รู้จักโครงงาน - wordpress.com · 2016-07-24 · โครงงาน...

โครงงาน เปนจดกจกรรมการเรยนการสอนวธหนงใหกบนกเรยน โดยใหนกเรยนได

เปนผคดคนหาค าตอบจากสงทตนเองสงสยหรอสนใจ หรอเปนปญหาทประสบอย การคนหา ค าตอบจะตองจดกระท าอยางเปนระบบ โดยใชวธการทางวทยาศาสตร ครผสอนอาจจด กจกรรมโครงงานในเวลาเรยนหรอนอกเวลาเรยนกได โดยไมจ ากดสถานท และใหจดท าเปน รายบคคลหรอเปนกลมกได โดยตองมครทปรกษาโครงงานดวย

ปญญา อทยพฒนและอรรถสทธ สมรรถการอกษรกจ(2546 : 356 ) ไดกลาววา โครงงานวทยาศาสตรเปนกจกรรมหนงของชมนมวทยาศาสตร ทสามารถน ามาใชในหองเรยนได กจกรรมนมงใหนกเรยนศกษาคนควาหาความรโดยอสระ

นนทยา บญเคลอบ ( 2548 : 46 ) กลาววา โครงงานวทยาศาสตรเปนการศกษา เรองใดเรองหนง เพอตอบปญหาขอสงสย กจกรรมโครงงานวทยาศาสตรเปนการท าวจยยอย นนเอง เพราะผทจดท ากจกรรมนจะตองศกษา คนควาอยางเปนระบบอาจใชเครองมอทาง วทยาศาสตรหรออปกรณตาง ๆ เขาชวยในการปฏบตการได โครงงานวทยาศาสตรและเทคโนโลย มความหมายกวางมาก กจกรรมใดกตาม ทเกยวของกบวทยาศาสตรและเทคโนโลย ทนกเรยนเปนผคดคนและปฏบตดวยตนเอง โดยอาศยวธการทางวทยาศาสตรชวยในการศกษาคนควา นบไดวาเปนโครงงานวทยาศาสตรทงสน สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย (2541 : 7- 17)และ ธรชย ปรณโชต (2541 : 5 - 10 ) ไดแบงโครงงานวทยาศาสตรออกเปน 4 ประเภท คอ

1.โครงงานประเภทส ารวจ โครงงานประเภทส ารวจเปนกจกรรมศกษาและรวบรวมขอมลจากธรรมชาตและ สงแวดลอมตาง ๆ โดยมวตถประสงคเพอศกษาหาความรทมอยในธรรมชาตและสงแวดลอม โดยใชวธการส ารวจและรวบรวมขอมล แลวน าขอมลเหลานนมาจดกระท า เชน จ าแนก หมวดหม แลวน าเสนอในรปแบบใหม ๆ เพอใหเหนในลกษณะหรอเหนความสมพนธในเรอง ทศกษาไดชดเจนยงขน ไมตองมการจดหรอก าหนดตวแปรอสระ อาจท าไดหลายลกษณะ เชน การเกบรวบรวมขอมล การเกบวสดตวอยางมาวเคราะหในหองปฏบตการ การจ าลอง ธรรมชาต และศกษารวบรวมขอมลตาง ๆ ตวอยางโครงงานประเภทนไดแก การส ารวจประชากร การส ารวจพฤตกรรมดานตาง ๆ ของสตวในธรรมชาต การส ารวจมลพษ ของอากาศในแหลงตาง ๆ เปนตน

โครงงานประเภทส ารวจน แมบางครงจะมการศกษาหรอวเคราะห หรอทดลอง ในหองปฏบตการคลาย ๆ กบโครงงานประเภททดลองกตาม แตจดประสงคตางกน คอ

รจกโครงงาน

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 2 โครงงานประเภทส ารวจไมมการจดหรอก าหนดตวแปรทตองการศกษาเหมอนโครงงานประเภททดลอง ตวอยาง เชน โครงงานเรอง “ การศกษาสมบตบางประการของสารทสกดไดจาก เปลอกทเรยน “นกเรยนเพยงสกดสารจากเปลอกทเรยนดวยวธใดวธหนงแลวน ามาศกษาสมบต บางประการ เชน จดหลอมเหลว จดเดอด ความหนาแนน ของสารนน ฯลฯ เพอรวบรวม ขอมลไวเปนหลกฐาน โครงงานนแมจะมการทดลองในหองปฏบตการ กจดวาเปนโครงงานประเภทส ารวจรวบรวมขอมล ไมถอวาเปนโครงงานประเภททดลอง แตถานกเรยนเปลยน จดมงหมายทจะศกษา เปน “ การศกษาเปรยบเทยบปรมาณและสมบตบางประการของสาร ทสกดไดจากสวนตาง ๆ ของเปลอกทเรยน “ โครงงานนจะถกจดเปนโครงงานประเภททดลองเพราะมการก าหนดตวแปรอสระทท าการศกษา ซงในทนไดแกสวนตาง ๆ ของเปลอกทเรยน เชน สวนทเปนหนาม สวนเปลอกดานใน และสวนทเปนใสหรอแกน สวนตวแปรตาม ในทน ไดแกปรมาณสารและสมบตบางประการของสารทสกดไดจากแตละสวน

2.โครงงานประเภททดลอง โครงงานประเภททดลองเปนการศกษาหาค าตอบของปญหาใดปญหาหนงทสนใจ โดยการออกแบบและด าเนนการทดลองเพอหาค าตอบทตองการทราบเพอตรวจสอบสมมตฐาน ทตงไว ขนตอนการท างานประกอบดวย - การก าหนดปญหา เปนการศกษาหาปญหาหรอหาหวเรองทจะจดท าโครงงาน - การตงสมมตฐาน เปนการคาดเดาค าตอบลวงหนา ซงเมอด าเนนการแลว ผลการทดลองอาจจะเปนไปตามทคาดเดาไวหรอไมเปนกได - การออกแบบการทดลอง ผเรยนตองวางแผนการทดลอง ตงแตการจดเตรยมวสด อปกรณ การก าหนดขนตอนการทดลอง การสงเกตระหวางการทดลองและการบนทกขอมลระหวางการทดลอง - การด าเนนการทดลอง เปนการลงมอปฏบตตามแผนงานทวางไว โดยตองลงมอปฏบตตามขนตอนทก าหนด

- การรวบรวมขอมล ใหเกบขอมลเปน 3 ระยะคอ กอนการทดลอง ระหวาง การทดลอง และหลงการทดลอง

- การแปรผลและสรปผลการทดลอง เปนการน าขอมลทบนทกไวมาอธบายใหเขาใจ โดยน าเสนอในรปแบบของแผนภม ตาราง ตามทผท าโครงงานออกแบบไว

การด าเนนการทดลองจะตองมการควบคมตวแปรตาง ๆ ทอาจสงผลตอตวแปรทจะศกษาแลวด าเนนการทดลองโดยจดกระท ากบตวแปรอสระหรอตวแปรตน เพอดผลทเกดขน โครงงานประเภททดลองเปนโครงงานทนยมจดท ากนอยางแพรหลายมาก

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 3 3.โครงงานประเภทการพฒนาหรอการประดษฐ โครงงานประเภทพฒนาหรอการประดษฐอาจเปนการพฒนาหรอประดษฐเครองมอเครองใช อปกรณตาง ๆ ใหใชงานไดตามวตถประสงค โดยอาศยความรหรอหลกการทาง วทยาศาสตรมาประยกตใช หรออาจเปนสงประดษฐใหม ๆ ทยงไมเคยมมากอนหรอการปรบปรง สงทมอยแลวใหใชงานไดดกวาเดม อาจเพมประสทธภาพการท างานหรอพฒนารปแบบ การท างาน รวมทงเปนการสรางหรอเสนอแบบจ าลองทางความคดเพอแกปญหาใดปญหาหนง เชน การประดษฐตเกบผกส าหรบหมบานพนทหางไกลไมมไฟฟาใช โดยนกเรยนไดสรางต ขนาด 8 ลกบาศกฟต แลวหมดวยกระสอบโดยรอบแลวพรมดวยน าใหชมจะสามารถเกบ ผกสดไดนานประมาณ 3 วน ซงเปนตวอยางโครงงานประดษฐอนหนง

โครงงานประเภทสงประดษฐทนกเรยนระดบประถมศกษาจดท าจะตองมการวางแผนและด าเนนการเชนเดยวกนกบโครงงานประเภทส ารวจ แตทตางออกไปคอ การน าสงประดษฐนนไปทดลองใช ซงเปนการหาประสทธภาพการท างานของสงทสรางขน

4.โครงงานประเภททฤษฎ โครงงานประเภททฤษฎเปนโครงงานทเสนอแนวความคดใหม ๆ ในการอธบายเรองใด เรองหนงอยางมเหตผล โดยใชหลกการทางวทยาศาสตรหรอทฤษฎสนบสนน หรออาจเปน การอธบายปรากฏการณเกาในแนวใหม อาจเสนอในรปค าอธบายสตรหรอสมการ โดยมทฤษฎอนหรอขอมลมาสนบสนน หรอการน าขอตกลงเดมมาอธบายสงหรอปรากฏการณตาง ๆ ใน แนวใหม ทฤษฎ หลกการ แนวคด หรอจนตนาการทเสนอใหมน อาจยงไมมใครคดมากอน หรออาจเปนการขดแยงกบ หลกการ ทฤษฎเดม หรอเปนการขยายทฤษฎหรอแนวความคดเดมกได โครงงานประเภทนผท าจะตองมพนฐานความรในเรองทท าเปนอยางด จงจะมเหตผลทนาเชอถอ โครงงานประเภทนมกเปนโครงงานทางคณตศาสตรหรอวทยาศาสตรบรสทธ เชน โครงงานเรองการอธบายอวกาศแนวใหม หรอโครงงานทฤษฎของจ านวนจ าเพาะ โครงงานทกประเภทดงกลาวขางตน อนไดแก โครงงานประเภทส ารวจ โครงงานประเภททดลอง โครงงานประเภทการพฒนาหรอประดษฐ โครงงานประเภททฤษฎ จะมลกษณะ รปแบบ วธการ คลายคลงกบงานวจย ดงผเขยนจะไดกลาวถงการท าวจยพอสงเขป เพอใหผอานไดเกดความเขาใจชดเจนขน

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 4 การวจย หมายถง กระบวนการศกษาเพอหาความรจรง หรอเปนการแกปญหาดวย วธการทางวทยาศาสตร เปนการคนควาหารายละเอยดใหเปนแบบแผนมากทสด เปนการ แสวงหาความรความจรงโดยททกขนตอนตองมแบบแผน (รง แกวแดง. 2540 : 119 ) หรอ อกความหมายหนง คอ การวจย หมายถง วธการทมแบบแผน ระบบในการคนหาและพฒนาความรความจรง เปนการตอบปญหาทมอย มการตงสมมตฐานเพออธบายความสมพนธระหวางตวแปร แลวท าการสงเกต รวบรวมขอมล วเคราะหขอมล ผลการวจยอาจน าไปใชในการตงทฤษฎ ตลอดจนน าไปใช อธบาย ท านาย และควบคมปรากฏการณธรรมชาต ดงนนการวจยจงมลกษณะเหมอนกบวธการทางวทยาศาสตร โดยทการวจยมระบบและแบบแผนมากกวาวธการทางวทยาศาสตร ในกระบวนการวจยใชเหตผลทงวธอนมานและวธอปมาน(ด ารง ศรเจรญ. 2544 : 2 ) การวจย หมายถงกระบวนการหาความรความจรงอยางเปนระบบและสมเหตสมผล ( อรณ ออนสวสด. 2549 : 3 ) จากค ากลาวขางตนจะเหนวา งานวจย และโครงงานวทยาศาสตร เปนการคนควา หาค าตอบอยางเปนกระบวนการ โดยวธการทางวทยาศาสตร ซงมลกษณะเหมอนกน กลาวคอ มการวางแผนการท างานอยางเปนระบบ ขอมลทไดมานนตองเชอถอได สามารถพสจนไดเชนเดยวกบการท าวจย กระบวนการและรปแบบการเขยนเคาโครงและการเขยน รายงานจะมลกษณะและรปแบบเดยวกน ซงอาจสรปลกษณะส าคญของงาน 2 ประเภทไดดงน 1.เปนความรความจรง ตองเกดจาก การรวบรวมขอมลเพอจดมงหมายอยางใด อยางหนงเฉพาะเรองทจะศกษา 2.เปนการหาค าตอบอยางเปนกระบวนการ 3.มการวางแผนการศกษาคนควาอยางเปนระบบ 4.มการสงเกต บนทก ระหวางด าเนนการศกษา 5.ตองใชหลกแหงเหตผล การสรปผล ตองปราศจากความล าเอยง 6.การน าเสนอรายงานตองเสนออยางละเอยดทกขนตอน เพอใหผอานทราบ

