แผนการจัดการเรียนรู้...

ประวตศาสตร ม.3

แผนการจดการเรยนร

วชาประวตศาสตร ชนมธยมศกษาปท 3

ภาคเรยนท 1

อาจารยนวลมรกต ทวทอง

แผนการจดการเรยนรท 1 วธการทางประวตศาสตรในการศกษาเรองราว

ทางประวตศาสตร

เวลา 1-2 ชวโมง 1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด การน าวธการทางประวตศาสตรมาใชในการศกษาเหตการณส าคญทางประวตศาสตรอยางมเหตผล จะท าใหเหตการณนนๆ มความนาเชอถอ 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด ส 4.1 ม.3/1 วเคราะหเรองราวเหตการณส าคญทางประวตศาสตรไดอยางมเหตผลตามวธการทางประวตศาสตร ม.3/2 ใชวธการทางประวตศาสตรในการศกษาเรองราวตางๆ ทตนสนใจ

2.2 จดประสงคการเรยนร 1) วเคราะหเรองราวเหตการณส าคญทางประวตศาสตร โดยใชวธการทางประวตศาสตรได 2) น าวธการทางประวตศาสตรมาใชในการศกษาเรองราวทเกยวของกบตนเอง ครอบครว และทองถนของตน ไดอยางเหมาะสม 3) วเคราะหเหตการณส าคญในสมยรตนโกสนทร โดยใชวธการทางประวตศาสตรได

3. สาระการเรยนร 3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง

1) ขนตอนของวธการทางประวตศาสตรส าหรบการศกษาเหตการณทางประวตศาสตรทเกดขนในทองถนตนเอง 2) น าวธการทางประวตศาสตรมาใชในการศกษาเรองราวทเกยวของกบตนเอง ครอบครว และทองถนของตนเอง 3) วเคราะหเหตการณส าคญในสมยรตนโกสนทร โดยใชวธการทางประวตศาสตร

3.2 สาระการเรยนรทองถน (พจารณาตามหลกสตรสถานศกษา) 4. สมรรถนะส าคญของผเรยน 4.1 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการวเคราะห 2) ทกษะการจดระเบยบ 4.2 ความสามารถในการใชทกษะชวต

5. คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน

6. กจกรรมการเรยนร วธสอนแบบกระบวนการกลมสมพนธ

นกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 1 เรอง วธการทางประวตศาสตรในการศกษาเรองราว ทางประวตศาสตร

ขนท 1 น าเขาสบทเรยน

สอการเรยนร : 1. ตวอยางหลกฐานทางประวตศาสตร 2. บตรภาพ

1. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด 2. ครใหนกเรยนดภาพหลกฐานทางประวตศาสตร แลวใหนกเรยน ชวยกนบอกประเภทของหลกฐานทางประวตศาสตรทครน ามาใหด 3. ครน าตวอยางหลกฐานทางประวตศาสตรมาใหนกเรยนชวยกน

วเคราะหความนาเชอถอของหลกฐาน พรอมแสดงเหตผลประกอบ แลวครและนกเรยนรวมกนสรปความส าคญของหลกฐานทาง

ประวตศาสตร

ค าถามกระตนความคด

ถานกเรยนตองการศกษาขอมล หรอเรองราวทางประวตศาสตร ควรศกษา ดวยวธการใด

(วเคราะห สงเคราะห ตามวธการทางประวตศาสตร)

ขนท 2 จดการเรยนร สอ/แหลงการเรยนร : 1. หนงสอเรยน ประวตศาสตร ม.3 2. หนงสอคนควาเพมเตม 3. ใบงานท 1.1 - 1.2 4. หองสมด 5. แหลงขอมลสารสนเทศ

1. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด ขอ 1 2. ครแบงนกเรยนเปนกลม กลมละ 4 คน คละกนตามความสามารถ

คอ เกง ปานกลางคอนขางเกง ปานกลางคอนขางออน และออน ใหแตละกลมรวมกนศกษาความรเรอง วธการทางประวตศาสตร ในการศกษาเรองราวทางประวตศาสตร จากหนงสอเรยน หนงสอคนควาเพมเตม หองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ ในหวขอตอไปน

1) จดมงหมายของการวเคราะหเรองราว เหตการณทาง ประวตศาสตร 2) ขอจ ากดของเรองราว เหตการณทางประวตศาสตร 3) ความส าคญของการวเคราะหเรองราว เหตการณทาง ประวตศาสตร แลวบนทกความรทไดลงในแบบบนทกการอาน 3. นกเรยนแตละกลมรวมกนวเคราะหเนอหาทศกษา ผลดกนอภปราย

และซกถามขอสงสยจนทกคนมความเขาใจชดเจนตรงกน 4. ครอธบายความรเรอง วธการทางประวตศาสตรในการศกษาเรองราว

ทางประวตศาสตรเพมเตมใหนกเรยนฟง เพอใหนกเรยน

1. นกเรยนคดวา หลกฐานทางประวตศาสตร มความส าคญในการศกษาประวตศาสตรอยางไร

(หลกฐานทางประวตศาสตรมความส าคญในการ ศกษาประวตศาสตร เพราะหากหลกฐานทไดมา

ไมมความนาเชอถอ ไมสามารถบอกแหลงทมาไดชดเจน จะท าใหไดขอมลทไมถกตอง ไมนาเชอถอ สงผลใหขอมลทไดจากการศกษาคลาดเคลอนไปดวย)

2. เพราะเหตใด เราจงตองศกษาเหตการณทางประวตศาสตร

(พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยใหอยในดลยพนจของครผสอน)

มความรความเขาใจชดเจนมากยงขน 5. นกเรยนแตละกลมชวยกนท าใบงานท 1.1 เรอง ล าดบขนตอนของ

วธการทางประวตศาสตร แลวรวมกนตรวจสอบความถกตอง เสรจแลวน าสงคร

6. ครยกตวอยางกรณตวอยางในการศกษาเรองราว เหตการณทางประวตศาสตร โดยใชวธการทางประวตศาสตร มาใหนกเรยนชวยกนวเคราะหวา มความถกตอง นาเชอถอมากนอยเพยงใด พรอมแสดงเหตผลประกอบ ครคอยอธบายเพมเตม

7. นกเรยนแตละกลมท าใบงานท 1.2 เรอง วเคราะหตวอยางเหตการณทางประวตศาสตร เสรจแลวรวมกนตรวจสอบความถกตองของค าตอบ จากนนน าสงครตรวจ

8. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด ขอ 2

ขนท 3 สรปและน าหลกการไปประยกตใช

สอการเรยนร : ใบงานท 1.3

1. นกเรยนแตละกลมรวมกนสรปความรเรอง วธการทางประวตศาสตรในการศกษาเรองราวทางประวตศาสตร

2. ครใหนกเรยนแตละคนท าใบงานท 1.3 เรอง วเคราะหเหตการณทางประวตศาสตร

3. เมอท าเสรจแลวใหนกเรยนรวมกลมเดม ผลดกนอธบายผลงานใน ใบงานของตนเองใหเพอนฟง พรอมซกถามขอสงสยแลกเปลยนความรกน จากนนชวยกนคดเลอกผลงานทดทสด เพอเตรยมน าเสนอผลงาน

4. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด

ถาหากไมใชวธการทางประวตศาสตรในการศกษาเหตการณทางประวตศาสตร จะสามารถใชวธใดไดอกบาง อธบายเหตผล (พระสงฆเปนผปฏบตตนเปนแบบอยางตาม

(พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยให อยในดลยพนจของครผสอน)

ขนท 4 วดและประเมนผล

สอการเรยนร : ใบงานท 1.3

1. นกเรยนแตละกลมออกมาน าเสนอผลงานในใบงานท 1.3 หนาชนเรยน โดยครและเพอนนกเรยนเปนผตรวจสอบความถกตอง และ

ใหขอเสนอแนะ 2. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง วธการทางประวตศาสตรใน

การศกษาเรองราวทางประวตศาสตร 3. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด

นกเรยนคดวา วธการทางประวตศาสตรสามารถน ามาปรบใชในชวตประจ าวนไดอยางไรบาง

ครมอบหมายใหนกเรยนท ารายงานการสบคนเหตการณส าคญในสมยรตนโกสนทรทนกเรยนสนใจ กลมละ 1 เรอง โดยใชวธการทางประวตศาสตร 1) การรวบรวมหลกฐานทางประวตศาสตร 2) การประเมนคณคาของหลกฐานทางประวตศาสตร 3) การวเคราะห สงเคราะห และจดหมวดหมขอมลหลกฐานทางประวตศาสตร 4) การเรยบเรยงขอมล 5) การเขยนรายงาน นกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 1 เรอง วธการทางประวตศาสตรในการศกษาเรองราว

