a mérési rendszer fejlesztése, az érettségi rendszer átvilágítása tÁmop 3.1.8. pongrácz...

A mérési rendszer fejlesztése, az érettségi rendszer átvilágítása TÁMOP 3.1.8.

Pongrácz LászlóOktatási Hivatal

Országos kompetenciamérés

A mérési rendszer fejlesztése, az érettségi rendszer átvilágítása Pongrácz László Oktatási Hivatal

Magyar Termék Nagydíj

Az országos mérési rendszer továbbfejlesztése

Másodelemzések - Kutassanak a kutatók!• Az iskolai osztályzatok és a felmért teljesítmények közötti kapcsolatok

elemzése.

Nem érkezett pályázat!

Az országos mérési rendszer továbbfejlesztése

Másodelemzések - Kutassanak a kutatók!• Az osztálylétszám hatása a tanulói teljesítményekre.

Osztálylétszám

Kép

essé

gpon

t ?Nem érkezett pályázat!

Az országos mérési rendszer továbbfejlesztése

Másodelemzések - Kutassanak a kutatók!• A „felülemelkedő” tanulók jellemzése.

CSH index

Kép

essé

gpon

t

Nem érkezett pályázat!

?

Az országos mérési rendszer továbbfejlesztése

Másodelemzések - Kutassanak a kutatók!• A természettudományt integráltan vagy külön tantárgyak keretében

történő tanításának vizsgálata (PISA-TIMSS).

Természettudomány?Nem érkezett pályázat!

Az országos mérési rendszer továbbfejlesztése

Másodelemzések - Kutassanak a kutatók!

• Az iskolák közötti különbségek mértékének mélyebb vizsgálata - az iskolák közötti és iskolán belüli különbségekből eredő varianciarész mélyebb kutatása.

• Hogyan hat az iskola/osztály tanulóinak heterogén/homogén összetétele a tanulók eredményességére?

• Motiváció és teljesítmény.

Várjuk az eredményeket!

Az országos mérési rendszer továbbfejlesztése

• Az 5 órás elemzési módszertani képzés kifejlesztése megtörtént – 60 képző szakértő rendelkezésre áll – a képzések szervezése minden iskolából 1-1 fő számára már a végső fázisban van.

• A matematika és a szövegértés tartalmi kereteinek továbbfejlesztése megtörtént.

• Készül: SNI adaptáció, szociális kompetenciák, nemzetiségi nyelvi mérés

• A természettudomány mérési terület tartalmi keretének kidolgozása megtörtént – feladatfejlesztés – próbamérés.

A mérés-feldolgozás technológiájának továbbfejlesztése

A feldolgozás technológiájának továbbfejlesztése

Feleletválasztós

Automatikus jelfelismerés

Ada

tbáz

is

Nyílt végű

Kódolókkal, de• elektronikus úton,• távmunkában,• erős minőségbiztosítással

Biztos felismerés – 95 %Egyezés a referencia értékekkel – 99,7%

Egy kis betekintés…

A feldolgozás technológiájának továbbfejlesztése

A feldolgozás technológiájának továbbfejlesztése

Kódolás feladatonkéntPróbakódolás - begyakorlásKettős kódolás – hibakeresés Központi folyamatkövetésÉberségi teszt

Az érettségi vizsgarendszer vizsgálata

Az 5 „legnagyobb” érettségi vizsgatárgy 2012. tavaszi vizsgadolgozatainak (mindkét szint) mérésmetodikai

vizsgálata RELIABILITÁSOK emelt szint középszint

magyar nyelv és irodalom 1.rész 0,873 0,8462. rész 0,722 0,94*

     matematika 1. rész   0,862

matematika teljes feladatsor 0,726 0,87     

történelem 0,924 0,859     angol olvasott szöveg értése 0,891 0,93

nyelvhelyesség 0,827 0,895hallott szöveg értése 0,894 0,824

teljes feladatsor   0,958*     

német olvasott szöveg értése 0,86 0,82nyelvhelyesség 0,88 0,77

hallott szöveg értése 0,8 0,68

TÁMOP 3.1.8 Átfogó minőségfejlesztés a közoktatásban

…és megyünk előre!

www.oktatas.hu