a retomar el impulso
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2012
Federación de Estudiantes Universidad de
Los Lagos
20/06/2012
¡A RETOMAR EL IMPULSO!
Propuesta de Lineamientos para la
Movilización Estudiantil y Social
¡@ RETOM@R EL IMPULSO!
Propu_st[ ^_ Lin_[mi_ntos p[r[ l[ Moviliz[]iòn
Estu^i[ntil y So]i[l
Lineamientos para la Movilización
Estudiantil y Social, propuestos por
la Federación de Estudiantes de la
Universidad de los Lagos
Montt.
Durante el 2011, la demanda por una educación p
abrazada no solo por estudiantes universitarios y secundarios, sino por millones de familias
endeudadas, las que hacen múltiples esfuerzos por satisfacer sus distintas necesidades. Fuimos
protagonistas, y lo seguimos siendo.
¿Por qué asumimos una responsabilidad frente al movimiento estudiantil dentro de la Universidad de los Lagos
parte de los grandes cambios que Chile
de la vida de la mayoría.
Que a pesar de todas las
orgullosos de estudiar
auténticamente públic
manos.
¡@ RETOM@R EL IMPULSO!
Propu_st[ ^_ Lin_[mi_ntos p[r[ l[ Moviliz[]iòn
Estu^i[ntil y So]i[l
Lineamientos para la Movilización
Estudiantil y Social, propuestos por
la Federación de Estudiantes de la
Universidad de los Lagos – Puerto
l 2011, la demanda por una educación pública, gratuita de calidad y sin lucro, fue
abrazada no solo por estudiantes universitarios y secundarios, sino por millones de familias
múltiples esfuerzos por satisfacer sus distintas necesidades. Fuimos
uimos siendo.
¿Por qué asumimos una responsabilidad frente al movimiento estudiantil dentro de la Universidad de los Lagos – Puerto Montt?
Porque, en base a distintas
participación y organización interna,
hasta el día de hoy, nunca al margen de los grandes
acontecimientos de la sociedad chilena,
reconocimos como:
Estudiantes provenientes de los primeros
quintiles socioeconómicos, que financian sus
estudios a través del trabajo de sus fam
personal, en conjunto con becas y créditos. El pago
al contado no es generalizado, al contrario.
Parte de una universidad pública y regional,
caracterizada por un financiamiento público
mínimo, por lo tanto obligada a financiarse a través
de recursos de origen privado,
principalmente los aranceles.
Por lo tanto, estudiantes que
en su prosperidad material futura, sino también en ser
parte de los grandes cambios que Chile demanda en educación y en las distintas áreas
de la vida de la mayoría.
todas las limitaciones que tiene nuestra universidad, nos sentimos
orgullosos de estudiar y desarrollarnos en ella, porque la tarea de que esta sea
auténticamente pública sigue recayendo en nuestras capacidades, nuestras mentes y
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Lineamientos para la Movilización
Estudiantil y Social, propuestos por
la Federación de Estudiantes de la
Puerto
ública, gratuita de calidad y sin lucro, fue
abrazada no solo por estudiantes universitarios y secundarios, sino por millones de familias
múltiples esfuerzos por satisfacer sus distintas necesidades. Fuimos
¿Por qué asumimos una responsabilidad frente al movimiento Puerto Montt?
experiencias de
interna, desde el 2006
nunca al margen de los grandes
acontecimientos de la sociedad chilena, nos
provenientes de los primeros
quintiles socioeconómicos, que financian sus
estudios a través del trabajo de sus familias, del
personal, en conjunto con becas y créditos. El pago
al contado no es generalizado, al contrario.
Parte de una universidad pública y regional,
financiamiento público
, por lo tanto obligada a financiarse a través
de recursos de origen privado, que son
Por lo tanto, estudiantes que piensan no solo
en su prosperidad material futura, sino también en ser
demanda en educación y en las distintas áreas
limitaciones que tiene nuestra universidad, nos sentimos
porque la tarea de que esta sea
sigue recayendo en nuestras capacidades, nuestras mentes y
¡@ RETOM@R EL IMPULSO!
