9a. silabus pkwu-kerajinan sma.pdf
Post on 07-Jul-2018
264 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
1/95
- 1099 -
IX. PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN
A. Kerajinan
Aspek : KerajinanSatuan Pendidikan : SMA/MA
Kelas : X (sepuluh)Kompetensi Inti :KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalampergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentangilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yangspesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
1.1 Menghayatikeberhasilandan kegagalanwirausahawandankeberagamanprodukkerajinan di
wilayahsetempat danlainnya sebagaianugerah Tuhan
Pembelajaran KI 1 dan KI 2 dilakukansecara tidak langsung (terintegrasi)dalam pembelajaran KI 3 dan KI 4
Penilaian KI 1 dan KI2 dilakukan melaluipengamatan, penilaiandiri, penilaian temansejawat oleh pesertadidik, dan jurnal
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
2/95
- 1100 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
2.1 Menunjukkanmotivasi internaldan pedulilingkungan
dalam menggaliinformasitentangkeberagamanprodukkerajinan dankewirausahaandi wilayahsetempat danlainnya.
2.2 Menghayatiperilaku jujur,percaya diri,
dan mandiridalammemperkenalkan karyakerajinan diwilayahsetempat danlainnya danmenerapkanwirausaha.
2.3 Menghayatisikapbekerjasama,gotong royong,bertoleransi,disiplin,
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
3/95
- 1101 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
bertanggung jawab, kreatif,dan inovatifdalam
memahamikewirausahaandan membuatkarya kerajinandi wilayahsetempat danlainnya denganmemperhatikanestetika produkakhir untukmembangunsemangat usaha
3.1 Mengidentifikasi
desain produkdan pengemas-an karyakerajinan tekstilberdasarkankonsep berkaryadenganpendekatanbudayasetempat danlainnya.
4.1 Mendesainproduk danpengemasankarya kerajinanberdasarkan
Mengamati:
Melakukan pengamatan dengancara membaca dan menyimak darikajian literatur/media tentangpengetahuan kerajinan tekstil, jenisbahan dasar, alat, teknik, prosedurpembuatan karya, dan penyajian/pengemasan produk kerajinantekstil agar terbangun rasa ingintahu dan menunjukkan motivasiinternal.
Melakukan kegiatan observasi ke
tempat pembuatan kerajinan tekstil
tentang motif ragam hias daerahdan bahan produk agar terbiasabersikap santun, terbangun rasabangga/cinta tanah air dan rasa
Sikap:
Mengkaji literaturuntuk memperolehpengetahuankonseptualkerajinan tekstil
Observasi ke tempatpembuatankerajinan tektiluntuk memperolehpengetahuan praktis
Pengetahuan:
Penilaian Proyek(Unjuk Kerja)
Pembuatanrancangan/desain
4 JP Contoh karya
kerajinan tekstildengan berbagaiteknik konstruksi(jahit, jahitaplikasi, ,makrame, tenun,tapestry, dll).
Aneka bahanuntuk kerajinantekstil.Buku pelajaran,buku referensi yang relevan,majalah, koran,hasil penelitian,
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
4/95
- 1102 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
konsep berkaryadenganpendekatanbudaya
setempat danlainnya.
syukur pada Tuhan.
Menanya:
Melakukan diskusi tentang aneka
karya yang berkaitan dengan fungsikarya, bahan dasar, alat, teknik,dan prosedur pembuatan kerajinantekstil yang diperoleh dari kajianliteratur agar terbangun sikapkerjasama dan toleransi
Menggali informasi yang berkaitan
dengan desain dan produk kerajinantekstil yang berkembang di wilayahsetempat.
Mengumpulkan Informasi
Mengolah informasi yang didapat
dari kajian literatur dan observasi ketempat pembuatan kerajinan tekstiltentang pengetahuan motif ragamhias daerah, bahan, alat , teknikdan prosedur pembuatan karyakerajinan tekstil yang ada diwilayah setempat agar terbangunrasa cinta tanah air, jujur dantanggung jawab.
Mengasosiasi
Menyimpulkan dan membuat
laporan hasil pengamatan/kajianliteratur tentang pengetahuan,bahan, alat , teknik, dan proses yang digunakan pada pembuatan
gagasan untukpembuatan karyakerajinan tekstil
Melakukan
eksperimenterhadap berbagaibahan dan teknik yang akandigunakan dalanpembuatan karyakerajinan tekstil danpengemasannya
Uji rancangan/desain gagasanpembuatan karyakerajinan tekstil
Keterampilan:Penilaian Portofolio
Kumpulan hasilkerja peserta didikdalam bentuktertulis, foto dangambar atau karya yangmendeskripsikanrancangan/desaingagasan, hasil ujirancangan/ desain
gagasan pembuatankarya kerajinantekstil yangdihasilkan
audio-visual,media maya(internet) dandesain produksi
dan pengemasankarya kerajinantekstil denganpendekatanbudaya setempat.
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
5/95
- 1103 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
karya kerajinan tekstil yang adadilingkungan wilayah setempat ataunusantara.
Melakukan eksperimen terhadap
berbagai bahan dan teknik yangakan digunakan danmerekonstruksi model karyakerajinan tekstil agar diperolehketepatan rancangan/desain produkdan melatih kreativitas, sertakeuletan
Membuat rancangan/desain
gagasan dalam bentuk gambarskets/tertulis untuk kegiatanpembuatan karya kerajinan tekstildan pengemasannya berdasarkanorisinalitas ide yang jujur,
kreativitas dan mandiri. Membuat laporan portofolio
rancangan/desain karya kerajinantekstil dalam berbagai bentukseperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan pengetahuan,bahan, alat, teknik, dan prosespembuatan karya danpengemasannya dengan tampilanmenarik sebagai pemahaman akanpengetahuan/ konseptual danprosedural.
Mengomunikasikan
Melakukan konsultasi
rancangan/desain karya dengan
Penilaian Observasi(Perilaku)
Penilaian tentang
perilaku salingmenghormati,toleransi,kerjasama, disiplin,tanggung jawab, jujur, mandiri, cintadamai, danresponsif/keaktifan.serta kinerjapeserta didik selamamelakukan kegiatanbaik kegiatanklasikal, mandiri,
atau kelompoksesuai aturan yangditetapkan dan/ataudisepakati bersama
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
6/95
- 1104 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
guru, sesama teman dan sumberbelajar lainnya
Mengevaluasi/menguji hasil
rancangan/desain karya dengan
menampilkan semua temuan dalamportofolio untuk memperlihatkankejujuran, kerjasama dan keuletandalam berkarya.
Mempresentasikan hasil kajian
literatur dan observasi ke tempatpembuatan kerajinan tektil untukmengetahui pemahaman secarakonseptual.
Mempresentasikan rancangan
gagasan/desain dari rencanapembuatan karya kerajinan tekstildan pengemasannya berdasarkan
konsep dan prosedur berkarya agarmengembangkan sikap jujur,mandiri, dan tanggung jawab.
3.3 Memahamiproses produksikerajinan tekstildi wilayahsetempatmelaluipengamatandari berbagaisumber.
4.2 Mendesainproses produksikarya kerajinantekstil
Mendesain prosesproduksi kerajinantekstil meliputi :Pengertian produksidan proses produksiProses produksi dansumber yangdibutuhkan dalammendukung prosesproduksi kerajinantekstil.Proses produksipembuatan kerajinan
Mengamati:
Melakukan pengamatan dengan
cara membaca dan menyimak darikajian literatur/media tentangpengertian produksi dan prosesproduksi, pengetahuan sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukungproses produksi pembuatan karyakerajinan tekstil agar terbangun
rasa ingin tahu dan menunjukkanmotivasi internal.
Melakukan kegiatan observasi ke
tempat pembuatan kerajinan tekstil
Penilaian Tugas
Mengkaji literaturuntuk memperolehpengetahuankonseptual tentangpengertian produksi,proses produksi,kebutuhansumberdaya yang
dibutuhkan padakerajinan tekstil
Observasi ke tempatpembuatan
4 JP Gambar atau filmsumber dayakerajinan tekstildan prosesproduksi karyakerajinan tekstildengan berbagaiteknik berkarya.
Aneka bahanuntuk kerajinantekstil.
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
7/95
- 1105 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
berdasarkanidentifikasikebutuhansumber daya
dan prosedurberkarya denganpendekatanbudayasetempat danlainnya.
tekstil dengan berbagaiteknik pembuatanbenda kerajinan tekstil: jahit, jahit aplikasi,
sulam, ikat celup,batik, makrame,tenun, tapestry, dll)Langkah keselamatankerja
tentang proses produksi danidentifikasi kebutuhan sumberdayadan prosedur berkarya agar terbiasabersikap santun, terbangun rasa
bangga/cinta tanah air dan rasasyukur pada Tuhan.
Menanya:
Melakukan diskusi tentang aneka
karya yang berkaitan dengan prosesproduksi pembuatan kerajinantekstil yang diperoleh dari kajianliteratur agar terbangun sikapkerjasama dan toleransi.
Menggali informasi yang berkaitan
dengan proses produksi kerajinantekstil yang berkembang di wilayah
setempat.
Mengumpulkan Informasi
Mengolah informasi yang didapat
dari kajian literatur dan observasi ketempat pembuatan kerajinan tekstiltentang pengetahuan sumber dayadan proses produksi pembuatanpembuatan karya kerajinan tekstil yang ada di wilayah setempat agarterbangun rasa cinta tanah air, jujurdan tanggung jawab.
Mengasosiasi
Menyimpulkan dan membuat
kerajinan tektiluntuk memperolehpengetahuan praktistentang proses
produksi
Penilaian Proyek(Unjuk Kerja)
Pembuatanrancangan/desaingagasan untukrancangan prosesproduksi dankebutuhan sumberdaya kerajinantekstil
Evaluasi
rancangan/ desaingagasan prosesproduksi kerajinantekstil
Penilaian Portofolio
Kumpulan hasilkerja peserta didikdalam bentuktertulis, foto dangambar atau karya yangmendeskripsikanrancangan/desaingagasan, hasilevaluasi rancangan/
Buku pelajaran,buku refensi yangrelevan, majalah,koran, hasil
penelitian, audio-visual, mediamaya (internet)dan prosesproduksipembuatan karyakerajinan tekstildenganpendekatanbudaya setempat.
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
8/95
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
9/95
- 1107 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
rancangan/desain dengan guru,sesma teman dan sumber belajarlainnya.
