โรงเรียนสุราษฎร์ธานี · web view๖.๒๒ คร...
Post on 12-Feb-2020
3 Views
Preview:
TRANSCRIPT
หนวยการเรยนรองมาตรฐาน โรงเรยนสราษฎรธานกลมสาระการเรยนร ภาษาไทย รายวชา
ภาษาไทย รหสวชา ท ๓๒๑๐๑ครผสอน นางสาวภาทพ ศรสทธ โรงเรยนสราษฎรธาน จงหวดสราษฎรธาน สพม. ๑๑
๑. ชอหนวยการเรยนร โคลนตดลอ จำานวน ๖ ชวโมง คะแนน ๑๐ คะแนน
๒. สาระสำาคญ การคดวเคราะหวจารณเรองทอานตองอาศยขอมลทเปนฐานการตดสนใจพรอมเสนอแนวคดใหม ลำาดบความคดในการเขยนโดยใชภาษาทกระชบครอบคลมใจความสำาคญ ๓. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ท ๑.๑ ม.๕/๔คาดคะเนจากเรองทอานเพอนำาความรความคดไปใชตดสนใจแกปญหาในการดำาเนนชวต ท ๑.๑ ม.๕/๕ การอานจบใจความ จากเรองตางๆ และ บทความเรอง โคลนตดลอ ท ๑.๑ ม.๕/๖ ตอบคำาถามจากการอานงานเขยนประเภทตาง ๆ ภายในเวลาทกำาหนด ท ๑.๑ ม.๕/๙มารยาทในการอาน
ท ๒.๑ ม.๕/๒ เขยนเรยงความ
๔. หลกฐาน/รองรอย/ภาระงานประจำาหนวย ๔.๑ การมสวนรวมในการแสดงความคดเหน ๔.๒ การจบใจความสำาคญในรปแบบแผนภาพความคด ๔.๓ การมสวนรวมในการเสนอปญหา ๔.๔ การวางแผนการเขยนบทความ ๔.๕ บทความและการเผยแพรผลงานผานอนเตอรเนต
๕. สมรรถนะทสำาคญของผเรยน๕.๑ ความสามารถในการสอสาร
๕.๒ ความสามารถในการคด ๕.๔ ความสามารถในการใชทกษะชวต ๕.๕ ความสามารถในการใชเทคโนโลย
๖. กระบวนการจดการเรยนการสอน
ชวโมงท ๑
ขนนำา๖.๑ ครทบทวนความรใหกบนกเรยนในเรอง บนเทงคด และสารคด
ใหนกเรยนบอกขอสงเกตวานกเรยนจำาแนกไดอยางไรวานคอ สารคด บทความ ขาว ตำารา ฯลฯ บนเทงคด นยาย เรองสน นทาน
๖.๒ ครสะทอนความรขอสงเกตงานเขยนทบงบอกวาเปนบทความ
ใหนกเรยนไดรบทราบอกครง
ขนตงคำาถาม ๖.๓ ครจดสรรพนทบนกระดานโดยเขยนเลขทของนกเรยนทกคน และแบงสวนหนงเปนพนทสำาหรบครใหขอมลนกเรยน ครเขยน โคลน“ตดลอ บนกระดาน” แลวเขยนสถานการณ พฤตกรรมตาง ๆ ทเปนโคลนตดลอจากขอความตอไปน ใหนกเรยนพจารณา แลวเขยนคำาถามบนกระดาน คนละ ๑ คำาถาม
โคลนตดลอ สงทเปนโคลนตดลอเชน
- คณครไมเขาสอน- นกการเมองโกงกน- ขาราชการคอรปชน- นกเรยนเลนเครองมอสอสารในเวลาเรยน- หมอมาทำางานชา- ภารโรงไมปฏบตหนาท- คนไทยฟมเฟอย- ตำารวจคายาฯ ฯลฯ
๖.๔ ครคดกรองคำาถามใหเหลอ โคลนตดลอ“ ” หมายความวาอยางไร นกเรยนคนใดตงประเดนไดตรงตามเปาหมาย จะไดรบดาวหนาเลขท ครเขยนคำาถามบนกระดาน โคลนตดลอ“ ” หมายความวาอยางไร ๖.๕ ใหนกเรยนแตละคนบอกความหมายของ โคลนตดลอ“ ” โดยเขยนคำาตอบ บนกระดาน แลวใหนกเรยนชวยกนพจารณาวา คำาตอบของใครนาจะถกตองทสด
