รายละเอียดของหลูั...
Post on 03-Mar-2020
2 Views
Preview:
TRANSCRIPT
มคอ. 2 มรรพ.
รายละเอียดของหลักสูตร
หลักสูตรครศุาสตรบัณฑติ สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย ( 5 ป )
(หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2554)
ชื่อสถาบันอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏรําไพพรรณี
วิทยาเขต/คณะ/ภาควิชา คณะครุศาสตร
หมวดที่ 1 ขอมูลทั่วไป
รหัสและชื่อหลักสูตร 1. ภาษาไทย : หลักสูตรครศุาสตรบัณฑติ สาขาวิชาการศึกษาปฐมวยั ภาษาอังกฤษ : Bachelor of Education Program in Early Childhood Education
2 . ชื่อปริญญาและสาขาวิชา ชื่อเต็มภาษาไทย : ครุศาสตรบัณฑิต (การศึกษาปฐมวัย)
อักษรยอภาษาไทย : ค.บ. (การศึกษาปฐมวัย) ชื่อเต็มภาษาอังกฤษ : Bachelor of Education (Early Childhood Education)
อักษรยอภาษาอังกฤษ : B.Ed. (Early Childhood Education)
3. วิชาเอก ไมมี
4. จํานวนหนวยกิตที่เรียนตลอดหลักสูตร
ไมนอยกวา 160 หนวยกิต
5. รูปแบบของหลักสูตร 5.1 รูปแบบ หลักสูตรระดับปริญญาตรี ตามเกณฑมาตรฐานหลักสูตรระดับอุดมศึกษา
ภาษาที่ใช ภาษาไทย 5.2 การรับเขาศึกษา รับเฉพาะนักศึกษาไทย 5.3 ความรวมมือกับสถาบันอ่ืน เปนหลักสูตรเฉพาะของสถาบันที่จัดการเรียนการสอนโดยตรง 5.4 การใหปริญญาแกผูสาํเร็จการศึกษา ใหปริญญาเพียงสาขาวิชาเดียว 5.5
===================================================================== สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย 1
มคอ. 2 มรรพ.
3. หลักสูตรและอาจารยผูสอน 3.1 หลักสูตร
3.1.1 จํานวนหนวยกิต รวมตลอดหลักสูตรไมนอยกวา 160 หนวยกิต 3.1.2 โครงสรางหลักสูตร
มีสัดสวนหนวยกิตแตละหมวดวิชาดังนี้ (1) 30 หนวยกิต หมวดวิชาศึกษาทั่วไป ไมนอยกวา
12 หนวยกิต - กลุมวิชาภาษา 9 หนวยกิต - กลุมวิชามนุษยศาสตรและสังคมศาสตร 7 หนวยกิต - กลุมวิชาคณิตศาสตร วิทยาศาสตรและเทคโนโลยี 2 หนวยกิต - กลุมวิชาเลือก ไมนอยกวา
(2) หมวดวิชาเฉพาะดาน ไมนอยกวา 124 หนวยกิต 50 - วิชาชีพครู ไมนอยกวา หนวยกิต 14 หนวยกิต - ฝกประสบการณวิชาชีพ 30 หนวยกิต - วิชาชีพครูบังคับ
- วิชาชีพครูเลอืก ไมนอยกวา 6 หนวยกิต
- วิชาเอก 74 หนวยกิต 46 หนวยกิต - วิชาบังคับ ไมนอยกวา 28 หนวยกิต - วิชาเลือก ไมนอยกวา
(3) หมวดวิชาเลือกเสรี 6 หนวยกิต
3.1.3 รายวิชา 1. หมวดวิชาศึกษาทั่วไป ไมนอยกวา 30 หนวยกิต
1.1 กลุมวชิาภาษา 12 หนวยกิต 1.1.1 กลุมวชิาภาษาอังกฤษ 6 หนวยกิต จากรายวิชาตอไปน้ี จํานวนหนวยกิต (บรรยาย–ปฏิบัติ–ศึกษาดวยตนเอง) 0010101 ภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร 1
Communicative English 1 2 (2-0-4)
0010102 ภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร 2 Communicative English 2
2 (2-0-4)
0010103 ภาษาอังกฤษเพ่ือการสื่อสาร 3 Communicative English 3
2 (2-0-4)
1.1.2 กลุมวชิาภาษาไทย 3 หนวยกิต
===================================================================== สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย 8
0010201 ภาษาไทยเพือ่การสื่อสาร Thai for Communication
3 (3-0-6)
มคอ. 2 มรรพ.
=====================================================================================สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย 97
คําอธิบายรายวิชาหมวดวิชาเฉพาะดาน 1. วิชาชีพครู ไมนอยกวา 50 หนวยกิต 1.1 ฝกประสบการณวิชาชีพครู ไมนอยกวา 14 หนวยกิต 1003801
การสังเกตและการมีสวนรวม
Observation and Participation in School Practices
1 (60)
ศึกษาสังเกตสภาพทั่วไปของโรงเรียน งานในหนาที่ครูผูสอน งานในหนาที่ครูประจําชั้น พฤติกรรมการสอน สภาพทั่วไปของนักเรียนในโรงเรียน สภาพชุมชนและความสัมพันธระหวางโรงเรียนกับชุมชน งานบริหารและบริการของโรงเรียน การฝกเปนผูชวยครูทางดานธุรการชั้นเรียน ดานการเรียนการสอนหรือสนับสนุนการเรียนการสอน การพัฒนาชั้นเรียน โรงเรียนและชุมชน 1004802 การทดลองสอน
Teaching Practice Under Supervision in School Practices 1 (60)
การฝกเตรียมการสอนและทดลองสอนบทเรียนในรายวิชาเอกที่โรงเรียนฝกประสบการณวิชาชีพครู 1005801 การฝกประสบการณวิชาชีพครูเต็มรูป 1
Full Time Professional Experience 1 6 (450)
การฝกประสบการณวิชาชีพครูเต็มรูปในหนาที่ครูทั้งงานสอน งานพัฒนาการเรียน การสอน งานแนะแนวและงานศึกษาเด็กเปนรายบุคคล การแกปญหาและพัฒนาเด็กเปนรายบุคคล งานธุรการชั้นเรียน งานกิจกรรมนักเรียน การศึกษาชุมชน และการสัมมนาเพ่ือแกปญหาและพัฒนาการฝกประสบการณวิชาชีพครู 1005802 การฝกประสบการณวิชาชีพครูเต็มรูป 2
Full Time Professional Experience 2 6 (450)
การฝกประสบการณวิชาชีพครูเต็มรูปในหนาที่ครูอยางครบถวน ทั้ งงานสอน และงานพัฒนา การเรียนการสอน งานแนะแนวและงานศึกษาเด็กเปนรายบุคคล การแกปญหาและการพัฒนาเด็กเปนรายบุคคล การพัฒนาเด็กเปนกลุมตามความสามารถ การวิเคราะหผูเรียน เพ่ือการสอนซอมเสริม งานธุรการชั้นเรียน งานกิจกรรมนักเรียน งานวิจัยในชั้นเรียน งานพัฒนาโรงเรียน งานพัฒนาชุมชนและการ สัมมนาเพื่ อส รุปและเสนอแนะแนวทางการพัฒนา การฝกประสบการณวิชาชีพครู
มคอ. 2 มรรพ.
