a kiskunfÉlegyhÁzi jÓzsef attila ÁltalÁnos iskola...
Post on 10-Feb-2020
2 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Iktatószám: /2016.
A
KISKUNFÉLEGYHÁZI JÓZSEF
ATTILA
ÁLTALÁNOS ISKOLA
PEDAGÓGIAI PROGRAMJÁNAK
MÓDOSÍTÁSA
2016.
A Kiskunfélegyházi József Attila Általános Iskola 2014. szeptember 14-én elfogadott és
jóváhagyott pedagógiai programját az alábbi pontokban módosítja és egészíti ki:
I. Bevezetés
2. Hatástanulmány:
(módosítás)
- A Kiskunfélegyházi József Attila Általános Iskola uszodahasználata. Az alapvető
úszásnemek megtanulása 1-2. évfolyamokon az emelt óraszámú testnevelést oktató
osztályokban(Kiskunfélegyházi József Attila Általános Iskola heti 1-1 óra a Városi
Uszoda igénybevételével. A kerettanterv alapján tagintézményenként 1-2. osztályban
30 óra, 3-4. osztályban 36 óra, 5-6. osztályban 36 óra 7-8. osztályban 26 óra
- A Kiskunfélegyházi József Attila Általános Iskola tagintézményeiben a 2016/17-es
tanévtől a „természettudományos gyakorlat” tantárgyat nem tanítjuk önálló
tantárgyként.
II. Az iskola nevelési programja (kiegészítés)
4.6.11. Platán Utcai Tagintézmény részvétele a „Boldog iskola” pályázaton:
A „Boldog iskola” pályázaton a 2016/2017-es tanévben kívánunk részt venni. Vállaljuk,
hogy a 2016/2017-es tanévben minden hónapban legalább egy tanulócsoportnak egy
Boldogságórát tartunk, illetve a program fenntartását a 2017/2018-as tanévben is
megvalósítjuk.
Boldogságóra program:
1. Boldogságfokozó hála
2. Optimizmus gyakorlása
3. Kapcsolatok ápolása
4. Boldogító jócselekedetek
5. Célok kitűzése és elérése
6. Megküzdési stratégiák
7. Apró örömök élvezete
8. Megbocsátás
9. Testmozgás
10. Fenntartható boldogság
III. Az iskola helyi tanterve (módosítás)
2.1 Kiskunfélegyházi József Attila Általános Iskola
Óraterv a kerettantervekhez 5-8. évfolyam
Tantárgyak 5.évfolyam 6.
évfolyam 7. évfolyam 8. évfolyam A B A B A B A B
Magyar nyelv 4 4 4 4 3+1 3+1 4 4 Magyar irodalom Angol
3+1 3+1 3+1 3+1 3+1 3+1 3+1 3+1 Német Matematika 4 4 3+1 3+1 3 3 3+1 3+1 Történelem és állampolgári ismeretek 2 2 2 2 2 2 2 2
Erkölcstan/Hit-és erkölcstan 1 1 1 1 1 1 1 1 Természetismeret 2+1 2+1 2+1 2+1 Biológia-egészségtan 1,5+1 1,5+1 1,5+1 1,5+1 Fizika 1,5 1,5 1,5 1,5 Kémia 1,5 1,5 1,5 1,5 Földrajz 1,5 1,5 1,5 1,5 Ének-zene 1 1 1 1 1 1 1 1 Rajz és vizuális kultúra 1 1 1 1 1 1 1 1 Hon-és népismeret 1 1 Informatika 1 1 1 1 1 1 Technika, életvitel 1 1 1 1 1 1 Testnevelés és sport 5 5 5 5 5 5 5 5 Osztályfőnöki 1 1 1 1 1 1 1 1 Rendelkezésre álló órakeret 28 28 28 28 31 31 31 31
Szabadon tervezhető órakeret elsajátítandó tananyagára nem írunk elő további tananyagot,
hanem az egyes tematikai egységek közötti osztjuk el (gyakorlás, elmélyítés stb.).
A döntést az iskola szaktanára kompetenciájába adjuk.
A Kiskunfélegyházi József Attila Általános Iskolában emelt óraszámú oktatást – 1-2.
