ทักษะของผู้ประเมิน คุณภาพ...

ทกษะของผประเมน

คณภาพการศกษา

ผชวยศาสตราจารย ดร.อทธพทธ สวทนพรกล

ภาควชาการวดผลและวจยการศกษา

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

ผชวยศาสตราจารย ดร.อทธพทธ สวทนพรกล

นกประเมนทดตองม

คณสมบตใดบาง ?

ผชวยศาสตราจารย ดร.อทธพทธ สวทนพรกล

• มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน

• มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการ

จดการของผบรหารสถานศกษา

• มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการ

สอนทเนนผเรยนเปนส าคญ

• มาตรฐานท ๔ ระบบการประกนคณภาพ

ภายในทมประสทธผล

มาตรฐานการศกษา ๔ ดาน

ผชวยศาสตราจารย ดร.อทธพทธ สวทนพรกล

– การวเคราะหเอกสาร

(documentary analysis)

– การวเคราะหหลกฐาน

(archival analysis)

การตรวจสอบเอกสาร

ผชวยศาสตราจารย ดร.อทธพทธ สวทนพรกล

• เอกสารจากรายงานการประเมนคณภาพภายใน

• รายงานการประชม

• แผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา

• แผนปฏบตงานประจ าป

• หลกสตรของสถานศกษา

• โครงการและผลการประเมนโครงการและ

กจกรรมตางๆ

การตรวจสอบเอกสาร

ผชวยศาสตราจารย ดร.อทธพทธ สวทนพรกล

• แผนการจดประสบการณการเรยนร

• แบบบนทกพฤตกรรม

• แบบบนทกการตรวจสขภาพ

• สมดรายงานประจ าตว

• เอกสารอนๆ ทเกยวกบผลสมฤทธทางการเรยน

ของผเรยน

การตรวจสอบเอกสาร

ผชวยศาสตราจารย ดร.อทธพทธ สวทนพรกล

– อาศยการเฝาด เพ อ ศกษาเหตการณภายใต

ขอบเขตวตถประสงคทตองการศกษา

– มการวางแผนและจดบนทกการสงเกตอยางม

ระบบ

– สงเกตแบบมสวนรวม ปราศจากอคต

– สงเกตกายภาพภายนอก การแสดงออก ต าแหนง

ทหลากหลาย การใชภาษา บรบท เวลา

การสงเกต

ผชวยศาสตราจารย ดร.อทธพทธ สวทนพรกล

– รปแบบการสงเกต (Denzin, 1971)

– complete observer (นกสงเกตโดยสมบรณ)

– Observer as participant (นกสงเกตในฐานะผเขารวม)

– Participant as observer (ผเขารวมในฐานะนกสงเกต)

– Complete participant (ผเขารวมโดยสมบรณ)

การสงเกต

ผชวยศาสตราจารย ดร.อทธพทธ สวทนพรกล

– สงเกตอะไร ? (Lofland, 1971)

– การกระท า (Acts)

– กจกรรม (Activities)

– ความหมาย (Meanings)

– การมสวนรวม (Participation)

– ความสมพนธ (Relationship)

– สถานท (Settings)

การสงเกต

ผชวยศาสตราจารย ดร.อทธพทธ สวทนพรกล

–จดบนทกอะไร ?

–บนทกรายละเอยดเหตการณตาง ๆ

–บนทกความรสกสวนตวของผประเมน

–บนทกอยางไร ?

–จดบนทกยอ (jotted notes)

–จดบนทกละเอยด (full field notes)

การสงเกต

ผชวยศาสตราจารย ดร.อทธพทธ สวทนพรกล

ผชวยศาสตราจารย ดร.อทธพทธ สวทนพรกล

–ระมดระวงอะไร ?

–การขออนญาตกอนการศกษาภาคสนาม

–ความซอสตยกบความรสก

–รบผดชอบกบขอมล

การสงเกต

ผชวยศาสตราจารย ดร.อทธพทธ สวทนพรกล

เทคนควธการเกบรวบรวมขอมลการสงเกต (observation)

ผชวยศาสตราจารย ดร.อทธพทธ สวทนพรกล

สมภาษณใคร ?

• บคลากรทางการศกษาและบคคลทเกยวของ

• ผบรหารสถานศกษา

• คร

• ผเรยน

• กรรมการสถานศกษา

• ผปกครอง

การสมภาษณ

ผชวยศาสตราจารย ดร.อทธพทธ สวทนพรกล

• การสมภาษณเชงลก

• การสมภาษณทางโทรศพท

• การสมภาษณแบบเผชญหนา

• การสมภาษณแบบหนงตอหนง

• การสมภาษณแบบกลม

• การสมภาษณโดยใชแบบสอบถาม

การสมภาษณ

ผชวยศาสตราจารย ดร.อทธพทธ สวทนพรกล

– ผสมภาษณและผถกสมภาษณสามารถโตตอบ/

ซกถามประเดนขอสงสยตาง ๆ

– ผสมภาษณเหนกรยาทาทาง ภาษา เพอน ามาใชใน

การตความ อธบายปรากฏการณตาง ๆ

– ใชเทคนคการสมภาษณแบบไมมโครงสราง

(unstructured interview) การสมภาษณแบบเจาะลก

(indepth interview) และการสนทนากลม (focus

group interview)

การสมภาษณ

ผชวยศาสตราจารย ดร.อทธพทธ สวทนพรกล

– ประเภทอะไรบาง ?