=====================================================================================สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย 98
1.2 วิชาชพีครูบังคับ ไมนอยกวา 30 หนวยกิต
1012106 การศึกษาและการพัฒนาความเปนครูวิชาชพี Education and Teachers Professional Development
3 (3-0-6)
ศึกษาความหมาย ความมุงหมายและความสําคัญของการศึกษา แผนการศึกษา ปรัชญาการศึกษา พ.ร.บ.การศึกษาแหงชาติ กฎหมายที่เก่ียวของกับการศึกษา ความเปลี่ยนแปลงและแนวโนมที่มีผลกระทบตอการศึกษาและวิชาชีพครูไทยในปจจุบันและอนาคต การจัดและ การบริหารการศึกษาไทยเนนการจัดการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ปจจัยที่มีอิทธิพลตอการพัฒนาครูและวิชาชีพครูในการเปนวิชาชีพชั้นสูง ความสําคัญของวิชาชีพครู บทบาท หนาที่ ภาระงานของครู และการพัฒนาการของวิชาชีพครู การเสริมสรางศักยภาพและสมรรถภาพความเปนครู การสรางทัศนคติที่ดีตอวิชาชีพครู คุณลักษณะของครูที่ดีตามเกณฑมาตรฐานวิชาชีพครู จรรยาบรรณของ วิชาชีพครู พัฒนาการเปนบุคคลแหงการเรียนรูและการเปนผูนําทางวิชาการ แนวทางการประเมินคุณภาพครูตลอดจนเทคนิคการประเมินตนเอง 1014004 การบริหารจัดการชั้นเรียน
Classroom Management 3 (3-0-6)
ศึกษาทฤษฎีและหลักการบริหารจัดการศึกษา ภาวะผูนําทางการศึกษา การคิด อยางเปนระบบ การเรียนรูวัฒนธรรมองคกร มนุษยสัมพันธในองคกร การติดตอส่ือสารในองคกร การบริหารจัดการชั้นเรียน การประกันคุณภาพการศึกษา การทํางานเปนทีม การจัดทําโครงงานทางวิชาการ การจัดทําโครงการฝกอาชีพ การจัดโครงการและกิจกรรมเพ่ือพัฒนา การจัดระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการ และการศึกษาเพื่อพัฒนาชุมชน 1023303 การจัดการเรียนรู
Learning Management 3 (2-2-6)
ศึกษาความหมายและความสําคัญของการจัดการเรียนรู ทฤษฎีการเรียนรูและการสอน ระบบการจัดการเรียนรู จุดประสงคการเรียนรู รูปแบบการเรียนรูและการพัฒนารูปแบบการเรียน การสอน ยุทธศาสตรและวิธีการจัดการเรียนรูแบบตางๆ การจัดกิจกรรมที่สงเสริมการเรียนรู ของผูเรียน การบูรณาการเน้ือหาในกลุมสาระการเรียนรู การบูรณาการการเรียนรูแบบเรียนรวม การจัดการเรียนรูแบบยึดผูเรียนเปนสําคัญ สื่อและแหลงการเรียนรู การวัดและประเมินผลการเรียนรูและการจําแนกระดับการเรียนรูของผูเรียนจากการประเมินผล ฝกปฏิบัติการออกแบบการจัด การเรียนรูและการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู
มคอ. 2 มรรพ.
=====================================================================================สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย 99
1032101 ภาษาและเทคโนโลยีสําหรับครู Language and Technology for Teachers
3 (3-0-6)
ศึกษาธรรมชาติของการสื่อสารและกระบวนการสื่อสารทั้งวัจนภาษาและอวัจนภาษา เชน การอธิบาย การอภิปราย การสรุปผล การขยายความ การใชภาษากาย โดยใชทักษะการฟง การพูด การอาน การเขียนภาษาไทยและภาษาอังกฤษระหวางบุคคลและหนวยงานตางๆ ที่ เกี่ยวของกับการศึกษา รวมทั้ งใหผูที่ จะเปนครูสามารถใช เทคโนโลยีในการส่ือสารได อยางมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลในการปฏิบัติงานตามหนาที่ของตน 1033101
นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา Educational Innovation and Information Technology
3 (2-2-6)
ศึกษาแนวคิดทฤษฎีเก่ียวกับระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ บทบาทความสําคัญของระบบเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา เทคนิคพ้ืนฐานของระบบเทคโนโลยีสารสนเทศที่สงเสริม การพัฒนาคุณภาพการเรียนรู ระบบการเรียนรูและกระบวนการสื่อความหมาย การแสวงหา การเลือกสรร การใช การเก็บรักษาและการพัฒนานวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศกึษา การพัฒนาและการแสวงหาแหลงการเรียนรูและเครือขายการเรียนรู รวมทั้งการออกแบบ การสราง การนํานวัตกรรมการศึกษาไปใชในการเรียนการสอน การประเมินและการวิเคราะหปญหา ที่เกิดจากการใชนวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาใหเหมาะสม 1042104
การวัดและประเมินผลการเรียนรู Measurement and Learning Evaluation
3 (3-0-6)
ศึกษาหลักการและเทคนิคการวัดและประเมินผลการศึกษา เนนการวัดและประเมินผลการเรียนรู การสรางและการใชเคร่ืองมือและวิธีการวัดและประเมินผล การประเมินตามสภาพจริง การประเมินจากแฟมสะสมผลงาน การประเมินภาคปฏิบัติ การประเมินแบบยอยและแบบรวม ฝกปฏิบัติสรางและใชวิธีการและเครื่องมือในการวัดและประเมินผลใหสามารถ วัดและประเมินผลไดตามสภาพความเปนจริง และสามารถนําผลการประเมินไปใชในการปรับปรุง การจัดการเรียนรูและหลักสูตร
มคอ. 2 มรรพ.