Mempresentasikan dengan tujuan
untuk mengevaluasi/menguji hasilrancangan gagasan proses produksiberkarya untuk kegiatan pembuatankarya kerajinan tekstil danpengemasannya berdasarkanidentifikasi kebutuhan sumber dayadan prosedur berkarya (cara/teknik)untuk memperlihatkan kejujuran,mandiri dan tanggung jawab dalamberkarya.
3.2 Mengidentifikasisumber daya yang
dibutuhkandalammendukungproses produksi
4.3 Membuat karyakerajinan tekstil yangberkembang diwilayahsetempat danlainnya sesuaiteknik dan
prosedur.
Sumber daya usahakerajinan tekstil,meliputi:
Pengelolaan sumberdaya usaha dikenaldengan istilah 6M, yakni Man (manusia),Money (uang), Material(bahan), Machine( peralatan), Method(cara kerja) dan Market(pasar).Identifikasi kebutuhansumberdaya padausaha kerajinan tesktilPraktek pembuatan
kerajinan tekstildengan berbagaiteknik menghias
Mengamati:
Melakukan pengamatan dengan
cara membaca dan menyimak dari
kajian literatur/media tentangpengetahuan sumber daya yangdibutuhkan dalam mendukungproses produksi pembuatan karyakerajinan tekstil agar terbangunrasa ingin tahu dan menunjukkanmotivasi internal.
Melakukan kegiatan observasi ke
tempat pembuatan kerajinan tekstiltentang proses pembuatan karyaagar terbiasa bersikap santun,terbangun rasa bangga/cinta tanahair dan rasa syukur pada Tuhan.
Menanya:
Melakukan diskusi tentang aneka
Penilaian Tugas
Mengkaji literaturuntuk memperoleh
pengetahuankonseptual tentangpengelolaansumberdaya usaha.pengertian produksi,standar produk darikerajinan tekstil,dan ketentuankeselamatan kerjapada pembuatankerajinan tekstil
Observasi ke tempatpembuatankerajinan tektiluntuk memperolehpengetahuan praktis
6 JP Contoh karyakerajinan tekstildengan berbagai
teknik (ikat celup,batik, sulam, dll).
Aneka bahanuntuk kerajinantekstil.
Buku pelajaran,buku refensi yangrelevan, majalah,koran, hasilpenelitian, audio-visual, media
maya (internet)dan sumber dayaproduksi karya
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
10/95
- 1108 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
permukaan kain (ikatcelup, batik, sulam,dll)Unsur estetika dan
ergonomis karyakerajinan tekstilStandar produk danproses kerja kerajinantekstilPenerapankeselamatan kerja
karya yang berkaitan dengan fungsikarya, bahan dasar, alat, teknis danproses pembuatan karya kerajinantekstil yang diperoleh dari kajian
literatur agar terbangun sikapkerjasama dan toleransi.
Menggali informasi yang berkaitan
dengan desain produk kerajinantekstil yang berkembang di wilayahsetempat.
Mengumpulkan Informasi
Mengolah informasi yang didapat
dari kajian literatur dan observasi ketempat pembuatan kerajinan tekstiltentang pengetahuan motif ragamhias daerah, bahan, alat, teknik dan
prosedur pembuatan karyakerajinan tekstil, dan langkahkeselamatan kerja pada pembuatankerajinan tekstil yang ada diwilayah setempat agar terbangunrasa cinta tanah air, jujur dantanggung jawab.
Mencatat dan menyusun standar
produk, standar proses kerjakerajinan tekstil, dan keberhasilandan kegagalan dalam berwirausaha
Mengasosiasi
Merekonstruksi model karyakerajinan tekstil berdasarkan hasileksperimen terhadap berbagai
tentang prosesproduksi, standarproduk danketentuan
keselamatan kerja.
Penilaian Proyek(Unjuk Kerja)
Rekonstruksi model
Proses Pembuatankarya sesuairancangan/desaingagasan
Uji hasil pembuatankarya kerajinantekstil
Penilaian Portofolio Kumpulan hasilkerja peserta didikdalam bentuktertulis, foto dangambar atau karya yangmendeskripsikanrancangan/desaingagasan, hasilevaluasi rancangan/desain gagasanproses produksikarya kerajinantekstil yangdihasilkan
kerajinan tekstildenganpendekatanbudaya setempat.
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
11/95
- 1109 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
bahan dan teknik yang akandigunakan sebagai karya sesuaistandar kerja dan standar hasil.
Membuat karya kerajinan tekstil
dan pengemasannya dengancara/teknik dan prosedur yang tepatberdasarkan rancangan/desaingagasan, hasil eksperimen danrekonstruksi dengan menunjukkankerjasama, toleransi, tanggung jawab, mandiri, kreatif, dan inovatifserta memperhatikan keselamatankerja, kerapihan dan kebersihanlingkungannya.
Mengomunikasikan
Melakukan konsultasi dalam
berkarya dengan guru dan sumberbelajar lainnya terhadap rencanakarya yang akan dibuat.
Mengevaluasi/menguji hasil
pembuatan karya kerajinan tekstildengan menampilkan semuatemuan dalam portofolio dengantindakan jujur dan mandiri dalamberkarya.
Mempresentasikan hasil pembuatan
karya berdasarkan laporanportofolio dalam berbagai bentukseperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan pengetahuan,bahan, alat, teknik, dan prosespembuatan karya dan
Penilaian Observasi(Perilaku)Penilaian tentang
perilaku salingmenghormati,toleransi,kerjasama, disiplin,tanggung jawab, jujur, mandiri, cintatanah air, danresponsif/keaktifan.serta kinerjapeserta didik selamamelakukan kegiatanbaik kegiatanklasikal, mandiri,
atau kelompoksesuai aturan yangditetapkan dan/ataudisepakati bersama
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
12/95
- 1110 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
pengemasannya dengan tampilanmenarik terhadap karya kerajinantekstil yang dibuatnya sebagaipemahaman akan pengetahuan/
konseptual dan prosedural.3.4 Memahamikonsepkewirausahaandalammenjalankansebuahwirausahakerajinantekstil.
4.4 Menyajikankonsepkewirausahaan
berdasarkanpengalamankeberhasilantokoh-tokohwirausahakerajinantekstil.
Konsep
kewirausahaan,
meliputi :
Dasar-dasar
kewirausahaan bidang
kerajinan tekstil
Stimulasi danmotivasi wirausahaberdasarkan sifat dankarakter isi, bentuk
dan kerja produksi.Karakteristik
wirausahawan yang
meliputi : displin,
komitmen tinggi, jujur,
kreatif dan inovatif,
mandiri dan realitis
Faktor-faktor
penyebab kegagalan
dan keberhasilan
seseorang berdasarkan
karakteristik
wirausahawan
Pengertian, tujuan,
Mengamati:
Melakukan pengamatan dengan
cara membaca dan menyimak darikajian literatur/media tentangpengetahuan wirausaha dankewirausahaan, tujuan, danmanfaat wirausaha agar terbangunrasa ingin tahu dan menunjukkanmotivasi internal.
Mengamati karakteristik
wirausahawan berdasarkan bukuteks dan sumber bacaan/media
dengan cermat dan teliti serta penuhrasa ingin tahu.
Menanya:
Melakukan diskusi tentang aneka
karya yang berkaitan denganpengalaman menjalankan usahakerajinan tekstil danmengidentifikasi keberhasilan dankegagalan wirausaha kerajinantekstil agar terbangun rasa ingintahu sehingga dapat mensyukurianugerah Tuhan.
Mengumpulkan Informasi
Mengolah informasi yang didapat
Penilaian Tugas
Mengkaji literaturuntuk memperolehpengetahuankonseptual dasar-bdasarkewirausahaan,karakteristikwirausahawan,stimulasi danmotivasi wirausaha,faktor penyebab
kegagalan dankeberhasilanwirausaha danprinsip cara kerjaprestatif
Penilaian Portofolio
Kumpulan hasilkerja peserta didikdalam bentuktertulis, foto dangambar atau karya yang
mendeskripsikanhasil pengamatanliteratur dan
4 JP Gambar/film/ceri
ta tokoh
wirausahawan
yang bergerak di
bidang kerajinan
khususnya
kerajinan tekstil
Buku pelajaran,
buku refensi yang
relevan, majalah,
koran, hasil
penelitian, audio-
visual, media
maya (internet)
dan konsep
wirausaha
produksi
pembuatan karya
kerajinan tekstil
di lingkungan
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
13/95
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
14/95
- 1112 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
Mengevaluasi/menguji hasil analisa
usaha kerajinan tekstil untukmemperlihatkan kejujuran dalamberkarya.
Mempresentasikan hasil kajianliteratur dan observasi sesuailaporan portofolio dalam berbagaibentuk seperti tulisan, foto dangambar yang mendeskripsikanpengetahuan wirausaha,keberhasilan dan kegagalanwirausaha kerajinan tesktil dengantampilan menarik terhadappemahaman akan pengetahuan/konseptual dan prosedural.
3.5 Mengidentifikasidesain produk
danpengemasankarya kerajinanlimbah tekstilberdasarkankonsep berkaryadenganpendekatanbudayasetempat danlainnya.
4.5 Mendesainproduk dan
pengemasankarya kerajinanlimbah tekstil
Mengenal produkkerajinan limbah
tekstil dan desainpengemasan-nya,meliputi:Pengertian kerajinanlimbah tekstil dandesain denganberbagai teknikkonstruksi (jahit, jahitaplikasi, makrame,tenun, tapestry, dll)Aneka karya kerajinanlimbah tekstilFungsi karya kerajinan
limbah tekstilUnsur estetika danergonomis karya
Mengamati: Melakukan pengamatan dengan
cara membaca dan menyimak darikajian literatur/media tentangpengetahuan kerajinan tekstil, jenisbahan dasar, alat, teknik, prosedurpembuatan karya, danpenyajian/pengemasan produkkerajinan limbah tekstil agarterbangun rasa ingin tahu danmenunjukkan motivasi internal.
Melakukan kegiatan observasi ke
tempat pembuatan kerajinan limbahtekstil tentang motif ragam hiasdaerah dan bahan produk agar
terbiasa bersikap santun, terbangunrasa bangga/cinta tanah air danrasa syukur pada Tuhan.
Penilaian Tugas Mengkaji literatur
untuk memperolehpengetahuankonseptualkerajinan limbahtekstil
Observasi ke tempatpembuatankerajinan limbahtektil untukmemperolehpengetahuan praktis
Penilaian Proyek
(Unjuk Kerja) Pembuatanrancangan/desain
4 JP Contoh karyakerajinan limbah
tekstil denganberbagai teknikkonstruksi (jahit, jahit aplikasi,makrame, tenun,tapestry, dll).