ทางประวตศาสตร

7. การวดและประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 1 แบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 1 (ประเมนตามสภาพจรง) ตรวจใบงานท 1.1 ใบงานท 1.1 รอยละ 60 ผานเกณฑ ตรวจใบงานท 1.2 ใบงานท 1.2 รอยละ 60 ผานเกณฑ ตรวจใบงานท 1.3 ใบงานท 1.3 รอยละ 60 ผานเกณฑ ตรวจแบบบนทกการอาน แบบบนทกการอาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ ประเมนการน าเสนอผลงาน แบบประเมนการน าแสนอผลงาน ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร และมงม นในการท างาน แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 1 แบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 1 รอยละ 60 ผานเกณฑ ตรวจรายงานการสบคนเหตการณส าคญในสมยรตนโกสนทร โดยใชวธการทางประวตศาสตร

แบบประเมนรายงานการสบคนเหตการณส าคญในสมยรตนโกสนทร โดยใชวธการทางประวตศาสตร

ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ

8. สอ/แหลงการเรยนร 8.1 สอการเรยนร 1) หนงสอเรยน ประวตศาสตร ม.3 2) หนงสอคนควาเพมเตม (1) คาร, อ.เอช. (2531). ประวตศาสตรคออะไร. (ชาตชาย พณานานนท, ผแปล). กรงเทพมหานคร : อกษรเจรญทศน. (2) จอหน เอช อารโนลด. (2549). ประวตศาสตรของประวตศาสตร. (ไชยนต รชชกล, ผแปล).

กรงเทพมหานคร : ศนยมานษยวทยาสรนธร. (3) วงเดอน นาราสจจ. (2550). ประวตศาสตร : วธการและพฒนาการ. พมพครงท 2. กรงเทพมหานคร : ภาควชาประวตศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ. 3) ตวอยางหลกฐานทางประวตศาสตร 4) บตรภาพ 5) ใบงานท 1.1 เรอง ล าดบข นตอนของวธการทางประวตศาสตร 6) ใบงานท 1.2 เรอง วเคราะหตวอยางเหตการณทางประวตศาสตร 7) ใบงานท 1.3 เรอง วเคราะหเหตการณทางประวตศาสตร 8.2 แหลงการเรยนร 1) หองสมด 2) แหลงขอมลสารสนเทศ - http://www.maceducation.com/e-knowledge/2413117100/06.htm - http://www.thaigoodview.com/library/contest2551/.../11/.../Mean.html

การประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

แบบประเมนรายงานการสบคนเหตการณส าคญในสมยรตนโกสนทร โดยใชวธการทางประวตศาสตร

ล าดบท รายการประเมน ระดบคะแนน

4 3 2 1 1 การรวบรวมหลกฐานทางประวตศาสตร 2 การประเมนคณคาของหลกฐานทางประวตศาสตร

3 การวเคราะห สงเคราะห และจดหมวดหมขอมลหลกฐานทางประวตศาสตร

รวม

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../................

เกณฑการใหคะแนน ดมาก = 4 ด = 3 พอใช = 2 ปรบปรง = 1

เกณฑการตดสนคณภาพ ชวงคะแนน ระดบคณภาพ

11 - 12 ดมาก

9 - 10 ด

6 - 8 พอใช

ต ากวา 6 ปรบปรง

บตรภาพ หลกฐานทางประวตศาสตร

ภาพท 1

ภาพท 2

ภาพท 3

ภาพท 4

ภาพท 5 ภาพท 6

ใบงานท 1.1 เรอง ล าดบขนตอนของวธการทางประวตศาสตร

ค าชแจง ใหนกเรยนวเคราะหขอความทก าหนดวา อยในข นตอนใดของวธการทางประวตศาสตร 1. แนวทางในการคนหาค าตอบอยางมเหตผล 2. พบขอมลจากหลกฐานทางประวตศาสตร 3. ตรวจสอบและประเมนคาความนาเชอถอของหลกฐาน 4. ตอบค าถามตามทวางไว 5. อธบายเรองทศกษาอยางมเหตผล 6. เขยนรายงานเหตผลการยายราชธานของรชกาลท 1 7. สมภาษณชาวจนยานเยาวราชเกยวกบการท าทองในยานเยาวราช 8. หมากตองการทราบวา วดไชยวฒนาราม จงหวดพระนครศรอยธยา สรางขนในสมยใด 9. สนามหลวง เดมเรยกวา ทงพระเมร เปนสถานทถวายพระเพลงพระบรมศพพระเจาแผนดน และพระบรมวงศานวงศ 10. จดหมายเหตรชกาลท 4 เปนหลกฐานชนตน

ใบงานท 1.1 เรอง ล าดบขนตอนของวธการทางประวตศาสตร ค าชแจง ใหนกเรยนวเคราะหขอความทก าหนดวา อยในข นตอนใดของวธการทางประวตศาสตร 1. แนวทางในการคนหาค าตอบอยางมเหตผล การก าหนดหวเรองทจะศกษา 2. พบขอมลจากหลกฐานทางประวตศาสตร การรวบรวมหลกฐาน 3. ตรวจสอบและประเมนคาความนาเชอถอของหลกฐาน การประเมนคณคาของหลกฐาน 4. ตอบค าถามตามทวางไว การวเคราะห สงเคราะห และจดหมวดหมขอมล 5. อธบายเรองทศกษาอยางมเหตผล การเรยบเรยงหรอการน าเสนอ 6. เขยนรายงานเหตผลการยายราชธานของรชกาลท 1 การเรยบเรยงหรอการน าเสนอ 7. สมภาษณชาวจนยานเยาวราชเกยวกบการท าทองในยานเยาวราช การรวบรวมหลกฐาน 8. หมากตองการทราบวา วดไชยวฒนาราม จงหวดพระนครศรอยธยา สรางขนในสมยใด การก าหนดหวเรองทจะศกษา 9. สนามหลวง เดมเรยกวา ทงพระเมร เปนสถานทถวายพระเพลงพระบรมศพพระเจาแผนดน และพระบรมวงศานวงศ การวเคราะห สงเคราะห และจดหมวดหมขอมล 10. จดหมายเหตรชกาลท 4 เปนหลกฐานชนตน การประเมนคณคาของหลกฐาน

เฉลย

ใบงานท 1.2 เรอง วเคราะหตวอยางเหตการณ ทางประวตศาสตร

ค าชแจง ใหนกเรยนอานตวอยางเหตการณทางประวตศาสตร แลววเคราะหและตอบค าถาม

ตวอยางท 1

“ศภมศดศกราช 1373 กกกฏสงวจฉระเชษฐมาศกาลปกเขปญจมดฤษถพทธวารกาลบรเฉทก าหนด พระบาทสมเดจพระบรมนารถบพตร...เสดจออกณะพระธนงดลกมาลามหาไพชนประสาท...จงมพระราชโองการมาณพระบนทลสรสหนาทด ารสใหตราพระราชบญญตเผดยงโฆษนาการแกชาวเจาเงายพราชนาฏปโยรสา พระภาคไนย...อนมพระราชอาณาเขตพระนครศรอยธยา มหาดลกภพนพรตนราชธาน...” ทมา : พระอยการกระบดศก ประมวลกฎหมายรชกาลท 1 จลศกราช 1166 พมพตามฉะบบหลวง ตราสามดวง. (กรงเทพมหานคร : มหาวทยาลยธรรมศาสตร เลม 2, 2529.) : หนา 462.

1. เหตการณดงกลาวเปนเรองราวเกยวกบอะไร 2. หลกฐานทปรากฏในเหตการณดงกลาว ไดแกอะไรบาง 3. หลกฐานทปรากฏในเหตการณดงกลาว มความนาเชอถอมากนอยเพยงใด 4. เหตการณดงกลาว มความส าคญอยางไร 5. การศกษาเหตการณดงกลาว มประโยชนตอนกเรยนอยางไร

“วกเตอร อะเลกซานเดอร บรซ เอรลท 9 แหงเอลกนเปนนกการเมองพรรคเสรนยมขององกฤษ (Liberal Party) … เดมรบราชการอยในสมยนายกรฐมนตรวลเลยม แกลดสโตน...เอลกนมไดประสบความส าเรจในฐานะอปราชผบรหารสงสดในอนเดย แตเนองจากเขาเปนผปกครองในยคจกรวรรดนยมในอนเดย (ค.ศ. 1858-1905) ซงองกฤษใหความส าคญในการปกปองจกรวรรดมากกวาการพฒนาดนแดนเชนในยคปฏรป (ค.ศ. 1905-1937)...” ทมา : ศรสรางค พลทรพย. “Elgin, Victor Alexander Bruce, 9” Earl of (1849-1917) : วกเตอรอะเลกซานเดอร บรซ เอรลท 9 แหงเอลกน (พ.ศ. 2392-2460)”, สารานกรมประวตศาสตรสากลสมยใหม : เอเชย เลม 3 อกษร E-G ฉบบราชบณฑตยสถาน (2551) : หนา 58-59.

