explicar no solo resultados sino la manera en que se hizo.

•No hay problema en incluir “lo que no pudo ser”

•Se debe de sintetizar la información