=====================================================================================สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย 100
1052701
จิตวทิยาและการแนะแนวสําหรับครู Psychology and Guidance for Teacher
3 (3-0-6)
ศึกษาเกี่ยวกับความหมาย วิธีการศึกษาทางจิตวิทยา แนวทัศนะของนักจิตวิทยา กลุมตาง ๆ พัฒนาการของมนุษย การเรียนรูและองคประกอบการเรียนรู พฤติกรรมทางสังคม ของบุคคลและกลุมบุคลิกภาพและการปรับตัว ความหมาย ความสําคัญ ปรัชญาและหลักการ แนะแนว การจัดบริการแนะแนวในสถานศึกษา การใชกระบวนการแนะแนวเพื่อพัฒนา ความสามารถและศักยภาพของผูเรียน และการนํานวัตกรรมทางดานจิตวิทยาและการแนะแนว มาประยุกตใช ฝกปฏิบัติ เ ก่ียวกับการใช เครื่องมือในการศึกษาทางจิตวิทยาเ พ่ือศึกษาผู เรียน เปนรายบุคคล ตลอดจนฝกการจัดบริการแนะแนวที่จําเปนสําหรับครู 1073106
หลักสูตรและการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย Curriculum and Curriculum Development
Of Early Childhood Education
3 (3-0-6)
ศึกษาความหมายและความสําคัญของหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ทฤษฎีหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย หลักสูตรการศึกษาปฐมวัยแบบตาง ๆ พ้ืนฐานของการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย องคประกอบของหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย การวิเคราะหมาตรฐานของหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย การพัฒนาหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยใหเหมาะสมกับสภาพทองถิ่น แหลงเรียนรูในทองถิ่น การบริหารหลักสูตรและการประเมินหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ฝกปฏิบัติการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย เนนหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยและหลักสูตรการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ปญหาและแนวโนมในการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย 1074205 การจัดการเรียนรูการศึกษาปฐมวัย
Learning Management in Early Childhood Education 3 (2-2-6)
ความสําคัญของการจัดการเรียนรูการศึกษาปฐมวัย ปญหาการจัดการเรียนรูการศึกษาปฐมวัย รูปแบบการจัดการเรียนรูสําหรับเด็กปฐมวัย องคประกอบ เทคนิคและวิธีการจัดการเรียนรูสําหรับเด็กปฐมวัย การกําหนดสาระการเรียนรู การจัดทําแผนการจัดการเรียนรูที่เหมาะสม กับวัยและพัฒนาการเด็กปฐมวัย การฝกปฏิบัติการจัดการเรียนรูสําหรับเด็กปฐมวัย
มคอ. 2 มรรพ.
=====================================================================================สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย 101
1.3 วิชาชีพครูเลือก ไมนอยกวา 6 หนวยกิต 1012201
การศึกษากับการพัฒนาชุมชน
Education and Community Development
3 (3-0-6)
ศึกษาความหมายของการพัฒนา ความหมายของชุมชน และลักษณะชุมชน หลักการพัฒนาชุมชน แนวความคิดใหมในการพัฒนาชุมชนตามนโยบายของรัฐบาล การจัดโรงเรียนเพ่ือเปนศูนยกลางในการพัฒนาชุมชน การสํารวจชุมชน การอนามัยโรงเรียนชุมชน การใชทรัพยากรในชุมชนใหเปนประโยชนตอการศึกษา ความรวมมือระหวางโรงเรียนกับชุมชน ในการแกปญหาชุมชน วิธีการศึกษาและสํารวจปญหาชุมชน กิจกรรมพัฒนาชุมชน การประเมินผลการพัฒนาชุมชน 1013501 การศึกษาทางเลือก
Alternative Education 2 (2-0-4)
ศึกษาความหมาย ความมุงหมาย ขอบเขตของการศึกษาทางเลือก การเปรียบเทียบการศึกษานอกระบบ ในระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย การบริหารและการจัดการศึกษาทางเลือก หลักสูตรและการศึกษาทางเลือกในประเทศไทยและตางประเทศ แนวโนมของการศึกษาทางเลือกในประเทศไทย ปญหาและขอเสนอแนะการแกปญหาการจัดการศึกษาทางเลือก 1014971 สัมมนาปญหาทางการศึกษา
Study Problem in Education 3 (3-0-6)
ศึกษากระบวนการจัดสัมมนาและปฏิบตัิการสัมมนาปญหาการศึกษา 1023301
ทักษะและเทคนิคการสอน Teaching Skills and Techniques of Teaching
3 (2-2-6)
ศึกษาความหมาย ขอบขาย และความสําคัญของทักษะและเทคนิคการสอน ทักษะ การนําเขาสูบทเรียน การเราความสนใจ การตั้งคําถาม การใชสื่อการเรียนการสอน การเลาเร่ือง การเสริมแรง การใชกิริยาทาทางและวาจา การใชกระดานดํา การอธิบายยกตัวอยาง และสรุปบทเรียน การสอนกลุมใหญ การสอนกลุมยอย การสอนรายบุคคล การใชเพลงประกอบการเรียนการสอน บทบาทสมมุติ เทคนิคการสอนแบบมีสวนรวม เทคนิคการสอนใชกระบวนการคิด ฝกปฏิบัติการสอนโดยใชทักษะและเทคนิคการสอนที่จําเปนสําหรับครู
มคอ. 2 มรรพ.
=====================================================================================สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย 102
1024201 กิจกรรมพัฒนาผูเรียน Student Development Activity
3 (2-2-6)
ความหมาย ความสําคัญ จุดมุงหมาย ประเภทของกิจกรรมพัฒนาผูเรียน หลักการและกระบวนการจัดกิจกรรมพัฒนาผูเรียน บทบาทหนาที่ของบุคคลที่เก่ียวของกับการจัดกิจกรรมพัฒนาผูเรียน การประเมินผลการจัดกิจกรรมพัฒนาผูเรียน และฝกปฏิบัติการจัดกิจกรรมพัฒนาผูเรียน 1024951 โครงการศึกษาเอกเทศทางการศึกษา
Independent Study in Education 3 (1-4-6)
ศึกษาคนควาและรายงานผลการศึกษาคนควาเร่ืองที่นักศึกษาสนใจ 1024971 การสัมมนาทางการศึกษา
Seminar in Education 3 (1-4-6)
ศึกษาจุดมุงหมาย รูปแบบ และกระบวนการของการสัมมนา วางแผนการจัดสัมมนา วิเคราะหสภาพปญหาและแนวโนมของการศึกษาขั้นพ้ืนฐานทั้งในระดับทองถิ่นและระดับชาติ ในขอบขายของงานในระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน เนนการฝกทักษะการวิเคราะหปญหาดวยกระบวนการกลุม การอภิปราย และการแสดงความคิดเห็น วางแผนการพัฒนาแนวทางแกปญหาดวยกระบวนการทางวิทยาศาสตร แสวงหาแนวคิดใหมจากแหลงขอมูลตางๆ เชน วิทยากร ผลงานวิจัย วรรณกรรมทางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน 1032102 เทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการศึกษา
Information Technology in Education 3 (3-0-6)
ศึกษาการทํางานของระบบสารสนเทศ การทํางานของอินเทอรเน็ต การใชงานอินเทอรเน็ต ไปรษณียอิเล็กทรอนิกส เวิลดไวดเว็บ การประชุมทางไกล (teleconference) อินเทอรเน็ต ในวงการศึกษาไทยเพ่ือพัฒนาและการศึกษาคนควาทางการศึกษา ฝกปฏิบัติสืบคนขอมูลจากอินเทอรเน็ตและฝกรับสงไปรษณียอิเล็กทรอนิกส 1034101 การศึกษาโดยระบบส่ือทางไกล
Telecommunication and Distance Learning 2 (2-0-4)
ศึกษาแนวคิดในการจัดการศึกษาสําหรับมวลชน (Mass Education) การศึกษา ตามอัธยาศัย การจัดการศึกษาโดยผานระบบส่ือทางไกลในรูปแบบตางๆ การใชเครือขายอินเทอรเน็ตในการสืบคน การติดตอส่ือสารดวยเทคโนโลยีสารสนเทศ การพัฒนาเว็บไซต เพ่ือการเรียนการสอน การสงและการดาวนโหลดขอมูล เทคโนโลยีสําหรับการศึกษาทางไกล ปญหาอุปสรรคของการจัดการศึกษาโดยระบบสื่อทางไกลและวิธีการแกปญหา
มคอ. 2 มรรพ.
