แผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่ม...

แผนการจดการเรยนร

กลมสาระการเรยนรศลปะ (ทศนศลป) ประถมศกษาปท ๓

หนวยการเรยนรท๑ เรอง มนษยมหศจรรย เวลาเรยน ๘ ชวโมง

เรอง รปรางมหศจรรย เวลาเรยน ๘ ชวโมง

มาตรฐานการเรยนร

สาระท๑ ทศนศลป

มาตรฐาน ศ.๑.๑ สรางสรรคงานทศนศลปตามจนตนาการและความคดสรางสรรค วเคราะห

วพากษวจารณคณคางานศลป ถายทอดความรสก ความคดตองานศลปะอยางอสระ

มาตรฐาน ศ.๑.๒ เขาใจความสมพนธระหวางทศนศลป ประวตศาสตร และวฒนธรรม เหนคณคา

งานทศนศลปทเปนมรดกทางวฒนธรรม ภมปญญาทองถน ภมปญญาไทย และสากล

สาระส าคญ

การสงเกตรปรางรปทรง ทอยในธรรมชาต และ สงแวดลอม ยอมมรปรางทแตกตางกนออกไป

มทงแบบทเหนรปรางไดชด และบางอยางกเหนไมชดเจน และบางอยางกไมเหมอนกน เพราะสงท

มองเหนมความแตกตางกน

รปรางอสระ เปนรปรางทมรปแบบเฉพาะ ไมสามารถระบ สงของหรอวสดทพบเหนได เชน

ใบไม กอนหน หว เปนตน

การวาดภาพจากประสบการณ หมายถง การวาดภาพทไดจากสงรอบตวเรา หรอจากทเราไดไปเทยว

และไดพบเหน กเลยมาสรางสรรค เปนงานศลปะ เชน ภาพครอบครวแสนสข ภาพน าตกแสนสวย หรอ

ภาพเหตการณตางๆ

พนผวในธรรมชาต และมนษยสรางขนมา รวมทงยงมลกษณะเฉพาะตวของพนผวนนๆ เชน กอน

หน ตนไม และใบไม เปนตน

สในธรรมชาตและสงแวดลอมมอยหลากหลายส อาจแบงไดเปน ๒ ประเภท คอ สทเกดขนเองตาม

ธรรมชาตและสทมนษยสรางขน

ผลการเรยนรทคาดหวง

๑.รปรางในธรรมชาต และสงแวดลอม

๒.สามารถระบ รปรางอสระ ในสงแวดลอมและงานทศนศลปตางๆได

๓.สามารถเลอกใชวสดทเหมาะกบการสรางงานศลปะ

๔.สามารถระบส ในงานทศนศลปประเภทตางๆได

๕.สามารถสรางสรรคงานจากประสบการณออกแบบมาเปนงานศลปะ

สาระการเรยนร

รปรางในธรรมชาตและสงแวดลอม

รปรางอสระ

ลกษณะพนผวตองานศลปะ

การสรางภาพจากประสบการณ

กระบวนการเรยนร (ชวโมงท ๑-๒)

ขนน า

๑.นกเรยนวาดภาพตามบตรค าทครก าหนดให เชน ปากกา กลองใสดนสอ ไมบรรทด

กระเปา รองเทา เปนตน หรอสงของซงมลกษณะเปนรปรางและรปทรง

ขนกระบวนการเรยนร

๑. นกเรยนดบตรภาพทครไดจดเตรยมไวให แลวใหนกเรยนน าอปกรณทนกเรยนใชน า

ออกมา เชน กระเปา สมด ดนสอ ยางลบ

๒. ครใหความหมายของรปราง คอลกษณะของรปรางสงของ ทเรามองเหนแตไมสามารถ

ระบวสดทเรามองเหนไดชดเจน

๓. ครสมตวแทนนกเรยนจ านวน ๖ คนออกมายกตวอยางรปราง ทนกเรยนทราบคนละ ๑

อยาง พรอมอธบายใหเพอนฟง

๔. นกเรยนแบงกลม ๕ กลม กลมละไปศกษาเกยวกบรปราง ทอยในธรรมชาต พรอมทง

จดบนทกมาสงคร

๕. ตวแทนนกเรยนแตละกลมน าเสนอผลการคนพบ พรอมทงยกตวอยางรปรางทนกเรยน

ไดศกษา

๖. นกเรยนวาดภาพรปราง พรอมลงสใหสวยงาม โดยท าลงในใบงานทครเตรยมไวให

เรอง รปรางรปทรงในธรรมชาตและสงแวดลอม. พรอมกบตกแตงใหสวยงาม

๗. ครเสรมแรงโดยการชนชมนกเรยนทออกมาอธบายหนาชนเรยน

ขนสรป

๑. นกเรยนและครรวมกนอภปรายสรปเกยวกบรปรางในธรรมชาต และการแยกรปรางท

เปนธรรมชาต และรปรางทมนษยสรางขน

กระบวนการเรยนร(คาบท๓)