Propu_st[ ^_ Lin_[mi_ntos p[r[ l[ Moviliz[]iòn
Estu^i[ntil y So]i[l
¿Siguen vigentes las demandas y objetivos del pasado¿Cómo podemos seguir avanzando?
Chile ha cambiado mucho. La consecuencia de la movilización de la sociedad p
transformaciones profundas en el sistema de educación, además de la inmensa resistencia a
mega proyectos hidroeléctricos,
Hidroaysén, la lucha en Magallanes, Aysén y
Calama, y las huelgas cada vez más
frecuentes de trabajadores,
otras han configurado un escenario que
ofrece nuevas oportunidades, y propone
grandes desafíos.
Consideramos que algunos de estos elementos son:
La crisis de legitimidad de la clase
política y de la institucionalidad en
general, comprendida de forma cada
vez más extendida como obstáculo a urgentes cambios y necesidades
La movilización de amplios sectores de la sociedad,
encontrando horizontes comunes. Lo que permite romper el aislamiento de demandas
y luchas, y construir, paso a pas
De acuerdo a las demandas y objetivos podemos afirmar con confianza lo siguiente:
Necesitamos una educación gratuita, que nos permita estudiar
más caros del mundo
Necesitamos una educación sin lucro, que no haga de los sueños de compañeros y
compañeras el suculento negocio de empresarios. Necesitamos una edu
calidad, en la que conocimientos y profe
sociedad.
De todos modos, esto no implica
continuidad, fortalecer y profundizar la movilización estudiantil y social de acuerdo al
nuevo momento que se ha abiert
De esta forma, proponemos como lineamientos para los estudiantes y la comunidad de la Universidad de los Lagos
Debemos consolidar los centros de estudiantes, la federación y asambleas, y abrir la
mayor cantidad de espacios posibles de di
participación, con tal de que sea
oportunidades y desafíos.
Toda forma de movilización propuesta debe ajustarse a los siguientes criterios:
¡@ RETOM@R EL IMPULSO!
Propu_st[ ^_ Lin_[mi_ntos p[r[ l[ Moviliz[]iòn
Estu^i[ntil y So]i[l
¿Siguen vigentes las demandas y objetivos del pasado ¿Cómo podemos seguir avanzando?
Chile ha cambiado mucho. La consecuencia de la movilización de la sociedad p
profundas en el sistema de educación, además de la inmensa resistencia a
mega proyectos hidroeléctricos, como
la lucha en Magallanes, Aysén y
huelgas cada vez más
frecuentes de trabajadores, entre tantas
han configurado un escenario que
ofrece nuevas oportunidades, y propone
Consideramos que algunos de
La crisis de legitimidad de la clase
política y de la institucionalidad en
general, comprendida de forma cada
s extendida como obstáculo a urgentes cambios y necesidades
La movilización de amplios sectores de la sociedad, que van dialogando entre sí,
encontrando horizontes comunes. Lo que permite romper el aislamiento de demandas
, y construir, paso a paso, un proyecto político por todo y todos
De acuerdo a las demandas y objetivos planteados durante el 2011, podemos afirmar con confianza lo siguiente:
Necesitamos una educación gratuita, que nos permita estudiar sin pagar los aranceles
más caros del mundo, ni depender del endeudamiento que arrastraremos por años.
Necesitamos una educación sin lucro, que no haga de los sueños de compañeros y
compañeras el suculento negocio de empresarios. Necesitamos una edu
calidad, en la que conocimientos y profesionales estén dispuestos a los intereses de la
esto no implica intentar de repetir esta experiencia, sino
continuidad, fortalecer y profundizar la movilización estudiantil y social de acuerdo al
nuevo momento que se ha abierto.
proponemos como lineamientos para los estudiantes y la comunidad de la Universidad de los Lagos – Puerto Montt:
Debemos consolidar los centros de estudiantes, la federación y asambleas, y abrir la
mayor cantidad de espacios posibles de diálogo, reflexión, organización y
participación, con tal de que sea una fuerza aún mayor la que se sume a estas
oportunidades y desafíos.
