หน้าหลัก203.159.216.115 › file › inspection_form63.docx · web viewส...

แบบรายงานผลการตรวจราชการและตดตามประเมนผลการจดการศกษาของกระทรวงศกษาธการ

ประจำาปงบประมาณ พ.ศ. 2563ของสำานกงานศกษาธการภาค สำานกงานศกษาธการจงหวด และหนวย

งานการศกษาในจงหวด

สำ�นกง�นศกษ�ธก�รภ�ค สำ�นกง�นศกษ�ธก�รจงหวด และหนวยง�นก�รศกษ�ในจงหวดขอร�ยง�นผลก�รตดต�มประเมนผล ต�มประเดนก�รตรวจร�ชก�รและตดต�มประเมนผลก�รจดก�รศกษ�ของกระทรวงศกษ�ธก�ร ประจำ�ปงบประม�ณ พ.ศ. 2563 ดงน

1. นโยบายการจดการศกษาเพอความมนคงประเดนการตรวจราชการและการตดตามประเมนผล 1.1 การปลกฝงความมระเบยบวนย ทศนคตทถกตองโดยใชกระบวนการลกเสอ และยวกาชาดตวชวดการตรวจราชการฯ ท 1 รอยละของสถานศกษาทใช

กระบวนการลกเสอ และยวกาชาดในการจดการเรยนการสอน/กจกรรมเพอปลกฝงความมระเบยบวนย ทศนคตทถกตอง

ตารางท 1 แสดงจำ�นวนและรอยละของสถ�นศกษ�ทใชกระบวนก�รลกเสอ และยวก�ช�ดในก�รจดก�รเรยน ก�รสอน/ กจกรรมเพอปลกฝงคว�มมระเบยบวนย ทศนคตทถกตอง

หนวยงาน

จำานวนสถานศกษา

ทงหมด (แหง)

สถานศกษาทใชกระบวนการลกเสอ และยวกาชาดในการจดการเรยนการสอน/กจกรรมเพอปลกฝงความมระเบยบวนย ทศนคตทถก

ตองดำาเนนการ (แหง) คดเปนรอยละ

แบบ

สพป.สพม.สช.สอศ.กศน.

รวม

ตวชวดการตรวจราชการฯ ท 2 รอยละของนกเรยนทไดรบการปลกฝงความมระเบยบ ทศนคตทถกตอง ผานกระบวนการลกเสอ และยวกาชาด

ตารางท 2 แสดงจำ�นวนและรอยละของนกเรยนทไดรบก�รปลกฝงคว�มมระเบยบ ทศนคตทถกตอง ผ�นกระบวนก�รลกเสอ และยวก�ช�ด

สงกด จำานวนนกเรยน/นกศกษาทงหมด (คน)

จำานวนนกเรยนทไดรบการปลกฝงความมระเบยบ ทศนคตทถกตอง

ผานกระบวนการลกเสอ และยวกาชาด

ลกเสอคดเปนรอยละ

ยวกาชาดคดเปนรอยละ

สพป.สพม.สช.สอศ.กศน.

รวม

1. ผลการดำาเนนการปลกฝงความมระเบยบวนย ทศนคตทถกตองโดยใชกระบวนการลกเสอ และยวกาชาด

2. ปญหาและอปสรรค3. ขอเสนอแนะ4. ตนแบบหรอแบบอยางทด (Best Practice) 3 ลำาดบ

แรก (ถาม)รายชอสถานศกษา ทตงสถานศกษา โครงการ/กจกรรมและราย

ละเอยดของตนแบบหรอแบบ

อยางทด

2. นโยบายการสรางความสามารถในการแขงขนประเดนการตรวจราชการและการตดตามประเมนผล2.1 การผลตและพฒนากำาลงคนอาชวศกษาในภมภาคตวชวดการตรวจราชการฯ ท 3 รอยละของสถานศกษาทม

กระบวนการสรางทกษะการเปนผประกอบการ

ตารางท 3 แสดงจำ�นวนและรอยละของสถ�นศกษ�ทมกระบวนก�รสร�งทกษะก�รเปนผประกอบก�ร

สงกดจำานวนสถานศกษา

ทงหมด(แหง)

สถานศกษาทมกระบวนการสรางทกษะเปนผประกอบ

การจำานวน(แหง)

คดเปนรอยละ

รฐบ�ลเอกชน

รวม

ตวชวดการตรวจราชการฯ ท 4 รอยละของผเรยนทผ�นกระบวนก�รสร�งทกษะเปนผประกอบก�ร

ตารางท 4 แสดงจำ�นวนและรอยละของผเรยนทผ�นกระบวนก�รสร�งทกษะก�รเปนผประกอบก�ร ระดบประก�ศนยบตรวช�ชพ (ปวช.)

ประเภทวชา

สาขาวชา

ผเรยนทผานกระบวนการสรางทกษะการเปนผประกอบการระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.)

ปวช.1 ปวช.2 ปวช.3

จำานวนผเรยนทงหมด

จำานวนผเรยนทผาน

กระบวนการ

คดเปน

รอยละ

ประเภทวชาอตสาหกรรม1. ส�ข�วช�ช�งยนต2. ส�ข�วช�ช�งกลโรงง�น3. ส�ข�วช�ช�งเชอมโลหะ4. ส�ข�วช�ช�งไฟฟ�กำ�ลง5. ส�ข�วช�ช�ง