ขนน า

๑. นกเรยนศกษารปภาพทครเตรยมให แลวใหนกเรยนแยกรปรางอสระแบบธรรมชาต

กบรปรางอสระทมนษยสรางขน

๑.นกเรยนศกษาบตรภาพเกยวกบรปรางอสระทอยในธรรมชาต และรปรางอสระทมนษย

สรางขน

๒.ครสมตวแทนนกเรยนจ านวน ๕ คน ใหนกเรยนอธบายรปรางอสระแบบธรรมชาต

และรปรางแบบทมนษยสรางขน

๓.ครใหความรเกยวกบเรอง รปรางแบบอสระ ดงน

- รปรางอสระทอยในธรรมชาต เชน รปแบบทอยมากมายเชน ใบไม ตนไม ดอกไม ซง

เปนรปแบบทตายตว ซงจะระบรปภาพไมเพราะรปรางจะคลายกน

- รปรางอสระทมนษยสรางขน เชน อปกรณทนกเรยนใชในชวตประจ าวน เชน หว

เสอผา รองเทา เปนตน

ขนสรป

๑.นกเรยนและครรวมกนอภปรายสรปเกยวกบรปรางอสระ

กระบวนการเรยนร(คาบท๔-๕)

ขนน า

๑. นกเรยนสงเกตรปภาพทครไดจดเตรยมให แลวใหนกเรยนแยกประเภทของสธรรมชาต

และสทมนษยสรางขน

๑. ครน านกเรยนอภปรายเกยวกบสในธรรมชาตและสทมนษยสรางขน แลวใหนกเรยน

ศกษาสธรรมชาต จากรปภาพทครไดจดเตรยมไวให

๒. ครใหนกเรยนศกษาสประเภทตางๆ พรอมทงใหนกเรยนศกษาประเภทของส

๓. ครสมตวแทนนกเรยนออกมาอธบายลกษณะของสทไดจากธรรมชาต และสทมนษย

สรางขนมา

๔. นกเรยนวาดภาพธรรมชาตและสงแวดลอม แลวระบายสใหสวยงามลงในใบงาน

เรอง ส

๕. นกเรยนวาดภาพครอบครวโดยใชสเทยน หรอสไม

ขนสรป

๑.นกเรยนและครรวมกนอภปรายสรป เรองส

กระบวนการเรยนร(คาบท๖)

ขนน า

๑.นกเรยนศกษาการใชสจากธรรมชาตและมนษยสรางขนมาสรางงานศลปะ

๑.ครน านกเรยนอภปรายเกยวกบสในธรรมชาตและสทมนษยสรางขน วาเปนองคประกอบ

ของการสรางสรรคงานศลปะ

๒. ครใหนกเรยนลงมอปฏบตวาดภาพ โดยใชสทไดจากธรรมชาต มาระบาย และสทได

จากมนษยสรางขน

๓. นกเรยนและครรวมกนอภปรายสรป การใชสจากธรรมชาตกบสทมนษยมความ

แตกตางกนอยางไร

๔.นกเรยนวาดภาพธรรมชาตและสงแวดลอม แลวระบายสใหสวยงามลงในใบงาน เรอง ส

ธรรมชาต

๕.นกเรยนน าสทไดจากธรรมชาต เชน สจากดอกอญชน สจากกระเจยบ สขากใบไม หรอ

พชตางๆ

๖. นกเรยนสรางสรรคภาพพมพนวมอใหเปนรปตางๆทสวยงาม

ขนสรป

๑. นกเรยนและครรวมกนอภปรายสรป เรองสจากธรรมชาต

กระบวนการเรยนร(คาบท๗)

