a kssr dsp sains tahun 4
Post on 14-Apr-2018
256 Views
Preview:
TRANSCRIPT
-
7/30/2019 A Kssr Dsp Sains Tahun 4
1/26
DRAF DSP Dunia Sains Tahun 4Mac 2013
STANDARD PRESTASIMATEMATIK TAHUN 1
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
DOKUMEN STANDARD PRESTASI
DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI
ELEMEN SAINS
TAHUN EMPAT
-
7/30/2019 A Kssr Dsp Sains Tahun 4
2/26
DRAF DSP Dunia Sains Tahun 4MAC 2013
2
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAANPendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan potensi
individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis
dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani, berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada
Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu
pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai
kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga,
masyarakat dan negara.
-
7/30/2019 A Kssr Dsp Sains Tahun 4
3/26
DRAF DSP Dunia Sains Tahun 4MAC 2013
3
PENDAHULUAN
Dokumen Standard Prestasi bagi mata pelajaran Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR)dibina sebagai panduan untuk guru menambahbaik Pentaksiran Sekolah sejajar denganpelaksanaan Pentaksiran Rujukan Standard.
Pentaksiran Rujukan Standard merupakan proses mendapatkan maklumat tentang sejauh manamurid tahu dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari mengikut tahap-tahappencapaian seperti yang dihasratkan oleh kurikulum mata pelajaran ini.
Adalah diharapkan dokumen ini dapat memberi maklumat yang lengkap dan tepat kepada gurutentang hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan yang menekankan tentang pembinaan modalinsan yang berteraskan kepada pembangunan jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial.
-
7/30/2019 A Kssr Dsp Sains Tahun 4
4/26
DRAF DSP Dunia Sains Tahun 4MAC 2013
4
TAFSIRAN
o Band ialah satu label yang digunakan untuk menunjukkan tanda aras tertentu yang disusun secara hierarki digunakan bagitujuan pelaporan individu.
o Standard ialah satu pernyataan tentang sesuatu domain merujuk kepada tanda aras tertentu dan bersifat generik bagi memberigambaran holistik tentang individu.
o Standard Prestasi ialah pernyataan tentang tahap perkembangan pembelajaran murid yang diukur berdasarkan standard danmenunjukkan di mana kedudukan murid dalam perkembangan atau kemajuan pembelajarannya. Perkembangan dalamstandard itu terbahagi kepada dua iaitu perkembangan secara mendatar (konstruk) dan perkembangan menegak (band).Pertumbuhan murid dijelaskan dengan satu atau lebih qualifier menggunakan perkataan atau rangkai kata yang betulmenggambarkan standard dalam bentuk hasil pembelajaran.
o Deskriptor ialah pernyataan yang menerangkan apa yang murid tahu dan boleh buat berdasarkan standard di mana kualiti
boleh ditaksir dan dicapai.
o Evidens
Murid : Pernyataan yang menerangkan tentang bagaimana murid melaksanakan apa yang dia tahu dan bolehbuat berdasarkan deskriptor.
Instrumen : Bahan atau apa-apa bentuk bukti yang dapat ditunjukkan oleh murid yang melaksanakan sesuatu tugasandalam bentuk produk atau proses seperti foto, grafik, artifak, laporan dan lain-lain.
o Instrumen ialah alat yang digunakan untuk menguji penguasaan atau pencapaian murid bagi sesuatu domain seperti ujian
bertulis, ujian secara lisan, demonstrasi, ujian amali.