อเลกทรอนกส6. ส�ข�วช�ช�งกอสร�ง7. ส�ข�วช�ช�งเครองเรอน

คดเปน

รอยละ

และตกแตงภ�ยใน8. ส�ข�วช�สถ�ปตยกรรม9. ส�ข�วช�สำ�รวจ10. ส�ข�วช�ช�งเขยน

แบบเครองกล11. ส�ข�วช�ช�งซอม

บำ�รง12. ส�ข�วช�ช�งพมพ13. ส�ข�วช�เทคนค

แวนต�และเลนส14. ส�ข�วช�ช�งตอเรอ15. ส�ข�วช�ช�ง

โทรคมน�คม

คดเปน

รอยละ

16. ส�ข�วช�ช�งเครองมอวดและควบคม

17. ส�ข�วช�โยธ�18. ส�ข�วช�

อตส�หกรรมย�ง19. ส�ข�วช�เมคค�ทรอ

นกส20. ส�ข�วช�ช�งเทคนค

คอมพวเตอร21. ส�ข�วช�เทคโนโลย

ฟอกหนง22. ส�ข�วช�ช�งเครอง

ทำ�คว�มเยนและ

คดเปน

รอยละ

ปรบอ�ก�ศ23. ส�ข�วช�ช�งซอม

บำ�รงเรอส�ข�วช�เครองกลเกษตร

ประเภทวชาพาณชยกรรม1. ส�ข�วช�ก�รบญช2. ส�ข�วช�ก�รตล�ด3. ส�ข�วช�ก�รเลข�นก�ร

ส�ข�วช�คอมพวเตอรธรกจ

5. ส�ข�วช�ธรกจสถ�นพย�บ�ล

คดเปน

รอยละ

6. ส�ข�วช�ก�รประช�สมพนธ

7. ส�ข�วช�ธรกจค�ปลกส�ข�วช�ภ�ษ�ต�งประเทศ

9. ส�ข�วช�โลจสตกส10. ส�ข�วช�ก�รจดก�ร

สำ�นกง�น11. ส�ข�วช�ก�รจดก�ร

ด�นคว�มปลอดภย12. ส�ข�วช�ธรกจก�ร

กฬ�ประเภทวชาศลปกรรม

1. ส�ข�วช�วจตรศลป

คดเปน

รอยละ

2. ส�ข�วช�ก�รออกแบบ3. ส�ข�วช�ศลปหตถกรรม4. ส�ข�วช�ศลปกรรมเซร�

มก5. ส�ข�วช�ศลปหตถกรรม

รปพรรณเครองถมและเครองประดบ

6. ส�ข�วช�ถ�ยภ�พและมลตมเดยส�ข�วช�เทคโนโลยศลปกรรม

7. ส�ข�วช�คอมพวเตอรกร�ฟก

คดเปน

รอยละ

8. ส�ข�วช�อตส�หกรรมเครองหนง

9. ส�ข�วช�เครองประดบอญมณ

11. ส�ข�วช�ช�งทองหลวง

12. ส�ข�วช�ก�รพมพสกรน

13. ส�ข�วช�ออกแบบนเทศศลป

ประเภทวชาคหกรรม1. ส�ข�วช�แฟชนและสงทอ2. ส�ข�วช�อ�ห�รและ

คดเปน

รอยละ

โภชน�ก�ร3. ส�ข�วช�คหกรรมศ�สตร4. ส�ข�วช�ธรกจเสรมสวย5. ส�ข�วช�ธรกจคหกรรม

ประเภทวชาเกษตรกรรมส�ข�วช�เกษตรศ�สตร

ประเภทวชาประมงส�ข�วช�เพ�ะเลยงสตวนำ�

ประเภทวชาอตสาหกรรมทองเทยว1. ส�ข�วช�ก�รโรงแรม2. ส�ข�วช�ก�รทองเทยว

ประเภทวชาอตสาหกรรมสงทอ

คดเปน

รอยละ

1. ส�ข�วช�เทคโนโลยสงทอ2. ส�ข�วช�เคมสงทอ3. ส�ข�วช�เทคโนโลยเครอง

นงหมประเภทวชาเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

1. ส�ข�วช�เทคโนโลยส�รสนเทศ

2. ส�ข�วช�คอมพวเตอรโปรแกรมเมอร

ประเภทวชาอตสาหกรรมบนเทงและดนตร

1. ส�ข�วช�อตส�หกรรม

คดเปน

รอยละ

บนเทง2. ส�ข�วช�ก�รดนตร3. ส�ข�วช�ก�รสร�งเครอง

ดนตรไทย

ตารางท 5 แสดงจำ�นวนและรอยละของผเรยนทผ�นกระบวนก�รสร�งทกษะก�รเปนผประกอบก�ร ระดบประก�ศนยบตรวช�ชพชนสง (ปวส.)

ผเรยนทผานกระบวนการสรางทกษะการเปนผประกอบการระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.)

ปวส.1 ปวส.2

จำานวนผเรยน

ทงหมด

ประเภทวชาอตสาหกรรม9. ส�ข�วช�เทคนคเครองกล10. ส�ข�วช�เทคนคก�รผลต11. ส�ข�วช�ไฟฟ�12. ส�ข�วช�อเลกทรอนกส13. ส�ข�วช�ช�งกอสร�ง14. ส�ข�วช�อตส�หกรรม

เครองเรอนและตกแตงภ�ยใน15. ส�ข�วช�เทคนค

สถ�ปตยกรรม16. ส�ข�วช�สำ�รวจ17. ส�ข�วช�เทคนคพลงง�น

ทงหมด

18. ส�ข�วช�เทคนคก�ยอปกรณ

19. ส�ข�วช�โยธ�20. ส�ข�วช�เทคโนโลยย�ง21. ส�ข�วช�เทคนคโลหะ22. ส�ข�วช�เขยนแบบ

เครองกล23. ส�ข�วช�เทคนค

อตส�หกรรม24. ส�ข�วช�ก�รพมพ24. ส�ข�วช�เทคโนโลยก�รตอ

เรอ25. ส�ข�วช�เทคโนโลย

ทงหมด

โทรคมน�คม26. ส�ข�วช�เครองมอวดและ

ควบคม27. ส�ข�วช�เคมอตส�หกรรม28. ส�ข�วช�ปโตรเคม29. ส�ข�วช�ช�งอ�ก�ศย�น30. ส�ข�วช�เมคค�ทรอนกส

และหนยนตส�ข�วช�เทคโนโลยปโตรเลยมส�ข�วช�เทคโนโลยคอมพวเตอรส�ข�วช�ก�รตรวจสอบโดยไมทำ�ล�ย

ทงหมด

ส�ข�วช�ช�งเทคนคระบบขนสงท�งร�งส�ข�วช�เทคนคขนรปพล�สตกส�ข�วช�เทคนคเครองทำ�คว�มเยนและปรบอ�ก�ศส�ข�วช�เทคนคควบคมและซอมบำ�รงระบบขนสงท�งร�ง

ประเภทวชาบรหารธรกจ4. ส�ข�วช�ก�รบญช5. ส�ข�วช�ก�รตล�ด6. ส�ข�วช�ก�รเลข�นก�ร

ทงหมด

8. ส�ข�วช�ก�รจดก�รธรกจค�ปลก9. ส�ข�วช�ก�รจดก�รโลจสตกส10. ส�ข�วช�ก�รจดก�ร

สำ�นกง�นส�ข�วช�ก�รเงนและก�รธน�ค�ร

13. ส�ข�วช�ก�รจดก�รทรพย�กรมนษย

15. ส�ข�วช�ภ�ษ�ต�งประเทศธรกจ

16. ส�ข�วช�ก�รจดก�รทวไป17. ส�ข�วช�ธรกจก�รค�

ทงหมด

ระหว�งประเทศประเภทวชาศลปกรรม

6. ส�ข�วช�วจตรศลป7. ส�ข�วช�ก�รออกแบบ8. ส�ข�วช�ศลปหตกรรม9. ส�ข�วช�เทคโนโลยผลตภณฑ

อตส�หกรรมเครองหนง10. ส�ข�วช�เทคโนโลยเซร�มก11. ส�ข�วช�ก�รถ�ยภ�พและ

มลตมเดย12. ส�ข�วช�เทคโนโลย

ศลปกรรม

ทงหมด

14. ส�ข�วช�ศลปหตถกรรมรปพรรณและเครองประดบ

15. ส�ข�วช�เครองประดบอญมณ

10. ส�ข�วช�ก�รออกแบบเครองประดบและอญมณส�ข�วช�ช�งทองหลวง

11. ส�ข�วช�ดนตรและเทคโนโลย

12. ส�ข�วช�ก�รพมพสกรน13. ส�ข�วช�ออกแบบนเทศ

ทงหมด

ศลปประเภทวชาคหกรรม

3. ส�ข�วช�เทคโนโลยแฟชนและสงทอ

4. ส�ข�วช�เทคโนโลยก�รออกแบบแฟชนและสงทอ

5. ส�ข�วช�เทคโนโลยสงทอและเครองนมหม

6. ส�ข�วช�อ�ห�รและโภชน�ก�ร7. ส�ข�วช�อตส�หกรรมอ�ห�ร8. ส�ข�วช�ก�รบรห�รง�น

คหกรรมศ�สตร9. ส�ข�วช�เทคโนโลยคว�มง�ม

ทงหมด

10. ส�ข�วช�ธรกจคหกรรม11. ส�ข�วช�ก�รดแลผสงอ�ย6. ส�ข�วช�เชฟอ�ห�รไทย

ประเภทวชาเกษตรกรรมส�ข�วช�เกษตรศ�สตรส�ข�วช�พชศ�สตรส�ข�วช�สตวศ�สตรส�ข�วช�สตวรกษส�ข�วช�ช�งกลเกษตรส�ข�วช�อตส�หกรรมเกษตรส�ข�วช�เกษตรอตส�หกรรมส�ข�วช�เทคโนโลยภมทศน