évfolyamon – testnevelés tantárgyból az évfolyam egyik osztályában folytatunk.
Iskolánkban angol és német idegen nyelv közül választhatnak a tanulók
51/2012. (XII. 21.) A kerettantervek kiadásának és jóváhagyásának rendjéről EMMI
rendeletben lévő kerettanterveket építjük be a helyi tantervünkbe, és vezetjük be felmenő
rendszerben a 2013/2014. tanévtől.
2.1.1 Emelt óraszámú testnevelés tantárgy követelményei a Kiskunfélegyházi József
Attila Általános Iskolában:
(módosítás)
1. osztály
Az öltözői és a gyakorlóhely rendjének kialakítása. Alakzatok pontos, gyors felvétele és
változtatása vezényszavakra.
Játékos és határozott formájú szabad-, társas- és kéziszer gyakorlatok végrehajtása. Gyors
indulás különböző testhelyzetből. 30 méteres síkfutás.
A fogójátékokban és a futásfeladatokban ütközések elkerülése, valamint térnyerés a
fogóval szemben. Tartós futás 4-8 percig pihenő nélkül, illetve kisebb sétákkal. 400
méteres síkfutás. Futómozgás, szökdelések és ugrások megfelelő ritmusban. Helyből
távolugrás, távolugrás 60cm-es elugrósávból. Célba és távolba dobások egy és két kézzel.
Egyszerű támasz-, függő- és egyensúlygyakorlatok biztonságos kivitelezése. Labdával
végzett feladatok. Néhány, az évszaknak megfelelő és a szabadban végezhető játék.
2. osztály
Az öltöző és a gyakorlóhely rendjének tudatosítása. Alakzatok gyors felvétele és
változtatása vezényszavakra. Játékos és határozott formájú szabad-, társas- és kéziszer
gyakorlatok végrehajtása. Gyors indulás különböző testhelyzetből. 30 méteres síkfutás.
Fogójátékok egy és több fogóval, térnyerés a fogóval szemben. Futások különböző
feladatokkal. Tartós futás 4-8 percig pihenő nélkül. 30m és 400 méteres síkfutás.
Futómozgásos feladatok, játékok végrehajtása, szökdelések és ugrások megfelelő
ritmusban. Helyből távolugrás, távolugrás 60cm-es elugrósávból. Célba és távolba dobás
egy és két kézzel. Egyszerű támasz-, függő- és egyensúlygyakorlatok biztonságos
kivitelezése. Szabályos mászókulcsolással mászás megadott magasságig. Labdával végzett
ügyességi feladatok.
3. osztály
A rendgyakorlatok pontos végrehajtása, az utasítások késlekedés nélküli végrehajtása. Az
alapvető gimnasztikai alapformák pontos végrehajtása. Rajtolások jelre. Gyorsfutás 20-30
méteren versenyszerűen. 30 méteres síkfutás. Tartós futás 8-10 percen keresztül. 400 méteres
síkfutás. Ugrások változatosan, megfelelő ritmusban Magasugrás lépő technikával 75-85 cm.
Távolugrásnál elugrás 60cm-es ugrósávból.
A hajító mozdulat dobóterpeszből. Célbadobás a dobásbiztonságot növelve. Futó-, ugró- és
dobóügyesség fejlesztése különböző feltételek mellett.. A tornagyakorlatok biztonságos
végrehajtása, a kivitelezés szép testtartással valósuljon meg talajon, gyűrűn és ugráson.
Együttműködés a társakkal a labdás játékokban. Sportszerű test-test elleni küzdelem. Az
évszaknak megfelelő és a szabadban végezhető játék alkalmazása.