Aneka bahanuntuk kerajinanlimbah tekstil.
Buku pelajaran,buku refensi yang
relevan, majalah,koran, hasilpenelitian, audio-
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
15/95
- 1113 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
berdasarkankonsep berkaryadenganpendekatanbudayasetempat danlainnya.
kerajinan limbahtekstilMotif ragam hias padakerajinan limbahtekstil Teknik pembuatanbenda kerajinanlimbah tekstil : jahit, jahit aplikasi, sulam,ikat celup, batik,makrame, tenun,tapestry, dll)Pengemasan karyakerajinan limbahtekstil
Menanya:
Melakukan diskusi tentang aneka
karya yang berkaitan dengan fungsi
karya, bahan dasar, alat, teknik,dan prosedur pembuatan kerajinanlimbah tekstil yang diperoleh darikajian literatur agar terbangunsikap kerjasama dan toleransi
Menggali informasi yang berkaitan
dengan desain dan produk kerajinanlimbah tekstil yang berkembang diwilayah setempat.
Mengumpulkan Informasi
Mengolah informasi yang didapat
dari kajian literatur dan observasi ke
tempat pembuatan kerajinan limbahtekstil tentang pengetahuan motifragam hias daerah, bahan, alat ,teknik dan prosedur pembuatankarya kerajinan limbah tekstil yangada di wilayah setempat agarterbangun rasa cinta tanah air, jujurdan tanggung jawab.
Mengasosiasi
Menyimpulkan dan membuat
laporan hasil pengamatan/kajianliteratur tentang pengetahuan,
bahan, alat , teknik, dan proses yang digunakan pada pembuatankarya kerajinan limbah tekstil yang
gagasan untukpembuatan karyakerajinan limbahtekstil
Melakukaneksperimenterhadap berbagaibahan dan teknik yang akandigunakan dalanpembuatan karyakerajinan limbahtekstil danpengemasannya
Uji rancangan/desain gagasan
pembuatan karyakerajinan limbahtekstil
Penilaian Portofolio
Kumpulan hasilkerja peserta didikdalam bentuktertulis, foto dangambar atau karya yangmendeskripsikanrancangan/desain
gagasan, hasil ujirancangan/ desaingagasan pembuatan
visual, mediamaya (internet)dan desainproduk danpengemasankarya kerajinanlimbah tekstildenganpendekatanbudaya setempat.
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
16/95
- 1114 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
ada dilingkungan wilayah setempatatau nusantara.
Melakukan eksperimen terhadap
berbagai bahan dan teknik yangakan digunakan danmerekonstruksi model karyakerajinan limbah tekstil agardiperoleh ketepatanrancangan/desain produk danmelatih kreativitas, serta keuletan
Membuat rancangan/desain
gagasan dalam bentuk gambarskets/tertulis untuk kegiatanpembuatan karya kerajinan limbahtekstil dan pengemasannyaberdasarkan orisinalitas ide yang jujur, kreativitas dan mandiri.
Membuat laporan portofoliorancangan/desain karya kerajinanlimbah tekstil dalam berbagaibentuk seperti tulisan, foto dangambar yang mendeskripsikanpengetahuan, bahan, alat, teknik,dan proses pembuatan karya danpengemasannya dengan tampilanmenarik sebagai pemahaman akanpengetahuan/ konseptual danprosedural.
Mengomunikasikan
Melakukan konsultasirancangan/desain karya denganguru, sesama teman dan sumber
karya kerajinanlimbah tekstil yangdihasilkan
Penilaian Observasi(Perilaku)
Penilaian tentangperilaku salingmenghormati,toleransi,kerjasama, disiplin,tanggung jawab, jujur, mandiri, cintadamai, danresponsif/keaktif-an, serta kinerjapeserta didik selama
melakukan kegiatanbaik kegiatanklasikal, mandiri,atau kelompoksesuai aturan yangditetapkan dan/ataudisepakati bersama
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
17/95
- 1115 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
belajar lainnya
Mengevaluasi/menguji hasil
rancangan/desain karya denganmenampilkan semua temuan dalamportofolio untuk memperlihatkankejujuran, kerjasama dan keuletandalam berkarya.
Mempresentasikan hasil kajian
literatur dan observasi ke tempatpembuatan kerajinan tektil untukmengetahui pemahaman secarakonseptual.
Mempresentasikan rancangan
gagasan/desain dari rencanapembuatan karya kerajinan limbahtekstil dan pengemasannyaberdasarkan konsep dan prosedur
berkarya agar mengembangkansikap jujur, mandiri, dan tanggung jawab.
3.7 Menganalisisproses produksikerajinanlimbah tekstil diwilayahsetempatmelaluipengamatandari berbagaisumber.
4.6
Mendesainproses produksikarya kerajinan
Proses produksikerajinan tekstilberdasarkan standarisi dan standar kerja,meliputi :Proses produksi dansumber daya yangdibutuhkan dalammendukung prosesproduksi.
Menetapkan desainroses produksipembuatan kerajinan
Mengamati:
Melakukan pengamatan dengan
cara membaca dan menyimak darikajian literatur/media tentangpengertian produksi dan prosesproduksi, pengetahuan sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukungproses produksi pembuatan karyakerajinan limbah tekstil agarterbangun rasa ingin tahu dan
menunjukkan motivasi internal. Melakukan kegiatan observasi ke
tempat pembuatan kerajinan limbah
Penilaian Tugas
Mengkaji literaturuntuk memperolehpengetahuankonseptual tentangpengertian produksi,proses produksi,kebutuhansumberdaya yangdibutuhkan pada
kerajinan limbahtekstil
Observasi ke tempat
4 JP Gambar atau filmproses produksikarya kerajinanlimbah tekstildengan berbagaiteknik berkarya.
Aneka bahanuntuk kerajinanlimbah tekstil.
Buku pelajaran,buku refensi yang
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
18/95
- 1116 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
limbah tekstilberdasarkanidentifikasikebutuhansumber dayadan prosedurberkarya denganpendekatanbudayasetempat danlainnya.
limbah tekstilberdasarkan prosedurberkarya.Langkah keselamatankerja
tekstil tentang proses produksi danidentifikasi kebutuhan sumberdayadan prosedur berkarya agar terbiasabersikap santun, terbangun rasabangga/cinta tanah air dan rasasyukur pada Tuhan.
Menanya:
Melakukan diskusi tentang aneka
karya yang berkaitan dengan prosesproduksi pembuatan kerajinanlimbah tekstil yang diperoleh darikajian literatur agar terbangunsikap kerjasama dan toleransi.
Menggali informasi yang berkaitan
dengan proses produksi kerajinanlimbah tekstil yang berkembang di
wilayah setempat.
Mengumpulkan Informasi
Mengolah informasi yang didapat
dari kajian literatur dan observasi ketempat pembuatan kerajinan limbahtekstil tentang pengetahuansumber daya dan proses produksipembuatan pembuatan karyakerajinan limbah tekstil yang ada diwilayah setempat agar terbangunrasa cinta tanah air, jujur dantanggung jawab.
Mengasosiasi
Menyimpulkan dan membuat
pembuatankerajinan limbahtektil untukmemperolehpengetahuan praktistentang prosesproduksi
Penilaian Proyek(Unjuk Kerja)
Pembuatanrancangan/desaingagasan untukrancangan prosesproduksi dankebutuhan sumberdaya kerajinan
limbah tekstil Evaluasirancangan/ desaingagasan prosesproduksi kerajinanlimbah tekstil
Penilaian Portofolio
Kumpulan hasilkerja peserta didikdalam bentuktertulis, foto dangambar atau karya
yangmendeskripsikanrancangan/desain
relevan, majalah,koran, hasilpenelitian, audio-visual, mediamaya (internet)dan prosesproduksipembuatan karyakerajinan limbahtekstil denganpendekatanbudaya setempat.
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
19/95
- 1117 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
laporan hasil pengamatan/kajianliteratur tentang pengetahuansumber daya dan proses produksi yang digunakan pada pembuatankarya kerajinan limbah tekstil yangada dilingkungan wilayah setempatatau nusantara.
Membuat rancangan/desain
gagasan proses produksi berkaryadalam bentuk gambar skets/tertulisuntuk kegiatan pembuatan karyakerajinan limbah tekstil danpengemasannya berdasarkanidentifikasi kebutuhan sumber dayadan prosedur berkarya (cara/teknik)dengan pendekatan budayasetempat dan lainnya
dengan.orisinalitas ide yang jujur,kreativitas dan mandiri.
Membuat laporan portofolio
rancangan/desain karya kerajinanlimbah tekstil dalam berbagaibentuk seperti tulisan, foto dangambar yang mendeskripsikankebutuhan sumber daya dan prosesproduksi yang digunakan padapembuatan karya kerajinan danpengemasannya dengan tampilanmenarik sebagai pemahaman akanpengetahuan/konseptual dan
prosedural
gagasan, hasilevaluasi rancangan/desain gagasanproses produksikarya kerajinanlimbah tekstil yangdihasilkan
Penilaian Observasi(Perilaku)
Penilaian tentang
perilaku salingmenghormati,toleransi,kerjasama, disiplin,tanggung jawab, jujur, mandiri, cinta
damai, danresponsif/keaktifan.serta kinerjapeserta didik selamamelakukan kegiatanbaik kegiatanklasikal, mandiri,atau kelompoksesuai aturan yangditetapkan dan/ataudisepakati bersama
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
20/95
- 1118 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
Mengomunikasikan
Melakukan konsultasi
rancangan/desain dengan guru,sesama teman dan sumber belajarlainnya.
Mempresentasikan dengan tujuanuntuk mengevaluasi/menguji hasilrancangan gagasan proses produksiberkarya untuk kegiatan pembuatankarya kerajinan limbah tekstil danpengemasannya berdasarkanidentifikasi kebutuhan sumber dayadan prosedur berkarya (cara/teknik)untuk memperlihatkan kejujuran,mandiri dan tanggung jawab dalamberkarya.
3.6 Memahami
sumber daya yangdibutuhkandalammendukungproses produksikerajinanlimbah tekstil.
4.7 Membuat karyakerajinanlimbah tekstil yangberkembang di
wilayahsetempat danlainnya sesuai
Sumber daya usaha
kerajinan limbahtekstil, meliputi :Identifikasi kebutuhansumberdaya padasentra/usaha (dikenaldengan istilah 6M)kerajinan limbahtekstilPraktek kerajinanlimbah tekstilberdasarkankebutuhansumberdaya (bahan,
peralatan,keterampilan bekerja &pasar) dan prosedur
Mengamati:
Melakukan pengamatan dengancara membaca dan menyimak darikajian literatur/media tentangpengetahuan sumber daya yangdibutuhkan dalam mendukungproses produksi pembuatan karyakerajinan limbah tekstil agarterbangun rasa ingin tahu danmenunjukkan motivasi internal.