ทงหมด

ส�ข�วช�ธรกจเกษตรและสหกรณประเภทวชาประมง

ส�ข�วช�เพ�ะเลยงสตวนำ�ส�ข�วช�แปรรปสตวนำ�ส�ข�วช�ก�รเดนเรอ

ประเภทวชาอตสาหกรรมทองเทยว3. ส�ข�วช�ก�รโรงแรม4. ส�ข�วช�ก�รทองเทยว5. ส�ข�วช�ก�รจดก�รธรกจทอง

เทยวเกษตรเชงนเวศ6. ส�ข�วช�ก�รจดประชมและ

นทรรศก�ร

ทงหมด

7. ส�ข�วช�สป�และคว�มง�มประเภทวชาอตสาหกรรมสงทอ

4. ส�ข�วช�เทคโนโลยสงทอ5. ส�ข�วช�เคมสงทอ6. ส�ข�วช�เทคโนโลยเครองนงหม

(อตส�หกรรมเสอผ�สำ�เรจรป)7. ส�ข�วช�เทคโนโลยก�รทอผ�ไหม

และผ�พนเมองประเภทวชาเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

3. ส�ข�วช�เทคโนโลยส�รสนเทศ4. ส�ข�วช�คอมพวเตอร

โปรแกรมเมอร

ทงหมด

5. ส�ข�วช�ซอฟตแวรระบบสมองกลฝงตว

6. ส�ข�วช�คอมพวเตอรเกมและแอนเมชน

ตวชวดการตรวจราชการฯ ท 5 รอยละของผเรยนทไดรบการพฒนาตามความตองการของสถานประกอบการ

ตารางท 6 แสดงจำ�นวนและรอยละของผเรยนทไดรบก�รพฒน�ต�มคว�มตองก�รของสถ�นประกอบก�ร ระดบประก�ศนยบตรวช�ชพ (ปวช.)

ผเรยนทไดรบการพฒนาตามความตองการของสถานประกอบการระดบประกาศนยบตรวชาชพ (ปวช.)

จำานวนผเรยนทไดรบการ

พฒนา

คดเปน

รอยละ

พฒนา

จำานวนผ

เรยนทงหม

ทไดรบการ

พฒนา

ประเภทวชาอตสาหกรรม17. ส�ข�วช�ช�งยนต18. ส�ข�วช�ช�งกล

โรงง�น19. ส�ข�วช�ช�งเชอม

โลหะ20. ส�ข�วช�ช�งไฟฟ�

กำ�ลง21. ส�ข�วช�ช�ง

อเลกทรอนกส22. ส�ข�วช�ช�ง

กอสร�ง

พฒนา

คดเปน

รอยละ

พฒนา

23. ส�ข�วช�ช�งเครองเรอนและตกแตงภ�ยใน

24. ส�ข�วช�สถ�ปตยกรรม

25. ส�ข�วช�สำ�รวจ26. ส�ข�วช�ช�งเขยน

แบบเครองกล27. ส�ข�วช�ช�งซอม

บำ�รง28. ส�ข�วช�ช�งพมพ29. ส�ข�วช�เทคนค

แวนต�และเลนส

พฒนา

คดเปน

รอยละ

พฒนา

30. ส�ข�วช�ช�งตอเรอ31. ส�ข�วช�ช�ง

โทรคมน�คม32. ส�ข�วช�ช�งเครอง

มอวดและควบคม31. ส�ข�วช�โยธ�32. ส�ข�วช�

อตส�หกรรมย�ง33. ส�ข�วช�เมคค�ทรอ

นกส34. ส�ข�วช�ช�งเทคนค

คอมพวเตอร

พฒนา

คดเปน

รอยละ

พฒนา

35. ส�ข�วช�เทคโนโลยฟอกหนง

36. ส�ข�วช�ช�งเครองทำ�คว�มเยนและปรบอ�ก�ศ

37. ส�ข�วช�ช�งซอมบำ�รงเรอส�ข�วช�เครองกลเกษตร

ประเภทวชาพาณชยกรรม7. ส�ข�วช�ก�รบญช8. ส�ข�วช�ก�รตล�ด9. ส�ข�วช�ก�รเลข�นก�ร

พฒนา

คดเปน

รอยละ

พฒนา

12. ส�ข�วช�ก�รประช�สมพนธ

13. ส�ข�วช�ธรกจค�ปลกส�ข�วช�ภ�ษ�ต�งประเทศ

18. ส�ข�วช�โลจสตกส19. ส�ข�วช�ก�รจดก�ร

สำ�นกง�น

พฒนา

คดเปน

รอยละ

พฒนา

20. ส�ข�วช�ก�รจดก�รด�นคว�มปลอดภย

21. ส�ข�วช�ธรกจก�รกฬ�

ประเภทวชาศลปกรรม16. ส�ข�วช�วจตรศลป17. ส�ข�วช�ก�ร

ออกแบบ18. ส�ข�วช�ศลป

หตถกรรม19. ส�ข�วช�ศลปกรรม

เซร�มก

พฒนา

คดเปน

รอยละ

พฒนา

20. ส�ข�วช�ศลปหตถกรรมรปพรรณเครองถมและเครองประดบ

14. ส�ข�วช�ถ�ยภ�พและมลตมเดยส�ข�วช�เทคโนโลยศลปกรรม

16. ส�ข�วช�อตส�หกรรมเครองหนง

17. ส�ข�วช�เครอง

พฒนา

คดเปน

รอยละ

พฒนา

ประดบอญมณ14. ส�ข�วช�ช�งทอง

หลวง15. ส�ข�วช�ก�รพมพ

สกรน16. ส�ข�วช�ออกแบบ

นเทศศลปประเภทวชาคหกรรม

5. ส�ข�วช�แฟชนและสงทอ6. ส�ข�วช�อ�ห�รและ

โภชน�ก�ร12. ส�ข�วช�

พฒนา

คดเปน

รอยละ

พฒนา

คหกรรมศ�สตร13. ส�ข�วช�ธรกจเสรม

สวย7. ส�ข�วช�ธรกจคหกรรม

ประเภทวชาเกษตรกรรมส�ข�วช�เกษตรศ�สตร

ประเภทวชาประมงส�ข�วช�เพ�ะเลยงสตวนำ�

ประเภทวชาอตสาหกรรมทองเทยว8. ส�ข�วช�ก�รโรงแรม9. ส�ข�วช�ก�รทองเทยว

ประเภทวชาอตสาหกรรมสงทอ

พฒนา

คดเปน

รอยละ

พฒนา

8. ส�ข�วช�เทคโนโลยสงทอ9. ส�ข�วช�เคมสงทอ10. ส�ข�วช�เทคโนโลย

เครองนงหมประเภทวชาเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

7. ส�ข�วช�เทคโนโลยส�รสนเทศ

8. ส�ข�วช�คอมพวเตอรโปรแกรมเมอร

ประเภทวชาอตสาหกรรมบนเทงและดนตร

พฒนา

คดเปน

รอยละ

พฒนา

4. ส�ข�วช�อตส�หกรรมบนเทง

5. ส�ข�วช�ก�รดนตร6. ส�ข�วช�ก�รสร�งเครอง

ดนตรไทย

ตารางท 7 แสดงจำ�นวนและรอยละของผเรยนทไดรบก�รพฒน�ต�มคว�มตองก�รของสถ�นประกอบก�ร ระดบประก�ศนยบตรวช�ชพชนสง (ปวส.)

ผเรยนทไดรบการพฒนาตามความตองการของสถานประกอบการระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง (ปวส.)