Toda forma de movilización propuesta debe ajustarse a los siguientes criterios:
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2011?
Chile ha cambiado mucho. La consecuencia de la movilización de la sociedad por
profundas en el sistema de educación, además de la inmensa resistencia a
s extendida como obstáculo a urgentes cambios y necesidades.
que van dialogando entre sí,
encontrando horizontes comunes. Lo que permite romper el aislamiento de demandas
o, un proyecto político por todo y todos.
planteados durante el 2011,
sin pagar los aranceles
, ni depender del endeudamiento que arrastraremos por años.
Necesitamos una educación sin lucro, que no haga de los sueños de compañeros y
compañeras el suculento negocio de empresarios. Necesitamos una educación de
sionales estén dispuestos a los intereses de la
esta experiencia, sino dar
continuidad, fortalecer y profundizar la movilización estudiantil y social de acuerdo al
proponemos como lineamientos para los estudiantes y Puerto Montt:
Debemos consolidar los centros de estudiantes, la federación y asambleas, y abrir la
álogo, reflexión, organización y
una fuerza aún mayor la que se sume a estas
Toda forma de movilización propuesta debe ajustarse a los siguientes criterios:
¡@ RETOM@R EL IMPULSO!
Propu_st[ ^_ Lin_[mi_ntos p[r[ l[ Moviliz[]iòn
Estu^i[ntil y So]i[l
Masividad, bajo la comprensión de que
objetivo es abrazado de forma consciente
responsable por la mayor cantidad de
compañer@s, así estamos haciendo un aporte a
este importante proceso, no cuando temas de
esta envergadura quedan relegados a una
minoría aislada de todos los demás. P
compromiso de la Federación de Estudiantes de la
Universidad de los Lagos –
hacia los más, y no encerrarse en los menos.
paros y tomas nunca han sido un fin en sí mismo, ni tampoco nos
permiten medir los avances del movimiento estudiantil, son solamente repertorios a los cuales
podemos recurrir, siempre que estén acompañados de criterios
discusión.
Articulación y Vinculación, lo que se puede explicar en dos niveles. El prime
necesidad de articularnos y vincularnos dentro del mismo espacio universitario, lo que nos
demanda construir espacios donde académicos y funcionarios puedan participar, aunque sea
inicialmente de forma tímida. Tal como articularnos y vin
diversidad, donde cada uno de nosotros tiene mucho que decir y hacer. Desde este punto de
vista ingenieros que sean capaces de abordar temas como la reforma tributaria, la
administración de los recursos naturales de todos, los
y el medioambiente; estudiantes de pedagogía que se apropien de los debates de la educación
que necesitamos y el rol del profesor dentro de la sociedad; artistas que abran y no cierren el
acceso a la cultura, arquitectos que se hagan cargo del derecho a la vivienda y la disposición de
espacios públicos; administradores públicos y cientistas políticos que contribuyan a dar cuenta
del momento que atravesamos
vigentes, son todos ejemplos de cómo desde la diversidad
estudiantil y social, de acuerdo a objetivos y necesidades comunes.
También la Articulación y Vinculación
unificar los esfuerzos de distintos sectores sociales, que luchan por mejorar las condiciones de
vida de la inmensa
¡@ RETOM@R EL IMPULSO!