Melakukan kegiatan observasi ke
tempat pembuatan kerajinan limbahtekstil tentang proses pembuatankarya agar terbiasa bersikap santun,
terbangun rasa bangga/cinta tanahair dan rasa syukur pada Tuhan.
Penilaian Tugas
Mengkaji literaturuntuk memperolehpengetahuankonseptual tentangpengelolaansumberdaya usaha.pengertian produksi,standar produk darikerajinan limbahtekstil, danketentuankeselamatan kerjapada pembuatan
kerajinan limbahtekstil
Observasi ke tempat
6 JP Contoh sumber
daya kerajinanlimbah tekstildengan berbagaiteknik (ikat celup,batik, sulam, dll).
Aneka bahanuntuk kerajinanlimbah tekstil.
Buku pelajaran,buku refensi yangrelevan, majalah,
koran, hasilpenelitian, audio-visual, media
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
21/95
- 1119 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
teknik danprosedur.
yang ditetapkannya(jenis, manfaat, teknikpengolahan, danpenyajian/penge-masan)
Penerapankeselamatan kerja
Menanya:
Melakukan diskusi tentang aneka
karya yang berkaitan dengan fungsikarya, bahan dasar, alat, teknis danproses pembuatan karya kerajinanlimbah tekstil yang diperoleh darikajian literatur agar terbangunsikap kerjasama dan toleransi.
Menggali informasi yang berkaitan
dengan desain produk kerajinanlimbah tekstil yang berkembang diwilayah setempat.
Mengumpulkan Informasi
Mengolah informasi yang didapat
dari kajian literatur dan observasi ketempat pembuatan kerajinan limbah
tekstil tentang pengetahuan motifragam hias daerah, bahan, alat,teknik dan prosedur pembuatankarya kerajinan tekstil, dan langkahkeselamatan kerja pada pembuatankerajinan limbah tekstil yang ada diwilayah setempat agar terbangunrasa cinta tanah air, jujur dantanggung jawab.
Mencatat dan menyusun standar
produk, standar proses kerjakerajinan limbah tekstil, dankeberhasilan dan kegagalan dalam
berwirausaha
Mengasosiasi
pembuatankerajinan limbahtektil untukmemperolehpengetahuan praktis
tentang prosesproduksi, standarproduk danketentuankeselamatan kerja.
Penilaian Proyek(Unjuk Kerja)
Rekonstruksi model
Proses Pembuatankarya sesuairancangan/desain
gagasan Uji hasil pembuatankarya kerajinanlimbah tekstil
Penilaian Portofolio
Kumpulan hasilkerja peserta didikdalam bentuktertulis, foto dangambar atau karya yangmendeskripsikan
rancangan/desaingagasan, hasilevaluasi rancangan/
maya (internet)dan sumber dayapembuatan karyakerajinan limbahtekstil dengan
pendekatanbudaya setempat.
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
22/95
- 1120 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
Merekonstruksi model karya
kerajinan limbah tekstilberdasarkan hasil eksperimenterhadap berbagai bahan dan teknik yang akan digunakan sebagai karya
sesuai standar kerja dan standarhasil.
Membuat karya kerajinan limbah
tekstil dan pengemasannya dengancara/teknik dan prosedur yang tepatberdasarkan rancangan/ desaingagasan, hasil eksperimen danrekonstruksi dengan menunjukkankerjasama, toleransi, tanggung jawab, mandiri, kreatif, dan inovatifserta memperhatikan keselamatankerja, kerapihan dan kebersihan
lingkungannya.
Mengomunikasikan
Melakukan konsultasi dalam
berkarya dengan guru dan sumberbelajar lainnya terhadap rencanakarya yang akan dibuat.
Mengevaluasi/menguji hasil
pembuatan karya kerajinan limbahtekstil dengan menampilkan semuatemuan dalam portofolio dengantindakan jujur dan mandiri dalamberkarya.
Mempresentasikan hasil pembuatankarya berdasarkan laporanportofolio dalam berbagai bentuk
desain gagasanproses produksikarya kerajinanlimbah tekstil yangdihasilkan
Penilaian Observasi(Perilaku)
Penilaian tentang
perilaku salingmenghormati,toleransi,kerjasama, disiplin,tanggung jawab, jujur, mandiri, cintatanah air, danresponsif/keaktifan.
serta kinerjapeserta didik selamamelakukan kegiatanbaik kegiatanklasikal, mandiri,atau kelompoksesuai aturan yangditetapkan dan/ataudisepakati bersama
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
23/95
- 1121 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan pengetahuan,bahan, alat, teknik, dan prosespembuatan karya danpengemasannya dengan tampilan
menarik terhadap karya kerajinanlimbah tekstil yang dibuatnyasebagai pemahaman akanpengetahuan/ konseptual danprosedural.
3.8 Menganalisissikap danperilakuwirausahakerajinanlimbah tekstil yang dapat
mendukungkeberhasilandalammenjalankansebuah usaha.
4.8 Menyajikanhasil analisasikap danperilakuwirausahakerajinanlimbah tekstil.
Sikap dan PerilakuWirausaha, meliputi:
1. Berbagai sikapmembangunsemangat usaha(Inovatif, Kreatifitas,
Motivasi, Sikapbekerja efektif danefisien)
2. Faktor-faktor yangmenunjukkankomitmen tinggi
3. Bagaimanamenerapkanperilaku tepatwaktu, tepat janji
4. Penerapankepedulian terhadapmutu hasil kerja
5.
Penerapan komitmentinggi terhadappengendalian diri
Mengamati:
Melakukan pengamatan dengan
cara membaca dan menyimak darikajian literatur/media tentangpengetahuan berbagai sikapmembangun semangat usaha, faktor yang menunjukkan komitmen, dan
mutu hasil kerja agar terbangunrasa ingin tahu dan menunjukkanmotivasi internal.
Mengamati karakteristik
wirausahawan berdasarkan bukuteks dan sumber bacaan/mediadengan cermat dan teliti serta penuhrasa ingin tahu.
Menanya:
Melakukan diskusi tentang aneka
karya yang berkaitan denganpengalaman menjalankan usaha
kerajinan tekstil danmengidentifikasi keberhasilan dankegagalan wirausaha kerajinan
Penilaian Tugas
Mengkaji literaturuntuk memperolehpengetahuankonseptual dasar-bdasarkewirausahaan,
karakteristikwirausahawan,stimulasi danmotivasi wirausaha,faktor penyebabkegagalan dankeberhasilanwirausaha danprinsip cara kerjaprestatif
Penilaian Portofolio
Kumpulan hasil
kerja peserta didikdalam bentuktertulis, foto dan
4 JP Gambar/film/cerita tokohwirausahawan yang bergerak dibidang kerajinankhususnyakerajinan limbah
tekstil
Buku pelajaran,buku refensi yangrelevan, majalah,koran, hasilpenelitian, audio-visual, mediamaya (internet)dan sikap,perilakuwirausaha
produksipembuatan karyakerajinan limbah
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
24/95
- 1122 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
tekstil agar terbangun rasa ingintahu sehingga dapat mensyukurianugerah Tuhan.
Mengumpulkan Informasi
Mengolah informasi yang didapatdari kajian literatur dan observasidengan teknik wawancara tentangpengetahuan berbagai sikapmembangun semangat usaha, faktor yang menunjukkan komitmen, danmutu hasil kerja agar terbangunrasa ingin tahu, bersikap santun,cinta tanah air, rasa syukur dantanggung jawab.
Mengasosiasi
Menyimpulkan dan membuatlaporan hasil pengamatan/kajianliteratur tentang pengetahuanberbagai sikap membangunsemangat usaha, faktor yangmenunjukkan komitmen, dan mutuhasil kerja
Membuat rancangan gagasan dalam
bentuk tertulis/gambar skets untukkegiatan pembuatan usahakerajinan tekstil berdasarkanorisinalitas ide yang jujur, sikappercaya diri dan mandiri.
Membuat usaha kerajinan tekstildengan aturan dan prosedur yangtepat dengan menunjukkan sikap
gambar atau karya yangmendeskripsikanhasil pengamatanliteratur dan
observasi lapanganpada pembuatankarya kerajinanlimbah tekstil didaerah setempat
Penilaian Observasi(Perilaku)
Penilaian tentangperilaku salingmenghormati,toleransi,kerjasama, disiplin,tanggung jawab, jujur, mandiri, cintadamai, danresponsif/keaktifan.serta kinerjapeserta didik selamamelakukan kegiatanbaik kegiatanklasikal, mandiri,atau kelompoksesuai aturan yangditetapkan dan/atau
disepakati bersama
tekstil dilingkungansetempat
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
25/95
- 1123 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
bekerjasama, toleransi, disiplin,tanggung jawab dan peduli akankerapihan dan kebersihanlingkungannya.
Mengomunikasikan Mengevaluasi/menguji hasil analisa
usaha kerajinan tekstil untukmemperlihatkan kejujuran dalamberkarya.
Mempresentasikan hasil kajian
literatur dan observasi sesuailaporan portofolio dalam berbagaibentuk seperti tulisan, foto dangambar yang mendeskripsikanpengetahuan wirausaha,keberhasilan dan kegagalan
wirausaha kerajinan tesktil dengantampilan menarik terhadappemahaman akan pengetahuan/konseptual dan prosedural.
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
26/95
- 1124 -
Aspek : Rekayasa Satuan Pendidikan : SMA/MAKelas : XI (sebelas)Kompetensi Inti :KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasi
Waktu
Sumber Belajar
1.1 Menghayatikeberhasilan dankegagalanwirausahawandan keberagamanproduk kerajinandi wilayahsetempat danlainnya sebagaianugerah Tuhan
Pembelajaran Kompetensi Inti 1 danKompetensi Inti 2 dilakukan secaratidak langsung (terintegrasi) dalampembelajaran Kompetensi Inti 3 danKompetensi Inti 4
Penilaian KompetensiInti 1 danKompetensi Inti 2dilakukan melaluipengamatan dan jurnal
2.1 Menunjukkanmotivasi internal
dan pedulilingkungan dalammenggali
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
27/95
- 1125 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
informasi tentangkeberagamanproduk kerajinandankewirausahaan di
wilayah setempatdan lainnya.
2.2 Menghayatiperilaku jujur,percaya diri, danmandiri dalammemperkenalkankarya kerajinan diwilayah setempatdan lainnya danmenerapkanwirausaha.