รายละเอยดทกขนตอนอยางชดเจน ดงนนการน าวธการของโครงงานวทยาศาสตรและวธการวจยมาใชในการจดกจกรรม

การเรยนการสอนจงเปนแนวคดใหมทมงใหเดกไดแสวงหาความรดวยกระบวนการเรยนร ของตนเอง และสอดคลองกบการจดกจกรรมทเนนผเรยนเปนส าคญ ตามพระราชบญญต การศกษาแหงชาต พทธศกราช 2542 ซงจากการประมวลความรและประสบการณของผเขยนจงไดก าหนดความหมายของโครงงานดงน โครงงาน หมายถง กระบวนการศกษาหาความร ทมการวางแผน การลงมอปฏบตและสรปผล โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร และมความเชอถอได

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 5 หลกการส าคญของโครงงาน

การจดท ากจกรรมโครงงานมหลกการทส าคญดงนคอ

1. เนนการแสวงหาความรดวยตนเอง เปนการเปดโอกาสใหนกเรยนรเรม วางแผน และด าเนนการศกษาดวยตนเองโดยมครผสอนเปนทปรกษา 2. เนนกระบวนการแสวงหาความรอยางเปนระบบ ตงแตการก าหนดปญหา การเลอกหวขอทสนใจ การวางแผนศกษาคนควา ทดลอง สรปผลการศกษาคนควาและ การเขยนรายงาน 3.เนนการคดเปน ท าเปน และแกปญหาอยางเปนระบบดวยตนเอง

จดประสงคของการจดท าโครงงาน การจดท าโครงงานมจดประสงคทส าคญดงตอไปน 1.เพอใหนกเรยนมประสบการณตรงในการแกปญหาอยางเปนกระบวนการ 2.เพอใหนกเรยน ประดษฐ คดคน และศกษาหาความรดวยตนเอง 3.เพอใหนกเรยนไดพฒนาความคดสรางสรรค การสอสารและการตดสนใจ

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 6

กจกรรมท 1 การหาหวขอโครงงาน

การจดท าโครงงานตองเกดจากความสนใจของผจดท าโครงงาน ซงเรมจากขอสงสย ความสนใจแตไมทราบค าตอบ จงตองศกษาหาค าตอบโดยใชกระบวนการตาง ๆ ดงนนการหาหวขอของโครงงานทจะน ามาจดท าจะตองเกดจากความสนใจกอน แลวน ามาเขยนเคาโครงซงเปนการจดท าแผนโครงงานไวลวงหนา โดยบอกใหรวาจะท าอะไร จะท ากบใคร ทไหน จะท าเมอไร จะท าอยางไร จะมขนตอนท าอยางไรบาง สงตาง ๆ เหลานผจดท าโครงงานตองมความรความเขาใจในประเดนตาง ๆ ใหลกซงเพอจะไดเปนทปรกษาโครงงานใหกบนกเรยนได กจกรรมการศกษาหาหวขอโครงงานนเปนกจกรรมงาย ๆ ทน ามากระตนความคดของ ผเขารบการอบรมโครงงาน เพอใหไดหวขอหรอเรองทจะท าโครงงาน ซงจะท าใหการฝกปฏบตในการอบรมเปนไปอยางราบรนและตอเนอง ซงวทยากรอาจใชกจกรรมอน ๆ ทเหมาะสมกระตน ผเขารบการอบรมหรอใชโครงงานทผเขารบการอบรมเตรยมมาแลวกได วตถประสงค

เพอใหครผเขารบการอบรมมความรความเขาใจและไดแนวทางการจดกจกรรมการศกษาหาหวเรองโครงงานได วธด าเนนการ 1. วทยากรจดเตรยมบตรกจกรรมท 1 - 8 ใหครผเขารบการอบรม

1. ใหวทยากรด าเนนการดงน 2.1 แบงครผเขารบการอบรมเปนกลม ๆ ละ 5 - 6 คน 2.2 ใหผเขารบการอบรมศกษาบตรกจกรรมทก าหนดและปฏบตตามบตรกจกรรม2.3 เมอปฏบตตามขอ 2.2 แลวและไดหวเรองโครงงาน ใหทกคนลงมอเขยน เคาโครงของโครงงานในกระดาษทแจกใหตามองคประกอบเคาโครงของ โครงงานทไดรบการฝกปฏบตมาแลว 2.4 วทยากรคอยใหค าแนะน าปรกษาตลอดการฝกอบรม 2.5 ใหน าเสนอเคาโครงของโครงงานภายในกลมเลกเพอคดเลอกโครงงานน าเสนอ ทประชมกลมใหญ

3. วทยากรและผเขารบการอบรมสรปการเขยนเคาโครงของโครงงานรวมกน

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 7

บตรกจกรรมท 1 ค าชแจง ใหสมาชกทกคนในกลมรวมกนพจารณาภาพและรวมกนอภปราย เรองทควรเกยวของกบภาพ หรอมผลกระทบทงทางตรงและทางออม โดยแสดงความคดเหนไดอยางอสระ

ขนท 1 ใหพจารณาภาพแลวตงค าถามทเกยวของกบภาพ เกยวของทงทางตรงและ ทางออม โดยตงค าถามใหมากทสด ขนท 2 จากขนท 1 ใหสมาชกทกคนเลอกค าถามทนาสนใจ นาสงสย นาศกษา คนละ 1 ค าถาม ขนท 3 น าค าถามนนมา ตงชอเรอง เปนชอโครงงาน และตอบค าถามในประเดน ตอไปน

1. ท าไมจงสนใจทจะศกษาเรองน เลาทมาใหฟงหนอยไดไหม ? เชน มใคร บอกหรอเคยร เคยไดยนมาจากทไหนบาง เคยมประสบการณจากทไหน ฯลฯ

2. ทานคดวาจะศกษาเรองนเพออะไร 3. ทานคดวา ถาศกษาเรองนแลว นาจะเกดประโยชนหรอมประโยชน อยางไรบาง ตอบไดหลายขอ

4. ทานคดวาจะมขนตอน หรอวธการศกษาหาค าตอบไดอยางไร เลาใหฟง คราว ๆ แลวจงเขยนเปนขนตอนตามล าดบทคดไว

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 8

บตรกจกรรมท 2 ค าชแจง ใหสมาชกทกคนในกลมรวมกนพจารณาภาพและรวมกนอภปราย เรองทควรเกยวของกบภาพ หรอมผลกระทบทงทางตรงและทางออม โดยแสดงความคดเหนไดอยางอสระ

ขนท 1 ใหพจารณาภาพแลวตงค าถามทเกยวของกบภาพ เกยวของทงทางตรงและ ทางออม โดยตงค าถามใหมากทสด ขนท 2 จากขนท 1 ใหสมาชกทกคนเลอกค าถามทนาสนใจ นาสงสย นาศกษา คนละ 1 ค าถาม ขนท 3 น าค าถามนนมา ตงชอเรอง เปนชอโครงงาน และตอบค าถามในประเดน ตอไปน

1. ท าไมจงสนใจทจะศกษาเรองน เลาทมาใหฟงหนอยไดไหม ? เชน มใคร บอกหรอเคยร เคยไดยนมาจากทไหนบาง เคยมประสบการณจากทไหน ฯลฯ

2. ทานคดวาจะศกษาเรองนเพออะไร 3. ทานคดวา ถาศกษาเรองนแลว นาจะเกดประโยชนหรอมประโยชน อยางไรบาง ตอบไดหลายขอ

4. ทานคดวาจะมขนตอน หรอวธการศกษาหาค าตอบไดอยางไร เลาใหฟง คราว ๆ แลวจงเขยนเปนขนตอนตามล าดบทคดไว

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 9

บตรกจกรรมท 3 ค าชแจง ใหสมาชกทกคนในกลมรวมกนพจารณาขอความและรวมกนอภปราย เรองทเกยวของ หรอมผลกระทบทงทางตรงและทางออม โดยแสดงความคดเหนไดอยางอสระ

ขนท 1 ใหพจารณาขอความแลวตงค าถามทเกยวของกบขอความทงทางตรงและทางออม โดยตงค าถามใหมากทสด ขนท 2 จากขนท 1 ใหสมาชกทกคนเลอกค าถามทนาสนใจ นาสงสย นาศกษา คนละ 1 ค าถาม ขนท 3 น าค าถามนนมา ตงชอเรอง เปนชอโครงงาน และตอบค าถามในประเดน ตอไปน

1. ท าไมจงสนใจทจะศกษาเรองน เลาทมาใหฟงหนอยไดไหม ? เชน มใคร บอกหรอเคยร เคยไดยนมาจากทไหนบาง เคยมประสบการณจากทไหน ฯลฯ

2. ทานคดวาจะศกษาเรองนเพออะไร 3. ทานคดวา ถาศกษาเรองนแลว นาจะเกดประโยชนหรอมประโยชน อยางไรบาง ตอบไดหลายขอ

4. ทานคดวาจะมขนตอน หรอวธการศกษาหาค าตอบไดอยางไร เลาใหฟง คราว ๆ แลวจงเขยนเปนขนตอนตามล าดบทคดไว

กำรเกดอบตภย เปนปญหำส ำคญของประเทศ มผประสบอบตเหตและเสยชวตเกอบทกวน และมจ ำนวนมำก ในแตละป ซงสำเหตสวนใหญเกดจำกควำมประมำท และ สงแวดลอมรอบตวมกำรเปลยนแปลงไปจำกเดม หรอเครองมอเครองใชมสภำพไมสมบรณ ขำดกำรดแลเอำใจใส และจำกกำรกระท ำของตนเอง จงมควำมเสยงทจะท ำใหเกดอบตภยสงขนนและเกดขนนไดตลอดเวลำ

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 10

บตรกจกรรมท 4 ค าชแจง ใหสมาชกทกคนในกลมรวมกนพจารณาบทรอยกรองและรวมกนอภปราย เรองท เกยวของหรอมผลกระทบทงทางตรงและทางออม โดยแสดงความคดเหนไดอยางอสระ

ขนท 1 ใหพจารณาบทรอยกรองแลวตงค าถามทเกยวของทงทางตรงและทางออม โดยตงค าถามใหมากทสด ขนท 2 จากขนท 1 ใหสมาชกทกคนเลอกค าถามทนาสนใจ นาสงสย นาศกษา คนละ 1 ค าถาม ขนท 3 น าค าถามนนมา ตงชอเรอง เปนชอโครงงาน และตอบค าถามในประเดน ตอไปน

1. ท าไมจงสนใจทจะศกษาเรองน เลาทมาใหฟงหนอยไดไหม ? เชน มใคร บอกหรอเคยร เคยไดยนมาจากทไหนบาง เคยมประสบการณจากทไหน ฯลฯ

2. ทานคดวาจะศกษาเรองนเพออะไร 3. ทานคดวา ถาศกษาเรองนแลว นาจะเกดประโยชนหรอมประโยชน อยางไรบาง ตอบไดหลายขอ

4. ทานคดวาจะมขนตอน หรอวธการศกษาหาค าตอบไดอยางไร เลาใหฟง คราว ๆ แลวจงเขยนเปนขนตอนตามล าดบทคดไว

อวดอำงอวดโอวำเอกอ แผปะททวไทยทนงไกลใกล เทคโนโลยไอ ท สพฤกษไพร หวงจตใจผคนสบสนนก วฒนธรรมแนวโนมตะวนตก มรดกวถไทยใครตระหนก สงแวดลอมเคยมเคยพรอมพรก ผคนมกกอบโกยประกอบกำร กำรศกษำเนนคนใหคนคด มบณฑตจตใจวตถำร ดแตเกงกอบโกยแกงแยงกน ผกลำหำญจรยธรรมนนนไมม ดำนกำรสอนดแตปอนควำมร เดกของครจ ำตองทองตำมวถ เบนองบนวดมำตรฐำนทกทกป เดกกเครยดครกมงำนเยอะเลย.