-
7/30/2019 A Kssr Dsp Sains Tahun 4
5/26
DRAF DSP Dunia Sains Tahun 4MAC 2013
5
KERANGKASTANDARD PRESTASI
BAND STANDARD
1 Tahu
2 Tahu dan Faham
3 Tahu, Faham dan Boleh Buat
4 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab
5 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Terpuji
6 Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan Beradab Mithali
-
7/30/2019 A Kssr Dsp Sains Tahun 4
6/26
DRAF DSP Dunia Sains Tahun 4MAC 2013
6
TAFSIRAN BAND
BAND PERNYATAAN BAND TAFSIRAN
1 TAHUMurid tahu perkara asas, atau boleh melakukan kemahiran asas ataumemberi respons terhadap perkara yang asas.
2 TAHU DAN FAHAMMurid menunjukkan kefahaman untuk menukar bentuk komunikasi ataumenterjemah serta menjelaskan apa yang telah dipelajari.
3TAHU, FAHAM DAN BOLEHBUAT
Murid menggunakan pengetahuan untuk melaksanakan sesuatukemahiran pada suatu situasi.
4TAHU, FAHAM DAN BOLEHBUAT DENGAN BERADAB
Murid melaksanakan sesuatu kemahiran dengan beradab, iaitumengikut prosedur atau secara sistematik.
5TAHU, FAHAM DAN BOLEHBUAT DENGAN BERADABTERPUJI
Murid melaksanakan sesuatu kemahiran pada situasi baru, denganmengikut prosedur atau secara sistematik, serta tekal dan bersikappositif.
6TAHU, FAHAM DAN BOLEHBUAT DENGAN BERADABMITHALI
Murid mampu menzahirkan idea yang kreatif dan inovatif, mempunyaikeupayaan membuat keputusan untuk mengadaptasi permintaan sertacabaran dalam kehidupan seharian serta boleh berbicara untukmendapatkan dan menyampaikan maklumat menggunakan ayat yangsesuai secara bertatasusila dan menjadi contoh secara tekal.
-
7/30/2019 A Kssr Dsp Sains Tahun 4
7/26
DRAF DSP Dunia Sains Tahun 4MAC 2013
7
MATLAMAT KURIKULUM
Matlamat Kurikulum Sains Sekolah Rendah ini ialah untuk menanam minat dan mengembangkan kreativiti murid melalui pengalaman
dan penyiasatan bagi menguasai ilmu sains, kemahiran saintifik dan kemahiran berfikir serta sikap saintifik dan nilai murni.
OBJEKTIF KURIKULUM
Kurikulum Standard Sains Sekolah Rendah Tahap 2 bertujuan:
1 Merangsang sifat ingin tahu murid dan mengembangkan minat tentang dunia di sekeliling mereka.
2 Menyediakan peluang untuk murid menguasai kemahiran saintifik dan kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif.3 Meningkatkan daya kreativiti murid.4 Memberi kefahaman tentang fakta dan konsep sains.5 Membolehkan murid mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran secara kritis, kreatif dan analitis bagi membuat
keputusan dan menyelesaikan masalah.6 Menyemai sikap saintifik dan nilai murni dan seterusnya membolehkan murid mengamalkannya.7 Menyedari keperluan menjaga alam sekitar.