ทงหมด

ทไดรบการพฒนา

ทงหมด

ประเภทวชาอตสาหกรรม25. ส�ข�วช�เทคนคเครองกล26. ส�ข�วช�เทคนคก�รผลต27. ส�ข�วช�ไฟฟ�28. ส�ข�วช�อเลกทรอนกส29. ส�ข�วช�ช�งกอสร�ง30. ส�ข�วช�อตส�หกรรม

เครองเรอนและตกแตงภ�ยใน31. ส�ข�วช�เทคนค

สถ�ปตยกรรม32. ส�ข�วช�สำ�รวจ33. ส�ข�วช�เทคนคพลงง�น34. ส�ข�วช�เทคนคก�ย

ทงหมด

อปกรณ35. ส�ข�วช�โยธ�36. ส�ข�วช�เทคโนโลยย�ง37. ส�ข�วช�เทคนคโลหะ38. ส�ข�วช�เขยนแบบ

เครองกล39. ส�ข�วช�เทคนค

อตส�หกรรม40. ส�ข�วช�ก�รพมพ38. ส�ข�วช�เทคโนโลยก�รตอ

เรอ39. ส�ข�วช�เทคโนโลย

โทรคมน�คม

ทงหมด

40. ส�ข�วช�เครองมอวดและควบคม

41. ส�ข�วช�เคมอตส�หกรรม42. ส�ข�วช�ปโตรเคม43. ส�ข�วช�ช�งอ�ก�ศย�น44. ส�ข�วช�เมคค�ทรอนกส

และหนยนตส�ข�วช�เทคโนโลยปโตรเลยมส�ข�วช�เทคโนโลยคอมพวเตอรส�ข�วช�ก�รตรวจสอบโดยไมทำ�ล�ยส�ข�วช�ช�งเทคนคระบบขนสงท�งร�ง

ทงหมด

ส�ข�วช�เทคนคขนรปพล�สตกส�ข�วช�เทคนคเครองทำ�คว�มเยนและปรบอ�ก�ศส�ข�วช�เทคนคควบคมและซอมบำ�รงระบบขนสงท�งร�ง

ประเภทวชาบรหารธรกจ10. ส�ข�วช�ก�รบญช11. ส�ข�วช�ก�รตล�ด12. ส�ข�วช�ก�รเลข�นก�ร

ส�ข�วช�คอมพวเตอรธรกจ14. ส�ข�วช�ก�รจดก�รธรกจ

ค�ปลก15. ส�ข�วช�ก�รจดก�รโลจสต

ทงหมด

กส16. ส�ข�วช�ก�รจดก�ร

สำ�นกง�นส�ข�วช�ก�รเงนและก�รธน�ค�ร

22. ส�ข�วช�ก�รจดก�รทรพย�กรมนษย

24. ส�ข�วช�ภ�ษ�ต�งประเทศธรกจ

25. ส�ข�วช�ก�รจดก�รทวไป26. ส�ข�วช�ธรกจก�รค�

ระหว�งประเทศ

ทงหมด

ประเภทวชาศลปกรรม21. ส�ข�วช�วจตรศลป22. ส�ข�วช�ก�รออกแบบ23. ส�ข�วช�ศลปหตกรรม24. ส�ข�วช�เทคโนโลย

ผลตภณฑอตส�หกรรมเครองหนง

25. ส�ข�วช�เทคโนโลยเซร�มก26. ส�ข�วช�ก�รถ�ยภ�พและ

มลตมเดย27. ส�ข�วช�เทคโนโลย

ศลปกรรม28. ส�ข�วช�คอมพวเตอร

ทงหมด

กร�ฟก29. ส�ข�วช�ศลปหตถกรรมรป

พรรณและเครองประดบ30. ส�ข�วช�เครองประดบ

อญมณ18. ส�ข�วช�ก�รออกแบบ

เครองประดบและอญมณส�ข�วช�ช�งทองหลวง

19. ส�ข�วช�ดนตรและเทคโนโลย

20. ส�ข�วช�ก�รพมพสกรน21. ส�ข�วช�ออกแบบนเทศ

ศลป

ทงหมด

ประเภทวชาคหกรรม7. ส�ข�วช�เทคโนโลยแฟชนและสง

ทอ8. ส�ข�วช�เทคโนโลยก�รออกแบบ

แฟชนและสงทอ14. ส�ข�วช�เทคโนโลยสงทอ

และเครองนมหม15. ส�ข�วช�อ�ห�รและ

โภชน�ก�ร16. ส�ข�วช�อตส�หกรรม

อ�ห�ร17. ส�ข�วช�ก�รบรห�รง�น

คหกรรมศ�สตร

ทงหมด

18. ส�ข�วช�เทคโนโลยคว�มง�ม

19. ส�ข�วช�ธรกจคหกรรม20. ส�ข�วช�ก�รดแลผสงอ�ย8. ส�ข�วช�เชฟอ�ห�รไทย

ประเภทวชาเกษตรกรรมส�ข�วช�เกษตรศ�สตรส�ข�วช�พชศ�สตรส�ข�วช�สตวศ�สตรส�ข�วช�สตวรกษส�ข�วช�ช�งกลเกษตรส�ข�วช�อตส�หกรรมเกษตรส�ข�วช�เกษตรอตส�หกรรม

ทงหมด

ส�ข�วช�เทคโนโลยภมทศนส�ข�วช�ธรกจเกษตรและสหกรณ

ประเภทวชาประมงส�ข�วช�เพ�ะเลยงสตวนำ�ส�ข�วช�แปรรปสตวนำ�ส�ข�วช�ก�รเดนเรอ

ประเภทวชาอตสาหกรรมทองเทยว10. ส�ข�วช�ก�รโรงแรม11. ส�ข�วช�ก�รทองเทยว12. ส�ข�วช�ก�รจดก�รธรกจ

ทองเทยวเกษตรเชงนเวศ13. ส�ข�วช�ก�รจดประชมและ

นทรรศก�ร

ทงหมด

14. ส�ข�วช�สป�และคว�มง�มประเภทวชาอตสาหกรรมสงทอ

11. ส�ข�วช�เทคโนโลยสงทอ12. ส�ข�วช�เคมสงทอ13. ส�ข�วช�เทคโนโลยเครอง

นงหม (อตส�หกรรมเสอผ�สำ�เรจรป)

14. ส�ข�วช�เทคโนโลยก�รทอผ�ไหมและผ�พนเมอง

ประเภทวชาเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

9. ส�ข�วช�เทคโนโลยส�รสนเทศ10. ส�ข�วช�คอมพวเตอร

ทงหมด

โปรแกรมเมอร11. ส�ข�วช�ซอฟตแวรระบบ

สมองกลฝงตว12. ส�ข�วช�คอมพวเตอรเกม

และแอนเมชน

1. ผลการดำาเนนการผลตและพฒนากำาลงคนอาชวศกษาในภมภาค

2. ปญหาและอปสรรค3. ขอเสนอแนะ4. ตนแบบหรอแบบอยางทด (Best Practice) 3 ลำาดบแรก

(ถาม)รายชอสถานศกษา ทตงสถานศกษา โครงการ/กจกรรมและราย

อยางทด

2.2 การผลตและพฒนากำาลงคนใหตรงกบความตองการของอตสาหกรรมเปาหมายในพนทระเบยงเศรษฐกจพเศษภาคตะวนออก (EEC)

ตวชวดการตรวจราชการฯ ท 6 รอยละของผสำาเรจการศกษาทตรงตามความตองการของอตสาหกรรม

ตารางท 8 แสดงจำ�นวนและรอยละของผสำ�เรจก�รศกษ�ทตรงต�มคว�มตองก�รของอตส�หกรรม

กลมอตสาหกรรม

จำานวนผสำาเรจการศกษา

ปการศกษา 2562 (คน)

จำานวนความตองการของตลาดแรงงานตอผสำาเรจการศกษา

ในแตระดบการศกษา (คน)

ปวช.