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 11 บตรกจกรรมท 5

ค าชแจง ใหสมาชกทกคนในกลมรวมกนพจารณาภาพและรวมกนอภปราย เรองทควรเกยวของกบภาพ หรอมผลกระทบทงทางตรงและทางออม โดยแสดงความคดเหนไดอยางอสระ ขนท 1 ใหพจารณาภาพแลวตงค าถามทเกยวของกบภาพ เกยวของทงทางตรงและ ทางออม โดยตงค าถามใหมากทสด ขนท 2 จากขนท 1 ใหสมาชกทกคนเลอกค าถามทนาสนใจ นาสงสย นาศกษา คนละ 1 ค าถาม ขนท 3 น าค าถามนนมา ตงชอเรอง เปนชอโครงงาน และตอบค าถามในประเดน ตอไปน

1. ท าไมจงสนใจทจะศกษาเรองน เลาทมาใหฟงหนอยไดไหม ? เชน มใคร บอกหรอเคยร เคยไดยนมาจากทไหนบาง เคยมประสบการณจากทไหน ฯลฯ

2. ทานคดวาจะศกษาเรองนเพออะไร 3. ทานคดวา ถาศกษาเรองนแลว นาจะเกดประโยชนหรอมประโยชน อยางไรบาง ตอบไดหลายขอ

4. ทานคดวาจะมขนตอน หรอวธการศกษาหาค าตอบไดอยางไร เลาใหฟง คราว ๆ แลวจงเขยนเปนขนตอนตามล าดบทคดไว

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 12 บตรกจกรรมท 6

ค าชแจง ใหสมาชกทกคนในกลมรวมกนพจารณาภาพและรวมกนอภปราย เรองทควรเกยวของกบภาพ หรอมผลกระทบทงทางตรงและทางออม โดยแสดงความคดเหนไดอยางอสระ

ขนท 1 ใหพจารณาภาพแลวตงค าถามทเกยวของกบภาพ เกยวของทงทางตรงและ ทางออม โดยตงค าถามใหมากทสด ขนท 2 จากขนท 1 ใหสมาชกทกคนเลอกค าถามทนาสนใจ นาสงสย นาศกษา คนละ 1 ค าถาม ขนท 3 น าค าถามนนมา ตงชอเรอง เปนชอโครงงาน และตอบค าถามในประเดน ตอไปน

1. ท าไมจงสนใจทจะศกษาเรองน เลาทมาใหฟงหนอยไดไหม ? เชน มใคร บอกหรอเคยร เคยไดยนมาจากทไหนบาง เคยมประสบการณจากทไหน ฯลฯ

2. ทานคดวาจะศกษาเรองนเพออะไร 3. ทานคดวา ถาศกษาเรองนแลว นาจะเกดประโยชนหรอมประโยชน อยางไรบาง ตอบไดหลายขอ

4. ทานคดวาจะมขนตอน หรอวธการศกษาหาค าตอบไดอยางไร เลาใหฟง คราว ๆ แลวจงเขยนเปนขนตอนตามล าดบทคดไว

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 13

บตรกจกรรมท 7 ค าชแจง ใหสมาชกทกคนในกลมรวมกนพจารณาภาพและรวมกนอภปราย เรองทควรเกยวของกบภาพ หรอมผลกระทบทงทางตรงและทางออม โดยแสดงความคดเหนไดอยางอสระ

ขนท 1 ใหพจารณาภาพแลวตงค าถามทเกยวของกบภาพ เกยวของทงทางตรงและ ทางออม โดยตงค าถามใหมากทสด ขนท 2 จากขนท 1 ใหสมาชกทกคนเลอกค าถามทนาสนใจ นาสงสย นาศกษา คนละ 1 ค าถาม ขนท 3 น าค าถามนนมา ตงชอเรอง เปนชอโครงงาน และตอบค าถามในประเดน ตอไปน

1. ท าไมจงสนใจทจะศกษาเรองน เลาทมาใหฟงหนอยไดไหม ? เชน มใคร บอกหรอเคยร เคยไดยนมาจากทไหนบาง เคยมประสบการณจากทไหน ฯลฯ

2. ทานคดวาจะศกษาเรองนเพออะไร 3. ทานคดวา ถาศกษาเรองนแลว นาจะเกดประโยชนหรอมประโยชน อยางไรบาง ตอบไดหลายขอ

4. ทานคดวาจะมขนตอน หรอวธการศกษาหาค าตอบไดอยางไร เลาใหฟง คราว ๆ แลวจงเขยนเปนขนตอนตามล าดบทคดไว

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 14

บตรกจกรรมท 8 ค าชแจง ใหสมาชกทกคนในกลมรวมกนพจารณาภาพและรวมกนอภปราย เรองทควรเกยวของกบภาพ หรอมผลกระทบทงทางตรงและทางออม โดยแสดงความคดเหนไดอยางอสระ

ขนท 1 ใหพจารณาภาพแลวตงค าถามทเกยวของกบภาพ เกยวของทงทางตรงและ ทางออม โดยตงค าถามใหมากทสด ขนท 2 จากขนท 1 ใหสมาชกทกคนเลอกค าถามทนาสนใจ นาสงสย นาศกษา คนละ 1 ค าถาม ขนท 3 น าค าถามนนมา ตงชอเรอง เปนชอโครงงาน และตอบค าถามในประเดน ตอไปน

1. ท าไมจงสนใจทจะศกษาเรองน เลาทมาใหฟงหนอยไดไหม ? เชน มใคร บอกหรอเคยร เคยไดยนมาจากทไหนบาง เคยมประสบการณจากทไหน ฯลฯ

2. ทานคดวาจะศกษาเรองนเพออะไร 3. ทานคดวา ถาศกษาเรองนแลว นาจะเกดประโยชนหรอมประโยชน อยางไรบาง ตอบไดหลายขอ

4. ทานคดวาจะมขนตอน หรอวธการศกษาหาค าตอบไดอยางไร เลาใหฟง คราว ๆ แลวจงเขยนเปนขนตอนตามล าดบทคดไว

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 15

กจกรรมท 2 เคาโครงของโครงงาน

เคาโครงของโครงงาน เปนการเขยนแผนการด าเนนงานโครงงานไว โดยบอกใหรวาจะท าอะไร จะท ากบใคร ทไหน จะท าเมอไร จะท าอยางไร จะมขนตอนการท าอยางไรบาง สงตาง ๆ เหลานผจดท าโครงงานตองเขยนไวเพอใหการด าเนนงานสะดวกราบรน หรอกลาวอกนยหนงคอการวางแผนลวงหนานนเอง ดงนนครทปรกษาโครงงานตองมความร ความเขาใจในประเดนตาง ๆ ใหลกซงเพอจะไดเปนทปรกษาโครงงานใหกบนกเรยนได การอบรมในครงนจะตองใหครผเขารบการอบรม น าโครงงานทนกเรยนจดท ามาแลว หรอโครงงานทครท ารวมกบนกเรยนแตไมประสบผลส าเรจ หรอโครงงานทนกเรยนก าลง ด าเนนการ มาดวยเพอใหการฝกปฏบตเปนไปอยางตอเนอง

วตถประสงค

เพอใหครผเขารบการอบรมมความรความเขาใจเกยวกบการเขยนเคาโครงของโครงงาน

วธด าเนนการ

1. วทยากรใหครผเขารบการอบรมไดศกษาหวขอเคาโครงของโครงงาน แลวใหเขยน องคประกอบหรอหวขอทเปนปญหาและไมเขาใจตามแบบทก าหนดให

2. วทยากรอธบายใหครผเขารบการอบรมฟงทละหวขอตามทตองการ 3. ใหครผเขารบการอบรมฝกเขยนหวขอทเปนปญหาส าหรบคร ตามทก าหนดในแบบฝก

โดยด าเนนการดงน 3.1 ใหผเขารบการอบรมฝกเขยนทละหวขอ ไดแก ฝกเขยนวตถประสงค ผลทคาดวา จะไดรบ สมมตฐาน ตวแปร 3.2 ใหวทยากรและผเขารบการอบรม รวมกนอภปรายค าตอบทควรจะเปน โดยให วทยากรศกษาแนวการตอบ ซกถามจากคมอการใชแบบฝกการจดท าโครงงาน 4. ใหผเขารบการอบรมศกษาตวอยางหวขอโครงงาน 5. ใหวทยากรใชกจกรรมฝกหาหวขอโครงงานตามกจกรรมหนา 9 - 18 และใหคร

ผเขารบการอบรมฝกเขยนเคาโครงของโครงงานตามเรองทตนเองสนใจ และใหครผเขารบการอบรมฝกเขยนเคาโครงของโครงงานตามเรองทตนเองสนใจ

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 16 6. ใหครผเขารบการอบรมแลกเปลยนเคาโครงฯ ภายในกลมและใหคดเลอกเพอน าเสนอ

ในหองประชม 7. วทยากรสรปการเขยนเคาโครงของโครงงานรวมกบใหครผเขารบการอบรม.

องคประกอบ/หวขอเคาโครงของโครงงาน 1. ชอโครงงาน ……………………………………….. 2. ชอผท าโครงงาน ……………………………………….. 3. ชออาจารยทปรกษาโครงงาน ……………………………………….. 4. ทมาของโครงงาน……………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. 5. วตถประสงคของโครงงาน ………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. 6. สมมตฐานของโครงงาน ( ถาม ) ………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. 7. ตวแปร (ถาม)

ตวแปรตน ไดแก……………………………………………………… ตวแปรตาม ไดแก…………….……………………………………….

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 17 8. วธด าเนนการทดลอง

8.1 วสด อปกรณ 1).………………………………………………… 2)………………………………………………… 3.)…..……………………………………………. 4)…….…………………………………………… 5)………………………………………………….

8.2 ขนตอนการทดลอง

1)……………………………………………………. 2) ……………………………………………………. 3) ……………………………………………………. 4) …………………………………………………….

8.3 การเกบรวบรวมขอมล 8.4 การวเคราะหขอมล 8.5 สถตทใช(ถาม)

9. ประโยชนทคาดวาจะไดรบ ………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. 10. เอกสารอางอง …………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………….

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 18 แบบฝกเขยนวตถประสงค

1. ชอเรอง……การจดท าพจนานกรมส าหรบบทกลอน วตถประสงค ………………………………………………………………………..