-
7/30/2019 A Kssr Dsp Sains Tahun 4
8/26
DRAF DSP Dunia Sains Tahun 4MAC 2013
8
BAND PERNYATAAN STANDARD
1 Mengetahui perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi
2 Memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi
3 Mempamerkan keupayaan mengetahui dan memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi
4 Menggunakan pengetahuan asas sains dan teknologi bagi menjalankan tugasan
5 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep sains
6 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan harian
-
7/30/2019 A Kssr Dsp Sains Tahun 4
9/26
DRAF DSP Dunia Sains Tahun 4MAC 2013
9
BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS
1
Tahu
B1Mengetahui perkara-perkaraasas dalam sains dan
teknologi
D3Pernafasan manusia
D4Perkumuhan dan penyahtinjaanmanusia
D10Proses fotosintesis
D11Panjang
D12
Luas
D13Isi padu
B1D3E1Menyatakan manusia bernafas menggunakanhidung, trakea dan peparu
B1D4E1Menyatakan maksud perkumuhan
B1D4E2Menyatakan maksud penyahtinjaan dan hasilnyahtinja
B1D10E1Menyatakan tumbuhan membuat makanansendiri melalui proses fotosintesis
B1D11E1Menyatakan maksud panjang dan unit piawaiukuran panjang
B1D12E1
Menyatakan maksud luas dan unit piawai bagiluas
B1D13E1Menyatakan maksud isi padu dan unit piawaibagi isi padu
-
7/30/2019 A Kssr Dsp Sains Tahun 4
10/26
DRAF DSP Dunia Sains Tahun 4MAC 2013
10
D14Jisim
D15Masa
D19Pengaratan bahan
B1D14E1Menyatakan maksud jisim, unit piawai jisimdan mengenal pasti alat pengukur jisim
B1D15E1Menyatakan maksud masa, unit piawai masadan mengenal pasti alat pengukur masa
B1D19E1Mengenal pasti objek berkarat dan tidakberkarat
-
7/30/2019 A Kssr Dsp Sains Tahun 4
11/26
DRAF DSP Dunia Sains Tahun 4MAC 2013
11
BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS
2
Tahu danFaham
B2Memahami perkara-perkaraasas dalam sains danteknologi
D4Perkumuhan dan penyahtinjaanmanusia
D5Manusia bergerak balas terhadaprangsangan
D6
Pewarisan manusia
D7Tabiat yang mengganggu proseshidup manusia
D8Organ pernafasan haiwan
B2D4E1Mengenal pasti organ dan hasil perkumuhan
B2D5E1Menyatakan manusia bergerak balas apabilaorgan deria menerima rangsangan danmemberi contoh dalam kehidupan harian
B2D6E1
Memerihalkan ciri pada anak boleh diwarisidaripada keturunan
B2D7E1Menyatakan tabiat-tabiat yang menggangguproses hidup manusia
B2D8E1Mengenal pasti organ-organ pernafasan bagi
haiwan
B2D8E2Menyatakan haiwan yang mempunyai lebihdari satu organ pernafasan
-
7/30/2019 A Kssr Dsp Sains Tahun 4
12/26
DRAF DSP Dunia Sains Tahun 4MAC 2013
12
D10Proses fotosintesis
D15Masa
D17Sumber asas bahan
D19Pengaratan bahan
B2D10E1Menyatakan apa yang diperlukan olehtumbuhan bagi proses fotosintesis
B2D10E2
Menyatakan proses fotosintesis menghasilkankanji dan oksigen
B2D15E1Menyatakan masa boleh diukur berasaskanperistiwa yang berulang secara seragam
B2D17E1Mengenal pasti sumber asas bagi bahan yangdigunakan untuk membuat objek
B2D19E1Mengitlak objek berkarat diperbuat daripadabesi
B2D19E2Menyatakan cara mencegah pengaratan
-
7/30/2019 A Kssr Dsp Sains Tahun 4
13/26
DRAF DSP Dunia Sains Tahun 4MAC 2013