2.3 Menghayati sikapbekerjasama,gotong royong,bertoleransi,disiplin,bertanggung jawab, kreatif,dan inovatifdalam memahamikewirausahaandan membuatkarya kerajinan diwilayah setempat
dan lainnyadenganmemperhatikan
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
28/95
- 1126 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
estetika produkakhir untukmembangunsemangat usaha.
3.1 Memahami desain
produk danpengemasasankarya kerajinandari bahan lunakberdasarkankonsep berkaryadenganpendekatanbudaya setempatdan lainnya.
4.1 Mendesainproduk danpengemasankarya kerajinandari bahan lunakberdasarkankonsep berkaryadenganpendekatanbudaya setempatdan lainnya.
Produk kerajinan dari
bahan lunak danpengemasannya,meliputi:
1. Kerajinan dari bahanlunak (tanah liat,bubur koran,playdought, gips, dll)
2. Aneka karyakerajinan dari bahanlunak
3. Fungsi karyakerajinan dari bahanlunak
4.
Unsur estetika danergonomis karyakerajinan
5. Motif ragam hiaspada kerajinan daribahan lunak
6. Teknik pembuatanbenda kerajinan daribahan lunakdiantaranya : cetak,dengan tangan,putar, dll
7.
Pengemasan karyakerajinan dari bahanlunak
Mengamati
Melakukan pengamatan dengancara membaca dan menyimakdari kajian literatur/mediatentang pengetahuan kerajinandari bahan lunak, jenis bahandasar, alat, teknik, dan prosedurpembuatan karya kerajinan daribahan lunak agar terbangun rasaingin tahu dan menunjukkanmotivasi internal.
Melakukan kegiatan observasi ke
tempat pembuatan kerajinanbahan lunak tentang motif ragamhias daerah, bahan produk danmacam karya agar terbiasabersikap santun, terbangun rasabangga/cinta tanah air dan rasasyukur pada Tuhan.
Menanya
Melakukan diskusi tentang
aneka karya yang berkaitandengan fungsi karya, bahandasar, alat, teknik, dan prosedurpembuatan kerajinan dari bahan
lunak yang diperoleh dari kajianliteratur agar terbangun sikapkerjasama dan toleransi
Penilaian Tugas
Mengkajiliteratur untukmemperolehpengetahuankonseptualkerajinan daribahan lunak
Observasi ke
tempatpembuatankerajinan daribahan lunakuntukmemperolehpengetahuanpraktis
Penilaian Proyek(Unjuk Kerja)
Pembuatan
rancangan/desain gagasan untukpembuatan karyakerajinan daribahan lunak
Melakukaneksperimenterhadap
4 JP Contoh karya
kerajinan daribahan lunak(tanah liat, buburkoran, playdought,gips, dll)
Aneka bahan lunakuntuk kerajinan.
Buku pelajaran,buku refensi yangrelevan, majalah,koran, hasilpenelitian, audio-visual, mediamaya (internet) dandesain produk danpengemasan karyakerajinan daribahan lunakdengan pendekatanbudaya setempat.
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
29/95
- 1127 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
Menggali informasi tentang aneka
karya yang berkaitan dengandesain dan produk pembuatankerajinan dari bahan lunak yangberkembang di wilayah setempat
sehingga dapat mensyukurianugerah Tuhan, terbangun rasaingin tahu sehingga cinta tanahair.
Mengumpulkan Informasi
Mengolah informasi yang didapat
dari kajian literatur danobservasi ke tempat pembuatankerajinan bahan lunak tentangpengetahuan motif ragam hiasdaerah, bahan, alat , teknik danprosedur pembuatan karyakerajinan dari bahan lunak yangada di wilayah setempat agarterbangun rasa cinta tanah air, jujur dan tanggung jawab.
Mengasosiasi
Menyimpulkan dan membuat
laporan hasil pengamatan/kajianliteratur tentang pengetahuan,bahan, alat, teknik, dan proses yang digunakan pada pembuatankarya kerajinan dari bahan lunak
yang ada dilingkungan wilayahsetempat atau nusantara.
Melakukan eksperimen terhadap
berbagai bahandan teknik yangakan digunakandalan pembuatankarya kerajinan
dari bahan lunakdanpengemasannya
Uji rancangan/
desain gagasanpembuatan karyakerajinan daribahan lunak
Penilaian Portofolio
Kumpulan hasil
kerja pesertadidik dalambentuk tertulis,foto dan gambaratau karya yangmendeskripsikanrancangan/desain gagasan, hasiluji rancangan/desain gagasanpembuatan karyakerajinan daribahan lunak yang dihasilkan
Penilaian Observasi(Perilaku)
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
30/95
- 1128 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
berbagai bahan dan teknik yangakan digunakan danmerekonstruksi model karyakerajinan dari bahan lunak agardiperoleh ketepatan
rancangan/desain produk danmelatih kreativitas sertakeuletan.
Membuat rancangan gagasan
dalam bentuk gambarskets/tertulis untuk kegiatanpembuatan karya kerajinan daribahan lunak danpengemasannya berdasarkanorisinalitas ide yang jujur,kreativitas dan mandiri.
Membuat laporan portofolio
rancangan gagasan karyakerajinan dari bahan lunakdalam berbagai bentuk sepertitulisan, foto dan gambar yangmendeskripsikanpengetahuan,alat, teknik bahan,dan proses pembuatan karya danpengemasannya dengan tampilanmenarik sebagai pemahamanakan pengetahuan/ konseptualdan prosedural.
Mengomunikasikan
Melakukan konsultasi rancangangagasan (desain) kerajinan daribahan lunak dengan guru dan
Penilaian tentang
perilaku salingmenghormati,toleransi,kerjasama,
disiplin,tanggung jawab, jujur, mandiri,cinta damai, danresponsif/keaktif -an, sertakinerja pesertadidik selamamelakukankegiatan baikkegiatan klasikal,mandiri, ataukelompok sesuaiaturan yangditetapkandan/ataudisepakatibersama
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
31/95
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
32/95
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
33/95
- 1131 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
yang dibutuhkan dalammendukung proses produksikerajinan dari bahan lunak yangberkembang di wilayah setempat.
Mengumpulkan Informasi Mengolah informasi yang didapat
dari kajian literatur danobservasi ke tempat pembuatankerajinan dari bahan lunaktentang pengetahuansumberdaya dan proses produksipembuatan kerajinan dari bahanlunak yang ada di wilayahsetempat agar terbangun rasacinta tanah air, jujur dantanggung jawab.
Mengasosiasi Menyimpulkan dan membuat
laporan hasil pengamatan/kajianliteratur tentang pengetahuansumber daya dan standar prosesproduksi (teknik, bahan, alat, jenis dan kualitas produk/jasa),dan ketentuan keselamatan kerja yang digunakan pada pembuatankarya kerajinan dari bahan lunak yang ada dilingkungan wilayahsetempat atau nusantara.
Membuat rancangan gagasan(desain) proses produksiberkarya dalam bentuk gambar
proses produksikerajinan daribahan lunak
Penilaian Portofolio
Kumpulan hasilkerja pesertadidik dalambentuk tertulis,foto dan gambaratau karya yangmendeskripsikanrancangan/desain gagasan, hasilevaluasirancangan/desain gagasanproses produksi
karya kerajinandari bahan lunak yang dihasilkan
Penilaian Observasi(Perilaku)
Penilaian tentangperilaku salingmenghormati,toleransi,kerjasama,disiplin,tanggung jawab, jujur, mandiri,cinta damai, dan
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
34/95
- 1132 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
skets/tertulis untuk kegiatanpembuatan karya kerajinan daribahan lunak danpengemasannya berdasarkankebutuhan sumber daya dan
prosedur berkarya denganpendekatan budaya setempat,orisinalitas ide yang jujur,kreativitas dan mandiri.
Membuat laporan portofolio
rancangan gagasan (desain)karya kerajinan dari bahan lunakdalam berbagai bentuk sepertitulisan, foto dan gambar yangmendeskripsikan kebutuhansumber daya dan prosesproduksi yang digunakan padapembuatan karya kerajinan dari
bahan lunak danpengemasannya dengan tampilanmenarik sebagai pemahamankonseptual dan prosedural
Mengomunikasikan Melakukan konsultasi rancangan
gagasan (desain) tentang prosesproduksi dan kebutuhan sumberdaya pada kerajinan dari bahanlunak dengan guru dan sumberbelajar lainnya
Mempresentasikan dengantujuan untukmengevaluasi/menguji hasil
responsif/keaktif an. serta kinerjapeserta didikselamamelakukan
kegiatan baikkegiatan klasikal,mandiri, ataukelompok sesuaiaturan yangditetapkandan/ataudisepakatibersama
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
35/95
- 1133 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
rancangan gagasan (desain)proses produksi pembuatankarya kerajinan dari bahan lunakdan pengemasannya berdasarkanidentifikasi kebutuhan
sumberdaya dan prosedurberkarya (cara/teknik) untukmemperlihatkan kejujuran,mandiri dan tanggung jawabdalam berkarya.
3.2 Memahamisumber daya yangdibutuhkandalammendukungproses produksikerajinan daribahan lunak
4.3 Membuat karyakerajinan daribahan lunak yangberkembang diwilayah setempatdan lainnyasesuai teknik danprosedur.
Sumber daya kerajinandari bahan lunak,meliputi :
1. Identifikasikebutuhansumberdaya padausaha kerajinan daribahan lunak
2.
Praktek kerajinandari bahan lunakberdasarkankebutuhansumberdaya (6M yaitu Man/manusia,Money/uang,Material/bahan),Machine/ peralatan,Method/cara kerjadan Market/pasar)dan prosedur yangditetapkannya (jenis,manfaat, teknik, danpengemasan)
Mengamati
Melakukan pengamatan dengan
cara membaca dan menyimakdari kajian literatur/mediatentang kebutuhan sumberdayadalam mendukung prosesproduksi pembuatan karyakerajinan dari bahan lunak agar
terbangun rasa ingin tahu danmenunjukkan motivasi internal.
Melakukan kegiatan observasi ke
tempat pembuatan kerajinan daribahan lunak tentang prosespembuatan karya agar terbiasabersikap santun, terbangun rasabangga/cinta tanah air dan rasasyukur pada Tuhan.