.…………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. 2. ชอเรอง…… ศกษาความคดเหนเกยวกบการศกษาตอของนกเรยนชน ม.3

วตถประสงค ………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………. 3. ชอเรอง……การสรางเครองดกจบแมลงวนทอง วตถประสงค ………………………………………………………………………..

.…………………………………………………………………………. 4. ชอเรอง……การศกษาคณธรรมในหนงสอเรยนภาษาไทย วตถประสงค .………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………. 5. ชอเรอง……ฝากเงนธนาคารใดเหมาะสมทสด วตถประสงค ……………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………. 6. ชอเรอง………ค าศพททองถน วตถประสงค …………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………. 7. ชอเรอง………ศกษาสภาพเศรษฐกจของประเทศเพอนบาน วตถประสงค ……………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………. 8. การสรางแบบฝกอานค าควบกล า วตถประสงค …………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 19 แบบฝกเขยน ผลทคาดวาจะไดรบ

1. ชอเรอง……การจดท าพจนานกรมส าหรบบทกลอน ผลทคาดวาจะไดรบ ………………………………………………………….. ………………………………………………………………. …………………………………………………………….. 2. ชอเรอง………ศกษาความคดเหนเกยวกบการศกษาตอของนกเรยนชน ม.3 ผลทคาดวาจะไดรบ …………………………………………………………..

……………………………………………………………. …………………………………………………………. 3. ชอเรอง………การสรางเครองดกจบแมลงวนทอง ผลทคาดวาจะไดรบ …………………………………………………………….. ……………………………………………………………. ……………………………………………………….. 4. ชอเรอง………วสดชนดใดใหพลงงานความรอนดทสด ผลทคาดวาจะไดรบ …………………………………………………………..

.…………………………………………………………. ………………………………………………………. 5. ชอเรอง……ฝากเงนธนาคารใดเหมาะสมทสด ผลทคาดวาจะไดรบ …………………………………………………………….. ……………………………………………………………. …………………………………………………………….. 6. ชอเรอง………ค าศพททองถน ผลทคาดวาจะไดรบ …………………………………………………………..

.…………………………………………………………. ……………………………………………………………. 7. ชอเรอง………ศกษาสภาพเศรษฐกจของประเทศเพอนบาน ผลทคาดวาจะไดรบ …………………………………………………………….. ………………………………………………………….

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 20 แบบฝกเขยนสมมตฐาน

2. วตถประสงค เพอศกษาสมบตของดนทมผลตอการเจรญเตบโตของพชโดยศกษาดน 2 ชนดคอ ลกรงและดนทราย สมมตฐาน ……………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………….. 2. วตถประสงค เพอศกษาพนทผวของภาชนะทมผลตอการระเหยของน า(ขวด,จาน,แกว) สมมตฐาน ………………………………………………………….. ………………………………………………………………………. 3. วตถประสงค เพอศกษาวสดทใหพลงงานความรอนจากแสงแดด (กระจกเงา , สงกะส และอลมเนยม) สมมตฐาน ……………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………. 4. ชอเรอง การศกษาพลงงานความรอนจากถานซงขาวโพดและถานไม สมมตฐาน …………………………………………………………..

.…………………………………………………………………………. 5. ชอเรอง ปยชนดใดท าใหพชเจรญเตบโตไดดกวา ( มลไก , มลสกร , มลโค ) สมมตฐาน ……………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………….. 6. วตถประสงค เพอศกษาอาหารทไดรบความนยมโดยศกษาจากอาหาร 10 ชนด สมมตฐาน ………………………………………………………….. ………………………………………………………………………. 7. ชอเรอง การศกษาปรมาณน าฝนในแตละเดอน สมมตฐาน ……………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………. 8. ชอเรอง………การส ารวจโรคในทองถน สมมตฐาน ………………………………………………………..…………..

………………………………………………………..…………..

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 21 การเขยน

ตวแปรตนและตวแปรตาม 1. ชอเรอง ปจจยทมผลตอการเจรญเตบโตของถวเหลอง

ตวแปรตน …………………………………………………………….. ตวแปรตาม …………………………………………………………….

2. ชอเรอง อาหารมผลตอการเจรญเตบโตของปลา ตวแปรตน …………………………………………………………….. ตวแปรตาม …………………………………………………………….

3. ชอเรอง การเปรยบเทยบพลงงานความรอนจากถานซงขาวโพดและถานไม ตวแปรตน …………………………………………………………….. ตวแปรตาม …………………………………………………………….

4. ชอเรอง อาชพทคนในทองถนทตองการ ตวแปรตน …………………………………………………………….. ตวแปรตาม …………………………………………………………….

5. ชอเรอง พนทผวของภาชนะกบการระเหยของน า ตวแปรตน …………………………………………………………….. ตวแปรตาม …………………………………………………………….

6. ชอเรอง หนงสอประเภทใดทคนนยมอาน ตวแปรตน …………………………………………………………….. ตวแปรตาม …………………………………………………………….

7. ชอเรอง อาชพทคนตองการ ตวแปรตน …………………………………………………………….. ตวแปรตาม …………………………………………………………….

8. ชอเรอง แสงกบการเจรญเตบโตของพช ตวแปรตน …………………………………………………………….. ตวแปรตาม …………………………………………………………….

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 22 ตวอยางชอโครงงาน

1. การส ารวจสงมชวตในนาขาว 2. การศกษาปจจยทมผลตอการเจรญเตบโตของสตว 3. ถานมนส าปะหลง 4. การศกษาแหลงอาหารของหนอนผเสอในทองถน 5. การท าดนเทยมจากกระดาษ 6. การสรางเครองดกจบแมลงวนทอง 7. การก าจดปลวกดวยใบยคาลปตส 8. พลงงานทดแทนจากซงขาวโพด 9. แสงอาทตยกบการเจรญเตบโตของพช 10. พนทผวของภาชนะกบการระเหยของน า 11. ศกษาการท าไวนจากล าไย 12. เปลอกผลไมก าจดแมลง 13. การจดการจราจรในโรงเรยน 14. การสรางกลองแบบประหยด 15. การปองกนตนเองใหปลอดภยจากยาเสพตด 16. การศกษาพลงงานความรอนจากถานซงขางโพดและถานไม 17. การศกษาอาชพทกอใหเกดรายได 18. การศกษาวธการออกตวในการวง 100 เมตร 19. ปยชนดใดท าใหพชเจรญเตบโตไดดกวา 20. อาหารชนดใดไดรบความนยม 21. ธนาคารใดเหมาะสมทจะฝากเงน 22. การศกษาค ายากในเรองพระมหาชนก 23. การศกษาประโยคภาษาองกฤษทใชในชวตประจ าวน 24. การศกษาค าศพทเกยวกบพช 25. การจดท าพจนานกรมภาษาองกฤษชนประถมศกษา 26. การศกษาวถชวตของคนในประเทศเพอนบาน ฯลฯ

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 23

กจกรรมท 3 การลงมอปฏบตกจกรรม

การลงมอท าโครงงานเปนการปฏบตตามแผนด าเนนงานทก าหนดไวลวงหนาแลว นนคอ เคาโครงของโครงงานนนเอง ซงอาจารยทปรกษาจะตองตรวจสอบใหเรยบรอย

กรณทเปนการทดลอง ควรมการตรวจสอบผลการทดลองซ า โดยทดลอง 3 ครง เปนอยางนอย เพอใหไดผลทแนนอน ในระหวางการด าเนนการจะตองท าการบนทกขอมลหรอผลระหวางด าเนนการดวย เพอจะไดทราบปญหา อปสรรค หรอสงทเกดขนในระหวางด าเนนการนน แบบบนทกการปฏบตงานนนควรใหนกเรยนด าเนนการออกแบบเอง เพอเปนการสรางความรไดดวยตนเองและนกเรยนจะมอสระทางดานความคดมากขน

วตถประสงค 1. เพอใหนกเรยนลงมอปฏบตกจกรรมตามเคาโครงของโครงงานทก าหนดไว 2. เพอใหนกเรยนบนทกขอมลตาง ๆ ได

การด าเนนการ 1.ใหนกเรยนศกษาวธด าเนนการทไดวางแผนไว 2.ใหนกเรยนจดเตรยม วสด อปกรณ (กรณการทดลอง)

3.ใหนกเรยนจดเตรยม แบบสอบถาม แบบส ารวจ หรอแบบบนทกการทดลอง 4.ใหนกเรยนลงมอปฏบตตามแผนทวางไว

การประเมนผล 1. สงเกตการณปฏบตงานของนกเรยน

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 24 กจกรรมท 4

กจกรรมการเขยนรายงานโครงงาน การเขยนรายงานโครงงาน จะตองเขยนหลงจากทผจดท าโครงงานไดด าเนนการปฏบตการตามเคาโครงของโครงงานแลว จงจะเขยนได จะเปนการตอบค าถามและขอสงสยทงหมดในโครงงานทจดท าขน ซงครทปรกษาโครงงานตองมความเขาใจอยางลกซง จงจะเปนทปรกษาโครงงานทดได และสามารถประยกตใชความรดงกลาวกบการจดกจกรรมการเรยนการสอนไดเปนอยางดและตอเนองสอดคลองกบความตองการของนกเรยน วตถประสงค เพอใหครผเขารบการอบรมมความรความเขาใจ ในการเขยนรายงานโครงงาน

วธด าเนนการ 1. ใหครผเขารบการอบรมศกษารายละเอยดการเขยนรายงานโครงงาน 2. วทยากรและครผเขารบการอบรมอภปรายประเดนทเปนปญหาเพมเตมตามความ

ตองการของครผเขารบการอบรม 3. ใหครผเขารบการอบรมน าเคาโครงของโครงงานและผลจากการปฏบตท ด าเนนการ

แลวมาประกอบการฝกปฏบตเขยนรายงานโครงงาน 4. วทยากรอธบายการเขยนรายงาน และฝกปฏบตทละหวขอตามแบบฝกจนถงบทท 5 5. ใหวทยากรอธบายเพมเตมเกยวกบการเขยนรายงานโครงงานประเภทอน ๆ ไดตาม

ความเหมาะสม 6. วทยากรตรวจสอบและรวมอภปรายการเขยนรายงานของครผเขารบการอบรม

โดยสมตวอยางการเขยนรายงานตามความเหมาะสม

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 25 แนวการเขยนรายงานโครงงาน

การเขยนรายงานโครงงาน เปนการเสนอผลการศกษาคนควาทเปนเอกสาร เพออธบายใหผอนทราบแนวความคด ปญหาทศกษา วธการศกษาคนควาขอมลตาง ๆ ทรวบรวมได ผลของการศกษา ตลอดจนประโยชนและขอเสนอแนะตาง ๆ ทไดจากการท าโครงงาน วธการเขยนรายงานโครงงานมลกษณะหรอแนวทางในการเขยนเชนเดยวกบการเขยนรายงานผลการวจยนนเอง การเขยนรายงานตองเขยนใหชดเจน ใชค าศพทใหถกตอง ใชภาษาทเขาใจงาย ซงควรครอบคลมและประกอบดวยรายการดงตอไปน

1. ปกรายงาน 2. กตตกรรมประกาศ ในการเขยนรายงานนน เพอเปนการใหเกยรต และขอบคณผท

ไหความชวยเหลอหรอใหความรวมมอสนบสนน ซงไดแกบคคลหรอหนวยงานตาง ๆ ทมสวน ท าใหโครงงานนส าเรจไดดวยด โดยนยมเขยนไวกอนบทคดยอ

3. บทคดยอ เปนการเขยนเกยวกบโครงงานโดยยอ เปนการบอกใหทราบถง วตถประสงค วธด าเนนการ และสรปผลของการศกษาคนควาโดยยอ ซงโดยทวไปมความยาวประมาณ 300 ค า หรอประมาณ 15 บรรทด