13
D20Sistem suria
D23Kepentingan teknologi
B2D20E1Memerihalkan ahli-ahli dalam Sistem Suria
B2D20E2Menyatakan bahawa planet berputar pada
paksinya dan pada masa yang sama beredarmengelilingi Matahari mengikut orbitnya
B2D23E1Menjelaskan melalui contoh alat yangdigunakan untuk mengatasi had keupayaanmanusia
B2D23E2Menyatakan teknologi merupakan salah satuaplikasi pengetahuan sains untuk mengatasihad keupayaan manusia
-
7/30/2019 A Kssr Dsp Sains Tahun 4
14/26
DRAF DSP Dunia Sains Tahun 4MAC 2013
14
BAND PERNYATAANSTANDARD
DESKRIPTOR EVIDENS
3
Tahu, Faham danBoleh Buat
B3
Mempamerkan keupayaanmengetahui danmemahami perkara-perkara asas dalam sainsdan teknologi
D1
Kemahiran proses sains
B3D1E1
Memerhati(Menggunakan deria penglihatan,pendengaran, sentuhan, rasa atau bau untukmengumpulkan maklumat tentang objek danfenomena)
B3D1E2Mengelas(Menggunakan pemerhatian untukmengasing dan mengumpulkan objek ataufenomena berdasarkan ciri yang sama)
B3D1E3Mengukur dan menggunakan nombor(Membuat pemerhatian secara kuantitatifdengan menggunakan nombor atau alatberunit piawai atau alat yang diseragamkansebagai unit rujukan)
B3D1E4Membuat inferens(Membuat kesimpulan awal yang munasabah,yang mungkin benar atau tidak benar untukmenerangkan sesuatu peristiwa ataupemerhatian)
-
7/30/2019 A Kssr Dsp Sains Tahun 4
15/26
DRAF DSP Dunia Sains Tahun 4MAC 2013
15
D2Kemahiran manipulatif
D3Pernafasan manusia
D4Perkumuhan dan pernyahtinjaanmanusia
B3D1E5Meramal(Membuat jangkaan tentang sesuatu peristiwaberdasarkan pemerhatian dan pengalamanyang lalu atau berdasarkan data)
B3D1E6Berkomunikasi(Menerima, memilih, menyusun danmempersembahkan maklumat atau ideadalam bentuk tulisan, lisan, jadual, graf, rajahatau model)
B3D2E1Menggunakan dan mengendalikan peralatandan bahan sains dengan betul
B3D2E2Mengendalikan spesimen dengan betul danselamat
B3D3E1Melakar laluan udara semasa menarik danmenghembus nafas
B3D4E1Menyatakan mengapa manusia perlumenjalani perkumuhan dan penyahtinjaan
-
7/30/2019 A Kssr Dsp Sains Tahun 4
16/26
DRAF DSP Dunia Sains Tahun 4MAC 2013
16
D5Manusia bergerak balas terhadaprangsangan
D6Pewarisan manusia
D7Tabiat yang mengganggu proseshidup manusia
D11Panjang
D12Luas
B3D5E1Membuat inferens tentang kepentingan gerakbalas manusia terhadap rangsangan
B3D6E1Menyatakan ciri-ciri ibubapa yang diwarisioleh anak
B3D7E1Menerangkan kesan tabiat yang menggangguproses hidup manusia
B3D11E1Mengukur panjang dengan menggunakan alatyang tidak piawai
B3D11E2Menyatakan panjang boleh diukur denganmenggunakan alat piawai
B3D12E1Mengukur luas permukaan satu objek
menggunakan alat pengukur piawai
B3D12E2Mengira luas permukaan segiempat tepat dansegiempat sama menggunakan rumus
-
7/30/2019 A Kssr Dsp Sains Tahun 4
17/26
DRAF DSP Dunia Sains Tahun 4MAC 2013
17
D13Isi padu
D17Sumber asas bahan
D18Sifat-sifat bahan
B3D13E1Mengukur isi padu satu kotak lohong denganmenggunakan alat pengukur piawai
B3D13E2
Mengira isi padu kubus dan kuboidmenggunakan rumus
B3D13E3Menyukat isi padu cecair dalam satu bekasmenggunakan alat penyukat isi padu tidakpiawai
