a biblioteca escolar professor raimundo jorge pureza ... · 2 – descrição das atividades...

RELATÓRIO DA BIBLIOTECA ESCOLAR

PROFESSOR RAIMUNDO JORGE PUREZA

ESCOLA E. E. F. M. PADRE FRANCISCO BERTON

Docentes: Ana Cristina B. Santos Vieira

Clara Cristina B. Santos

Jardel Cavalcante Silva

ANO LETIVO 2013

A Biblioteca Escolar PROFESSOR RAIMUNDO JORGE PUREZA presta um serviço

de livre acesso e de empréstimo para todas as crianças da Escola, professores, demais

funcionários e comunidade.

É neste espaço, um lugar onde a imaginação voa e os sonhos se tornam reais, que os

alunos são transportados para o mundo da leitura e da escrita através da animação de

histórias, do reconto e da invenção de outras, da ilustração e da dramatização.

É aqui que os docentes e alunos se deixam envolver pelas emoções e as deixam

transparecer. O envolvimento de todos os participantes transporta-os para um mundo de

magia onde são tocados e aprendem como a partilha de sentimentos é importante para o

crescimento em harmonia e para o desenvolvimento da verdadeira cidadania.

1 - São objetivos desta Biblioteca:

Fomentar os processos de transformação pessoal, social e cultural, através da difusão

do acesso a leitura e das novas tecnologias de informação e comunicação,

nomeadamente no acesso à Internet, a disponibilização de informações relevantes, e

a prestação de serviços com conveniência e qualidade para toda a comunidade

escolar;

Promover o Livro, a Leitura e o acesso à informação e ao conhecimento;

Contribuir para a melhoria da qualidade de vida, do ensino, do acesso à cultura e ao

conhecimento, bem como da construção de competências e desempenhos nas várias

áreas de formação pessoal e social;

Criar serviços interativos e novos canais de comunicação para estimular a leitura,

atrair novos públicos e melhorar a qualidade dos serviços prestados aos atuais

utilizadores;

Gerir o acervo da Biblioteca Escolar Professor Raimundo Jorge Pureza Escola E. E.

F. M. Padre Francisco Berton;

Difundir o acesso à informação;

Melhorar o serviço prestado;

Dinamizar a comunidade profissional, tornando-a mais participativa e cooperante nas

diversas atividades.

2 – Descrição das atividades desenvolvidas:

Dinamização dos principais momentos da Biblioteca que os nossos alunos já não

dispensam:

Na “Hora do Conto” e no “Oficina de Narrativa” são contadas histórias aos alunos

e eles recontam as suas leituras.

No “Correio da Amizade” e nos “ Classificados Poéticos” são trabalhadas a

criatividade e escrita de forma efetiva, que para além de serem recreativas, instrutivas,

educativas e afetivas, alargam horizontes, estimulam a criatividade, criam hábitos,

despertam emoções, valorizam sentimentos e permitem a partilha de experiências,

estimulam a socialização, desenvolvendo a atenção e a disciplina.

Durante esta atividade os alunos são capazes de:

Desenvolver a capacidade de comunicação oral;

Imaginar novos desenlaces para as histórias e para as rimas poéticas;

Regular a participação nas diferentes situações comunicativas (aguardar a vez de falar,

ouvir e respeitar a fala dos outros);

Desenvolver as suas capacidades cognitivas, socioafetivas e motoras.

Conseguimos ainda que os alunos viajassem ao mundo da fantasia e do real, com as

explorações das histórias, a musicalidade poética e, ao mesmo tempo, desenvolveram

muitas das competências e desempenhos programados, cultivando a imaginação e

consolidando hábitos de leitura.

O “Cine Clube” - com filmes que conseguiram criar um ambiente de encantamento,

surpresa e emoção, onde o enredo e personagens ganharam vida e onde os alunos

puderam manifestar os seus interesses revelados ou inconscientes e conseguiram

descobrir soluções que amenizaram as suas tensões e ansiedades.

A leitura dos filmes permitiu a todos os alunos aprenderem a:

Escutar;

Distinguir palavras e expressões utilizadas;

Comunicar sobre as diversas situações vividas pelas personagens da história;

Relacionar vivências familiares com as apresentadas;

Dialogar sobre filmes, comparando experiências, de forma a chegar a conclusões

positivas;

Conseguir compartilhar comportamentos; e

Investigar.

Todos os alunos foram capazes de regular o seu comportamento, pensando antes de

falar e dar suas opiniões com consistência.

No “Jornal BertoNews” e na “Rádio BertoNews”, os alunos:

Trabalharam com materiais interativos;

Pesquisaram informação na Internet;

Desenvolveram a linguagem jornalística;

Desenvolveram competências como utilizadores de aplicações de sistemas operacionais.

É evidente o prazer e interesse que os alunos demonstraram no uso das novas

tecnologias de informação.