๖.๖ ครประเมนความสามารถทางการคดของนกเรยนเพอสรางบรรยากาศสนกสนาน นกเรยนคนใดเขยนคำาถาม
๖.๗ ครอธบายความหมายของโคลนตดลอและทมาของบทความใหนกเรยนฟง
ขนเตรยมคนหาคำาตอบ๖.๘ เมอนกเรยนเขาใจความหมายของโคลนตดลอแลว ใหนกเรยน
มองตนเองวา นกเรยนเปนโคลนทตดลอหรอไม ถาลอในบทความคอการพฒนาประเทศ ลอของนกเรยนคออะไร คอตนเอง ครอบครว โรงเรยน ชมชน หรอสงคม
ขนดำาเนนการคนหาและตรวจสอบคำาตอบ๖.๙ นกเรยนตรวจสอบพฤตกรรมตนเอง แลวเขยนบนทกลงสมด
ชวโมงท ๒-๓
ขนสรปและนำาเสนอผลการคนหาคำาตอบ๖.๑๐ นกเรยนนำาผลการตรวจสอบพฤตกรรมของตนเองมาพด
หนาชน๖.๑๑ เมอนกเรยนพดครบทกคน ใหนกเรยนชวยกนวเคราะหปญหา
ของเพอน วา ปญหาของใครรนแรงมผลกระทบกบคนรอบขาง สมตวแทนมาพด ๕-๑๐ คน
ขนตงคำาถาม ๖.๑๒ ใหนกเรยนชวยกนตงคำาถามเกยวกบพฤตกรรมทเปนปญหาของเพอนหรอของตนเอง ทไดเลามา โดยเขยนคำาถามนนบนกระดาน ขนเตรยมคนหาคำาตอบ
๖.๑๓ นกเรยนจบคคดกรองคำาถาม ๑-๒ คำาถาม แลวนำาคำาถามนนมาเขยน บทความขนาดสน ๑ -๒ ยอหนา โดยใหครอบคลมประเดนตอไปน ๑) พฤตกรรมของ..... ๒) คำาถามทตงขนจากพฤตกรรมทเปนปญหา(โคลน) ๓) ปญหานนสงผลกระทบตอใคร(เปนโคลนตดลอ) ๔) มแนวทางแกไขไดหรอไม จะแกอยางไร ๕) ตงชอเรองใหสอดคลอง กบปญหานน
ขนดำาเนนการคนหาและตรวจสอบคำาตอบ๖.๑๔ นกเรยนรวมกนเขยนบทความครอบคลมประเดนทกำาหนด
ขนสรปและนำาเสนอผลการคนหาคำาตอบ ๖.๑๕ นกเรยนสงผลงาน ครสมเจาของผลงานออกมาอานใหเพอนฟง ๒-๕ ผลงาน แลวใหนกเรยนรวมกนวเคราะหวา ๑) ผลงานนนครอบคลมประเดนทตงไวหรอไม
๒) ชอเรองสอดคลองกบเรองหรอไม ๓) แนวทางแกไขเปนไปไดหรอไม
ชวโมงท ๔
ขนนำา ๖.๑๖ ครเชอมโยงกจกรรมจากชวโมงทผานมาสเนอหาเรองโคลน
ตดลอ โดยแจงใหนกเรยนทราบวาคาบนนกเรยนจะตองทำากจกรรมอะไรได
ขนตงคำาถาม๖.๑๗ นกเรยนอานเรองโคลนตดลอยอหนาท ๑ เมอนกเรยนอานจบ
ใหนกเรยนบอกใจความสำาคญของยอหนาน โดยใหตวแทนนกเรยนในแตละแถวบอกใจความสำาคญนน ๖.๑๘ เมอตวแทนทกคนบอกครบ ครใหผลยอนกลบวา คำาตอบของใครถกตองทสด และ ชใหนกเรยนสงเกตใจความสำาคญ
๖.๑๙ ใหนกเรยนอานยอหนาตอไปแลวหาใจความสำาคญ ทละยอหนา โดยนกเรยนทนงดวยกนสามารถชวยเหลอปรกษาหารอแนะนำากนได และใหนกเรยนทกคนนำาเสนอในรปแบบแผนภาพความคดโดยเขยนลงสมด (เกบคะแนน ๒ คะแนน)
ขนเตรยมคนหาคำาตอบ๖.๒๐ ครเขยนตวอยางการนำาเสนอใจความสำาคญแตละยอหนา ใน