Propu_st[ ^_ Lin_[mi_ntos p[r[ l[ Moviliz[]iòn
Estu^i[ntil y So]i[l
bajo la comprensión de que cuando un
objetivo es abrazado de forma consciente y
por la mayor cantidad de
estamos haciendo un aporte a
este importante proceso, no cuando temas de
esta envergadura quedan relegados a una
minoría aislada de todos los demás. Por lo tanto, el
compromiso de la Federación de Estudiantes de la
Puertos, es pensar y hacer
, y no encerrarse en los menos. Compañer@, los
paros y tomas nunca han sido un fin en sí mismo, ni tampoco nos
r los avances del movimiento estudiantil, son solamente repertorios a los cuales
podemos recurrir, siempre que estén acompañados de criterios como los que abrimos a la
lo que se puede explicar en dos niveles. El prime
necesidad de articularnos y vincularnos dentro del mismo espacio universitario, lo que nos
demanda construir espacios donde académicos y funcionarios puedan participar, aunque sea
inicialmente de forma tímida. Tal como articularnos y vincularnos desde
diversidad, donde cada uno de nosotros tiene mucho que decir y hacer. Desde este punto de
vista ingenieros que sean capaces de abordar temas como la reforma tributaria, la
administración de los recursos naturales de todos, los desafíos del desarrollo económico
y el medioambiente; estudiantes de pedagogía que se apropien de los debates de la educación
que necesitamos y el rol del profesor dentro de la sociedad; artistas que abran y no cierren el
tectos que se hagan cargo del derecho a la vivienda y la disposición de
espacios públicos; administradores públicos y cientistas políticos que contribuyan a dar cuenta
del momento que atravesamos y propongan y ejecuten alternativas al orden político y soci
vigentes, son todos ejemplos de cómo desde la diversidad podemos nutrir la movilización
estudiantil y social, de acuerdo a objetivos y necesidades comunes.
Articulación y Vinculación, tanto o más crucial que lo anterior, debe apuntar a
car los esfuerzos de distintos sectores sociales, que luchan por mejorar las condiciones de
mayoría de los chilenos. Desde este punto de
vista, una huelga de trabajadores por
reivindicaciones económicas,
estudiantes secundarios por contar con centros
de estudiantes democráticos y una
infraestructura mínima, como los esfuerzos de
compañer@s de instituciones de educación
superior privadas para impedir el aumento
escandaloso de sus aranceles,
ajenos. La extraordinaria experiencia del
2011 fue categórica en demostrarnos que
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r los avances del movimiento estudiantil, son solamente repertorios a los cuales
como los que abrimos a la
lo que se puede explicar en dos niveles. El primero se refiere a la
necesidad de articularnos y vincularnos dentro del mismo espacio universitario, lo que nos
demanda construir espacios donde académicos y funcionarios puedan participar, aunque sea
cularnos desde nuestra propia
diversidad, donde cada uno de nosotros tiene mucho que decir y hacer. Desde este punto de
vista ingenieros que sean capaces de abordar temas como la reforma tributaria, la
desafíos del desarrollo económico-social
y el medioambiente; estudiantes de pedagogía que se apropien de los debates de la educación
que necesitamos y el rol del profesor dentro de la sociedad; artistas que abran y no cierren el
tectos que se hagan cargo del derecho a la vivienda y la disposición de
espacios públicos; administradores públicos y cientistas políticos que contribuyan a dar cuenta
y propongan y ejecuten alternativas al orden político y social
podemos nutrir la movilización
, tanto o más crucial que lo anterior, debe apuntar a
car los esfuerzos de distintos sectores sociales, que luchan por mejorar las condiciones de
mayoría de los chilenos. Desde este punto de
vista, una huelga de trabajadores por
reivindicaciones económicas, las luchas de
estudiantes secundarios por contar con centros
de estudiantes democráticos y una
infraestructura mínima, como los esfuerzos de
instituciones de educación
privadas para impedir el aumento
escandaloso de sus aranceles, no nos son
La extraordinaria experiencia del
2011 fue categórica en demostrarnos que
¡@ RETOM@R EL IMPULSO!