ปวส.

ป.ตร

ปวช.

ปวส.

ป.ตร

กลมอตส�หกรรมย�นยนตสมยใหมกลมอตส�หกรรมอเลกทรอนกสอจฉรยะกลมอตส�หกรรมทองเทยวกลมร�ยไดดและก�รทองเทยวเชงคณภ�พกลมอตส�หกรรมก�รเกษตรและเทคโนโลยชวภ�พกลมอตส�หกรรมก�รแปรรปอ�ห�รกลมอตส�หกรรมหนยนตกลมอตส�หกรรมก�รบนและโลจสตกสกลมอตส�หกรรมเชอเพลงชวภ�พและเคมชวภ�พกลมอตส�หกรรมดจตอลกลมอตส�หกรรมก�รแพทยครบวงจร

รวม

ตวชวดการตรวจราชการฯ ท 7 รอยละความพงพอใจของสถานประกอบการในอตสาหกรรมเปาหมายทมตอผสำาเรจการศกษา

ตารางท 9 แสดงจำ�นวนและรอยละคว�มพงพอใจของสถ�นประกอบก�รในอตส�หกรรมเป�หม�ยทมตอ ผสำ�เรจก�รศกษ�

ทงหมด

จำานวนสถานศกษาทมขอมลตอบกลบของผลการประเมนความพงพอใจ

ของสถานประกอบการในอตสาหกรรมเปาหมายทมตอผสำาเรจการศกษา เฉลย 3.51 – 5.00

ดานคณลกษณะทพงประสงค

ดานสมรรถนะหลกและ

สมรรถนะทวไป

ดานสมรรถนะวชาชพ

คดเปน

รอยละ

คดเปน

รอยละ

สอศ.1. ผลการดำาเนนการผลตและพฒนากำาลงคนใหตรงกบความ

ตองการของอตสาหกรรมเปาหมายในพนทระเบยงเศรษฐกจพเศษภาคตะวนออก (EEC)

อยางทด

2.3 การจดการศกษาในระบบทวภาค ใหผเรยนมทกษะและความเชยวชาญเฉพาะดาน

ตวชวดการตรวจราชการฯ ท 8 รอยละของสถานศกษาทจดการเรยนการสอนดวยระบบทวภาค

ตารางท 10 แสดงจำ�นวนและรอยละของสถ�นศกษ�ทจดก�รเรยนก�รสอนดวยระบบทวภ�ค

รอยละของ

สถานศกษา

ทจดการศกษา

ในระบบทวภาค ปการ

ปการศกษา 2563 เพมขน/ลดลง

*เทยบ

กบ

รอยละของผเรยนทเรยนในระบบ

ทวภาค ปการศกษา2562

ปการศกษา 2563

เพมขน/ลดลง

*เทยบ

กบ

จำานวน

สถานศกษาทงหม

ทจดการศกษาใน

ระบบทวภาค(แหง)

เรยน

ทงหมด

จำานวนผเรยนระบบ

ทวภาค(คน)

ศกษา2562 ป

25สอศ.

ตวชวดการตรวจราชการฯ ท 9 สดสวนของสถานศกษาตอสถานประกอบการทรวมจดการศกษาระบบทวภาค

ตารางท 11 แสดงจำ�นวนและสดสวนของสถ�นศกษ�ตอสถ�นประกอบก�รทรวมจดก�รศกษ�ระบบทวภ�ค

จำานวนสถานศกษาทงหมด

(แหง)

จำานวนสถานประกอบการ

ทรวมจดการศกษาระบบทวภาค

(แหง)

คดเปนสดสวน(สถ�นศกษ�:สถ�นประกอบ

ก�ร)

สอศ.

ตวชวดการตรวจราชการฯ ท 10 รอยละความพงพอใจของสถานประกอบการตอผเรยนและผสำาเรจการศกษาในระบบทวภาค

ตารางท 12 แสดงจำ�นวนและรอยละคว�มพงพอใจของสถ�นประกอบก�รตอผเรยนและผสำ�เรจก�รศกษ� ในระบบทวภ�ค

ทงหมด

จำานวนสถานศกษาทมขอมลตอบกลบของผลการประเมนความพงพอใจ

ของสถานประกอบการทมตอผเรยนและผสำาเรจการศกษาในระบบทวภาค คาเฉลย 3.51 – 5.00

ดาน ดานสมรรถนะ ดานสมรรถนะ

คณลกษณะทพงประสงค

หลกและสมรรถนะ

ทวไปวชาชพ

จำานวน

คดเปน

รอยละ

จำานวน

คดเปน

รอยละ

จำานวน คดเปน

รอยละสอศ.

1. ผลการดำาเนนการจดการศกษาในระบบทวภาค ใหผเรยนมทกษะและความเชยวชาญเฉพาะดาน

อยางทด

2.4 การสงเสรมอาชพทเหมาะสม สำาหรบผทเขาสสงคมสงวย

ตวชวดการตรวจราชการฯ ท 11 รอยละของสถานศกษาจดทำาหลกสตรพฒนาอาชพสำาหรบผทเขาสสงคมสงวย

ตารางท 13 แสดงจำ�นวนและรอยละของสถ�นศกษ�จดทำ�หลกสตรพฒน�อ�ชพสำ�หรบผทเข�สสงคมสงวย

หนวยงาน จำานวนสถานศกษาทงหมด(แหง)

จำานวนสถานศกษาทมหลกสตรการพฒนา

อาชพสำาหรบผทเขาสสงคมสง

วยจำานวน(แหง)

กศน.

ตวชวดการตรวจราชการฯ ท 12 รอยละของประชากรกลมเปาหมายไดรบการอบรมหลกสตรพฒนาอาชพสำาหรบผทเขาสสงคมสงวย

ตารางท 14 แสดงจำ�นวนและรอยละของประช�กรกลมเป�หม�ยไดรบก�รอบรมหลกสตรพฒน�อ�ชพ สำ�หรบผทเข�สสงคมสงวยหนวยงาน จำานวน

สถานศกษา

จำานวนหลกสตรพฒนาอาชพ

ทเหมาะสมสำาหรบผท

เขาสสงคมสง

วย

ผเขารบการอบรมหลกสตรพฒนาอาชพ

ทเหมาะสมสำาหรบผทเขาสสงคมสงวย

กลมเปาหมาย (คน)

จำานวนผเขาอบรม(คน)

กศน.

1. ผลการดำาเนนการสงเสรมอาชพทเหมาะสม สำาหรบผทเขาสสงคมสงวย

อยางทด

2.5 การจดการเรยนรเพอสรางทกษะพนฐานทเชอมโยงสการสรางอาชพ และการมงานทำา

ตวชวดการตรวจราชการฯ ท 13 รอยละของสถานศกษาทมการจดการเรยนรเพอสรางทกษะพนฐานทเชอมโยงสการสรางอาชพและการมงานทำา

ตารางท 15 แสดงจำ�นวนและรอยละของสถ�นศกษ�ทมก�รจดก�รเรยนรเพอสร�งทกษะพนฐ�นทเชอมโยง สก�รสร�งอ�ชพและก�รมง�นทำ�

สงกด จำานวนสถานศกษาในสงกด

ทงหมด

สถานศกษาทมการจดการเรยนรเพอสรางทกษะพนฐาน

ทเชอมโยงสการสรางอาชพและการมงานทำา

(แหง) จำานวนสถานศกษา(แหง) รอยละ

สพม.สช.