=====================================================================================สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย 103
1043102 การประเมินทางการศึกษา Education Evaluation
3 (3-0-6)
ศึกษาความหมาย ความมุงหมาย ความสําคัญ ขอบขาย และกระบวนการของการประเมินทางการศึกษา พัฒนาการของการประเมินทางการศึกษา รูปแบบการประเมินทางการศึกษา หลักการและแนวทางในการประเมินผลการเรียนการสอนในแตละกลุมสาระการเรียนรู การประเมินสถาบัน การประเมินงานและโครงการทางการศึกษา การวางแผนการประเมินทางการศึกษา บทบาท หนาที่ของครูและผูบริหารการศึกษากับการประเมินผลทางการศึกษา การประเมินผลโดยบุคคลหรือองคกรภายในและภายนอก แนวโนมความคิดใหมและปญหาในการประเมินทางการศึกษา ฝกปฏิบัติการเก็บรวบรวมขอมูลเพื่อประเมินโครงการทางการศึกษา วิเคราะหขอมูลและนําเสนอผล ที่ไดจากการประเมินไปใชใหเปนประโยชนทางการศึกษา 1044107 การประเมินโครงการ
Project Evaluation 3 (3-0-6)
ศึกษาองคประกอบที่สําคัญของโครงการและวงจรการวางแผนโครงการ พัฒนาการของการประเมินโครงการ รูปแบบการประเมินโครงการ การวิเคราะหความเปนไปไดของโครงการ เทคนิคการควบคุมและการติดตามงานและโครงการการประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผล ของโครงการ 1052103
จิตวทิยาวัยเด็ก Child Psychology
3 (3-0-6)
ศึกษาความหมายและความสําคัญของวัยเด็ก พัฒนาการของวัยเด็ก ทฤษฎีเก่ียวกับจิตวิทยาพัฒนาการและการประยุกตใชเพ่ือสงเสริมพัฒนาการทางรางกาย สติปญญา อารมณ สังคม และความฉลาดทางอารมณ บุคลิกภาพ ปจจัยที่มีอิทธิพลตอบุคลิกภาพของวัยเด็ก ปญหาและวิธีการแกปญหาวัยเด็ก 1053402
จิตวทิยาเด็กกลุมพิเศษ Special Child Psychology
2 (2-0-4)
ศึกษาความหมาย ขอบขาย และพฤติกรรมของเด็กกลุมพิเศษ สาเหตุของพฤติกรรมผิดปกติของเด็กกลุมพิเศษ องคประกอบทางดานกายภาพ สภาพและสังคมที่มีผลตอกลุมเด็กพิเศษ ประเภทของกลุมเด็กพิเศษ การดูแลสุขภาพของเด็กกลุมพิเศษขององคการ และหนวยงานที่ใหความชวยเหลือเด็กกลุมพิเศษ
มคอ. 2 มรรพ.
=====================================================================================สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย 104
1064101
ธุรกิจการศึกษา Educational Business
2 (2-0-4)
ศึกษาความหมาย ขอบขาย ประเภทและประโยชนของธุรกิจการศึกษา วิวัฒนาการ ของธุรกิจการศึกษา ความรูเบื้องตนเกี่ยวกับเศรษฐกิจการศึกษา การใชประโยชนจากสถิติทางการศึกษา การระดมทรัพยากรมาใชในการจัดการศึกษา ความสัมพันธระหวางการศึกษากับธุรกิจ วิเคราะหแนวโนมธุรกิจศึกษา การบริหารและการจัดการทางธุรกิจศึกษาในโรงเรียน ประสิทธิภาพของการจัดการศึกษา การสรางเสริมฐานะของโรงเรียนและบุคลากรในโรงเรียน การจัดโครงการ ที่มีคุณคาทางการศึกษา บทบาทหนาที่ของบุคคลที่มีสวนเก่ียวของกับธุรกิจการศึกษา การควบคุมการดําเนินการประเมินผลและติดตามผลการจัดการศึกษา การศึกษาผลงานและปญหาเก่ียวกับธุรกิจดานการศึกษา 1065463 หลักการบริหารการศึกษา
Principles of Educational Administration 3 (3-0-6)
ศึกษาความหมาย การบริหารการศึกษา แนวคิดและทฤษฎีเบื้องตนเก่ียวกับการบริหารการศึกษา กระบวนการบริหารการศึกษา ระบบบริหารการศึกษา และการจัดระบบภายในหนวยงานทางการศึกษา มนุษยสัมพันธในการบริหาร ภาวะผูนํากับการบริหาร การประชาสัมพันธหนวยงานทางการศึกษา การนิเทศการศึกษาและการพัฒนาหลักสูตร บทบาทของผูบริหารตอการนิเทศการศึกษา หลักและเทคนิคการนิเทศการศึกษา การนิเทศการสอน ปญหาตางๆ และวิธีการแกปญหาเก่ียวกับการบริหารการศึกษาของไทย 1065464 การประกันคุณภาพการศึกษา
Educational Quality Assurance 2 (2-0-4)
ศึกษาความหมาย ความสําคัญ แนวคิด ทฤษฎีที่เก่ียวของกับการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ร.บ.การศึกษาแหงชาติกับการประกันคุณภาพการศึกษา ศึกษาปจจัย ตัวชี้วัด และระบบการประกันคุณภาพการศึกษา แนวปฏิบัติในการดําเนินงานประกันคุณภาพการศึกษา ดานตาง ๆ ปญหาและขอเสนอแนะการแกปญหาการประกันคุณภาพการศึกษา 1065465 การนิเทศการศึกษา
Educational Supervision 3 (3-0-6)
ความหมาย ความสําคัญ และความมุงหมายของการนิเทศการศึกษา ขอบขายของการนิเทศการศึกษา บทบาทของผูบริหารตอการนิเทศการศึกษา หลักการและเทคนิควิธีการนิเทศการศึกษา การพัฒนาการเรียนการสอน การนิเทศภายใน การนิเทศการสอน บทบาทของผูนิเทศการสอน รูปแบบการนิเทศการสอน หลักการและเทคนิคในการนิเทศการสอน การประเมินผล การสอน ฝกปฏิบัติจัดทําส่ือประกอบการนิเทศ และนิเทศการจัดการศึกษา
มคอ. 2 มรรพ.
