a kommunikáció és a grammatika új megközelítése

A KOMMUNIKÁCIÓ ÉS A GRAMMATIKA ÚJ MEGKÖZELÍTÉSE

Dobozy Nóra Emőke

Tartalom

Miért van szükség újfajta megközelítésre? Hogyan segíthetjük a diákokat a

megváltozott kommunikációs stratégiák közötti eligazodásban?

Milyen gyakorlatok használhatóak ehhez? Miért nagy kihívás a váltás?

Miért van szükség újfajta megközelítésre? A nyelvtani szabályok önmagukban nem

elegendőek Megváltozott kommunikációs szituációk:

Facebook, twitter, blogok, e-mail, viber, what’s app stb.

A sebesség miatt a hagyományos kommunikációs formák is változnak

Az online világ új attitűdöket kíván meg, ezekre fel kell készíteni a diákokat

Információs írástudás

Az információ szerepének és hatásának felismerése a döntéshozatalban, az információ előállításának és az információs technológiák alkalmazásának a készsége, a hagyományos írástudás átlépése

Irodalmi írástudás (pl. szövegolvasás) Dokumentációs írástudás (pl. űrlapok használata) Numerikus írástudás (pl. táblázatok készítése) Számítógépes és internetes írástudás (pl. hogyan

alkalmazzuk az információs és kommunikációs technológiákat)

Nyelvi írástudás (pl. idegen nyelvek használata)

A kommunikáció új megközelítése a kerettantervben

Változó szemlélet a kerettantervben (új szóbeliség, internetes szövegek szerkezete szövegalkotási gyakorlatokkal, szövegköziség, internetes adatkeresés stb.)

Anakronisztikus szövegtípusok és kommunikációs szituációk (kérvény és elismervény, több forrástípusra kiterjedő könyvtári kutatás visszakereshető jegyzeteléssel stb.)

Hogyan segíthetjük a diákokat a megváltozott kommunikációs stratégiák közötti eligazodásban?

Meg kell ismerni azokat a felületeket és csatornákat, amiket használnak a diákok

Informatikai kompetenciák fejlesztése Kommunikációs stratégiák átgondolása A lehetséges veszélyek megismerése Az előnyök megismerése Az alapvető szabályok megismerése

Feldolgozott kommunikációs témák

Mi a kommunikáció? Kommunikáció tényezői A kommunikáció funkciói Az új szóbeliség (Skype,

chat) Internetetikett Írott-beszélt átmenetiség Internet és hitelesség Nyilvánosság és jog Szövegköziség a neten Netes szövegtípusok Blogok Adatbázisok Emotikonok és kiemelések

Tömegkommunikáció Médiaműfajok Sajtóműfajok Rádiós műfajok Tévés műfajok Vizuális kommunikáció Kommunikáció és etikett Hivatalos levél, kérvény Önéletrajz Nyelvi tolerancia Online űrlapok Esszé Értekezés

Előnyök

Gyors, „percrekész” információk Kapcsolattartás Gyors és hatékony keresés Információk gazdagsága Íráskészség fejlesztése Ügyintézés egyszerűsége Tanulási lehetőségek

Lehetséges veszélyek

Ami egyszer felkerül az internetre, az ott is marad

Azonosíthatatlanság és személytelenség problémája

Információk elveszése, célt tévesztése Információk ellenőrizhetőségének

problematikája Biztonság problémája

Alapvető internetes szabályok

Személyes találkozó Tartózkodási hely megosztása Fényképek megosztása Körüzenetek, felhívások megosztása Az életkor problematikája Login- és usernevek Internetes ismerősök Visszaélések

E-mail- és SMS-etikett

Az e-mailezés lényege a hatékonyság és gyorsaság. A megszólításban és elköszönésben a hagyományos

levelezés szabályai érvényesülnek. Több MB-os anyagokat nem praktikus csatolmányként

továbbítani. Az e-mailnek mindig legyen tárgya, foglalja össze a témát. A vicces történeteket nem célszerű csoportos e-mail

küldéssel megosztani. A művészies levélpapír, a cirkalmas betűk nehezítik az

olvasást. Magánéleti ügyeket nem illik SMS-ben vagy e-mailen intézni. E-mailekre illik a lehető leggyorsabban reagálni. A CSUPA NAGYBETŰ KIABÁLÁSNAK SZÁMÍT. Kör e-mailnél BCC-be tegyük a címeket.

Új megközelítés a gyakorlatban

A nyelvtani szabályok gyakorlatias megközelítése

Komplex szemléletmód kialakítása: a nyelvtan nem önmagáért fontos, hanem alapvető bármilyen élethelyzetben

A megváltozott kommunikációs szituációk figyelembe vétele

Adekvát megnyilatkozásra való törekvés igényének kialakítása

Új megközelítés a gyakorlatban

Gyakoroltatni nehéz (nem ellenőrizhetjük a facebook-profilokat)

Inkább gondolkodtató feladatok

A saját helyzet felismerése fontos: sokan nem is gondolják, hogy ami velük történik, vagy amit ők csinálnak, az helytelen

Új megközelítés a gyakorlatban

Új megközelítés a gyakorlatban

• Csoportnyomás különösen érvényesül• Fontos a kritikai hozzáállás (igényének)

kialakítása• Önkritika és józan belátás gyakorlása

Miért nagy kihívás a váltás?

Generációs különbségek (egy mai 6-7 éves már laptopon és tableten játszik, okostelefont használ, kezel bármilyen digitális eszközt)

Személyiségfüggő (extrovertáltság, közlékenység, közvetlenség)

Köszönöm a figyelmet!

dobozy.nora@gmail.com