Propu_st[ ^_ Lin_[mi_ntos p[r[ l[ Moviliz[]iòn
Estu^i[ntil y So]i[l
no basta nuestra fuerza para
hacernos uno solo con todos los
nuestras capacidades y realidades
Finalmente, como último criterio, proponemos
contenidos. Si bien la demanda por una educación pública, gratuita, de calidad y sin lucro es lo
suficientemente profunda como para
chilena, existen discusiones y debates aún pendientes. Por ejemplo
educación de calidad?, ¿podemos medirla en base al desempeño en pruebas como la PSU o
INICIA?, ¿Basta una educación gratuita
intactos?
Estas son algunas preguntas que al momento no hemos sido capaces de responder, porque no
nos hemos dado la pausa necesaria para irlas resolviendo colectivamente. Consideramos que
el aspecto económico de la educación es
qué educar, el sentido del sistema de educación que pretendemos refundar. También, si bien
somos estudiantes, no solo la educación debe ser el único tema al cual nos deb
Compañer@s, de lo anterior podemos desprender un conjunto de tareas frente a la Jornada de Movilización Nacional por una Educación sin Lucro del 28 de Junio:
Retomar el impulso del dialogo, discusión y reflexión en torno al futuro de la
movilización estudiantil y social en
consecuencias del lucro en el sistema de educación.
Definir, complementando lo particular de
Federación, los mecanismos de participación en esta Jornada de Movilización. Nos
proponemos como objetivo que las
distintas carreras que se plieguen a este
llamado marquen presencia en las
calles, y también dur
anterior, de acuerdo a sus
características y énfasis específicos.
Por ejemplo un acto político
cultural a cargo de los estudiantes
de Pedagogía en Artes y una
intervención durante la marcha.
Generar un despliegue completo de propaganda, tan
interno como a nivel de nuestra comunidad local, sobre la importancia del proceso en
curso, convocándola a la jornada. Lo cual incorporará documentos informativos,
afiches, stencils, vídeos, etc.
Situar todo este trabajo, en el marco de una lógi
exclusivamente de las jornadas de movilización definidas nacionalmente.
¡@ RETOM@R EL IMPULSO!
Propu_st[ ^_ Lin_[mi_ntos p[r[ l[ Moviliz[]iòn
Estu^i[ntil y So]i[l
no basta nuestra fuerza para conquistar los cambios urgentes y necesarios, lo que nos exige
hacernos uno solo con todos los que se han arrojado a recuperar sus derechos sociales
nuestras capacidades y realidades
Finalmente, como último criterio, proponemos la Profundización de las demandas
Si bien la demanda por una educación pública, gratuita, de calidad y sin lucro es lo
a como para empujar una transformación general de la sociedad
chilena, existen discusiones y debates aún pendientes. Por ejemplo ¿qué entendemos por
educación de calidad?, ¿podemos medirla en base al desempeño en pruebas como la PSU o
ducación gratuita en la medida que sus contenidos se mantengan
Estas son algunas preguntas que al momento no hemos sido capaces de responder, porque no
nos hemos dado la pausa necesaria para irlas resolviendo colectivamente. Consideramos que
specto económico de la educación es un aspecto fundamental, pero también lo es el para
qué educar, el sentido del sistema de educación que pretendemos refundar. También, si bien
somos estudiantes, no solo la educación debe ser el único tema al cual nos deb
Compañer@s, de lo anterior podemos desprender un conjunto de tareas frente a la Jornada de Movilización Nacional por una Educación sin Lucro del 28 de Junio:
Retomar el impulso del dialogo, discusión y reflexión en torno al futuro de la
movilización estudiantil y social en nuestra universidad y en Chile. Analizar las
consecuencias del lucro en el sistema de educación.
complementando lo particular de las carreras y lo general de la asamblea y la
Federación, los mecanismos de participación en esta Jornada de Movilización. Nos
proponemos como objetivo que las
distintas carreras que se plieguen a este
llamado marquen presencia en las
calles, y también durante el proceso
anterior, de acuerdo a sus
características y énfasis específicos.