ใบงานท 1.2 เรอง วเคราะหตวอยางเหตการณ ทางประวตศาสตร ค าชแจง ใหนกเรยนอานตวอยางเหตการณทางประวตศาสตร แลววเคราะหและตอบค าถาม

“ศภมศดศกราช 1373 กกกฏสงวจฉระเชษฐมาศกาลปกเขปญจมดฤษถพทธวารกาลบรเฉทก าหนด พระบาทสมเดจพระบรมนารถบพตร...เสดจออกณะพระธนงดลกมาลามหาไพชนประสาท...จงมพระราชโองการมาณพระบนทลสรสหนาทด ารสใหตราพระราชบญญตเผดยงโฆษนาการแกชาวเจาเงายพราชนาฏปโยรสา พระภาคไนย...อนมพระราชอาณาเขตพระนครศรอยธยา มหาดลกภพนพรตนราชธาน...” ทมา : พระอยการกระบดศก ประมวลกฎหมายรชกาลท 1 จลศกราช 1166 พมพตามฉะบบหลวง ตราสามดวง. (กรงเทพมหานคร : มหาวทยาลยธรรมศาสตร เลม 2, 2529.) : หนา 462.

เฉลย

“วกเตอร อะเลกซานเดอร บรซ เอรลท 9 แหงเอลกนเปนนกการเมองพรรคเสรนยมขององกฤษ (Liberal Party) … เดมรบราชการอยในสมยนายกรฐมนตรวลเลยม แกลดสโตน...เอลกนมไดประสบความส าเรจในฐานะอปราชผบรหารสงสดในอนเดย แตเนองจากเขาเปนผปกครองในยคจกรวรรดนยมในอนเดย (ค.ศ. 1858 -1905) ซงองกฤษใหความส าคญในการปกปองจกรวรรดมากกวาการพฒนาดนแดนเชนในยคปฏรป (ค.ศ. 1905-1937)...” ทมา : ศรสรางค พลทรพย. “Elgin, Victor Alexander Bruce, 9” Earl of (1849-1917) : วกเตอรอะเลกซานเดอร บรซ เอรลท 9 แหงเอลกน (พ.ศ. 2392-2460)”, สารานกรมประวตศาสตรสากลสมยใหม : เอเชย เลม 3 อกษร E-G ฉบบราชบณฑตยสถาน (2551) : หนา 58-59.

ใบงานท 1.3 เรอง วเคราะหเหตการณทางประวตศาสตร

ค าชแจง ใหนกเรยนน าตวอยางเหตการณทางประวตศาสตร มาวเคราะหและตอบค าถาม

เหตการณเรอง

(สาระส าคญ)

ทมา .

ใบงานท 1.3 เรอง วเคราะหเหตการณทางประวตศาสตร

ค าชแจง ใหนกเรยนน าตวอยางเหตการณทางประวตศาสตร มาวเคราะหและตอบค าถาม

เหตการณเรอง

(สาระส าคญ)

ทมา .

เฉลย

แบบบนทกการอาน

ชอหนงสอ ชอผแตง นามปากกา

ส านกพมพ สถานทพมพ ปทพมพ

จ านวนหนา ราคา บาท อานวนท เดอน พ.ศ. เวลา 1. สาระส าคญของเรอง

2. วเคราะหขอคด/ประโยชนทไดจากเรองทอาน

3. สงทสามารถน าไปประยกตใชในชวตประจ าวน

4. ขอเสนอแนะของคร

ลงชอ นกเรยน ลงชอ ผปกครอง ( ) ( )

ลงชอ ครผสอน ( ) เกณฑการใหคะแนน ผลงานมความสมบรณชดเจน ให 4 คะแนน ผลงานมขอบกพรองเพยงเลกนอย ให 3 คะแนน ผลงานมขอบกพรองเปนสวนใหญ ให 2 คะแนน

ผลงานมขอบกพรองมาก ให 1 คะแนน

แบบประเมน การน าเสนอผลงาน

ค าชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชอง ทตรงกบระดบคะแนน

4 3 2 1 1 น าเสนอเนอหาในผลงานไดถกตอง 2 การล าดบข นตอนของเนอเรอง 3 การน าเสนอมความนาสนใจ 4 การมสวนรวมของสมาชกในกลม 5 การตรงตอเวลา รวม

ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................

เกณฑการใหคะแนน ผลงานหรอพฤตกรรมสมบรณชดเจน ให 4 คะแนน ผลงานหรอพฤตกรรมมขอบกพรองบางสวน ให 3 คะแนน ผลงานหรอพฤตกรรมมขอบกพรองเปนสวนใหญ ให 2 คะแนน ผลงานหรอพฤตกรรมมขอบกพรองมาก ให 1 คะแนน

เกณฑการตดสนคณภาพ

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 18 - 20 ดมาก 14 - 17 ด 10 - 13 พอใช ต ากวา 10 ปรบปรง

แบบสงเกตพฤตกรรม การท างานกลม

ค าชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชอง ทตรงกบระดบคะแนน

ล าดบท ชอ-สกล

ของผรบการ ประเมน

ความรวมมอกนท ากจกรรม

การแสดงความคดเหน

การรบฟงความคดเหน

การตงใจท างาน

การแกไขปญหา/หรอปรบปรง

ผลงานกลม

รวม 20

คะแนน 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

ลงชอ...................................................ผประเมน ............../.................../................

เกณฑการใหคะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมอยางสม าเสมอ ให 4 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบอยครง ให 3 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบางครง ให 2 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมนอยครง ให 1 คะแนน

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ 18 - 20 ดมาก 14 - 17 ด 10 - 13 พอใช ต ากวา 10 ปรบปรง

แบบประเมน คณลกษณะอนพงประสงค

ค าชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชองทตรงกบ ระดบคะแนน

คณลกษณะ อนพงประสงคดาน

รายการประเมน ระดบคะแนน

4 3 2 1

1. รกชาต ศาสน กษตรย

1.1 ยนตรงเมอไดยนเพลงชาต รองเพลงชาตได และอธบายความหมาย ของเพลงชาต

1.2 ปฏบตตนตามสทธและหนาทของพลเมองด 1.3 ใหความรวมมอ รวมใจ ในการท ากจกรรมกบสมาชกในโรงเรยนและชมชน 1.4 เขารวมกจกรรมและมสวนรวมในการจดกจกรรมทสรางความสามคค ปรองดอง และเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม ชนชมความ เปนชาตไทย

1.5 เขารวมกจกรรมทางศาสนาทตนนบถอ ปฏบตตนตามหลกของศาสนา อยางสม าเสมอ เปนแบบอยางทดของศาสนกชน

1.6 เขารวมกจกรรมและมสวนรวมในการจดกจกรรมทเกยวของกบสถาบน พระมหากษตรยตามทโรงเรยนและชมชนจดขน ชนชมในพระราชกรณยกจ พระปรชาสามารถของพระมหากษตรยและพระราชวงศ

2. ซอสตย สจรต 2.1 ใหขอมลทถกตอง และเปนจรง 2.2 ปฏบตในสงทถกตอง ละอาย และเกรงกลวทจะกระท าความผด ท าตาม สญญาทตนใหไวกบเพอน พอแม หรอผปกครอง และคร เปนแบบอยาง ทดดานความซอสตย

2.3 ปฏบตตนตอผอนดวยความซอตรง ไมหาประโยชนในทางทไมถกตอง และเปนแบบอยางทดแกเพอนดานความซอสตย

3. มวนย รบผดชอบ 3.1 ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบ ขอบงคบของครอบครว และโรงเรยน ไมละเมดสทธของผอน ตรงตอเวลาในการปฏบตกจกรรม ตางๆ ในชวตประจ าวน และรบผดชอบในการท างาน

