วันที่ 4 กันยายน 2555 · 2015-09-24 ·...

1

การวเคราะหหลกสตร

ตามกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต พ.ศ.2552

ณ หองประชมศาสตราจารยวจตร ศรสอาน ชน 5 วนท 4 กนยายน 2555

โดย .

นางมยร สงหไขมกข สานกมาตรฐานและประเมนผลอดมศกษา

สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา

2

ลาดบการนาเสนอ

1. เกณฑมาตรฐานการศกษา

2. หนงสอเวยนทเกยวของ

3. แนวปฏบตในการพจารณาหลกสตร

ระดบบณฑตศกษา

ประกาศกระทรวงศกษาธการ

1. มาตรฐานการอดมศกษา

2. เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอนปรญญา พ.ศ. 2548

3. เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ. 2548

4. เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2548

5. แนวทางการบรหารเกณฑมาตรฐานหลกสตร

ระดบอดมศกษา พ.ศ. 2548 3

ประกาศกระทรวงศกษาธการ

6. เรอง แนวทางการจดการศกษาหลกสตรควบปรญญาโท

2 ปรญญาในสถาบนอดมศกษาไทย พ.ศ. 2548

7. เรอง หลกเกณฑการขอเปดและดาเนนการ หลกสตร

ระดบปรญญาในระบบการศกษาทางไกล พ.ศ. 2548

4

ประกาศกระทรวงศกษาธการ

8 . เ รอง แนวปฏ บตตามหลก เกณฑการขอเปดและ

ดาเนนการหลกสตรระดบปรญญาในระบบการศกษา

ทางไกลในสถาบนอดมศกษาไทย พ.ศ. 2548

9. เรอง หลกเกณฑการกาหนดชอปรญญา พ.ศ. 2549

10. เรอง หลกเกณฑการกาหนดชอปรญญา (ฉบบท 2)

พ.ศ. 2551 5

ประกาศกระทรวงศกษาธการ

11. เรอง หลกเกณฑการกาหนดชอปรญญา (ฉบบท 3)

พ.ศ. 2551

12. เรอง หลกเกณฑการกาหนดชอปรญญา (ฉบบท 4)

พ.ศ. 2552

13. เรอง หลกเกณฑการกาหนดชอปรญญา (ฉบบท 5)

พ.ศ. 2553

6

7

หนงสอเวยนทเกยวของ (ตอ)

14. เรอง หลกเกณฑการกาหนดชอปรญญา (ฉบบท 6)

พ.ศ. 2554

15. เรอง แนวทางการจดการศกษาระดบปรญญาตรแบบกาวหนา

ในสถาบนอดมศกษา พ.ศ. 2549

16. เรอง วาดวยการจดการศกษานอกสถานทตงของ

สถาบนอดมศกษาของรฐ พ.ศ. 2552

ประกาศกระทรวงศกษาธการ

17. เรอง หลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการพจารณา

ประเมนคณภาพการจดการศกษานอกสถานทตงของ

สถาบนอดมศกษา พ.ศ. 2552

18. เรอง แนวทางการจดการศกษาหลกสตรควบระดบปรญญาตร 2 ป รญญา ในสถาบนอดมศกษาไทย พ.ศ. 2552

19. เรอง หลกเกณฑการเทยบโอนผลการเรยนระดบปรญญาเขาสการศกษาในระบบ พ.ศ. 2545

8

ประกาศกระทรวงศกษาธการ

20. ขอแนะนาเกยวกบแนวปฏบตทดในการเทยบโอนผลการเรยนระดบปรญญา

21. เรอง แนวทางความตกลงรวมมอทางวชาการ

ระหวางสถาบนอดมศกษาไทยกบสถาบนอดมศกษา

ตางประเทศ พ.ศ. 2550

22. เรอง กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

แหงชาต พ.ศ. 2552

9

ประกาศกระทรวงศกษาธการ

23. เรอง แนวทางการปฏบตตามกรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552

24. เรอง มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร

สาขาคอมพวเตอร พ.ศ. 2552

25. เรอง มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาพยาบาล พ.ศ. 2552

26. เรอง มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร สาขาโลจสตกส พ.ศ. 2552