Por ejemplo un acto político-
cultural a cargo de los estudiantes
de Pedagogía en Artes y una
intervención durante la marcha.
Generar un despliegue completo de propaganda, tanto a nivel
interno como a nivel de nuestra comunidad local, sobre la importancia del proceso en
curso, convocándola a la jornada. Lo cual incorporará documentos informativos,
afiches, stencils, vídeos, etc.
Situar todo este trabajo, en el marco de una lógica de trabajo general que no dependa
exclusivamente de las jornadas de movilización definidas nacionalmente.
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conquistar los cambios urgentes y necesarios, lo que nos exige
hos sociales, desde
Profundización de las demandas y
Si bien la demanda por una educación pública, gratuita, de calidad y sin lucro es lo
empujar una transformación general de la sociedad
¿qué entendemos por
educación de calidad?, ¿podemos medirla en base al desempeño en pruebas como la PSU o
en la medida que sus contenidos se mantengan
Estas son algunas preguntas que al momento no hemos sido capaces de responder, porque no
nos hemos dado la pausa necesaria para irlas resolviendo colectivamente. Consideramos que
un aspecto fundamental, pero también lo es el para
qué educar, el sentido del sistema de educación que pretendemos refundar. También, si bien
somos estudiantes, no solo la educación debe ser el único tema al cual nos debemos referir.
Compañer@s, de lo anterior podemos desprender un conjunto de tareas frente a la Jornada de Movilización Nacional por una Educación
Retomar el impulso del dialogo, discusión y reflexión en torno al futuro de la
Chile. Analizar las
las carreras y lo general de la asamblea y la
Federación, los mecanismos de participación en esta Jornada de Movilización. Nos
interno como a nivel de nuestra comunidad local, sobre la importancia del proceso en
curso, convocándola a la jornada. Lo cual incorporará documentos informativos,
ca de trabajo general que no dependa
exclusivamente de las jornadas de movilización definidas nacionalmente.
¡@ RETOM@R EL IMPULSO!
Propu_st[ ^_ Lin_[mi_ntos p[r[ l[ Moviliz[]iòn
Estu^i[ntil y So]i[l
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Será tarea de la Federación compartir un documento base para la discusión que se
encuentra en elaboración a los centros de estudiantes. Desplegarse en el plano social
para sumar a la mayor cantidad de actores y sectores sociales. Posicionar
comunicacionalmente la jornada y la participación de los estudiantes de la Universidad
de los Lagos en esta. Movilizar los recursos necesarios para el financiamiento de
iniciativas que vayan en la dirección de la planificación señalada.
Compañeros, Compañeras:
Esperamos que este documento sea considerado para su crítica, modificación o propuesta, y
que finalmente sirva para vitalizar nuestra participación en los inmensos desafíos que tenemos
frente a la movilización estudiantil y social, con tal de ser un aporte en las urgentes demandas
y cambios por los que luchan sectores cada vez más amplios de la sociedad chilena, para
conquistar a vida digna que nuestro pueblo merece. En este sentido, no podemos ser
neutrales, hoy las Federaciones de Estudiantes tienen una inmensa responsabilidad de atender
a las necesidades más básicas de todos nosotros, pero eso no debe impedir, ni lo haremos de
esa manera, que sigamos asumiendo el protagonismo de construir un Chile distinto. Porque
nos debemos a los integrantes de la comunidad de nuestra universidad pública, como
también, como nos hacemos cargo del sentido profundo de esta, nos debemos a nuestra
sociedad.
¡A RETOMAR EL IMPULSO, JUEVES 28 DE JUNIO JORNADA DE MOVILIZACIÓN POR UNA EDUCACIÓN SIN LUCRO!
¡CONSTRUYAMOS MOVILIZACIÓN ESTUDIANTIL Y SOCIAL!
Federación de Estudiantes de la Universidad de los Lagos – Puerto Montt
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