=====================================================================================สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย 105
1065466 กฎหมายการศึกษา Education Laws
3(3-0-6)
ศึกษาเกี่ยวกับกฎหมายการศึกษาไทย วิเคราะหและนําความรูเก่ียวกับกฎหมายการศึกษาไทยไปใชประกอบวิชาชีพครูและพัฒนาวิชาชีพครู 1071501 จิตวทิยาพัฒนาการสําหรับเด็กปฐมวยั
Development Psychology for Early Childhood Children 3(3-0-6)
ความหมาย ความสําคัญ ทฤษฎี หลักการและแนวคิดที่ เกี่ยวของกับจิตวิทยาพัฒนาการและพัฒนาการทางรางกาย อารมณ – จิตใจ สังคม และสติปญญา วิธีการสงเสริมพัฒนาการดานตาง ๆ ของเด็กปฐมวัย รูปแบบการอบรมเลี้ยงดูและอิทธิพลที่มีตอพัฒนาการ เด็กปฐมวัย บทบาทของครูและผูปกครองในการสงเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย 1074206 การศึกษาแบบเรียนรวมสําหรับเด็กปฐมวัย
Inclusive Education for Early Childhood Children 3(3-0-6)
ความหมาย ความสําคัญ ทฤษฎี หลักการและแนวคิดที่เ ก่ียวของกับการศึกษาแบบเรียนรวม ความรูที่เก่ียวของกับเด็กที่มีความตองการพิเศษ จิตวิทยาเด็กพิเศษ การเตรียมการเพ่ือการจัดการศึกษาแบบเรียนรวม เทคนิคการสอนในชั้นเรียนรวม แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) บทบาทของครูในการจัดการศึกษาแบบเรียนรวมสําหรับเด็กปฐมวัย ความรวมมือกับผูปกครองและชุมชน ตลอดจนผูที่ มีสวนเกี่ยวของในการจัดการศึกษาแบบเรียนรวมสําหรับ เด็กปฐมวัย
มคอ. 2 มรรพ.
=====================================================================================สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย 106
2. วิชาเอก 74 หนวยกิต 2.1 วิชาบงัคับ ไมนอยกวา 46 หนวยกิต
1071101 การศึกษาปฐมวัย 3(3-0-6) Early Childhood Education
ความหมาย ความสําคัญ ทฤษฎี หลักการ และแนวคิดที่เก่ียวของกับการศึกษาปฐมวัย นโยบายของการศึกษาปฐมวัย นักการศึกษาที่มีอิทธิพลตอการจัดการศึกษาปฐมวัย ประวัติความเปนมาของการศึกษาปฐมวัยในประเทศไทย และตางประเทศ รูปแบบและลักษณะการจัดการศึกษาปฐมวัยในประเทศไทย แนวโนมทางการศึกษาปฐมวัยของไทยและตางประเทศ
1071102 ปรัชญาและมโนทัศนในการอบรมเลีย้งดูเด็กปฐมวัย 3(3-0-6) Philosophy and Concepts in Child Rearing
ความหมาย ความสําคัญและจุดมุงหมายของปรัชญาและมโนทัศนที่เก่ียวของกับการ อบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยในประเทศไทย ความสัมพันธระหวางปรัชญาและมโนทัศนกับหลักการและวิธีการ อบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัย บทบาทของครูและผูปกครองในการพัฒนาเด็กและความรวมมือของพอแม ผูเลี้ยงดูเด็ก ครูและชุมชนในการสนับสนุนพัฒนาการของเด็ก ทั้งดานรางกาย อารมณ-จิตใจสังคม และ สติปญญา ศึกษาเกี่ยวกับครอบครัวและโครงสรางการนําทรัพยากรชุมชนมาใชเพ่ือประโยชนและ ความสําเร็จในการอบรมเลี้ยงดูเด็กในสังคมไทย
1071201 33การจัดโปรแกรมการพัฒนาเด็กบริบาล 3(2-2-6) Management of Infant and Toddler Programs
ความหมาย ความสําคัญ ทฤษฎี หลักการและแนวคิดของการจัดโปรแกรม เพ่ือพัฒนาเด็กบริบาล ทฤษฎีพัฒนาการเด็กวัย ๐ – ๓ ป แนวทางการอบรมเลี้ยงดูเด็กบริบาล การจัดสภาพแวดลอมที่เอ้ือตอการอบรมเลี้ยงดูเด็กบริบาล บทบาทของพอ แม ผูปกครอง ครู และ ผูที่เก่ียวของ การสรางและการจัดโปรแกรมเพ่ือสงเสริมพัฒนาการและการเรียนรูสําหรับเด็กบริบาล การประเมินพัฒนาการเด็กบริบาล
มคอ. 2 มรรพ.
=====================================================================================สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย 107
1071301 44ศิลปะสําหรับเด็กปฐมวัย 3(2-2-6) Art for Early childhood Children
ความหมาย ความสําคัญ ทฤษฎี หลักการและแนวคิดที่เก่ียวของกับศิลปะสําหรับเด็กปฐมวัย พัฒนาการทางศิลปะของเด็กปฐมวัย หลักการจัดกิจกรรมศิลปะ เพ่ือสงเสริมพัฒนาการตามความแตกตางระหวางบุคคลของเด็กปฐมวัย การเลือกวัสดุ อุปกรณ เทคนิคและวิธีการสงเสริมการจัดกิจกรรมศิลปะสรางสรรค การเขียนแผนการจัดประสบการณกิจกรรมศิลปะ การเก็บผลงานและการนําเสนอผลงานทางศิลปะของเด็กปฐมวัย การประเมินผลพัฒนาการทางศิลปะของเด็กปฐมวัย
1071302 กิจกรรมเคลือ่นไหวและจงัหวะสําหรับเด็กปฐมวัย 2(1-2-4) Movement and Rhythm for Early Childhood Children
ความหมาย ความสําคัญ ทฤษฎี หลักการและแนวคิดที่เก่ียวกับพัฒนาการทางเคล่ือนไหวและจังหวะสําหรับเด็กปฐมวัย รูปแบบการเคลื่อนไหว และจังหวะพื้นฐานแนวการจัดประสบการณการเคลื่อนไหวและจังหวะสําหรับเด็กปฐมวัย สื่อ อุปกรณ การจัดสภาพแวดลอมและการประเมินพัฒนาการทางการเคลื่อนไหวและจังหวะสําหรับเด็กปฐมวัย
1072306 66การจัดประสบการณทางภาษาสําหรับเด็กปฐมวัย
2(1-2-4)
Language Experiences Management for Early Childhood Children ความหมาย ความสําคัญ ทฤษฏี หลักการและแนวคิดที่เก่ียวของกับพัฒนาการทางภาษาเด็กปฐมวัย การสังเกต บันทึกและวิเคราะหพัฒนาการทางภาษาของเด็กปฐมวัย การจัดประสบการณเพ่ือสงเสริมทักษะทางภาษาทั้งดานการฟง พูด อานและเขียนสําหรับเด็กปฐมวัย การผลิตสื่อและของเลนเพ่ือสงเสริมทักษะทางภาษาของเด็กปฐมวัย การเรียนรูภาษาถิ่น และภาษาที่ 2 ของเด็กปฐมวัย บทบาทของครูและผูปกครองในการสงเสริมพัฒนาการทางภาษา การประเมินพัฒนาการทางภาษาของเด็กปฐมวัย
1072307 การจัดประสบการณทางคณิตศาสตรสําหรับเด็กปฐมวัย 2(1-2-4) Mathematic Experiences Management for Early Childhood Children
ความหมาย ความสําคัญ ทฤษฏี หลักการและแนวคิดที่เก่ียวของกับทักษะทางคณิตศาสตร การจัดประสบการณเพ่ือสงเสริมทักษะคณิตศาสตร การผลิตสื่อและของเลน เพ่ือสงเสริมทักษะคณิตศาสตรของเด็กปฐมวัย บทบาทของครูและผูปกครองในการสงเสริมทักษะ ทางคณิตศาสตรสําหรับเด็กปฐมวัย การประเมินทักษะทางคณิตศาสตรสําหรับเด็กปฐมวัย
มคอ. 2 มรรพ.