B3D17E1Mengelaskan objek berdasarkan sumberasasnya
B3D18E1Memberi contoh bahan dari segi kebolehanmenyerap air
B3D18E2Memberi contoh bahan dari segi kebolehan
terapung di atas permukaan air
B3D18E3Mengenal pasti sifat bahan dari segikekenyalan
-
7/30/2019 A Kssr Dsp Sains Tahun 4
18/26
DRAF DSP Dunia Sains Tahun 4MAC 2013
18
D21Saiz Bumi, Bulan dan Matahari
D22Jarak antara Bumi, Bulan danMatahari
B3D18E4Mengenal pasti sifat bahan dari segikebolehan mengalirkan arus elektrik
B3D18E5
Mengenal pasti sifat bahan dari segikebolehan mengalirkan haba
B3D18E6Mengenal pasti sifat bahan dari segikebolehan penembusan cahaya
B3D21E1Menyatakan anggaran saiz relatif :Bumi dengan Matahari,
Bulan dengan Matahari danBulan dengan Bumi
B3D22E1Menyatakan anggaran jarak relatif Bumi keMatahari dengan jarak Bumi ke Bulan
B3D22E2Meramalkan keadaan di Bumi jika jaraknya
lebih dekat dan jika lebih jauh denganMatahari
-
7/30/2019 A Kssr Dsp Sains Tahun 4
19/26
DRAF DSP Dunia Sains Tahun 4MAC 2013
19
D23Kepentingan teknologi
D25Sumbangan teknologi
B3D23E1Mengenal pasti aktiviti yang mampu dan tidakmampu dilakukan oleh otak, deria dan anggotabadan
B3D25E1Menjana idea kebaikan dan keburukanteknologi
-
7/30/2019 A Kssr Dsp Sains Tahun 4
20/26
DRAF DSP Dunia Sains Tahun 4MAC 2013
20
BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS
4
Tahu, Fahamdan Boleh
Buat denganBeradab
B4Menggunakan pengetahuan
asas sains dan teknologi bagimenjalankan tugasan
D1Kemahiran proses sains
D2Kemahiran manipulatif
D3Pernafasan manusia
B4D1E1Mengawal pembolehubah
(Mengenal pasti pemboleh ubahdimanipulasikan, pemboleh ubah bergerakbalas dan pemboleh ubah yang dimalarkan.Dalam sesuatu penyiasatan satu pembolehubah dimanipulasikan untuk memerhatikanhubungannya dengan pemboleh ubahbergerak balas. Pada masa yang samapemboleh ubah yang lain dimalarkan.)
B4D1E2
Membuat hipotesis(Membuat suatu pernyataan umum tentanghubungan antara pemboleh ubah yangdifikirkan benar bagi menerangkan sesuatuperkara atau peristiwa. Pernyataan ini bolehdiuji untuk menentukan kesahihannya)
B4D2E1Melakar spesimen, peralatan dan bahan sainsdengan tepat
B4D3E1Memerihalkan pergerakan dada semasamenarik dan menghembus nafas
-
7/30/2019 A Kssr Dsp Sains Tahun 4
21/26
DRAF DSP Dunia Sains Tahun 4MAC 2013
21
D9Bahagian tumbuhan yangbergerak balas terhadaprangsangan
D10Proses fotosintesis
D12Luas
D13Isi padu
B4D3E2Mengitlak bahawa kadar pernafasanbergantung kepada jenis aktiviti yangdilakukan melalui pemerhatian pada
pergerakan dada
B4D9E1Mengenal pasti bahagian tumbuhan yangbergerak balas terhadap rangsangannya
B4D10E1Membuat inferens tentang kepentingan
fotosintesis terhadap hidupan lain
B4D10E2Menaakul mengapa tumbuhan tidak bergerakseperti haiwan
B4D12E1Menganggarkan luas permukaan bentuk tidaksekata
B4D13E1Menyukat isi padu cecair menggunakan alatpenyukat piawai
-
7/30/2019 A Kssr Dsp Sains Tahun 4
22/26
DRAF DSP Dunia Sains Tahun 4MAC 2013
22
D16Kepentingan pengukuran
D20Sistem suria
D23
Kepentingan teknologi
D24Perkembangan teknologi
D25Sumbangan teknologi