Também os alunos com necessidades educativas especiais se mostraram, ao longo deste

ano, mais autônomas e continuaram a revelar muita alegria e gosto por este tipo de

atividades. Todos eles participaram nas atividades da Biblioteca alguns com ligeiras

adaptações, dadas as suas características. Gostaram especialmente de jogar e pesquisar

na Internet.

Abrimos a todos os alunos as portas para o mundo, com a utilização da WWW da

mesma forma que o fazem com os livros.

Aos utilizadores da biblioteca foram dados sites úteis para acederem às fontes de

informação, assim como motores de busca, com o objetivo de pesquisarem informação

necessária as pesquisas.

Outros aprenderam a criar o seu e-mail pessoal de forma a poderem comunicar de forma

mais global com o mundo em seu redor.

Os docentes cooperaram nas tarefas e os alunos alcançaram níveis mais altos de

conhecimentos básicos e descobriram soluções para muitos dos seus problemas.

Trabalho direto com os alunos:

Todas as turmas se deslocam à Biblioteca semanalmente, acompanhados pelo respectivo

professor titular da turma e de acordo com o horário estabelecido;

A Biblioteca funciona: pela manhã de 7h30min às 12h15min; a tarde de 13h30min às

15h30min; e a noite de 19h30min às 22h30min.

No período semanal destinado a cada turma desenvolvem-se atividades de animação da

leitura e escrita, e outras acordadas com as turmas e aprovadas pelos docentes.

As atividades de pesquisa que se prendem com o projeto curricular de cada turma e

também as de iniciativa da biblioteca têm continuidade em momentos que se

desenrolam na sala de aula, de acordo com a programação de cada professor.

Na Biblioteca os alunos têm acesso à Internet, a CD Rom's, à visualização de filmes (em

PenDrives e DVD's), elaboram trabalhos, manipulam jogos de computador e adquirem e

desenvolvem competências na manipulação de programas básicos.

Além das práticas de animação de leitura, é praticado o empréstimo para as turmas,

devidamente organizado e supervisionado pelo professor, como é referido no

regulamento da Biblioteca.

3 – Aquisição de materiais/ Atualização do inventário

Durante o presente ano letivo foram adquiridos pela escola os livros que constaram do

programa nacional de leitura, tendo os mesmos passados a fazer parte da listagem global

da biblioteca que consta no programa Bibliofácil.

4 – Balanço/Avaliação

Foi feita uma avaliação, através de enquete, aos alunos da escola, do que podemos

concluir o seguinte:

A maioria dos alunos participantes da enquete (cerca de 92%) gosta da sala da

biblioteca e considera que as atividades realizadas foram do seu interesse;

Os recursos existentes são muito satisfatórios para um universo de cerca de 74% destes

alunos. A grande maioria (70%) acredita que a biblioteca foi muito importante para o

seu desenvolvimento.

Os Alunos deram ainda sugestões e teceram os seguintes comentários sobre este espaço:

- Gosto de estar na biblioteca;

- Maior utilização da Internet;

- Aumento do tempo semanal de cada turma;

- Jogar mais vezes.

Quadro das atividades desenvolvidas no ano letivo de 2013, pela Biblioteca Escolar Professor

Raimundo Jorge Pureza.

Período Atividades Turno

Fevereiro 2013 a Março

2014

Limpeza e organização do

espaço e registro do acervo

Manhã, tarde e noite.

Março 2013 a Janeiro 2014 Emp. de livros e outros itens Manhã, tarde e noite.

Abril a Junho Hora do Conto Manhã, tarde e Noite.

Agosto, setembro e outubro Produção do Jornal e Rádio

“BertoNews”

Tarde ( 8ª série)

Agosto Oficina de Classificados

Poéticos

Manhã e Noite.

Outubro a fevereiro de 2014 Atendimento à comunidade

escolar: empréstimo, acesso à

internet, pesquisa e sessões

de leitura livre

Manhã, tarde e noite.

Dezembro e janeiro 2014 Mostra Cine Clube de filmes:

O Contador de Histórias

A vida secreta das abelhas

Documentário “O menino

Urubu”

Código de honra

O Besouro

Homens de honra

Mandela

O Pequeno Príncipe

Um amor para recordar

Diário de uma paixão

Manhã, tarde e noite.

Janeiro Correio da Amizade Noite.

Janeiro Oficina de Narrativa Manhã, tarde e noite.

5 – Conclusões:

A biblioteca escolar tem um grande papel a desempenhar nesta nova sociedade da

informação que se irrompe perante os nossos olhos e da qual pretendemos participar.

Agimos pensando no desenvolvimento do nosso educando e, desta forma, tornamos a

biblioteca escolar um espaço de ação pedagógica dentro da escola e com isso

justificamos e garantimos a sua própria existência.

6 – Anexos :