ขนน า

๑. นกเรยนศกษารปภาพทครไดจดเตรยมไวให โดยใหแตละกลม ใหไปศกษารปภาพท

กลมตวเองได เชน รปกอนหน รปถนน รปโตะ

๑. นกเรยนแบงกลมเปน ๕ กลม แตละกลมจบภาพขนมาพรอมไปศกษาขอมลมาอภปราย

หนาชนเรยน

๒. นกเรยนแตละกลมศกษาใบความร เรอง พนผว มาโดยละเอยด

๓. นกเรยนแตละกลมรวมกนอภปรายภายในกลมและบนทกผลการศกษาคนควาลงใน

กระดาษขาวเทา

๔. ครใหความรเกยวกบ การเลอกใชพนผวมาสรางงานศลปะ

๕. ครทดสอบความรและความเขาใจโดยการสมตวแทนนกเรยนกลมละ ๑ คนใหอธบาย

วธการเลอกใชวสดทมพนผวทแตกตางกน เพอใหเหมาะกบงานทศนศลป

๖.นกเรยนน าความรในเรองพนผวทแตกตางกน มาสรางสรรค โดยการวาดภาพเรอง สด

สาคร พรอมระบายสใหสวยงาม

ขนสรป

๑. นกเรยนและครรวมกนอภปรายสรป เรองสจากธรรมชาต

กระบวนการเรยนร(คาบท๘)

ขนน า

๑.นกเรยนและครรวมกนสนทนาเกยวการสรางภาพจากประสบการณ

๒. นกเรยนและครรวมกนสนทนาถงวรรณคดไทย เรองสดสาคร วามลกษณะอยางไร

บรรยากาศในเรองเปนอยางไร

๑. นกเรยนจบค และมารบอปกรณจากนนชวยกนวาดภาพถายทอดความคดออกมาวา จาก

เรองสดสาครทไดฟงนน มลกษณะอยางไร

๒. นกเรยนลงมอปฏบตกจกรรม

๓. นกเรยนน าเสนอผลงานหนาชนเรยนและมการแสดงความคดเหนตอผลงานของตนเอง

และผลงานของเพอนอยางเหมาะสม

ขนสรป

๑. นกเรยนและครรวมกนอภปรายสรป เรอง การสรางภาพจากประสบการณ

สอ/นวตกรรมการเรยนร

๑.กลองใสดอนสอ ปากก ดนสอ ยางลบ

๒. รปภาพตนไม รปภาพผลไม

๓.บตรภาพรปรางอสระทเกยวกบธรรมชาต และรปรางอสระทมนษยสรางขน

๔. ภาพตนไม ดอกไม ใบไม

๕.ตวอยางสทไดจากธรรมชาต

การวดและประเมนผล

๑. วธการวดประเมนผล

๑. สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในการปฏบตงาน

๒. ผลงานจากกจกรรม

๑. เครองมอการวดประเมนผล

๑. แบบสงเกตพฤตกรรม

๒. แบบบนทกคะแนนผลงานนกเรยน

๓. เกณฑการประเมน

๑.การประเมนพฤตกรรม

๑ หมายถง ควรปรบปรงแกไข ๒ หมายถง พอใช ๓ หมายถง ด ๔ หมายถง ดมาก

๒. การประเมนผลงานนกเรยน

0 – ๔ ควรปรบปรง ๕ – ๖ พอใช ๗ – ๘ ด ๕-๑๐ ดมาก

๓. การประเมนการปฏบตงาน

การบรณาการกบสาระการเรยนรอน

..........................................................................................................................................................................

กจกรรมเสนอแนะ

..........................................................................................................................................................................

ลงชอ.................................................................ผสอน

(อาจารยพชย นยมธรรม)

ลงชอ.......................................................................

(อาจารยวนตา แนประโคน)

ฝายวชาการ

บนทกหลงการสอน

1. จดประสงคการเรยนร

1. .........................................................................................................................................................

2. .........................................................................................................................................................

3. .........................................................................................................................................................

2. ปญหา / อปสรรคในการสอน

1. .........................................................................................................................................................

2. .........................................................................................................................................................

3. .........................................................................................................................................................

3. แนวทางการแกปญหา / ขอเสนอแนะ

1. ........................................................................................................................................................

2. .........................................................................................................................................................

3. .........................................................................................................................................................

ลงชอ.................................................................ผสอน

วนท............./ .............../............

