a felmérési egység adataikepzesevolucioja.hu/dmdocuments/3ap/0144.pdf · - nyelvtan a hét első...

ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002

„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”

1/13

A felmérési egység adatai

A felmérési egység lajstromszáma: 0144 A felmérési egység kódja: KezKony//30/IsM// A kódrészletek jelentése: „Kézműves, könnyűiparos közös” szakképesítés-

csoportban, a célzott, 30-as szintű szakképesítéssel rokon szakmában szerzett munkatapasztalattal vagy tanulmányi előzménnyel nem rendelkezők „szakmatanulás során közvetlenül hasznosuló ismeretalkalmazási készségek, képességek” mérése.

A felmérési egység komplett anyagát tartalmazó jelen dokumentum fájlneve:

0144.pdf

Célzott kimenetek, szakképesítések

31 215 01 0000 00 00 Gipszmintakészítő 54 211 10 0100 33 01 Kerámiakészítő 31 215 02 0010 31 01 Csipkekészítő 31 215 02 0010 31 02 Fajátékkészítő 31 215 02 0010 31 03 Faműves 31 215 02 0010 31 04 Fazekas 33 215 01 0010 33 01 Porcelánfestő 33 215 01 0010 33 02 Porcelánkészítő 52 212 02 0100 33 01 Bábkészítő 33 542 01 1000 00 00 Bőrdíszműves 33 542 02 1000 00 00 Cipész, cipőkészítő, cipőjavító 33 542 02 0100 31 01 Cipőfelsőrész-készítő 33 542 02 0001 33 01 Ortopédiai cipész 33 542 03 0000 00 00 Fonó, kötő és nemszőtt-termék gyártó 33 542 03 0100 31 01 Fonó 33 542 03 0100 31 02 Kötő 33 542 03 0100 31 03 Nemszőtt-termék gyártó 31 542 01 0000 00 00 Kalapos, sapka- és kesztyűkészítő31 542 01 0100 31 01 Kalapos, sapkakészítő 31 542 01 0100 31 02 Kesztyűs 33 542 05 0010 33 01 Csecsemő- és gyermekruha-készítő 33 542 05 0100 33 02 Férfiszabó 33 542 05 0100 33 03 Női szabó 31 542 02 0000 00 00 Szíjgyártó és nyerges 31 542 02 0100 31 01 Bőrtárgykészítő 33 542 06 0000 00 00 Szövő 33 542 07 0000 00 00 Szűcs, szőrme- és bőrkonfekcionáló 33 542 07 0100 31 01 Bőrruha -készítő, -javító 33 542 08 0000 00 00 Textilszínező, -kikészítő 33 542 09 0000 00 00 Tímár, bőrkikészítő

ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002

„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”

2/13

33 542 09 0100 33 01 Szőrmeipari megmunkáló, szőrmefestő 33 814 02 0000 00 00 Vegytisztító, kelmefestő, mosodás 31 215 02 0010 31 05 Gyékény-, szalma- és csuhéjtárgykészítő 31 215 02 0010 31 06 Kézi és gépi hímző 31 215 02 0010 31 07 Kosárfonó és fonottbútor-készítő 31 215 02 0010 31 08 Szőnyegszövő 31 215 02 0010 31 09 Takács 31 215 02 0010 31 10 Nemezkészítő 31 215 02 0010 31 11 Népi bőrdíszműves

Felmérendő kompetenciák Kiemeli a lényeget

Visszaadja az olvasottakat Megérti az olvasottakat Szöveget leír Felismeri az alapvető összefüggéseket Használja a négy számtani alapműveletet Számológépet használ Mértékegységeket átvált A hibás eredményt felismeri Az eredmény nagyságrendjét megbecsüli Kitartóan figyel Megérti a kapott információkat Kérdéseket tesz fel Válaszokat ad Megfogalmazza a véleményét Megérti mások kommunikációját Figyelembe veszi mások véleményét Rajzos képes vázlatot másol Szöveges, rajzos vázlatot értelmez Térbeli formát sík rajzon felismer Színérzékét használja Biztos kézzel rajzol egyenes vonalat Biztos kézzel rajzol ívelt vonalat Méréseket végez Alapvető rajzeszközöket használ Mértani alapismeretekkel rendelkezik

Az egységen belüli felmérő feladatok (szervezési részletek) összesített, javasolt időtartama: 50 perc A felmérési egységen belüli javasolt szervezési részletek száma: 2

ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002

„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”

