การประเมินคุณภาพภายในlannapoly.ac.th/web2550/quality/web/upload_manual/file/20121212080339.pdf ·...

1

การประเมนคณภาพภายใน แนวทางการเตรยมความพรอมเพอส

โดย นางลอดหลาดาวด บญฤทธมนตร ผอ านวยการวทยาลยอาชวศกษาเพชรบร

1. เตรยมความพรอมบคลากร 2. เตรยมขอมลเอกสาร 3. เตรยมศกษารายละเอยดแตละตวบงช

2

การประเมนคณภาพภายใน

มาตรฐานและ

การประกน

คณภาพ

หมวด 6

พ.ร.บ.การศกษาแหงชาต พทธศกราช 2542 มาตรฐานและการประกนคณภาพการศกษา

มาตรา 47 ระบบประกนคณภาพการศกษา

มาตรา 48 ระบบการประกนคณภาพภายใน

มาตรา 49 องคกรในการประเมนภายนอก

มาตรา 50 การใหความรวมมอในการประเมนภายนอก

มาตรา 51 การเสนอผลการประเมนภายนอก

กฎกระทรวงวาดวยระบบหลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553 ขอท 2 ในกฎกระทรวงน

การประเมนคณภาพภายใน หมายความวา การประเมนคณภาพ

การจดการศกษา การตดตาม และการตรวจสอบคณภาพและ

มาตรฐานของสถานศกษาทกระทรวงศกษาธการประกาศก าหนด

ส าหรบการประกนคณภาพภายใน ซงกระท าโดยบคลากรของ

สถานศกษาน น หรอโดยหนวยงานตนสงกดทมหนาท ก ากบดแล

สถานศกษา

ขอ 29

ใหหนวยงานตนสงกดของสถานศกษาอาชวศกษาจดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาอยางนอย 1 ครง

ในทก 3 ป และแจงผลใหสถานศกษาทราบ รวมทงใหเปดเผยผลการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษาตอสาธารณชน

1. เตรยมความพรอมบคลากร

- อบรม คร บคลากร เพอท าความเขาใจเกยวกบการประกนคณภาพ

- อบรม การท างานเปนทม เพอใหสามารถท างานรวมกนไดอยาง มประสทธภาพ - ใหความรกบนกเรยน นกศกษา หนาแถว สม าเสมอ เกยวกบการประกนคณภาพ - ท าความเขาใจกบ กรรมการสถานศกษา ชมชน ผปกครอง ฯลฯ

7

การประเมนคณภาพภายใน

2. เตรยมขอมลเอกสาร - ทกงานจดเตรยมเอกสารใหเปนปจจบน - ขอมลทตองใชรวมกนใหใชเหมอนกนทงวทยาลย - เอกสารอน ๆ เชน แผนการสอน บนทกหลงการสอน ทกคนให จดเกบไว และหาใชไดงาย สะดวก

8

3. เตรยมศกษารายละเอยดแตละตวบงช มาตรฐานภายใน (ใหม) 7 มาตรฐาน 35 ตวบงช

เปรยบเทยบกบ มาตรฐานภายใน (เกา) 7 มาตรฐาน 44 ตวบงช

ซงมรายละเอยดแตละมาตรฐานและตวบงช ดงน

9

10

ภายในใหม (35 ตวบงช) ภายในเกา (44 ตวบงช) มาตรฐานท 1 ด าน ผ เ รยนและ ผส า เ รจการ ศกษาอาชวศกษา

มาตรฐานท 1 ดาน ผ เ รยนและผส า เ รจการศกษาวชาชพ

มาตรฐานท 2 ดานหลกสตรและการจดการเรยนการสอนอาชวศกษา

มาตรฐานท 2 ดานหลกสตรและการจดการเรยนการสอน

มาตรฐานท 3 ดานการบรหารจดการอาชวศกษา***

มาตรฐานท 6 ภาวะผน าและการจดการ***

เปรยบเทยบมาตรฐานภายใน ใหม และเกา เทยบเปนมาตรฐาน

11

ภายในใหม (35 ตวบงช) ภายในเกา (44 ตวบงช) มาตรฐานท 4 ดานการบรการวชาการและวชาชพ

มาตรฐานท 4 ดานการบรการวชาชพสสงคม

มาตรฐานท 5 ดานนวตกรรมสงประดษฐ งานสรางสรรค หรองานวจย

มาตรฐานท 5 นวตกรรมและการวจย

เปรยบเทยบมาตรฐานภายใน ใหม และเกา เทยบเปนมาตรฐาน

12

ภายในใหม (35 ตวบงช) ภายในเกา (44 ตวบงช) มาตรฐานท 6 ดานการปลกฝงจตส านกและเสรมสรางความเปนพลเมองไทยและพลเมองโลก***