B4D13E2Mengira isi padu pepejal berbentuk tidaksekata menggunakan kaedah sesaran air
B4D16E1Membanding dan membezakan ukuran yangdibuat menggunakan alat piawai dan tidakpiawai
B4D20E1Membuat urutan planet dalam Sistem Suria
B4D23E1
Mengitlak manusia mempunyai hadkeupayaan dalam melakukan aktiviti
B4D24E1Memerihalkan perkembangan teknologi dalambidang pertanian,pengangkutan,pembinaan,komunikasi dan perubatan
B4D25E1Memerihalkan keperluan penciptaan teknologibaru dalam meneruskan kesejahteraankehidupan manusia sejagat
-
7/30/2019 A Kssr Dsp Sains Tahun 4
23/26
DRAF DSP Dunia Sains Tahun 4MAC 2013
23
BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS
5
Tahu, Fahamdan Boleh
Buat denganBeradabTerpuji
B5Mengaplikasi pengetahuan
dan kemahiran saintifik untukmembentuk konsep sains
D1Kemahiran proses sains
D2Kemahiran manipulatif
D11Panjang
B5D1E1Menggunakan perhubungan ruang dan masa
(Memerihalkan perubahan parameter sepertilokasi, arah, bentuk, saiz, isipadu, berat danjisim dengan masa)
B5D1E2Mendefinisi secara operasi(Memberi tafsiran tentang sesuatu konsepdengan menyatakan perkara yang dilakukandan diperhatikan)
B5D2E1Membersihkan peralatan sains dengan carayang betul
B5D2E2Menyimpan peralatan dan bahan sainsdengan betul dan selamat
B5D11E1Mengukur panjang dengan menggunakan alatdan unit piawai yang sesuai dengan kaedahyang betul
-
7/30/2019 A Kssr Dsp Sains Tahun 4
24/26
DRAF DSP Dunia Sains Tahun 4MAC 2013
24
D13Isi padu
D14Jisim
D15Masa
D16Kepentingan pengukuran
D19Pengaratan bahan
B5D13E1Menyukat isi padu cecair denganmenggunakan alat dan unit piawai yangsesuai dengan kaedah yang betul
B5D13E2Mengira isi padu pepejal berbentuk sekatamenggunakan kaedah sesaran air danmenggunakan rumus
B5D14E1Mengukur jisim objek dengan menggunakanalat dan unit piawai yang sesuai dengankaedah yang betul
B5D15E1Mengukur masa dengan menggunakan alatdan unit piawai yang sesuai dengan kaedahyang betul
B5D16E1Menaakul kepentingan mengukurmenggunakan alat pengukur dengan kaedahyang betul
B5D19E1Menaakul kepentingan mencegah pengaratan
-
7/30/2019 A Kssr Dsp Sains Tahun 4
25/26
DRAF DSP Dunia Sains Tahun 4MAC 2013
25
D25Sumbangan teknologi
B5D25E1Menaakul kepentingan menggunakan bahansecara berhemah dalam penghasilan teknologi
-
7/30/2019 A Kssr Dsp Sains Tahun 4
26/26
DRAF DSP Dunia Sains Tahun 4MAC 2013
26
BAND PERNYATAAN STANDARD DESKRIPTOR EVIDENS
6
Tahu, Fahamdan Boleh
Buat denganBeradabMithali
B6
Mengaplikasikan konsep sainsuntuk menyelesaikan masalahdalam kehidupan harian
D1
Kemahiran proses sains
D15Masa
D18Sifat-sifat bahan
D19Pengaratan bahan
B6D1E1
Mentafsir data(Memberi penerangan yang rasional tentangobjek, peristiwa atau pola daripada data yangdikumpulkan)
B6D1E2Mengeksperimen(Merancang dan menjalankan penyiasatanuntuk menguji sesuatu hipotesis,mengumpulkan data,mentafsirkan datasehingga mendapat rumusan daripadapenyiasatan itu)
B6D15E1Mencipta alat dan memerihalkan ciptaanmengukur masa
B6D18E1Mencipta objek dan menaakul jenis bahan
yang dipilih berdasarkan sifat bahan
B6D19E1Mengeksperimen bagi menentukan faktoryang menyebabkan pengaratan
top related