4. ใฝเรยนร 4.1 แสวงหาขอมลจากแหลงการเรยนรตางๆ 4.2 มการจดบนทกความรอยางเปนระบบ 4.3 สรปความรไดอยางมเหตผล

5. อยอยางพอเพยง 5.1 ใชทรพยสนของตนเอง เชน สงของ เครองใช ฯลฯ อยางประหยด คมคา และเกบรกษาดแลอยางด และใชเวลาอยางเหมาะสม

5.2 ใชทรพยากรของสวนรวมอยางประหยด คมคา และเกบรกษาดแลอยางด 5.3 ปฏบตตนและตดสนใจดวยความรอบคอบ มเหตผล 5.4 ไมเอาเปรยบผอน และไมท าใหผอนเดอดรอน พรอมใหอภยเมอผอน กระท าผดพลาด

แบบประเมน คณลกษณะอนพงประสงค (ตอ)

4 3 2 1

5.5 วางแผนการเรยน การท างานและการใชชวตประจ าวนบนพนฐาน ของความร ขอมล ขาวสาร

5.6 รเทาทนการเปลยนแปลงทางสงคม และสภาพแวดลอม ยอมรบ และปรบตวอยรวมกบผอนไดอยางมความสข

6. มงมนในการท างาน 6.1 มความตงใจและพยายามในการท างานทไดรบมอบหมาย 6.2 มความอดทนและไมทอแทตออปสรรคเพอใหงานส าเรจ

7. รกความเปนไทย 7.1 มจตส านกในการอนรกษวฒนธรรมและภมปญญาไทย 7.2 เหนคณคาและปฏบตตนตามวฒนธรรมไทย

8. มจตสาธารณะ 8.1 รจกชวยพอแม ผปกครอง และครท างาน 8.2 อาสาท างาน ชวยคด ชวยท า และแบงปนสงของ และชวยแกปญหาให ผอน

8.3 ดแล รกษาทรพยสนของหองเรยน โรงเรยน ชมชน 8.4 เขารวมกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนของโรงเรยนและชมชน

ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................

บนทกหลงแผนการสอน

ดานความร ดานสมรรถนะส าคญของผเรยน ดานคณลกษณะอนพงประสงค ดานอนๆ (พฤตกรรมเดน หรอพฤตกรรมทมปญหาของนกเรยนเปนรายบคคล (ถาม)) ปญหา/อปสรรค แนวทางการแกไข

ความเหนของผบรหารสถานศกษาหรอผทไดรบมอบหมาย ขอเสนอแนะ ลงชอ ( )

ต าแหนง

บนทกหลงหนวยการเรยนรองมาตรฐาน

ตอนท 1 นกเรยนมความรความสามารถตามมาตรฐานการเรยนรและตวชวดของหนวยการเรยนร ตอไปน ส 4.1 (ม.3/1, ม.3/2) ดานความร (จ านวน คน คดเปนรอยละ ) ดานสมรรถนะส าคญของผเรยน ดานคณลกษณะอนพงประสงค ดานอนๆ (พฤตกรรมเดน หรอพฤตกรรมทมปญหาของนกเรยนเปนรายบคคล (ถาม))

สรปผลจากการประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) ประจ าหนวยการเรยนร ระดบคณภาพดมาก จ านวน คน คดเปนรอยละ ระดบคณภาพด จ านวน คน คดเปนรอยละ ระดบคณภาพพอใช จ านวน คน คดเปนรอยละ ระดบคณภาพปรบปรง จ านวน คน คดเปนรอยละ

ปญหา/อปสรรค แนวทางการแกไข

ความเหนของผบรหารสถานศกษาหรอผทไดรบมอบหมาย ขอเสนอแนะ ลงชอ ( ) ต าแหนง

ตอนท 2 การตรวจสอบคณภาพนกเรยนเพอเตรยมความพรอมรองรบการประเมนคณภาพภายนอก ระดบการศกษาขนพนฐาน (ดานคณภาพผเรยน)

รอยละ

มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ 1.1 มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกายสม าเสมอ 1.2 มน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑมาตรฐาน

1.3 ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยงตนเองจากสภาวะทเสยงตอความรนแรง โรค ภย อบตเหต และปญหาทางเพศ

1.4 เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม 1.5 มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอ น 1.6 สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา/นนทนาการตามจนตนาการ มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

2.1 มคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร 2.2 เอออาทรผอนและกตญญกตเวทตอผมพระคณ 2.3 ยอมรบความคดและวฒนธรรมทแตกตาง 2.4 ตระหนก รคณคา รวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

3.1 มนสยรกการอานและแสวงหาความรดวยตนเองจากหองสมด แหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตว 3.2 มทกษะในการอาน ฟง ด พด เขยน และตงค าถามเพอคนควาหาความรเพมเตม 3.3 เรยนรรวมกนเปนกลม แลกเปลยนความคดเหนเพอการเรยนรระหวางกน 3.4 ใชเทคโนโลยในการเรยนรและน าเสนอผลงาน มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหา ไดอยางมสตสมเหตสมผล

4.1 สรปความคดจากเรองทอาน ฟง และด และสอสารโดยการพดหรอเขยนตามความคดของตนเอง 4.2 น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง 4.3 ก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ 4.4 มความคดรเร ม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร

5.1 ผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยแตละกลมสาระเปนไปตามเกณฑ 5.2 ผลการประเมนสมรรถนะส าคญตามหลกสตรเปนไปตามเกณฑ 5.3 ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนเปนไปตามเกณฑ 5.4 ผลการทดสอบระดบชาตเปนไปตามเกณฑ มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทด ตออาชพสจรต

6.1 วางแผนการท างานและด าเนนการจนส าเรจ 6.2 ท างานอยางมความสข มงมนพฒนางาน และภมใจในผลงานของตนเอง 6.3 ท างานรวมกบผอ นได 6.4 มความรสกทดตออาชพสจรตและหาความรเกยวกบอาชพทตนเองสนใจ

หนวยการเรยนรท 2 พฒนาการทางประวตศาสตรไทย

สมยรตนโกสนทรตอนตน

เวลา 7 ชวโมง 1. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด ส 4.3 ม.3/1 วเคราะหพฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทรในดานตางๆ

ม.3/2 วเคราะหปจจยทสงผลตอความม นคงและความเจรญรงเรองของไทยสมยรตนโกสนทร

2. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด พฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทรตอนตนในดานตางๆ นน มปจจยส าคญทสงผลตอความมนคงและความเจรญ รงเรองของไทย ท าใหราชธานมความมนคงและเจรญรงเรอง และสงผลความมนคงและความเจรญรงเรองมาจนถงปจจบน

3. สาระการเรยนร 3.1 สาระการเรยนรแกนกลาง

1) การสถาปนากรงเทพมหานครเปนราชธานของไทย 2) ปจจยทสงผลตอความมนคงและความเจรญรงเรองของไทยในสมยรตนโกสนทร 3) บทบาทของพระมหากษตรยไทยในราชวงศจกรในการสรางสรรคความเจรญและความมนคงของชาต 4) พฒนาการของไทยในสมยรตนโกสนทรทางดานการเมองการปกครอง สงคม เศรษฐกจ และความสมพนธ ระหวางประเทศตามชวงสมยตางๆ 5) เหตการณส าคญสมยรตนโกสนทรทมผลตอการพฒนาชาตไทย โดยวเคราะหสาเหตปจจย และผลของ เหตการณตางๆ

3.2 สาระการเรยนรทองถน (พจารณาตามหลกสตรสถานศกษา)

4. สมรรถนะส าคญของผเรยน 4.1 ความสามารถในการสอสาร 4.2 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการรวบรวมขอมล 2) ทกษะการวเคราะห 3) ทกษะการสรปลงความเหน 4) ทกษะการสรางความร 4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต

5. คณลกษณะอนพงประสงค 1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. มวนย 3. ใฝเรยนร 4. มงมนในการท างาน