=====================================================================================สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย 108
1072308 การจัดประสบการณทางวิทยาศาสตรสําหรับเด็กปฐมวัย 2(1-2-4) Science Experiences Management for Early Childhood Children
ความหมาย ความสําคัญ ทฤษฏี หลักการ และแนวคิดที่เก่ียวของกับทักษะทางวิทยาศาสตร การจัดประสบการณเพ่ือสงเสริมทักษะทางวิทยาศาสตรสําหรับเด็กปฐมวัย การผลิตส่ือและของเลนเพ่ือสงเสริมทักษะทางวิทยาศาสตรสําหรับเด็กปฐมวัย บทบาทของครูและผูปกครองในการสงเสริมทักษะทางวิทยาศาสตรสําหรับเด็กปฐมวัย การประเมินทักษะทางวิทยาศาสตรสําหรับเด็กปฐมวัย
1072309 การจัดประสบการณพัฒนาการทางอารมณ และสังคมสําหรับเด็กปฐมวัย
2(1-2-4)
Emotional and Social Experiences for Early Childhood Children ความหมาย ความสําคัญ ทฤษฏี หลักการและแนวคิดที่ เ ก่ียวของกับพัฒนาการทางอารมณและสังคมของเด็กปฐมวัย การสังเกต บันทึกและวิเคราะหพัฒนาการทางอารมณและสังคมของเด็กปฐมวัย การจัดประสบการณเพ่ือสงเสริมพัฒนาการทางอารมณและสังคมของเด็กปฐมวัย การผลิตสื่อและของเลนเพ่ือสงเสริมพัฒนาการทางอารมณและสังคมของเด็กปฐมวัย บทบาทของครูและผูปกครองในการสงเสริมพัฒนาการทางอารมณและสังคมของเด็กปฐมวัย การประเมินพัฒนาการทางอารมณและสังคมของเด็กปฐมวัย
1073502 การศึกษาเด็กปฐมวัย 3(2-2-6)
Early Childhood Children Study
ความหมาย ความสําคัญ ทฤษฏี หลักการและแนวคิดที่เก่ียวของกับการศึกษาเพื่อทําความเขาใจเด็กปฐมวัย พัฒนาการเด็กปฐมวัย ประเภทของการศึกษาเด็ก แนวทางขั้นตอนและวิธีการศึกษาเด็ก การปฏิบัติการศึกษา การเขียนบันทึก การแปลความหมายขอมูลที่ศึกษามา การสะทอนตนเอง การรายงานผลการศึกษาเด็กปฐมวัยเปนรายบุคคล การนําผลการศึกษาไปปรับใชในการพัฒนาเด็ก
1072401 สื่อสรางสรรคสําหรับเด็กปฐมวัย 3(2-2-6)
Creative Materials for Early Childhood Children
ความหมาย ความสําคัญ ทฤษฏี หลักการและแนวคิดที่เก่ียวของกับ สื่อสรางสรรคสําหรับเด็กปฐมวัย ประเภทของส่ือสรางสรรค การเลือกใชสื่อใหเหมาะสมกับ เด็กปฐมวัย ประโยชนของสื่อในการพัฒนาเด็กปฐมวัย การเลือกซ้ือ การออกแบบและการผลิตสื่อสรางสรรคจากวัสดุในทองถิ่นและวัสดุเหลือใช การจัดส่ือวัสดุอุปกรณของเลน การจัดและ การใหบริการศูนยสื่อในสถานศึกษาปฐมวัย การประเมินผลและการตรวจสอบคุณภาพสื่อสําหรับ
มคอ. 2 มรรพ.
=====================================================================================สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย 109
เด็กปฐมวัย
1073601 การประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย 3(2-2-6)
Assessment of Early Childhood Development
ความหมาย ความสําคัญ ทฤษฏี หลักการและแนวคิดที่เก่ียวของกับการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย เทคนิคการประเมินพัฒนาการดานตาง ๆ เชน ดานรางกาย อารมณ - จิตใจ สังคมและสติปญญา การวิเคราะหพัฒนาการเด็กปฐมวัย การสรางและการใชเครื่องมือสําหรับการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย การรวมมือกับผูปกครองในการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย และการรายงานผลการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย
1074203 การจัดและพัฒนาโปรแกรมการศึกษาสําหรับเด็กปฐมวัย 3(2-2-6) Management and Development of Early Childhood Education Programs
ความหมาย ความสําคัญ ทฤษฏี หลักการ และแนวคิดที่เก่ียวของกับ การจัดและพัฒนาโปรแกรมการอบรมเด็กปฐมวัย รูปแบบการจัดโปรแกรมสําหรับเด็กปฐมวัยโปรแกรมการศึกษาเพื่อสนองตอบความตองการของเด็กที่มีความแตกตางเปนรายบุคคล ปฏิบัติการออกแบบ และการจัดโปรแกรมพัฒนาเด็กปฐมวัย
มคอ. 2 มรรพ.
=====================================================================================สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย 110
1074204 การใหการศึกษาแกผูปกครองเด็กปฐมวัย 3(2-2-6) Parents Education
2 6 2 6ความหมาย ความสําคัญ ทฤษฏี หลักการ และแนวคิดที่เก่ียวของกับการใหการศึกษาแกผูปกครองเด็กปฐมวัย รูปแบบ วิธีการใหความรูแกผูปกครอง ปญหาครอบครัว ปญหาพฤติกรรมเด็ก บทบาทของครู ผูปกครอง และชุมชนในการพัฒนาเด็ก สาระความรูสําหรับผูปกครองในการพัฒนาเด็กเพ่ือประสานงานรวมมือกับองคกรในชุมชน การแนะแนวใหความรูดานการพัฒนาเด็กแกพอแมผูปกครองการจัดโครงการรวมมือระหวางบานและโรงเรียน
1074701 การบริหารและจัดการสถานศึกษาปฐมวัย 3(3-0-6) Administration and Management
of Early Childhood Education
3131ความหมาย ความสําคัญ ทฤษฏี หลักการและแนวคิดที่เก่ียวของกับการบริหารและการจัดการสถานศึกษาสําหรับเด็กปฐมวัย ประเภทของสถานศึกษาเด็กปฐมวัย บทบาทหนาที่ของผูบริหาร หลักเบื้องตนของการบริหารสถานพัฒนาเด็ก บุคลิกภาพของผูบริหาร การดําเนินการจัดตั้งสถานศึกษาสําหรับเด็กปฐมวัย การนิเทศและติดตามการปฏิบัติงานของบุคลากร การทํางานรวมกับผูปกครองและชุมชน การจัดโครงสรางขององคการ การจัดระบบงานบริหาร และการประกันคุณภาพการศึกษา
1075903 การวิจัยการศึกษาปฐมวัย 3(2-2-6)
Research in Early Childhood Education
ความหมาย ความสําคัญ ทฤษฏี หลักการ และแนวคิดที่เก่ียวของกับการวิจัยการศึกษาปฐมวัย ประเภทของการวิจัย ทักษะกระบวนการทางวิจัยในการแสวงหาความรู จรรยาบรรณและคุณธรรมในการวิจัย การศึกษาคนควางานวิจัย วิจัยเพื่อพัฒนาเด็กปฐมวัยทั้งไทยและตางประเทศ ปฏิบัติการวิจัยทางการศึกษาปฐมวัยโดยไดรับความยินยอมคําแนะนําและอยูภายใตการนิเทศของอาจารย
1075471 การสัมมนาการศึกษาปฐมวัย 3(2-2-6)
Seminar in Early Childhood Education
ความหมาย ความสําคัญ ทฤษฏี หลักการและแนวคิดที่เก่ียวของกับการสัมมนาทางการศึกษาปฐมวัย รูปแบบการสัมมนา กระบวนการจัดการสัมมนาปฏิบัติการจัดสัมมนาการศึกษาปฐมวัยรูปแบบตาง ๆ
มคอ. 2 มรรพ.