รวม

1. ผลการดำาเนนการจดการเรยนรเพอสรางทกษะพนฐานทเชอมโยงสการสรางอาชพ และการมงานทำา

อยางทด

3. นโยบายการพฒนาและเสรมสรางศกยภาพคนประเดนการตรวจราชการและการตดตามประเมนผล 3.1 การจดการเรยนรดวยวธการ Active learningตวชวดตรวจราชการฯ ท 14 รอยละของสถานศกษาทจด

กระบวนการจดการเรยนรทผเรยนไดใชกระบวนการคดวเคราะหและลงมอปฏบต (Active learning)ตารางท 16 แสดงจำ�นวนและรอยละของสถ�นศกษ�ทจดกระบวนก�รจดก�รเรยนรทผเรยนไดใช

กระบวนก�รคดวเคร�ะหและลงมอปฏบต (Active learning)สงก

ดสถานศกษาทจดกระบวนการเรยนรฯ (Active learning)

จำานวนสถานศกษาทงหมด(แหง)

จำานวนสถานศกษาทจดกระบวนการเรยนรฯ

(Active learning) (แหง)

รอยละ

สพป.สพม.สช.รวม

1. ผลการดำาเนนการจดการเรยนรดวยวธการ Active learning

อยางทด

3.2 การจดการเรยนการสอนเพอฝกทกษะการคดแบบมเหตผลและเปนขนตอน (Coding)

ตวชวดตรวจราชการฯ ท 15 รอยละของสถานศกษาทจดการเรยนการสอนเพอฝกทกษะการคดแบบมเหตผลและเปนขนตอน (Coding)ตารางท 17 แสดงจำ�นวนและรอยละของสถ�นศกษ�ทจดก�รเรยนก�รสอนเพอฝกทกษะก�รคดแบบมเหตผล และเปนขนตอน (Coding)สงก

ดสถานศกษาทจดการเรยนการสอนเพอฝกทกษะการคดแบบม

เหตผลและเปนขนตอน (Coding)จำานวนสถานศกษา

จำานวนสถานศกษาทจดการเรยนการสอน

เพอฝกทกษะการคดแบบมเหตผลและเปนขนตอน (Coding) (แหง)

รอยละ

1. ผลการดำาเนนการจดการเรยนการสอนเพอฝกทกษะการคดแบบมเหตผลและเปนขนตอน (Coding)

2. ปญหาและอปสรรค3. ขอเสนอแนะ

4. ตนแบบหรอแบบอยางทด (Best Practice) 3 ลำาดบแรก (ถาม)รายชอสถานศกษา ทตงสถานศกษา โครงการ/กจกรรมและราย

อยางทด

3.3 การพฒนาครใหมความชำานาญในการจดการเรยนรภาษาองกฤษและวทยาการคำานวณ (Coding)

ตวชวดการตรวจราชการฯ ท 16 รอยละของครทไดเขารบการพฒนาอบรมภาษาองกฤษ

ตวชวดการตรวจราชการฯ ท 17 รอยละของครทไดเขารบการพฒนาอบรมวทยาการคำานวณ (Coding)ตารางท 18 แสดงจำ�นวนและรอยละของครทไดเข�รบก�รพฒน�อบรมภ�ษ�องกฤษและวทย�ก�รคำ�นวณ (Coding)สงก

ดการพฒนาอบรมครภาษา

องกฤษการพฒนาอบรมครวทยาการ

คำานวณ

จำานวนคร

ทสอนภาษา

องกฤษทงหมด(คน)

จำานวนครทไดเขารบการพฒนาอบรมภาษา

องกฤษ(คน)

รอยละ

จำานวนครทสอน

วทยาการคำานวณทงหมด (คน)

จำานวนครทไดเขารบการพฒนา

อบรมวทยาการคำานวณ(คน)

รอยละ

สพป.สพม.สช.สอศ.รวม

1. ผลการดำาเนนการพฒนาครใหมความชำานาญในการจดการเรยนรภาษาองกฤษและวทยาการคำานวณ (Coding)

อยางทด

3.4 การจดการเรยนรดวยสะเตมศกษา (STEM Education)

ตวชวดการตรวจราชการฯ ท 18 รอยละของสถานศกษาทจดการเรยนการสอนสะเตมศกษา (STEM Education)

ตวชวดการตรวจราชการฯ ท 19 รอยละของสถานศกษาทผเรยนสามารถสรางนวตกรรมจากการเรยนรตามแนวทางสะเตมศกษา (STEM Education)ตารางท 19 แสดงจำ�นวนและรอยละของสถ�นศกษ�ทจดก�รเรยนก�รสอนสะเตมศกษ� (STEM Education) และสถ�นศกษ�ทผเรยนส�ม�รถสร�งนวตกรรมจ�กก�รเรยนรต�มแนวท�งสะเตมศกษ� (STEM Education)

สงกด

ทจดการเรยนการสอนแบบสะเตมศกษา (แหง

รอยละ

จำานวนสถานศกษาทผเรยนสามารถสรางนวตกรรมจากการเรยนรตามแนวทางสะเตมศกษา (แหง)

รอยละ

สพป.สพม.สช.สอศ.

รวม

1. ผลการดำาเนนการจดการเรยนรดวยสะเตมศกษา (STEM Education)

อยางทด

3.5 การเรยนภาษาองกฤษเพอใชในการสอสารและเพมทกษะสำาหรบใชในการประกอบอาชพ

3.5.1 การเรยนภาษาองกฤษเพอใชในการสอสารตวชวดการตรวจราชการฯ ท 20 รอยละของผเรยนระดบ

ประถมศกษาปท 1–6 ทผานเกณฑทดสอบภาษาองกฤษเพอใชในการสอสารในระดบดขนไป

ตารางท 20 แสดงจำ�นวนและรอยละของผเรยนระดบประถมศกษ�ปท 1–6 ทผ�นเกณฑทดสอบ ภ�ษ�องกฤษเพอใชในก�รสอส�รในระดบดขนไป

สงกด

จำานวนผเรยนระดบป. 1 – 6 ทงหมด

(คน)

จำานวนผเรยนระดบ ป. 1 – 6 ทผานเกณฑทดสอบภาษา

องกฤษเพอใชในการสอสารในระดบดขนไป (คน)

รอยละ

ตวชวดการตรวจราชการฯ ท 21 รอยละของสถานศกษาทมการจดการศกษาหองเรยนพเศษ (EP/MEP/IEP)ตารางท 21 แสดงจำ�นวนและรอยละของสถ�นศกษ�ทมก�รจดก�รศกษ�หองเรยนพเศษ (EP/MEP/IEP)สงกด จำานวนสถานศกษา

ทงหมด (แหง)จำานวนสถานศกษาทมการ

จดการศกษาหองเรยนพเศษ

(EP/MEP/IEP) (แหง)

รอยละ

สพป.สพม.สช.

รวม

ตวชวดการตรวจราชการฯ ท 22 รอยละของผเรยนทผานการทดสอบทกษะการใชภาษาองกฤษตามมาตรฐานความสามารถทางภาษาองกฤษ (CEFR)ตารางท 22 แสดงจำ�นวนและรอยละของผเรยนทผ�นก�รทดสอบทกษะก�รใชภ�ษ�องกฤษต�มม�ตรฐ�น คว�มส�ม�รถท�งภ�ษ�องกฤษ (CEFR)

สงกด

จำานวนผเรยนทเขา

รบการทดสอ

บ CEFR ทงหม

ด (คน)

ผเรยนทผานการทดสอบ CEFR

Below A1

A1 A2 B1 B2 C1 C2

จำ�นวน

(คน)

รอยละ

จำ�นวน(คน

รอยละ

สพป.สพม.