– แบบ ม โ ค ร ง ส รา ง / เ ป นท า ง ก า ร (structured

interview formal)

– แบบไมเปนทางการ (informal interview)

• เปดกวางไมจ ากดค าตอบ

• แบบมจดความสนใจเฉพาะ

• การตะลอมกลอมเกลา (Probe)

• การสมภาษณผใหขอมลส าคญ

การสมภาษณ

ผชวยศาสตราจารย ดร.อทธพทธ สวทนพรกล

– มขนตอนอยางไร ?

– เตรยมวธการซกถาม (ค าถามวาจา ทาทาง ค าถามเปด

ค าถามปด)

– เตรยมเครองมอ (ปากกา กระดาษ กลองถายรป เครอง

อดเสยง)

– มเทคนคอยางไร ?

– บอกโครงการ วตถประสงค ประโยชนทจะไดรบ

– ขออนญาตและอธบายเหตผลในการบนทกเสยง

– อธบายประเดนหวเรองคราว ๆ เวลาทใช

– ใหความมนใจเรองความลบของขอมล

การสมภาษณ

ผชวยศาสตราจารย ดร.อทธพทธ สวทนพรกล

– เทคนคการถาม (โยธน แสวงด, 2530)

การสมภาษณ

ค าถามหลก

ค าถามเจาะ

ค าถามเบา ๆ

สรางความคนเคย

ค าถามผอนคลาย

ค าถามเสรม

เรมตน จบการสนทนา

ผชวยศาสตราจารย ดร.อทธพทธ สวทนพรกล

• กระตนใหผถกสมภาษณรสกกระตอรอรนใน

การตอบค าถามอยางตอเนอง

• สรางบรรยากาศในการสมภาษณอยางเปน

กลยาณมตร

• ไมควรใหผถกสมภาษณรสกอดอด หรอถก

กลาวโทษ ถกต าหนจากผประเมน

การสมภาษณ

ผชวยศาสตราจารย ดร.อทธพทธ สวทนพรกล

บนทกขอมลอยางไร ?

– ขณะสมภาษณ

– ประเดนทนาสนใจ

– ปฏกรยาของผใหสมภาษณ (ทาทาง ความสนใจ

ทศนคต)

– หลงการสมภาษณ

– หยดคดระลกถงการสมภาษณ

– บนทกขอมล (ตามจรงทกค าพด ไมมการแกไข)

การสมภาษณ

ผชวยศาสตราจารย ดร.อทธพทธ สวทนพรกล

Note !!!

ควรใชค าถามดวยภาษาท

เหมาะสมและสอดคลอง

กบผใหขอมล

ผชวยศาสตราจารย ดร.อทธพทธ สวทนพรกล

ผชวยศาสตราจารย ดร.อทธพทธ สวทนพรกล

Content analysis

ผชวยศาสตราจารย ดร.อทธพทธ สวทนพรกล

กระบวนการวเคราะหขอมล

Patterns

data

ปรบจาก: ผองพรรณ ตรยมงคลกลและสภาพ ฉตราภรณ (2553)

Raw data ---> Units of meanings

Pattern PatternPattern

Model / Theory

categories

ผชวยศาสตราจารย ดร.อทธพทธ สวทนพรกล

กระบวนการวเคราะหขอมลเชงคณภาพ

การบรรยาย / พรรณนา

การสรางแบบแผนความสมพนธ

การสรางขอสรปเชงทฤษฎ

รปธรรม

(แยกสวน)

นามธรรม

(เชอมโยง)

ปรบจาก : ผองพรรณ ตรยมงคลกลและสภาพ ฉตราภรณ (2553)

ขอมลทเกบมา

ผชวยศาสตราจารย ดร.อทธพทธ สวทนพรกล

การประเมนคณภาพของขอมล

ผชวยศาสตราจารย ดร.อทธพทธ สวทนพรกล

การสนทนากลม

การสมภาษณ การสงเกต

การส ารวจ

การวเคราะหเอกสาร กรณศกษา

ผบรหาร

คร นกเรยน

Methods triangulation

Triangulation of sources

ผชวยศาสตราจารย ดร.อทธพทธ สวทนพรกล

THANK YOU

ผชวยศาสตราจารย ดร.อทธพทธ สวทนพรกล