=====================================================================================สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย 111
1071103
2.2 วิชาเลือก ไมนอยกวา
บุคลิกภาพและมนุษยสัมพันธสําหรับครูปฐมวัย
28 หนวยกิต
3(3-0-6)
Personality and Relationship for Early Childhood Teachers ความหมาย ความสําคัญ ทฤษฏี หลักการ และแนวคิดที่เก่ียวของกับมนุษย
และสังคมความเขาใจเก่ียวกับตนเองและผูอ่ืน บุคลิกภาพและการพัฒนาบุคลิกภาพของครูปฐมวัย การสื่อสารของครูปฐมวัยกับผูอ่ืนที่เก่ียวของกับการดําเนินชีวิต และการปฏิบัติงานของครูปฐมวัย
1071104 สุขภาพอนามัยสําหรับมารดาและเดก็ปฐมวัย 2(2-0-4) Health for Mother and Early Childhood Children ความหมาย ความสําคัญ ทฤษฏี หลักการ และแนวคิดที่เก่ียวของกับสุขภาพอนามัยของมารดาและเด็กปฐมวัย ปญหาสุขภาพของมารดาและเด็กปฐมวัย การสงเสริมสุขภาพของมารดาและเด็กปฐมวัย บทบาทของครูในการใหการแนะนํา และดูแลสุขภาพกับมารดาและเด็กปฐมวัย
1072202 สิ่งแวดลอมศึกษาสําหรับเด็กปฐมวยั 2(1-2-4) Environmental Education for Early Childhood
Children
ความหมาย ความสําคัญ ทฤษฎี หลักการและแนวคิดที่เก่ียวกับส่ิงแวดลอมในชีวิตประจําวันของเด็กปฐมวัย ประเภทของสิ่งแวดลอม ความสัมพันธระหวางสิ่งแวดลอมกับชีวิตประจําวัน การปลูกฝงจิตสํานึกในการรับผิดชอบตอส่ิงแวดลอม บทบาทของครู ผูปกครองในการสงเสริมการอนุรักษสิ่งแวดลอม การจัดประสบการณสงเสริมการอนุรักษสิ่งแวดลอม การประเมินผลการจัดประสบการณดานสิ่งแวดลอม
1072303 นาฏศิลปสําหรับเด็กปฐมวัย 2(1-2-4 ) Dramatics for Early Childhood Children ความรูเก่ียวกับนาฏศิลปเบื้องตน การจัดกิจกรรมนาฏศิลปสําหรับเด็กปฐมวัย เทคนิคการเลือกเคร่ืองแตงกาย และการจัดชุดการแสดงใหเหมาะสมกับโอกาสตาง ๆ ฝกปฏิบัติ การจัดการแสดงนาฏศิลปที่เหมาะสมกับเด็กปฐมวัย
มคอ. 2 มรรพ.
=====================================================================================สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย 112
1072305 ดนตรีและเพลงสําหรับเดก็ปฐมวัย 2(1-2-4) Musical and Song for Early Childhood Children ความหมาย ความสําคัญ ทฤษฏี หลักการและแนวคิดทางดนตรีที่เก่ียวของกับเด็กปฐมวัย พัฒนาการและการรับรูทางดนตรีและเพลงของเด็กปฐมวัย สื่อ / อุปกรณและรูปแบบการจัดกิจกรรมที่ส ง เสริมสุนทรียภาพทางดนตรีและเพลงสําหรับเด็กปฐมวัย การแตงเพลงสําหรับ เด็กปฐมวัย การประเมินพัฒนาการทางดนตรีและเพลงของเด็กปฐมวัย 1072402 สุนทรียภาพทางศลิปะสําหรับครูปฐมวัย 2(1-2-4) Art Appreciation for Early Childhood Teachers
ความหมาย ความสําคัญ ทฤษฏี หลักการ และแนวคิดพ้ืนฐานที่เก่ียวของกับความรูทางศิลปะและองคประกอบทางศิลปะ หลักการจัดกิจกรรมศิลปะ เทคนิค และวิธีการนําศิลปะมาใชทั้งภายในและภายนอกหองเรียน เชนการตกแตงหองเรียน การจัดปายนิเทศ การจัดกระบะทราย งานกระดาษ การสรางสรรคงานทางศิลปะ การเลือกวัสดุอุปกรณในทองถิ่น และการนําวัสดุเหลือใชมาประยุกตใชกับงานศิลปะ บทบาทและหนาที่ของครูในการสงเสริมศิลปะเด็กปฐมวัย
1072403 วรรณกรรมสําหรับเด็กปฐมวัย 2(1-2-4) Literature for Early Childhood Children ความหมาย ความสําคัญ ประเภทของวรรณกรรมที่เหมาะสําหรับเด็ก การเลือกวรรณกรรมสําหรับเด็ก หลักการสรางและเขียนหนังสือสําหรับเด็ก ปฏิบัติการเก่ียวกับ การใชเทคนิควิธีการเลาและการวิจารณวรรณกรรมสําหรับเด็ก การสงเสริมการใชและการรักษาหนังสือและบทบาทของครูในการสงเสริมนิสัยรักการอานใหกับเด็กปฐมวัย
1073310 ทักษะการคดิสําหรับเด็กปฐมวัย 2(1-2-4) Thinking Skills for Early Childhood Children
ความหมาย ความสําคัญ ทฤษฏี หลักการ และแนวคิดที่เก่ียวของกับการคิดสําหรับเด็กปฐมวัย พัฒนาการและการทํางานของสมองชวงอายุแรกเกิด - 6 ป การศึกษาองคความรูที่เก่ียวกับสมอง ประเภทของการคิด ลักษณะการคิด กระบวนการคิดสําหรับเด็กปฐมวัย การจัดประสบการณที่สงเสริมทักษะการคิด การประเมินพัฒนาการทางคิดของเด็กปฐมวัย 1073404 หุนสําหรับเด็กปฐมวัย 2(1-2-4)
มคอ. 2 มรรพ.