10

ประกาศกระทรวงศกษาธการ

27. เรอง มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร

สาขาวชาการทองเทยวและการโรงแรม พ.ศ. 2553

28. เรอง มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร

สาขาวศวกรรมศาสตร พ.ศ. 2553

29. เรอง มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร

สาขาวชาการบญช พ.ศ. 2553

11

ประกาศกระทรวงศกษาธการ

30. เรอง มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร

สาขาครศาสตรและสาขาศกษาศาสตร (หลกสตร5ป)

31. เรอง มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร

สาขาวชาภาษาไทย พ.ศ. 2554

32. เรอง มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร

สาขาวทยาศาสตรและคณตศาสตร พ.ศ. 2554

12

ประกาศกระทรวงศกษาธการ

33. เรอง มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร

สาขาการแพทยแผนไทยประยกต พ.ศ. 2554

34. เรอง มาตรฐานคณวฒระดบบณฑตศกษา

สาขาการแพทยแผนไทยประยกต พ.ศ. 2554

35. เรอง มาตรฐานคณวฒระดบ บณฑตศกษา

สาขาพยาบาลศาสตร พ.ศ. 2555

13

ประกาศกระทรวงศกษาธการ

36. มาตรฐานสถาบนอดมศกษา

37. เรอง การจดการศกษาหลกสตรระดบปรญญาตร

(ตอเนอง) ของสถาบนอดมศกษา พ.ศ. 2553

14

หวขอและรายละเอยดเกยวกบการจดเอกสาร

หลกสตรระดบอดมศกษาเพอใหสานกงาน

คณะกรรมการการอดมศกษารบทราบ

15

16

หลกสตร จะประกอบดวย 2 สวนหลก

1. โครงสรางหลกสตร

ตองเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรของ สกอ.

2. เน อหาสาระของหลกสตร

- สอดคลองกบเจตนารมณของ พ.ร.บ. การศกษาแหงชาต

- สอดคลองกบนโยบาย สกอ.

- สอดคลองกบมาตรฐานวชาการ/วชาชพ (ถาม)

- เน อหาสาระของหลกสตรเหมาะสมกบระดบอดมศกษา

และมความทนสมยเหมาะกบสภาพสงคมไทย

- สอดคลองกบปรชญาและวตถประสงคในการผลตบณฑต

แตละสถาบน

ประเภทของหลกสตร

☺ หลกสตรใหม

เปนหลกสตรทไมเคยเปดสอน

ในระดบและสาขานนมากอน

17

ประเภทของหลกสตร

☺ หลกสตรปรบปรง

เปนการปรบปรงในสาระสาคญของ

หลกสตร อาท วตถประสงคของหลกสตร

โครงสรางหลกสตร ชอหลกสตร ชอปรญญา

เนอหาสาระสาคญในหมวดวชาเฉพาะและ

ระบบการศกษา 18

ประเภทของหลกสตร

☺ หลกสตรปรบปรงเลกนอย

เปนการปรบปรงในระดบรายวชา อาท

การเปลยนชอรายวชา การเปลยนรหสรายวชา

การเพมรายวชาเลอก และการปรบคาอธบาย

รายวชา โดยไมกระทบโครงสรางหลกสตรและ

เนอหาสาระในหมวดวชาเฉพาะ 19

ความสมพนธกบมาตรฐานดานอน ๆ

☺ หลกเกณฑมาตรฐานวชาชพตาง ๆ ทเกยวของ

☺ กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

- พฒนามาตรฐานหลกสตร/การเรยนการสอน - ตดตามและประเมนหลกสตรอยางตอเนอง – เทยบโอนหนวยกต - เทยบคณวฒผสาเรจการศกษาระดบอดมศกษาจากตางประเทศ