4. osztály
Az órákhoz szükséges szervezési és foglalkozási formák fegyelmezett alakisággal történő
végrehajtása, a testnevelési órai szokásrend betartása. Az eddig tanult és gyakorolt
gimnasztikai feladatokból összeállított gyakorlatok pontos és folyamatos végzése, előtérbe
helyezve a ritmus és a mozgás összhangjának megteremtését. Mászás kötélen teljes
magasságig. Vágtafutások 50-60m-en, tartós futás 10-12 percig megállás nélkül. 30 és 400
méteres síkfutás. Helyből és a nekifutásból történő ugrások hangsúlyozott
elrugaszkodással, harmonikusan. Magasugrás lépő technikával. Távolugrás 60 cm-es
ugrósávból. Kislabdahajítás neki futásból, vonal mögül. Célba dobás elvárható
biztonsággal. A futó-, ugró- és dobókészség kialakítása. Testtömegük megtartása
támaszban és függésben. Egyensúlyozás, térben tájékozódás. A tornagyakorlatok
koordinált, pontos, szép testtartással végzett végrehajtása. A labda kézzel, illetve lábbal
vezetése, továbbítása, birtokbavétele, gól vagy pont elérése. A labdás játékoknál
együttműködés a társakkal, igazodás a társhoz, labdához, helyzet felismerési és megoldási
lehetőséggel. A játékszabályok betartása, betartatása. A siker és a kudarc sportszerű
elviselése. Az évszaknak megfelelő, szabadban végezhető játék ismerete és alkalmazása.
5. osztály
A rendgyakorlatoknál a kijelölt hely késlekedés nélküli megtalálása, az együttes
mozgások vezényszavakhoz igazodó, pontos végrehajtása. Bemelegítésre és a testtartási
rendellenességek megelőzésére is alkalmas gimnasztikai gyakorlatok ismerete és a
pedagógus utasításainak megfelelő végzése. Gyorsfutások versenyszerűen. 60, 100 és 200
méteres síkfutás. Kötetlen tartós futás 8-10 percig az egyéni képességeknek megfelelő
szinten. 600 méteres síkfutás. Az ugrások legfontosabb mozzanatainak (fázisainak)
elugrás, légmunka, talajra érkezés – ismerete, a felugrás hangsúlyosabbá tétele.
Távolugrás deszkáról. A hajítás legjellegzetesebb mozdulatának, az ívképzésnek az
elsajátítása. Súlylökés fiúknak és leányoknak 2kg-os súlygolyóval. A tanult talajgyakorlat-
elemek, illetve azok kapcsolatának biztonságos végrehajtása; a saját testtömeg feletti
uralom a támasz és függésgyakorlatokban. Támaszugrásoknál a nekifutás és a támaszvétel
zökkenőmentes összekapcsolása. A labdatovábbítás és –birtoklás biztonságának növelése,
labdaátvételre helyezkedés üres helyre futással. Sportszerű küzdelem a test-test elleni
játékokban. Szabadban végzett mozgásos játékok alkalmazása.
6. osztály
A rendgyakorlatoknál az alakzatok változtatásának biztonságos végrehajtása, mozgások
zárt alakzatban. Gimnasztikai gyakorlatok, valamint a sokoldalú előkészítő feladatok
egyéni és együttes végzése, azok szakkifejezéseinek ismerete. Gyors megindulások és
futások jelre. 60, 100 és 200 méteres síkfutás. Állóképességi futás 10-12 percig egyéni
iramban, a futósebességnek a távhoz igazítása. 600 méteres síkfutás. Ugrások a kar- és
lábmunka összhangjának megteremtésével. Távolugrás deszkáról. Magasugrás lépő
technikával. Távolugrás deszkáról. Kislabdahajítás a dobás hátulról történő indításával, a
labda minél hosszabb úton történő gyorsításával. Súlylökés fiúk és leányoknak 2kg-os
súlygolyóval. A talajon, valamint a függőszeren tanult gyakorlatoknak, és azok
kapcsolatainak pontos végrehajtása. Támaszugrások erőteljes elugrással, növekvő első
ívvel, egyensúlyvesztés nélküli talajra érkezéssel. Labdakezelés mozgás közben.
Támadásban üres helyre helyezkedés, illetve labdatovábbítás a szabadon lévő társnak,
védekezésben a labdát birtokló zavarása. Kosárlabdában helyezkedés a labda elkapásához,
átadások egy és két kézzel, a labda nélküli és labdával végzett mozgások pontos
kivitelezése. Néhány önvédelmi fogás elsajátítása. A szabadban végzett mozgásos játékok
alkalmazása.