=====================================================================================สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย 113
Puppets for Early Childhood Children ความหมาย ความสําคัญของหุน ประวัติความเปนมาของหุน ประเภทของหุน และการสรางหุนจากวัสดุชนิดตาง ๆ การสรางโรงหุนประเภทตาง ๆ การเขียนบทเชิดหุน หลักการเชิด และการพากยหุน และการฝกปฏิบัติการเชิดหุน การแสดงละครหุน 1073405 เกมและการเลนสําหรับเด็กปฐมวัย 2(1-2-6) Game and Playing for Early Childhood Children ความหมาย ความสําคัญ ทฤษฎี หลักการ และแนวคิดที่เก่ียวของกับ การเลนของเด็กปฐมวัย เกมและการเลนสําหรับเด็กปฐมวัยประเภทตาง ๆ เชน เกมเบ็ดเตล็ด เกมวิ่งผลัด เกมพัฒนาทักษะทางกีฬา เทคนิคการจัดกิจกรรมเกมและการเลนสําหรับเด็กปฐมวัย บทบาทของครูและผูปกครองในการจัดสภาพแวดลอมและส่ือเพ่ือสงเสริมพัฒนาการดานตาง ๆ ขอควรปฏิบัติเพ่ือความปลอดภัยในการเลน ฝกปฏิบัติการสรางเกมและการเลนสําหรับเด็กปฐมวัย การประเมินผลการเลนของเด็กปฐมวัย
1073406 ภาษาอังกฤษสําหรับครูปฐมวัย 3(2-2-6) English for Early Childhood Teachers
ศึกษาคําศัพทภาษาอังกฤษ อภิธานศัพท และนิยามศัพทที่ เกี่ยวของกับการศึกษาปฐมวัย การอานบทความ ขาวสาร ตํารา เอกสารและงานวิจัยภาษาอังกฤษที่เก่ียวของกับการศึกษาปฐมวัย การแปลเพลง นิทาน และบทกลอนภาษาอังกฤษสําหรับเด็กปฐมวัย การส่ือสารดวยภาษาอังกฤษขั้นพ้ืนฐาน การใชความรูภาษาอังกฤษเปนเคร่ืองมือในการสืบคนขอมูลทางวิชาการที่เก่ียวของกับการศึกษาปฐมวัยจากแหลงการเรียนรูตาง ๆ
มคอ. 2 มรรพ.
=====================================================================================สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย 114
1073503 ความคิดสรางสรรคของเด็กปฐมวัย 3(2-2-6)
Creative Thinking for Early Childhood Children ความหมาย ความสําคัญ ทฤษฏี หลักการ และแนวคิดที่เก่ียวกับความคิดสรางสรรค กระบวนการของความคิดสรางสรรค พัฒนาการทางความคิดสรางสรรคของเด็กแรกเกิดถึง 6 ป การจัดกิจกรรมสรางสรรคสําหรับเด็กปฐมวัยการพัฒนาบทบาทของพอแมและครูในการจัดกิจกรรมที่สงเสริมความคิดสรางสรรค การประเมินความคิดสรางสรรคของเด็กปฐมวัย
1074105
โภชนาการสําหรับเด็กปฐมวัย
2(1-2-4)
Nutrition for Early Childhood Children ความหมาย ความสําคัญ ทฤษฏี หลักการและแนวคิดที่เก่ียวของกับโภชนาการของเด็กปฐมวัย ปญหาทางโภชนาการของเด็กปฐมวัย บทบาทของครูในการจัดใหบริการอาหารกลางวันในโรงเรียน การเลือก การจัดและการประกอบอาหารใหมีคุณคาครบถวนสําหรับ เด็กปฐมวัย การสงเสริมภาวะโภชนาการในเด็กปฐมวัย 1074304 กิจกรรมพลศึกษาและนันทนาการสําหรับเด็กปฐมวัย 3(2-2-6)
Physical Activities and Recreations for Early Childhood Children
6 4 6 4ความหมาย ความสําคัญ ทฤษฏี หลักการ และแนวคิดที่เก่ียวของกับกิจกรรมพลศึกษาและนันทนาการสําหรับเด็กปฐมวัย พัฒนาการและความพรอมทางกาย ทักษะพ้ืนฐานเคลื่อนไหวเบื้องตน การจัดกิจกรรมพลศึกษาและนันทนาการสําหรับเด็กปฐมวัย การเลนกีฬาและกิจกรรมกลางแจง การจัดสภาพแวดลอมที่เอ้ือตอการจัดกิจกรรมพลศึกษา การประเมินพัฒนาการกิจกรรมพลศึกษาและนันทนาการสําหรับเด็กปฐมวัย
1074407 คอมพิวเตอรสําหรับครูปฐมวัย 3(2-2-6) Computer for Early Childhood Teachers
ความหมาย ความสําคัญ ทฤษฏี หลักการและแนวคิดที่เก่ียวของกับคอมพิวเตอร ความรูพ้ืนฐานทางคอมพิวเตอรที่เก่ียวของกับการจัดการเรียนการสอน การเลือกและการจัดโปรแกรมคอมพิวเตอรเพ่ือสงเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย เทคนิคการสอนคอมพิวเตอรสําหรับเด็กปฐมวัย การประยุกตโปรแกรมคอมพิวเตอรมาใชในการเรียนการสอน การประเมินทักษะการใชคอมพิวเตอรของครูปฐมวัย
มคอ. 2 มรรพ.
=====================================================================================สาขาวิชาการศึกษาปฐมวัย 115
1074408 นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย 3(2-2-6) Innovation of Early Childhood Education
7 0 7 0ความหมาย ความสําคัญ ทฤษฏี หลักการ และแนวคิดที่เก่ียวของกับนวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัย ประเภทและรูปแบบของนวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัยทั้งของไทยและตางประเทศ การนํานวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัยมาปรับใชในการจัดกิจกรรมสําหรับเด็กปฐมวัย 1074702
การจัดการชั้นเรียนเด็กปฐมวัย
Early Childhood Classroom Management
2(1-2-4)
ความหมาย ความสําคัญ ทฤษฏี หลักการ และแนวคิดของการจัดการ ชั้นเรียนเด็กปฐมวัย การสงเสริมความพรอมของผูปกครองและเด็กกอนเขาสูโรงเรียนเทคนิคและวิธีการในการจัดการชั้นเรียน การปรับพฤติกรรมเด็ก การสรางเสริมลักษณะนิสัยและระเบียบวินัยใหกับเด็ก ปญหาท่ีเกิดขึ้นในชั้นเรียน และแนวทางการแกปญหา บทบาทครูในการจัดการชั้นเรียนเด็กปฐมวัย
1074451 การศึกษาเอกเทศการศึกษาปฐมวัย 1 1(0-2-3)
Individual Study in Early Childhood Education 1
การศึกษาคนควาองคความรูที่เก่ียวกับการศึกษาปฐมวัยตามความสนใจของผูเรียนเปนรายบุคคล ภายใตการแนะนําของอาจารยผูสอน 1074452 การศึกษาเอกเทศการศึกษาปฐมวัย 2 1(0-2-3)
Individual Study in Early Childhood Education 2
การศึกษาคนควาองคความรูที่เก่ียวกับการศึกษาปฐมวัยตามความสนใจของผูเรียนเปนรายบุคคล ภายใตการแนะนําของอาจารยผูสอน
top related