4. สารบญ 5. บญชตาราง ( ถาม ) 6. เนอความ เปนการเขยนอธบายเปนบทตามขนตอนดงน

บทท 1 ประกอบดวย - บทน า/ทมา ความส าคญของปญหา/หลกการและเหตผล บอกถงความเปนมาและความส าคญตลอดจนเหตผลทเลอกโครงงาน เชนเดยวกบทเขยนในเคาโครงของโครงงาน แตอาจจะละเอยดกวา เนองจากนกเรยนไดผานการคนควาจากเอกสารหรอรายงานวจย ทเกยวของ เพมเตมจากทเคยอานไวแลว - วตถประสงค ของโครงงานน ามาจากเคาโครงของโครงงาน - ขอบเขต ประกอบดวย ประชากร กลมตวอยาง ตวแปรตน ตวแปรตาม ตวแปรควบคม สถานท - สมมตฐาน (ถาม) เชนเดยวกบทเขยนไวในเคาโครงของโครงงาน

- ผลทคาดวาจะไดรบ - นยามศพทเฉพาะ

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 26 บทท 2 เอกสารทเกยวของ เปนการน าเอกสารทเกยวของกบโครงงานมา เขยนเพอเปนการสนบสนนโครงงานใหเปนโครงงานทมหลกฐานอางองและ เปนโครงงานทเชอถอได บทท 3 วธด าเนนงาน อธบายวธการด าเนนการศกษาคนควาทไดด าเนนการ ทกขนตอนโดยละเอยดประกอบดวย - วสด อปกรณ เชน สารเคมทใช บกเกอร หลอดทดลอง เปนตน

- การด าเนนการ ใหอธบายวธการด าเนนการทดลอง/การประดษฐ/ การส ารวจใหชดเจนวาท าอะไร อยางไร - การเกบและรวบรวมขอมล

บทท 4 ผลการศกษาคนควา อาจเสนอในรปของตาราง แผนภม หรอกราฟ หรอวธการอยางอนและแสดงผลของการวเคราะห ขอมลดวย ประกอบดวย - การเสนอขนตอนตามวธการศกษาคนควา - น าขอมล มาจดกระท าและน าเสนอในรปแบบตาง ๆ - การแปรผลและตความหมายขอมล บทท 5 สรปอภปรายผลการศกษาคนควา

-สรปผลการศกษาคนควา ระบผลสรปของการศกษาคนควาวา ไดผลอยางไรบาง สนบสนนหรอคดคานสมมตฐานทไดตงไว (ถาม) - อภปรายผล การศกษาคนควาอภปรายผลทไดวาสนบสนนหรอ คดคานสมมตฐานอยางไร สอดคลองหรอแตกตางกบผลการศกษา หรอ การวจยของใครอยางไร มขอจ ากดทอาจท าใหผลการศกษา บกพรองอยางไรบาง มขอนาสงเกตอะไรบางหรอไม

- ขอเสนอแนะ กลาวถงขอเสนอแนะทไดจากการท าโครงงาน เชน ผลของการศกษาจะน าไปใชประโยชนอะไรไดบาง อยางไร และ ขอเสนอ แนะส าหรบการศกษาคนควาเรองท านองนตอไปในอนาคต

7. บรรณานกรมหรอ เอกสารอางอง ระบชอหนงสอหรอเอกสารตาง ๆ ทใชอางองหรอคนควาในการท าโครงงาน และควรเขยนใหถกตองตามหลกการเขยนเอกสารอางองดวย

8. ภาคผนวก ใหน าเอกสาร รปภาพทเกยวของกบโครงงานเสนอไว เพอเสรมให โครงงานมความคมชดมากขน

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 27

แบบฝกการเขยนรายงาน โครงงาน

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 28

โครงงาน เรอง

………………………………………………

คณะผจดท า

……………………………………………..

…………………………………………….

……………………………………………

อาจารยทปรกษาโครงงาน

…………………………………………….

……………………………………………

โรงเรยน……………………………

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา…………………

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 29

กตตกรรมประกำศ

กำรเขยนกตตกรรมประกำศในกำรเขยนรำยงำนนนน เพอเปนกำรใหเกยรต และขอบคณผทใหควำมชวยเหลอหรอรวมมอ สนบสนน ของบคคลหรอหนวยงำนตำง ๆ ทมสวนท ำใหกำรด ำเนนงำนส ำเรจลงดวยด โดยทวไปจะเขยนขอบคณ

- อำจำรยทปรกษำโครงงำน - ผทใหขอมล - ผทมสวนเกยวของอน ๆ

(1)

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 30

บทคดยอ

บทคดยอ(Abstract) เปนสวนทกลำวถงกระบวนกำรท ำโครงงำนโดยยอ เพอชวยให

ผอำนเขำใจงำนอยำงรวดเรวในเวลำอนสนน และชวยใหผอำนตดสนใจไดวำเปนโครงงำนทนำสนใจหรอไม หำกนำสนใจกจะอำนรำยละเอยดตอไป

โดยทวไปบทคดยอจะกลำวถง - วตถประสงคของโครงงำน - วธด ำเนนกำร - สรปผลโครงงำน ควำมยำวของบทคดยอโดยทวไปมควำมยำวประมำณ 1 – 2 หนำกระดำษพมพ

(2)

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 31

สำรบญ หนำ กตตกรรมประกาศ บทคดยอ สารบญ บทท 1 บทน า.

ทมาของโครงงาน วตถประสงค

ผลทคาดวาจะไดรบ นยามศพทเชงปฏบตการ

บทท 2 เอกสารและงานวจยทเกยวของ - -

บทท 3 วธด าเนนการ

โครงงานส ารวจ โครงงานทดลอง โครงงานพฒนาฯ - ขอบเขตสงทจะส ารวจ - เครองมอทใชในการ

ส ารวจ - การเกบรวบรวมขอมล - การวเคราะหขอมล - สถตทใช(ถาม)

- วสดอปกรณ - วธท า/ขนตอนการทดลอง - การเกบรวบรวมขอมล - การวเคราะหขอมล - สถตทใช(ถาม)

- วสดอปกรณ - ขนตอนการท า/ประดษฐ - ขนตอนการทดลองใช - การเกบรวบรวมขอมล - การวเคราะหขอมล - สถตทใช(ถาม)

บทท 4 ผลการด าเนนงาน บทท 5 สรป อภปรายผลและขอเสนอแนะ

สรปผล อภปรายผล

ขอเสนอแนะ บรรณานกรม ภาคผนวก

(3)

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 32

บทท 1

บทน า

ทมาของโครงงาน

ใหกลาวถงความเปนมาและแรงบนดาลใจทสนใจโครงงานเรองน และความส าคญตลอดจนเหตผลทจดท าโครงงานน โดยใหน าขอความมาจากเคาโครงของโครงงานทมอยแลว และเพมเตมรายละเอยดทไดจากการคนควาเอกสารหรอรายงานวจยทเกยวของ โดยใหน าเรองทมความสอดคลองกบโครงงานเพอใหผอานเหนความส าคญของโครงงานทท า จะเปนการเพมความส าคญใหกบโครงงาน สงส าคญของการเขยนในสวนนเปนการเขยนเพอใหผอานเหนคลอยตามวามเหตผลนาเชอถอและเปนโครงงานทส าคญและนาสนใจมาก

วตถประสงค ใหน าวตถประสงคของโครงงานทเขยนไวในเคาโครงฯ มาเขยนทงหมด ไมตองคดใหม

สมมตฐาน ( ถาม) เปนการคาดเดาค าตอบลวงหนา หากโครงงานเรองใดไมมสมมตฐาน ใหตดออก ตวแปร (ถาม) หากโครงงานเรองใดมตวแปรใหเขยนดวย หากไมมตวแปรใหตดออก ตวแปรตน (เหต)………………………………….. ตวแปรตาม (ผลทเกดตามมา)…………………….

ผลทคาดวาจะไดรบ ใหเขยนถงประโยชนของโครงงาน หากโครงงานนส าเรจตามวตถประสงคแลว จะเกดประโยชนอะไรไดบาง

นยามศพทเชงปฏบตการ เปนการน าค าทเขยนรายงานทผจดท ารายงานเหนวา นาความเขาใจไมตรงกน จงตองน ามาก าหนดความหมายใหชดเจน เพอใหทกคนทอานรายงานของเรามความเขาใจตรงกน

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 33 บทท 2

เอกสารและงานวจยทเกยวของ

ในบทนน เปนกำรน ำเอกสำรทเกยวของกบรำยงำนมำเขยนเพอใหสนบสนนรำยงำน

เพอใหเปนรำยงำนโครงงำนมควำมนำเชอถอและคณคำมำกขนน เอกสำรและงำนวจยทเกยวของ หมำยถง ต ำรำ หนงสอ เอกสำรตำง ๆ รำยงำนกำรวจย บทคดยอ วำรสำร นตยสำร ฯลฯ ทมเนนอหำสำระทเกยวของและสอดคลองกบโครงงำนทท ำ

กำรน ำเนนอหำจำกเอกสำรใด ๆ มำใชอำงองกตำม ผเขยนจะตองบนทกขอมลของหนงสอไวดวยเพอจะน ำไปเขยน “บรรณำนกรม” อนไดแก ชอผแตง ชอหนงสอ เมองทพมพ โรงพมพ และ ปทพมพ ควำมส ำคญของบทท 2 ใชเขยนสนบสนนโครงงำนทท ำในกำรอภปรำยผลในบทท 5

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 34 บทท 3

วธด าเนนการ ในบทนเปนเขยนบรรยายถงขนตอนการจดท าโครงงานโดยละเอยด โดยใหน า วธด าเนนงานทเขยนไวในเคาโครงของโครงงาน แลวน ามาเพมเตมรายละเอยดในแตละสวน ซงรายละเอยดของโครงงานแตละประเภท แตละเรองจะแตกตางกน เชน 1. โครงงานประเภททดลอง 2. โครงงานประเภทส ารวจ 3. โครงงานประเภทพฒนา ฯ - วสด อปกรณ แหลงขอมล / ประชากรและ

กลมตวอยาง - วสด อปกรณ

- เครองมอทใชในการบนทกการทดลอง

เครองมอทใชในการเกบรวมรวมขอมล

- ขนตอนการประดษฐ

- ขนตอนการทดลอง การสรางเครองมอ

- ขนตอนการทดลองใช - เครองมอทใชในการ

บนทกการทดลอง - ปฏทนการปฏบตงาน - ปฏทนการปฏบตงาน - ปฏทนการปฏบตงาน - การรวบรวมขอมล - การรวบรวมขอมล - การรวบรวมขอมล - การวเคราะหขอมล - การวเคราะหขอมล - การวเคราะหขอมล

ตวอยางโครงงานส ารวจ

ประชากร ใหเขยนจ านวนประชากรทงหมด เชน ถาจะส ารวจจากนกเรยนในโรงเรยน ประชากรไดแก จ านวนนกเรยนทงโรงเรยน มจ านวน……….คน กลมตวอยาง ใหเขยนกลมคนทไดเลอกมาเพอตอบค าถาม โดยเขยนวธการเลอกดวย เชน กลมตวอยางทใชในโครงงานนไดแก นกเรยนชนประถมศกษาปท 4 ,ป.6 และชน ม.2 จ านวน………คน ไดจากการเขยนสลากชนเรยนทกชนเรยนตงแตชนประถมศกษาปท 4 ถงมธยมศกษาปท 3 แลวสมจบมาจ านวน 3 หองเรยน

เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมล (แบบสอบถามทใชเกบรวบรวมขอมล) เครองมอทใช ไดแก แบบสอบถามเรอง…………. จ านวน 1 ฉบบ