มาตรฐานท 3 กจกรรมพฒนาผเรยน***

มาตรฐานท 7 ดานการประกนคณภาพการศกษา

มาตรฐานท 7 มาตรฐานการประกนคณภาพภายใน

เปรยบเทยบมาตรฐานภายใน ใหม และเกา เทยบเปนมาตรฐาน

13

ภายในใหม (35 ตวบงช) ภายในเกา (44 ตวบงช) 1.1 รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธ ทางการเรยนเฉลยสะสม 2.00 ขน ไป

1. รอยละของผเรยนทมผลสมฤทธทางการ เรยนตามเกณฑทก าหนดตามชนป 7. รอยละของผส าเรจการศกษาทม ผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการ ส าเรจการศกษาตามหลกสตร ประกาศนยบตรวชาชพ 8. รอยละของผส าเรจการศกษาทม ผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑการ ส าเรจการศกษาตามหลกสตร ประกาศนยบตรวชาชพชนสง

มาตรฐานท 1 ดานผเรยนและผส าเรจการศกษาอาชวศกษา 9 ตวบงช(ใหม)

เปรยบเทยบมาตรฐานภายใน ใหม และเกา เทยบทละตวบงช

14

ภายในใหม (35 ตวบงช) ภายในเกา (44 ตวบงช) 1.2 ระดบความพงพอใจของสถาน ประกอบการ หนวยงาน ชมชน ทม ตอคณภาพของผเรยน

12.ระดบความพงพอใจของสถาน ประกอบการ ทมตอคณลกษณะท พงประสงค ของผส าเรจการศกษา

15

ภายในใหม (35 ตวบงช) ภายในเกา (44 ตวบงช) 1.3 รอยละของผเรยนทผานเกณฑการ ประเมนมาตรฐานวชาชพ

9. รอยละของผส าเรจการศกษา หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพท ผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ 10.รอยละของผส าเรจการศกษา หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ ชนสง ทผานการประเมนมาตรฐาน วชาชพ

16

ภายในใหม (35 ตวบงช) ภายในเกา (44 ตวบงช) 1.4 รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลย จากการทดสอบทางการศกษา ระดบชาตดานอาชวศกษา (V-Net) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขน ไป

3. รอยละของผเรยนทสามารถ ประยกตหลกการทางวทยาศาสตร และคณตศาสตร มาใชแกปญหาใน การปฏบตงานอาชพอยางเปนระบบ 5. รอยละของผเรยนทมความสามารถ ใชความรและเทคโนโลยทจ าเปนใน การศกษาคนควาและปฏบตงาน วชาชพไดอยางเหมาะสม

17

ภายในใหม (35 ตวบงช) ภายในเกา (44 ตวบงช) 1.5 รอยละของผเรยนทมคะแนนเฉลย จากการทดสอบทางการศกษา ระดบชาตดานอาชวศกษา (V-Net) ตงแตคาคะแนนเฉลยระดบชาตขน ไปในกลมวชาภาษาองกฤษ

4. รอยละของผเรยนทมทกษะในการ สอสาร ดานการฟง การอาน การเขยน และการสนทนา ทง ภาษาไทยและภาษาตางประเทศ

18

ภายในใหม (35 ตวบงช) ภายในเกา (44 ตวบงช) 1.6 รอยละของผเรยนทผานเกณฑการ ทดสอบมาตรฐานอาชพของ สถานบนคณวฒวชาชพหรอ หนวยงานทคณะกรรมการประกน คณภาพภายในการอาชวศกษา รบรอง

9. รอยละของผส าเรจการศกษา หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพท ผานการประเมนมาตรฐานวชาชพ 10.รอยละของผส าเรจการศกษา หลกสตรประกาศนยบตรวชาชพ ชนสง ทผานการประเมนมาตรฐาน วชาชพ

19

ภายในใหม (35 ตวบงช) ภายในเกา (44 ตวบงช) 1.7 รอยละของผส าเรจการศกษาตาม หลกสตรตรงเทยบกบแรกเขา