3/13

1. szervezési részlet – Feladat jellemzői Időtartam: 30 perc A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban): 60 % Tevékenység típusa: írásbeli Feladat meghatározása: 1. feladat Készítsen órarendet a rendelkezésre álló eszközökkel, (A4es papír, ceruza, vonalzó, radír)

tetszőleges méretben a megadott szempontok szerint! - minden nap 5 óra van (nincs nulladik óra) - irodalom kedden és pénteken az utolsó két óra - földrajz a hét utolsó két napján az első óra - történelem páratlan napokon a 2. óra - ének páros napokon első vagy utolsó óra - testnevelés a hét első napján az utolsó két óra - matematika minden nap egy óra, de sohasem az első, vagy az utolsó és mindig

ugyanabban az időben - angol a hét valamelyik napján az első és az utolsó óra - nyelvtan a hét első két napján 1-1 óra - rajz az utolsó előtti napon az utolsó előtti óra - biológia a fennmaradó két helyen 2. Számolja ki, hogy az utolsó óra mikor fejeződik be, ha: - a tanítás 7óra 50 perckor kezdődik, - a szünetek 600 másodpercesek - a nagyszünet negyed órás és a második óra után van. - a tanórák 45 percesek

ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002

„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”

3. feladat Válasszon a két kép közül egyet és készítsen vázlatrajzot kétszeres nagyításban, majd színezze ki.

4/13

ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002

„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”

Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák:

5/13

Alapvető rajzeszközöket használ Mértani alapismeretekkel rendelkezik Méréseket végez Megérti az olvasottakat Használja a négy számtani alapműveletet Számológépet használ A hibás eredményt felismeri Az eredmény nagyságrendjét megbecsüli Felismeri az alapvető összefüggéseket Mértékegységeket átvált Szöveget leír Kitartóan figyel Rajzos képes vázlatot készít Térbeli formát sík rajzon felismer Színérzékét használja Biztos kézzel rajzol íves vonalat Szöveges, rajzos vázlatot értelmez Biztos kézzel rajzol egyenes vonalat Visszaadja az olvasottakat Válaszokat ad

ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002

„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”

6/13

1. szervezési részlet – Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása:

hétfő kedd szerda csütörtök péntek

1. 7 50 – 8 35 nyelvtan ének angol földrajz földrajz

2. 8 45 – 9 30 történelem nyelvtan történelem biológia történelem

3. 9 45 – 10 30 matematika matematika matematika matematika matematika

4. 10 40 – 11 25 testnevelés irodalom biológia rajz irodalom

5. 11 35 – 12 20 testnevelés irodalom angol ének irodalom

Az értékelés szempontjai:

1. Az órarend négyzethálójának méretezése arányos (max. 10%) 2. Vonalhálója precíz, pontos (max. 10%) 3. A tantárgyak beírása pontos (tantárgyanként 2-2 %) (max. 50%) 4. Az utolsó óra befejezésének kiszámolása (időpontonként 2-2-%) (max. 20%) 5. A rajz külalakja összhatásában rendezett, tiszta (max. 10%)

3. feladat Válasszon a két kép közül egyet és készítsen vázlatrajzot kétszeres nagyításban, majd színezze ki. Értékelési szempontok: Arányok (max. 20%) Színezés (max. 20%) Vonalvezetés (max. 20%) Látvány (max. 20%) Külalak, rendezettség (max. 20%)

ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002

„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”

7/13

1. szervezési részlet – Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: A (felmérendő) személyek számának megfelelő méretű, világos és jól szellőztethető/fűthető/ általános célú terem – több jelentkező esetében a felmérési helyszín közvetlen környezetében lévő várakozásra kijelölt terem, vagy előtérrel rendelkező terem – asztalokkal és székekkel felszerelve. A kompetenciamérést végző személy számára íróasztalt és széket kell biztosítani. A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): A bemeneti kompetenciamérés egyénileg vagy max. 5-8 fős csoportokban történik önálló munkavégzéssel. Információs körülmények: Csoportosan/egyénileg zajló írásbeli tevékenység, egyéni értékeléssel. A bemeneti kompetenciamérés a megadott feladatot és az eszközhasználati lehetőségeket tartalmazó feladatközlő lap kiosztásával történik. A feladat megoldására megadott időhatár betartásához célszerű egy falióra jól látható helyen való elhelyezése a teremben. A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: A felmérést végző intézmény által hitelesített A4-es méretű fehér lap/rajzlap, grafitceruza, vonalzó és radír, számológép, színes ceruzák. A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: A bemeneti kompetenciamérés felügyeleti körülménye felmérői felügyelet, megfigyelés, melyhez egy felügyelő személy/tanár jelenléte szükséges. A felügyelő személy a feladatközlő lapon előírtakon kívül a feladat megoldására szolgáló segítséget nem adhat a felmérendő személy részére. A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: A felmérendő személy kizárólag önállóan, helyben oldja meg a feladatot, és csak az írásbeli feladathoz biztosított eszközöket használhatja. A bemeneti kompetenciamérés időtartama alatt a felmérendő személy nem hagyhatja el a helyszínt, és nem szakíthatja meg tevékenységét.

ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002

„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”

8/13

2. szervezési részlet – Feladat jellemzői Időtartam: 20 perc A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban): 40 % Tevékenység típusa: szóbeli, önálló felelés Feladat meghatározása: 1. 18 darab képet fog látni egyesével, egymás után kb. 3-3 másodpercig! Kérjük jól figyelje meg a kivetített/felmutatott képeket a további feladatok sikeres elvégzéséhez.

1. 2. 3.

4. 5. 6.

ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002

„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”

7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.

9/13

ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002

„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”

10/13

1. Sorolja fel azokat a képeket, amelyekre emlékszik, és mondja el, mit ábrázolnak a képek, mit tud róluk, milyen szakmára utalhatnak!? 2. Válasszon ki azok közül a képek közül, amelyekre emlékezett- legalább kettőt és próbáljon kérdéseket megfogalmazni, (min. 3-at) amik felmerültek a megtekintés során! Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Kiemeli a lényeget Kitartóan figyel Megérti a kapott információkat Kérdéseket tesz fel Megfogalmazza a véleményét Megérti mások kommunikációját Figyelembe veszi mások a véleményét

ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002

„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”

11/13

2. szervezési részlet – Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: 1. Feladat lehetséges megoldása: 1. hímzett terítő népi kézműves 2. plüss állat (mazsola) játékkészítő, bábkészítő 3. fekete hosszú bunda szűcs 4. ló állattenyésztő, szíjgyártó és nyerges 5. divatbemutató szabó, divat és stílustervező, könnyűipari technikus (ruhaipari, textilipari) 6. bőr táska bőrdíszműves, tímár 7. tányér porcelánkészítő, porcelánfestő 8. újság szabó, könnyűipari technikus (ruhaipari, textilipari) 9. cipő cipész, cipőkészítő, cipőjavító 10. gipszstukkó gipszmintakészítő 11. anyagok szabó, könnyűipari technikus (ruhaipari, textilipari) textilszínező, kikészítő, vegytisztító, kelmefestő, divat és stílustervező 12. kalapos nő kalapos, sapka és kesztyűkészítő, divat és stílustervező 13. adidas logó szabó, könnyűipari technikus (ruhaipari, textilipari) 14. vázát fest kerámiakészítő, porcelánkészítő, porcelánfestő 15. sárga fonal, orsó fonó, szövő, kötő, textilműves 16. nyereg állattenyésztő, szíjgyártó és nyerges, tímár 17. textíliák kezelési jelképei textilszínező, kikészítő, vegytisztító, kelmefestő 18. kesztyűs nő kesztyűkészítő, bőrdíszműves, divat és stílustervező 2. Feladat lehetséges megoldása: Pl. 2. kép Melyik mesében szerepel a képen látható figura? Milyen utcában lakik a képen látható figura? Ki a mese írója? 5. kép Ki látható a képen ? Milyen származású a képen látható modell? Miről híres a képen látható modell? 9. kép Milyen mesefilmben látható a képen látható cipő? Kié a filmben ez a cipő? Ki a főszereplője ennek a mesefilmnek? 13. kép Milyen termékek logója a képen látható márkajelzés? Melyik országból származik? Miből ered az „adidas” szó? Az itt található megoldásoktól eltérő más helyes válasz is elfogadható!

ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002

„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”

Az értékelés szempontjai:

12/13

1. A feladatot helyesen értelmezi (max. 8%) 2. Minden egyes kép amire emlékszik 2% (max. 36%) 3. Minden egyes képhez tartozó jó válasz 2% (max. 36%) 5. Tisztán, érthetően beszél, jól kommunikál (max. 8%) 6. Minden egyes jó, a képre vonatkozó célirányos kérdés 2% (max. 12%)

ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002

„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”

13/13

2. szervezési részlet – Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: A (felmérendő) személyek számának megfelelő méretű, sötétítő függönnyel felszerelt és jól szellőztethető/fűthető/ általános célú terem – több jelentkező esetében a felmérési helyszín közvetlen környezetében lévő várakozásra kijelölt terem, vagy előtérrel rendelkező terem – asztalokkal és székekkel felszerelve. A kompetenciamérést végző személy számára íróasztalt és széket kell biztosítani. A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): Egyéni tevékenység Információs körülmények: A (felmérendő) személy a szóbeli feladathoz a kérdéseket szóban kapja meg. A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: Számítógép esetleg laptop, projektor, vetítő vászon, A képeket célszerű PowerPointos bemutatóval megtekinteni. (egyszerűbb esetben elég csak felmutatni a képeket). A vetítés után a felmérést végző intézmény által hitelesített írólap és toll szükséges az esetleges jegyzeteléshez. A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: A kompetenciamérést végző személyek/tanárok jelenlétében történő szóbeli válaszadás A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: A szóbeli beszámoló pontos képet ad a jelentkező alkalmasságáról. A kompetenciamérést végző személyek/tanárok megfigyelik a válaszadó közlési módját, stílusát, szóbeli kifejezőkészségét.