รปแบบแผนภาพความคดบนกระดาน แตนกเรยนสามารถออกแบบเองไดอยางอสระ
ขนดำาเนนการคนหาและตรวจสอบคำาตอบ
๖.๒๑ นกเรยน อานเรองโคลนตดลอ จบใจความสำาคญ และทำาแผนภาพความคด
ขนสรปและนำาเสนอผลการคนหาคำาตอบ๖.๒๒ นกเรยนสงสมด๖.๒๓ ครใหผลปอนกลบหลงจากตรวจสมด และอธบายเพมเตมใน
สาระสำาคญของแตละยอหนาอกครง โดยครทำาแผนภาพความคดบนกระดาน ชวโมงท ๕
ขนนำา
๖.๑๙ ครเชอมโยงความรของนกเรยนจากทนกเรยนไดอานไดสรปใจความสำาคญ สการเขยนบทความ โดยใชวธการ แกะรอยโคลน“ ”
๖.๒๐ ครแนะนำาใหนกเรยนสงเกตวธการเขยนบทความ โคลนตดลอ ตอนความนยมเปนเสมยน เรมจากขอ ๑ และใชคำาถามนำาใหนกเรยนพบขอคนพบคำาตอบใน ขอ ๒ ,๓, ๔, จนกระทงถงยอหนาสดทาย
๑) การเกรนถงปญหา ซงผเขยนกลาวถงการใหการศกษา การตงโรงเรยนเปนปญหา
๒) ผเขยนขยายในยอหนาตอมาวา ปญหาดงกลาวเกดจาก คนทไดรบการศกษามคานยมเปนเสมยนแทนการกลบไปพฒนาบานเกดตามเปาหมายของการจดการศกษา ซงประเทศตองการใหคนทมการศกษามาพฒนาในหลายๆดาน โดยเฉพาะการเกษตร
๓) ยอหนาตอมาผเขยนกเลาถงเหตผลของเหลาบรรดาเสมยนทไมกลบไปพฒนาบานเกด
๔) ยอหนาตอมาเลาพฤตกรรมของเสมยนวาทำาไมจงเปนปญหาในการพฒนาประเทศ
๕) ยอหนาตอมาเขยนถงสงทควรจะเปนตามความคดของผเขยน เชญชวนใหทกคนเหนความสำาคญของทกๆอาชพ
๖) ยอหนาสดทาย ยนยนความคดของผเขยนในเรองของอาชพ วาทกอาชพมความสำาคญเทากน โดยเฉพาะอาชพดานการเกษตรมความสำาคญเทากบอาชพอน ๆ
ขนตงคำาถาม๖.๒๑ ใหนกเรยนตงขอสงเกตวา
๑)ทำาไมผเขยนจงนำาเสนอเรองน ๒) สงใดคอสงสรางแรงบนดาลใจใหเขยน ๓) ครอธบายความหมายของ แรงบนดาลใจ“ ” ๖.๒๒ ครแนะนำาใหนกเรยนสงเกตวธการคดเลอกเนอหาในการเขยนบทความ จากเรองโคลนตดลอ ปญหาคอคานยมในการประกอบอาชพ ผเขยนตองการสะทอนปญหาและโนมนาวใจใหเหนความสำาคญของอาชพเกษตรกรรม ใหผทไดรบการศกษากลบไปยงทองถนของตนเอง ผเขยนจงไดเขยนออกมา
๖.๒๓ นกเรยนรวมกนสำารวจวาขณะนอะไรคอปญหาสำาคญของสงคม ของชมชน หรอของประเทศ
ขนเตรยมคนหาคำาตอบ๖.๒๔ นกเรยนนำาประเดนปญหาเขยนบนกระดาน ๖.๒๕ นกเรยนเลอกประเดนปญหาทตนเองสนใจ เพอจะนำาไปเขยน
บทความ ๖.๒๖ ครใหกรอบในขนตอนการวางแผนเขยนบทความ เกบ
คะแนน ๒ คะแนน๑) ประเดนทเลอกเขยน๒) เหตผลทเลอกเขยนบทความประเดนน๓) ตองการจะบอก/นำาเสนออะไรใหผอานรบทราบ๔) ผเขยนมความคด ความเชอในประเดนทเขยนอยางไร๕) ชอเรอง๖) นามปากกา
ชวโมงท ๖