หนวยการเรยนรท๒ เรอง บานแสนสข เวลาเรยน ๖ ชวโมง

เรอง ภาพพมพจากวสดชนดตางๆ เวลาเรยน ๖ ชวโมง

การพมพภาพเปนภาพ เปนเทคนคการสรางภาพอยางหนงโดยการทาสบนแมพมพ แลวน ามา

พมพกดลงบนกระดาษโครงรางทออกแบบ

การพมพภาพเปนการสรางภาพจากการทาสบนแมพมพ แลวน ามาพมพกดลงบนกระดาษโครงราง

ทออกแบบไว นอกจากจะใชสวนตางๆ ของพชแลว แลวยงสามารถท าแมพมพขนเอง เพอใหไดรปแบบ

ผลงานตามทตองการได

๑.นกเรยนมความรความเขาใจเกยวกบกระบวนการพมพภาพ

๒. นกเรยนสามารถอธบายความหมายของการพมพภาพได

๓. นกเรยนสามารถพมพภาพตามแบบทก าหนดใหได

๔. นกเรยนสามารถตกแตงเพมเตมภาพทพมพใหสวยงามได

๕. นกเรยนสามารถน าวสดทมผวมนหรอผวหยาบเปนแมพมพ พมพภาพได

๖. นกเรยนสามารถอธบายขนตอนวธการพมพภาพ และการแกปญหาในการท างานได

๗. นกเรยนสามารถมความคดสรางสรรคใหมๆและมความสนกสนานเพลดเพลนในการแสดงออก

ไดอยางอสระ

๘. นกเรยนสามารถท างานรวมแบผอนไดอยางมความสข (เกง ด มสข)

การพมพภาพโดยใชสวนตางๆ ของพช

การพมพภาพจากเศษวสด

การพมพภาพโดยใชแมพมพทสรางขนเอง

ขนน า

๑. นกเรยนและครรวมกนสนทนาอภปรายเกยวกบความหมาย ของการพมพภาพ และ

การน าสวนตางๆ ของพช เชนใน กาน ล าตน ดอกผล หรอหว มาใชในการพมพภาพ

๑. ครอธบายใหนกเรยนฟงจนเขาใจพรอมทงน าผลงานของนกเรยนรนพมาใหนกเรยนด

เสรจแลวสนทนารวมกนเกยวกบขนตอนการพมพภาพ ดงน

๑) ก าหนดวสด อปกรณทจะน ามาสรางงานศลปะการพมพภาพ

๒) ออกแบบโครงรางของภาพทจะพมพ

๓) ผสมสเตรยมส าหรบงานพมพ

๔) เรมการพมพโดยน าสทผสมแลวทาลงบนสวนของพชทจะน ามาพมพใหทว

๕) น าสวนของพชททาสแลวนนคว าลงบนกระดาษทเตรยมไว กดใหแนบสนท

แลวยกขนกจะไดภาพตามตองการและตกแตงใหสวยงาม

๒. นกเรยนแบงเปนกลมๆละ ๔-๕ คน(หรอตามความเหมาะสม) เพอฝกทดลองการพมพ

ภาพเปนงานศลปะ โดยฝกปฏบตตามขนตอนทครไดอธบายใหฟง

๓. นกเรยนสรางผลงานการพมพภาพเสรจเรยบรอยแลว ใหน าผลงานนนออกมาแสดง

หนาชนเรยน โดยบอกเกยวกบชอผลงาน ขนตอนการพมพ การเตรยมอปกรณ และการใชทถกวธ

ปลอดภย เพอใหเพอนๆ ไดแลกเปลยนเรยนรซงกนและกนเพอจะไดน าไปปรบปรงใหดขนตอไป

ขนสรป

๕ นกเรยนและครสนทนาอภปราย สรปรวมกนเกยวกบปญหา และอปสรรคในการพมพ โดยคร

ชวยอธบายเพมเตมเกยวกบภาพพมพทสรางขนมา ตองมความสมพนธกบหวขอทครก าหนดใหดวย เสรจ

แลวรวมกนก าหนดเปนแนวทางทถกตอง ส าหรบน าไปปฏบตในโอกาสตอไป

กระบวนการเรยนร (ชวโมงท ๓ -๔)