Menanya
Melakukan diskusi tentang
aneka karya yang berkaitandengan fungsi, bahan dasar, alat,teknik dan proses pembuatan
Penilaian Tugas
Mengkaji
literatur untukmemperolehpengetahuankonseptualtentangpengelolaan
sumberdayausaha.pengertianproduksi,standar produk,dan ketentuankeselamatankerja padapembuatankerajinan daribahan lunak
Observasi ke
tempatpembuatankerajinan dari
6 JP Contoh karyakerajinan daribahan lunak (tanahliat, bubur koran,playdought, gips,dll)
Aneka bahan lunakuntuk kerajinan.
Buku pelajaran,buku refensi yangrelevan, majalah,koran, hasilpenelitian, audio-visual, mediamaya (internet) dansentra usahatentang sumberdayadesainkerajinan daribahan lunak
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
36/95
- 1134 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
3. Menerapkankeselamatan kerja
karya kerajinan dari bahan lunak yang diperoleh dari kajianliteratur agar terbangun sikapkerjasama dan toleransi
Menggali informasi yang
berkaitan dengan pembuatandan kebutuhan sumberdayaperusahaan kerajinan dari bahanlunak yang berkembang diwilayah setempat.
Mengumpulkan Informasi
Mengolah informasi yang didapat
dari kajian literatur danobservasi ke tempat pembuatankerajinan dari bahan lunaktentang identifikasi kebutuhansumberdaya dan pengalaman
resiko keberhasilan dankegagalan usaha dankeselamatan kerja padapembuatan karya kerajinan daribahan lunak, dan langkahkeselamatan kerjanya yang adadi wilayah setempat agarterbangun rasa cinta tanah air, jujur dan tanggung jawab.
Mencatat dan menyusun standar
produk, standar proses kerjakerajinan dari bahan lunak, dankeberhasilan dan kegagalandalam berwirausaha.
bahan lunakuntukmemperolehpengetahuanpraktis tentang
proses produksi,standar produkdan ketentuankeselamatankerja.
Penilaian Proyek(Unjuk Kerja)
Rekonstruksi
model
Proses
Pembuatan karyasesuai
rancangan/desain gagasan
Uji hasil
pembuatan karyakerajinan daribahan lunak
Penilaian Portofolio
Kumpulan hasil
kerja pesertadidik dalambentuk tertulis,
foto dan gambaratau karya yangmendeskripsikan
dengan pendekatanbudaya setempat.
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
37/95
- 1135 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
Mengasosiasi
Merekonstruksi model karya
kerajinan dari bahan lunakberdasarkan hasil eksperimenterhadap berbagai bahan dan
teknik yang akan digunakansebagai karya sesuai standarkerja dan standar hasil.
Membuat karya kerajinan dari
bahan lunak danpengemasannya dengancara/teknik dan prosedur yangtepat berdasarkanrancangan/desain gagasan, hasileksperimen dan rekonstruksidengan menunjukkan kerjasama,toleransi, tanggung jawab,mandiri, kreatif, dan inovatif
serta memperhatikankeselamatan kerja, kerapihandan kebersihan lingkungannya.
Membuat laporan portofolio
rancangan gagasan (desain)karya kerajinan dari bahan lunakdalam berbagai bentuk sepertitulisan, foto dan gambar yangmendeskripsikan kebutuhansumber daya dan prosesproduksi yang digunakan padapembuatan karya kerajinan daribahan lunak danpengemasannya denganmemperhatikan langkah
rancangan/desain gagasan, hasilevaluasirancangan/desain gagasan
proses produksikarya dari bahanlunak yangdihasilkan
Penilaian Observasi(Perilaku)
Penilaian tentangperilaku salingmenghormati,toleransi,kerjasama,disiplin,
tanggung jawab, jujur, mandiri,cinta tanah air,danresponsif/keaktif an. serta kinerjapeserta didikselamamelakukankegiatan baikkegiatan klasikal,mandiri, ataukelompok sesuaiaturan yangditetapkan
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
38/95
- 1136 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
keselamatan kerja, tampilanmenarik sebagai pemahamankonseptual dan prosedural
Mengomunikasikan
Melakukan konsultasi denganguru dan sumber belajar lainnyadalam membuat karya kerajinandari bahan lunak denganmempertimbangkankeberhasilan, kegagalan dankeselamatan kerja sesuai dengansumberdaya dan proses produksi
Mengevaluasi/menguji hasil
pembuatan karya kerajinan daribahan lunak denganmenampilkan semua temuandalam portofolio dengan tindakan
jujur dan mandiri dalamberkarya.
Mempresentasikan hasil
pembuatan karya berdasarkanlaporan portofolio kerajinan daribahan lunak yang dibuatnyasebagai pemahaman akanpengetahuan/ konseptual danprosedural.
Memasarkan hasil pembuatan
karya kerajinan dari bahan lunakdengan cara mempromosikankaryanya atau menjualnya dilingkungan/kegiatan sekolahuntuk menumbuhkan jiwa
dan/ataudisepakatibersama
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
39/95
- 1137 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
kewirausahaan
3.4 Menganalisispeluang usahakerajinan daribahan lunak
berdasarkanpengamatanpasar dilingkunganwilayah setempat.
4.4 Menciptakanpeluang usahasesuai denganproduk kerajinandari bahan lunak yang dihasilkanberdasarkan
pengamatanpasar
Peluang usaha, meliputi:1. Gambaran kondisi
ekonomi Indonesiadan peluang usaha
2.
Peluang dangagasan/ide usaha
3. Resiko usaha4. Analisis kemungkinan
keberhasilan dankegagalan usaha
5. Pemetaan peluangusaha
6. Pemanfaatan peluangsecara kreatif daninovatif
7. Langkah-langkahmelakukan
wirausaha
Mengamati
Melakukan pengamatan dengan
cara membaca dan menyimakdari kajian literatur/media
tentang gambaran kondisiekonomi Indonesia, pengertianpeluang usaha, resiko usaha,pemanfaatan peluang secarakreatif dan inovatif, dan langkah-langkah melakukan wirausahaagar terbangun rasa ingin tahudan menunjukkan motivasiinternal.
Mengamati karakteristik
wirausahawan berdasarkan bukuteks dan sumber bacaan/mediadengan cermat dan teliti serta
penuh rasa ingin tahu.
Menanya
Menggali informasi yang
berkaitan dengan gambarankondisi Indonesia, pengertianpeluang usaha, resiko usaha,pemanfaatan peluang secarakreatif dan inovatif, dan langkah-langkah melakukan wirausahakerajinan dari bahan lunakdaerah setempat sehingga dapatmensyukuri anugerah Tuhan.
Melakukan diskusi tentanggambaran kondisi Indonesia,
Penilaian Tugas
Mengkaji
literatur untukmemperoleh
pengetahuankonseptualgambarankondisi ekonomiIndonesia,peluang danresiko usaha,faktor penyebabkegagalan dankeberhasilanwirausaha danlangkah-langkahmelakukan
wirausaha
Penilaian Portofolio
Kumpulan hasil
kerja pesertadidik dalambentuk tertulis,foto dan gambaratau karya yangmendeskripsikanhasilpengamatanliteratur danobservasilapangan pada
4 JP Gambar/film/ceritatokohwirausahawan yang bergerak di
bidang kerajinankhususnyakerajinan daribahan lunak
Buku pelajaran,buku refensi yangrelevan, majalah,koran, hasilpenelitian, audio-visual, mediamaya (internet) dan
sentra usahatentangpeluangusaha produkkerajinan daribahan lunak danpengemasaan didaerah setempat
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
40/95
- 1138 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
pengertian peluang usaha, resikousaha, pemanfaatan peluang
secara kreatif dan inovatif, danlangkah-langkah melakukanwirausaha agar terbangun rasa
ingin tahu sehingga dapatmensyukuri anugerah Tuhan danuntuk pemahaman konseptual.
Mengumpulkan Informasi
Mengolah informasi yang didapat
dari kajian literatur danobservasi
tentang peluang dan gagasan/ideusaha, analisis kemungkinankeberhasilan dan kegagalanusaha, dan pemetaan peluangusaha yang ada di tempat
produksi kerajinan dari bahanlunak di daerah setempat agarterbangun rasa ingin tahu,motivasi internal, bersikapsantun, cinta tanah air, rasasyukur dan tanggung jawabsebagai warga bangsa.
Mengasosiasi
Menganalisis dan menyimpulkan
hasil pengamatan/kajianliteratur dan diskusi gambarankondisi Indonesia, pengertianpeluang usaha, resiko usaha,pemanfaatan peluang secara
pembuatan karyakerajinan daribahan lunak didaerah setempat
Penilaian Observasi(Perilaku)
Penilaian tentang
perilaku salingmenghormati,toleransi,kerjasama,disiplin,tanggung jawab, jujur, mandiri,cinta damai, danresponsif/keaktif -an, serta
kinerja pesertadidik selamamelakukankegiatan baikkegiatan klasikal,mandiri, ataukelompok sesuaiaturan yangditetapkandan/ataudisepakatibersama
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
41/95
- 1139 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
kreatif dan inovatif, dan langkah-langkah melakukan wirausahauntuk melatih sikap jujur, kerjakeras, dan tanggung jawab
Merumuskan laporan dari
penggalian informasi tentangkaitan hasil analisis peluangusaha dengan keberhasilan dankegagalan berwirausaha
Membuat laporan portofolio
dalam berbagai bentuk sepertitulisan yang mendeskripsikangambaran kondisi Indonesia,pengertian peluang usaha, resikousaha, pemanfaatan peluangsecara kreatif dan inovatif, danlangkah-langkah melakukanwirausaha yang diperolehnya
dengan tampilan menarik sebagaipemahaman akan pengetahuan/konseptual.
Mengomunikasikan
Mempresentasikan hasil
pengamatan/kajian literatur dandiskusi tentang gambarankondisi Indonesia, pengertianpeluang usaha, resiko usaha,pemanfaatan peluang secarakreatif dan inovatif, dan langkah-langkah melakukan wirausaha yang diperolehnya
Mempresentasikan laporan
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
42/95
- 1140 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
penggalian informasi tentangkaitan hasil analisis peluangusaha dengan keberhasilan dankegagalan berwirausaha
3.5
Memahami desainproduk danpengemasankarya kerajinandari bahan kerasberdasarkankonsep berkaryadan peluangusaha denganpendekatanbudaya setempatdan lainnya.
4.5 Mendesainproduk danpengemasankarya dari bahankerasberdasarkankonsep berkaryadan peluangusaha dengandenganpendekatanbudaya setempatdan lainnya.
Produk kerajinan daribahan keras danpengemasannya,meliputi :
1. Pengertian kerajinandari bahan keras(kayu, bambu, rotan,logam, kaca, batu, dll)
2. Aneka karyakerajinan dari bahankeras
3. Fungsi karyakerajinan bahan
keras4. Unsur estetika dan
ergonomis karyakerajinan
5. Motif ragam hiaspada kerajinan daribahan keras
6. Teknik pembuatanbenda kerajinan daribahan keras sepertiteknik patri, cor, etsa,grafir, bubut,las,ukir, raut,
7.