5. รกความเปนไทย 6. ชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) หนงสอเลมเลก เรอง พฒนาการทางประวตศาสตรไทยสมยรตนโกสนทรตอนตน 7. การวดและการประเมนผล 7.1 การประเมนกอนเรยน - ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 2 เรอง พฒนาการทางประวตศาสตรไทยสมยรตนโกสนทร ตอนตน 7.2 การประเมนระหวางการจดกจกรรมการเรยนร 1) ตรวจใบงานท 2.1 เรอง การบรหารราชการแผนดนในเขตราชธาน 2) ตรวจใบงานท 2.2 เรอง การบรหารราชการแผนดนในสวนหวเมอง 3) ตรวจใบงานท 2.3 เรอง การบรหารราชการแผนดนในสวนทองท 4) ตรวจใบงานท 2.4 เรอง สรปความร 5) ตรวจใบงานท 3.1 เรอง พฒนาการดานเศรษฐกจและสงคม สมยรตนโกสนทรตอนตน 6) ตรวจใบงานท 4.1 เรอง ความสมพนธระหวางประเทศ 7) ตรวจใบงานท 5.1 เรอง การอพยพเขามาของชาวจน สมยรตนโกสนทร 8) ตรวจใบงานท 6.1 เรอง บทบาทของพระมหากษตรยไทยในราชวงศจกรตอความมนคงและความเจรญรงเรอง ของชาตไทย 9) ตรวจแบบบนทกการอาน 10) ประเมนการน าเสนอผลงาน 11) สงเกตพฤตกรรมการท างานรายบคคล 12) สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม 13) สงเกตคณลกษณะอนพงประสงค 7.3 การประเมนหลงเรยน - ตรวจแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 2 เรอง พฒนาการทางประวตศาสตรไทยสมยรตนโกสนทร ตอนตน 7.4 การประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด) - ตรวจหนงสอเลมเลก เรอง พฒนาการทางประวตศาสตรไทยสมยรตนโกสนทรตอนตน 8. กจกรรมการเรยนร นกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 2 เรอง พฒนาการทางประวตศาสตรไทยสมยรตนโกสนทร ตอนตน

เรองท 1 การสถาปนาราชธาน และปจจยทสงผลตอความมนคง เวลา 1 ชวโมง และความเจรญรงเรอง วธสอนดวยบทเรยนส าเรจรป ขนท 1 เตรยมการ

1. ครใหนกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยนบทเรยนส าเรจรป เรอง การสถาปนากรงรตนโกสนทร เพอประเมน

ความรเดมของนกเรยน

2. ครแจงจดประสงคการเรยนรใหนกเรยนทราบ แลวครอธบายใหนกเรยนเขาใจวธการเรยนดวยบทเรยนส าเรจรป โดยใหนกเรยนปฏบตตามค าส งในบทเรยนส าเรจรปอยางเครงครด

1. ครใหนกเรยนดวดทศนเกยวกบกรงเทพมหานครในอดต 2. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาเกยวกบความแตกตางระหวางกรงเทพมหานครในอดตกบกรงเทพมหานคร

ในปจจบน และปจจยทน าไปสความเจรญรงเรอง ขนท 3 กจกรรมการเรยนร

1. ครแจกบทเรยนส าเรจรปใหนกเรยน คนละ 1 ชด 2. ครอธบายใหนกเรยนเขาใจวธการเรยนดวยบทเรยนส าเรจรป โดยครเนนย าใหนกเรยนปฏบตตามค าส งในบทเรยน

ส าเรจรปอยางเครงครด 3. นกเรยนแตละคนศกษาความร และตอบค าถามในบทเรยนส าเรจรป (ครก าหนดเวลาประมาณ 30 นาท หรอตาม

ความเหมาะสม) ขนท 4 สรป

ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง การสถาปนาราชธาน และปจจยทสงผลตอความมนคงและความเจรญรงเรอง ขนท 5 ประเมนผล นกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยนบทเรยนส าเรจรป เรอง การสถาปนากรงรตนโกสนทร โดยใหนกเรยนประเมนผลการเรยนดวยตนเองกอน แลวครประเมนผลการเรยนของนกเรยน

เรองท 2 พฒนาการดานการเมองการปกครอง เวลา 1-2 ชวโมง วธสอนแบบโมเดลซปปา (CIPPA Model)

ขนท 1 ทบทวนความรเดม

1. ครใหนกเรยนจบคกบเพอน แลวสงตวแทนออกมาจบสลากบตรค าเกยวกบการปกครองในสมยอยธยา คละ 1 ใบ 2. นกเรยนแตละครวมกนอภปรายความรเดมเกยวกบบตรค าทจบสลากไดวา มลกษณะหนาทและมความส าคญ

อยางไรในการปกครองในสมยอยธยา 3. ครสมเรยกนกเรยนแตละคใหบอกลกษณะหนาท และความส าคญของบตรค าทจบสลากได

ขนท 2 แสวงหาความรใหม ครใหนกเรยน 3 ค รวมกนเปนกลม แลวใหแตละกลมรวมกนศกษาความรเรอง พฒนาการดานการเมองการปกครองจากหนงสอเรยน หนงสอคนควาเพมเตม หองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ ในหวขอทก าหนดให ดงน - คท 1 ศกษาความรเรอง การบรหารราชการแผนดนในเขตราชธาน - คท 2 ศกษาความรเรอง การบรหารราชการแผนดนในสวนหวเมอง - คท 3 ศกษาความรเรอง การบรหารราชการแผนดนในสวนทองท ขนท 3 ศกษาท าความเขาใจขอมล/ความรใหม และเชอมโยงความรใหมกบความรเดม นกเรยนแตละคน าความรเดมและความรใหมทไดจากการศกษามาเปนพนฐานในการท าใบงาน ดงน - คท 1 ท าใบงานท 2.1 เรอง การบรหารราชการแผนดนในเขตราชธาน - คท 2 ท าใบงานท 2.2 เรอง การบรหารราชการแผนดนในสวนหวเมอง - คท 3 ท าใบงานท 2.3 เรอง การบรหารราชการแผนดนในสวนทองท

ขนท 4 แลกเปลยนความรความเขาใจกบกลม นกเรยนแตละคน าความรท ไดจากการศกษา และการท าใบงานมาเลาใหเพอนในกลมฟง ผลดกนซกถามขอสงสยและผลดกนอธบายจนทกคนมความเขาใจชดเจนตรงกน จากนนครและนกเรยนชวยกนเฉลยค าตอบในใบงานท 2.1 – 2.3

ขนท 5 สรปและจดระเบยบความร นกเรยนแตละกลมรวมกนสรปความรเรอง พฒนาการดานการเมองการปกครองสมยรตนโกสนทรตอนตน ลงในใบงานท 2.4 เรอง สรปความร

ขนท 6 ปฏบตและ/หรอแสดงผลงาน นกเรยนแตละกลมออกมาน าเสนอผลงานในใบงานท 2.4 หนาชนเรยน โดยครและเพอนนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนและใหขอเสนอแนะ

ขนท 7 ประยกตใชความร

นกเรยนน าความรท ไดจากการศกษาไปประยกตใชในการศกษาพฒนาการดานอนๆ ในสมยรตนโกสนทรตอนตนตอไป เรองท 3 พฒนาการดานเศรษฐกจและดานสงคม เวลา 1 ชวโมง วธสอนแบบสบเสาะหาความร (Inquiry Method : 5E)

ขนท 1 กระตนความสนใจ (Engage)

ครใหนกเรยนดภาพเรอส าเภาจน แลวครและนกเรยนรวมกนสนทนาเกยวกบการใชเรอส าเภา และการคาขายในสมยรตนโกสนทรตอนตน ขนท 2 ส ารวจคนหา (Explore)

นกเรยนแตละกลม (กลมเดมจากเรองท 2) รวมกนศกษาความรเรอง พฒนาการดานเศรษฐกจและดานสงคม สมยรตนโกสนทรตอนตน จากหนงสอเรยน และหนงสอคนควาเพมเตม ขนท 3 อธบายความร (Explain)

นกเรยนแตละกลมผลดกนอธบายความรท ไดจากการศกษาใหเพอนในกลมฟง ผลดกนซกถามขอสงสยและผลดกนอธบายจนทกคนมความเขาใจชดเจน ขนท 4 ขยายความเขาใจ (Expand)

นกเรยนแตละกลมชวยกนท าใบงานท 3.1 เรอง พฒนาการดานเศรษฐกจและดานสงคม สมยรตนโกสนทรตอนตน เมอท าเสรจแลวชวยกนตรวจสอบความถกตอง หากมขอบกพรองใหชวยกนเตมเตมค าตอบใหสมบรณ ขนท 5 ตรวจสอบผล (Evaluate)

1. ครและนกเรยนรวมกนเฉลยค าตอบในใบงานท 3.1 2. ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง พฒนาการดานเศรษฐกจและดานสงคม สมยรตนโกสนทรตอนตน

เรองท 4 พฒนาการดานความสมพนธระหวางประเทศ เวลา 1 ชวโมง วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคคคด

ขนน าเขาสบทเรยน

1. ครใหนกเรยนแตละกลมสงตวแทนออกมาจบสลากบตรค าแสดงชอประเทศตางๆ ทหนาชนเรยน 2. นกเรยนแตละกลมชวยกนพจารณาบตรค าทไดรบวา มความสมพนธกบไทยสมยรตนโกสนทรหรอไม ถามเปน

ความสมพนธในดานใด ขนสอน 1. ครใหนกเรยนแตละกลม (กลมเดมจากเรองท 2) ก าหนดหมายเลขประจ าตว 1-6 ตามล าดบ แลวใหนกเรยนศกษา ความรเรอง พฒนาการดานความสมพนธระหวางประเทศ ตามประเดนทก าหนดให ดงน - หมายเลข 1 และ 2 ศกษาความรเรอง ลกษณะความสมพนธกบรฐเพอนบาน - หมายเลข 3 และ 4 ศกษาความรเรอง ลกษณะความสมพนธกบจน - หมายเลข 5 และ 6 ศกษาความรเรอง ลกษณะความสมพนธกบประเทศตะวนตก 2. นกเรยนจบคกบเพอนในกลมทศกษาเรองเดยวกนผลดกนอภปรายความรท ไดจากการศกษาใหคของตนเองฟง ผลดกนซกถามขอสงสย และผลดกนอธบายจนมความเขาใจชดเจนตรงกน แลวสรปสาระส าคญ

3. นกเรยนแตละคน าความรท คของตนเองไดสรปมาอธบายใหเพอนในกลมฟง ผลดกนซกถามขอสงสย และผลดกน อธบายจนมความเขาใจชดเจนตรงกน แลวสรปเปนองคความรของกลม

4. นกเรยนแตละกลมชวยกนท าใบงานท 4.1 เรอง ความสมพนธระหวางประเทศ เสรจแลวครและนกเรยนชวยกน เฉลยค าตอบในใบงาน ขนสรป ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง พฒนาการดานความสมพนธระหวางประเทศ

เรองท 5 ตวอยางเหตการณส าคญทมผลตอพฒนาการทางประวตศาสตรไทย เวลา 1 ชวโมง สมยรตนโกสนทรตอนตน วธสอนแบบกรณศกษา

ขนท 1 เตรยม

1. ครเปดเพลง ลอดลายมงกร หรอเพลง วหคพลดถน ใหนกเรยนฟง แลวใหนกเรยนรวมกนแสดงความคดเหนเกยวกบเนอหาของเพลงทไดฟง

2. ครอธบายวธการศกษากรณตวอยางใหนกเรยนเขาใจ ขนท 2 เสนอกรณตวอยาง

ครใหนกเรยนแตละกลม (กลมเดมจากเรองท 1) รวมกนศกษากรณตวอยาง เรอง การอพยพเขามาของชาวจน สมยรตนโกสนทร จากหนงสอเรยน ขนท 3 วเคราะห

นกเรยนแตละกลมรวมกนวเคราะหกรณตวอยางเรอง การอพยพเขามาของชาวจน สมยรตนโกสนทร ในประเดนตอไปน

1) สาเหตการอพยพออกนอกประเทศของชาวจน 2) ปจจยทท าใหชาวจนอพยพเขามาในไทย 3) ผลของการอพยพเขามาของชาวจน

ขนท 4 สรป นกเรยนแตละกลมรวมกนสรปความรเรอง การอพยพเขามาของชาวจน สมยรตนโกสนทร ขนท 5 ประเมนผล นกเรยนแตละกลมชวยกนท าใบงานท 5.1 เรอง การอพยพเขามาของชาวจน สมยรตนโกสนทร เสรจแลว น าสงคร

เรองท 6 บทบาทของพระมหากษตรยในราชวงศจกรตอความมนคง เวลา 1 ชวโมง และความเจรญรงเรองของชาต วธสอนโดยการจดการเรยนรแบบรวมมอ : เทคนคคคด ขนน าเขาสบทเรยน ครตงประเดนค าถามใหนกเรยนชวยกนแสดงความคดเหน ขนสอน

1. ครใหนกเรยนแตละกลม (กลมเดมจากเรองท 2) จบคกนเปน 3 ค แลวใหแตละครวมกนศกษาความรเรอง บทบาท ของพระมหากษตรยไทยในราชวงศจกรตอความมนคงและความเจรญรงเรองของชาตไทย โดยศกษาคละ 1 รชกาล และใหนกเรยนทมความสามารถในระดบออนไดเลอกหวขอกอน ดงน

- พระบาทสมเดจพระพทธยอดฟาจฬาโลก - พระบาทสมเดจพระพทธเลศหลานภาลย - พระบาทสมเดจพระนงเกลาเจาอยหว 2. นกเรยนแตละคศกษาความรในหวขอทตนรบผดชอบ จากหนงสอเรยน หนงสอคนควาเพมเตม หองสมด และแหลงขอมลสารสนเทศ แลวผลดกนอภปรายความรท ไดจากการศกษา จากนนรวมกนสรปสาระส าคญ 3. นกเรยนแตละครวมกลมเดม ผลดกนน าความรท ไดจากการศกษามาเลาใหเพอนในกลมฟง ผลดกนซกถามขอสงสย และผลดกนอธบายจนมความเขาใจชดเจนตรงกน 4. นกเรยนแตละกลมชวยกนท าใบงานท 6.1 เรอง บทบาทของพระมหากษตรยไทยในราชวงศจกรตอความ มนคงและความเจรญรงเรองของชาตไทย แลวครและนกเรยนชวยกนเฉลยค าตอบในใบงาน ขนสรป ครและนกเรยนรวมกนสรปความรเรอง บทบาทของพระมหากษตรยไทยในราชวงศจกรตอความมนคงและความ

เจรญรงเรองของชาตไทย

ครมอบหมายใหนกเรยนแตละกลมชวยกนจดท าหนงสอเลมเลก เรอง พฒนาการทางประวตศาสตร ไทยสมยรตนโกสนทรตอนตน โดยใหครอบคลมประเดนตามทก าหนด

นกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน หนวยการเรยนรท 2 เรอง พฒนาการทางประวตศาสตรไทยสมยรตนโกสนทรตอนตน

9. สอ/แหลงการเรยนร 9.1 สอการเรยนร 1) หนงสอเรยน ประวตศาสตร ม.3 2) หนงสอคนควาเพมเตม - ดนย ไชยโยธา. (2550). ประวตศาสตรไทย : ยคกรงธนบรถงกรงรตนโกสนทร. กรงเทพมหานคร : โอเดยนสโตร. 3) บทเรยนส าเรจรป เรอง การสถาปนากรงรตนโกสนทร 4) วดทศนเกยวกบกรงเทพมหานครในอดต 5) บตรภาพ 6) บตรค า 7) เพลง ลอดลายมงกร หรอเพลง วหคพลดถน 8) ใบงานท 2.1 เรอง การบรหารราชการแผนดนในเขตราชธาน 9) ใบงานท 2.2 เรอง การบรหารราชการแผนดนในสวนหวเมอง 10) ใบงานท 2.3 เรอง การบรหารราชการแผนดนในสวนทองท 11) ใบงานท 2.4 เรอง สรปความร 12) ใบงานท 3.1 เรอง พฒนาการดานเศรษฐกจและสงคม สมยรตนโกสนทรตอนตน 13) ใบงานท 4.1 เรอง ความสมพนธระหวางประเทศ 14) ใบงานท 5.1 เรอง การอพยพเขามาของชาวจน สมยรตนโกสนทร 15) ใบงานท 6.1 เรอง บทบาทของพระมหากษตรยไทยในราชวงศจกรตอความมนคงและความเจรญรงเรอง ของชาตไทย 9.2 แหลงการเรยนร 1) หองสมด 2) แหลงขอมลสารสนเทศ - http:// th.wikipedia.org/wiki/ประวตศาสตรไทย - http://www.thaigoodview.com/.../01/.../system%20rattanagosin01.html - http://www.kullawat.net/jot5/index.htm - http://www.thaigoodview.com/node/31228 - http:// www.chaoprayanews.com › ราชวงศจกร - http:// www.tlcthai.com/webboard/view_topic.php?table_id... - http://th.wikipedia.org/.../พระบาทสมเดจพระพทธยอดฟาจฬาโลกมหาราช

การประเมนชนงาน/ภาระงาน (รวบยอด)