เปนแบบสอบถามทผจดท าโครงงานสรางขนเอง

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 35 การสรางเครองมอ (การสรางแบบสอบถาม) การสรางเครองมอทใชในการเกบรวมรวมขอมลน ไดด าเนนการสรางดงน

1. วเคราะหวตถประสงคของโครงงาน 2. ศกษาเอกสาร และศกษาตวอยางแบบสอบถามเพมเตม 3. รางแบบสอบถามและน าใหครทปรกษาโครงงานตรวจสอบ 4. ปรบปรงแกไขแบบสอบถาม 5. น าไปสอบถามกลมตวอยาง

ปฏทนการปฏบตงาน

วน เดอน ป กจกรรม สถานทด าเนนการ

การเกบรวบรวมขอมล การเกบรวบรวมขอมลผจดท าโครงงานไดน าแบบสอบถามแจกใหนกเรยนชนประถมศกษาปท 4 ,ปท 6 และมธยมศกษาปท 2 ตอบแบบสอบถามโดย.......................... การวเคราะหขอมล

1. น าแบบสอบถามมานบ(แจกแจงความถ) วาในแตละขอไดกคะแนน 2. น ามาหาคารอยละ โดยหาคารอยละเปนรายขอ 3. น าผลทไดมาเทยบกบเกณฑทก าหนดดงน

คะแนนรอยละ 1 – 25 หมายถง ไมพอใจ คะแนนรอยละ 26 – 50 หมายถง พอใจ คะแนนรอยละ 51 – 75 หมายถง พอใจมาก คะแนนรอยละ 76 – 100 หมายถง พอใจมากทสด

สถตทใช ไดแก คารอยละ

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 36 บทท 4 ผลการทดลอง

ใหน ำผลจำกกำรทดลองทไดจำกกำรเกบรวบรวมขอมลไวมำจดท ำขอมล ใหดสวยงำม เปนระเบยบ อำนงำย โดยอำจน ำเสนอในรปของตำรำง แผนภม หรอกรำฟ หรออนทเหมำะสมกบขอมล แลวใหอำนขอมลตำมทปรำกฏโดยไมตองใสควำมคดเหนดงตวอยำง

บทท 4 ผลการทดลอง

โครงงานนเปนโครงงานทดลองเรอง…………………………………………… น าเสนอผลการทดลองดงตอไปน

ตารางท 1 แสดงผลการเจรญเตบโตของตนถวเขยว

ครงท วน เดอน ปท วดความสง

ปยมลวว ปยมลไก ปยมลสกร

1. 1 ก.ค. 2559 5 7 5 2. 7 ก.ค. 2559 12 14 13 3. 14 ก.ค. 2559 25 30 28 4.

จากตารางท 1 พจารณาจากความสงครงสดทายพบวา ตนถวทปลกในปยมลไก เจรญเตบโตไดดทสด มความสงเทากบ……..ซม รองลงมาไดแก ปลกในปยมลวว ความสงเทากบ……….ซม. และปยมลสกร ความสง…….ซม. เมอพจารณาครงทท าการวดความสงพบวา…………………………………….. ……………………………

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 37 บทท 5

สรป อภปรายและขอเสนอแนะ

รายงานโครงงานเรอง…………………………………………………………… ไดจดท าขนโดยมวตถประสงคดงตอไปน วตถประสงค (ใหน าวตถประสงคในบทท 1 มาเขยนทงหมด)

1. ………………………….. 2. …………………………. 3. …………………………. วธด าเนนการ (ใหน าวธการด าเนนการทดลองในบทท 3 มาเขยน โดยควรเขยนสรปให

ผอานรวา ท าอยางไร และเกบรวบรวมขอมลอยางไร วเคราะหขอมลอยางไร สรปผล

ใหน าขอความการอานตารางในบทท 4 มาเขยน เรยบเรยงใหอานงาย เขาใจและกระชบ โดยมงเนนใหตอบวตถประสงคการทดลอง และควรสรปดวยวาเปนไปตามทสมมตฐานตงไวหรอไม อภปรายผล อภปรายผล ควรน าประเดนทส าคญหรอนาสนใจมาอภปรายผล วาผลการทดลองครงนเปนเชนนเนองจาก……………ซงสอดคลองกบผลการทดลอง หรอผลการวจยของใครอยางไร มขอจ ากดทอาจท าใหผลการศกษาบกพรองอยางไรบาง มขอนาสงเกตอะไรบางหรอไม ( ผท าโครงงานเสนอความคดเหนตอประเดนทน ามาอภปรายดวย) ขอเสนอแนะ

กลาวถงขอเสนอแนะทไดจากการท าโครงงาน เชน ผลของการศกษาจะน าไปใชประโยชนอะไรไดบาง อยางไร และหรอควรปรบปรงอยางไรบาง แลวควรมขอเสนอ แนะส าหรบการศกษาทดลองเรองท านองนตอไปในอนาคตอยางไร

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 38

ภาคผนวก

บรรณานกรม

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 39 การน าโครงงานสหองเรยน

ขอเสนอแนะส าหรบการเรมตนกบกจกรรมโครงงานดวยโครงงานอยางงาย 1. การหาหวขอหรอปญหาทจะศกษา (สงสย / อยากรเรองอะไร? )

1. หากนกเรยนมขอสงสยใด ๆ กตามทจะน าสโครงงานไดครควรศกษาคนควาไปกบนกเรยน หรอ 2. นกเรยนควรมสมดจดบนทกขอสงสย หรอปญหาของนกเรยนไว หรอ

3. ครควรจดกจกรรมใหนกเรยนไดเกดขอค าถาม ซงสามารถจดไดทงในหองเรยนและนอกหองเรยน

2. การเขยนวตถประสงค (ท าไมถงอยากร / เพออะไร ? ) ในขนนเปนการบอกวตถประสงควาเดกตองการรอะไรจากปญหาทสงสย ส าหรบนกเรยนทเรมตนกบโครงงานในครงแรกครควรด าเนนการ สนทนากบนกเรยนเพอใหไดวตถประสงค เชน ถามนกเรยนวา นกเรยนสงสย / อยากร เรองอะไร / ท าไมถงอยากร แลวใหนกเรยนบนทกไวตามทนกเรยนไดพดกบคร โดยฝกใหนกเรยนสรปความ 3. การเขยนผลทคาดวาจะไดรบ (ท าแลวจะไดอะไร?) เปนการถามนกเรยนวาโครงงานของนกเรยนหากประสบความส าเรจแลวจะมประโยชนอะไรบางโดยใหนกเรยนพดใหฟงแลวครเพมเตมตามความเหมาะสม และใหนกเรยนบนทกไว

4. การเขยนวธด าเนนการ (จะท าอยางไรบาง ? ) การเขยนวธด าเนนการส าหรบนกเรยนเปนเรองยาก(ถาครไมใชเทคนคทดพอ) ดงนนใน ขนนครผสอนจะเปนบคคลส าคญทจะเปนผกระตนนกเรยน โดยมขอเสนอแนะดงน

1. ครควรถามนกเรยนวา “แลวนกเรยนจะท าอยางไร” ครควรใหนกเรยนไดเลาใหฟงโดยครใหขอเสนอแนะเปนระยะ ๆ

2. ใหนกเรยนเขยนอยางทเลาใหครฟง 3. ใหนกเรยนจดเตรยมวสด อปกรณใหพรอม 4. ใหนกเรยนลงมอปฏบตโครงงานตามทไดคดไว 5. ใหนกเรยนบนทกผลการท าโครงงานไว

5. ฝกเขยนรายงาน เปนการน าค าถามทง 4 มาเรยบเรยง เขยนเปนรายงานโดยประกอบดวยหวของาย ๆ คอ

1. ชอเรอง 2. วตถประสงค 3. ประโยชนทคาดวาจะไดรบ 4. วธด าเนนการ 5. ผลของโครงงาน

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 40

การจดแสดงโครงงาน

การจดท าผงโครงงาน เมอนกเรยนไดจดท าโครงงานวทยาศาสตรเสรจสนแลว ครควรจดเวทใหนกเรยนได

แสดงผลงาน โดยกอนทจะมการจดแสดงผลงานควรใหนกเรยนจดท าผงโครงงานกอน เพราะผลการจดท าโครงงานของนกเรยนทเปนหลกฐานหรอรองรอยส าคญคอ รายงานโครงงานและ ผงแสดงโครงงาน ซงนกเรยนจะไดน าหลกฐานดงกลาว เสนอตอผอนไดอยางเขาใจ

การจดท าผงโครงงานเปนการแสดงออกของนกเรยนทงดานทกษะการสอสาร ทกษะการ เขยน การสาธต ความคดรเรมสรางสรรค ซงสอดคลองกบการวดและประเมนตามหลกสตรพทธศกราช 2544 ทก าหนดใหมการประเมนการอาน คด วเคราะห เขยน ดงนนครผสอนควรฝกใหนกเรยนจดท าผงโครงงาน โดยควรใหครอบคลมประเดนตอไปน

1. ชอโครงงาน ชอคณะผจดท า ชออาจารยทปรกษา 2. ค าอธบายโดยยอ ถง ทมา หรอความส าคญของโครงงาน 3. วธด าเนนการ เขยนใหกระทดรด เนนประเดนทส าคญ ๆ 4. ผลการทดลอง ควรเขยนใหกระทดรด เขาใจงายและจดตงแสดงผลการทดลองไว 5. สรปผลการทดลอง ใหระบผลสรปของโครงงานโดยใชขอความทสน กระทดรด รปแบบการจดผงโครงงานวทยาศาสตรโดยทวไป มลกษณะและขนาดโดยประมาณดงน

1.20 ม.

60.ซม. 1.20 ม. 60 ซม.

ชอเรอง ผลกำรทดลอง

รปภำพ

สมมตฐำน

สรปผล

วธด ำเนนกำร

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 41 การน าเสนอโครงงาน การน าเสนอโครงงาน สามารถน าเสนอในรปแบบตาง ๆ ไดตามความเหมาะสม ซงโดยทวไปนยมจดแสดงดงตอไปน

1. การจดแสดงผลงานในชนเรยนหรอในโรงเรยน ควรจดแสดงผงโครงงาน และ รายงานโครงงาน เพราะควรจดแสดงผลงานไวเปนเวลานาน ๆ โดยไมตองมคนคอยอธบาย ใหผ เขาชมผลงานไดศกษาเอง เชน งานสปดาหวทยาศาสตร ของโรงเรยน เปนตน

2. การจดแสดงในงานมหกรรมวชาการตาง ๆ ควรจดแสดงผงโครงงาน รายงาน โครงงานและวสดอปกรณทใช และควรมคณะผจดท าโครงงานคอยอธบายและตอบขอซกถามของผเขาชมงาน และอาจมการสาธตประกอบดวยกได

3. การจดแสดงเพอการประกวดแขงขน เพอใหคณะกรรมการตดสนการประกวด เหนภาพการท างานโครงงานของนกเรยน มแนวทางน าเสนอดงน

- การน าเสนอโดยใชรายงานโครงงาน ผงโครงงานและวสดอปกรณ นกเรยน ตองอธบายตงแตตนเรมท าจนถงสรปผล โดยใชเวลาประมาณ 10 นาท และหลงจากนนคณะกรรมการจะซกถาม หรอบางครงอาจใหนกเรยนสาธตใหด เปนบางสวนคอมพวเตอร

- การน าเสนอโดยใชรายงาน ผงโครงงานและคอมพวเตอร ผจดท าโครงงาน สามารถถายท าภาพการจดท าโครงงานไวเพอจะไดน าภาพมาน าเสนอดวย คอมพวเตอร หากเปนภาพเคลอนไหว หรอถายท าดวยวดทศน จะสงผลให ผเขาชมเหนกระบวนการ ขนตอนการท างานของนกเรยนชดเจนยงขน