สช.รวม

1. ผลการดำาเนนการเรยนภาษาองกฤษเพอใชในการสอสาร2. ปญหาและอปสรรค3. ขอเสนอแนะ4. ตนแบบหรอแบบอยางทด (Best Practice) 3 ลำาดบแรก

อยางทด

3.5.2 การเรยนภาษาองกฤษเพอเพมทกษะสำาหรบใชในการประกอบอาชพ

ตวชวดการตรวจราชการฯ ท 23 รอยละของผเรยนระดบอาชวศกษาทผานเกณฑทดสอบภาษาองกฤษเพอเพมทกษะสำาหรบใชในการประกอบอาชพในระดบดขนไป

ตารางท 23 แสดงจำ�นวนและรอยละของผเรยนระดบอ�ชวศกษ�ทผ�นเกณฑทดสอบภ�ษ�องกฤษ เพอเพมทกษะสำ�หรบใชในก�รประกอบอ�ชพในระดบดขนไป

สงกด

จำานวนผเรยนระดบ

อาชวศกษาทงหมด (คน)

จำานวนผเรยนระดบอาชวศกษาทผานเกณฑทดสอบภาษาองกฤษเพอการประกอบอาชพในระดบด

ขนไป (คน)

รอยละ

สอศ.

1. ผลการดำาเนนการเรยนภาษาองกฤษเพอเพมทกษะสำาหรบใชในการประกอบอาชพ

อยางทด

3.6 การจดการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาทสาม)ตวชวดการตรวจราชการฯ ท 24 รอยละของสถานศกษาทจดการ

เรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาทสาม)ตารางท 24 แสดงจำ�นวนและรอยละของสถ�นศกษ�ทจดก�รเรยนรภ�ษ�ต�งประเทศ (ภ�ษ�ทส�ม)

สงกด

สถานศกษาทจดการเรยนรภาษา

ตางประเทศ(ภาษาทสาม)

ภาษาตางประเทศ (ภาษาทสาม) ทจดการเรยนร

จำานวนสถานศกษา(แหง)

รอยละ

จน ญปน เยอรมน

ฝรงเศส

อน ๆ(

ระบ..........)

แหง

รอยละ

แหง

รอยละ

แหง

รอยละ

แหง

รอยละ

แหง

รอยละ

สพ

ม.สช.รวม

1. ผลการดำาเนนการจดการเรยนรภาษาตางประเทศ (ภาษาทสาม)

อยางทด

3.7 การสงเสรมทกษะการอานเขยนภาษาไทยเพอใชเปนเครองมอในการเรยนรวชาอน

ตวชวดการตรวจราชการฯ ท 25 รอยละของผเรยนทอานออกเขยนได (ระดบประถมศกษาท 1–3) ตารางท 25 แสดงจำ�นวนและรอยละของผเรยนทอ�นออกเขยนได (ระดบประถมศกษ�ท 1–3)

สงกด

ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2562

ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2562

ทงหมด (คน)

จำานวนผเรยนทอาน

ออกเขยนได (คน)

รอยละ

จำานวนผเรยนทอาน

ออกเขยนได (คน)

รอยละ

สพป.สช.รวม

ตวชวดการตรวจราชการฯ ท 26 รอยละของผเรยนทอานคลองเขยนคลอง (ระดบประถมศกษาท 4–6)ตารางท 26 แสดงจำ�นวนและรอยละของผเรยนทอ�นคลองเขยนคลอง (ระดบประถมศกษ�ท 4–6)

สงกด

ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2562 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2562จำานวนผ

เรยนทงหมด (คน)

จำานวนผเรยนทอานคลองเขยน

คลอง (คน)

รอยละ

จำานวนผเรยนทอานคลองเขยน

คลอง (คน)

รอยละ

สพ

ป.สช.รวม

1. ผลการดำาเนนการสงเสรมทกษะการอานเขยนภาษาไทยเพอใชเปนเครองมอในการเรยนรวชาอน

อยางทด

4. การสรางโอกาสความเสมอภาคและความเทาเทยมกนในสงคมประเดนการตรวจราชการและการตดตามประเมน 4.1 การใชดจทลแพลตฟอรมเพอการเรยนรหรอสรางอาชพ

ตวชวดการตรวจราชการฯ ท 27 รอยละของสถานศกษาทสงเสรมการใชดจทลแพลตฟอรมเพอการเรยนรหรอเปนเครองมอเพอการเรยนร

ตารางท 27 แสดงจำ�นวนและรอยละของสถ�นศกษ�ทสงเสรมก�รใชดจทลแพลตฟอรมเพอก�รเรยนร หรอเปนเครองมอเพอก�รเรยนร

สถานศกษาทสงเสรมการใชดจทลแพลตฟอรมเพอการเรยนร

หรอเปนเครองมอเพอการเรยนรจำานวนสถานศกษาทม

ครเขารบการอบรมนำารองการใชดจทล

แพลตฟอรมเพอการเรยนร

จำานวนสถานศกษาทมครผานการอบรมฯ และนำา

การใชดจทลแพลตฟอรมเพอการ

เรยนร ไปใชในสถานศกษา

สพป.สพม.สช.

รวม

ตวชวดการตรวจราชการฯ ท 28 รอยละของสถานศกษาทสงเสรมการใชดจทลแพลตฟอรมเพอการสรางอาชพ

ตารางท 28 แสดงจำ�นวนและรอยละของสถ�นศกษ�ทสงเสรมก�รใชดจทลแพลตฟอรมเพอก�รสร�งอ�ชพ

สถานศกษาทสงเสรมการใชดจทลแพลตฟอรมเพอการสรางอาชพ

จำานวนสถานศกษาทมครเขารบการอบรมนำารองการใชดจทล

แพลตฟอรมเพอการ

จำานวนสถานศกษาทมครผาน

การอบรมฯ และนำาการใชดจทลแพลตฟอรม

สรางอาชพ เพอการสรางอาชพไปใชในสถานศกษา

สอศ.กศน.

รวม

1. ผลการดำาเนนการใชดจทลแพลตฟอรมเพอการเรยนรหรอสรางอาชพ

2. ปญหาและอปสรรค3. ขอเสนอแนะ

4. ตนแบบหรอแบบอยางทด (Best Practice) 3 ลำาดบแรก (ถาม)รายชอสถานศกษา ทตงสถานศกษา โครงการ/กจกรรมและราย

อยางทด

4.2 การเขาถงโอกาสทางการศกษาเดกปฐมวย ตวชวดการตรวจราชการฯ ท 29 สดสวนของนกเรยนระดบอนบ�ล

1-3 ตอประช�กรกลมอ�ย 3-6 ป

ตารางท 29 แสดงสดสวนของนกเรยนระดบอนบ�ล 1-3 ตอประช�กรกลมอ�ย 3-6 ป

นกเรยนปฐมวย

ระดบ

จำ�นวน

ประช�กร

ต�มชวงอ�ย 3-6 ป(

ทร.14)

จำานวนนกเรยนปฐมวย แยกตามสงกด ปการศกษา 2563สพป. สศศ. สช. สกอ. อปท. อนๆ นกเรยน

รวมจำ�นว

น (คน)

จำ�นวน (คน)

คดเปน

รอยละ

อนบาล

1-3รวม

1. ผลการดำาเนนการเขาถงโอกาสทางการศกษาเดกปฐมวย2. ปญหาและอปสรรค3. ขอเสนอแนะ4. ตนแบบหรอแบบอยางทด (Best Practice) 3 ลำาดบแรก

