สรุปการด าเนินของสถานศึกษาใน ......•ก...

สรปการด าเนนของสถานศกษาในโครงงานพฒนาจตส านกผกยมเงน กยศ. 2561

โครงการตวอยางทด

• วทยาลยเกษตรและเทคโนโลยล าพน• วทยาลยการอาชพปตตาน

• วทยาลยเกษตรและเทคโนโลยมหาสารคาม

ประเภทของกจกรรมทมการด าเนนการ• การประชม/อบรม (ปฐมนเทศ ปจฉมนเทศ)• กจกรรมจตอาสา (บรจาคโลหต ปลกปา ขยะรไซเคล ท าความสะอาด)• การสรางกลไก/เครอขาย (รวมกบชมชน หนวยงานอนๆ)• การรณรงค (เชน การเขยนจดหมายถงรนพ การท าสอสรางแรงบนดาลใจ

ในการช าระหน การใหขอมลขาวสาร ใชบคคลทเปนตวแบบทด )

ลกษณะโครงการ/กจกรรม(81 สถาบน)

32%

31%

18%

12%

7%

จตอาสา

ประชม/อบรม

รณรงค

กลไก/เครอขาย

การออม

คณธรรมหลกทสะทอนในโครงการ

58

26 2522 21

6

0

10

20

30

40

50

60

70

จ ำนวน (โครงกำร)

จดเดนทนาสนใจ

• มการท างานเชงบรณาการในกจกรรมทท า

• มการใชเรองการเขารวมกจกรรมโครงการ ฯ เปนเงอนไขในการกเงน/อน ๆ

• เนนกจกรรมดานจตอาสา

โอกาสพฒนา

• ความชดเจนของเปาหมาย

• แสดงใหเหนกระบวนการทหลากหลายแตบอกไมได วาบรรลเปาหมายหรอยง

• การก าหนดตวชวดทเหนการท ากจกรรม แตยงไมสะทอนการบรรลเปาหมาย

องคประกอบหลกในการสรางจตส านกใหผกยม

กอนการใหกยม

• คดกรองผก

• ใหความร เกยวกบเงน กยศ.

ระหวางก าลงศกษา

• สรางจตส านกฯ

• การใชเงนกยมอยางรคณคา- ใหตงใจศกษาเลาเรยน- การสนบสนนจตอาสา ฯลฯ

กอนจบการศกษา

• หนาทผกยม

จตส านกใหผกยมตระหนกถง“ความรบผดชอบตอตนเองและตอสงคม”

จตอาสา

........

ความรบผดชอบตอตนเอง

และตอสงคม

จตอาสา(Volunteer Spirit/Mind)

• จตแหงการใหความดงามท งปวงแกเพอนมนษยโดยเตมใจ พรอมจะเสยสละเวลา ใหความชวยเหลอ รวมมอ ลงแรง รวมใจ ในการท าประโยชนเพอสวนรวม

• การรจกเอาใจใส เปนธระและเขารวมในเรองของสวนรวมทเปนประโยชนตอประเทศชาต มความส านกและยดม นในระบบคณธรรม และจรยธรรมทดงาม ละอายตอสงผด รบผดชอบ เนนความเรยบรอย ประหยด

รปแบบการจดท าโครงการ/กจกรรมทมคณภาพ

กระบวนการ

Process

การวดผลการปฎบตงาน

Performance Measurement

เปาหมายPurpose

3P

3P (PDCA)

เปาหมาย

• ท าไปเพออะไร

กจกรรม(กระบวนการ)

ผลการปฎบตงาน(ผลลพธ)

• การเปลยนแปลงพฤตกรรม• จตส านก• ลกคาพงพอใจ

“ท าไดดหรอไม”

• ท าอะไร• ท าอยางไร

Plan- Do Study/Check

Act

จะท าใหดขนอยางไร

สถานการณ : ผกยมไมคนเงนตามก าหนดระยะเวลา น าไปส

แผนปฎบตการ/โครงการ “ขยะรไซเคล”เพอสรางจตส านกใหกบ

ผกยมโดยการ

ทรพยากรทม(สวนทน าเขา)

• คน• วสด อปกรณ• ฯลฯ

กจกรรม(กระบวนการ)

ผลงาน(ผลลพธ)

• พฤตกรรมทพงประสงค : ความรบผดชอบตอตนเองและสงคม

• จตส านกใสใจส งแวดลอม• นศ.พงพอใจ

• ส งทท าเพอใหเกดการเปลยนแปลงคออะไร

• แผนงานทจะท าใหเกดกระบวนการเปลยนแปลงเปนอยางไร

ตวชวดเชงกระบวนการ/ผลลพธ

1.นศ.ทกคนสามารถแยกขยะไดถกตอง......ดทไหน อยางไร2. รอยละ 90 ของนศ.ทเขารวมโครงการมพฤตกรรมทพงประสงค....3. รอยละ 90 ของนศ.ทเขารวมโครงการมขยะมาฝากธนาคารขยะ อยางนอยอาทตยละ 1ครง ตลอดปการศกษา

ทฤษฎล าดบขนของการเปลยนแปลง

18 – 254 วน 96 คน (21-45 ป)

กนแบบสขภาพด (27)

ดมน าทงขวดหลงอาหารกลางวน

(31)ออกก าลงกาย (14)

ไมไดเปนส งทท ามากอน

สามารถปฎบตไดทกวน (หากคดจะท า)

ไมมสถานการณมาบงคบใหท า

การวดนสยจะกระท าดวยแบบสอบถาม 12 ขอทม 7 สเกล (7-pointLikert Scale) ตงแตรสกวายากในการลงมอท า ลงมอท าโดยไมตองคด

ไปจนถงลงมอท าโดยอตโนมต

Median 66 วน