ขอควรค านงในการจดนทรรศการแสดงโครงงาน 1. ความปลอดภย 2. ความเหมาะสมกบเนอททใชจดแสดงผลงาน 3. ค าอธบายในผงโครงงาน ควรเขยนแสดงเนนประเดนส าคญ ๆ และนาสนใจ โดยให

มขอความกระทดรด 4. ใชรปแบบการแสดงทนาสนใจ ดงดดความสนใจของผเขาชม มสสนสดใส มจดเนน 5. จดตาราง รปภาพไดอยางเหมาะสม 6. สงทน ามาแสดงตองถกตอง ทงดานหลกการและขอความ 7. โครงงานสงประดษฐ สงประดษฐตองอยในสภาพทพรอมจะสาธตได

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 42 การประเมนโครงงาน

การประเมนผลโครงงานเปนการประเมนผลการเรยนการสอนของคร เพอศกษาผลส าเรจของงาน ปญหาและอปสรรคทเกดขนในระหวางการท างาน และสนสดการปฏบตงาน การประเมนผลจะประเมนตามจดประสงคของการปฏบตงาน ซงจะตองท าอยางตอเนองสม าเสมอ และใหขอมลยอนกลบตอผปฏบตงาน คอการน าผลการประเมนไปปรบปรงและพฒนาตอไป ( สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตร ว 017 : 2536 ) ในกรณทครมอบหมายใหนกเรยนท าโครงงาน ซงเปนสวนหนงของการจดกจกรรมการเรยนการสอนตามปกต และสงเสรมใหนกเรยนท าตามความสมครใจ ครควรใช ผลงานประเมนเพอเปนผลการเรยน เพราะการจดท าโครงงานสามารถวดผลไดอยางหลากหลาย เปนการวดการคด วเคราะห เขยนของนกเรยน และท าใหนกเรยนเหนคณคาและความส าคญ ของโครงงาน ดงนนการประเมนผลงานของนกเรยนจงมวตถประสงค ดงน

1. เพอประเมนการอาน คด วเคราะห เขยนสอความ และน าคะแนนไปเปนผลการ ประเมนปลายภาคเรยน / ปลายปกได

2. เพอเปนขอมลยอนกลบใหกบนกเรยนไดปรบปรงหรอพฒนางานในโอกาสตอไป 3. เพอคดเลอกโครงงานฯ ทดสมบรณและนาสนใจไปรวมแสดงในงานตาง ๆ หรอ

การประกวดในระดบตาง ๆ ซงในกรณนอาจประเมนในรปของคณะกรรมการหรอกรรมการผทรงคณวฒทโรงเรยนเชญมากได หลกการประเมนโครงงานในการประกวดแขงขน

หลกการส าคญส าหรบการประเมนโครงงานในการประกวดแขงขน มดงน 1.ความคดรเรมสรางสรรค ไดแกความแปลกใหม วธการศกษาคนควา เครองมอหรอวสดอปกรณในการจดท าโครงงานฯ โดยเนนความแปลกใหมตามระดบความสามารถของนกเรยน ผท าโครงงาน 2. ความถกตองและความเหมาะสมของวธการศกษาคนควา ใหพจารณาการน าวธการกระบวนมาใชในการจดท าโครงงานไดถกตองเหมาะสมเพยงไร 3. การเขยนรายงานโครงงาน พจารณาถงความถกตอง ความชดเจน การสอความหมายให ผอนเขาใจโครงงาน เชน รปแบบการเขยน ความถกตองครบถวนตามหลกการเขยนรายงานโครงงานเปนตน 4. การจดแสดงโครงงาน ชวยใหผทชมโครงงาน มความเขาใจเพยงใด รวมทงความชดเจน ความสวยงามและการดงดดความสนใจ 5.การอธบายโครงงานดวยวาจา พจารณาถงความสามารถในการพดอธบายโครงงาน และการตอบขอซกถามตาง ๆ ไดอยางถกตอง รวดเรวและเหมาะสม

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 43 เกณฑการประเมนคณคาของโครงงานนมผใชแตกตางกนไปบางในรายละเอยดแตในประเดนหลกแลวมลกษณะคลายคลงกน เกณฑการใหคะแนนกตางกนไป ซงขนอยกบคณะกรรมการประกวดโครงงานจะก าหนดขนและประกาศใหทราบโดยทวกน โดยทวไปแลวน าหนกของคะแนนมกจะเปนเรองของความคดรเรมสรางสรรคและความถกตองเหมาะสมของวธการศกษาคนควา

ประโยชนของการประเมนโครงงาน

1. ท าใหทราบขอบกพรองและความส าเรจของงาน 2. ท าใหมการปรบปรงแกไขตลอดเวลาขณะปฏบตงาน 3. ผปฏบตงานมความกระตอรอรนทจะท างานดวยความตงใจ เสยสละและจรงใจ 4. ท าใหทราบวา ผลของโครงงานไดรบความส าเรจมากนอยเพยงไร ซงหากส าเรจเปนอยางดจะไดน าไปเปนแบบอยางและพฒนางานอน ๆ ตอไป ถายงไมสมบรณจะไดหาแนวทางแกไขปรบปรงตอไป

ดงนนการประเมนโครงงานของนกเรยนควรประเมนจากสภาพจรง( Authentic Assessment ) ซงเปนการประเมนความสามารถทแทจรงของนกเรยนจากผลงานหรอการกระท า เพอสรางความรดวยตนเองในสภาพทเปนจรงซงสามารถสะทอนใหเหนถงกระบวนการคด กระบวนการท างานทซบซอนและความสามารถในการแกปญหา การตดสนใจ

การประเมนตามสภาพจรงจะมประสทธภาพกตอเมอมการประเมนหลาย ๆ ดาน หลาย ๆ วธการและในสถานการณทสอดคลองกบชวตจรง ทงนตองมการประเมนอยางตอเนอง เพอจะไดขอมลทมากพอในการสะทอนความสามารภทแทจรงของนกเรยนได เพอใหการประเมนผลสะทอนความสามารถทแทจรงของนกเรยน ขอมลทจะน ามาอาจไดมาจากแหลงขอมลและวธการตอไปน

1. การสงเกตพฤตกรรมนกเรยนทงรายบคคลหรอเปนกลม 2. จากชนงาน ผลงาน รายงาน และจากการสมภาษณผเรยน 3. ขอมลจากการบนทกของผเรยน 4. ขอมลจากการประชมปรกษาหารอรวมกนระหวางครกบนกเรยน 5. การประเมนภาคปฏบต 6. การประเมนจากแฟมสะสมงาน ฯลฯ

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 44 ลกษณะส าคญของการประเมนตามสภาพจรง 1. สามารถประเมนกระบวนการคดทซบซอน ความสามารถในการปฏบตของนกเรยน

โดยเนนกระบวนการทไดผลผลต มากกวาการประเมนความรความจ า 2. ประเมนความสามารถของนกเรยน เพอวเคราะหจดเดน จดดอยเพอพฒนา

นกเรยนไดเตมศกยภาพและความตองการของบคคล 3. ประเมนการมสวนรวม เพอสงเสรมใหนกเรยนรจกตนเอง เชอมนในตนเองและ

สามารถพฒนาตนเองได 4. ขอมลทไดจากการประเมนจะสะทอนใหเหนถงกระบวนการเรยนการสอนและการ

วางแผนการสอนของครวาสามารถสนองตอบตามความสนใจและความแตกตางระหวางบคคลหรอไม

5. ประเมนจากความสามารถทนกเรยนสามารถเชอมโยงหรอถายโอนความร ไปสชวตจรงได

6. เปนการประเมนหลาย ๆ ดาน หลาย ๆ วธการ ในหลาย ๆ สถานการณอยางตอเนอง แนวทางการประเมนโครงงานตามสภาพจรง

การประเมนตามสภาพจรงจะใหความส าคญตอการสอบแบบเขยนตอบนอยมาก แตจะใหความส าคญตอการแสดงออกทแทจรงของนกเรยนขณะท ากจกรรม ซงงานหรอกจกรรมทนกเรยนท าจะมแนวทางการหาค าตอบหลายแนวทาง และค าตอบทไดรบอาจไมใชมาจากแนวทางทก าหนดไวกไดจงท าใหการตรวจใหคะแนนไมสามารถอธบายไดอยางชดเจนเหมอนกบคะแนนขอสอบแบบเลอกตอบ ดงนนการประเมนตามสภาพจรงจงมการก าหนดแนวทางใหคะแนนใหชดเจน โดยคณะคร หรอ ครและนกเรยนรวมกนก าหนดแนวทางการประเมน ซงการก าหนดนจะตองบอกไดวานกเรยนท าอะไรไดส าเรจ และส าเรจอยในระดบใด เรยกวามาตรวด หรอ Rubric การประเมนโดยใช Rubric Score น โดยทวไปม 2 แบบคอ

1. การประเมนเปนภาพรวม (Holistic score) 2. การประเมนแบบแยกองคประกอบ ( Analytic score)

การประเมนเปนภาพรวม (Holistic score) เปนการประเมนภาพรวมของงาน จะไมเกบเปนคะแนน แมวาจะใชวธการใหเปน

คะแนนในการประเมนกตองใหความหมายของคณภาพรวมใหได ดงตวอยางตอไปน

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 45

คณภาพของการประเมนโครงงาน ระดบคะแนน 1. ไมเขำใจปญหำกำรออกแบบและกำรทดลองใชเทคนคไมถกวธ ท ำโครงงำนไดแตไมสมบรณ กำรเขยนรำยงำนตองชวยเหลอเปนอยำงมำก

0 (ตองปรบปรงอยำงมำก)

2. เขำใจปญหำแตใชเวลำนำนมำก ตองอำศยกำรแนะน ำในกำรออกแบบ กำรทดลอง มควำมยงยำกในกำรปฏบต ตองไดรบกำรแนะน ำในกำรเขยนรำยงำน

1 (ตองปรบปรง)

3. แสดงถงควำมเขำใจปญหำ กำรออกแบบและเทคนคยงไมถกตอง งำนประสบควำมส ำเรจบำงสวน กำรน ำเสนอรำยงำนเปนล ำดบ

2 (พอใช)

4.แสดงถงควำมเขำใจปญหำ สำมำรถออกแบบกำรทดลองและเทคนควธกำรตำง ๆ จนโครงงำนประสบควำมส ำเรจ กำรน ำเสนอรำยงำนเปนล ำดบด

3 (ดมำก)

5. แสดงถงควำมเขำใจปญหำ มควำมคดรเรมในกำรออกแบบกำรทดลองและเทคนควธกำรตำง ๆ จนโครงงำนประสบควำมส ำเรจ กำรน ำเสนอรำยงำนเปนล ำดบด

4 (ดทสด)

การประเมนแบบแยกองคประกอบ ( Analytic score)

กำรประเมนแบบแยกองคประกอบจะมกำรวเครำะหผลงำนของนกเรยนวำ ผลงำนของนกเรยนสำมำรถประเมนอะไรไดบำงในแตละประเดน และในแตละประเดนผลงำนนกเรยนอยในระดบใด ซงกำรประเมนแบบแยกองคประกอบนนจะตองมระดบคณภำพในแตละองคประกอบใหชดเจน เพอใหผประเมน ๆ ไดตรงตำมเกณฑคณภำพทก ำหนด ดงตวอยำงเครองมอประเมนโครงงำนแบบแยกองคประกอบตอไปนน

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 46 ตวอยางการประเมนแบบแยกองคประกอบ