แบบประเมนหนงสอเลมเลก เรอง พฒนาการทางประวตศาสตรไทยสมยรตนโกสนทรตอนตน

รายการประเมน ค าอธบายระดบคณภาพ / ระดบคะแนน

ดมาก (4) ด (3) พอใช (2) ปรบปรง (1) 1. การวเคราะหการ

สถาปนากรงเทพ- มหานครเปน ราชธาน

วเคราะหการสถาปนากรงเทพมหานคร เปนราชธานไดถกตอง ชดเจน ทกประเดน

วเคราะหการสถาปนากรงเทพมหานคร เปนราชธานไดถกตอง ชดเจนเปนสวนใหญ

วเคราะหการสถาปนากรงเทพมหานคร เปนราชธานไดถกตอง ชดเจนเปนบางสวน

วเคราะหการสถาปนากรงเทพมหานคร เปนราชธานไดถกตอง แตไมชดเจน

2. การวเคราะหพฒนาการของไทยสมยรตน-

โกสนทรตอนตนในดานตางๆ

วเคราะหพฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทรตอนตนในดานตางๆ ไดถกตอง ชดเจน ทง 4 ดาน

วเคราะหพฒนาการของไทยสมยรตนโกสนทรตอนตนในดานตางๆ ไดถกตอง ชดเจน 3 ดาน

3. การวเคราะหปจจยทสงผลตอความมนคงและความเจรญรงเรองของไทยสมยรตน-โกสนทรตอนตน

วเคราะหปจจยทสงผลตอความมนคงและความเจรญรงเรองของไทยสมยรตนโกสนทรตอนตนไดถกตอง ชดเจน 4-5 ประเดน

วเคราะหปจจยทสงผลตอความมนคงและความเจรญรงเรองของไทยสมยรตนโกสนทรตอนตนไดถกตอง ชดเจน 3 ประเดน

4. การวเคราะหบทบาทของพระมหากษตรยไทย (รชกาลท 1-3) ในการสรางสรรคความเจรญและความมนคงของชาต

วเคราะหบทบาทของพระมหากษตรยไทย (รชกาลท 1-3) ในการสรางสรรคความเจรญและความมนคงของชาต ไดถกตอง ละเอยด ชดเจน

วเคราะหบทบาทของพระมหากษตรยไทย (รชกาลท 1-3) ในการสรางสรรคความเจรญและความมนคงของชาต ไดถกตอง ชดเจน เปนสวนใหญ

วเคราะหบทบาทของพระมหากษตรยไทย (รชกาลท 1-3) ในการสรางสรรคความเจรญและความมนคงของชาต ไดถกตอง ชดเจน เปนบางสวน

วเคราะหบทบาทของพระมหากษตรยไทย (รชกาลท 1-3) ในการสรางสรรคความเจรญและความมนคงของชาต ไดถกตอง แตไมชดเจน

14 - 16 ดมาก

11 - 13 ด

8 - 10 พอใช

แบบทดสอบกอนเรยน-หลงเรยน หนวยการเรยนรท 2

ค าชแจง ใหนกเรยนเลอกค าตอบทถกตองทสดเพยงขอเดยว

1. ขอใดไมใชเหตผลในการยายราชธานของพระบาทสมเดจ- พระพทธยอดฟาจฬาโลก ก. ไมสามารถขยายพนทบานเมองได ข. การกดเซาะของน าท าใหพนทพระราชวงพงได ค. กรงรตนโกสนทรมพระราชวงและก าแพงปอมปราการเดม อยแลว ง. กรงธนบรเปนเมองอกแตกมแมน าเจาพระยาไหลผาน กลางเมองปองกนขาศกไดยาก 2. กอนสรางเมองหลวงใหมเคยเปนทอาศยของชนชาตใดมากอน ก. ชาวจน ข. เชลยศก ค. ชาวมอญ ง. ชาวโปรตเกส 3. การททางราชการก าหนดใหวนท 6 เม.ย. ของทกปเปนวนจกร และหยดราชการ 1 วน เนองมาจากเหตผลในขอใด ก. เปนวนสวรรคตของ ร.1 ข. เปนวนพระราชสมภพของ ร.1 ค. วนขนครองราชสมบตของ ร.1 ง. วนสถาปนาราชวงศจกรของ ร.1 4. ขอใดกลาวถงหนาทของกรมมหาดไทยไดถกตอง ก. ดแลรบผดชอบฝายทหารทวไป ข. ดแลรกษาความสงบเรยบรอยในเขตราชธาน ค. ดแลรกษารบผดชอบเกยวกบพระราชมนเทยร พระราชวง พระราชพธ ง. ดแลรบผดชอบฝายพลเรอนทวไป และควบคมดแล หวเมองฝายเหนอ ทงดานทหารและพลเรอน 5. หนวยงานใดควบคมดแลชาวเมองฝายใตในสมยรตนโกสนทร ตอนตน ก. สมหพระกลาโหม ข. สมหนายก ค. กรมคลง ง. กรมนา

6. ขอใดกลาวถงหวเมองประเทศราชไดถกตอง ก. แบงออกเปนหวเมองเอก โท และตร ข. เปนหวเมองทอยไมไกลจากราชธาน ค. มเสนาบดเปนผดแลรกษาความสงบเรยบรอย ง. เปนหวเมองตางชาต ตองถวายตนไมเงน ตนไมทอง และเครองราชบรรณาการ 3 ปตอครง 7. การคาขายกบตางชาต ในสมยรตนโกสนทรตอนตน มลกษณะอยางไร ก. คาขายกบจนดวยเรอส าเภา ข. คาขายอยางเสรกบชาตตะวนตก ค. เกบภาษจงกอบจากเรอสนคาตางชาต ง. ผมหนาทดแลการคากบตางชาต คอ สมหนายก 8. ขอใดกลาวถงสภาพสงคมในสมยรตนโกสนทรไมถกตอง ก. รบอารยธรรมตะวนตกเขามาปรบใชกบวฒนธรรมไทย อยางแพรหลาย ข. การจดระเบยบสงคมมลกษณะคลายกบสมยอยธยา ค. วดยงคงเปนศนยกลางของชมชนและการศกษา ง. มการแบงชนชนในสงคมดวยระบบศกดนา 9. ชาตตะวนตกทเขามาท าสญญาการคาสมยรตนโกสนทร ตอนตน คอขอใด ก. ฝรงเศส องกฤษ ข. โปรตเกส ฮอลนดา ค. ฮอลนดา ฝรงเศส ง. องกฤษ สหรฐอเมรกา

10.จดเนนในการด าเนนนโยบายตางประเทศของไทย ในสมยรตนโกสนทรตอนตน คออะไร ก. การสรางความมนคงทางเศรษฐกจ ข. การรบอารยธรรมตะวนตกมาปรบใช ค. การรกษาความมนคงของชาตบานเมอง ง. การเสรมอ านาจบารมของพระมหากษตรย

11. การคาแบบรฐบรรณาการ เปนการคาระหวางไทยกบชาตใด ก. จน ข. ลาว ค. พมา ง. โปรตเกส 12. ชาตตะวนตกทเขามามบทบาทในสมยรตนโกสนทรตอนตน

14. ขอใดเปนบทบาทของกษตรยในสมยรตนโกสนทรทถกตอง ก. รชกาลท 4 - ยคทองของทหาร ข. รชกาลท 1 - ยคทองของศาสนา ค. รชกาลท 3 - ยคทองทางเศรษฐกจ ง. รชกาลท 3 - ยคทองของวรรณกรรม

คอชาตใด ก. โปรตเกส องกฤษ สหรฐอเมรกา ข. องกฤษ ฝรงเศส สหรฐอเมรกา ค. สหรฐอเมรกา ฮอลนดา สเปน ง. โปรตเกส สเปน องกฤษ 13. สมยรตนโกสนทรมชาวตางชาตเขามาอาศยเปนจ านวนมาก โดยเฉพาะชาวจนท าใหทางราชการตองควบคมชาวจน ดวยวธใด ก. เกณฑแรงงาน ข. จายเงนผกป ค. ก าหนดพนทอยอาศย ง. ตงหนวยงานควบคมคนจนโดยเฉพาะ

15. ขอใดเกยวของกบชาตจนในสมยรชกาลท 3 ก. ศาลไคฟง ข. ศาลเจาพอเสอ ค. ส าเภาวดยานนาวา ง. พระทนงเวหาศนจ ารญ