อยางทด

4.3 การสงเสรมเดกปฐมวยสขภาวะ และโภชนาการตวชวดการตรวจราชการฯ ท 30 จำานวนเดกปฐมวยทมสขภาวะ

และโภชนาการสมวยตามเกณฑมาตรฐาน

ตารางท 30 แสดงจำ�นวนเดกปฐมวยทมสขภ�วะและโภชน�ก�รสมวยต�มเกณฑม�ตรฐ�นหนวยงาน

นำาหนกของเดกตามเกณฑมาตรฐาน

สวนสงของเดกตามเกณฑมาตรฐาน

นำาหนกตำากวาเกณฑมาตรฐาน

นำาหนกสมวยตาม

เกณฑมาตรฐาน

นำาหนกเกนกวาเกณฑ

มาตรฐาน

สวนสงตำากวาเกณฑ

สวนสงสมวยตาม

เกณฑมาตรฐาน

สวนสงเกนกวาเกณฑ

สพป.สศศ.สช.รวม

1. ผลการดำาเนนการสงเสรมเดกปฐมวยสขภาวะ และโภชนาการ2. ปญหาและอปสรรค3. ขอเสนอแนะ4. ตนแบบหรอแบบอยางทด (Best Practice) 3 ลำาดบแรก

อยางทด

4.4 การจดการศกษาสำาหรบคนพการ ตวชวดการตรวจราชการฯ ท 31 จำานวนเดกพการไดรบการ

พฒนาศกยภาพเปนรายบคคลดวยรปแบบทหลากหลาย ตารางท 31 แสดงจำ�นวนเดกพก�รไดรบก�รพฒน�ศกยภ�พเปนร�ยบคคลดวยรปแบบทหล�กหล�ย

จำานวนเดกพการตามประเภทของคนพการทางการศกษาบกพรอง

ทางการ

มองเหน(1)

บกพรอง

ทางการ

ไดยน(2)

บกพรอ

งทางสต ปญญา

บกพรองทาง

รางกายหรอการ

เคลอนไหวหรอ

บกพรอง

ทางการ

เรยนร

บกพรอง

ทางการพดและ

ภาษา(6)

บกพรองทางพฤตกรรมหรออารม

ออทส ตก(8)

พการ

ซอน(9)

(3) สขภาพ(4)

สศศ.

1. ผลการดำาเนนการจดการศกษาสำาหรบคนพการ2. ปญหาและอปสรรค3. ขอเสนอแนะ4. ตนแบบหรอแบบอยางทด (Best Practice) 3 ลำาดบแรก

อยางทด

5. การปรบสมดลและการบรหารจดการภาครฐประเดนการตรวจราชการและการตดตามประเมนผล 5.1 โครงการ 1 ตำาบล 1 โรงเรยนคณภาพตวชวดการตรวจราชการฯ ท 32 รอยละของสถานศกษาไดมการพฒนาดานโครงสรางพนฐานของ

สถานศกษาใหเออตอการเรยนรของผเรยนตวชวดการตรวจราชการฯ ท 33 รอยละของสถานศกษาไดมการพฒนาดานสงเสรมการศกษาของ

สถานศกษาใหเออตอการเรยนรของผเรยนตวชวดการตรวจราชการฯ ท 34 รอยละของสถานศกษาไดมการพฒนาดานการมสวนรวมของเอกชน

บาน วด รฐ โรงเรยนทสงเสรมการเรยนรของผเรยนตารางท 32 แสดงจำ�นวนและรอยละของโรงเรยนคณภ�พประจำ�ตำ�บลทมก�รพฒน�สถ�นศกษ�ใหเออตอก�รเรยนรของผเรยนด�นโครงสร�งพนฐ�น ด�นสงเสรมก�รศกษ� และด�นก�รมสวนรวมของเอกชน บ�น วด รฐ โรงเรยน

สงกด

จำานวนโรงเรย

นคณภา

พประจำา

จำานวนและรอยละของโรงเรยนคณภาพประจำาตำาบลทมการพฒนาสถานศกษาใหเออตอการเรยนรของผเรยน

ดานโครงสราง

พนฐาน

ดานสงเสรมการศกษา ดานการมสวนรวมของเอกชน บาน

สถานศกษา มการ

ทกษะวชาการ

ทกษะอาชพ

ทกษะชวต ภาษา ICT

ตำาบลทงหมด ปการศกษา

วด รฐ โรงเรยน

พฒนา ครบทง 3

จำานวน(3)

รอยละ(4)

รอยละ(6)

รอยละ(8)

รอยละ

จำานวน(13

รอยละ

จำานวน(17

รอยละ

สพป.สพม.รวม

1. ผลการดำาเนนการโครงการ 1 ตำาบล 1 โรงเรยนคณภาพ2. ปญหาและอปสรรค3. ขอเสนอแนะ4. ตนแบบหรอแบบอยางทด (Best Practice) 3 ลำาดบ

อยางทด

5.2 สถานศกษามการสรางความรวมมอกบพอ แม ผปกครอง และองคกร และชมชนในการจดประสบการณการเรยนร (6 รปแบบกจกรรม)

ตวชวดการตรวจราชการฯ ท 35 รอยละของสถานศกษาทพอ แม ผปกครอง องคกร และชมชนมสวนรวมในการจดประสบการณการเรยนร

ตารางท 33 แสดงจำ�นวนสถ�นศกษ�ทจดก�รศกษ�ปฐมวย และพอแม ผปกครอง องคกร และชมชนมสวนรวมในก�รออกแบบก�รจดประสบก�รณก�รเรยนร

สงกด

จำานวนสถาน

ศกษาทจดการศกษา

ปฐมวย

จำานวนสถานศกษาทจดการศกษาปฐมวย และพอแม ผปกครอง องคกร และชมชนมสวนรวมในการออกแบบการจดประสบการณการเรยนร

กจกรรมเสร

รอยละ

กจกรรม

สรางสรรค

รอยละ

กจกรรม

เคลอน ไหวและ

จงหวะ

รอยละ

กจกรรม

เสรมประส

บ การณ

รอยละ

กจกรรม

กลางแจง

รอยละ

กจกรรมเกมการ

ศกษา

รอยละ

สพป.สช.

รวม

1. ผลการดำาเนนการใหสถานศกษามการสรางความรวมมอกบพอ แม ผปกครอง และองคกร และชมชนในการจดประสบการณการเรยนร (6 รปแบบกจกรรม)

2. ปญหาและอปสรรค3. ขอเสนอแนะ4. ตนแบบหรอแบบอยางทด (Best Practice) 3 ลำาดบ

อยางทด

หน้าหลัก203.159.216.115 › file › inspection_form63.docx · web viewส...

Documents

เล่มที 6 the four...

· web viewคำนำ ช ดแบบฝ กท...

รายงานผล การติดตาม...

bt-mmr031 pg sep-jan20...bt-mmr031_pg_sep-jan20 *น าท...

ปฏิทินการจัดทำคำรับรองการ...

ชั นประถมปีที -...

1. การขอใช รหัสผ านเข...

รายงานการตรวจราชการ...

· web viewรายงานผลการใช ช...

ค าน...

ฮาบีบ๊ะ สามัญช...

¸„ำ... · web viewช ดฝ กท...

km.streesp.ac.thkm.streesp.ac.th/files/140514099441775_16110116163350.doc ·...

ฉบับอ านเข าใจง าย ·...

กระบวนการอ่าน reading process -...

· web viewน กเร ยนช น ป.1 ย งอ...

¹บบทดสอบ... · web...

เรื่อง...

แผนการจัดการเรียนรู้...

อิเล็กทรอน ิกส กําลัง...