Pengemasan karyakerajinan dari bahan
Mengamati Melakukan pengamatan dengan
cara membaca dan menyimakdari kajian literatur/mediatentang pengetahuan kerajinandari bahan keras, jenis bahandasar, fungsi, alat, teknik, danprosedur pembuatan karyakerajinan dari bahan lunak agarterbangun rasa ingin tahu danmenunjukkan motivasi internal.
Melakukan kegiatan observasi ke
tempat pembuatan kerajinan
bahan keras tentang motif ragamhias daerah, bahan produk danmacam karya agar terbiasabersikap santun, terbangun rasabangga/cinta tanah air dan rasasyukur pada Tuhan.
Menanya
Melakukan diskusi tentang
aneka karya yang berkaitandengan fungsi karya, bahandasar, alat, teknik, dan prosedurpembuatan kerajinan dari bahankeras yang diperoleh dari kajianliteratur agar terbangun sikap
Penilaian Tugas Mengkaji
literatur untukmemperolehpengetahuankonseptualkerajinan daribahan keras
Observasi ke
tempatpembuatankerajinan daribahan keras
untukmemperolehpengetahuanpraktis
Penilaian Proyek(Unjuk Kerja)
Pembuatan
rancangan/desain gagasan untukpembuatan karyakerajinan daribahan keras
Melakukaneksperimen
4 JP Contoh karyakerajinan daribahan keras (kayu,bambu, rotan,logam, kaca, batu,dll)
Aneka bahan kerasuntuk kerajinan.
Buku pelajaran,buku refensi yangrelevan, majalah,
koran, hasilpenelitian, audio-visual, mediamaya (internet) danproduksipembuatan karyakerajinan daribahan kerasdengan pendekatanbudaya setempat.
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
43/95
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
44/95
- 1142 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
Melakukan eksperimen terhadap
berbagai bahan dan teknik yangakan digunakan danmerekonstruksi model karyakerajinan dari bahan keras agar
diperoleh ketepatanrancangan/desain produk danmelatih kreativitas sertakeuletan.
Membuat rancangan gagasan
dalam bentuk gambarskets/tertulis untuk kegiatanpembuatan karya kerajinan daribahan keras dan pengemasannyaberdasarkan orisinalitas ide yang jujur, kreativitas dan mandiri.
Membuat laporan portofolio
rancangan gagasan karya
kerajinan dari bahan kerasdalam berbagai bentuk sepertitulisan, foto dan gambar yangmendeskripsikanpengetahuan,alat, teknik bahan,dan proses pembuatan karya danpengemasannya dengan tampilanmenarik sebagai pemahamanakan pengetahuan/ konseptualdan prosedural.
Mengomunikasikan
Melakukan konsultasi rancangan
gagasan (desain) kerajinan daribahan keras dengan guru dan
(Perilaku)
Penilaian tentang
perilaku salingmenghormati,toleransi,
kerjasama,disiplin,tanggung jawab, jujur, mandiri,cinta damai, danresponsif/keaktif -an, sertakinerja pesertadidik selamamelakukankegiatan baikkegiatan klasikal,mandiri, atau
kelompok sesuaiaturan yangditetapkandan/ataudisepakatibersama
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
45/95
- 1143 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
sumber belajar lainnya untukmenemukan konsep.
Mengevaluasi/menguji hasil
rancangan gagasan/desainkerajinan dari bahan keras
dengan menampilkan semuatemuan dalam portofolio untukmemperlihatkan kejujuran,kerjasama dan keuletan dalamberkarya.
Memaparkan hasil kajian
literatur dan observasi tentangpengetahuan,alat, teknik bahan,dan proses pembuatan karya danpengemasan kerajinan daribahan keras untuk mengetahuipemahaman secara konseptual
Mempresentasikan rancangan
gagasan (desain) dari rencanapembuatan karya kerajinanbahan keras dan pengemasannyaberdasarkan konsep danprosedur berkarya agarmengembangkan sikap jujur,mandiri dan tanggung jawab.
3.7 Menganalisisproses produksiusaha kerajinandari bahan kerasdi wilayah
setempat melaluipengamatan dari
Mendesain prosesproduksi kerajinandari bahan keras,meliputi :
1. Pengelolaan
persediaan produksi2. Proses produksi
Mengamati:
Melakukan pengamatan dengan
cara membaca dan menyimakdari kajian literatur/mediatentang proses produksi (teknik,
bahan, alat, jenis dan kualtasproduk/jasa), pengelolaan
Penilaian Tugas
Mengkaji
literatur untukmemperolehpengetahuan
konseptualtentang
4 JP Gambar atau filmproses produksikarya kerajinandari bahan kerasdengan berbagai
teknik berkarya.
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
46/95
- 1144 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
berbagai sumber.
4.6 Mendesain prosesproduksi usahakarya kerajinandari bahan kerasberdasarkanidentifikasikebutuhansumber daya danprosedurberkarya denganpendekatanbudaya setempatdan lainnya.
pembuatan kerajinandari bahan kerasdengan berbagaiteknik pembuatanbenda kerajinan daribahan keras.
3.
Menetapkan desainproses produksikerajinan dari bahankeras berdasarkanprosedur berkarya(jenis, manfaat,teknik, danpengemasan)
4. Langkah keselamatankerja
persediaan produksi danketentuan keselamatan kerja yang dibutuhkan dalammendukung proses produksipembuatan karya kerajinan daribahan keras agar terbangun rasaingin tahu dan menunjukkanmotivasi internal.
Melakukan kegiatan observasi ke
tempat pembuatan kerajinan daribahan keras tentang prosesproduksi, pengelolaan persediaanproduksi dan prosedur berkaryaagar terbiasa bersikap santun,terbangun rasa bangga/cintatanah air dan rasa syukur pada Tuhan.
Menanya: Melakukan diskusi tentang
standar proses produksi (jenisdan kualitas produk/jasa), danproses produksi yang berkaitandengan pembuatan kerajinandari bahan keras yang diperolehdari kajian literatur agarterbangun sikap kerjasama dantoleransi
Menggali informasi yang
berkaitan dengan tentang prosesproduksi (teknik, bahan, alat,
jenis dan kualitas produk/jasa),pengelolaan persediaan produksi
pengelolaanpersediaanproduksi, prosesproduksi padakerajinan daribahan keras
Observasi ketempatpembuatankerajinan daribahan kerasuntukmemperolehpengetahuanpraktis tentangproses produksi
Penilaian Proyek
(Unjuk Kerja) Pembuatan
rancangan/desain gagasan untukrancanganproses produksidan kebutuhansumber dayakerajinan daribahan keras
Evaluasi
rancangan/desain gagasan
proses produksikerajinan dari
Aneka bahan kerasuntuk kerajinan.
Buku pelajaran,buku refensi yangrelevan, majalah,koran, hasilpenelitian, audio-visual, mediamaya (internet) dansentra usahatentang desainproses produksipembuatan karyakerajinan daribahan kerasdengan pendekatanbudaya setempat.
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
47/95
- 1145 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
dan ketentuan keselamatan kerja yang dibutuhkan dalammendukung proses produksikerajinan dari bahan keras yangberkembang di wilayah setempat.
Mengumpulkan Informasi
Mengolah informasi yang didapat
dari kajian literatur danobservasi ke tempat pembuatankerajinan dari bahan kerastentang pengetahuan pengelolaanpersediaan produksi dan prosesproduksi pembuatan kerajinandari bahan keras yang ada diwilayah setempat agarterbangun rasa cinta tanah air, jujur dan tanggung jawab.
Mengasosiasi
Menyimpulkan dan membuat
laporan hasil pengamatan/kajianliteratur tentang pengetahuanpengelolaan persediaan produksidan standar proses produksi(teknik, bahan, alat, jenis dankualitas produk/jasa), danketentuan keselamatan kerja yang digunakan pada pembuatankarya kerajinan dari bahan keras yang ada dilingkungan wilayah
setempat atau nusantara. Membuat rancangan gagasan
bahan keras
Penilaian Portofolio
Kumpulan hasil
kerja pesertadidik dalambentuk tertulis,foto dan gambaratau karya yangmendeskripsikanrancangan/desain gagasan, hasilevaluasirancangan/desain gagasanproses produksikarya kerajinandari bahan keras
yang dihasilkan
Penilaian Observasi(Perilaku)
Penilaian tentang
perilaku salingmenghormati,toleransi,kerjasama,disiplin,tanggung jawab, jujur, mandiri,cinta damai, dan
responsif/keaktif -an. serta
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
48/95
- 1146 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
(desain) proses produksiberkarya dalam bentuk gambarskets/tertulis untuk kegiatanpembuatan karya kerajinan daribahan keras dan pengemasannyaberdasarkan kebutuhanpengelolaan persediaan produksidan prosedur berkarya denganpendekatan budaya setempat,orisinalitas ide yang jujur,kreativitas dan mandiri.
Membuat laporan portofolio
rancangan gagasan (desain)karya kerajinan dari bahan kerasdalam berbagai bentuk sepertitulisan, foto dan gambar yangmendeskripsikan kebutuhanpengelolaan persediaan produksi,
dan proses produksi yangdigunakan pada pembuatankarya kerajinan dari bahan kerasdan pengemasannya dengantampilan menarik sebagaipemahaman konseptual danprosedural
Mengomunikasikan
Melakukan konsultasi rancangan
gagasan (desain) tentang prosesproduksi dan kebutuhan sumberdaya pada kerajinan dari bahan
keras dengan guru dan sumberbelajar lainnya
kinerja pesertadidik selamamelakukankegiatan baikkegiatan klasikal,mandiri, ataukelompok sesuaiaturan yangditetapkandan/ataudisepakatibersama
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
49/95
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
50/95
- 1148 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
kerajinan dari bahankeras berdasarkankebutuhansumberdaya (bahan,peralatan,keterampilan bekerja& pasar) danprosedur yangditetapkannya (jenis,manfaat, teknikbudidaya, dan penge-masan)
4. Langkah keselamatankerja
5. Perancangan promosipenjualan produk
Tuhan.
Menanya
Melakukan diskusi tentang
aneka karya yang berkaitandengan fungsi, bahan dasar, alat,teknik dan proses pembuatankarya kerajinan dari bahan keras yang diperoleh dari kajianliteratur agar terbangun sikapkerjasama dan toleransi
Menggali informasi yang
berkaitan dengan prosespembuatan, kebutuhan danpengelolaan sumberdayaperusahaan dan perencanaanpromosi penjualan produkkerajinan dari bahan keras yang
berkembang di wilayah setempat.