ขนน า

๑. นกเรยนและครรวมกนสนทนาอภปรายทบทวนบทเรยนจากชวโมงทผานมาเกยวกบ

การพมพภาพ และการน าสวนตางๆ ของพช เชนใน กาน ล าตน ดอกผล หรอหว มาใชในการพมพภาพ

๒. นกเรยนชวยกนสรปเพอใหไดวา การพมพภาพจะตองด าเนนการดงนคอ ผสมสทจะ

พมพ

๓. ระบายสลงบนพนทจะพมพ เอาวสดทจะพมพกดลงๆไปบนกระดาษ แลวคอยๆยก

วสดทพมพออก

๑. ครอธบายสรปใหนกเรยนฟงอกครงหนงพรอมทงน าผลงานของนกเรยนรนพมาให

นกเรยนดเสรจแลวสนทนารวมกนเกยวกบขนตอนการพมพภาพ ดงน

๑) ก าหนดวสด อปกรณทจะน ามาสรางงานศลปะการพมพภาพ

๒) ออกแบบโครงรางของภาพทจะพมพ

๓) ผสมสเตรยมส าหรบงานพมพ

๔) เรมการพมพโดยน าสทผสมแลวทาลงบนสวนของพชทจะน ามาพมพใหทว

๕) น าสวนของพชททาสแลวนนคว าลงบนกระดาษทเตรยมไว กดใหแนบสนท

แลวยกขนกจะไดภาพตามตองการ ตกแตงใหสวยงาม

๔. นกเรยนแบงเปนกลมๆละ ๔-๕ คน(หรอตามความเหมาะสม) เพอฝกทดลองการพมพ

ภาพเปนงานศลปะ โดยฝกปฏบตตามขนตอนทครไดอธบายใหฟง

๕. นกเรยนสรางผลงานการพมพภาพเสรจเรยบรอยแลว ใหน าผลงานนนออกมาแสดง

หนาชนเรยน โดยบอกเกยวกบชอผลงาน ขนตอนการพมพ การเตรยมอปกรณ และการใชทถกวธ

ปลอดภย เพอใหเพอนๆ ไดแลกเปลยนเรยนรซงกนและกนเพอจะไดน าไปปรบปรงใหดขนตอไป

ขนสรป

๑. นกเรยนและครสนทนาอภปราย สรปรวมกนเกยวกบปญหา และอปสรรคในการพมพ

โดยครชวยอธบายเพมเตมเกยวกบภาพพมพทสรางขนมา ตองมความสมพนธกบหวขอทครก าหนดใหดวย

เสรจแลวรวมกนก าหนดเปนแนวทางทถกตอง ส าหรบน าไปปฏบตในโอกาสตอไป

กระบวนการเรยนร(คาบท ๕-๖)

ขนน า

๑. นกเรยนและครสนทนา ทบทวนบทเรยนรวมกนจากชวโมงทผานมาเกยวกบการน า

สวนตางๆ ของพชมาเปนแมพมพในการสรางผลงานทางศลปะ

๒. ครอธบายเพมเตมใหนกเรยนฟงวา นอกจากแมพมพทไดจากธรรมชาตแลวเรายง

สามารถสรางแมพมพขนเองได ซงจะท าใหเราสรางผลงานทางศลปะไดตามรปแบบทตองการมากขน โดย

ครน าผลงานของนกเรยนรนพมาใหนกเรยนด

๑. นกเรยนและครสนทนารวมกนเกยวกบการสรางแมพมพขนเอง โดยครอธบายให

นกเรยนฟงและสรางแบบเปนตวอยาง ตามขนตอนดงน

๑) คดเลอกทจะน ามาท าแมพมพและตดดานหนาใหเรยบ

๒) ออกแบบรปทรงผลงานตามแบบทตองการ บนรอยตดของวสดนน

๓)ใชเครองมอแกะสลก แกะหรอตดพนทรอบของรปทรงทตองการใหมระดบต า

กวารปทรงนนเลกนอย จะไดรปทรงทตองการพมพในลกษณะนนขนมา ตกแตงใหสวยงาม

๔. นกเรยนแบงกลม เพอรวมกนสรางแมพมพตามขนตอนทครไดอธบายและขอแนะน า

๕. นกเรยนน าความรในการสรางแมพมพมาสรางเปนผลงานในหวขอ การดอวยพรวนแม

๖. นกเรยนกลมใดสรางผลงานแมพมพเสรจเรยบรอยแลว ใหน าผลงานนนออกมาแสดง

หนาชนเรยน โดยบอกเกยวกบชอผลงาน ขนตอนการสราง การเตรยมอปกรณ และการใชทถกวธ

ปลอดภย เพอใหเพอนๆ ไดแลกเปลยนเรยนรซงกนและกน เพอจะไดน าไปปรบปรงใหดขนตอไป

ขนสรป

๑.นกเรยนและครสนทนาอภปราย สรปรวมกนเกยวกบปญหา และอปสรรคในการสราง

แมพมพ เสรจแลวรวมกนก าหนดเปนแนวทางทถกตอง ส าหรบน าไปปฏบตในโอกาสตอไป

๑. สผสมน า กระดาษขาว และผลงานของนกเรยนรนกอนๆ

๒. สวนตางๆ ของพชทจะน ามาเปนแบบในการพมพ

๓. เศษวสดทน ามาเปนแบบในการพมพ

๔. วสดอปกรณ ส าหรบสรางแมพมพ

๕. อปกรณส าหรบงานแกะสลก

๖. อปกรณอนๆ เชน จานส พกน แกวใสน า