7. รอยละของผส าเรจการศกษาทม ผลสมฤทธ ทางการเรยนตามเกณฑ การส าเรจการศกษาตามหลกสตร ประกาศนยบตรวชาชพ 8. รอยละของผส าเรจการศกษาทม ผลสมฤทธทางการเรยนตามเกณฑ การส าเรจการศกษาตามหลกสตร ประกาศนยบตรวชาชพชนสง

20

ภายในใหม (35 ตวบงช) ภายในเกา (44 ตวบงช) 1.8 รอยละของผส าเรจการศกษาทได งานท าหรอประกอบอาชพอสระ หรอศกษาตอภายใน 1 ป

11.รอยละของผส าเรจการศกษาทได งานท าในสถานประกอบการ/ ประกอบอาชพอสระ และศกษาตอ ภายใน 1 ป 13.รอยละของผเรยนสามารถวางแผน ธรกจประกอบอาชพ และมรายได ระหวางเรยน

21

ภายในใหม (35 ตวบงช) ภายในเกา (44 ตวบงช) 1.9 ระดบความพงพอใจของสถาน ประกอบการ หนวยงาน หรอ สถานศกษา หรอผรบบรการทมตอ คณภาพของผส าเรจการศกษา

12.ระดบความพงพอใจของสถาน ประกอบการ ทมตอคณลกษณะท พงประสงค ดานคณธรรม จรยธรรม และจรรยาบรรณใน วชาชพของผส าเรจการศกษา

22

ภายในใหม (35 ตวบงช) ภายในเกา (44 ตวบงช) 2.1 ระดบคณภาพในการใชและพฒนา หลกสตรฐานสมรรถนรายวชาท สอดคลองกบความตองการของ สถานประกอบการหรอประชาคม อาเซยน

14.รอยละหลกสตรฐานสมรรถนะทม คณภาพรายวชาทมการพฒนา

มาตรฐานท 2 ดานหลกสตรและการจดการเรยนการสอนอาชวศกษา 5 ตวบงช(ใหม)

23

ภายในใหม (35 ตวบงช) ภายในเกา (44 ตวบงช) 2.2 ระดบคณภาพในการจดท าแผนการ จดการเรยนรรายวชา

15.รอยละของแผนการจดการเรยนร แบบบรณาการ

24

ภายในใหม (35 ตวบงช) ภายในเกา (44 ตวบงช) 2.3 ระดบคณภาพในการจดการเรยน การสอนรายวชา

16.ระดบความพงพอใจของผเรยนตอ คณภาพการสอนของผสอน

25

ภายในใหม (35 ตวบงช) ภายในเกา (44 ตวบงช) 2.4 ระดบคณภาพในการวดและ ประเมนผลการจดการเรยนการสอน รายวชา

15.รอยละของแผนการจดการเรยนรแบบบรณาการ

26

ภายในใหม (35 ตวบงช) ภายในเกา (44 ตวบงช) 2.5 ระดบคณภาพในการฝกงาน 25.จ านวนสถานประกอบการทมการ

จดการศกษารวมกบสถานศกษา จด การศกษาระบบทวภาคและระบบ ปกต

27

ภายในใหม (35 ตวบงช) ภายในเกา (44 ตวบงช) 3.1 ระดบคณภาพในการปฏบตงานของ คณะกรรมการสถานศกษาหรอ วทยาลย

40.ระดบคณภาพการบรหารงานของ ผบรหารทสอดคลองกบแผน ยทธศาสตรและการมสวนรวมของ ประชาคมอาชวศกษา ดวยความ โปรงใส ตรวจสอบได

มาตรฐานท 3 ดานการบรหารจดการอาชวศกษา 12 ตวบงช (ใหม)

28

ภายในใหม (35 ตวบงช) ภายในเกา (44 ตวบงช) 3.2 ระดบคณภาพในการจดท าแผนการ บรหารจดการสถานศกษา

40.ระดบคณภาพการบรหารงานของ ผบรหารทสอดคลองกบแผน ยทธศาสตรและการมสวนรวมของ ประชาคมอาชวศกษา ดวยความ โปรงใส ตรวจสอบได

29

ภายในใหม (35 ตวบงช) ภายในเกา (44 ตวบงช) 3.3 ระดบคณภาพในการพฒนา สถานศกษาตามอตลกษณ

40.ระดบคณภาพการบรหารงานของ ผบรหารทสอดคลองกบแผน ยทธศาสตรและการมสวนรวมของ ประชาคมอาชวศกษา ดวยความ โปรงใส ตรวจสอบได

30

ภายในใหม (35 ตวบงช) ภายในเกา (44 ตวบงช) 3.4 ระดบคณภาพในการบรหารงานและ ภาวะผน าของผบรหารสถานศกษา