หนวยการเรยนรท 3 ปจจยทสงผลตอความมนคงและความเจรญรงเรอง เวลา 1 ชวโมง

1. สาระส าคญ/ความคดรวบยอด ในสมยรชกาลท 4-7 เปนชวงปรบปรงและปฏรปประเทศ ซงตองอาศยปจจยส าคญหลายดานในการสรางความมนคงและความเจรญรงเรองมาจนถงปจจบน 2. ตวชวด/จดประสงคการเรยนร 2.1 ตวชวด

ส 4.3 ม.3/2 วเคราะหปจจยทสงผลตอความมนคงและความเจรญรงเรองของไทยในสมยรตนโกสนทร

2.2 จดประสงคการเรยนร - วเคราะหปจจยทสงผลตอความมงคงและเจรญรงเรองของไทยในสมยรชกาลท 4-7 ได

3. สาระการเรยนร

3.2 สาระการเรยนรแกนกลาง - ปจจยทสงผลตอความมนคงและเจรญรงเรองของไทยในสมยรตนโกสนทร

3.2 สาระการเรยนรทองถน (พจารณาตามหลกสตรสถานศกษา) 4. สมรรถนะส าคญของผเรยน 4.1 ความสามารถในการสอสาร 4.2 ความสามารถในการคด 1) ทกษะการรวบรวมขอมล 2) ทกษะการวเคราะห

3) ทกษะการสรปลงความเหน 4) ทกษะการสรางความร 4.3 ความสามารถในการใชทกษะชวต 5. คณลกษณะอนพงประสงค 1. มวนย 2. ใฝเรยนร 3. มงมนในการท างาน 4. รกความเปนไทย 6. กจกรรมการเรยนร

วธสอนแบบ KWL

นกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 3 เรอง พฒนาการทางประวตศาสตรไทยสมยปรบปรง และปฏรปประเทศ

ขนท 1 K (What you know)

สอการเรยนร : บตรภาพ

1. ครแบงนกเรยนเปนกลม กลมละ 4 คน คละกนตามความสามารถ คอ เกง ปานกลางคอนขางเกง ปานกลางคอนขางออน และออน 2. ครแจกบตรภาพรชกาลท 4 - 7 ใหนกเรยนกลมละ 1 ชด แลวให นกเรยนแตละกลมชวยกนระดมสมองเกยวกบพระราชกรณยกจทส าคญ ของแตละรชกาลในรปแบบแผนผงความคด 3. ครสมเรยกนกเรยนแตละกลมออกมาน าเสนอผลงานทหนาชนเรยน แลวใหนกเรยนกลมอนไดน าเสนอเพมเตมในสวนทแตกตางกนออกไป 4. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด

นกเรยนคดวา พระมหากษตรยไทย ทรงมบทบาทส าคญในการปฏรปประเทศ อยางไร

ขนท 2 W (What you want to know)

สอการเรยนร : หนงสอเรยน ประวตศาสตร ม.3

1. ครใหนกเรยนแตละกลมรวมกนศกษาความรเรอง ปจจยทสงผลตอ ความมนคงและความเจรญรงเรอง จากหนงสอเรยน โดยอาน อยางคราวๆ 2. ครตงค าถามกระตนนกเรยน เชน - ปจจยทสงผลตอความมนคงและความเจรญรงเรองในสมยปรบปรง และปฏรปประเทศ - นกเรยนคดวา ยงมปจจยอนๆ อกหรอไมทสงผลตอความมนคงและ

1. ผน าทดควรมลกษณะอยางไร

(มความทนสมย รทนการเปลยนแปลง ของโลก เหนความส าคญของการ เปลยนแปลง)

2. นกเรยนคดวาการทพระมหากษตรย ตรสเปนภาษาองกฤษได จะเกดประโยชน ตอชาตบานเมองในยคปรบปรง

ความเจรญรงเรองในสมยปรบปรงและปฏรปประเทศ 3. ครใหนกเรยนเขยนค าถามทตนเองมลงในกระดาษใหมากทสด 4. ครใหนกเรยนศกษาความรเรองเดมอกครง โดยอานอยางละเอยดและ พยายามหาค าตอบในสงทตนตงค าถามไว 5. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด ขอ 1-5

และปฏรปประเทศอยางไร

(ท าใหตดตอกบตางชาตไดสะดวก)

3. นอกจากพระมหากษตรยจะทรงมบทบาท ในการสรางความมนคงและความ เจรญรงเรองใหกบชาตบานเมองดวย พระองคเองแลว ยงทรงเตรยมการ ใดอกบาง

(การใหเจานาย-ขนนางมโอกาสไดเรยนภาษา และทรพยากรของชาตตะวนตก) 4. ท าไมตองจางชาวตางชาตมาชวยราชการ (ขนนาง ขาราชการยงไมมความร ความช านาญในการบรหารงานมากอน)

5. การทไทยตงอยระหวางเขตอ านาจของ ชาตตะวนตก เชน องกฤษ และฝรงเศส ไมกลายดครองไทย เกดประโยชนตอ ประเทศไทยอยางไร

(ทงองกฤษและฝรงเศสไมกลายดครองไทย เพราะกลวจะปะทะกนเอง)

ขนท 3 L (What you have learned) สอการเรยนร : ตาราง KWL

1. เมอนกเรยนอานเนอหาทก าหนดอยางละเอยดแลว ใหเขยนค าตอบทได ลงในกระดาษทครแจกให รวมทงขอมลอนๆ ทศกษาเพมเตม แตไมได ตงค าถามไว 2. นกเรยนสรปความรทไดลงในตาราง KWL 3. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด

การปรบปรงและปฏรปประเทศไทยตอง อาศยสงใดเปนส าคญ

(ภาษาองกฤษ)

ขนท 4 เขยนสรปและน าเสนอ สอการเรยนร : ตาราง KWL

1. นกเรยนน าขอมลทไดมาปรบแผนผงความคดเดมทนกเรยนเขยนไวใน ขน K ซงอาจจะมการตดทอนเพมหรอจดระบบขอมลใหมใหมความ สมบรณมากยงขน 2. นกเรยนแตละกลมรวมกนอภปรายเกยวกบปจจยทสงผลตอความมนคง และความเจรญของไทยสมยปรบปรงและปฏรปประเทศ 3. นกเรยนตอบค าถามกระตนความคด

นกเรยนคดวา การปรงปรงและปฏรป ประเทศไทยตองอาศยปจจยใดเปน ส าคญ

(พจารณาตามค าตอบของนกเรยน โดยให อยในดลยพนจของครผสอน)

7. การวดและประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ ตรวจแบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 1 แบบทดสอบกอนเรยน หนวยการเรยนรท 1 (ประเมนตามสภาพจรง) สงเกตพฤตกรรมการท างานกลม แบบสงเกตพฤตกรรมการท างานกลม ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ สงเกตความมวนย ใฝเรยนร มงมนในการท างาน และรกความเปนไทย

แบบประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ระดบคณภาพ 2 ผานเกณฑ

8. สอ/แหลงการเรยนร 8.1 สอการเรยนร 1) หนงสอเรยน ประวตศาสตร ม.3 2) ตาราง KWL 3) บตรภาพ 8.2 แหลงการเรยนร —

เอกสารประกอบการสอน

ตาราง KWL

K (ผเรยนรอะไรบาง)

W (ผเรยนตองการรอะไรบาง)

L (ผเรยนไดเรยนรอะไรบาง)

บตรภาพ รชกาลท4 – รชกาลท 7

ภาพท 1

ภาพท 2

ภาพท 3

ภาพท 4

แบบสงเกตพฤตกรรม การท างานกลม

ชอกลม ชน

ค าชแจง : ให ผสอน สงเกตพฤตกรรมของนกเรยนในระหวางเรยนและนอกเวลาเรยน แลวขด ลงในชองวาง ทตรงกบระดบคะแนน

4 3 2 1 1 การแบงหนาทกนอยางเหมาะสม 2 ความรวมมอกนท างาน 3 การแสดงความคดเหน 4 การรบฟงความคดเหน 5 ความมน าใจชวยเหลอกน รวม

ลงชอ...................................................ผประเมน

............../.................../................ เกณฑการใหคะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมอยางสม าเสมอ ให 4 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบอยครง ให 3 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมบางครง ให 2 คะแนน ปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมนอยครง ให 1 คะแนน

ชวงคะแนน ระดบคณภาพ

18 - 20 ดมาก 14 - 17 ด 10 - 13 พอใช ต ากวา 10 ปรบปรง

แบบประเมน คณลกษณะอนพงประสงค

คณลกษณะ อนพงประสงคดาน รายการประเมน

ระดบคะแนน 4 3 2 1