Mengumpulkan Informasi
Mengolah informasi yang didapat
dari kajian literatur danobservasi ke tempat pembuatankerajinan dari bahan kerastentang identifikasi kebutuhandan pengelolaan sumberdaya,dan perencanaan promosipenjualan dan keselamatan kerjapada pembuatan karya kerajinandari bahan keras, dan langkah
keselamatan kerjanya yang adadi wilayah setempat agar
Observasi ke
tempatpembuatankerajinan daribahan kerasuntukmemperolehpengetahuanpraktis tentangproses produksi,standar produkdan ketentuankeselamatankerja.
Penilaian Proyek(Unjuk Kerja)
Rekonstruksi
model Proses
Pembuatan karyasesuairancangan/desain gagasan
Uji hasil
pembuatan karyakerajinan daribahan keras
Penilaian Portofolio
Kumpulan hasil
kerja pesertadidik dalam
tentangsumberdayakerjainan daribahan keras
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
51/95
- 1149 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
terbangun rasa cinta tanah air, jujur dan tanggung jawab.
Mencatat dan menyusun standar
produk, standar proses kerjakerajinan dari bahan keras, dankeberhasilan dan kegagalandalam berwirausaha.
Mengasosiasi
Merekonstruksi model karya
kerajinan dari bahan kerasberdasarkan hasil eksperimenterhadap berbagai bahan danteknik yang akan digunakansebagai karya sesuai standarkerja dan standar hasil.
Membuat karya kerajinan dari
bahan keras dan pengemasannya
dengan cara/teknik dan prosedur yang tepat berdasarkanrancangan/desain gagasan, hasileksperimen dan rekonstruksidengan menunjukkan kerjasama,toleransi, tanggung jawab,mandiri, kreatif, dan inovatifserta memperhatikankeselamatan kerja, kerapihandan kebersihan lingkungannya.
Membuat laporan portofolio
rancangan gagasan (desain)karya kerajinan dari bahan keras
dalam berbagai bentuk sepertitulisan, foto dan gambar yang
bentuk tertulis,foto dan gambaratau karya yangmendeskripsikanrancangan/desain gagasan, hasilevaluasirancangan/desain gagasanproses produksikarya dari bahankeras yangdihasilkan
Penilaian Observasi(Perilaku)
Penilaian tentangperilaku saling
menghormati,toleransi,kerjasama,disiplin,tanggung jawab, jujur, mandiri,cinta tanah air,danresponsif/keaktif an. serta kinerjapeserta didikselamamelakukan
kegiatan baikkegiatan klasikal,
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
52/95
- 1150 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
mendeskripsikan kebutuhan danpengelolaan sumber daya danproses produksi yang digunakanpada pembuatan karya kerajinandari bahan keras danpengemasannya, serta
perancangan promosi penjualandengan memperhatikan langkahkeselamatan kerja, tampilanmenarik sebagai pemahamankonseptual dan prosedural
Mengomunikasikan
Melakukan konsultasi dengan
guru dan sumber belajar lainnyadalam membuat karya kerajinandari bahan keras denganmempertimbangkan
keberhasilan, kegagalan,perancangan promosi penjualandan keselamatan kerja sesuaidengan sumberdaya dan prosesproduksi
Mengevaluasi/menguji hasil
pembuatan karya kerajinan daribahan keras denganmenampilkan semua temuandalam portofolio dengan tindakan jujur dan mandiri dalamberkarya.
Mempresentasikan hasil
pembuatan karya berdasarkanlaporan portofolio kerajinan dari
mandiri, ataukelompok sesuaiaturan yangditetapkandan/ataudisepakati
bersama
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
53/95
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
54/95
- 1152 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
perhitungan pulangpokok (BEP)
3. Melaporkan hasilpemasaranberdasarkan neracapositif dan laporan
nilai jual danmenghitung jasa danproduksi pembuatanproduk
4. Definisi dan contohmacam biaya,pendapatan,untung/rugi pasar,struktur dan kondisipersaingan, sertakelebihan dankekurangan masing-masing
5.
Menghitung jasa danproduksi pembuatan
6. Menghitungkebutuhan (biayaproduksi) danpersediaan bahanbaku
perhitungan BEP, perhitungan jasa dan produksi, serta laporanneraca hasil pemasaran daerahsetempat sehingga dapatmensyukuri anugerah Tuhan.
Melakukan diskusi tentang
langkah-langkah melakukanwirausaha, perhitungan BEP,perhitungan jasa dan produksi,serta laporan neraca hasilpemasaran agar terbangun rasaingin tahu sehingga dapatmensyukuri anugerah Tuhan danuntuk pemahaman konseptual.
Mengumpulkan Informasi
Mengolah informasi yang didapat
dari kajian literatur dan
observasitentang langkah-langkah melakukanwirausaha, perhitungan BEP,perhitungan jasa dan produksi,serta laporan neraca hasilpemasaran yang ada di tempatproduksi kerajinan dari bahankeras di daerah setempat agarterbangun rasa ingin tahu,motivasi internal, bersikapsantun, cinta tanah air, rasasyukur dan tanggung jawabsebagai warga bangsa.
Mengasosiasi
kerja pesertadidik dalambentuk tertulis,foto dan gambaratau karya yangmendeskripsikan
hasilpengamatanliteratur danobservasilapangan padapembuatan karyakerajinan daribahan keras didaerah setempat
Penilaian Observasi(Perilaku)
Penilaian tentangperilaku salingmenghormati,toleransi,kerjasama,disiplin,tanggung jawab, jujur, mandiri,cinta damai, danresponsif/keaktif -an, sertakinerja pesertadidik selama
melakukankegiatan baik
- Pasar yang akandimasuki- Patner yang akandiajak kerjasama- Personil yangakan menjalankan
-
Jumlah modal- Peralatan yangdisediakan- Penyebaranpromosi
Al k i
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
55/95
- 1153 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
Menganalisis dan menyimpulkan
hasil pengamatan/kajianliteratur dan diskusi langkah-langkah melakukan wirausaha,perhitungan BEP, perhitungan jasa dan produksi, serta laporan
neraca hasil pemasaran untukmelatih sikap jujur, kerja keras,dan tanggung jawab
Merumuskan laporan dari
penggalian informasi tentanglangkah-langkah melakukanwirausaha, perhitungan BEP,perhitungan jasa dan produksi,serta laporan neraca hasilpemasaran
Membuat laporan portofolio
dalam berbagai bentuk seperti
tulisan yang mendeskripsikanlangkah-langkah melakukanwirausaha, perhitungan BEP,perhitungan jasa dan produksi,serta laporan neraca hasilpemasaran yang diperolehnyadengan tampilan menarik sebagaipemahaman akan pengetahuan/konseptual.
Mengomunikasikan
Mempresentasikan hasil kajian
literatur dan diskusi tentang
langkah-langkah melakukanwirausaha, perhitungan BEP,
kegiatan klasikal,mandiri, ataukelompok sesuaiaturan yangditetapkandan/atau
disepakatibersama
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
56/95
Aspek : Rekayasa
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
57/95
- 1155 -
Aspek : RekayasaSatuan Pendidikan : SMA/MAKelas : XII (dua belas)Kompetensi Inti :KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian AlokasiWaktu
Sumber Belajar
1.1 Menghayatikeberhasilan dankegagalanwirausahawan dankeberagamanproduk kerajinandi wilayahsetempat danlainnya sebagaianugerah Tuhan
Pembelajaran Kompetensi Inti1 dan Kompetensi Inti 2dilakukan secara tidaklangsung (terintegrasi) dalampembelajaran Kompetensi Inti3 dan Kompetensi Inti 4
Penilaian KompetensiInti 1 dan KompetensiInti 2 dilakukanmelalui pengamatandan jurnal
2.1 Menunjukkan
motivasi internaldan peduli
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
58/95
K i D M i P b l j K i P b l j P il iAlokasi
S b B l j
-
8/18/2019 9a. SILABUS PKWU-Kerajinan SMA.pdf
59/95
- 1157 -
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran PenilaianAlokasiWaktu
Sumber Belajar
dan lainnyadenganmemperhatikanestetika produkakhir untukmembangun
semangat usaha.3.1 Memahami desain
produk danpengemasanproduk kerajinanfungsi hias dariberbagai bahanlimbahberdasarkankonsep berkaryadan peluang usahadenganpendekatanbudaya setempatdan lainnya.
4.1 Mendesain produkdan pengemasanproduk kerajinanfungsi hias daribahan limbahberdasarkankonsep berkaryadan peluang usahadengan
pendekatanbudaya setempat
Produk kerajinan fungsi hiasdari bahn limbah danpengemasannya,meliputi :
1. Pengertian kerajinanfungsi hias dari bahanlimbah (kulit telur, batokkelapa, kerang, dll)sebagai hiasan (hiasandinding, hiasan gantung,interior/eksterior ruang,dll)
2.
Aneka produk kerajinandari bahan limbahsebagai fungsi hias
3. Fungsi hias dari produkkerajinan bahan limbah
4. Unsur estetika danergonomis produkkerajinan
5. Motif ragam hias padakerajinan fungsi hiasdari bahan limbah
6. Teknik pembuatan
benda kerajinan fungsihias dari bahan limbah
Mengamati:
Melakukan pengamatan
dengan cara membaca danmenyimak dari kajianliteratur/media tentangpengetahuan kerajinanfungsi hias dari bahanlimbah, jenis bahan dasar,alat, teknik, dan prosedurpembuatan karyakerajinan fungsi hias daribahan limbah agarterbangun rasa ingin tahudan menunjukkan motivasiinternal.
Melakukan kegiatan
observasi ke tempatpembuatan kerajinanfungsi hias dari bahanlimbah tentang motifragam hias daerah, bahanproduk dan macam karyaagar terbiasa bersikapsantun, terbangun rasa
bangga/cinta tanah airdan rasa syukur pada
Penilaian Tugas
Mengkaji literatur
untukmemperolehpengetahuankonseptualkerajinan fungsihias dari bahanlimbah
Observasi ke
tempatpembuatankerajinan fungsihias dari bahanlimbah untukmemperolehpengetahuanpraktis
Penilaian Proyek(Unjuk Kerja)
Pembuatan
rancangan/desaingagasan untuk
pembuatan karyakerajinan fungsi
4 JP Contoh peluangusaha kerajinandari bahan limbahsebagai hiasfungsional
Anek
top related