ขนดำาเนนการคนหาและตรวจสอบคำาตอบ๖.๒๗ นกเรยนเขยนบทความโดยลอบทความ โคลนตดลอ
จากประเดนในขอ ๖.๒๐
ขนสรปและนำาเสนอผลการคนหาคำาตอบ๖.๒๘ นกเรยนสงบทความทสำาเรจพรอม ขนตอนการวางแผนใน
๖.๒๔ เกบคะแนน ๔ คะแนน๖.๒๙ ครตรวจผลงานนกเรยนใหคะแนน และเปดบนทกใหนกเรยน
แตละหองสงงานผานอนเตอรเนตโดยใชพนทของ http://learners.in.th/blog/bhatip-m5/tocเลยน ลอ บนรอยโคลน จากโคลนตดลอ สผลงานนกเรยน หอง ม . ๕ / ๑๐
http://learners.in.th/blog/bhatip-m5/369282
เลยน ลอ บนรอยโคลน จากโคลนตดลอ สผลงานนกเรยน หอง ม . ๕ / ๗ http://learners.in.th/blog/bhatip-
m5/369281เลยน ลอ บนรอยโคลน จากโคลนตดลอ สผลงานนกเรยน หอง ม . ๕ / ๔
http://learners.in.th/blog/bhatip-m5/369280
เลยน ลอ บนรอยโคลน จากโคลนตดลอ สผลงานนกเรยน หอง ม . ๕ / ๑ http://learners.in.th/blog/bhatip-
m5/369279๖.๓๐ ครตรวจการนำาเสนองานผานเวบไซต แลวใหคะแนน เตอน /
แจง นกเรยนทสงงานชา๖.๓๑ ครบนทกขอคนพบจากการเรยนการสอนเผยแพรสสาธารณะ
โดยใช บลอกจาก http://gotoknow.org/blog/bhatips2/365376
๗. การวดและประเมนผล วธการ
๗.๑ สงเกตการมสวนรวมในการทำากจกรรม ๑) ในการคดวเคราะหตความหมายของชอเรอง ๒) ตอบคำาถาม การคนหาคำาตอบ ๓) การพดนำาเสนอโคลนของนกเรยน ๔) การเอาใจใสตองานทไดรบมอบหมาย
๕) การคดเลอกปญหาของนกเรยน๗.๒ ตรวจแผนภาพความคดการจบใจความสำาคญ๗.๓ ตรวจชนงานการวางแผนเขยนบทความ๗.๔ ตรวจบทความ๗.๕ ตรวจตดตามการเผยแพรผลงานผานเวบไซต
เครองมอ๗.๖ แบบสงเกตพฤตกรรมและการมสวนรวมในชนเรยน ในขอ ๗.๑๗.๗ เกณฑ การประเมนผลงาน ๑) การประเมนแผนภาพความคดการจบใจความสำาคญ
๒)การวางแผนการเขยนบทความ๓) บทความ๔) การนำาเสนอผลงานบนเวบไซต
๘. แหลงเรยนร ๘.๑ แหลงนำาเสนอผลงานของนกเรยน http://learners.in.th/blog/bhatip-m5/toc บทความโคลนตดลอ http://learners.in.th/blog/bhatip-m5/379968
ม.๕/๑ http://learners.in.th/blog/bhatip- m5/369279
ม.๕/๔ http://learners.in.th/blog/bhatip-m5/369280
ม.๕/๗ http://learners.in.th/blog/bhatip-m5/369281
ม.๕/๑๐ http://learners.in.th/blog/bhatip- m5/369282 ๘.๒ แหลงนำาเสนอผลการจดการเรยนรและขอคนพบในการสอนของคร
ภาทพ ภาษาไทย –http://gotoknow.org/blog/bhatips2/toc
เลยน ลอ บนรอยโคลนกบโคลนตดลอ http://gotoknow.org/blog/bhatips2/365376
แบบสงเกตการมสวนรวมในการทำากจกรรม หอง ม.๕/........