7. osztály
A rendgyakorlatok pontos végrehajtása. A bemelegítést, a sokoldalú előkészítést és a
testtartási rendellenességek megelőzését szolgáló gyakorlatok végzése, ezek hatásának
növelését eredményező megoldások ismerete. Gyors futások 100 és 200 méteres síkfutás.
10-12 percig kitartó futás növekvő intenzitással 800 méteres síkfutás. Ugrásoknál
optimális sebességű nekifutás, a kar- és láblendítés jelentőségének ismerete; a hajító és
lökő mozdulat csiszolása. Súlylökés fiúknak 4 kg-os leányoknak 3 kg-os súlygolyóval.
Távolugrás deszkáról. Magasugrás lépő technikával. Legalább 3-4 elemből álló összetett
talajgyakorlat bemutatása.
. Lendületes támaszugrások. Labdajátékokban a társakhoz és a labdához való igazodás,
emberfogásos védekezés. A tanult technikai elemek passzív majd aktív védővel szembeni
végrehajtása. Kosárlabdában a labda továbbítása egy, két kézzel, fektetett dobás,
tempódobás végrehajtása különböző helyzetekből. A taktika és technika alkalmazása játék
során.. Sportszerű test-test elleni küzdelem. A szabadban végzett mozgásos játékok
alkalmazása.
8. osztály
Az előző évfolyamokon tanult rendgyakorlatok pontos és gyors végrehajtása, az utasítások
fegyelmezett követése. A sokoldalú előkészítésre és a prevencióra alkalmas gyakorlatok
önálló végzése, az ismétlésszám és az intenzitás növelésével. Az alapvető fizikai
képességek optimális fejlesztése. Az atlétikai mozgások helyes technikai végrehajtása.
Vágtafutások, 100 és 200 méteres síkfutás. Kitartó futás 10-12 percig, a futás távját
fokozatosan növelve. 800 méteres síkfutás. Energikus elugrás, térnyerő légmunka az
ugrásoknál. Távolugrás deszkáról, magasugrás lépő technikával. A hajításnál és a lökésnél
a lendületszerzés és a kidobás harmonikus összekapcsolása. Súlylökés fiúknak 4 kg-os
leányoknak 3 kg-os súlygolyóval. Tornában a talajon, illetve a támasz- és függőszeren a
tanult mozgáselemekből összeállított gyakorlatok, lendületes, biztonságos talajra
érkezéssel végrehajtva. Labdajátékokban a legáltalánosabb támadási és védekezési
megoldások ismeretének birtokában a választott játék(ok) aktív és élményszerű játszása.
Sportszerű küzdelem az oktatott sportág szabályainak betartásával. A szabadban végzett
mozgásos játékok alkalmazása.
Úszás követelményei:
emelt óraszámú testnevelés
1. évfolyam
Év végére a mellúszás, hátúszás elsajátítása, valamint a fejesugrás.
2. évfolyam
Év végére a három úszásnem, a gyorsúszás elsajátítása, valamint rajtfejesek.
Tenisz követelményei:
emelt óraszámú testnevelés
1. évfolyam
Edző által ejtett, szemből dobott, ütött labda eltalálása tenyeres ütéssel helyből.
2.évfolyam
Edző által ejtett, szemből dobott, ütött labda eltalálása tenyeres, illetve fonák ütéssel
helyből és mozgásból.
2.2 Kiskunfélegyházi József Attila Általános Iskola Platán Utcai Tagintézménye
Óraterv a kerettantervekhez 1-4. évfolyam
Tantárgyak 1.évfolyam 2.
évfolyam 3.
évfolyam 4.
évfolyam
A B A B A B A B
Magyar nyelv 7+1 7+1 7+1 7+1 7+1 7+1 7+1 7+1
Magyar irodalom
Angol 1 1 2+1 2+1 Német
Matematika 4+1 4+1 4+1 4+1 4+1 4+1 4 4
Erkölcstan/Hit-és erkölcstan 1 1 1 1 1 1 1 1
Környezetismeret 1 1 1 1 1 1 1+1 1+1
Ének-zene 2 2 2 2 2 2 2 2
Rajz és vizuális kultúra 2 2 2 2 2 2 2 2
Technika, életvitel 1 1 1 1 1 1 1 1
Testnevelés és sport 5 5 5 5 5 5 5 5
Rendelkezésre álló órakeret 25 25 25 25 25 25 27 27
Fontos, hogy megfelelő életszakaszban induljon el az idegen nyelv oktatása.