☺เกณฑมาตรฐานหลกสตรน ตองใชรวมกบมาตรฐาน ดานอน ๆ และ

หนงสอเวยนทเกยวของ

20

หนงสอเวยนทเกยวของ

☺ แนวทางปฏบตเกยวกบการเปดสอนหลกสตรปรญญาตร

(ตอเนอง) สาขาวชาวศวกรรมศาสตร

☺ การเปดสอนหลกสตรปรญญาโท แผน ก และ แผน ข

☺ การเปดสอนหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต ของคณะ

แพทยศาสตรทเปดใหม

☺ แนวทางการเปดสอนหลกสตรพยาบาลศาสตร

ระดบปรญญาโท

21

หนงสอเวยนทเกยวของ (ตอ)

☺การจดหลกสตรเกยวกบการสาธารณสขทมกฎหมายวชาชพ

ควบคม

☺การกาหนดจานวนอาจารยประจาหลกสตรตามเกณฑ

มาตรฐานหลกสตรฯ

☺คณวฒอาจารยประจาหลกสตรระดบอดมศกษามตทประชม

กกอ. ครงท 12/2549 วนท 7 ธนวาคม 2549 และครงท 8/2550

วนท 2 สงหาคม 2550

22

หนงสอเวยนทเกยวของ (ตอ)

☺แนวปฏบตในการเสนอเอกสารหลกสตรภาษาตางประเทศตอ

คณะกรรมการการอดมศกษา ครงท 7/2550 วนท 5 กรกฎาคม

2550

23

หนงสอเวยนทเกยวของ (ตอ)

☺การแจงสภามหาวทยาลยเกยวกบขอมลการเปด – ปด หลกสตร

ทใชในการจดการเรยนการสอน

1. หลกสตรทไดรบความเหนชอบหรออนมตจากสภาฯ ตองเสนอกกอ.ภายใน 30 วน

หากไมไดดาเนนการจะไมไดรบการรบทราบ/รบรอง และเสนอใหสานกงาน ก.พ.

รบรองคณวฒ

2. หลกสตรทสภาฯ มมตเหนชอบหรออนมตใหปดสอนตองแจงใหกกอ.ทราบเพอ

ปรบฐานขอมลและแจงสานกงานก.พ.

3. สถาบนมควรเปดหลกสตรกอนทสภาฯ จะอนมตหรอเหนชอบ

24

☺หลกสตรประกาศนยบตรบณฑต มใช สวนหนง

ของหลกสตรระดบปรญญาโท

☺ ผสาเรจการศกษาระดบประกาศนยบตรบณฑต

อ า จ เ ข า ศ ก ษ า ใ น ห ล ก ส ต ร ร ะ ด บ ป ร ญ ญ า โ ท

ในสาขาวชาเดยวกนหรอสาขาวชาทสมพนธกนได

โดยเทยบโอนหนวยกตไดไมเกนรอยละ 40 ของ

หลกสตรทจะเขาศกษา

ประเดนเกณฑมาตรฐานหลกสตรฯ

25

อาจารยประจาหลกสตรและอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

☺ บคลากรในสถาบนทมหนาทหลกดานการสอน

และการวจย

☺ ปฏบตหนาทเตมเวลาตามภาระงานทรบผดชอบ

ในหลกสตรทเปดสอน (มใชเตมเวลาตามเวลาทาการ)

อาจารยประจา

26

☺ มคณวฒตรงหรอสมพนธกบสาขาวชาทเปดสอนในหลกสตรนน

☺ ทาหนาทเปนอาจารยประจาหลกสตรตามทสถาบนประกาศระบไวในหลกสตรใด

หลกสตรหนงในขณะหนง ๆ

☺ จะเปนอาจารยประจาหลกสตรเกนกวา 1 หลกสตร ในเวลาเดยวกนไมได

☺ ในกรณหลกสตรรวมระหวางสถาบน อาจารยประจาของสถาบน ในหลกสตร

ความรวมมอนนใหถอเปนอาจารยประจาหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานน

☺ เปนอาจารยประจาหลกสตรระดบปรญญาโทและเอกในสาขาวชาเดยวกนได

☺ เปนอาจารยประจาหลกสตรในหลกสตรสหวทยาการไดอก 1 หลกสตร

☺ สถาบนตองเปดเผยขอมลรายชอและคณวฒของอาจารยในแตละหลกสตร

อาจารยประจาหลกสตร

27

☺ สาหรบอาจารยประจาหลกสตรระดบอนปรญญาและระดบ

ปรญญาตรทมคณวฒปรญญาตรจะตอง

☺ มประสบการณในการสอน และ

☺ ตองไดรบการพฒนาใหมคณวฒสงขน และ

☺ ไดรบการพฒนาใหเขาสตาแหนงทางวชาการสงขน

อาจารยประจาหลกสตร (ตอ)

28

☺ เปนอาจารยประจาหลกสตรทมภาระหนาท

ในการบรหารหลกสตรและการเรยนการสอนและ

พฒนาหลกสตร การตดตามประเมนผลหลกสตร

และหนาทอนทเกยวของ

☺ ทาหนาทสอน/ควบคมวทยานพนธ/สอบ

วทยานพนธ

อาจารยผรบผดชอบหลกสตร

29

☺ เปนผบคคลทมความรความเชยวชาญในสาขาวชาทเปดสอน

เปนอยางด

☺ อาจเปนบคคลทไมอยในสายวชาการ หรอเปนผทรงคณวฒ

ภายนอกสถาบน โดยไมตองพจารณาดานคณวฒและตาแหนง

ทางวชาการ

☺ เปนผมความร ความเชยวชาญ ประสบการณในสาขาวชานน ๆ

☺ เปนผทยอมรบในระดบหนวยงาน หรอระดบกระทรวง

หรอวงการวชาชพดานนน ๆ

ผเชยวชาญเฉพาะ

30

☺ เทยบไดไมตากวาตาแหนงระดบ 9 ขนไป

☺ ตามหลกเกณฑและวธการทสานกงาน ก.พ. และหนวยงาน

ทเกยวของกาหนด

☺ ผได รบปรญญากตตมศกด หรอ ศาสตราจารยพ เศษ

ใหประเมนผลงานทางวชาการใหเทยบเคยงไดกบ

- ผลงานของผเชยวชาญเฉพาะสาขาวชา หรอ

- ผลงานของตาแหนงทเรยกชอเปนอยางอนทเทยบเคยง

และยอมรบใหเทยบเทากบผเชยวชาญเฉพาะสาขาวชา

ผเชยวชาญเฉพาะ (ตอ)

31

ขอมลประกอบการแตงตงเปนผเชยวชาญเฉพาะ

☺ คณสมบตผเชยวชาญเฉพาะตามแนวทางบรหารเกณฑ

มาตรฐานหลกสตรฯ รวมทงขอมลอนๆ

1. ตาแหนงปจจบน

2. คณวฒการศกษา

3. สาขาวชา / เรองทเชยวชาญ

4. ผลงานทางวชาการ / ตารา

32

ขอมลประกอบการแตงตงเปนผเชยวชาญเฉพาะ (ตอ)

5. หวขอวทยานพนธทเปนทปรกษา

6. ลกษณะการปฏบตหนาท

7. ภาระงานการเปนทปรกษาการเปนวทยานพนธปจจบน

8. เหตผลและความจาเปนทตองแตงตงผเชยวชาญเฉพาะ

ของสถาบนอดมศกษา

ผานสภาสถาบนและแจง กกอ. รบทราบ

33

ประเดนการปรบปรงเกณฑมาตรฐานหลกสตรฯ

1.ปรบมาตรฐานอดมศกษาใหกวางขนตามความ

หลากหลายของสถาบน การบรหารจดการโดยสภา

มหาวทยาลย การมสวนรวมของผ ใชบณฑต การพฒนา

นกศกษา

2. ปรบใหสอดคลองกบความตองการของประเทศ

- การผลตบณฑตดานปจจยนาเขาและกระบวน

การเรยนการสอน

34

- การเปลยนแปลงทางวชาการและวชาชพ อาท

การศกษาขามพรมแดน การเรยนการสอนแบบ Cyber University

- คณภาพการจดการศกษาในระดบปรญญาเอก

- รวมเกณฑมาตรฐานยอยๆ ไวในเกณฑมาตรฐาน

หลกสตร

- จดทาคาจากดความและหนาท “ วทยาลย สถาบน

และมหาวทยาลย” 35

- กาหนดคณภาพและมาตรฐานระดบบณฑตศกษา

- สรางแนวทางความเขาใจ เกณฑมาตรฐานหลกสตร

พ.ศ. 2548

- ศกษาการวดและประเมนผลการจดการศกษา การ

ออกแบบใบบนทกผลการศกษา ( Transcript ) และ Diploma Supplement

36

เรอง แนวปฏบตในการพจารณาหลกสตร

ระดบบณฑตศกษา

ตามทกระทรวงศกษาธการไดประกาศใชเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบ

อดมศกษา พ.ศ.2548 ไประยะเวลาหนงแลว สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา

ไดจดใหมการประชมปรกษาหารอระหวางคณะอนกรรมการดานมาตรฐานการอดม

ศกษาและผทรงคณวฒ เรอง การปรบปรงเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา

พ.ศ. 2548 เมอวนท 10 มกราคม 2554 ณ โรงแรมสยามซต ทประชมมความเหนวา

ประเดนปญหาทเกยวกบการนาเกณฑมาตรฐานหลกสตรไปใช อาท ประเดนคณสมบต

อาจารยประจาหลกสตร หรออาจารยผรบผดชอบหลกสตร หรอประเดนเกยวกบ

ความหมายของสาขาวชาทสมพนธกน สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาควร

จดทาเปนคาชแจงเพมเตมในแนวทางการบรหารเกณฑฯ ไปพลางกอนจนกวาจะไดม

การปรบปรงเกณฑมาตรฐานหลกสตรฉบบใหม 37

เรอง แนวปฏบตในการพจารณาหลกสตร

ระดบบณฑตศกษา สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษาไดรวบรวมประเดนปญหามาจดทาเปนคาชแจงเพมเตมประกอบการนาเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ.2548 ไปใช โดยมรายละเอยดดงน

คาชแจงเกณฑมาตรฐานหลกสตรฯ ขอ 9 จานวนและคณวฒอาจารย

1. เพอใหอาจารยประจาหลกสตร สามารถทาหนาทสอน หรอเปนทปรกษา

วทยานพนธ หรอผสอบวทยานพนธ อาจารยประจาหลกสตรจงตองมคณสมบตดงน

1.1 ระดบปรญญาโท

กาหนดใหมอาจารยผรบผดชอบหลกสตร 3 คน มคณวฒปรญญาเอกหรอรองศาสตราจารยในสาขาวชาทเปดสอนหรอสมพนธกบสาขาวชาทเปดสอนและอาจารย

ประจาหลกสตร ทไมไดกาหนดใหทาหนาทเปนอาจารยผรบผดชอบหลกสตรตองม 38

เรอง แนวปฏบตในการพจารณาหลกสตร

ระดบบณฑตศกษา

คณวฒไมตากวาปรญญาโทหรอเทยบเทา หรอเปนผดารงตาแหนงทางวชาการ ไมตากวาผชวยศาสตราจารยในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน และตองมประสบการณดานการสอนและทาวจ ยทม ใ ช สวนหนงของการศกษา เพอ รบปรญญา หากสถาบนอดมศกษาเหนวาหลกสตรใดควรมอาจารยประจาหลกสตรทมคณสมบตเชนอาจารยผรบผดชอบหลกสตรเพอแสดงศกยภาพของหลกสตรใหอยในดลยพนจของสถาบนอดมศกษานน

39

เรอง แนวปฏบตในการพจารณาหลกสตร

ระดบบณฑตศกษา

1.2 ระดบปรญญาเอก กาหนดใหมอาจารยรบผดหลกสตร 3 คน มคณวฒปรญญาเอกหรอศาสตราจารยในสาขาวชาทเปดสอนหรอสมพนธดบสาขาวชาทเปดสอนและอาจารยประจาหลกสตรทไมไดกาหนดใหทาหนาทเปนอาจารยผรบผดชอบหลกสตรตองมคณวฒไมตากวาปรญญาเอกหรอเทยบเทา หรอเปนผดารงตาแหนงทางวชาการไมตากวารองศาสตราจารยในสาขาวชานนหรอสาขาวชาทสมพนธกน และตองมประสบการณดานการสอนและการทาวจยทมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา หากสถาบนอดมศกษาเหนวาหลกสตรใดควรมอาจารยประจาหลกสตรทมคณสมบตเชนอาจารยผรบผดชอบหลกสตรเพอแสดงศกยภาพของหลกสตรใหอยในดลยพนจของสถาบนอดมศกษานน

