a2 (2016 2017) πρώτη ενημέρωση γονέων

17ο Δ.Σ. ΗρακλείουΤάξη: Α2

Εκπαιδευτικός: Καλλιόπη ΓενιτσαρίδουΓονείς: Οι καλύτεροι

«Ας γνωριστούμε καλύτερα…»

• Εγώ και η Α΄• Εσείς και η Α΄• Εγώ κι εσείς στην Α΄

• Το παιδί σας στην Α΄

Τι είναι η Α΄ τάξη

• Διαφορετική από το Νηπιαγωγείο• Η είσοδος σε έναν χώρο εργασίας• Μια ευκαιρία για καλή αρχή• Η βάση των επομένων• Μια νέα εμπειρία για τους γονείς

Ε΄ - Στ΄

Γ΄ - Δ΄

Β΄

Α΄

Τι επιθυμώ – προσδοκώ - επιδιώκω

• Διατροφή• Ύπνος• Λεξιλόγιο• «Ιπτάμενοι επισκέπτες»• Βάρος τσάντας• Επικοινωνία–συνεργασία-

αλληλεπίδραση

Πρακτικά προβλήματα

• Τάξη 17 παιδιών • Περιορισμένος χρόνος (στα 45 λεπτά

αντιστοιχούν περίπου 2,5 λεπτά για κάθε μαθητή)

Τα μαθήματά μας

ΓλώσσαΠορεία διδασκαλίας

Ολοκλήρωση γραμμάτων - τέλη Γενάρη

Δε μας ενδιαφέρει που βρίσκονται οι άλλες τάξεις, πόσο προχώρησαν και τι έκαναν

!

ΓλώσσαΛογική του βιβλίου

Οι προτάσεις στο μπλε πλαίσιο είναι το κομμάτι

που θα έχουμε για ανάγνωση.

ΓλώσσαΛογική του βιβλίου

Το γράμμα που μαθαίνουμε

ΓλώσσαΛογική του βιβλίου

Από αυτό το κεφάλαιο ξεκινάει επίσημα η

ορθογραφία

Τις ασκήσεις του Τ. Ε. τις κάνουμε στο σχολείο

ΓλώσσαΛογική του βιβλίου

Η τελευταία άσκηση είναι και η

αντιγραφή και η ορθογραφία μας

Γλώσσα Τι τετράδια χρησιμοποιούμε

• Δύο κόκκινα τετράδια «Γραφής» (ένα φέρνουν ένα δίνω)

• Τετράδιο «Ορθογραφίας» (μικρού μεγέθους)• Πορτοκαλί τετράδιο «Γλωσσικών

ασκήσεων»• Κίτρινο τετράδιο «Γραπτού λόγου»

Θα τα χρησιμοποιήσουμε αργότερα

ΓλώσσαΠώς δουλεύουμε στο σχολείο

• Κάθε γράμμα διδάσκεται 2 μέρες• Γράφουμε ορθογραφία• Διαβάζουμε το κείμενο που ήταν για

ανάγνωση• Κάνουμε τις εργασίες στο Τ.Ε.• Εξασκούμαστε με κάθε μέσο και τρόπο• Δημιουργούμε τα βιβλία του γράμματος

Γλώσσα Πώς δουλεύουμε στο σπίτι• Ελέγχουμε τα βιβλία και τα τετράδια.• Επισημαίνουμε τις εργασίες που πρέπει να

γίνουν.• Εξασκούμαστε στην ανάγνωση• Εξασκούμαστε στην ορθογραφία.• Ελέγχουμε τον φάκελο για τυχόν

φωτοτυπίες με εργασίες.

Γλώσσα Τι δεν κάνουμε στο σπίτιΔεν προχωράμε παρακάτω στα

μαθήματα. Το παιδί μπερδεύεται Βομβαρδίζεται με νέα πράγματα Χάνει το ενδιαφέρον του για το μάθημα

Γλώσσα Ανθολόγιο

• Με τη χρήση του ανθολογίου οι μαθητές έρχονται σε επαφή με

λογοτεχνικά κείμενα με μοναδικό σκοπό την προσωπική ευχαρίστηση

και την καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας.

ΜαθηματικάΛογική του βιβλίου

Αριθμός κεφαλαίου και αναλυτικός τίτλος με

στόχους

Τι πρέπει να έχεικατακτήσει το παιδί με το

τέλος αυτού του κεφαλαίου

ΜαθηματικάΛογική του Τετραδίου

Εργασιών

Στο Τ.Ε. οι ασκήσεις είναι εμπεδωτικές όσων μάθαμε στο βιβλίο

Μαθηματικά Πώς δουλεύουμε στο σχολείο και στο σπίτι

• Χρησιμοποιούμε ό,τι έχουμε διαθέσιμο (μαρκαδόρους, ξυλάκια, αριθμητήριο, άβακα, τα δάχτυλά μας…)

• Εμπλέκουμε τα μαθηματικά και σε άλλες φαινομενικά μη συναφείς δραστηριότητες

• Αξιοποιούμε τις οδηγίες της συγγραφικής ομάδας (επιστολές)

Μαθηματικά Τι τετράδια χρησιμοποιούμε

• Μπλε τετράδιο «Μαθηματικών» (Το ελέγχουμε καθημερινά)

Μελέτη Περιβάλλοντος

• Τα δυο βιβλία παραμένουν στο σχολείο. Όλες οι δραστηριότητες

πραγματοποιούνται εδώ, δεν υπάρχουν υποχρεώσεις για το

σπίτι!

Ευέλικτη Ζώνη

• Βασικό πρόγραμμα για τη φετινή χρονιά είναι το Erasmus+

(Wonderland of languages – γονεϊκή συμβολή)

• Ευκαιριακά θα ασχολούμαστε και με θέματα επικαιρότητας, παγκόσμιες

ημέρες, εορτές, ζητήματα που ανακύπτουν

Φιλανωγνωσία• Συμβολή στη σχολική

βιβλιοθήκη • Δανειστική βιβλιοθήκη

• Διάβασμα στο σπίτι

Η μεταξύ μας σχέση• Τρόπος-μέσα επικοινωνίας• Τόπος επικοινωνίας• Χρόνος επικοινωνίας• Λόγοι επικοινωνίας

Η μεταξύ μας σχέση• Κοινός μας στόχος είναι να

βλέπουμε χαρούμενα παιδάκια που έχουν όρεξη για το σχολείο!

Σας ευχαριστώ για την προσοχή

σας!