รายการประเมน ผลการประเมน

หมายเหต 1 2 3

1.ความคดรเรมสรางสรรค 2. การก าหนดปญหาและการตงสมมตฐาน 3. ขอมลหรอขอเทจจรงประกอบการท าโครงงาน 4.การออกแบบการทดลอง 5.อปกรณและเครองมอทใชในการทดลอง 6.การด าเนนการทดลอง 7.การบนทกขอมล 8.การจดกระท าขอมล 9.การแปลความหมายขอมลและการสรปผลขอมล 10. การเขยนรายงาน รวม

จากตวอยางดงกลาวขางตนจะตองมรายละเอยดทเปนตวชวดก ากบวา ในแตละ องคประกอบนน มคณภาพเปนอยางไร คณภาพอยางไรจงจะไดคะแนน 1 , 2 หรอ 3 และเมอประเมนและใหคะแนนเรยบรอยแลว จะตองน าคะแนนนนท าใหมความหมายเปน คณภาพรวมอกครงหนง เพอใหเหนภาพรวมของโครงงานวาเปนอยางไร ดงนนผประเมน จงตองพจารณาจากระดบคณภาพของงานเปนหลก ซงไดแสดงไวในตอไปน

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 47 ระดบคณภาพของงาน

รายการประเมน ระดบคณภาพ

1 2 3 1.ควำมคดรเรมสรำงสรรค โครงงำนคลำยคลง

กบสงทมผอนเคยท ำมำแลว

มบำงสวนทแปลกใหมจำกสงทเคยมผอนท ำมำแลว

โครงงำนแสดงถงควำมคดรเรมสรำงสรรค

2. กำรก ำหนดปญหำและ กำรตนงสมมตฐำน

สมมตฐำนไมสอดคลองกบปญหำ

สมมตฐำน สอดคลองกบปญหำ

สมมตฐำนสอดคลองกบปญหำและแสดงควำมสมพนธกนอยำงชดเจน

3. ขอมลหรอขอเทจจรง ประกอบกำรท ำโครงงำน

ไมมกำรศกษำหำขอมลหรอขอเทจจรงตำง ๆ

มกำรศกษำแตไมครอบคลมประเดนทศกษำ

มกำรศกษำขอเทจจรงครอบคลมทกประเดน

4.กำรออกแบบกำรทดลอง สอดคลองกบสมมตฐำนแตไมมกำรควบคมตวแปร

สอดคลองกบสมมตฐำนแตกำรควบคมตวแปรไมครบถวน

สอดคลองกบสมมตฐำนและควบคมตวแปรถกตองครบถวน

5. อปกรณและเครองมอทใช ในกำรทดลอง

เลอกใชอปกรณไมถกตอง

เลอกใชอปกรณถกตองบำงสวน

เลอกใชอปกรณถกตองเหมำะสม

6. กำรด ำเนนกำรทดลอง ด ำเนนกำรทดลองไมถกตองเปนสวนใหญ

ด ำเนนกำรทดลองไดถกตองเปนสวนใหญ

ด ำเนนกำรทดลองไดถกตองสมบรณ

7. กำรบนทกขอมล บนทกขอมลตรงจดประสงคทตองกำรศกษำ

บนทกขอมลตรงจดประสงคทตองกำรศกษำและถกตอง

บนทกขอมลตรงจดประสงคทตองกำรศกษำถกตองและละเอยด

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 48

รายการประเมน ระดบคณภาพ

1 2 3 8. กำรจดกระท ำขอมล มกำรจดกระท ำ

ขอมลถกตองบำงสวน

มกำรจดกระท ำขอมลถกตอง

มกำรจดกระท ำขอมลถกตอง ชดเจน

9. กำรแปลควำมหมำยขอมล และกำรสรปผลขอมล

กำรแปลควำมหมำยถกตองบำงสวน

กำรแปลควำมหมำยถกตองแตสรปผลไมสอดคลองกบขอมล

กำรแปลควำมหมำยถกตองและสรปผลสอดคลองกบขอมล

10. กำรเขยนรำยงำน มกำรน ำเสนอเปนขนนตอนบำง

มกำรน ำเสนอเปนขนนตอนแตยงไมชดเจน

มกำรน ำเสนอเปนขนนตอนสมบรณและ ชดเจน

จากตวอยางแบบประเมนโครงงานดงกลาวขางตนนน หากคณะกรรมการหรอผประเมนเหนวายงไมครอบคลม สามารถปรบใชไดตามความเหมาะสม หรอผประเมนอาจใชวธการ หรอแบบประเมนอน ๆ มาใชในการประเมนได นอกจากนในการประเมนโครงงานผประเมนสามารถก าหนดเกณฑการประเมนได ตามความเหมาะสม แตควรใหผถกประเมนไดรและเขาใจเกณฑการประเมนดวย การประเมนโครงงานผประเมนอาจตองใชวธการอยางหลากหลาย ใชขอมลทมอย ใหมาก มองอยางรอบดาน โดยเฉพาะการประเมนตามสภาพจรงจะตองมการประเมนอยาง ตอเนองจงจะสามารถสะทอนความสามารถทแทจรงของนกเรยนได.

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 49 บรรณานกรม

คณะกรรมการการศกษาแหงชาต, ส านกงาน.ทฤษฎการเรยนรเพอพฒนากระบวนการคด, กรงเทพฯ : โรงพมพครสภาลาดพราว, 2540 (อดส าเนา)

. คมอปฏบตการปฏรปการเรยนรสการพฒนาวชาชพคร. กรงเทพฯ : โรงพมพครสภา ลาดพราว, 2543

. โครงงาน : การเรยนรทลมลก , กรงเทพฯ : ครสภาลาดพราว ,2542

. ชดพฒนากระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนศนยกลาง. กรงเทพฯ : โรงพมพ ครสภาลาดพราว, 2542

ชาญชย อนทรประวต. รปแบบการสอน.พมพครงท 2 .สงขลา:โครงการบรการการศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ สงขลา, 2542.

บญชม ศรสะอาด. การวจยเบองตน. พมพครงท 7 , กรงเทพฯ : สวรยาสาสน, 2545

บญชม ศรสะอาด.วธการทางสถตส าหรบการวจย เลม 2 ,พมพครงท 2. กรงเทพฯ : สวรยาสาส , 2548.

บญธรรม จตตอนนต. การวจยทางสงคมศาสตร. พมพครงท 3 , กรงเทพฯ : ส านกพมพ

บญเรยง ขจรศลป. วธวจยทางการศกษา. พมพครงท 5 , กรงเทพฯ : พ.เอน.การพมพ, 2543 มหาวทยาลยเกษตรศาสตร , 2546.

ประสาร มาลากล ณ อยธยา. ความคดรเรมสรางสรรค : พรสวรรคทพฒนาได. กรงเทพมหานคร : โครงการต าราคณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย , 2546.

รตนะ บวสนธ. การวจยและพฒนาการศกษา. วารสารศกษาศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร ปท 1 ฉบบท 1 พฤษภาคม – สงหาคม, 2549 หนา 1 - 11

สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย, โครงงานวทยาศาสตร เอกสารโรเนยว, 2541 ,42 หนา

สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย, ว 014 เรมตนกบโครงงานวทยาศาสตร กรงเทพมหานคร : โรงพมพครสภาลาดพราว, 2534

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 50

สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย, ว 017 โครงงานวทยาศาสตร กบคณภาพ ชวต. กรงเทพมหานคร : โรงพมพครสภาลาดพราว , 2536.

สนน หลอดแกวทองแดง . คมอการเขยนบทนพนธ , มหาวทยาลยนเรศวร ,2539.

สชาต โสมประยร. เทคนคและประสบการณงานวจยทางการศกษา. กรงเทพฯ : ส านกพมพ บรษทพฒนาคณภาพวชาการ(พว.) จ ากด, 2546.

อรณ ออนสวสด. ระเบยบวธวจย. พษณโลก : มหาวทยาลยนเรศวร, 2549.

อกษรศาสตร , คณะ. จฬาลงกรณมหาวทยาลย. การคนควาและการเขยนรายงาน. พมพครงท 6 กรงเทพฯ : โครงการเผยแพรผลงานวชาการ คณะอกษรศาสตร, 2547.

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 51 ผเขยนและเรยบเรยง

นายกนตวชญ มะโนค า ศกษานเทศกช านาญการพเศษ สพป.เชยงใหม เขต 2

สถานทท างานปจจบน ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเชยงใหม เขต 2 ถนนเชยงใหม – ฝาง ต.สนโปง อ.แมรม จ.เชยงใหม

โทรศพท 084 5731110 E- mail : kantavit1 @ hotmail.com

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 52

คมอแบบฝกการจดท าโครงงาน ส าหรบครผสอน

นายกนตวชญ มะโนค า

ศกษานเทศกช านาญการพเศษ ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาเชยงใหม เขต 2

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 53

ค าชแจง เอกสำร “คมอกำรใชแบบฝกกำรจดท ำโครงงำนส ำหรบครผสอน” เลมนน เปนเอกสำร ทจดท ำขนน โดยมวตถประสงคดงนน

1. เพอใหวทยำกรใชเปนแนวทำงในกำรตอบขอซกถำมของผเขำรบกำรอบรม 2. ใชส ำหรบเฉลยค ำตอบในเอกสำร “แบบฝกกำรจดท ำโครงงำนส ำหรบครผสอน” ดงนนนวทยำกรควรศกษำเอกสำรคมอดงกลำวพรอมกบ “แบบฝกกำรจดท ำโครงงำน

ส ำหรบครผสอน” เพอใหเกดควำมเขำใจอยำงถองแท จะท ำใหกำรอบรมเปนไปอยำงรำบรนและมคณคำ ผเขำรบกำรอบรมจะไดรบควำมร ควำมเขำใจเปนอยำงด เพอจะไดเปนทปรกษำโครงงำนของนกเรยนได และผทผำนกำรอบรมสำมำรถน ำควำมรเกยวกบกำรจดท ำโครงงำน เปนแนวทำงในกำรจดท ำผลงำนทำงวชำกำรไดอกทำงหนงดวย นวตกรรม “แบบฝกกำรจดท ำโครงงำนส ำหรบครผสอน” และคมอกำรใชแบบฝก กำรจดท ำโครงงำนส ำหรบครผสอน” เปนชดฝกปฏบตทสำมำรถศกษำไดดวยตนเอง ขอขอบคณผทมสวนเกยวของทกทำนทใหค ำแนะน ำและขอสงเกต จนท ำใหเอกสำร ชดนน มควำมสมบรณและใชพฒนำครผสอนใหมควำมรควำมเขำใจไดเปนอยำงด

กนตวชญ มะโนค ำ ศกษำนเทศก สพป.เชยงใหม เขต 2

--------------- กนตวชญ มะโนค ำ -------------- 54 สารบญ

หนำ เนนอหำ

1. รจกโครงงำน……………………………………………………..………… 1

2. หลกควำมส ำคญของโครงงำน….………………………………………… 5

3. จดประสงคกำรจดท ำโครงงำน…..……………………………………….. 5

4. กจกรรมท 1 กำรหำหวขอโครงงำน….…………………………………… 6

5. กจกรรมท 2 เคำโครงของโครงงำน………………………………………… 15

6. กจกรรมท 3 กำรลงมอปฏบตกจกรรม ………………………………….… 23

7. กจกรรมท 4 กจกรรมกำรเขยนโครงงำน……..……………………………… 24

8. แบบฝกกำรเขยนโครงงำน ........................................................................... 27

9. กำรน ำโครงงำนเขำสโรงเรยน............................................................................ 39

10. กำรจดแสดงโครงงำน ........................................................................................ 40

11. กำรน ำเสนอโครงงำน ......................................................................................... 41

12. กำรประเมนโครงงำน.............................................................................................. 42

บรรณำนกรม………………………………………………………. 49