40

เรอง แนวปฏบตในการพจารณาหลกสตร

ระดบบณฑตศกษา

2. คาวา “ สาขาวชาทสมพนธกน ” ทระบในขอ 9.1 และ ขอ 9.2

ของเกณฑมาตรฐานหลกสตรฯ หมายถง มคณวฒหรอตาแหนงทางวชาการทสมพนธกบศาสตรทเปดสอนมใชสมพนธกบรายวชาทเปด

สอนในหลกสตร เชน เปนศาสตรในกลมสาขาวชา (Field of Education) เดยวกนตาม ISECD 1997

41

เรอง แนวปฏบตในการพจารณาหลกสตร

ระดบบณฑตศกษา

3. คาวา “ ประสบการณดานการทาวจย ” ทระบในขอ 9.1 และ ขอ

9.2 ของเกณฑมาตรฐานหลกสตร ฯ หมายถง มผลงานวจยตพมพในวารสารหรอสงพมพทางวชาการซงเปนทยอมรบในศาสตรนนๆ ทสามารถสนบสนนการวจยในสาขาทเปดสอน เปนผลงานวจยทมใชสวนหนงของการศกษาเพอรบปรญญา และควรเปนผลงานวจยตพมพในรอบหาปทผานมา โดยใหรายงานผลงานวจยตพมพในรอบหาปทผานมา โดยใหรายงานผลงานวจยของอาจารยประจาหลกสตรทกคนไวในเอกสารหลกสตร ทงนการรายงานผลงานวจยทตพมพใหรายงานในลกษณะของการเขยนบรรณานกรมหรอการ

เขยนเอกสารอางองในบทความวจยตอไป 42

เรอง แนวปฏบตในการพจารณาหลกสตร

ระดบบณฑตศกษา 4. กลไกการตดตามคณภาพการจดการเรยนการสอนของ

สถาบนอดมศกษาเปนระยะๆ หลงจากไดรบความเหนชอบเปดดาเนนการไปแลววาไดรกษามาตรฐานการจดการเรยนการสอนตามเกณฑมาตรฐานฯ นน เหนสมควรใหใชกลไกการประกนคณภาพการศกษาภายในทสถาบนอดมศกษาตองดาเนนประเมนผลการดาเนนงานทกปในองคประกอบท 2 การผลตบณฑต ซงมตวบงชรวมทงสน 8 ตวบงช คอ

4.1 ระบบและกลไกการพฒนาและบรหารหลกสตร

4.2 อาจารยประจาทมคณวฒปรญญาเอก

4.3 อาจารยประจาทดารงตาแนงทางวชาการ

4.4 ระบบการพฒนาคณาจารยและบคลาการสายสนบสนน

43

เรอง แนวปฏบตในการพจารณาหลกสตร

ระดบบณฑตศกษา

4.5 หองสมดและอปกรณการศกษาและสภาพแวดลอม การเรยนร

4.6 ระบบและกลไกการจดการเรยนการสอน

4.7 ระบบและกลไกการพฒนาสมฤทธผลการเรยนตามคณลกษณะบณฑต

4.8 ระดบความสาเรจของการเสรมสรางคณธรรมจรยธรรมทจดใหกบนกศกษาและใหใชกลไกการรบรองวทยฐานะระดบชนปรญญาและสาขาวชา

44

เรอง แนวปฏบตในการพจารณาหลกสตร

ระดบบณฑตศกษา 5. สาหรบขอเสนอแนะเกยวกบเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา

ควรกาหนดใหม 2 แบบ คอ ทางวชาการและทางวชาชพ ซงในปจจบนจะเปนวชาการและมขอสงเกตวาผลงานทางวชาชพระดบสงทผานการวจยทอาจเปนนวตกรรมและมหลกฐานชดเจนแตไมมวารสารตพมพตามทเกณฑฯ ปจจบนกาหนด ซงอาจมผลกระทบใหงานทางดานวชาชพออนแอลง และกลายเปนทางวชาการทงหมดนน เหนสมควรมอบใหคณะอนกรรมการทางานพฒนามาตรฐานการจดการศกษาระดบอดมศกษารบขอเสนอแนะดงกลาวไปประกอบการปรบปรงเกณฑมาตรฐาน หลกสตรระดบอดมศกษา และมขอเสนอแนะเพมเตมใหสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา คณะอนกรรมการดานมาตรฐานการอดมศกษา สานกงานเลขาธการสภาการศกษา จดประชมสมมนาโดยเชญผททรงคณวฒในสาขาวชาชพตางๆ มารวมแลกเปลยนขอคดเหนเรองการจดทาผลงานของสาขาวชาชพตางๆ เพอเปนขอมลประกอบการปรบปรงเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษาตอไป

45

เรอง แนวปฏบตในการพจารณาหลกสตร

ระดบบณฑตศกษา 6. คณะกรรมการการอดมศกษา ไดมมตเหนชอบชแจงเพมเตมแนวทางบรหาร

เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2548 ดงน

1) ใหอาจารยทมคณวฒระดบปรญญาเอกเปนอาจารยผสอนในหลกสตร ระดบปรญญาโทไดแมจะยงไมมผลงานวจยหลงจากสาเรจการศกษา ทงน ภายในระยะเวลา 2 ปนบจากวนทเรมสอน จะตองมผลงานวจยจงจะสามารถเปนอาจารยผสอนในระดบปรญญาเอก และเปนอาจารยประจาหลกสตร อาจารยทปรกษาวทยานพนธ และอาจารยผสอบวทยานพนธในระดบปรญญาโทและปรญญาเอกได

2) ประเดน “ประสบการณในการทาวจย” ทระบในขอ 9.1 และ 9.2 ของเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา พ.ศ. 2548 ไมใหนบผลงานวจยเพอรบปรญญาของนกศกษาทอาจารยผนนมชอเปนหวหนานกวจยหรอนกวจยรวมในฐานะอาจารยทปรกษาวทยานพนธของนกศกษา ทงทไดรบการตพมพหรอไมไดตพมพเผยแพร

46

47

การเปดสอนหลกสตรระดบบณฑตศกษา

ตามแนวทางการบรหารเกณฑมาตรฐานหลกสตร

ระดบอดมศกษา พ.ศ. 2548

1. ใหความสาคญกบภาษาองกฤษ เนองจากตารา/การตอยอดองค

ความรดวยตวเองในระดบสากล

2. การสอบวทยานพนธปรญญาเอกควรเปนระบบเปดใหสามารถ

ตรวจสอบได

อาจารยทปรกษาวทยานพนธหลกและรวมอาจเปนกรรมการสอบ

วทยานพนธไดแตตองไมเปนประธานกรรมการและตองเขาสอบวทยานพนธ

ดวยทกครง

48

การเปดสอนหลกสตรระดบบณฑตศกษา (ตอ)

3. การเปดสอนปรญญาเอกแบบ 1 (ทาวจยอยางเดยว)

3.1 อาจารยทปรกษาวทยานพนธ ตองมผลงานทไดรบการตพมพใน

วารสาร หรอสงพมพทางวชาการ ซงเปนทยอมรบในระดบสากล และช

ชดวา สามารถทจะสนบสนนการวจยในสาขาวชาทเปดสอนได

3.2 สถาบนตองมหลกสตรทด มมาตรฐานและคณภาพเชอถอได ม

ทรพยากร สนบสนน

3.3 สถาบนมสงอานวยความสะดวกพรอมรบการเรยนการสอนและการวจย

3.4 สถาบนมเครอขายความรวมมอ

3.5 สถาบนพรอมทจะรวมมอกบสถาบนอน

Q.A. 49

☺ขอบคณคะ☺ 50