หนวยการเรยนร โคลนตดลอ
คำาชแจง ใหครบนทกพฤตกรรมการมสวนรวมในการทำากจกรมของนกเรยน
๓ หมายถง ใหความรวมมอดมาก ๒ ใหความรวมมอดวยด ๑ ตองคอยเตอนบางเวลา
เลขท
การพ
ดนำาเส
นอโค
ลน
การเ
อาใจ
ใสตอ
งาน
เลขท
คดวเ
คราะ
หตคว
าม
ตอบ
คำาถา
ม กา
รคนห
า
การ
พดนำา
เสนอ
โคลน
การเ
อาใจ
ใสตอ
งาน
การค
ดเลอ
กปญ
หา
เลขท
คดวเ
คราะ
หตคว
าม
ตอบค
ำาถาม
การ
คนหา
การพ
ดนำาเส
นอโค
ลน
การเ
อาใจ
ใสตอ
งาน
การค
ดเลอ
กปญ
หา
๑ ๑๗ ๓๓
๒ ๑๘ ๓๔
๓ ๑๙ ๓๕
๔ ๒๐ ๓๖
๕ ๒๑ ๓๗
๖ ๒๒ ๓๘
๗ ๒๓ ๓๙
๘ ๒๔ ๔๐
๙ ๒๕ ๔๑
๑๐
๒๖ ๔๒
๑๑
๒๗ ๔๓
๑๒
๒๘ ๔๔
๑๓
๒๙ ๔๕
๑๔
๓๐ ๔๖
๑๕
๓๑ ๔๗
๑๖
๓๒ ๔๘
...............................................ครผประเมน
แบบบนทกคะแนนการตรวจผลงาน
หนวยการเรยนร โคลนตดลอ
เลขท
แผนภ
าพกา
รจบใ
จควา
ม (๒
)
การว
างแผ
นการ
เขยน
บทคว
าม (
๒ )
การน
ำาเสนอ
ผลงา
น
สรป
(๑๐ )
เลขท
การ
วางแ
ผนเข
ยน (
๒ )
บทคว
าม(๔
)
การน
ำาเสนอ
สรป
(๑๐ )
เลขท
แผนภ
าพกา
รจบใ
จควา
ม (๒
)กา
รวาง
แผนก
ารเข
ยน (๒
)
บทคว
าม (๔
)
การน
ำาเสนอ
ผลงา
น (๒ )
สรป
(๑๐ )
๑ ๑๗ ๓๓
๒ ๑๘ ๓๔
๓ ๑๙ ๓๕
๔ ๒๐ ๓๖
๕ ๒๑ ๓๗
๖ ๒๒ ๓๘
๗ ๒๓ ๓๙
๘ ๒๔ ๔๐
๙ ๒๕ ๔๑
๑๐
๒๖ ๔๒
๑๑
๒๗ ๔๓
๑๒
๒๘ ๔๔
๑๓
๒๙ ๔๕
๑๔
๓๐ ๔๖
๑๕
๓๑ ๔๗
๑๖
๓๒ ๔๘
...............................................ครผประเมน
เกณฑการตรวจผลงาน ของนกเรยน หนวยการเรยนร โคลนตดลอ
รายการ ระดบคณภาพ นำาหนกคะแนน
ดมาก(๕) ด(๔) พอใช(๓) ควรปรบปรง(๒) ตองทำาใหม(๑)
๑ . แผนภาพการจบใจความสำาคญ
๑จบใจความสำาคญตรงประเดนทกยอหนา ๒มงมนทำาในเวลาทกำาหนด๓ แผนภาพสวยงาม๔ลายมออานงาย
๑จบใจความสำาคญผดพลาด ๑ ยอหนา ๒มงมนทำาในเวลาทกำาหนด๓ แผนภาพสวยงาม๔ลายมออานงาย
๑จบใจความสำาคญ ผดพลาด๒ยอหนา๒ขาดความมงมนในการทำางาน๓ แผนภาพชดเจน๔ลายมออานงาย
๑จบใจความสำาคญผดพลาด ๒-๓ ยอหนา๒ขาดความมงมนในการทำางาน๓สงงานไมทนกำาหนด๔แผนภาพถกตอง๕ลายมออานงาย
มขอผดพลาดมากกวา ๔ รายการ
๒
๒.การวางแผนการเขยนบทความ
๑ระบ เหตผลประเดนทเลอก ไดเหมาะสม๒ระบสงทตองการจะบอก/นำาเสนออะไรให
๑มขอบกพรองในประเดนใดประเดนหนง
๒ม นามปากกา
๑มขอบกพรอง ๒ ประเดน