40.ระดบคณภาพการบรหารงานของ ผบรหารทสอดคลองกบแผน ยทธศาสตรและการมสวนรวมของ ประชาคมอาชวศกษา ดวยความ โปรงใส ตรวจสอบได

31

ภายในใหม (35 ตวบงช) ภายในเกา (44 ตวบงช) 3.5 ระดบคณภาพในการบรหารจดการ ระบบฐานขอมล สารสนเทศของ สถานศกษา

42.ระดบคณภาพของการจดระบบ สารสนเทศ และการจดการความร ของสถานศกษา

32

ภายในใหม (35 ตวบงช) ภายในเกา (44 ตวบงช) 3.6 ระดบคณภาพในการบรหารความ เสยง

31.รอยละของผเรยนทออกกลางคน เมอเทยบกบแรกเขา

33

ภายในใหม (35 ตวบงช) ภายในเกา (44 ตวบงช) 3.7 ระดบคณภาพในการจดระบบดแล ผเรยน

29.จ านวนครงของการจดใหผเรยนพบ ครทปรกษา 30.จ านวนครงของการจดบรการ ตรวจ สารเสพตดใหกบผเรยน

34

ภายในใหม (35 ตวบงช) ภายในเกา (44 ตวบงช) 3.8 ระดบคณภาพในการพฒนาและดแล สภาพแวดลอมและภมทศนของ สถานศกษาและการใชอาคาร สถานท หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน ศนยวทยาบรการ

18.ระดบความเหมาะสมและเพยงพอของระบบ คอมพวเตอรในแตละสาขาวชา 19.ระดบความเหมาะสมในการจดอาคารเรยน อาคาร ประกอบ หองเรยน หองปฏบตการ โรงฝกงาน พนท ฝกปฏบตงานเหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศทเออ

ตอการเรยนร และเกดประโยชนสงสด 20.ระดบความเหมาะสมในการจดศนยวทยบรการให เหมาะสมกบวชาทเรยน มบรรยากาศทเออตอการเรยนร

และเกดประโยชนสงสด 21.ระดบความเหมาะสมในการจดใหมครภณฑ และอปกรณ 22.ระดบคณภาพการจดระบบความปลอดภย ของ สภาพแวดลอมสงอ านวยความสะดวกทเออตอการ เรยนร ในสาขาวชา/สาขางาน

35

ภายในใหม (35 ตวบงช) ภายในเกา (44 ตวบงช) 3.9 ระดบคณภาพในการบรหารจดการ วสด อปกรณ ครภณฑ และ คอมพวเตอร

17.รอยละของงบประมาณท สถานศกษาจดซอวสดฝก อปกรณ ส าหรบการจดการเรยนการสอน อยางเหมาะสมเทยบกบ งบด าเนนการทงหมด

36

ภายในใหม (35 ตวบงช) ภายในเกา (44 ตวบงช) 3.10ระดบคณภาพในการพฒนาครและ บคลากรทางการศกษา

23.รอยละของบคลากรภายใน สถานศกษาทไดรบการพฒนาตาม หนาททรบผดชอบ 41.รอยละของบคลากรในสถานศกษาท สามารถปฏบตตามจรรยาบรรณ มาตรฐานวชาชพไดอยางถกตอง เหมาะสม

37

ภายในใหม (35 ตวบงช) ภายในเกา (44 ตวบงช) 3.11ระดบคณภาพในการบรหารการเงน และงบประมาณ

17.รอยละของงบประมาณทสถานศกษาจดซอวสดฝก อปกรณ ส าหรบการจดการเรยนการสอนอยางเหมาะสมเทยบกบงบด าเนนการทงหมด

35.รอยละของงบประมาณในการจดกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพ และฝกทกษะวชาชพตองบด าเนนการ

38 .รอยละของงบประมาณทใชในการสราง พฒนา และเผยแพรนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย และโครงงานตองบด าเนนการ

38

ภายในใหม (35 ตวบงช) ภายในเกา (44 ตวบงช) 3.12ระดบคณภาพในการระดม ทรพยากรในการจดการอาชวศกษา กบเครอขายทงในประเทศและ หรอตางประเทศ

24.จ านวนครงหรอปรมาณในการระดมทรพยากรจากแห ล ง ต า ง ๆ ท งภ าย ในและภายนอกสถานศกษา เพอสนบสนนการจดการศกษาอยางมประสทธภาพ