E bevezető szakasz célja a sok mondóka, dal, játék, fonetikai gyakorlat által az, hogy megakadályozzuk az idegen nyelvi gátlások kialakulását.
A harmadik évfolyamon bevezetésre kerülő idegen nyelv oktatása azt a célt szolgálja, hogy tanulóink játékos formában kezdjenek el ismerkedni a nyelvtanulással, így a Kerettantervben negyedik évfolyamon induló nyelvoktatás előkészítő, alapozó szakaszát megnyújtsuk, ezzel eredményesebbé tegyük a diákok számára az alapkövetelmények elsajátítását.
A harmadik év folyamán további célunk a nyelv hangzásvilágának, zenéjének megismerése, az artikulációs bázis fejlesztése, a speciális hangzók, hanglejtés, szóhangsúly megfigyelése, az idegen nyelven való önkifejezés megismerése. Bepillantás más nép életébe, kultúrájába, szokásaiba.
Továbbhaladás feltételei 3. évfolyam angol német:
Hallott szöveg értése
A tanuló megért: - ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott, maximum kétmondatos kérést - utasítást, arra cselekvéssel válaszol - ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott egymondatost kérdést
Beszédkészség
A tanuló: - hiányos vagy egyszerű mondatban válaszol az ismert nyelvi eszközökkel - megfogalmazott kérdésre szavakat és egyszerűbb szerkezetű szövegeket (legalább néhány mondókát, verset, dalt) tanult minta alapján reprodukál
Olvasott szöveg értése
A tanuló: - felismeri ismert szavak írott alakját - ismert nyelvi eszközökkel megfogalmazott, néhány szóból álló mondatot elolvas
Íráskészség
A tanuló felismeri ismert szavak írott alakját.
Óraterv a kerettantervekhez 5-8. évfolyam
Tantárgyak 5.évfolyam 6.
évfolyam 7.
évfolyam 8.
évfolyam
A B A B A B A B
Magyar nyelv 4 4 4+1 4+1 3+1 3+1 4+1 4+1 Magyar irodalom
Angol 3 +1 3 +1 3 +1 3 +1 3 +1 3 +1 3 +1 3 +1 Német
Matematika 4+1 4+1 3+1 3+1 3+1 3+1 3+1 3+1
Történelem és állampolgári ismeretek 2 2 2 2 2 2 2 2
Erkölcstan/Hit-és erkölcstan 1 1 1 1 1 1 1 1
Természetismeret 2 2 2 2
Biológia-egészségtan 1,5 1,5 1,5 1,5
Fizika 1,5 1,5 1,5 1,5
Kémia 1,5 1,5 1,5 1,5
Földrajz 1,5 1,5 1,5 1,5
Ének-zene 1 1 1 1 1 1 1 1
Rajz és vizuális kultúra 1 1 1 1 1 1 1 1
Hon-és népismeret 1 1
Informatika 1 1 1 1 1 1
Technika, életvitel 1 1 1 1 1 1
Testnevelés és sport 5 5 5 5 5 5 5 5
Osztályfőnöki 1 1 1 1 1 1 1 1
Szabadon tervezhető órakeret elsajátítandó tananyagára nem írunk elő további tananyagot,
hanem az egyes tematikai egységek között osztjuk el ( gyakorlás, elmélyítés stb.).
A döntést az iskola szaktanára kompetenciájába adjuk.
A Kiskunfélegyházi József Attila Általános Iskola Platán Utcai Tagintézményében angol és
német idegen nyelv közül választhatnak a tanulók.
10. A tanulók fizikai állapotának méréséhez szükséges módszerek: (módosítás)
- a NETFIT felmérés csak egyszer évente, tavasszal kell elvégezni.
top related