๒ม นามปากกา๓สงงานทนตาม
๑มขอบกพรอง ๓ ประเดน๒ม นามปากกา๓สงงานไมทนตาม
มขอบกพรอง ๔ ประเดน
๒
ผอานรบทราบได๓ระบความเชอในประเดนทเขยนได๔ ชอเรองสอดคลองและนาสนใจ๕ม นามปากกา๖สงงานทนตามกำาหนดเวลา
๓สงงานทนตามกำาหนดเวลา
กำาหนดเวลา กำาหนดเวลา
เกณฑการตรวจผลงาน ของนกเรยน หนวยการเรยนร โคลนตดลอ
รายการ ระดบคณภาพ นำาหนกคะแนน
ดมาก(๕) ด(๔) พอใช(๓) ควรปรบปรง(๒) ตองทำาใหม(๑)
๓. บทความ๑. มความมงมนในการทำางาน๒.สงงานทนตามกำาหนดเวลา๓. เนอหาเปนไป
๑. มความมงมนในการทำางาน๒.สงงานทนตามกำาหนดเวลา
๑. ขาดความมงมนในการทำางาน๒.สงงานไมทนตามกำาหนดเวลา
๑. ขาดความมงมนในการทำางาน๒.สงงานไมทนตามกำาหนดเวลา
๑. ขาดความมงมนในการทำางาน๒.สงงานไมทนตามกำาหนดเวลา
๔
ตามทไดวางแผนไว๔. ใชภาษาถกตอง ชวนอาน๕. มลำาดบขนในการเรยบเรยงความคด๖. มชอเรอง นามปากกา ชอจรงและเลขท
๓. เนอหาเปนไปตามทไดวางแผนไว๔. บกพรองในเรองการใชภาษา หรอการลำาดบขนในการเรยบเรยงความคด๕. มชอเรอง นามปากกา ชอจรงและเลขท
๓. เนอหาเปนไปตามทไดวางแผนไว๔. บกพรองในเรองการใชภาษา หรอการลำาดบขนในการเรยบเรยงความคด๕. มชอเรอง นามปากกา ชอจรงและเลขท
๓. เนอหาเปนไปตามทไดวางแผนไว๔. บกพรองในเรองการใชภาษา หรอการลำาดบขนในการเรยบเรยงความคด๕. บกพรองไมมชอเรอง หรอนามปากกา หรอชอจรงและเลขท
๓. เนอหาไมเปนไปตามทไดวางแผนไว๔. บกพรองในเรองการใชภาษา หรอการลำาดบขนในการเรยบเรยงความคด๕. บกพรองไมมชอเรอง หรอนามปากกา หรอชอจรงและเลขท
เกณฑการตรวจผลงาน ของนกเรยน หนวยการเรยนร โคลนตดลอ
รายการ ระดบคณภาพ นำาหนก
คะแนนดมาก(๕) ด(๔) พอใช(๓) ควรปรบปรง(๒) ตองทำาใหม(๑)
๔. การนำาเสนอผลงานผานเวบไซต
๑.สงงานทนกำาหนดเวลา๒ภาพประกอบสอดคลองกบชอเรอง๓มชอเรอง๔พมพสะกดถกตอง๕มนามปากกา๖มชอเลขทระบเจาของผลงานชดเจน
๑.สงงานทนกำาหนดเวลาบกพรองในขอ ๒หรอ๓ หรอ ๔๒มนามปากกา๓มชอเลขทระบเจาของผลงานชดเจน
๑.สงงานไมทนกำาหนดเวลา๒บกพรองในขอ ๒หรอ๓ หรอ ๔๓มนามปากกา๔มชอเลขทระบเจาของผลงานชดเจน
๑.สงงานไมทนกำาหนดเวลา๒บกพรองในขอ ๒หรอ๓ หรอ ๔ ๓ไมมนามปากกา หรอไมม ชอเลขทระบเจาของผลงานชดเจน
บกพรอง ทง๔-๖ ประเดน
๒
top related