25.จ านวนสถานประกอบการทมการจดการศกษา รวมกบสถานศกษา จดการศกษาระบบทวภาคและระบบปกต

26.จ านวนคน-ชวโมง ของผเชยวชาญ ผทรงคณวฒ หรอภมปญญาทองถน ทม สวนรวมในการพฒนาผเรยน

27 .อตราสวนของผสอนประจ าทม คณวฒดานวชาชพตอผเรยนในแตละสาขาวชา

28.อตราสวนของผสอนประจ าตอผเรยน

39

ภายในใหม (35 ตวบงช) ภายในเกา (44 ตวบงช) 4.1 ระดบคณภาพในการบรหาร จดการ การบรการวชาการและ วชาชพ

3 4 .จ า นวนและประ สท ธ ผลขอ งกจกรรม/โครงการทใหบรการวชาชพและสงเสรมความรในการพฒนาชมชนและทองถนและกจกรรม /โครงการฝกทกษะวชาชพเพอการประกอบอาชพของประชาชน

มาตรฐานท 4 ดานการบรการวชาการและวชาชพ 1 ตวบงช(ใหม)

40

ภายในใหม (35 ตวบงช) ภายในเกา (44 ตวบงช) 5.1 ระดบคณภาพในการบรหารจดการโครงการ สงประดษฐ งานสรางสรรคหรองาน วจยของผเรยน

36.จ านวนนวตกรรม สงประดษฐ งานวจยและโ ค ร ง ง านท น า ไป ใ ช ปร ะ โ ยช น ในก า รพฒนาการเ รยนการสอนซงน าไปสการแขงขนในระดบชาต

37.จ านวนนวตกรรม สงประดษฐ งานวจย โครงงาน ทมประโยชนทางวชาชพและ/หรอ ไดรบการเผยแพรระดบชาต

39.จ านวนครงและชองทางการเผยแพร ..ทน าไปใชในการพฒนาการเรยนการสอน ชมชน สงคม และประเทศชาต

5.2 ระดบคณภาพในการบรหารจดการนวตกรรมสงประดษฐงานสรางสรรคหรองานวจยของคร

มาตรฐานท 5 ดานนวตกรรม สงประดษฐ งานสรางสรรคหรองานวจย 2 ตวบงช(ใหม)

41

ภายในใหม (35 ตวบงช) ภายในเกา (44 ตวบงช) 6.1 ระดบคณภาพในการปลกฝงจตส านก ดานการรกชาต เทดทนพระมหากษตรย สงเสรมการปกครองระบอบ ประชาธปไตยอนม พระมหากษตรยทรงเปนประมข และทะนบ ารง ศาสนา ศลปะวฒนธรรม

33.จ านวนครงและประเภทของกจกรรมทส ง เส รม การอน รก ษ ส งแวดลอม วฒนธรรม ประเพณ และท านบ ารงศลปวฒนธรรม

6.2 ระดบคณภาพในการปลกฝงจตส านกดานการอนรกษสงแวดลอม

มาตรฐานท 6 ดานการปลกฝงจตส านก และเสรมสรางความเปนพลเมองไทยและพลโลก 4 ตวบงช(ใหม)

42

ภายในใหม (35 ตวบงช) ภายในเกา (44 ตวบงช) 6.3 ระดบคณภาพในการสงเสรมดาน การกฬาและนนทนาการ

6 . ร อ ยละของ ผ เ ร ยนท ม คณธรรม จรยธรรม คานยมทดงามในวชาชพ มบคลกภาพทเหมาะสม และมมนษยสมพนธทด

32.จ านวนครงและประเภทของกจกรรมทส ง เ ส ร ม ด านว ช า ก า ร คณธรรม จรยธรรม คานยมทด งามในวชาชพ รวมท ง ด านบคลกภาพและมนษยสมพนธ

6.4 ระดบคณภาพในการปลกฝง จตส านกดานปรชญาของเศรษฐกจ พอเพยง

43

ภายในใหม (35 ตวบงช) ภายในเกา (44 ตวบงช) 7.1 ระดบคณภาพในระบบการประกน คณภาพภายใน 43.ระบบและกลไกในการประกน

คณภาพภายในทกอใหเกดการพฒนาสถานศกษาอยางตอเนอง

4 4 .ป ระ สท ธผลของก ารประกนคณภาพภายใน

7.2 ระดบคณภาพในการด าเนนงานตาม มาตรฐานการอาชวศกษา

มาตรฐานท 7 ดานการประกนคณภาพการศกษา 2 ตวบงช(ใหม)

สวสด

44